República Bolivariana de Venezuela Trabajo de Fayol

7/25/2019 Repblica Bolivariana de Venezuela Trabajo de Fayol

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Repblica Bolivariana De VenezuelaMinisterio Del Poder Popular Para La Educacin

Instituto Universitario De Tecnologa!uan Pablo P"rez #l$onzo

IUTEP#L

Pro$esora% #lu&nos%

'ovannia (a)ardo !oan *uniaga +,I% -./0123. !orge Rosibel 4te$ani

Puerto La +ruz /5 de novie&bre de -/.1


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6ndice

Introduccin -----------------------------------------------

poca Primitiva -------------------------------------------

poca Agrcola --------------------------------------------

poca Antigua ---------------------------------------------

Revolucin Industrial -------------------------------------

poca Siglo XX --------------------------------------------

Escuela de Pensamientos Administrativos --------------

Aportes de Henry Fayol -----------------------------------

Aportes de Frederic !aylor -----------------------------

!eoras "odernas de la Administracin ----------------

#i$erencias de H% Fayol y F% !aylor ---------------------

Importancia de H% Fayol y F% !aylor --------------------

&onclusin --------------------------------------------------

Ane'os -------------------------------------------------------

(i)liogra$a -------------------------------------------------


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9poca Pri&itiva

En esta etapa, se inici la evolucin del *om)re, las relaciones econmicas $undamentalesestuvieron )asadas en la caa ya +ue el *om)re satis$aca sus necesidades gracias a todo lo +uela naturalea les )rinda)a, la recoleccin y m2s tarde en la pesca, alcanando una economa desu)sistencia%

El *om)re era nmada en un principio, el motivo era +ue tena +ue seguir el cauce de los ros)uscando climas c2lidos y $avora)les, as como lugares +ue les proporciona)an $acilidades parasus actividades econmicas% 5as relaciones sociales +ue se esta)lecan eran comunitarias%

Interactua)an con la naturalea, o)serva)an los ciclos de procreacin y germinacin de lasdi$erentes especies de animales y vegetales, mediante tanteos, logros y $racasos aprendieron lame/or $orma de apropiarse de lo +ue le )rinda)a la naturalea y conservar, en cierta medida, elecosistema% 5a caa constitua un importante sustento para el grupo, pero la recoleccinresulta)a la actividad m2s segura%

Fa)ricaron sus *erramientas seg.n sus necesidades% 5a tendencia de esta etapa $ue la

ela)oracin de instrumentos tallados, cada ve m2s diversos, me/or tra)a/ados y de una mayor)ellea% Hac*as de mano o enmangadas, puntas raspadores, aagayas, lanas de maderas y m2starde el arco y la $lec*a $ueron las m2s $recuentes% Herramientas similares, con sus $ormas deela)oracin, seg.n las tradiciones de las comunidades, se utiliaron por la mayora de estaspo)laciones% 6saron distintos tipos de piedra, algunos de ellas de gran durea, especialmente elsle' y tam)i0n tra)a/aron el *ueso, la madera y el mar$il%

Al me/orarse los instrumentos de produccin se crean la divisin del tra)a/o, determinada poredad y se'o% 5as mu/eres *acan ciertos tra)a/os como la administracin de lo producido,inclusive ellas eran las +ue provean *ogar% 5a mu/erera, la encargada de la distri)ucin de los

productos, por lo +ue /uga)a un papel muy importante +ue se conoci en la *istoria comomatriarcado%

El *om)re *acia su tra)a/o como la agricultura y la caa de animales, los ni4os tam)i0n *acanciertos tra)a/os% Si la produccin y el tra)a/o se realia)an en $orma comunitaria, enconsecuencia tam)i0n la distri)ucin de lo producido, tomando como )ase la supervivencia delgrupo%

En la comunidad primitiva no e'istieron clases sociales por +ue no *a)a propiedad privada delos medios de produccin, por lo tanto no se da)a la e'plotacin del *om)re por el *om)re%

El descu)rimiento del $uego contri)uyo al mayor desarrollo de los *om)res primitivos, pues les

permiti cocer sus alimentos, se incorpor el pescado en su dieta% !rans$ormando a la ve suorganismo y $ortaleciendo su cuerpo%


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Antiguas% #e acuerdo con la *istoriogra$a, el inicio de este periodo est2 marcada por el

surgimiento de la escritura 8alrededor del a4o B


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8Invasiones )2r)aras9 y dio lugar a varios reinos independientes3 la mitad oriental, Imperio

Romano de Criente, go)ern la parte oriental del imperio de Roma desde &onstantinopla, a este

imperio tam)i0n se le denomina por los *istoriadores modernos , como Imperio (iantino a

partir del a4o BG d%&%, $ec*a tradicional de la cada de Roma +ue marca el inicio de Edad

media%

5a Antigua Roma suele ser insertada en la llamada Antigedad cl2sica, +ue pertenece a la Edad

Antigua, /untamente con la Antigua recia, Antiguo Egipto y "esopotamia +u0 antecedieron e

inspiraron en gran medida a la cultura romana, en especial la cultura griega%

Periodos de la #ntigua Ro&a

5a Antigua &iviliacin Romana se e'tiende desde ;: a%c%, *asta el a4o BG, a)arcando, en

consecuencia, m2s de ?@


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+ivilizacin (enicia

5os $enicios se enclavaron entre las estri)aciones de los montes 5)ano y el "editerr2neo, encostas del Asia "enor, e'iste una pe+ue4a y estrec*a $a/a geogr2$ica de unos @ a% &%, tiempo en el cual esta)lece colonias en todo D$rica del orte y en el sur Europa%

o est2 claro *asta +u0 punto los $enicios se considera)an como una sola etnia% Suciviliacin $ue organiada en ciudades-estado, Similar a la antigua recia% &ada ciudad-estadoera una unidad independiente polticamente, y podran entrar en con$licto y una ciudad puedeser dominada por otra ciudad-estado, aun+ue cola)ora)an $ormando ligas o alianas

