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UN NORTE PARA TODOS
SECRETARA DE EDUCACION
Articulacin Juegos de Paz DDHH
Proyecto para promover
el desarrollo de
Competencias
Ciudadanas y Derechos
Humanos en el Contexto
Educativo.
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CONVIVIENDO CON MI
ENTORNO
CER CUCUTILLITA
UBICACIN: Zona Centro
SECTOR RURAL
310 ESTUDIANTES DE
PREESCOLAR A NOVENO
GRADO
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OBJETIVOS
Empoderar a los y las nias con habilidades, conocimientos,
relaciones y oportunidades de participacin para ser
CONSTRUCTORES DE PAZ Y SUJETOS ACTIVOS DE DERECHOS.
Formar para concebir y asumir los cambios individuales y
sociales
necesarios para hacer realidad la vivencia, goce, garanta la
proteccin de los DH. Comprometiendo a la comunidad con el
apoyo
a los nios y nias en su rol de constructores de PAZ.
Prevenir la violencia , contribuyendo en la construccin de
una
comunidad pacfica y segura, articulando la EDH con la
educacin
para la ciudadana , la paz y la educacin ambiental.
Fomentar una cultura de construccin de Paz a travs de los
Proyectos de servicio comunitario.
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ANTECEDENTES1. PROYECTO DE EDUCACIN RURAL, CONVIVENCIA ESCOLAR
Y
COMUNITARIA
RESOLUCIN PACFICA DE CONFLICTOS (NEGOCIACIN YMEDIACIN)
PACTO DE AULA Y MANUAL DE CONVIVENCIA
FORTALECIMIENTO DE LOS GOBIERNOS ESCOLARES
LIDERAZGO JUVENIL Y PERSONERIA ESTUDIANTIL
FORMACION DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
LA EDUCACIN AMBIENTAL COMO EJE TRANSVERSAL (PRAE)
2. PILOTAJE CURRICULO DE JUEGOS DE PAZ
3. PROYECTO DE ARTICULACION DE EDUCACION EN DDHH -
CURRICULOJUEGOS DE PAZ
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JUEGOS DE PAZ
Busca construir y desarrollar
conocimientos habilidades,
relaciones y oportunidades de
participacin a travs del uso de
juegos, literatura , proyectos de
arte y servicio comunitario que
brindan la oportunidad de practicar
habilidades como comunicacin,
cooperacin, resolucin de
conflictos y participacin.UN NORTE PARA TODOS
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RUTA DE ARTICULACION DE CURRICULO
JUEGOS DE PAZ - EDUCACION EN DDHH :
FORMACIN DOCENTE
LECTURA DE CONTEXTO
FORMULACION DEL PROYECTO DE SERVICIO
COMUNITARIO.
REVISIN Y AJUSTES AL PEI
AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL Y PMI.
ELABORACIN DE LA MALLA CURRICULAR
ELABORACIN Y ADAPTACIN DE GUAS
ELABORACIN DEL MANUAL DE EVALUACIN Y
PROMOCIN (SIEE)
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LECTURA DE CONTEXTO: CARTOGRAFIA SOCIAL, CARTOGRAFIA HUMANA
ESCENARIOS INMEDIATOS DEL SERHISTRICO Y SOCIAL:El cuerpo como
primera instanciadonde se ejercen y vulneran los DH.La identidad,
desde la historia personal.La vivencia de la autonoma y la
libertad.Los imaginarios, creencias y valores frente a la
comprensin de los DH.Las actitudes personales y colectivas en
cuanto al ejercicio de los DH.Las habilidades individuales y
socialespara el ejercicio de los derechos.Los conocimientos en
DH.
ESCENARIO DEL SUJETO EN LA ESCUELA YLA COMUNIDAD:Polticas
institucionales: propuestapedaggica, ejes transversales, p.
deconvivencia, p. de cultura democrtica.Prcticas pedaggicas:
metodologa, autonoma, la evaluacin, las estrategias didcticas, la
solucin de conflictos, la integracin de los padres y madres a la
vida escolar.Los ambientes educativos: el ejercicio de la libertad
y de la autonoma, la democracia y la participacin, respeto por los
ritmos de aprendizaje, atencin poblacin diversa Conocimientos
disciplinares y pedaggicos en EDH de los docentes.
