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Recolección de datosRecolección de datos
MSP. Gloria Hernández Gómez
Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Estudios Superiores “ Zaragoza”
Licenciatura en EnfermeríaMódulo: Enfermería Comunitaria
Disciplina: Epidemiología
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Recolección de datosRecolección de datos
Etapa del métodos estadístico en el que se va a Etapa del métodos estadístico en el que se va a recolectar la información necesaria para la recolectar la información necesaria para la investigación que se trate.investigación que se trate.
Por lo que existen diferentes maneras de Por lo que existen diferentes maneras de recolectarla a través de fuentes primarias o recolectarla a través de fuentes primarias o secundarias o de manera mixta que es lo más secundarias o de manera mixta que es lo más frecuente.frecuente.
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Recolección de la informaciónRecolección de la información
Fuentes:Fuentes:
a) Primarias o directasa) Primarias o directas
b) Secundarias o indirectasb) Secundarias o indirectas
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Fuentes primariasFuentes primarias
Cuando la información no esta Cuando la información no esta registrada habrá que obtenerla registrada habrá que obtenerla directamente de la fuente de origen, directamente de la fuente de origen, por lo que empleamos algunos por lo que empleamos algunos procedimientos para recolectar la procedimientos para recolectar la información.información.
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Fuentes Primarias:Fuentes Primarias:
� Se obtiene información por Se obtiene información por contacto directo con el sujeto de contacto directo con el sujeto de estudio; por medio de observación, estudio; por medio de observación, cuestionarios, entrevistas, etccuestionarios, entrevistas, etc..
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- Es más objetiva.
- Es cara pues requiere personal altamente capacitado.
- No es conveniente cuando se estudia una muestra grande.
La observación:
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La observaciónLa observación
Desventajas: Se requiere de mucha habilidad y agudeza
para “ver” los fenómenos estudiados. Demanda gran cantidad de tiempo. Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere
ver. Al momento de la interpretación pueden
distorsionarse los hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.
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La observaciónLa observación
Para reducir los problemas se utiliza:Para reducir los problemas se utiliza: Definir claramente los objetivos perseguidos.Definir claramente los objetivos perseguidos. Determinar claramente la unidad de Determinar claramente la unidad de
observación.observación. Las condiciones en que se asumirá la Las condiciones en que se asumirá la
observación y las conductas que deberán observación y las conductas que deberán registrarse.registrarse.
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Tipos de observaciónTipos de observación
1.1. ParticipanteParticipante: :
El investigador se involucra total o parcialmente con la actividad objeto de investigación.
La observación se hace desde el interior del grupo.
Pueden intervenir las emociones del investigador.
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2. La Observación No participante:
El investigador no se involucra en la actividad objeto de estudio.
Los datos pueden ser más objetivos. Al no integrarse al grupo los datos pueden
no ser exactos, reales y veraces.
Todos los errores de la observación se pueden minimizar por medio de una buena definición operacional de las variables.
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Formas de observación
1.1. La Observación Simple, No estructurada, La Observación Simple, No estructurada, No regulada, No controladaNo regulada, No controlada: El investigador : El investigador utiliza lineamientos generales parta observar utiliza lineamientos generales parta observar y luego escoge lo que estima relevante a los y luego escoge lo que estima relevante a los efectos de la investigación propuesta.efectos de la investigación propuesta.
2.2. Fundamentalmente usada para estudios Fundamentalmente usada para estudios exploratorios.exploratorios.
1212
2. La Observación Sistemática, estructurada, 2. La Observación Sistemática, estructurada, regulada o controlada: El investigador dispone regulada o controlada: El investigador dispone de un instrumento estructurado y estandarizado de un instrumento estructurado y estandarizado para medir las variables en estudio de una para medir las variables en estudio de una manera uniforme.manera uniforme.
Utilizada para probar hipótesis en que se Utilizada para probar hipótesis en que se especifica claramente que se estudia.especifica claramente que se estudia.
Se usan listas de cotejo, grabadoras, Se usan listas de cotejo, grabadoras, videocámaras, etc.videocámaras, etc.