Pese a su estrec*e en materia de tierras, la costa a)rupta y rocosa, o$reca, de trec*o en trec*o,magn$icos puertos y a)rigos naturales del mismo modo +ue los montes proporciona)ane'celentes maderas +ue los *a)itantes de la regin utilia)an en la construccin deem)arcaciones% Por ello mismo, de)ido a lo accidentado del terreno y a la escase de tierra decultivo, los Fenicios trataron de o)tener en el mar el espacio y sustento +ue la geogra$a les

nega)a3 se *icieron e'celentes marineros, grandes coloniadores y comerciantesemprendedores, poniendo en relacin, por ve primera +ui2s en la *istoria, los productos ycultivos de Criente y Cccidente%

Periodos de la


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*acia el Sur, re$ugi2ndose en la ciudad de !iro%

II9 Periodo de !iro 8siglos XII a >II a%c97

Esta ciudad, edi$icada en islotes pr'imas a la costa, y, caracteriada por las construcciones devarios pisos, *eredo el espritu y el poder de los sidonios%

5os tirios descu)rieron y navegaron el "editerr2neo Cccidental, m2s all2 del "ar Egeo,llegando a costas de Espa4a, Sur de Italia, y toda la costa norte de D$rica donde esta)lecieronprosperas colonias +ue arri)aron enormemente el comercio de todas estas onas% Frente a la islade Sicilia, pero en costas de D$rica y en un lugar +ue domina)a las rutas de comercio entre elCriente y el Cccidente del "editerr2neo, $undaron la ciudad de &artago, actual !.ne, en el a4oK?B a%c%, +ue $ue la sucesora en el podero y desarrollo comercial de los $enicios%

III9 Periodo de &artago7

Se inicia a partir del siglo >II a%c% &artago signi$ica J&iudad uevaJ y durante este periodo los

$enicios llegaron a su m2'imo esplendor, intensi$icando el comercio el comercio y lacoloniacin en am)os e'tremos del "editerr2neo% Atravesaron el Estrec*o de i)raltare'plorando las costas del Atl2ntico en Europa y D$rica% Esta prosperidad les acarr la rivalidadde los griegos, primero, y, de los romanos, despu0s, siendo estos 8Repu)lica Romana9 +uieneslograron vencer durante las llamadas uerras P.nicas y destruir por completo la ciudad de&artago *acia el a4o ?BG a%c% poniendo $in, de esta manera, a la *egemona comercial de los$enicios en el "editerr2neo%5a cultura Persa7

5os persas tuvieron como escenario geogr2$ico a la "eseta del Ir2n, en el Asia &entral% Suterritorio limita)a por el orte, con el "ar &aspio y el !ur+uestan3 por el Sur, con el ol$oP0rsico y el "ar Ar2)igo, y por el Ceste, con "esopotamia% 5os persas vivan donde a*ora se

encuentra el actual pas de Ir2n% A partir del siglo >I a%c%, los persas iniciaron la con+uista de losterritorios adyacentes a ellos y de esa $orma $ormaron uno de los mayores imperios de laantigedad

Ubicacin geogr=$ica de los persas

5os persas $ormaron el mayor imperio oriental antiguo, uni$icaron a varios pue)los del creciente$0rtil, sus $ronteras se e'tendieron del "ar "editerr2neo *asta el Cc0ano Indico% Ha)itaron lameseta del Ir2n, situado al este de la regin de "esopotamia, una regin semi2rida, conmonta4as ricas en minerales, desiertos y pocos valles $0rtiles, de clima seco, con grandes

oscilaciones de temperatura

8rigen del i&perio Persa

A partir del a4o @


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(or&acin del I&perio Persa

En el siglo >III a%c%, los medos posean un reino con un e/0rcito organiado, +ue domina)a a lospue)los iranios y persas, o)lig2ndolos de esa $orma a pagarles impuestos% En el a4o ;;< a%c%8siglo >I a%c%9, &iro el grande, de la dinasta a+uem0nides, lidero una re)elin contra los medos,victorioso, reuni so)re sus dominios e in$luencia a todas las tri)us +ue *a)ita)an en la "esetadel Ir2n% A partir de su go)ierno se comen a $ormar el imperio Persa% &iro el rande condu/oa los persas a la e'pansin, con+uistando muc*as regiones, y de esa $orma soluciono el aumentode la po)lacin y sus necesidades alimenticias, dado +ue la regin del Ir2n no a)astecacompletamente a su imperio%

&iro el rande, $undador del imperio Persia, luego de vencer y asimilar a los medos, a todos lospue)los de la meseta iran, se lan a la con+uista de los reinos de 5idia y de las ciudades

griegas del Asia "enor% En ;: a%c%, los persas con+uistaron la regin de "esopotamia% &iro elrande ordeno el retorno de los /udos a la regin de Palestina, termin2ndose as el cautiverio de(a)ilonia% 5os persas incorporaron al Imperio persa a toda "esopotamia, Fenicia y Palestina

&iro II el rande muri en com)ate, el a4o ;@ a%c%, y $ue sucedido por su *i/o, &am)ises II,+ue con un gran e/0rcito con+uisto Egipto, en ;@; a%c% en la )atalla de Pelusa% Al volver a Persia,&am)ises muri asesinado en una revuelta interna% Fue sucedido por su *i/o #aro I el rande%

Declinio del I&perio Persa

5a gran am)icin del emperador persa, #aro I, era la con+uista de recia% Es as como se

inician las llamadas uerras "edicas, +ue en$rentaran a persas y griegos% 5a Primera uerra"edica tendra como resultado la derrota de los persas en el a4o B< a%c% en la )atalla de"aratn, las ciudades griegas lideradas por Atenas o)tuvieron la victoria so)re las $ueras delimperio persa, esto marco el $in de las am)iciones de #aro I en la recia continental, aun+ueamplio el territorio de su imperio en las islas del mar Egeo%

