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PROYECTO ESCUELAS DE FAMILIA
Escuela y Familia Aprendiendo y
Creciendo Juntos
PROYECTO ESCUELAS QUE APRENDEN-
SABANALARGA
INSTITUCION EDUCATIVA DE
SABANALARGA
«FERNADO HOYOS RIPOLL»
a). ANTES DE PARTICIPAR EN ESCUELAS QUE
APRENDEN COMO ABORDABAN EL TEMA DE
ESCUELAS DE FAMILIA?
El proyecto de escuela de familia se desarrolla desde
hace 13 años, a través de charlas, formativas
dirigidas a los padres sobre diferentes temas de
acuerdo a la problemática detectada; liderada por el
departamento de orientación, con la participación de
invitados especializados en cada una de las
temáticas tratadas.
En algunas ocasiones se dictaba cursos de culinaria,
dirigidos por los docentes.
b). QUE APORTES HAN RECIBIDO DE LOS DOS
TALLERES DESARROLLADOS?
Los talleres realizados han permitido abortar el tema
de escuela de familia desde una perspectiva mas
amplia. Teniendo en cuenta que todos los procesos
desarrollados en la institución, donde participen los
padres hace parte fundamental de la escuela de
familia. Este proyecto no es solo responsabilidad del
departamento de orientación, sino un equipo líder
integrado por docentes, padres, directivos, lo que
nos permita fortalecer el componente comunitario.
Antecedentes
Objetivos • GENERAL
1. Fortalecer la relación familia y escuela a través de la participación de los padres en todos los
estamentos de la comunidad educativa, reconociendo el rol educador de la familia.
2. Proporcionar a los padres de familia elementos que les permitan el ejercicio de nuevas formas de
relación con sus hijos fortaleciendo los lazos afectivos, la comunicación, la toma de decisiones y la
relación de conflictos entre la pareja con el fin de brindarles un ambiente sano y feliz a los (as)
niños (as) y jóvenes.
• ESPECIFICOS
1. Estimular en los padres de familia el desarrollo del pensamiento reflexivo que le permita participar activa y relacionalmente en la formación integral de sus hijos.
2. Propiciar a través del trabajo vivencial la creación de un ambiente adecuado para que los hijos puedan desarrollar una personalidad madura y sana.
3. Plantear y desarrollar diversas actividades que permitan revisar los diferentes aspectos que inciden en la vida familiar.
4. Destacar la importancia de la valoración propia y de los demás para el buen funcionamiento individual, familiar y social.
5. Resaltar el valor de la pareja como modelo de comportamiento en la vida de la familia.
6. Desarrollar destrezas que permitan una comunicación clara y cotidiana que lideren procesos de pensamiento tendientes a la solución de problemas.
7. Fomentar la participación de los padres de familia en la vida del establecimiento educativo con miras a la conformación de la comunidad educativa.
8. Capacitar a los padres de familia a través de proyectos productivos que mejoren su calidad de vida, incrementando sus ingresos para beneficio de la canasta familiar.
¿QUÉ SE QUIERE HACER?
Crear un espacio de reflexión
y participación que permita
comprender la importancia
de la formación en educación
familiar para ayudar a
estudiantes, Docentes y
Padres de Familia a
responder a las necesidades
afectivas, cognitivas y
sociales de todos los
implicados.
Beneficiarios directos
Este proyecto beneficia a:
PADRES DE FAMILIA: Por que fortalece los lazos psicoafectivos y
emocionales entre los miembros de la familia, los tutores y la institución
donde se desarrollan sus hijos.
LOS ESTUDIANTES: Porque constituyen significativamente a elevar la
autoestima y desarrollo integral, en la medida en que los padres se
esfuercen por comprender a sus hijos.
PROFESORES: Porque fortalece su rol solidario, contribuyendo con sus
saberes a la capacitación de los padres, estrechando los vínculos
afectivos, con las familias participantes.
COMUNIDAD: Porque promueve el mejoramiento continuo de la relación
escuela – comunidad, generando procesos de transformación y cambio.
Expansión de la experiencia
El proyecto está diseñado para la
población estudiantil de preescolar,
básica, media vocacional.
Se realizan las actividades con base a
un cronograma establecido, que
abarca la participación de los padres
de la sede principal y las sedes de
primaria.
Se ha iniciado el proceso de
transversalización con el proyecto de
uso del tiempo libre realizando con
mucho éxito, talleres de arte donde
las madres elaboran artículos con
materiales a bajo costo y talleres en el
área de ciencias naturales donde
elaboran productos de aseo familiar
(límpido – desinfectante – jabón.
Descripción General
Este proyecto ha sido muy
enriquecedor, nos ha
permitido ampliar nuestra
visión, integrando todas las
actividades donde
participan los padres de
familia docentes,
estudiantes y demás entes
de la comunidad educativa,
iniciando la articulación del
proyecto de familia con los
proyectos trasversales.
Impactos,
logros, avances El impacto que ha generado el
proyecto de escuela de familia
ha sido positivo por parte de
los docentes, estudiantes y
padres de familia, ya que a
través de este, se ha llegado a
compartir experiencias de vida,
se han aceptado las
diferencias, se ha generado una
comunicación abierta y se han
establecido lazos de
cooperación y comprensión en
beneficio de la comunidad
educativa de nuestra
Institución.
En los estudiantes:
En la familia:
Porque ha contribuido a
mejorar la relación entre
padres e hijos,
favoreciendo los canales
de comunicación,
mejorando la convivencia
en el hogar
Porque se ha generado
espacios de formación a
través de los talleres de
articulación enmarcado en
el proyecto del uso del
tiempo libre.
En los Docentes:
En la Institución:
Se ha despertado su
interés, liderando los
talleres de arte y ciencias
naturales.
Se ha fortalecido el
componente comunitario.
Se institucionalizó el equipo
líder de escuelas de familia.
Evidencias
SOCIALIZACION DEL PROYECTO DE
ESCUELA DE FAMILIA A LOS DOCENTES
SOCIALIZACION CON PADRES DE FAMILIA
SEDE BACHILLERATO
SOCIALIZACION CON PADRES DE FAMILIAS
SEDE JESUS DE NAZARETH Y DIVINO NIÑO
SOCIALIZACION CON PADRES DE FAMILIA
SEDES QUINTA FERIA Y ALIANZA
Taller de Artes
EVIDENCIAS