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Errores relacionados con la observaciónErrores relacionados con la observación
Cuando los fenómenos a observar no se dan de la misma manera en todos los sujetos de observación.
Cuando el observador tiene ideas prejuiciadas.
Cuando el instrumento no es valido o es poco exacto o está mal definido..
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La encuestaLa encuesta
Consiste en obtener información de los Consiste en obtener información de los sujetos en estudio, proporcionados por ellos sujetos en estudio, proporcionados por ellos mismos, sobre opiniones, conocimientos, mismos, sobre opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias.actitudes o sugerencias.
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La encuestaLa encuesta
Existen dos maneras de obtener información:Existen dos maneras de obtener información:
1- La1- La Entrevista Entrevista: Las respuestas son : Las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita de la formuladas verbalmente y se necesita de la presencia del entrevistador.presencia del entrevistador. yy
2- El2- El Cuestionario Cuestionario: Las respuestas son : Las respuestas son formuladas por escrito y no se requiere de la formuladas por escrito y no se requiere de la presencia del investigador.presencia del investigador.
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La entrevistaLa entrevista
Es la comunicación interpersonal establecida entre el Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.sobre el problema propuesto.
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La entrevista
Ventajas:Ventajas: Es aplicable a toda persona,( muy útil con analfabetos, niños Es aplicable a toda persona,( muy útil con analfabetos, niños
o en aquellos con alguna limitación física o psicológica),o en aquellos con alguna limitación física o psicológica), Permite estudiar aspectos psicológicos o de otra índole donde Permite estudiar aspectos psicológicos o de otra índole donde
se desee profundizar en el tema.se desee profundizar en el tema. Permite obtener información más completa,Permite obtener información más completa, A través de ella el investigador puede: Aclarar el propósito del A través de ella el investigador puede: Aclarar el propósito del
estudio, especificar claramente la información que necesita, estudio, especificar claramente la información que necesita, aclarar preguntas y permite usar triangulación.aclarar preguntas y permite usar triangulación.
Permite captar mejor el fenómeno estudiado ya que permite Permite captar mejor el fenómeno estudiado ya que permite observar lenguaje no verbal.observar lenguaje no verbal.
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Tipo de entrevista
1.1. Entrevista estructurada. Se elabora un formulario estandarizado.Se elabora un formulario estandarizado. Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos. Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas más opciones Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas más opciones
Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.
Ventajas:Ventajas: Respuestas cortas y precisas.Respuestas cortas y precisas. Información fácil de procesar.Información fácil de procesar. El entrevistador no requiere gran entrenamiento.El entrevistador no requiere gran entrenamiento. Información uniforme.Información uniforme.
1919
Desventajas:Desventajas: La información puede ser muy superficial.La información puede ser muy superficial. Limitada la posibilidad de profundizar en un Limitada la posibilidad de profundizar en un
aspecto determinado.aspecto determinado. Difícil obtener información confidencial.Difícil obtener información confidencial.
2020
2. Entrevista no estructurada.. Es flexible y abierta, pero regida por los objetivos Es flexible y abierta, pero regida por los objetivos
de la investigación.de la investigación. Las preguntas, su contenido, orden y formulación Las preguntas, su contenido, orden y formulación
es controlado por el investigador, el que puede es controlado por el investigador, el que puede adaptarlas dependiendo delas situaciones y adaptarlas dependiendo delas situaciones y características de los sujetos en estudio.características de los sujetos en estudio.
El entrevistado también cuenta con libertad para dar El entrevistado también cuenta con libertad para dar sus respuestas.sus respuestas.
Se utiliza un instrumento guía que contiene las Se utiliza un instrumento guía que contiene las orientaciones de los temas a tratar.orientaciones de los temas a tratar.
Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos y Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativoscualitativos
2121
Ventajas:Ventajas: Adaptable y aplicable a toda clase de Adaptable y aplicable a toda clase de
sujetos en diversas situaciones.sujetos en diversas situaciones. Permite profundizar en los temas de interés.Permite profundizar en los temas de interés. Orienta posibles hipótesis y variables Orienta posibles hipótesis y variables
cuando se exploran áreas nuevas.cuando se exploran áreas nuevas.
