Proyecto educativo nacional -1.ppt.pptx

7/25/2019 Proyecto educativo nacional -1.ppt.pptx

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EL PROYECTO

EDUCATIVONACIONAL

(PEN)


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Qu es un proyecto?Es importante para lavida?Cuntos conocen el PEN?Hay necesidad de tener un

PEN?


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NECESIDAD Y SENTIDODE UN PROYECTO

EDUCATIVO NACIONAL(PEN)


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Se propone el Proyecto

Educativo Nacional comoun acuerdo que buscaexpresar las principales

aspiraciones de la sociedadperuana respecto al sentidoy la unci!n que deber

tener la educaci!n a lar"opla#o en el desarrollo del

pa$s y de las personas que

lo %abitan&


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QU ES EL PEN?

'& Es una pol$tica de Estado demediano y la lar"o pla#o ()*)'+

)& Es la ruptura con el proyectoimpl$cito a,n vi"ente&

-& Compromete a tres "obiernos y a todo el Estado peruano&


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1. Es una pol!"#a $% Es!a$o

Po&'u% %naa $%l""!a * o&"%n!asu#%s"+as pol!"#as $% ,o-"%&no * $%

s%#!o& %n a!%&"a %$u#a!"+a

as%,u&an$o la #on!"nu"$a$ * #o%&%n#"a$% los p&o#%sos "n"#"a$os %n una

p%&sp%#!"+a $% la&,o pla/o.

No desciende al terreno espec$.co de lapro"ramaci!n/ pero contiene las bases y

pautas que %acen tcnicamente posible el

dise0o de un Plan Nacional de 1esarrolloEducativo&


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. Supon% $"lo,o * #on#%&!a#"2

3us#a s%& %4p&%s"2n * &%sul!a$o $%un p&o#%so $% $"lo,o *

#on#%&!a#"2n so#"al.

Este proceso supone la participaci!n denumerosos actores2 los que

representan a la comunidad educativa/

a diversos sectores del propio Estado/ adistintos mbitos de la sociedad civil ya la clase pol$tica& 1ebe producirse enel escenario nacional y en las diversas

re"iones del pa$s&


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5. E4",% $"lo,o a 5 n"+%l%s

Es!% p&o#%so $% $"lo,o * #on#%&!a#"2n$%-% p&o$u#"&s% %n %l n"+%l !6#n"#o

so#"al * pol!"#o #on a#!o&%s s"!ua$os

%n los %spa#"os $on$% s% !oan$%#"s"on%s o $on$% s% ,%s!an las$%an$as $% #a!%& p7-l"#o.

Estos tres niveles son esenciales y noexcluyentes entre s$/ se",n las necesidadesdel proceso se puede poner ms nasis enunos u otros durante un per$odo/ pero en

todos los casos debern articularse y


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8. Es $% #a!%& na#"onal

Po&'u% s% #ons!&u*% $%s$% una"n!%&lo#u#"2n #on!"nua a $"s!"n!osn"+%l%s #on a#!o&%s $"+%&sos s%a 'u%9o&%n pa&!% o no $%l apa&a!o $% la

%$u#a#"2n 9o&al o s% %n#u%n!&%n %n#ual'u"%&a $% los -"!os so#"al%s 'u%%4p&%san nu%s!&a %no&% $"+%&s"$a$

so#"o#ul!u&al.

Pretende basarse en una visi!n de pa$sconstruida desde las re"iones y contar con

estrate"ias e inversi!n dierenciadas/co%erentes con las desi ualdades la


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:. Es una p&opu%s!a $% #a-"o

Un P&o*%#!o E$u#a!"+o Na#"onal s'u% un p&o*%#!o $% %;o&a"%n!o *

o$%&n"/a#"2n $%l +"%;o s"s!%a %s un

p&o*%#!o $% "pos!%&,a-l%s #a-"os%s!&u#!u&al%s.

