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10E-mail:[email protected] 责任编辑/欧莉 美编/黄辰毅 2018.11.20
在前不久举办的上海国际童书展上，小编看到很多这样的场景：各大出版社的童书展台前挤满了热情的家长和孩子；逛展的家长不少都带着行李箱来“扫书”……新一代父母对儿童教育的重视为童书的推广、普及提供了契机。小编在展会上还发现，少儿艺术启蒙越来越受到家长们的重视，各种艺术类童书吸引了很多家长。艺术并不是遥不可及的，家长所要做的是如何引导孩子去发现艺术的美，并用他们自己的方式记录下来，这样艺术的种子就会在孩子们的世界里发芽、开花、结果。
播下一粒艺术的种子播下一粒艺术的种子
《父与子》是1933-1937年陆续连载于《柏林画报》
上的漫画作品，战后才得以集结出版。全书内容取材
于作者卜劳恩与父亲和儿子的生活点滴，凝聚了作者
对父亲的深深思念，以及对儿子的浓浓爱意。
书中有对于普通生活天马行空的想象力，有偶获
巨额财富后依旧保持本心的生活观，有面对困境的乐
观精神和非凡的创造力；而在这所有爆笑捧腹的图画
背后，则是饱满到溢出的亲情和爱。故事贴近人们的
日常生活，所表现的内容又是人类最无私的亲情。
本版本为精装全彩修复版，有 195篇故事、1119幅彩图。内文采用瑞典进口环保纸，打开绿色阅读安
全通道。内容上保持了原版的原汁原味，未经任何改
编，只针对原作的黑白线稿重新填色，明朗清新的配
色，让孩子的阅读体验更为丰富。因为作者与3岁儿
子的互动极具幽默，所以本书设置了一线留白，让孩
子看图说话，借此来锻炼孩子的想象力和语言表达能
力，同时也意在填充父与子的心灵交流。
如今的家长越来越重视对孩子的艺
术教育，这一点很令人高兴。因为在我们
的教育理念来看，艺术对于人的塑造，尤其
是对幼童，是极为重要的，将影响孩子的一
生。但一直以来，家长们总是习惯性地带
孩子上很多培训班，学舞蹈、绘画、乐器等，家
长们不惜重金培养孩子的艺术技能。
有时候我看到一节课几百元，甚至
上千元，也真的挺为家长们担忧。因为
要认识到一点，这些艺术培训大多收效
甚微。我见过很多孩子，被家长逼着去
学习钢琴之类的，但是孩子明显对钢琴
提不起兴趣，再加上训练艰苦，孩子又
哭又闹，家长板起脸来强迫练习，结果
往往是适得其反。哪怕孩子老实听话，
认真练习了，几年下来，钱没少花，孩子
学会了弹几首最简单的曲子，以后再也
不碰钢琴了。
所以说，艺术类教育如果方法不
当，那只能是搭钱搭时间，家长孩子都
不开心。基于此，我一直希望家长能对
孩子进行艺术启蒙，而不是艺术培训。
艺术是多种多样的，并不局限于几种乐
器或绘画，不是说让孩子学钢琴，他以
后就能成为钢琴家。
最好的艺术启蒙应该是引导式的，
先激发孩子的兴趣，让孩子自己主动迈
入艺术的世界。哪怕最后孩子没学会弹
琴绘画，至少让他有这样的艺术素养也
是很好的，孩子可以不会，但最好能懂，
懂得什么是美，这才是艺术启蒙的初衷。
在这一阶段，家长可以用各种方式
让孩子接触多类艺术，多播放古典音乐
或者听音乐会，或者看展览，这些方法
都能够很好地让孩子接触、认识艺术。
如果想要更全面地让孩子接触艺术，可
以陪同孩子阅读关于艺术启蒙的书籍。
美国著名教育家维吉尔·M·希利
尔撰写过一套“人文启蒙”书籍，分为
“艺术史”“世界历史”“世界地理”，多年
来一直是欧美中小学生人文素质教育
的经典读物，其中“艺术史”详述了人类
艺术文明的发展历程，从穴居人的岩洞
壁画讲到后现代主义的发展，同时又生
动幽默，侧重于故事性。
这一套书的版本都带有大量的插
图及照片，使得文字不会枯燥。但是我
看了下，各个版本的风格差别很大，大
量图片和文字的排版很容易混乱，只有
极少数的版本做到了“内外兼修”，给人
以绘本般的阅读体验。
为什么说文字是最直观的，因为书
永远都在那里，可以随时翻看，并且看
