Resultados del EXANI-I Admisión

DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE LOS EXÁMENES NACIONALES DE INGRESO

Aplicación: Junio de 2014

Agosto de 2014

Los Exámenes Nacionales de Ingreso (EXANI) son pruebas de aptitud académica que proveen información de la medida en la que cada uno de los sustentantes ha desarrollado competencias consideradas necesarias para cursar con éxito estudios en los niveles medio superior, superior y de posgrado. Por su estructura, los EXANI tienen una doble finalidad: servir a las instituciones educativas en sus procesos de admisión y de forma optativa, ofrecer un diagnóstico de la población evaluada.

Presentación

El informe incluye los resultados, en Índice Ceneval (ICNE), de la población conformada por los sustentantes que aplicaron el EXANI-I de Admisión en 2014, denominados Resultados de la Institución. Su objetivo es mostrar la distribución de las puntuaciones y comparar los resultados globales nacionales y estatales 2013 con respecto al puntaje global de la prueba obtenido por la institución en 2014. Sin embargo, derivado de los cambios en la estructura del examen en 2014, no se realizan comparaciones por área. Los resultados se describen en relación con las variables del Cuestionario de Contexto: Sexo, Promedio de secundaria, Régimen y Modalidad de la escuela de procedencia, del Cuestionario de Contexto.

Presentación

Contenido 1. Beneficios del instrumento

2. Estructura 2014 del EXANI-I de Admisión

3. Índice Ceneval

4. Resultados 2014 de la institución para cada una de las áreas del EXANI-I de Admisión

5. Resultados 2014 de la institución en relación con las variables Sexo, Promedio de secundaria, Régimen y Modalidad de la escuela de procedencia, del Cuestionario de Contexto

6. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados globales nacionales 2013 del EXANI-I de Admisión

7. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados globales estatales 2013 del EXANI-I de Admisión

Los resultados mostrados ofrecen a las instituciones elementos de juicio para realizar un proceso confiable, preciso y objetivo de selección de sus aspirantes. Adicionalmente, permiten informar a los principales agentes educativos: autoridades, instituciones, maestros, estudiantes y sociedad en general, acerca del estado que guardan los sustentantes respecto a las competencias adquiridas. Los comparativos con los referentes globales nacionales y estatales 2013 pueden coadyuvar a ubicar los desempeños individuales y colectivos dentro de una norma de referencia.

1. Beneficios del instrumento

*No son tomados en cuenta para calificar

2. Estructura 2014 del EXANI-I Admisión

Área Reactivos

para calificar

Reactivos piloto* Total

Pensamiento matemático 20 5 45

Pensamiento analítico 20

Competencia Comunicativa del Español: Estructura de la Lengua 20

5 45 Competencia Comunicativa del Español: Comprensión Lectora 20

Total 80 10 90

El Ceneval califica y entrega resultados en Índice Ceneval (ICNE), una escala que abarca de 700 a 1,300 puntos. Teóricamente, los EXANI de Admisión están diseñados para ser calificados con respecto a la norma y agrupar a la población alrededor de un puntaje promedio de 1,000, con valores dispersos simétricamente hacia los extremos y una desviación estándar típica de 100.

3. Índice Ceneval

4. Resultados 2014 de la institución para cada una de las áreas del EXANI-I Admisión

A continuación se muestra la gráfica de distribución de los sustentantes respecto a los puntajes obtenidos en 2014.

Posteriormente se comparan con los referentes globales nacionales y estatales 2013.

A partir de esta información las autoridades educativas pueden identificar el comportamiento de los sustentantes en el examen, con la finalidad de seleccionarlos de manera objetiva, válida y confiable.

Distribución de los sustentantes respecto al ICNE

Distribución de los sustentantes de acuerdo con el ICNE global obtenido en la aplicación 2014 del EXANI-I Admisión

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%

2.5%

3.0%

3.5%

4.0%

700

730

760

790

820

850

880

910

940

970

1000

1030

1060

1090

1120

1150

1180

1210

1240

1270

1300

Porc

enta

je d

e su

sten

tant

es

ICNE

Distribución de la institución

Media de la institución: 1027

Resultado 2014 de la institución en cada una de las áreas del EXANI-I Admisión

1027

1020

1009 10

37

1041

700

800

900

1000

1100

1200

1300

GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL

ICN

E

UAPUAZ (N= 2702)

N % GLOBAL IPMA IPAN ICC EL ICC CLInstitución Total 2,702 100.00 1,027 1,020 1,009 1,037 1,041

Pública 2,574 95.26 1,026 1,019 1,008 1,036 1,040Privada 125 4.63 1,053 1,043 1,033 1,063 1,072

RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,000Hombres 1,259 46.60 1,028 1,028 1,018 1,030 1,036Mujeres 1,440 53.29 1,026 1,014 1,000 1,044 1,046

RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,000General 1,603 59.33 1,033 1,027 1,013 1,044 1,047Técnica 860 31.83 1,026 1,014 1,010 1,038 1,042

Telesecundaria 161 5.96 999 1,013 988 992 1,004Para adultos o INEA 46 1.70 961 945 942 975 983Para trabajadores 0 0.00 0 0 0 0 0Otras modalidades 29 1.07 989 998 971 990 998

RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,00010.0 45 1.67 1,107 1,126 1,093 1,114 1,096

9.0 - 9.9 794 29.39 1,072 1,080 1,054 1,075 1,0788.0 - 8.9 1,304 48.26 1,012 999 991 1,026 1,0317.0 - 7.9 500 18.50 993 979 980 1,005 1,0106.0 - 6.9 56 2.07 978 958 966 987 999

RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,000

RNV: Respuesta no válida

Tabla resumen del examen

Promedio de Secundaria

EXAMEN DE ADMISIÓN

Régimen de procedencia

Sexo

Modalidad de procedencia

5. Resultados 2014 de la institución de acuerdo con las variables Sexo, Promedio de

secundaria, Régimen y Modalidad de la escuela de procedencia, del Cuestionario de Contexto

Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Sexo

1028

1028

1018 1030

1036

1026

1014

1000 10

44

1046

700

800

900

1000

1100

1200

1300

GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL

ICN

E

Hombres (N= 1259) Mujeres (N= 1440)

Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Promedio de secundaria

978

958

966 98

7 999

993

979

980 10

05

1010

1012

999

991 10

26

103110

72

1080

1054 10

75

107811

07 1126

1093 11

14

1096

700

800

900

1000

1100

1200

1300

GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL

ICN

E

6.0 - 6.9 (N= 56) 7.0 - 7.9 (N= 500) 8.0 - 8.9 (N= 1304) 9.0 - 9.9 (N= 794) 10.0 (N= 45)

Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Régimen de la escuela de procedencia

1026

1019

1008 10

36

10401053

1043

1033 10

63

1072

700

800

900

1000

1100

1200

1300

GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL

ICN

E

Pública (N= 2574) Privada (N= 125)

Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Modalidad de la escuela de procedencia

1033

1027

1013 10

44

1047

1026

1014

1010 10

38

1042

999

1013

988

992

1004

961

945

942 97

5

983

989

998

971 99

0

998

700

800

900

1000

1100

1200

1300

GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL

ICN

E

General (N= 1603) Técnica (N= 860) Telesecundaria (N= 161)Para adultos o INEA (N= 46) Para Trabajadores (N= 0) Otras modalidades (N= 29)

6. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados globales

nacionales 2013

Comparativo de la distribución de los sustentantes entre el ICNE global de la institución 2014 y el ICNE global nacional 2013

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%

2.5%

3.0%

3.5%

4.0%

700

730

760

790

820

850

880

910

940

970

1000

1030

1060

1090

1120

1150

1180

1210

1240

1270

1300

Porc

enta

je de

sus

tent

ante

s

ICNE

Distribución de la institución Distribución Nacional Media de la institución Media Nacional

Media de la institución: 1027

Media Nacional: 1004

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Sexo

1028

1026

1005

1005

700

800

900

1000

1100

1200

1300

Hombres Mujeres

ICNE

UAPUAZ (N= 2702) Nacional

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global nacional 2013, de acuerdo con la variable Promedio de

secundaria

978 99

3

1012

1072 11

07

963 975 1001

1055 10

86

700

800

900

1000

1100

1200

1300

6.0 - 6.9 7.0 - 7.9 8.0 - 8.9 9.0 - 9.9 10.0

ICN

E

UAPUAZ (N= 2702) Nacional

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global nacional 2013, de acuerdo con la variable Régimen de la

escuela de procedencia

1026 10

53

1000

1075

700

800

900

1000

1100

1200

1300

Pública Privada

ICNE

UAPUAZ (N= 2702) Nacional

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global nacional 2013, de acuerdo con la variable Modalidad de la

escuela de procedencia

1033

1026

999

961 98

9

1011

1002

985

981

978

979

700

800

900

1000

1100

1200

1300

General Técnica Telesecundaria Para Trabajadores Para adultos o INEA Otras modalidades

ICN

E

UAPUAZ (N= 2702) Nacional

7. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados

globales estatales 2013

Comparativo de la distribución de los sustentantes entre el ICNE global de la institución en la aplicación 2014 y el ICNE global

estatal 2013

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%

2.5%

3.0%

3.5%

4.0%

700

730

760

790

820

850

880

910

940

970

1000

1030

1060

1090

1120

1150

1180

1210

1240

1270

1300

Porc

enta

je de

sus

tent

ante

s

ICNE

Distribución de la institución Distribución del estado

Media de la institución: 1027

Media del estado: 1020

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Sexo

1028

1026

1017 1024

700

800

900

1000

1100

1200

1300

Hombres Mujeres

ICNE

UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Promedio de

secundaria

978 99

3

1012

1072 11

07

975 99

3 1020

1079

1126

700

800

900

1000

1100

1200

1300

6.0 - 6.9 7.0 - 7.9 8.0 - 8.9 9.0 - 9.9 10.0

ICN

E

UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Régimen de la

escuela de procedencia

1026 10

53

1018

1087

700

800

900

1000

1100

1200

1300

Pública Privada

ICNE

UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)

Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Modalidad de la

escuela de procedencia 10

33

1026

999

961 98

91032

1022

994

948 98

9

982

700

800

900

1000

1100

1200

1300

General Técnica Telesecundaria Para Trabajadores Para adultos o INEA Otras modalidades

ICNE

UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)