No podr/ por tanto/ a"otar sus mximas

aspiraciones en un pla#o dado& Ser unproceso de transormaci!n pro"resivo/ con%itos de reali#aci!n/ que deber prever una

trayectoria no lineal/ con avances y

retrocesos/ dada la enver"adura de los


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3n Proyecto Educativo Nacionalno est concebido como una

pol$tica educativa ms

Es una visi!n "eneradora de pol$ticas de

Estado que miran el lar"o pla#o& Por eso escapa#/ con mayor uer#a que una simplepol$tica sectorial/ de2

Propiciar compromisos en la ciudadan$aSostenerse en una demanda socialrenovadaConcentrar recursos p,blicos en lasprioridades&


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456789 1E :;5 E13C5C8N

PE735N5 734;: 5>)*)'


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5se"urar la

ormaci!n depersonas

libres/ ticas/solidarias y

competentes&&&

y la construcci!n

de un Per, quecrece y sedesarrolla endemocracia/

equidad yco%esi!n&&&

&&&valorando su %istoriay a.rmando su

diversidad


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SEIS CA=3IOSU O3>ETIVOS

ESTRATICOS

DEL PEN


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O-;%!"+o%s!&a!6,"#o 1

5se"urar oportunidades yresultados educativos de i"ual

calidad para todos

>a primera inancia es prioridad

nacional

6rece a0os de buena educaci!n


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O-;%!"+o %s!&a!6,"#o 0

Contar con estudiantes e institucionesque lo"ran aprendi#a@es pertinentes

6odos lo"ran competenciasundamentales para su desarrollo personal

y el pro"reso en inte"raci!n nacional& 6ener instituciones aco"edoras e

inte"radoras que ense0an bien y lo %acen

con xito&


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O-;%!"+o %s!&a!6,"#o 5

6ener maestros bien preparados quee@ercen proesionalmente la docencia

Sistema inte"ral de ormaci!n docente

Carrera p,blica ma"isterial renovada


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O-;%!"+o %s!&a!6,"#o 8

8mplementar una "esti!ndescentrali#ada/ democrtica/

quelo"ra resultados y es .nanciadacon

equidad&

Aesti!n educativa e.ca#/ tica/descentrali#ada y con participaci!n dela ciudadan$a

Educaci!n .nanciada y administrada con

equidad y e.ciencia&


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O-;%!"+o %s!&a!6,"#o :

ener una educaci!n superior de calidadomo actor avorable para el desarrolloy la competitividad nacional&

7enovado sistema de educaci!n superior articulado al desarrollo& Producci!n conocimiento relevante para el desarrollo y la luc%a contra la pobre#a& Centros universitarios y tcnicos orman

proesionales ticos/ competentes y

productivos


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O-;%!"+o %s!&a!6,"#o @

>o"rar una sociedad que educa asus ciudadanos y los comprometecon su comunidad&

Aobiernos re"ionales democrticos yamilias que promueven ciudadan$a&

Empresas/ or"ani#aciones y l$deres comprometidos con la educaci!n& 4edios de comunicaci!n asumen con iniciativa su rol educador&


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Pol!"#as

%$u#a!"+as"pos!%&,a-l%s

(011 al 01@)5tenci!n inte"ral y de calidad a la primerainancia/ desde la concepci!n

Educaci!n de calidad/ equidad y pertinencia en reas rurales para el desarrollo comunal& Educaci!n intercultural bilin"Be de * a ' a0 Sistema nacional descentrali#ado y de calida

de ormaci!n docente&


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Aesti!n educativa descentrali#ada con

articulaci!n intersectorial y participaci!n ciudadana& 1ise0o curricular re"ional elaborado con

una visi!n inte"ral e intercultural de >a

educaci!n/ para ayudar a construirciudadanos competentes/ ticos/ propositiv

y emprendedores& 5utoridades que "aranticen y respalden las

reormas y pol$ticas planteadas a nivel local/ re"ional o nacional&


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C2o s% %s!n $an$oos #a-"os p&opu%s!os

Qu6 po$&aos su,%&"

o &%#o%n$a& pa&a su%9%#!"+"$a$?