书的过程也是一个探秘的过程。最开
始，孩子对整个艺术世界一无所知，然
而他一页一页翻过去，往往会被图片吸
引，产生好奇心便开始阅读文字。这
样，从最开始的人类艺术起源看下去，
孩子的艺术天赋及兴趣也开始在萌芽。
更重要的是阅读是培养艺术心的
重要方法，因为艺术最需要的就是想象
力。书上尽管有字有图，但是表现的范
围仍然很小，孩子就可以动用自己丰富
的想象力去想象一件艺术品的实际模
样。这是一种潜意识的训练，孩子不自
觉地就在训练自己关于艺术的想象力。
古人说腹有诗书气自华，自幼养成
阅读习惯的孩子大多彬彬有礼、思维开
阔，对艺术、文学的感知要超其他孩
子。作为一名幼儿园教师，这是我这些
年工作的最大心得。每个家长望子成
龙的心情我都理解，但培养孩子一定是
一个漫长的过程，必须要以足够的耐心
和爱心，加上正确的方法，才能教养出
优秀的孩子。
《希利尔讲给孩子的艺术史》（精装全3册）作者：（美）维吉尔·M·希利尔出版：天津人民出版社
本套书分为三部分：绘画、雕塑、
建筑。希利尔不是简单介绍艺术家以
及作品，而是用鲜活明快的语言讲述
艺术品诞生的过程，将艺术世界生动
地展现在小读者面前。作者擅长通过
孩子的视角切入故事，还以对话的方
式与孩子进行沟通，全面展现艺术之
美，开阔孩子的视野。
维吉尔·M·希利尔，美国著名儿童教育家、科普作家，卡尔弗特学校首任校长，创建了“卡尔弗特教育体系”。希利尔熟悉儿童心理，更知道如何用讲故事的方式吸引孩子的注意力。他认为，在写作、阅读和数学之外，孩子
们都应当接受历史、艺术、地理等全面的素质教育。因此，希利尔以“艺术史”“世界历史”“世界地理”为主题，从万物起源讲到《蒙娜丽莎》，从金字塔的建造讲到伦勃朗……用趣味又不失严谨的语言，讲述了人类过去的历史，世界各地的风土人情，还讲述了绘画、雕塑、建筑的艺术之美，以唤醒孩子对美的热情。
《四时佳兴与人同》静心挑选 365首诗词，并将
诗词与季节、节气、节日、花信风、纪念日等做到了一
一对应。如春天就是春天的诗（对应季节），春节就是
春节的诗（对应节日），立夏就是立夏的诗（对应节
气），长征胜利日就是长征的诗（对应纪念日）……念
着当天的诗，赏着当时的景，想着当年的事，比单纯背
诗内涵更加丰厚；篇篇经典，覆盖中小学课本大多数
诗词。
韩可胜说，我们想编辑一本有用——对学习有
用，对人生成长更有用——的工具书，所以我们尽量
控制自己的偏好，我们没有选择那些比较生僻的诗
歌，也没有照顾我们编者“个人的兴趣”。为了方便学
习，这本书增加了注释，增加了赏析，还有专业的朗
诵。“因为不是每一位家长都能够给孩子讲解诗词，或
者说，不是每一位家长都有空来给孩子讲解诗词，那
就让孩子自己来看，自己来听吧。”韩可胜说，作为主
编，有义务提醒读者，可以每天都看一首诗，但是绝不
能每天都背诵一首诗。学习诗歌是长远的事情，365首诗歌，用几年的时间学会大部分，是最好的选择。
“吸收更多的人文素养，在于久，不在于快。”
《我有一头小毛驴》（上下册）作者：（西班牙）胡安·拉蒙·希梅内斯出版：天津人民出版社
《《我有一头小毛驴我有一头小毛驴》》是一部令全世界为之动容的温情是一部令全世界为之动容的温情
之作之作，，三毛称其为三毛称其为：“：“这是一本叫人一读首篇就会哭的书这是一本叫人一读首篇就会哭的书。”。”
写的是诗人与心爱的小毛驴小银之间的日常生活写的是诗人与心爱的小毛驴小银之间的日常生活
和所见所闻和所见所闻。。在诗人的笔下在诗人的笔下，，西班牙南方小镇的美丽西班牙南方小镇的美丽
风光徐徐展开风光徐徐展开，，跟随着小银的脚步跟随着小银的脚步，，所及之处所及之处，，皆是诗皆是诗
意瑰梦意瑰梦：：原野原野、、村庄村庄、、山岗山岗、、教堂教堂、、大街大街、、小巷……所见之小巷……所见之
物物，，皆是自然灵性皆是自然灵性：：蝴蝶蝴蝶、、猫咪猫咪、、山羊山羊、、蟋蟀蟋蟀、、百合……百合……