#espu0s de la muerte de #aro I, su *i/o Ler/es tent someter a los griegos% Esta campa4a militariniciara la Segunda uerra "edica +ue tam)i0n terminara en victoria para los griegosenca)eados por las ciudades *elenas de Atenas y Esparta% A partir de all, los emperadorespersas tuvieron enormes di$icultades para mantener el control so)re sus dominios, *u)o unamultiplicacin de revueltas, golpes de estado e intrigas polticas en el Imperio% Estos $actorescontri)uyeron para el declinio del Imperio, +ue sera con+uistado en el a4o ::< a%c%, por ele/0rcito de Ale/andro "agno 8Ale/andro III de "acedonia9%

#esarrollo de las uerras "0dicas7

Primera uerra "edica 8B@MB< a% &%9

Segunda uerra "edica 8B@MB a% &%9
http://www.historialuniversal.com/2010/02/primera-guerra-medica.htmlhttp://www.historialuniversal.com/2010/03/segunda-guerra-medica.htmlhttp://www.historialuniversal.com/2010/02/primera-guerra-medica.htmlhttp://www.historialuniversal.com/2010/03/segunda-guerra-medica.html


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!ercera uerra "0dica 8B-BB a%c%9

&ausas de las uerras "edicas

&onsecuencias de las uerras "edicas

Econo&a de los persas

5a economa de la cultura Persa se )asa)a en la agricultura, con la irrigacin de las aguas de lasmonta4as, el pastoreo y la e'traccin de minerales% 5os persas tenan un comercio amplio,ayudados por la creacin de las monedas, el #arico, acu4adas de oro lo +ue estimulo el

comercio interno e internacional%

&on la $ormacin del imperio, el comercio pas a ser una actividad importante, dando origen aun grupo de ricos comerciantes% Por la regin iran pasa)an rutas de caravanas comercialesligadas a la India y a la &*ina *asta el "ar "editerr2neo% El comercio impulso la industria dete/idos de lu/o, /oyas, mosaicos y tapetes o al$om)ras de gran )ellea

8rganizacin 4ocial de los Persas

5a sociedad persa esta)a dividida en rgidas clases sociales% En la cima de la pir2mide social se

encontra)a el Rey y su $amilia, m2s a)a/o de la realea se encontra)a la aristocracia 8sacerdotes,no)les y grandes comerciantes9% #espu0s, la clase media y la popular 8pe+ue4os comerciantes,artesanos y soldados9%

5os campesinos, considerados *om)res li)res, $ormaron la )ase de la pir2mide social, ya +ue enellos recaa gran parte del sostenimiento de las dem2s clases sociales% Estos vivanmisera)lemente, eran e'plotados ya +ue eran o)ligados a entregar casi todo lo +ue producan enlas tierras% Eran tam)i0n o)ligados a prestar servicios en la construccin de palacios y o)rasp.)licas 8canales de irrigacin, carreteras, etc9% Por .ltimo, los esclavos, prisioneros de lascon+uistas militares, $ormaron un grupo numeroso, +ue e/ecuta)an los tra)a/os m2s pesados enla construccin de palacios y o)ras p.)licas%

Religin de los Persas

5a principal religin, creada por los persas, $ue el Noroastrismo% Esa era una religin dualista8creencia en dos dioses9% El dios Crmu 8A*uramada9, +ue representa)a el )ien3 y el diosA*riman, el mal% Seg.n el oroastrismo, el da del /uicio $inal, Crmu vencera y lanaraA*riman al a)ismo eterno% En ese da, los muertos resucitaran y todos los *om)res serian/ugados, los /ustos ganaran el cielo y los in/ustos, el in$ierno% El li)ro +ue contiene lasense4anas de Noroastro se llama Nend-Avesta, es el li)ro sagrado de los persas%

+ivilizacin


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5os He)reos, es el nom)re dado a los pue)los +ue vivan en la regin del Criente "edio a partirdel segundo milenio a%c%, y +ue dara origen a los pue)los semitas como los 2ra)es y a losisraelitas, antepasados *istricos y espirituales de los actuales /udos%

6)icacin eogr2$ica de los *e)reos7

5a regin de Palestina $ue la meta territorial de todos los pue)los semitas del desierto de ara)ia%5os primeros en llegar $ueron los semitas cananeos, tomaron el nom)re del pas de &anaan%Fueron vencidos por los semitas *e)reos +ue divididos en tri)us se asentaron en la regin 8sigloXI> y XI a%c93 $undaron dos reinos7 Israel 8capital Samaria9 y Lud2 8capital Lerusal0n9 en lossiglos XI y >III a%c% Posteriormente $ueron con+uistados por civiliaciones poderosas% Suprincipal aporte $ue religioso 8El monotesmo9, se elevaron a la creencia de un #ios .nico,Le*ov2, cuyo culto no e'iga estatuas ni $iguraciones materiales%

Aporte de la &ultura He)rea

5a religin monotesta 8creencia en un solo #ios7 1a*ve* o Le*ov297 El pue)lo *e)reo tuvo la

conviccin de creer en un solo dios universal, Le*ov2, creador de todas las cosas% Esto $ueproducto de una larga evolucin religiosa, cristaliada por "ois0s, +uien impulsovigorosamente el monotesmo durante los B< a4os de vida errante a trav0s del desierto, luegodel 0'odo%

Religin de los He)reos7

El #ec2logo7 comprende los die "andamientos +ue dicto Le*ov2 a "ois0s en el monteSina%

Festividades religiosas7

a% Fiesta de Pascua7 Recuerdo de la *uida de Egipto

)% Fiesta de Pentecost0s7 Recuerdo de la recepcin de los mandamientos de la 5ey de#ios

c% Fiestas de los ta)ern2culos7 Recuerdo de la vida nmade en el desierto

5os Pro$etas

Fueron *om)res independientes por su origen de la casta sacerdotal3 criticaronp.)licamente los actos +ue /uga)an contrarios a las creencias *e)reas% Actuaron entre

la 0poca del &isma y el cautiverio en (a)ilonia% 5os m2s destacados $ueron7 Ams,Leremas, Isaas, Ee+uiel, etc%