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S"!ua#"2n%$u#a!"+a $%l

P%&7 9&%n!% a

las%+alua#"on%s


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S%,7n la %+alua#"2nPISA

apl"#a$a a @:pas%s %l P%&7

s",u% #on un p6s"o$%s%p%Bo %n

&%n$""%n!o %s#ola&


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A %s!o a-&a 'u%

a,&%,a&l% #2o%s!aos %n a!%&"a

$% p!"#a $%+alo&%s.Cul %s la s"!ua#"2n&%al $% la %$u#a#"2n

$% +alo&%s %n %l pas?


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R%%4"ona so-&%

la s",u"%n!% "$%a

DCada d$a la educaci!npierde sentido

Cecilia ;raslavsFi/correo de la 3NESC:


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=ale la pena pre"untarse2

'& C!mo inGuye el cole"io en la uturo laboral de los @!venes?)& Qu decisiones necesarias se deben tomar para revertir y me@orar el rendimiento escol-& Qu resultados tuvo mi escuela en la EC7

(ECE )*'-+?& >os estudiantes de mi escuela leen textos d diversos tipos?I& C!mo evaluar$a el plan lector de mi escuela


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PISAQu6 %s?Qu6 %+al7a?

Pa&a 'u6 s"&+% ?


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Qu6 %s PISA?Es una evaluaci!n internacional quese reali#a a estudiantes de diversos

pa$ses del mundo/ "eneralmente seeval,a los que tienen 'I a0os& Estdise0ado por expertos de todo elmundo/ tiene una duraci!n de dos

%oras& >os temas son2 >ectura/matemtica y ciencias& Se reali#a cadatres a0os&


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Qu6 %+al7a PISA?

Jundamentalmente estn enocadas a identi.car

si el alumno es capa# de aplicar los conocimientosadquiridos en la escuela en problemas ysituaciones reales de la vida&

No es una eval,a temas o contenidosespec$.cos que requieren de lamemori#aci!n& No es una evaluaci!ntradicional&


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Po& 'u6 %s

"po&!an!%la %+alua#"2n

PISA?

'& 8denti.ca caracter$sticas "enerales delsistema educativo de un pa$s&)& 4uestra c!mo el pa$s se encuentra en

relaci!n con otros&


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-& 4uestra c!mo se est educando a las

uturas "eneraciones&& 8denti.ca similitudes y dierencias en los sistemas educativos&

I& Permite que los "obiernos vuelvan apensar en sus pol$ticas y dise0en otrasK& Permite a "obierno/ proesores y padre

darle se"uimiento a sus pa$ses&L& Permite conocer los ras"os de unsistema educativo exitoso&


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& 4uestra que el apoyo y la oportunidad

son buenos para alcan#ar buenosresultados educativos&M& 4uestra que el repetir de "rado no

soluciona el problema de resultados&'*& 4uestra que el antecedente amiliartiene muc%a inGuencia en el xito de

los estudiantes en la escuela&''& Puede inspirar dos asuntos importante a& no se necesita ser rico para proveer educaci!n de calidad&


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''& Puede inspirar dos asuntosimportantes2

a& No se necesita ser rico paraproveer

educaci!n de calidad& E@&S%an"%ai/Polonia&

b& cualquier pa$s puede me@orar& E@&

C%ile/ 5lemania/ Polonia yPortu"al&

5s$ como cada estudiante tiene un potenci para lo"rar un buen desempe0o/ cada pa$s tiene el potencial para me@orar su educaci


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El o-;%!"+o $% PISA no %s

#&%a& una #op%!%n#"apo&

po& s "sa s"noal%n!a& a los pas%spa&!"#"pan!%s a usa& los

&%sul!a$os pa&a %;o&a&su %$u#a#"2n su

%ns%Ban/a * %l


38/39

7 9o&a&as pa&!% $%l Pu6 su,%&"&as au%n!a

o p&"o&"/a&?


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=u#as ,&a#"as$onal$up%u.%$u.p%

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