2222
Desventajas:Desventajas: Requieren mucho tiempo.Requieren mucho tiempo. Muy costosos por el tiempo de las entrevistas.Muy costosos por el tiempo de las entrevistas. Limitado para personas con problemas de la Limitado para personas con problemas de la
palabra.palabra. Dificultad para tabular datos que han sido Dificultad para tabular datos que han sido
recopilados de distinta forma.recopilados de distinta forma. Se requiere crear confianza y comodidad entre el Se requiere crear confianza y comodidad entre el
entrevistado y el entrevistador.entrevistado y el entrevistador. Se requiere habilidad técnica para obtener la Se requiere habilidad técnica para obtener la
información y mayor conocimiento respecto del información y mayor conocimiento respecto del tema.tema.
Debido a que son entrevistas en profundidad Debido a que son entrevistas en profundidad habitualmente se utilizan muestras pequeñas.habitualmente se utilizan muestras pequeñas.
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Consideraciones para las entrevistas
Para evitar el rechazo o atrasos al aplicar Para evitar el rechazo o atrasos al aplicar entrevistas:entrevistas: Establecer los contactos necesarios para el buen Establecer los contactos necesarios para el buen
fin de las entrevistas.fin de las entrevistas. Entrevistador debe estar bien capacitado. El Entrevistador debe estar bien capacitado. El
entrevistador debe establecer una buena entrevistador debe establecer una buena comunicación con el entrevistado, uso de comunicación con el entrevistado, uso de vestuario adecuado, lenguaje adecuado, escuchar vestuario adecuado, lenguaje adecuado, escuchar adecuadamente, no apresurar al entrevistado, etc.adecuadamente, no apresurar al entrevistado, etc.
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Buen registro de la información a fin de Buen registro de la información a fin de poder interpretarla adecuadamente.poder interpretarla adecuadamente.
El entrevistador debe:El entrevistador debe:Dejarle un mensaje positivo al entrevistado.Dejarle un mensaje positivo al entrevistado.
Jamás dar consejos,Jamás dar consejos,
Jamás hacer juicios morales,Jamás hacer juicios morales,
Jamás rebatir al entrevistado.Jamás rebatir al entrevistado.
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Cuestionario
Método que utiliza un instrumento o formulario Método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener respuestas sobre el impreso, destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el sujeto investigado llena problema en estudio y que el sujeto investigado llena por sí mismo.por sí mismo.
El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador.estando presente el investigador.
Incluso puede enviarse por correo a los destinatariosIncluso puede enviarse por correo a los destinatarios..
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CuestionarioCuestionario
Ventajas:Ventajas: Costo relativamente bajo.Costo relativamente bajo. Proporciona información sobre un mayor número de personas Proporciona información sobre un mayor número de personas
en un período breve.en un período breve. Fácil para obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos.Fácil para obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos. Menores requerimientos de personal capacitado.Menores requerimientos de personal capacitado. Mayor posibilidad de mantener anonimato de los Mayor posibilidad de mantener anonimato de los
encuestados.encuestados. Eliminación de los sesgos que introduce el encuestador.Eliminación de los sesgos que introduce el encuestador.
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Desventajas:Desventajas: Es poco flexible, la información no puede variar ni Es poco flexible, la información no puede variar ni
profundizarse.profundizarse. Si el cuestionario se envía por correo, es posible que Si el cuestionario se envía por correo, es posible que
no sean devueltos o que no se obtengan respuestas.no sean devueltos o que no se obtengan respuestas. No utilizable en personas que no saben leer ni No utilizable en personas que no saben leer ni
escribir.escribir. No permite aclarar dudas.No permite aclarar dudas. Resulta difícil obtener cuestionarios completamente Resulta difícil obtener cuestionarios completamente
contestados.contestados. Se deben obtener grandes muestras.Se deben obtener grandes muestras.
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• Tiene como desventaja el apelarla memoria y a la buena fe de los interrogados.
• Dan diferentes resultados según el tipo de preguntas y la manera como son formuladas.
El interrogatorio:
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El interrogatorio puede se:
Directo: Es aquel que se hace por medio de entrevistas.