5a (i)lia 8?G; a%c%97 comprende dos partes7

- Antiguo !estamento7 !rata la *istoria, costum)res y tradiciones *e)reas%

&omprende al Pentateuco, cinco primeros li)ros de la (i)lia7

0nesis 8comprende la creacin del mundo, el gran diluvio y el periodo de los

patriarcas9


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'odo 8"ois0s y la recepcin de los die mandamientos9

5evtico 8culto, derec*o civil y penal de los *e)reos9

.meros 8marc*a de los *e)reos desde el Sina al Lord2n9

#euteronomio 8Segunda 5ey7 discursos de "ois0s J5ey mosaicaJ9%

5os pro$etas7 Es la segunda parte del antiguo !estamento, $ormado por @? li)ros +uerelatan minuciosamente las predicciones de los pro$etas

5os *agigra$os7 Es la tercera parte del antigua !estamento, integrado por +uince li)rosde car2cter religioso, moral y po0tico%

El !almud7 Es el li)ro escrito por los /udos, varios siglos despu0s del cautiverio, paraa$irmar y conservar sus creencias, amenaadas por el contacto con los e'tran/eros%Escrito por los /udos en el siglo III d%c% +ue vivan dispersos por todas las ciudades delimperio romano7 para conservar las creencias, los ra)inos escogieron las doctrinastradicionales% el !almud comprende7

a% "ic*ina 8gran recopilacin escrita de la tradicin oral /uda9)% uemara 8complemento y conclusin de la primera9

El antiguo testamento tam)i0n a)arca li)ros *istricos, pro$0ticos y sapienciales% En total son @?li)ros de escritores sagrados, de diverso valor y de ndole $ilos$ico literario%

- uevo !estamento7 @ li)ros, trata de la vida de Les.s, *ec*os de los apstoles, etc, consta de7

Los Cuatro Evangelios ( San Marcos, San Lucas, San Mateo y San Juan)

Hechos de los apstoles

Epstolas de San Palo y San Pedro

!pocalipsis de San Juan

+ivilizacin India

5a &ultura de la India o Hindu 8&iviliacin de la India9 *a sido moldeada por su larga *istoria

milenaria, geogra$a .nica, demogra$a diversa, a)sorcin de costum)res, tradiciones e ideas

religiosas de las regiones vecinas% !am)i0n, *an preservado *erencias antiguas, $ormadas

durante la civiliacin del >alle del Indo y transmitidas a la civiliacin >0dica, en las

con+uistas musulmanes y coloniaciones europeas mantuvieron sus tradiciones, pero con una

mecla de costum)res%


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Ubicacin ;eogr=$ica de la cultura India o


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personas, especialmente en el E'tremo Criente, pero tam)i0n tiene acogida en Europa, D$rica,

Am0rica, Cceana y Asia%

La Revolucin Industrial

Es el proceso de trans$ormacin econmica, social y tecnolgica +ue se inici en la segundamitad del siglo X>III en el Reino 6nido, +ue se e'tendi unas d0cadas despu0s a gran parte deEuropa occidental y orteam0rica, y +ue concluy entre ?K@< y ?KBIII en la industria te'tily la e'traccin y utiliacinde car)n% 5a e'pansin del comercio $ue posi)le gracias al desarrollo de las comunicacionescon la construccin de vas $0rreas, canales o carreteras% El paso de una economa$undamentalmente agrcola a una economa industrial in$luy so)remanera en la po)lacin, +uee'periment un r2pido crecimiento so)re todo en el 2m)ito ur)ano% 5a introduccin dela m2+uina de vapordeLames atten las distintas industrias $ue el paso de$initivo en el 0'itode esta revolucin, pues su uso signi$ic un aumento espectacular de la capacidad deproduccin% "2s tarde el desarrollo de los )arcos y $errocarrilesa vapor as como el desarrolloen la segunda mitad del XIX del motor de com)ustin internay la energa el0ctricasupusieronun progreso tecnolgico sin precedentes% &omo consecuencia del desarrollo industrial nacieronnuevos grupos o clases sociales enca)eadas por elproletariadolos tra)a/adores industriales ycampesinos po)res y la)urguesa,due4a de los medios de produccin y poseedora de la mayor

parte de la renta y el capital% Esta nueva divisin social dio pie al desarrollo de pro)lemassociales y la)orales, protestas populares y nuevas ideologas +ue propugna)an y demanda)anuna me/ora de las condiciones de vida de las clases m2s des$avorecidas, por la vadel sindicalismo, el socialismo, elanar+uismo, o el comunismo%

A.n sigue *a)iendo discusin entre *istoriadores y economistas so)re las $ec*as de los grandescam)ios provocados por la Revolucin Industrial% El comieno m2s aceptado de lo +uepodramos llamar Primera Revolucin Industrial, se podra situar a $inales del siglo X>III,mientras su conclusin se podra situar a mediados del siglo XIX, con un perodo de transicinu)icado entre ?KB< y ?K


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Sin em)argo, y a pesar de todos los $actores anteriores, la Revolucin industrial no *u)iese

podido prosperar sin el concurso y el desarrollo de los transportes, +ue llevar2n las

mercancas producidas en la $2)rica *asta los mercados donde se consuman%

Estos nuevos transportes se *acen necesarios no solo en el comercio interior, sino tam)i0n en elcomercio internacional, ya +ue en esta 0poca se crean los grandes mercados nacionales e

internacionales% El comercio internacional se li)eralia, so)re todo tras el !ratado de

