¿Qué es el Peso Visual?Empecemos por definir esto de "peso visual": El peso visual es la capacidad que tiene un elemento de una composición de atraer la mirada de aquel que mira la imagen. Cuanto más peso visual tenga algo, más atraerá la atención del ojo.

¿Qué hace que algo tenga más peso visual que otro elemento?

1. El tamaño. Un elemento grande tiene máspeso visual que un elemento pequeño.

2. La posición. Un elemento en una posición baja, tiene más peso que uno en una posición alta. Además, un elemento situado a la derecha, tiene más peso que uno situado a la izquierda.

3. La distribución. Un elemento tendrá máspeso visual si se encuentra aislado que dentrode un grupo.

4.La textura. Un elemento con textura tendrá más peso que uno que no la tenga (osea de textura lisa).

5. La forma. Las formas cerradas, geométricas, regulares y/o reconocibles tendrán más peso visual que el resto de formas.

Las formas cuadradas tendrán más peso quelas formas circulares. Un triángulo sobre labase será más estable, tendrá más equilibrioque un triángulo apoyado sobre un vértice.

Composición estática Composición dinámica

6. El colorLos colores cálidos tienen más peso visual que los colores fríos. Los colores saturados pesan más que los colores pasteles. Y los colores oscuros pesarán más que los colores claros.

7. El contraste. Un elemento que genere contraste respecto al resto de elementos, tendrá más peso visual.

8. Recorte. Un objeto es menos pesado si está recordado.

El EQUILIBRIO visual.La disposición de las formas, objetos o personajes sobre el espacio del formato nos creará la ilusiónde estabilidad o de movimiento.

Composición estática Composición dinámica Composición dinámicae inestable

Equilibrio visual

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Una composición estable y equilibrada es mas cómoda y agradable. Es la más habitual. Una composición inestable transmite fuerza, movimiento. Se emplea para provocar esa sensación.Hay que elegir la que mejor se adapte al tipo de dibujo que queramos y a lo que intentemos comunicar con él.

Como leemos de izquierda a derecha y de arriba a abajo (en occidente), miramos los dibujos de izquierda a derecha y nuestra vista se fija más en el lado derecho. Por eso en las revistas los anuncios del lado derechoson más caros de contratar. También hay que tenerlo en cuenta a la hora de componer nuestro trabajopuesto que nuestra vista se irá de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Las obras de arte tienen una estructura que hace que nuestra mirada de vueltas alrededor de la composición.Un dibujo sin ningún espacio amplio vacío puede resultar agobiante. Es aconsejable dejar algún espacio libre. También puede servir un espacio con un contenido uniforme. Por ejemplo un cielo, una zona de pared estampada pero sin muebles... Cualquier zona homogénea, sin cambios, vale para dar un descanso a la vista.

A veces un espacio libre en el lugar adecuado es muy importante. Por ejemplo delante de la mirada de una persona de perfil, o de un coche que se mueve hacia esa zona. A este espacio también se le llama "aire".

Esquemas de Composición.

Une cada obra con su esquema y reprodúcelo, como en el ejemplo, usando papel vegetal.Colorea de rojo el centro de atención.

ESQUEMAS

simétrico

circular

triangular

en aspa

diagonal

vertical

Nombre Alumno_______________________________________

Los niños de la concha. Murillo.

La crucifixión de san Pedro. Caravaggio

Daniel Gran. FrescoEl camino del enigma. Salvador Dalí

Cristo portando la cruz. El Bosco

La resurección. El Greco.

LA COMPOSICIÓN.LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.

EJERCICIOS:

1.- Fotografía: - Realizar fotografías con los distintos tipos de esquemas compositivos: ejemplo, fotografías con composición en diagonal, en aspa, con la ley de tres tercios, de paisajes, edificios, personas o mascotas. Las fotografías se pueden hacer con cámara fotográfica, con la cámara del móvil, etc. Entregar en formato digital mandándolas al correo electrónico: indicando: Nombrey apellidos del alumno y tipo de composición. Los alumnos como grupo se organizarán para que estén todos los tipos de composiciones. El profesor se encargará de enmaquetarlas y de imprimir las más representativas en papel.

2. Dibujar de forma simple y esquemática y en diferentes formatos un ejemplo de cada una de las composiciones, bien del libro o bien de algún ejemplo de una obra de arte o de publicidad. Enseñar al profesor antes de realizar los dibujos. Técnica libre, soporte libre.

3.- En clase: - Realizar una composición propia en la que se aprecie claramente cualquier esquema de organización deformas o elementos de los lenguajes visuales estudiados con antelación. Realizar en una lámina bocetos dediferentes maneras de representar y de organizar los motivos del tema elegido. Después escoger el que másacertado sea y realizar la composición en DIN A3.Materiales: Láminas de dibujo y lámina tipo Basik DIN A3 o media cartulina. Técnica: cualquiera que se domine o que hayamos realizado en clase: acuarela, tintas y nogalina, rotuladores, lápices de colores o carbón, témperas, pasteles, ceras de colores, etc.Tiempo de realización: 3 sesiones.

dibujoderramador@gmail.com