全书共全书共138138篇文章篇文章，，内容涉及了西班牙乡村生活的内容涉及了西班牙乡村生活的
方方面面方方面面，，每篇故事都含有丰富的哲理每篇故事都含有丰富的哲理，，有时忧伤有时忧伤，，有有
时欢乐时欢乐，，字里行间洋溢着对爱与美好的向往字里行间洋溢着对爱与美好的向往，，也透露着也透露着
对苦涩与忧伤的关怀对苦涩与忧伤的关怀。。语言天真如孩童语言天真如孩童，，优美动人优美动人，，富富
有乐感有乐感，，处处充满诗意处处充满诗意。。书中所配插画书中所配插画，，诙谐逼真诙谐逼真，，趣趣
味盎然味盎然，，翻开此书翻开此书，，如同进入一个田园之梦如同进入一个田园之梦。。
小学时，我的同学多宁给我看《少年
报》，指着一幅很小的图，说：“这是我哥哥画
的！”我知道他哥哥，他叫多盼，比我们大两
岁，在上五年级，和我们是一个学校，我们也
是住在同一个院子里。
多宁的哥哥多盼从此便成为我心里的
一个“高级”。
艺术是一种高级，这是我从小的感觉。我
们院子里还有弹钢琴、拉小提琴的小孩，我也
觉得他们高级。我拉手风琴，别的小孩觉得我
高级，他们站在边上听我拉。住在斜对门的祖
康拉得比我好，我觉得他高级，他长大后在美
国当金融学教授，又是一个乐队的大提琴手，
我觉得他这个教授比我这个教授高级。
这其实也是人类的感觉，人类创造了
艺术，人类的进化中便增添了美的基因，美
的基因令人向往美，心里有了“高级”的触
动和仰望，哪怕他不会写字，也不善计算，
还是很自然地会走更美一些的路途，会看
着“红地毯”而喜悦和轻轻迈上，而不希望
踏在脏脏、丑丑的路上。
一个小孩，还是幼稚的年纪，已经有了
艺术、文学的喜爱，以学会不多的词语写出
诗和故事，用画笔画出意思，它的更重要的
意义绝不是专业能力的，而是精神趋向的，
他们后来未必非当成文学家或画家，在任
何的“建设者”职业，都会因为他们拥有的
精神诗意和鲜丽颜色，他们生命感觉中的
优秀审美力，而使他们的大小设计和细微
末节可能具备和天地自然的和谐性，人性
诗意的符合性，未来美景的领引性……
中国的孩子尤其是需要自行或者被安排
接受美的育化的，而不只是陷入通常考试的知
识训练中，也不只是被大人们带了出去玩耍和
吃饭；而玩耍和吃饭，他们的父母们，也要教会
他们一些美的规矩和举止，让他们克制兴奋喊
叫的声音和吃相。《大卫不可以》这本书，有孩
子的中国父母们需要读一读。当然，从小自行
美育，自行喜爱文学、艺术的孩子，也要自行关
注行为、行动的美感，人生完整的优美境界毕
竟不是只要喜爱艺术和文学就自然达至修成，
艺术的趣味、能力和艺术的品性、举止还是需
要意识和习惯来胶合的，这样，设计红地毯的
人才真的有资格走上红地毯。
在文明的现代，在开始富裕的中国，我
们不要只提贵族化教育，而是应该多提高
级的平民化教育，只有所有的人行走在红
地毯上，而红地毯上却一尘不染，那么生命
的世界图景就真的如同孩子们笔下的图景
了，世界的图景就真的皇宫般贵气了，贵气
的精神和气质才是生命的真要点。
我们不会说这些孩子们的诗画已经达
到多高的境界，但我们看得见他们诗画中很
干净的天真、很稚真的意愿、很朴涩的幽默，
他们是有希望的，希望他们好好努力着长
大，他们自己生命中的那些希望在等候他
们，世界也在等候他们，这个世界会越来越
高级的，人类会更高级。
高级多好！
《为什么风信子会开花》陈恩至 著/绘
本书记录了小作者陈恩至5-8岁童年
时光里最稚真的“诗和画”。绘本中一句又
一句幽默风趣的美好诗句和一张又一张色
彩鲜艳、无拘无束的插画，尽情释放出孩子
天真浪漫的气息和非凡的想象力。
《父与子》（精装全彩修复版）作者：（德）埃·奥·卜劳恩出版：万卷出版公司
《四时佳兴与人同——2019诗词日历》编著：韩可胜出版：上海人民出版社
作者简介
你好，艺术！ □文文
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高级多好□梅子涵
