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Religión Curso: Kínder
Docente: Grimaldina Segovia
Objetivos de la unidad
OA O2: Identificar el amor paternal de Dios y la obediencia, como
virtud principal de sus hijos.
OA 03: Comprender que el Señor los invita a hacer el bien a todas las personas
OA 4: Descubrir el significado de ser hijos de Dios y la necesidad de
vivir como hermanos y/ o amigos, unidos por su amor y bondad.
¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?
Evaluaremos que los niños y niñas logren:
- Señalar actitudes de sus relaciones con los demás que favorecen su
desarrollo humano
- Indicar formas de hacer el bien a todas las personas
- Descubrir que somos hijos de Dios y debemos vivir como hermanos y/
o amigos, unidos por su amor y bondad.
- Agradecer el hecho de ser hijos(as) de Dios Padre y hermanos de
Jesús.
Clase 1
Fecha: Desde el 05 al 09 de octubre Objetivo de la clase: : Descubrir el significado de ser hijos de
Dios y la necesidad de vivir como hermanos, unidos por su amor y bondad.
Visitar el siguiente link antes para cantarle a Dios
https://www.youtube.com/watch?v=cq9QKQcso_c
Actividad: Pedir al niño o niña que observe las imágenes y ayudar a leer los textos
Dios ha creado
todo lo que existe
en el universo
Porque también
nos creó a nosotros,
somos hijos e hijas
de Dios
Dios nos cuida
siempre como un
papá
Son mis hijos
porque yo los he
creado
¡Nos acompaña,
igual que
nuestros padres!
Les he enviado
a mi Hijo Jesús
para que les
enseñe a vivir
como
Hermanos
Deben compartir
y amarse, porque
todos somos
hermanos e hijos de
mi Padre Dios
Jesús nos ha
enseñado como
podemos vivir
en el amor de
Dios
Cuando se hace
la voluntad de
mi Padre Dios,
están actuando
como sus hijos
Para vivir como
hermanos
deben
respetarse
Somos buenos
amigos o amigas
y compartimos
Acompañamos a
las personas que
están sufriendo
Ayudamos a las
personas y
cuidamos la
naturaleza
Todos somos hijos e hijas de Dios, y vivimos como hermanos y hermanas cuando:
Para finalizar, realizar las siguientes preguntas:
• ¿Por qué decimos que Dios es nuestro Padre?
• ¿A quién envió Dios para que nos enseñe a vivir como hermanos?
• ¿Qué actitudes debemos tener para vivir como hermanos?
Yo:___________________
soy un__ hij__ o de Dios
Pedir al niño o niña que complete la frase con su nombre en las líneas _____ y las palabras con letra ”a” u “o” (según sea niña o niño) y luego invitarlo a que se dibuje (Si no tienen acceso a fotocopiar se puede realizar la actividad en una hoja, copiando el cuadro y la frase, la idea es que ellas o ellos sean capaces de escribir su nombre y las letras correspondientes)
He actuado como herman___ cuando:
Pedir al niño o niña que dibuje los momentos en que ha tenido actitudes de hermano o hermana con otras personas (Si no hay forma de fotocopiar, lo puede hacer en un hoja, copiando el cuadro)
Pedir al niño o niña que identifique, ya sea coloreando o indicando (De acuerdo a posibilidades) las actitudes que demuestran el “vivir como hermanos” con las demás personas.
Clase 2 Fecha: 13 al 16 de octubre
Objetivo de la clase: Reconocer que el amor al prójimo se demuestra amando como Jesús amó.
Copiar el siguiente link para ver la parábola “El buen samaritano”
https://youtu.be/XoNwnnFh61c (Si no puede acceder al link, lo podrá ver en las diapositivas que están a continuación)
Actividad: Mostrar imágenes al niño o niña y leer textos correspondientes:
Jesús relataba algunas historias para que la gente entendiera sus enseñanzas, estas se llaman “PARÁBOLAS”, la que hoy conoceremos es:
“LA PARÁBOLA EL BUEN SAMARITANO”
¿Cómo
debemos
amar a todas
las personas?