Indirecto: Se hace mediante cuestionarios, es un método más barato y rápido aunque solo es posible para preguntas sencillas.
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Fuentes secundariasFuentes secundarias
Información obtenida desde Información obtenida desde documentos; estadísticas , libros, documentos; estadísticas , libros, revistas, censo, hojas electrónicas, etc.revistas, censo, hojas electrónicas, etc.
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Fuentes secundariasFuentes secundarias
En enfermería, epidemiologia y otras En enfermería, epidemiologia y otras disciplinas se busca información estadística disciplinas se busca información estadística Demografic year bookDemografic year book Annuary American Year Book. Annuary American Year Book. Estadísticas demográficasEstadísticas demográficas Anuarios estadísticosAnuarios estadísticos
MorbilidadMorbilidad
MortalidadMortalidad
RecursosRecursos
ServiciosServicios
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Fuentes secundariasFuentes secundarias
Censos de población y viviendaCensos de población y vivienda
Estadisticas vitalesEstadisticas vitales NatalidadNatalidad MorbilidadMorbilidad NupcialidadNupcialidad MortalidadMortalidad
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Fuentes secundariasFuentes secundarias
Boletines epidemiológicos semanalesBoletines epidemiológicos semanales
Revistas científicas (indexadas)Revistas científicas (indexadas)
La Salud en las Américas.La Salud en las Américas.
Diversas paginas electrónicas de internet.Diversas paginas electrónicas de internet.
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Otra clasificación de fuentes Otra clasificación de fuentes secundarias secundarias
Según el tiempo:Según el tiempo:
Registros permanentes: Registros Médicos(diarios, : Registros Médicos(diarios, semanales, mensuales, trimestrales y anuales), semanales, mensuales, trimestrales y anuales), expediente clínico.expediente clínico.
Registros periódicos: : Censo.(cada 10 años)Censo.(cada 10 años)
Registros esporádicos: Encuestas, (Experimentos).Registros esporádicos: Encuestas, (Experimentos).
Según la población en estudio:Según la población en estudio:
Censo: el total de la poblaciónCenso: el total de la población
Encuesta: A través de una muestra.Encuesta: A través de una muestra.
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Paginas de internet de interésPaginas de internet de interés
Para información epidemiológica: Dirección General de Para información epidemiológica: Dirección General de Epidemiología disponible en:Epidemiología disponible en:
http://www.epidemiologia.salud.gob.mx/dgae/infoepid/intd_ihttp://www.epidemiologia.salud.gob.mx/dgae/infoepid/intd_informacion.html.nformacion.html.
Para búsqueda de artículos científicos :Para búsqueda de artículos científicos :
Organización Mundial de la Salud: http://www.who.int/es/Organización Mundial de la Salud: http://www.who.int/es/
google académicos: http://scholar.google.es/google académicos: http://scholar.google.es/
clikisalud.net. Disponible en: clikisalud.net. Disponible en:
http://www.academica.mx/observatorio/noticias/http://www.academica.mx/observatorio/noticias/%C2%A1bienvenido-acad%C3%A9mica-clikisalud %C2%A1bienvenido-acad%C3%A9mica-clikisalud
Artemisa, Scielosp.org, Artemisa, Scielosp.org, medigraphicmedigraphic. org. mx. org. mx, Journals de , Journals de epidemiology, etc.epidemiology, etc.
3636
Recolección de la información
Esta debe ser vigilada constantemente por el investigador y realizada conforme a los planes previamente trazados.
Si la información ha sido recogida correctamente, podrán tener validez las conclusiones que de ella deriven
Se debe recoger exclusivamente la información necesaria.
