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Reglamento de uso y mantenimiento de los
laboratorios docentes del Departamento de
Electrónica
Aprobado por el Consejo de Departamento el día 1 de diciembre de 2012.
1. ANTECEDENTES Y OBJETO
El objetivo principal de los laboratorios docentes del Departamento de Electrónica y
Tecnología de los Computadores (DETC) es proporcionar el soporte e infraestructura
necesarios para la docencia práctica de las asignaturas que el Departamento tiene
asignadas en la Facultad de Ciencias. Además, desde hace unos cursos, también se
contempla el libre acceso de los alumnos (fuera del horario asignado a las prácticas
de las diversas asignaturas) con el objetivo de que puedan terminar prácticas
atrasadas, desarrollar sus trabajos fin de carrera o, simplemente, ampliar sus
conocimientos y destrezas en un laboratorio de electrónica. Según acuerdo del
Consejo de Departamento (fecha 23 de junio de 2009), el uso de los laboratorios
docentes en este último supuesto (libre acceso) no se limita a los alumnos de la
Facultad de Ciencias, sino que también se facilita para alumnos de otros centros
siempre y cuando la actividad que desarrollen esté relacionada con asignaturas o
proyectos fin de carrera del DETC.
Por tanto, el presente reglamento tiene como objeto establecer las condiciones
de acceso, uso y mantenimiento de los laboratorios docentes del DETC, ubicados en
la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada y enumerados en el anexo I de
este documento.
2. NORMAS DE ACCESO Y FUNCIONAMIENTO
En lo relativo a las normas de acceso y funcionamiento (las normas de uso se tratan
en el siguiente apartado), se distingue entre prácticas regladas y libre acceso. Se
entienden como prácticas regladas aquéllas que se realicen en las franjas horarias
asignadas por el centro (Facultad de Ciencias) para la docencia práctica de las
asignaturas del DETC. Por su parte, se considera libre acceso el uso de los
laboratorios fuera de este horario para la conclusión de prácticas o para la elaboración
de proyectos fin de carrera u otras actividades, pero siempre en el marco de
asignaturas y proyectos del DETC.
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2.1 Prácticas regladas
El funcionamiento de los laboratorios durante las prácticas regladas se atendrá a las
siguientes normas específicas de acceso y funcionamiento:
Apertura y cierre: corresponderá al profesor con docencia en el horario
correspondiente la apertura y cierre del laboratorio.
Normas de uso de los laboratorios: los alumnos y profesores usuarios del
laboratorio seguirán las normas de uso generales expuestas en el apartado 3
de la presente normativa. Además, en la medida de lo posible, se atenderá a
las siguientes recomendaciones específicas para las prácticas regladas:
1. Los puestos de prácticas asignados a cada grupo, cualquiera que sea el
curso, se mantendrán invariables a lo largo de la duración de la asignatura
con el objetivo de que el alumno se implique en el mantenimiento de su
puesto de laboratorio.
2. Los alumnos deben estar completamente identificados y el profesor debe
conocer en qué puesto trabaja cada alumno.
3. Los alumnos no deben cambiar de puesto ni desplazar instrumentación u
otro material sin la autorización del profesor.
4. Antes de marcharse del laboratorio, los alumnos deben indicar al profesor
que ya han finalizado para que éste supervise el estado del puesto
correspondiente y que el material fungible utilizado ha sido
convenientemente devuelto a su sitio.
2.2 Libre acceso
El funcionamiento de los laboratorios en régimen de libre acceso se atendrá a las
siguientes consideraciones y normas específicas de acceso y funcionamiento:
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Monitores de laboratorio: el Departamento nombrará durante el primer trimestre de
cada curso a las personas encargadas de los laboratorios en su régimen de
libre acceso (monitores). De acuerdo con ellos, el Departamento fijará para
cada laboratorio un horario de libre acceso y un monitor o monitores
encargados en cada turno. Esta información se publicará en la sección de
docencia de la página web del Departamento. Hay que destacar que los
monitores sustituyen la autoridad del profesor durante la apertura de los
laboratorios en régimen de libre acceso y son los responsables designados por
el Departamento para velar por la integridad y buen uso de los laboratorios. Por
consiguiente, los alumnos que acceden a los laboratorios en libre acceso se
comprometen a respetar dicha autoridad.