Para que
entiendan
mejor les
contaré una
historia…
Un hombre iba
a Jerusalén y
cayó en manos
de unos
asaltantes…
lo golpean
y le roban
todo,
dejándolo
herido…
Pasó por ahí
un sacerdote,
que cuando
vio al herido,
se fue sin
ayudarlo…
Luego pasó un
levita, que
tampoco lo
quiso ayudar y se
fue rápidamente
de ahí…
Más tarde pasó un
samaritano, quien al
ver al hombre herido
tuvo compasión de
él y lo ayudó en
seguida…
El buen
samaritano
curó sus
heridas y lo
llevó a un lugar
seguro…
y dio dinero al
dueño del
lugar para que
lo cuidara,
hasta que se
recuperara…
¿Cuál de los tres
hombres
demostró amor
por el herido?
¡El que lo
ayudó y le curó
sus heridas!
Vayan y
hagan ustedes
lo mismo
¡El buen
samaritano!
Amamos a los demás como Jesús nos enseñó cuando:
Realizar a las niñas y niños las siguientes preguntas para reafirmar sus aprendizajes:
- ¿Qué nos quiere enseñar Jesús a través de esta historia?
- ¿Cuál de los personajes actúa con amor?
-¿Qué hubieras hecho tú?
-¿Has ayudado a alguien en problemas? ¿Cómo?
-¿Quiénes serían hoy los buenos samaritanos?
Pedir a las niñas y niños que marquen o indiquen los caminos que sigue cada personaje para ayudar al herido, de acuerdo a lo escuchado en la historia. (Si no puede imprimir, realícele los dibujos al niño/a para que él/ella pueda seguir el camino)
Pedir a las niñas y niños que coloreen la historia y las imágenes que muestran amor a los demás. (Si no puede imprimir: dibujar lo que le gustó de la historia y formas de demostrar amor a las personas)
Parábola el buen samaritano
Jesús está presente en mi vida cuando demuestro mi amor …
Clase 3
Fecha: Del 19 al 23 de octubre
Objetivo de la clase: Identificar el amor paternal de Dios y la obediencia,
como virtud principal de sus hijos.
Copiar el link antes de comenzar el tema
https://youtu.be/25OJSm-w9CU
(Si no tiene acceso a internet las diapositivas contienen el tema de la clase)
Leer a las niñas y niños la siguiente parábola mientras van observando las imágenes correspondientes
Parábola “la oveja perdida”
97,98,99…¡No
puede ser, me
falta una de mis
ovejas! Son 100 y
solo hay 99
Antes de
guardar mis
ovejitas:
1,2,3,4,5…
¿Dónde está mi
oveja? se alejó
de mí y puede
hacerse daño
No
descansaré
hasta
encontrarla
Por fin te he
encontrado,
¡Qué feliz estoy!
¿Por qué te
alejaste de mí?
¡Miren amigos
he encontrado
mi oveja
perdida
¡Aunque tengo
99, me hacías
mucha falta tú.
Lejos de mí
corres peligro!
¡Qué bueno
que me
buscaste, no
volveré a
irme!
¡Voy a hacer
una gran
fiesta por
haberla
encontrado!
Las pierdo y me
pongo triste
cuando tienen
malas actitudes
Yo soy el
pastor y
ustedes mis
ovejas
preferidas
Las encuentro y
vuelvo a estar
feliz cuando
vuelven a
actuar bien
Ayudar a los niños y niñas a leer para poder realizar las actividades
(Si no puede imprimir, realícele los dibujos al niño/a para que él/ella pueda seguir el camino)
Pedir a la niña o niño que marque con una X cuando nos alejamos del pastor y coloree cuando volvemos a estar junto al pastor
Invitar a las niñas y niños a pintar las imágenes o dibujar, de acuerdo a posibilidades
¿Cómo finalizamos?
Semana del 26 al 30 de octubre Para finalizar la unidad el niño o niña debe elaborar en hoja de block, cartulina u otra un cuadro que muestre sus actitudes de hija o hijo de Dios, de acuerdo a lo aprendido en la unidad. Pegar en un cartón o cartulina gruesa y hacer un marco adornado con material reciclado que tenga en casa. (Hojas de diario o revistas, bombillas, masa, palos de fósforo o helado, cajas de huevos, etc.)
Ideas para decorar:
Enviarlo mediante fotografía con nombre y curso a:
[email protected] para ser revisado.