6trec*t8??:9 +ue li)eralia las relaciones comerciales de Inglaterra, y otros pases europeos,

con la Am0rica espa4ola% Se termina con las compa4as privilegiadas y con el proteccionismo

econmico3 y se a)oga por una poltica imperialista y la eliminacin de los privilegios

gremiales% Adem2s, se desamortian las tierras eclesi2sticas, se4oriales y comunales, para poner

en el mercado nuevas tierras y crear un nuevo concepto de propiedad% 5a Revolucin industrial

gener tam)i0n un ensanc*amiento de los mercados e'tran/eros y una nueva divisin

internacional del tra)a/o 8#I!9% 5os nuevos mercados se con+uistaron mediante ela)aratamiento de los productos *ec*os con la m2+uina, por los nuevos sistemas de transporte y

la apertura de vas de comunicacin, as como tam)i0n, mediante una poltica e'pansionista%

ElReino 6nido$ue el primero +ue llev a ca)o toda una serie de trans$ormaciones +ue la

colocaron a la ca)ea de todos los pases del mundo% 5os cam)ios en la agricultura, en la

po)lacin, en los transportes, en la tecnologa y en las industrias, $avorecieron un desarrollo

industrial% 5a industria te'til algodonera $ue el sector lder de la industrialiacin y la )ase de la

acumulacin de capital +ue a)rir2 paso, en una segunda $ase, a la siderurgia y al $errocarril%

A mediados del siglo X>III, la industria )rit2nica tena slidas )ases y con una do)le

e'pansin7 las industrias de )ienes de produccin y de )ienes de consumo% Incluso se estimul

el crecimiento de la minera del car)n y de la siderurgiacon la construccin del $errocarril%As,

en ran (reta4a se desarroll de pleno el capitalismoindustrial, lo +ue e'plica su supremaca

industrial *asta ?K< apro'imadamente, como tam)i0n $inanciera y comercial desde mediados

de siglo X>III *asta laPrimera uerra "undial 8??B9% En el resto de Europa y en otras

regiones como Am0rica del orte o Lapn,la industrialiacin $ue muy posterior y sigui pautas

di$erentes a la )rit2nica%

6nos pases tuvieron la industrialiacin entre ?K;< y ??B7 Francia,Alemaniay(0lgica% En

?K;< apenas e'iste la $2)rica moderna en Europa continental, solo en (0lgica*ay un proceso

de revolucin seguido al del Reino 6nido% En la segunda mitad del siglo XIXse $ortalece

en !uringiay Sa/oniala industrialiacin de Alemania%

Ctros pases siguieron un modelo de industrialiacin di$erente y muy tarda7 Italia,Imperio

austro*.ngaro,Espa4ao Rusia% 5a industrialiacin de 0stos se inici tmidamente en las

.ltimas d0cadas del siglo XIX, para terminar muc*o despu0s de ??B
https://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Utrechthttps://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Utrechthttps://es.wikipedia.org/wiki/1713https://es.wikipedia.org/wiki/Reino_Unidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Reino_Unidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Reino_Unidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Siderurgiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siderurgiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ferrocarrilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ferrocarrilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Capitalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Capitalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Jap%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Jap%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alemaniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alemaniahttps://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9lgicahttps://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9lgicahttps://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9lgicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Turingiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sajoniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alemaniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Italiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Italiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_austroh%C3%BAngarohttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_austroh%C3%BAngarohttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_austroh%C3%BAngarohttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Rusiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Rusiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Utrechthttps://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Utrechthttps://es.wikipedia.org/wiki/1713https://es.wikipedia.org/wiki/Reino_Unidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Siderurgiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ferrocarrilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Capitalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Jap%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alemaniahttps://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9lgicahttps://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9lgicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Turingiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sajoniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Alemaniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Italiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_austroh%C3%BAngarohttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_austroh%C3%BAngarohttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Rusia


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I&portancia de la revolucin industrial

Entendida como una de las revoluciones m2s importantes de la *istoria, la Revolucin Industrial

guarda su relevancia en el *ec*o de la trans$ormacin +ue signi$ic en el estilo de vida de las

sociedades de todo el mundo% 5a Revolucin Industrial surgi como resultado de un largo

proceso de creacin e innovacin *umana +ue demuestra claramente la importancia de la

tecnologa y de las me/oras +ue de la misma derivan%

5a Revolucin Industrial es un $enmeno *istrico muy comple/o pero los *istoriadores se4alan

como lugar de su surgimiento en la Inglaterra de mediados y $ines del siglo X>III, lugar en el

cual se crearon y se pusieron en $uncionamiento numerosas ma+uinarias +ue tenan como

o)/etivo me/orar el sistema de produccin y +ue permitieron no slo avanar m2s r2pidamente

en la generacin de productos ela)orados, sino +ue adem2s son las causantes directas de muc*os

otros avances +ue *oy en da se dan por sentado, por e/emplo el transporte, la electricidad, los

electrodom0sticos, etc%, todos esenciales para nuestra calidad de vida%

#urante la Revolucin Industrial se generaron nuevas ma+uinarias y *erramientas +ue

$acilitaran la produccin y la *aran m2s a)undante y m2s )arata 8por e/emplo las m2+uinas

te'tiles +ue permitan *ilar muc*simo m2s r2pido +ue lo +ue lo *aca un *umano, teniendo en

el mismo tiempo me/or y mayor cantidad de telas listas para vender9% Pero tam)i0n se

produ/eron importantsimos cam)ios sociales y econmicos +ue pueden ser o)serva)les *asta elda de *oy y +ue, lamenta)lemente, no *an sido todos necesariamente positivos como lo $ueron

los avances tecnolgicos%

6no de estos pro$undos cam)ios socioeconmicos $ue la consolidacin de una sociedad

dividida entre los poseedores del capital y de los medios de produccin 8los due4os de las

