Reunión con padres de familia

Febrero de 2014

Objetivos Conocer qué es el rezago

escolar y los motivos de éste.

Ofrecer opciones de seguimiento a la trayectoria académica de los alumnos.

Informar sobre las opciones de regularización y acreditación.

Establecer compromisos para apoyar el egreso.

¿Cómo son los adolescentes?

En este periodo de transición entre la niñez y edad adulta, se muestran:

a) Egocéntricos.

b) Rebeldes.

c) Pasan de la alegría a la tristeza, del enojo a la euforia.

d) Confusión en su identidad.

e) Se pueden desmotivar fácilmente y bajar su autoestima.

f) Flojera constante.

Entorno del adolescente

Familia

EscuelaAmigos

¿Qué ocasiona el bajo rendimiento?

Factores físicos:• Repercuten en

el funciona-miento del organismo: enfermedad, desnutrición, trastornos de la alimentación, limitación física o motora.

Factores pedagó-gicos• Estrategias de

estudio, ambiente escolar, expectativas de los padres hacia el rendimiento escolar.

Factores sociales• Circunstan-cias

ambientales, entorno familiar, condiciones económicas y de salud, actividades múltiples de los padres, influencia de “malas” compañías.

Factores familia-res• Alcoholismo,

drogadicción, violencia, abuso sexual, abandono y/o muerte de alguno de los padres.

Factores psicoló-gicos• Baja

autoestima, depresión, aislamiento, soledad, alcoholismo, drogadicción.

¿Qué hacer? Supervise su

desempeño escolar. Hable menos y

escuche más. Establezca límites y

sea firme en castigos y promesas.

Evite empezar una conversación si no se siente capaz de acabarla con serenidad.

Muestre con ejemplos, no sólo emplee palabras.

Conozca a sus amigos (hacer una reunión sana en casa).

No pierda la calma, no grite y no permita que él levante la voz.

Vigile las actividades extras: televisión, revistas, internet.

¿Qué es el rezago escolar?

Es cuando el estudiante no logra concluir el ciclo escolar en el tiempo estipulado por alguna Institución, o no se completa algún nivel escolar.

Las consecuencias del rezago escolar son diversas, entre las cuales encontramos:

• Abandono del ciclo escolar.

• Prolongación del tiempo estimado al concluir el ciclo escolar.

¿Cómo puedo consultar las calificaciones de mi hijo (a)? Historial académico de la Dirección General de

Administración Escolar (DGAE).

https://www.dgae-siae.unam.mx/index.html

Programa de Seguimiento Integral (PSI)

http://psi.cch.unam.mx/

Opciones de acreditación y regulación

Exámenes extraordinarios

Recursamiento Es la posibilidad de volver

a cursar por segunda y última ocasión una materia reprobada.

Se puede inscribir una asignatura por semestre sólo de las áreas de Matemáticas y Ciencias Experimentales.

Las materias reprobadas de primero y tercero se recursan en quinto semestre.

Las de segundo y cuarto se recursan en sexto semestre.

Se imparten entre semana.

Sólo pueden participar alumnos que se encuentren en su tercer o cuarto año de bachillerato.

Las inscripciones son en junio y diciembre.

Programa de Apoyo al Egreso (PAE)

Cursos intensivos sabatinos de 40 horas. Tres periodos: a) En el semestre non, de

septiembre a noviembre; b) de enero a abril, y c) de mayo a junio (Último esfuerzo).

Requisitos:

a) Pertenecer a la generación 2012 y/o anteriores.

b) Adeudar máximo ocho asignaturas, en los dos primeros periodos de PAE; en el Último esfuerzo deben ser sólo seis materias.

Segunda inscripción

Los alumnos sólo tienen derecho a cuatro años para estar inscrito en el Colegio a partir de su ingreso.

Año cursado Requisitos Fecha de inscripción

Tercero y cuarto semestre

Adeudar más de ocho asignaturas

del año que cursa.

Junio

Recursos de apoyo Programa Institucional de Asesorías (PIA).

Brinda apoyo académico a los alumnos para mejorar la calidad de los aprendizajes específicos y superar dificultades que se presentan en las distintas asignaturas que cursan, promoviendo su autonomía académica.

Se imparte desde dos formas de intervención:

Preventiva

Remedial

Gracias