FORMAMOS CON AMOR PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE

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Ante la ausencia del sentido de pertenencia de los niñas y la comunidad de las veredas del sector, sumado a los bajos resultados obtenidos en las pruebas Saber en el área de ciencias naturales y el desarrollo de competencias lectoescritoras demostrados, se hace relevante implementar un proyecto que permita integrar el desarrollo curricular, la implementación de tic y el trabajo colaborativo que mejore los procesos individuales (estudiantes) y colectivos (institución y comunidad).

FORMAMOS CON AMOR PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE

1 ¿Qué motivaciones tienen los miembros de la comunidad para abandonar la Vereda? 2 ¿Cómo puedo mejorar mis procesos comunicativos demostrando competencias Lecto-escritoras? 3 ¿Por qué es importante conocer el lenguaje técnico de las ciencias naturales y aplicarlo en el diario vivir? 4¿La incorporación de tic, el trabajo colaborativo y la integración curricular aportan en el fortalecimiento de competencias lecto-escritoras, afianzamiento de valores y conocimientos del entorno? 5 ¿Qué beneficios obtenemos al implementar y desarrollar el proyecto en nuestra Vereda?

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Preguntas Sin importancia

Muy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

Pregunta 1 X

Pregunta 2 X

Pregunta 3 X

Pregunta 4 X

Pregunta 5 X

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¿Cómo las ciencias naturales me pueden ayudar a mejorar mis procesos comunicativos demostrando competencias lecto-escritoras.?

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Fortalecer el desarrollo de las competencias lecto-escritoras desde las ciencias naturales, involucrando el uso de las tic y el trabajo colaborativo.

1. Maneja lenguaje técnico desde las diferentes áreas del saber.2. Desarrolla habilidades en la producción de textos orales y escritos en forma coherente.3. Utiliza asertivamente las tics como aporte a sus procesos educativos.4. Se involucra activa y participativamente en las actividades propuestas para el cuidado y protección de su entorno..

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Mejorar las competencias comunicativas, fortaleciendo los procesos educativos desde las diferentes áreas del conocimiento.

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Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Cómo las ciencias naturales me pueden ayudar a mejorar mis procesos comunicativos demostrando competencias lecto-escritoras?

ESPAÑOL:Producción textual.Expresión oral.Comprensión Lectora.

CIENCIAS:cuidado del medio ambiente.Higiene y salud.Glosario técnico.

INFORMATICA:Manejo de herramientas ofimáticas.Uso de herramientas tecnológicas para la consulta.

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Estándares CurricularesCiencias Naturales

Competencias

Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.

Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para Cuidarlos.

Estándares CurricularesDe Lenguaje

Competencias

Produzco textos escritos que respondena diversas necesidades comunicativas yque siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.

Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito, las características del interlocutor y las exigencias del contexto.

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Estándares CurricularesTecnología e Informática

Competencias

Describo y explico las características y el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y apropiada.

Utilizo de forma segura diferentes artefactos y procesos tecnológicos existentes en mi entorno teniendo en cuenta, entre otros, recomendaciones técnicas y ergonómicas.

Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación…)

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Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Elaboración de mapas conceptuales, clasificando los seres de la naturaleza.Observación de video referente al cuidado y protección de los recursos naturales.Elaboración de diccionario técnico referente a las ciencias naturales en Word.

ComputadorInternet, Encarta

ImpresoraCuadernos

textos

2 horas4 horasDurante el año.

Docente orientadorEstudiantes

Mapas conceptualesCuadro ResumenDibujos alusivos al video.

Producción de textos de acuerdo al grado de enseñanza.Plenaria de lectura sobre el trabajo colaborativo desarrollado.

ComputadorTarjetas para escribir las palabras claves.InternetTrabajo del documentos en Paint, Word y power point, de acuerdo al grado de enseñanza. Impresora.

10 horas3 horas

Docente orientadorEstudiantes

Impresión de los textos creados.

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Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Consulta en la internet, sobre historia, cuidado y uso adecuado de herramientas y materiales tecnológicas.

Elaboración de diapositivas para el diccionario tecnológico (por grados).

Internet, programa paint, manejo de periféricos.Impresora.Internet- videosPower Point

2 horas4 horas

Docente orientadorestudiantes

Impresión de cuentos con imágenes.

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Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Auto-evaluaciónCoevaluaciónheteroevaluación

La preguntaPlenariasProductos obtenidos

Reconocer la importancia del cuidado de los recursos naturales de mi entorno para mi vida.

Redacción acertada de textos escritos.

Utilización correcta de las herramientas, materiales y las tecnologías de la información y comunicación del diario vivir.