$2)ricas, empresarios9 y a+uellos +ue posean la $uera de tra)a/o 8es decir, los o)reros yproletarios9% Esta elemental divisin +ue luego pensadores como Varl "ar' *an tomado para

descri)ir a la sociedad capitalista supona un desigual acceso a los recursos y a las ri+ueas

generadas en el 2m)ito la)oral y no slo una continua e'plotacin del *om)re *acia el *om)re

sino tam)i0n una cada ve mayor dependencia del g0nero *umano *acia la tecnologa, las

m2+uinas y otros aparatos +ue lentamente desplaaron a los tra)a/adores y aumentaron

pro)lemas como el desempleo, la delincuencia y la marginalidad% Al mismo tiempo, al u)icarse

los espacios de produccin industrial 8las $2)ricas9 en las onas ur)anas o en sus a$ueras, el

crecimiento de las ciudades y su trans$ormacin en megalpolis es sin duda alguna una

consecuencia directa de este $enmeno%


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Por todo esto es +ue de)emos *a)lar de la Revolucin Industrial como una de las revoluciones

m2s importantes y signi$icativas en la *istoria del ser *umano moderno de)ido a +ue gener

pro$undas e irreversi)les trans$ormaciones en la calidad de vida de todas las po)laciones

*umanas%

9poca 4iglo ??

5a )ien conocida e'pansin mundial del sistema capitalista a $inales del siglo XIX, tuvoconsecuencias por las +ue la e'plosin de crisis poltico-sociales, en los primeros a4osdel siglo, dio paso a una con$rontacin )0lica, revulsivo para una Europa +uee'perimentar2 grandes cam)ios%

En la primera postguerra, acontecimientos de gran calado, como el triun$o de larevolucin en Rusia y la construccin del estado socialista, /unto a la crisis de lasdemocracias parlamentarias y a la aparicin de los movimientos $ascistas, van a marcarla etapa de entreguerras, momento crucial para la *istoria europea +ue, tras una )reveetapa de prosperidad econmica, e'perimentar2 los e$ectos del crac de ?@% Elconte'to internacional *ace presagiar un nuevo en$rentamiento )0lico de granenvergadura +ue, en e$ecto, se produce en ?:%

5os a4os cuarenta contemplan, por un lado los desastres de la guerra en un principio$avora)le a las potencias del E/e, y por otro, la mundialiacin del con$licto y con ello el

inter0s de las potencias aliadas por evitar una segunda postguerra catastr$ica% >arias&on$erencias internacionales, preparan la pa desde varios 2m)itos7 la &arta delAtl2ntico 8San Francisco, ?B?9 pretende *acer de la C6 la guardiana de la seguridadmundial3 las &on$erencias de !e*er2n, 1alta, Postdam, propician acuerdos interesadosentre los pases vencedores3 la c0le)re reunin de (retton oods, por su parte, reorientala economa de mercado de los pases capitalistas, tomando precauciones para lainmediata postguerra creando diversos organismos7 F"I, (IR#, A!!%

o o)stante y en el momento en +ue se esta)leca la pa, todo *acer presagiar nuevospro)lemas internacionales7 la Tguerra $raU toma el relevo y modi$ica sustancialmente ele+uili)rio de poder, dando paso a dos grandes (lo+ues regidos por la 6RSS y por los

Estados 6nidos% 5a Europa democr2tica pierde de$initivamente el e'cepcionalprotagonismo +ue *a)a mantenido durante siglos%

5a destruccin material y espiritual, consecuencia de la guerra, el /uego de poderestadounidense y sovi0tico, la organiacin del !ercer "undo, $ruto de la voluntaddescoloniadora mostrada en (andung 8?;;9 por numerosos pases asi2ticos ya$ricanos, consolida el liderago de las dos superpotencias rectoras del mundo porentonces%

5a reconstruccin de Europa mediante la ayuda norteamericana del llamado Plan"ars*all, produce cam)ios signi$icativos en la Europa occidental al iniciarse los a4os

cincuenta7 la creciente voluntad de cooperacin internacional, da paso a la $ormacin deorganismos internacionales cuyo $in .ltimo es la salvaguarda de la pa mediante


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diversos planteamientos de tipo poltico, de$ensivo o econmico% !al $ue el caso de la$ormacin de la &E&A y de la posterior &omunidad Econmica Europea, proyecto deintegracin supranacional +ue $ue tomando cuerpo y evolucionando *asta constituir la6nin Europea% En la ona europeo oriental, la puesta en marc*a de polticaseconmicas plani$icadas as como el Pacto de >arsovia, permiten mantener la unidad

del (lo+ue del Este%

El mundo emergente de la Tguerra $raU, conoci etapas de distensin +ue en la segundamitad de los a4os K


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c9 Financiera7 Se encarga del uso del capital

d9 &onta)le7 Se encarga de inventarios, )alances y costos

e9 Seguridad7 Se encarga de proteger los )ienes de la empresa y del empleado

$9 Administrativa7 Se encarga de utiliar adecuadamente los recursos%

2,@Modelo del proceso ad&inistrativo%Para Fayol, de)en de e'istir dentro de la empresaciertas etapas para poder desarrollar cual+uier tipo de tra)a/o, dentro de ellas encontramos7

a9 Previsin% 8e'aminar el $uturo9

)9 Crganiacin% 8$ormular estructura9

c9 #ireccin% 8Hacer $uncionar los planes9

d9 &oordinacin% 8Armoniar la in$ormacin9

e9 &ontrol% 8>eri$icar los resultados9%

5,@Principios ad&inistrativos%

6nidad de mando7 6na sola persona de)e de mandar a todos los su)ordinados%

Autoridad7 !oda empresa de)e de tener una persona +ue los diri/a%

6nidad de direccin7 6n programa para cada actividad%

&entraliacin7 !odas las actividades de)en ser mane/adas por una sola persona%C!A7 Actualmente encontramos +ue de)ido a las estructuras esto no resulta muy$uncional para las empresas%

Su)ordinacin del inter0s particular al general7 Se de)e )uscar )ene$iciar a la mayora%

#isciplina7 Se de)e de lograr la disciplina para el )uen $uncionamiento de la empresa%

#ivisin del tra)a/o7 Se le de)e de indicar a cada +uien el tra)a/o +ue de)e de realiar%