Apertura y cierre: corresponderá al monitor encargado de cada turno la apertura y
cierre del laboratorio.
Normas de uso de los laboratorios: los alumnos y profesores usuarios del
laboratorio seguirán las normas de uso generales expuestas en el apartado 3
de la presente normativa. Además, se atenderá a las siguientes
recomendaciones específicas:
1. El régimen de libre acceso se establece sólo durante el horario fijado por el
Departamento y siempre en presencia de un monitor.
2. Los monitores mantendrán, para cada laboratorio, un registro de acceso. Todos
los alumnos que accedan a un laboratorio, antes de comenzar a hacer uso del
mismo, deberán identificarse al monitor. Éste anotará su nombre y curso al que
pertenece, la hora de llegada y el puesto o instrumentación del que hará uso.
Finalmente, tras supervisar el estado del puesto correspondiente y que el
material fungible utilizado ha sido convenientemente devuelto a su sitio,
apuntará la hora de salida.
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3. Los alumnos en libre acceso, tras identificarse según lo indicado en el punto
anterior, pueden utilizar los puestos de laboratorio dispuestos al efecto, que
básicamente consisten en un osciloscopio, un generador de funciones, una
fuente de alimentación y un polímetro. El uso de otra instrumentación,
especialmente la de elevado coste (tal como el analizador de redes, la máquina
de control numérico para la fabricación de placas de circuito impreso, los
analizadores de potencia o cualesquiera otros detallados en los inventarios de
los laboratorios) requerirá la supervisión de un profesor o bien se realizará sólo
tras un entrenamiento por parte de un profesor.
2.3 Otros supuestos de acceso
Está totalmente prohibido el acceso a los laboratorios del Departamento fuera de los
supuestos recogidos en los dos apartados anteriores. Cómo excepción, sólo se
plantea el acceso por parte de alumnos que estén realizando prácticas o trabajos
tutelados por algún profesor del Departamento. A petición del tutor, se podrá autorizar
el acceso a las instalaciones del laboratorio de Proyectos en el horario convenido entre
el profesor y el alumno mediante escrito dirigido a la Comisión de Infraestructuras,
donde se detallará el horario solicitado de uso. En el caso de que se autorice el
acceso, el profesor tutor del alumno autorizado será el encargado de controlar el buen
uso de las instalaciones.
En cualquier caso, para la validez de este supuesto, debe existir una vinculación oficial
del alumno con el Departamento de Electrónica.
3. NORMAS DE USO DE LOS LABORATORIOS
Como consideración general, debe tenerse en cuenta que el laboratorio es un lugar
de trabajo empleado por numerosas personas, estudiantes y profesores. Por tanto,
debe respetarse el trabajo de todos, colaborar en el buen uso y mantenimiento de
los laboratorios y en la creación de un buen ambiente de trabajo. Para todo ello, se
recomienda seguir las siguientes normas:
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1. Antes de iniciar su trabajo, compruebe que su puesto cuenta con todos sus
instrumentos y que éstos están en buen estado. En caso contrario, comunicar
al profesor o monitor.
2. Al finalizar las sesiones de prácticas, los alumnos dejarán sus puestos de
prácticas limpios y ordenados (esto no implica enrollar los cables y sondas),
con las sillas ordenadas y sin abandonar papeles ni otros objetos que no
pertenezcan al laboratorio. No utilice los cajones del puesto de trabajo para tirar
su material desechable. Use las papeleras.
