Reprogramación de actividades Lengua y Literatura

• La actividad No 3: Examen 1 se realizará el día 24 de septiembre.

• La actividad 4 de la guía del V BIMESTRE se realizará el día 28 de septiembre.

• Gracias.

Amar a la tierra, donde nacieron nuestros antepasados, donde nacieron nuestros abuelos, donde nacieron nuestros padres, que es la tierra donde nacimos todos; como familia y como pueblo.

Amar a Nicaragua es reconocernos, identificarnos y sobretodo sentirnos altamente orgullosos de este noble pueblo, del cual

salimos y para siempre pertenecernos.

¡Desde el amor a nuestra tierra!¡Desde el amor a nuestro pueblo!

¡Desde el orgullo de ser dignos y soberanos!Desde estos sentimientos…

¡La patria es solamente nuestra! Y no de ajenos.

Protocolo de bioseguridad

1. Desinfección de suela de zapato 2. Toma de temperatura

Protocolo de bioseguridad

3. Lavado de manos 4. Distanciamiento físico

COLEGIO LATINOAMERICANO

DEL EJÉRCITO DE NICARAGUA COMANDANTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS

Contenido

Declamación

Los poemas también tienen unos recursos estilísticos que utiliza el poeta paratransformar el lenguaje común y corriente por uno más artístico para dar belleza yexpresividad a los sentimientos que redacta en los poemas.

Recursos Literarios:

Metáfora: Es la figura que traslada el significado de un concepto a otro,estableciendo una relación de semejanza entre ambos objetos comparados.

Símil o comparación: Consiste en establecer una semejanza entre dos cualidades,dos seres, dos hechos, etc. Presenta una relación de semejanza directa. Tiene lossiguientes conectores: como, tal como, igual que, etc.

Declamar significa recitar un poemacon entonación, usando gestoscorporales y faciales, que representenel contenido del poema

¿Qué es declamar?

Pasos para declamar un poema

1. Leo varias veces el poemade forma oral.

2. Siento las emociones ysentimientos que expresami poema

3. Identifico en cada versoque movimientos o gestospueden acompañar miexpresión oral

4. Identifico en el verso quepalabras lleva más énfasis.

5. Preparo mi voz,leyendo el poemavarias veces en voz altaconsiderando lossignos de puntuación,exclamación einterrogación.

6. Vocalizo bien y uso lasmanos para acompañarlo que quiero decir.

7. Aprendo bien las rimasy las pronuncio congracia.

Lee detenidamente el siguiente poema

Barquito de papel.

Barquito de papel,

sin nombre, sin patrón

y sin bandera,

navegando sin timón

donde la corriente quiera.

Aventurero audaz,

jinete de papel

cuadriculado,

que mi mano sin pasado

sentó a lomos de un canal.

Cuando el canal era un río,

cuando el estanque era el mar,

y navegar

era jugar con el viento,

era una sonrisa a tiempo,

fugándose feliz

de país en país,

entre la escuela y mi casa,

después el tiempo pasa

y te olvidas de aquel

barquito de papel.

Barquito de papel,

en qué extraño arenal

habrán varado

tu sonrisa y mi pasado,

vestido de colegial.

Joan Manuel Serrat, español.

Análisis del vocabulario

Timón: Pieza articulada de hierro omadera situada en la parte trasera de unaembarcación, que sirve para conducirla ocontrolar la dirección.

Canal: Es una construcción que pone encomunicación directa dos océanos.

Ejercicios

Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿De qué trata el poema?

El poema trata de un barquitode papel.

2. Describe cómo es el barcodel poema.

Es un barquito de papel, sin nombre, sin patrón y sin bandera, que navega sin timón, un aventurero audaz.

3. Explica quien puso el barco depapel en el agua.

Lo puso el niño en el recorrido quehacia de la escuela a su casa.

Dictado de palabras

Barco Audaz

Colegio

Cigüeña Navegar

Tarea en casa

Selecciona un poema de tu gusto ypractica la declamación.