Crden7 &ada cosa en su lugar y un lugar para cada cosa%

Lerar+ua7 Se de)e de respetar la autoridad de cada nivel /er2r+uico%

Lusta remuneracin7 Pago /usto de acuerdo al tra)a/o realiado%

E+uidad7 5os )ene$icios de)en ser compartidos3 empresa-tra)a/adores%

Esta)ilidad7 El empleado de)e de sentir seguridad en su tra)a/o%

Iniciativa7 Se de)e de permitir al empleado +ue determine como de)en de *acerse lascosas%


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Espritu de grupo:!odos de)en de cola)orar entre s%

1,@ Per$il del ad&inistrador%

&ualidades $sicas

&ualidades morales

&ualidades intelectuales

&onocimientos generales

&onocimientos espec$icos

E'periencia%

0,@I&portancia de la ad&inistracin,

Fayol determina +ue cual+uier actividad +ue se desempe4e de)e tener como )ase a laadministracin por lo +ue en sus estudios administrativos propone +ue de)en de ser dados desdela primaria%

Li&itaciones,

Fayol $ue un autor destacado de su 0poca, sus aportaciones se reconocieron tiempo despu0s yactualmente todas las empresas tra)a/an )a/o ellas, por lo +ue no se puede conce)ir una empresasin un proceso y una divisin de $unciones o +ue no tra)a/e )a/o los principios administrativos%

#portes de (rederic Ta>lor

!aylor lleg a ser ingeniero en /e$e de la empresa "idvale Iron ors% En esta posicin,o)serv +ue el modo tradicional de *acer las cosas era a menudo de$iciente y +ue costa)adinero% Raon +ue en tanto se poda tener una idea clara de la cantidad de tra)a/o +ue podaesperarse de una m2+uina, no se posea un conocimiento compara)le de los lmites de e$icienciade los tra)a/adores3 plante +ue si $uese posi)le estimar cu2nto tra)a/o poda producir un o)rerocapa, en una operacin dada, tra)a/ando e$icientemente, se tendra entonces un est2ndar muy.til, por medio del cual se podra estimar la e$iciencia de otros empleados al e/ecutar el mismo

tra)a/o% A partir de esto se podra entonces incrementar la e$iciencia y la produccin de cadatra)a/ador y la organiacin cient$ica del tra)a/o permitira lograrlo sin un incrementoproporcional del gasto de energa% &on este o)/etivo, !aylor $ormul tres principios )2sicos7

?9 Seleccionar a los me/ores *om)res para el tra)a/o%

@9 Instruirlos en los m0todos m2s e$icientes y los movimientos m2s econmicos, +uede)an aplicar a su tra)a/o%

:9 &onceder incentivos en $orma de salarios m2s altos para los me/ores tra)a/adores%


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En ?K; present a la American Society o$ "ec*anical Engineers, un estudio e'perimentalllamado WA ote on (elting 8otas so)re las correas9% Poco despu0s pu)lica)a otro tra)a/o, WAPiece Rate System 86n sistema de remuneracin por pieas9, para la administracin ydireccin de la remuneracin de los o)reros%

El primer periodo de !aylor corresponde la 0poca de la pu)licacin de su li)ro S*op"anagement 8Administracin de talleres9, de ?


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a9 (usca la integracin de mercados nacionales a un mercado glo)al%)9 Incrementa la competitividad del pas no +uedar atr2s de otros pases competidores%c9 Pretende me/orar la calidad de vida con mayor produccin y productividad para

alcanar un valor agregado a su entorno social%d9 #epende de la calidad del producto y el nivel de precios con el $in de alcanar la

productividad, innovacin y la in$lacin di$erencial%

#onsiing7

a9 #isminuir el tama4o de la organiacin con despidos masivos del personal%)9 #isminuir costos y mantenerse en el mercado%c9 Empleados vers2tiles, actualiados y agresivos%d9 Este modelo presenta consecuencias en los empleados +ue se +uedan7 como

desmotivacin, )a/o sentido de pertenencia, inesta)ilidad%

Rig*t Siing7

a9 Surge como consecuencia donsiing%)9 Se valora la e'periencia de los altos e/ecutivos para redise4ar procesos +ue aumenten elsentido de pertenencia y motivacin en los empleados%

c9 Reducir procesos *aci0ndolos m2s cortos, simples y productivos%d9 (usca el dise4o correcto del tama4o de la organiacin y de)e acudir a la recontratacin

del personal%e9 Se da el sndrome del so)reviviente7 el despido de compa4eros genera reacciones

negativas%

(enc*maring7

a9 C)tiene metas aprendiendo de otros, los identi$ica y estudia para me/orar en sus

procesos tomando la otra organiacin como modelo de o)/eto%)9 5ograr mayor satis$accin en las necesidades de los clientes, tra)a/ando en los $actores

+ue a$ectan la calidad% Hay tres tipos7c9 &ompetitivos7 medir lo propio compar2ndolo con lo de otros para superarlos%d9 &ooperativo7 se contacta con los me/ores para compartir conocimientos, siendo

competidores directos%e9 Interno7 se elimina la competencia entre empresas identi$icando procesos similares,

generando una sana competencia entre las unidades de la organiacin%

Di$erencias entre (a>ol > (rederic Ta>lor

(rederic Ta>lor (a>ol

Su 2rea de tra)a/o es Industrial Su 2rea de tra)a/o es administrativa y

direccin general


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#esarrolla un es+uema de supervisin