1. ESCENARIOS MICROS ESCUELA COMUNIDAD EDUCATIVA
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LECTURA DE CONTEXTO:
CARTOGRAFIA SOCIAL,
HUMANA
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NUDOS O NCLEOS PROBLMICOSLibre expresin
Maltrato emocional y fsico (Violencia intrafamiliar)
Discriminacin de gnero.
Situacin de desplazamiento
Nios y nias en abandono: salud, alimentacin,
vivienda, educacin.
Situaciones que obstaculizan o posibilitan el ejercicio delos DH
en la regin con relacin al sistema educativo.Las polticas
regionales y locales en torno al ejercicio y proteccin de los
DH.Relaciones interinstitucionales (programas y proyectos DH)
AccesoDisponibilidadPermanenciaCalidad
LECTURA DE CONTEXTO: CARTOGRAFIA SOCIAL, CARTOGRAFIA HUMANA
2. EL ESCENARIO MACRO LOCAL Y
REGIONAL
3. EL EJERCICIO DE
LA EDUCACIN
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EDUCACIN PARA LA JUSTICIA LA DEMOCRACIA, LA PAZ Y LA VIVENCIA DE
LOS DDHH.
FINES, CONTENIDOS Y PRINCIPIOS EN EEDDHH
TICOS: Valores POLTICOS: Garanta de los D.CRITICOS: Juicio
critico
SUJETOS ACTIVOS DE DERECHOSESTADO SOCIAL DE DERECHO
CULTURA DEL DERECHO
COMPETENCIAS CIUDADANAS IDENTIDAD PLURALIDAD Y VALORACIN DE LA
DIFERENCIA(SER SOCIAL E HISTRICO)
C0NVIVENCIAY PAZ (SUJETO SOCIAL)
DEMOCRACIA Y PARTICIPACIN (SUJETO POLTICO)
EDUCACIN
AMBIENTAL
E. PARA LA
SEXUALIDAD Y
CONSTRUCCIN
DE CIUDADANIA
PROGAMA DE
SALUD PBLICA
DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE
MANERA ARTICULADA, ORGANIZADA, RESPONSABLE Y SISTEMTICA
PEI,
AUTOEVALUAC
IN, PMI
REAS DEL
CONOCIMIENTO
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PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
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PARQUE NATURAL REGIONAL SISAVITA LA MAGIA DEL AGUA Y LA
BIODIVERSIDAD
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VISIN SISTEMICA DEL PRAE CONVIVIENDO CON MI ENTORNO
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VISITA DE ACOMPAAMIENTO
MEN Y SED
MEN, U. DE LOS ANDES
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PROYECTO DE SERVICIO
COMUNITARIO.
CONSTRUCTOR DE PAZ
ELABORACIN DE MATERIALES
PARA LOS JUEGOS DE ROLES
AMBIENTALES
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EJECUCIN DEL PROYETO DE
SERVICIO COMUNITARIO
PARTICIPACIN DE LOS
Y PADRES Y MADRES DE
FLIA EN EL PROCESO
J.P. Y D.H.
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QU APRENDIMOS
A travs del juego cooperativo e incluyente se logra
transformar comportamientos.
La importancia de realizar la lectura de contexto para
conocer la realidad de la comunidad donde laboramos.
A utilizar diferentes herramientas pedaggicas para
prevenir la violencia y construir comunidades ms
pacficas.
A integrar los diferentes programas y acciones al
contexto institucional.
La comunicacin entre docentes y estudiantes permite
el intercambio de experiencia y el fortalecimiento de las
mismas.
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Vincular a la comunidad, en el apoyo a los y las nias como
constructores de Paz.
La importancia de la reflexin al final de los juegos, ya que
este
es un medio formativo, producto de la espontaneidad e
iniciativa
del nio o nia.
Desarrollar diferentes estrategias para construir una cultura
de
Paz.
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RETOS
Seguir trabajando la propuesta en todas la sedes del Centro
Educativo y realizar los ajustes necesarios que vayan en
beneficio de la comunidad.
Consolidar la propuesta como experiencia significativa
Articular la propuesta con instituciones que trabajen la
lnea
de DH y Paz.
Multiplicar la propuesta Juegos de Paz y DH a otros Centros
Educativos del Municipio de Cucutilla.
Consolidar la red de docentes y estudiantes constructores
de paz en el municipio de Cucutilla
Apropiacin de las diferentes estrategias de resolucin
pacfica de conflictos a travs de Juegos de Paz en los
diferentes contextos.
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GRACIAS POR SU ATENCIN
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