3. No coma ni beba en el puesto de trabajo.
4. Procure comunicarse con su compañero de trabajo con el tono de voz más bajo
posible. Evite recibir visitas en el laboratorio, especialmente en el régimen de
libre acceso.
5. Está prohibido que los estudiantes desplacen los instrumentos de un puesto a
otro y más aún entre laboratorios. Sólo los profesores pueden desplazar un
equipo por necesidades docentes temporales (avería de otro equipo o
prácticas que necesiten un instrumento adicional). En este supuesto, justo
tras la finalización de la actividad correspondiente, deberán devolverse los
equipos a su ubicación original. En caso de que se desee un desplazamiento
por más tiempo, o definitivo, deberá comunicarse a la Comisión de
Infraestructura del Departamento para que modifique el correspondiente
inventario.
6. Está prohibido abandonar material en el laboratorio, especialmente sobre los
bancos de trabajo y puestos de laboratorio. Todos debemos cuidar el aspecto
de nuestros laboratorios. Si se está desarrollando una práctica que dura
varias sesiones o un proyecto fin de carrera, puede solicitar al profesor o
monitor depositar provisionalmente su montaje en los armarios del
laboratorio. Al finalizar su práctica o proyecto, debe retirar todo el material. La
introducción de cualquier otro equipo o material requiere la autorización de la
Comisión de Infraestructura del Departamento.
7. Si detecta que algún equipo no funciona correctamente, por favor, 6
comuníqueselo al profesor o al monitor del laboratorio. Debe proceder
igualmente si observa la falta o escasez de algún material, ya sea
instrumentación o componentes electrónicos.
8. El profesor que percibe (o al que se transmite) la existencia de una avería o
la falta de material, debería rellenar el correspondiente parte de averías o
comunicárselo al monitor responsable del laboratorio para facilitar su
subsanación.
9. El material que existe en el laboratorio (instrumentos especiales, catálogos,
sondas, PCs, herramientas, ...) está a disposición del alumno para la
realización de sus prácticas y trabajos. No obstante, el alumno debe
responsabilizarse durante su uso y asegurar la devolución a su sitio. Tras
finalizar cada sesión de trabajo, el profesor o monitor responsable vigilará
que todo el material haya sido devuelto en buen estado.
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ANEXO I
Relación de los laboratorios docentes del DETC objeto del presente reglamento
1. Laboratorio de Electrónica Básica (sito en el sótano de la Facultad de
Ciencias)
2. Laboratorio de Ingeniería Electrónica (planta baja, edificio de Físicas de la
Facultad de Ciencias).
3. Laboratorio de Control (planta baja, pasillo del edificio de Físicas de la
Facultad de Ciencias).
4. Laboratorio de Proyectos (planta baja, edificio de Físicas de la Facultad de
Ciencias; antigua F3).
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ANEXO II
Resumen de la normativa de uso de los laboratorios
(para colocar en lugares visibles)
1. Antes de iniciar su trabajo, compruebe que su puesto
cuenta con todos sus instrumentos y que éstos están
en buen estado. En caso contrario, comunicar al
profesor o monitor.
2. Al acabar, dejar el puesto limpio, bien ordenado (esto
no implica enrollar los cables) y con todos los
instrumentos.
3. Dejar las banquetas bien colocadas debajo de la mesa.
4. Devolver todo el material no propio (regletas,
integrados, pelacables, …)
5. Antes de abandonar el laboratorio, comunique que ya
ha finalizado su trabajo al profesor o monitor
responsable del laboratorio en ese momento. Éste
supervisará de nuevo el puesto y comprobará que se
ha devuelto todo el material.
6. En caso de detectar alguna avería o falta de material
(fungible también), por favor, comunicar al profesor o
monitor o rellenar el parte de averías.9
ANEXO III
Parte de averías
Parte de averías
Por favor, rellenar una fila de la siguiente tabla por cada avería, defecto o falta de
material que se haya detectado. Indicar la fecha y, en su caso, el puesto al que
pertenece el instrumento averiado.