Funcional

Formula un modelo primario de organigrama

y de pro$esiograma

Se )as m2s en la produccin +ue en la

administracin, olvidando los aspectosgenerales

Pone en pr2ctica un en$o+ue administrativos

#esarrolla la plani$icacin de todas las tareas,

esta)leciendo normas y m0todos de operacin

para las mismas

#esarrolla un modelo de manual de

procedimientos

5e dio m2s importancia al o)rero >e al o)rero como una ma+uina

>e el desarrollo desde una perspectiva de

a)a/o d2ndole m2s importancia a la la)or

e/ercida por el o)rero dentro de la

organiacin

#escarto el taylorismo por+ue considera +ue

era una pr2ctica despiadada y de e'plotacin

contra la clase o)rera% &onsidera)a +ue no se

tenan en cuenta los estados emocionales de

los tra)a/adores

I&portancia de (a>ol > (rederic Ta>lor

(a>ol

Suele ser recordado como el $undador de la escuela cl2sica de la administracin, no por+ue$uera el primero en estudiar el comportamiento gerencial, sino por+ue $ue el primero ensistematiarlo% Fayol pensa)a +ue las pr2cticas administrativas aceptadas siguen ciertospatrones, los cuales se pueden identi$icar y analiar% A partir de esta premisa )2sica, tra elproyecto de una doctrina congruente de la administracin, la cual sigue conservando muc*a$uera *asta la $ec*a%

Fayol se parece muc*o a !aylor, su contempor2neo, por su $e en los m0todos cient$icos% Sinem)argo, !aylor se interesa)a primordialmente por las $unciones de la organiacin, mientras+ue Fayol se interesa)a por la organiacin total y se en$oca)a *acia la administracin, +ue, ensu opinin, era la operacin empresarial m2s descuidada% Antes de Fayol, en general, se pensa)a+ue los Wgerentes nacen, pero no se *acen% o o)stante, Fayol insista en +ue la administracinera como cual+uier otra *a)ilidad, +ue se podra ense4ar una ve se entendieran sus principios$undamentales%

(rederic Ta>lor

Invent *erramientas de alta velocidad para cortar acero y la mayor parte de su vida sedesempe4 como ingeniero consultor% Por lo general se reconoce a !aylor como Wel padre de laadministracin cient$ica% Pro)a)lemente ninguna otra persona *a tenido una repercusinmayor so)re el desarrollo inicial de la administracin% Sus e'periencias como aprendi, comoo)rero com.n, capata, maestro mec2nico y luego ingeniero en /e$e de una compa4a aserrera,

le dieron una amplia oportunidad para conocer de primera mano los pro)lemas y las actitudes delos tra)a/adores y o)servar las grandes posi)ilidades para me/orar la calidad de laadministracin%


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Para !aylor la administracin es una disciplina *eterog0nea a la cual la ciencia de)e estudiarcomo un con/unto de conocimientos +ue aportan un en$o+ue sistem2tico para el an2lisis de lasorganiaciones%

Este estudio realiado por la ciencia nos permitir2 un conocimiento organiado de lasorganiaciones como resultado, como ellos 8conocimiento organiado9 se lograra una mayorarmona en las acciones grupales, dando como resultado e$iciente cooperacin entre los seres*umanos y por lo tanto, se tra)a/ara para logra runa m2'ima produccin% Es decir promover eslos tra)a/adores un alto nivel de produccin para )ene$icio propio y el de la empresa%J

Se *a podido o)servar +ue los en$o+ues de las teoras administrativas, al ser aplicadas en lasdi$erentes organiaciones, en cada uno de sus niveles, le *a permitido un mayor rendimiento ensu personal, promoviendo la comunicacin y cooperacin interpersonales, respetando lapromocin por /erar+uiacin, y cada uno de los aportes a los +ue *acen re$erencia losdi$erentes en$o+ues administrativos, siempre en )usca de un mayor )ene$icio y prosperidad,tanto para el personal, la empresa y su entorno%

+onclusin

A trav0s de la *istoria *emos visto el impacto de la administracin en la sociedad, desdesus inicios en la 0poca primitiva cuando nuestros antepasados aprendieron por suse'periencias y *ec*os y poco a poco se empearon a organiar *asta lograr lo +ue *oyen da *emos realiado, la administracin *a sido parte importante en el desarrollo delser *umano y *a reci)ido aportes de muc*os persona/es importantes, entre ellosmencionamos en el tra)a/o realiado a Henry Fayol3 +uien $ue el primero en tomar el

rum)o de la estructura organiacional, m2s en$ocada en el 2rea administrativa, donde loimportante es el )ienestar netamente econmico de la organiacin3 y a Frederic !aylor


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+uien sostena +ue de una empresa re+uera +ue los o)reros y los patrones de)eranponer de su empe4o en elevar la produccin, $undamento su sistemas de administracinen estudios de tiempo de la lnea de produccin% A partir de este estudio, separo cadatra)a/o en sus componentes y dise4o los m0todos m2s adecuados y r2pido para e/ecutarcada componente y as mismo sugiri a los patrones +ue les pagaran a los tra)a/adores

m2s productivos una cantidad superior al de los dem2s% As se $omentara +ue lostra)a/adores superaran los par2metros de los resultados anteriores con mirar a un me/orsueldo% !aylor llamo a su plan el sistema de tasas di$erenciales%

o es posi)le en la administracin considerar aspectos por separados de)emos evaluar en untodo, el individuo, los procesos, la organiacin y la tecnologa, lo cual tiene una interrelacincrucial para el logro de la empresa% Si no tenemos sistemas organiados y claros para poderme/orar cada da el servicio *acia el cliente no se podr2 tener una empresa e'itosa% W&lientesatis$ec*o cliente seguro +ue atrae m2s clientesJ%

&ada empresa adopta el modelo administrativo de manera di$erente seg.n el tipo de

competencia +ue se crea conveniente y los o)/etivos +ue se propone alcanar%


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9poca Pri&itiva


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9poca #grcola


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4iglo ??


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(rederic Ta>lor

(a>ol


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Bibliogra$a

*ttp7YY%monogra$ias%comYtra)a/osGYevolucion-administracionYevolucion-administracion%s*tmlZi':+mXpRS

*ttp7YYintegradorap?%)logspot%comYpYla-administracion-en-la-epoca-primitiva%*tml*ttp7YY*istoria%cu)aeduca%cuYinde'%p*p[option\com]content^vie\article^id\@K

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República Bolivariana de Venezuela Trabajo de Fayol