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Recolección de la información
Puntos importantes a considerar al recoger Puntos importantes a considerar al recoger la información:la información:
a)a) Los errores en la recolección de los Los errores en la recolección de los datos y la manera de controlarlos.datos y la manera de controlarlos.
b)b) Las ventajas y limitaciones de diversos Las ventajas y limitaciones de diversos métodos empleados para la recolecciónmétodos empleados para la recolección
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c) Las condiciones que deben reunir lo c) Las condiciones que deben reunir lo que se estudian y los procedimientos que se estudian y los procedimientos más convenientes para su elección.más convenientes para su elección.
d) El diseño de los formularios que d) El diseño de los formularios que servirán apara registrar la servirán apara registrar la información que se recojainformación que se recoja
3939
Los errores de las observacionesLos errores de las observaciones
Hay que considerara variación real, inherente Hay que considerara variación real, inherente a los individuos que se estudian, y variación a los individuos que se estudian, y variación sobreañadida o espuria que son errores sobreañadida o espuria que son errores determinados por los factores que intervienen determinados por los factores que intervienen en la observación, dependientes de:en la observación, dependientes de:
1.1.El observadorEl observador
2.2.El método de observación El método de observación
3.3.El objeto o individuo observadoEl objeto o individuo observado
4040
Control de los errores de las Control de los errores de las observacionesobservaciones
2. Medición de los errores2. Medición de los errores Es el proceso de evaluación de Es el proceso de evaluación de
las diferentes técnicas y las diferentes técnicas y métodos de estudio.métodos de estudio.
4141
Los errores en de las observaciones
Hay que considerar la variación real, inherente a los individuos que se estudian, y variación sobreañadida o espuria que son errores determinados por los factores que intervienen en la observación, dependientes de:
4242
Control de los errores de las observaciones
1. Reducción de los errores1. Reducción de los erroresa) de los observadoresa) de los observadores
Preparación y entrenamientoPreparación y entrenamiento Vigilando las condiciones Vigilando las condiciones
físicasfísicas Optimas condiciones de trabajoOptimas condiciones de trabajo
4343
b)Métodos de observaciónb)Métodos de observación Mejores técnicasMejores técnicas Estandarización de métodosEstandarización de métodos Control el funcionamiento de Control el funcionamiento de
aparatos utilizadosaparatos utilizados
4444
c) De los individuos estudiadosDe los individuos estudiados Estudiarlos en condiciones Estudiarlos en condiciones
favorables y circunstancias favorables y circunstancias similares .similares .
4545
Diseño de formularioDiseño de formulario
Cuando se hace un estudio, se recogerá tal cantidad Cuando se hace un estudio, se recogerá tal cantidad de datos que sería imposible confiarlos o la de datos que sería imposible confiarlos o la memoria, en tales caos habrá necesidad de memoria, en tales caos habrá necesidad de registrarlos en formularios adecuados como paso registrarlos en formularios adecuados como paso previo para su resumen y análisis.previo para su resumen y análisis.
Concepto: Es toda forma impresa destinada a la Concepto: Es toda forma impresa destinada a la recolección de datos.recolección de datos.
Los formularios deben ser planeados Los formularios deben ser planeados cuidadosamente en tal forma que sean realmente cuidadosamente en tal forma que sean realmente útiles y que faciliten y no dificulten la obtención de útiles y que faciliten y no dificulten la obtención de los datos.los datos.
4646
Elaboración del formularioElaboración del formulario
1. Decidir que datos se van a obtener
2. Orden en que se “asentaran” los datos.
3. Considerar como se harán las preguntas.
4. Como se anotaran las preguntas.
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5. Determinar las características.5. Determinar las características.¿Quién? o¿Quién? obtendrá la información.btendrá la información.
¿De quién?¿De quién? será obtenida. será obtenida.
¿Dónde y cuándo? ¿Dónde y cuándo? se registrara.se registrara.
¿Cómo?¿Cómo? se procesaran los datos. se procesaran los datos.
6. Prueba del formulario.6. Prueba del formulario.
7. Redactar los instructivos necesarios.7. Redactar los instructivos necesarios.
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Actividad por equipo Diseño de formulario
Elaborar un cuestionario cuyo objetivos Elaborar un cuestionario cuyo objetivos sea determinar el estado nutricional de sea determinar el estado nutricional de los estudiantes de la carrera de la los estudiantes de la carrera de la licenciatura en enfermería. licenciatura en enfermería.
Se deberán consultar fuentes secundarias Se deberán consultar fuentes secundarias y a partir de esta información elaborar el y a partir de esta información elaborar el cuestionario y entregar uno por equipocuestionario y entregar uno por equipo
4949
Gracias que te
ngan
excelente día
