Psychologické aspekty prezentácie informácií(slovo a obraz v argumentácii)

Doc. PaedDr. Jana Kesselová, CSc.

Prezentácia informácií ako umenie komunikácie

Neverbálne prejavy

Obrazové prostriedky

Jazykové prostriedky

Hlasová technika

Osnova prednášky

1. kompozícia argumentácie2. slovná a obrazová vizualizácia 3. analógia ako slovná vizualizácia4. obraznosť pri prezentácii

číselných údajov5. typy vizuálnych riešení

Ako vysloviť svoj názor

1. Tvrdenie 2. Dva dôkazy:

Emocionálny dôkaz Logický dôkaz

3. Zhrnutie

Dva argumenty Emocionálny

Vlastná skúsenosť Osobný príbeh

(kde, kedy, čo sa stalo)

Racionálny

Číselné údaje štatistiky Výsledky

výskumov Parafrázy Citácie (s presným

uvedením zdrojov)

verbálne schopnosti

logické myslenie

kauzalita

analýza

racionalita

symbolika

následnosť

fantázia

intuícia

celok

syntéza

úplný obraz

analógia

vnímanie priestoru

→ založené na realite emocionálnejšia

←

Vizualizácia

predvedenie myšlienky v obrazovej podobe, a to pomocou slova

alebo názorného prostriedku

Načo vizuálne prostriedky?

zrak

sluch

hmatchuť čuch

zrak sluch

hmat chuť

čuch

Prečo vizuálne prostriedky? Vizuálne prostriedky zvyšujú

efektívnosť komunikácie zvyšuje sa miera zapamätania obsahu, zvyšuje sa presvedčivosť obsahu informácie skracuje sa čas potrebný na vysvetlenie

obsahu

Vizuálne prostriedky zvyšujú dôveryhodnosť rečníka

Slovná vizualizácia

Analógia (= podobnosť, obdoba)

Je to niečo, čo s myšlienkou, ktorú chceme vysvetliť, vôbec nesúvisí, a predsa to použijeme na porovnanie.

Funkcie analógie

pomáha vytvárať názorné predstavy

útočí na pamäť zvyšuje pozornosť poslucháčov

Obraznosť pri číselných údajoch

Číselný údaj porovnať s niečím, čo si človek dokáže predstaviť na základe vlastnej skúsenosti.

Obvod baobu 12, 5 m Amazonka v delte 70 km Šanghaj 11 a pol milióna ľudí

Vizuálne riešenia „pre obe hemisféry“

subjekt/objekt atribút predikát adverbiále pronominá

P s,o

P a

P p

P adv

numeráliá

N s,o

N a

N p

N adv

ľavá hemisféra

príčina

dôsledok 1

dôsledok 2

dôsledok 3

ľavá hemisféra

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

reprodukčné aaplikačné úlohy

produktívne,hodnotiace

organizačné

Řada1

ľavá hemisféra

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

parole langue

langage

SAUSSURE, F. de: Kurs obecné lingvistiky. Prel. F. Čermák. Praha, Academia 1989, s. 377

faculté de langage

Postup pri tvorbe prezentácie Štruktúrujte svoju prezentáciu Vytvárajte infobloky ako „zoznam s odrážkami“ (1 infoblok = 1 snímka = 1

– 3 minúty) Identifikujte najdôležitejšiu

informáciu – vytvorte nadpis Najdôležitejšiu myšlienku treba

obrazovo posilniť Vybrať najvhodnejší obrázok

Tvorba textu Na jednej strane, pedagogicko-psychologické

koncepcie ovplyvňujúce teóriu a prax vyučovania na začiatku 21. storočia akcentujú humanistickú orientáciu na človeka, zdôrazňujúc pritom fakt, že medziľudská komunikácia – pedagogickú komunikáciu nevynímajúc – nie je len výmenou informácií, ale prelínaním obsahovej zložky so zložkou vzťahovou. Rogersovský prístup[1] zamerania na človeka sa do pedagogickej komunikácie premieta v podobe oceňovania takých komunikačných prejavov ako empatia učiteľa, ústretovosť a autentickosť v komunikácii, pozitívne naladenie na žiaka, povzbudzovanie, akceptácia žiaka.

Pravidlá na tvorbu textu

Pravidlo 44 slov Telegrafický štýl Jedna snímka = jedna

myšlienka Veľkosť písma, farba a úrovne

Na aké zmeny v obchodnom svete treba reagovať

Konkurencia sa stáva celosvetová Dochádza k technickým revolúciám Pracovná náplň sa mení Narastá používanie multikultúrnych

pracovných síl Podniky sa musia výraznejšie

orientovať na výkon

Zmeny v obchodnom svete

Celosvetová konkurencia Technická revolúcia Zmeny pracovných miest Multikultúrne pracovné sily Výkonová orientácia

Čo je nové?

Podniky charakterizované štíhlosťou, špecializovanosťou, vysokou intenzitou informácií

Koncentrácia na vysoký výkon, celosvetovú konkurenčnú súťaž a tímovú prácu

Novinky v podnikoch Vlastnosti podnikov:

štíhlosť, špecializovanosť, vysoká intenzita informácií.

Koncentrácia na vysoký výkon, celosvetovú konkurenčnú súťaž, tímovú prácu.

Sebauplatňovanieimplementačná

funkcia sebariadenia

Sebaplánovanie

Sebaorganizovanie

Sebakontrolovanie

Vlastnosť človeka, ktorá mu dáva moc nad jeho životom a schopnosť žiť podľa svojich predstáv.

Riadenie využívania času

V stanovení cieľa je viera a vôľa, že to chceme zvládnuť.

Ciele

S – špecifickéM – merateľnéA – akceptovateľnéR – realizovateľnéT - termínované

•telesné•duchovné•pracovné•rodinné•finančné•sociálne•duševné

Realizácia, implementovanieplánu v každodennom živote, prekonávanie prekážok.

vytrvalosť, húževnatosť, pracovitosť, oddanosť cieľu, úsilie, pot, krv a slzy

Nič na svete nemôže nahradiť vytrvalosť a húževnatosť.Ani nadanie, ani vzdelanie. Neúspešných nadaných je plno.

Posúdenie správnosti a reálnosti cieľov (sebaplánovania) a miery naplnenia cieľov a plánov (sebaorganizovania).

Organizačný diagram

Cyklický diagram

pozitívny sebaobraz

energiakomunikácia

akceptácia

Ihlanový diagram

sebauplatnenie

uznanie

byť akceptovaný

potreba istoty a ochrany

fyziologické potreby

Pravidlá tvorby snímok prehľadnosť funkčnosť bezpätkové písmo

Kimnlx Kimnlx nenápadné pozadie jednotný štýl NEPREHÁŇAŤ!!!

Pravidlá prezentácie snímok

Avizovať obsah ďalšej snímky pripravte poslucháčov na to, čo bude

nasledovať Ukázať snímku

1 – 2 sekundy: PAUZA!

Skomentovať obrázok, graf, tabuľku telegrafický štýl

Prejdite k vlastnému výkladu vysvetlite, čo chcete obrázkom

povedať Urobte záver

Neverbálne prostriedkypri prezentácii Vzdialenosť:

rečník a projekčná plocha = vizuálna jednota Gestá:

usmerňovať pohľad poslucháčov na text „situáciu máte v rukách“

Účelný pohyb nehovorte chrbtom k poslucháčom Meniť stranové postoje: tvárou k poslucháčom