Fecha Descripción avería/falta de material
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ANEXO IV
Recomendaciones para un buen aprovechamiento de las prácticas de
laboratorio
A parte de las normas de uso recogidas en este reglamento para conseguir un buen
funcionamiento y mantenimiento de los laboratorios se aconseja a los alumnos que
sigan las recomendaciones recogidas en este anexo. En general, hay que tener en
cuenta que el alumno en su casa puede leerse el guión de prácticas o simular un
circuito, pero probablemente no disponga de un osciloscopio ni un generador de
señales para comprobar sus montajes. Por ello, para lograr un óptimo
aprovechamiento del tiempo de laboratorio y un mejor aprendizaje:
1. Es conveniente leer previamente el guión de prácticas y llegar al laboratorio
sabiendo qué se va a hacer.
2. Cuando la práctica consista en el diseño y/o montaje de un circuito, es
recomendable realizar previamente el trabajo de diseño en casa. También,
cuando sea posible, es conveniente simular con SPICE el circuito. A la hora de
buscar posibles errores en el funcionamiento de su circuito (en caso de que los
haya), esto le ayudará a descartar fallos de diseño.
3. Cuando sea posible, monte el circuito en casa. De nuevo, se trata de
aprovechar el tiempo de laboratorio haciendo previamente lo que podamos y
dejando para el laboratorio el trabajo con los instrumentos.
4. Procure que los montajes que se hagan en las prácticas tengan una buena
presentación y que sean fiables: no deje conexiones flojas o malas soldaduras,
evite posibilidad de cortocircuito dejando un exceso de conductor al aire,
etcétera. Además, un circuito ordenado no sólo evitará fallos de funcionamiento,
sino que le ayudará a depurar posibles errores.
5. Es posible que su circuito no funcione correctamente inmediatamente después
de montarlo. Proceda sistemáticamente para encontrar errores:
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a) No por obvio no hay que mencionarlo: compruebe la alimentación de su
circuito y la conexión de masa, tanto en la entrada del circuito primero como
en los diferentes circuitos integrados o secciones de su montaje.
b) Compruebe las conexiones observando el esquema de su circuito y
comparándolo con su montaje. Utilice el comprobador de continuidad del
polímetro.
c) Compruebe la polarización de sus transistores y que coincide con la
calculada o simulada.
d) Compruebe el circuito por bloques funcionales, para ir acotando el punto
donde se origina el error.
En el laboratorio dispone del material necesario para realizar las prácticas, pero resulta
aconsejable que cada alumno se haga con un pequeño conjunto de herramientas y
componentes, que se detallan más abajo. Así el alumno obtiene los siguientes
beneficios:
1. Puede montar los circuitos antes de ir al laboratorio.
2. No tiene que devolver el material, por lo que puede mantener los circuitos
montados entre varias sesiones de prácticas o quedarse con ellos para
siempre.
3. Se familiariza con el proceso de compra de material electrónico en nuestro
entorno, conoce tiendas y proveedores y se acostumbra a tratar con
especificaciones.
Lista de material recomendado:
Un soldador de 15 a 30 W (220 V).
Un polímetro.
Unas tijeras de pelar cable.
Unos alicates de punta.
Un pequeño destornillador.12
Un juego de resistencias de 1/4 W de la gama del 5%.
Algunos condensadores: 10 pF, 100 pF, 1nF , 10nF, 100nF, 1 μF 10 μF
y 100 μF.
Algunos transistores PNP y NPN de uso general.
Algunas resistencias de ajuste (potenciómetros).
Unos metros de cable de conexiones y estaño.
Una tabla de conexiones para realizar montajes sobre ella.
Varios latiguillos de al menos dos colores, de longitud aproximada 1 m,
terminados en “bananas" en ambos extremos.
Pinzas de cocodrilo para colocar sobre las bananas.
1 latiguillo de cable apantallado (coaxial), terminado en bananas.
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