Upload
paula-torres
View
222
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
CURSO 2009/10
Citation preview
REVISTA
CURSO 2009/2010
2
El profesor de ciencias, Don Estudiete, había pedido a sus alumnos que estudiaran algún ani-
mal, hicieran una pequeña redacción, y contaran sus conclusiones al resto de la clase. Unos
hablaron de los perros, otros de los caballos o los peces, pero el descubrimiento más intere-
sante fue el de la pequeña Sofía: He descubierto que las moscas son unas gruñonas histéricas - dijo
segurísima
Todos sonrieron, esperando que continuara. Entonces Sofía siguió contando:
- Estuve observado una mosca en mi casa durante dos horas. Cuando volaba tranquilamente, todo iba
bien, pero en cuanto encontraba algún cristal, la mosca empezaba a zumbar. Siempre había creído que
ese ruido lo hacían con las alas, pero no. Con los prismáticos de mi papá miré de cerca y vi que lo que
hacía era gruñir y protestar: se ponía tan histérica, que era incapaz de cruzar una ventana, y se daba de
golpes una y otra vez; pom!, pom!, pom!. Si sólo hubiera mirado a la mariposa que pasaba a su lado,
habría visto que había un hueco en la ventana... la mariposa incluso trató de hablarle y ayudarle, pero
n a d a a l l í s e g u í a p r o t e s t a n d o y g r u ñ e n d o .
Don Estudiete les explicó divertido que aquella forma de actuar no tenía tanto que ver con los enfados,
sino que era un ejemplo de los distintos niveles de inteligencia y reflexión que tenían los animales, y
acordaron llevar al día siguiente una lista con los animales ordenados por su nivel de inteligencia...
Y así fue como se armó el gran lío de la clase de ciencias, cuando un montón de papás protestaron por-
que sus hijos.. ¡¡les habían puesto entre los menos inteligentes de los animales!! según los niños, porque
no hacían más que protestar, y no escuchaban a nadie.
Y aunque Don Estudiete tuvo que hacer muchas aclaraciones y calmar a unos cuantos padres, aquello
sirvió para que algunos se dieran cuenta de que por muy listos que fueran, muchas veces se comportaban
de forma bastante poco inteligente.
Autor.. Pedro Pablo Sacristán
Moraleja:
Perder los papeles y enfadarse nos impide actuar con inteligencia y claridad, y
por consiguiente de disfrutar de lo que en verdad vale la pena.
3
Estimado padre, estimada madre,
Tal vez sabrás o conocerás que en tu centro existe una Asociación de padres/ madres de alumn@s (A.M.P.A.), de la cual nos gustaría y os animamos a que formarais parte si es que aún no te lo has planteado.
Las Asociaciones de Padres y Madres de alumn@s son el cauce fundamental para favo-recer la participación de las familias en la escuela. Existen números estudios que vienen a confirmar que la implicación de la familia en la educación de los menores contribuye a mejorar el rendimiento escolar, pero esta participación no es sólo a título individual la educación tiene una dimensión social y ahí es dónde intervienen las Asociaciones de Padres/Madres.
La escuela de hoy día exige una mayor implicación de las familias no sólo en la organi-zación de fiestas u actividades puntuales, sino también piden nuestra Participación en Consejos escolares, en la Aprobación de Planes de Centro, colaboración en las mejoras de Convivencia, en definitiva nos piden que participemos. Y esa tarea es de tod@s.
Porque los que estamos al frente de las A.M.P.A.S no somos más que padres/madres que no disponen de más tiempo libre que, Tú, simplemente deciden implicarse y dar el paso que otros no lo hacen aún recibiendo a cambio en muchas ocasiones más que críticas y reproches de esos padres/madres que creen que la asociación no está más que para solucionarle sus problemas propios.
Esperamos que estas líneas sirvan para reflexionar y tomar la decisión de participar en el A.M.P.A. de vuestro centro, porque esta decisión beneficiará a toda la comunidad educativa y en definitiva a nuestros hij@s.
Hemos querido empezar esta revista con este cuento para que todos hagamos una reflexión y seamos coherentes con nosotros mismos e intentemos actuar con inteligen-cia, con bondad sin dobleces, porque ahí esta la clave para disfrutar junto con nuestros hij@s de lo maravilloso que nos brinda la vida y poder aprender de ellos esa humildad, inocencia, serenidad, las ganas y la ilusión que ellos desprenden día a día, no desaprove-chemos ni por un segundo ese gran tesoro.
“El mundo que dejemos a nuestr@s hij@s dependerá, en gran medida, de l@s
hij@s que dejemos a nuestro mundo”
(Federico Mayor)
Colaboración Fiesta del Otoño pág. 5
Fiesta de Navidad/Regalo Reyes págs. 6-7
Carnaval. Reformamos nuestra Sede págs. 8-9-10
Proyecto Huerto/Vivero escolar pág. 11
Día Andalucía pág. 12
Excursión a Sierra Nevada pág. 13
Concurso “Diseña Tu A.M.P.A.” pág. 14
Proyecto de “Coeducación” pág.15
Día Internacional del Libro pág. 16
Aportación al Centro pág. 17
Tardes de Cine/Fiestas temáticas págs. 18-19
Regalo a Socios pág. 20
Proyecto “Deporte en Familia” pág. 20
III Jornadas Culturales págs. 21-22
Fiesta Clausura págs. 23-24
Graduación Infantil 5 años pág. 32
Campamentos Urbanos pág.33
4
ÍNDICE
OCTUBRE. FIESTA DEL OTOÑO
5
En octubre celebramos en nuestro cole la “Fiesta del Otoño”. Por ello todos los
alumnos de infantil realizaron diferentes actividades referentes a esta estación del año.
Además con la ayuda y colaboración de l@s padres/madres del centro, las profes y el
A.M.P.A., todos los niños tuvieron la posibilidad de degustar todos los frutos típicos del
Otoño, tanto secos como carnosos.
Como colofón a la fiesta tod@s l@s
alumn@s del centro pudieron disfrutar
de la obra de teatro realizada por los
alumn@s de 5º primaria, titulada ¿Qué
es el Otoño?
EL OTOÑO
ES EL OTOÑO,
LOS PÁJAROS SE VAN,
EL DÍA ES MÁS CORTO,
EL FRÍO EMPIEZA YA.
ES EL OTOÑO,
LAS HOJAS SE CAEN YA
Y UNA ALFOMBRA AMARILLA
EL SUELO CUBRIRÁ.
6
FIESTA DE NAVIDAD
Hasta que uno no sienta la verdadera alegría de Navidad, no existe. Todo lo de-
más es apariencia muchos adornos. Porque no son los adornos, no es la nieve. No
es el árbol. Ni la chimenea. La Navidad es el calor que vuelve al corazón de las
personas, la generosidad de compartirla con otros y la esperanza de seguir adelan-
te.
Es quizás la fiesta que más ilusiona a niñ@s y adultos de una manera especial ó al
menos esa ha sido la esencia de este año en el “cole”
Tod@s l@s niñ@s se vistieron con trajes típicos de Navidad para celebrar esta
festividad tan especial.
Pudimos disfrutar todo el alumnado de los maravillosos villancicos con los que nos
deleitaron un año más los alumn@s del IES. Fernando de los Ríos a los cuales
estamos muy agradecidos por su participación.
Y como no podía faltar en toda festividad Navideña recibimos la visita de nuestras
majestades los Reyes Magos de Oriente acompañados por sus pajes que fueron
recogiendo por las clases las cartas de todos los niñ@s con sus peticiones .
VISITA DE SUS MAJESTADES
7
Los alumn@s nos deleitaron con unos
bailes y magníficos cantos de villancicos
de los cuales también fueron partícipes
sus majestades. Entregando éstos un
pequeño regalito a cada alumn@ organi-
zado por nuestra asociación.
Durante la fiesta se procedió también por parte del centro a la entrega de premios a los
alumn@s de cada nivel, los cuales habían sido los ganadores del concurso de “Postales
Navideñas”.
NAVIDADNAVIDAD
Mientras haya en la tierra un niño feliz
Mientras haya una hoguera para compartir
Mientras haya unas manos que trabajen en paz
Mientras haya una estrella, habrá Navidad.
Mientras haya unos labios que hablen de amor
Mientras haya unas manos cuidando una flor
Mientras haya un futuro hacia dónde ir,
Mientras haya ternura, habrá Navidad...
8
FIESTA DE CARNAVAL
La celebración del Carnaval es una de las fiestas más populares. Se celebra en los
países que tienen tradición cristiana, precediendo a la cuaresma. Por lo general, en
muchos lugares se celebra durante tres días, y se los designa con el nombre de carnes-
tolendas, y son los tres días anteriores al Miércoles de Ceniza, que es el día en que co-
mienza la cuaresma en el Calendario Cristiano. Tiene su origen probable en fiestas
paganas, hace más de 5,000 años, como las que se realizaban en honor a Baco, el Dios
del vino, las saturnales y las lupercales romanas, o las que se realizaban en honor del
buey Apis en Egipto.
Todos l@s niñ@s del colegio se disfrazaron con el disfraz que más les gustó , payasos,
vaqueros, piratas, princesas, animalitos, emperadores, etc.…
Por la mañana lo hicieron sólo los infantiles en las clases, pero por la tarde el A.M.P.A.
les preparó a tod@s l@s niñ@s y familiares del centro una gran fiesta de Carnaval con
concurso de disfraces. Hubo una pasarela divertidísima en la que desfilaron todos los
asistentes .
PASARELA CARNAVALESCA
9
Hicimos un simpático y divertido desfile organizado por edades, lleno de colorido,
alegría y espectáculo, los niñ@s radiaban felicidad.
Hubo concursos con juegos y muchos, muchos premios para tod@s. Agradecer a to-
das las familias que participaron y sobre todo a esas madres que se atrevieron a disfra-
zarse y desfilar por nuestra pasarela, gracias, por ofrecernos tan valiosos momentos de
simpatía.
La tarde aunque un poco lluviosa fue de lo más amena, todos cantamos, reímos, juga-
mos hasta el punto de no querer que se terminase. Tuvimos nuestra meriendita, umm!!!
riquísima, por cierto...
10
REFORMAMOS NUESTRA SEDE
Este año ha sido un curso lleno de grandes cambios, proyectos nuevos y gente nueva
cargada de ideas y buenos propósitos.
Desde la asociación este curso se ha puesto al día toda la documentación ya que aún
nuestra A.M.P.A. no aparecía en los distintos órganos como educación, justicia,
hacienda, consejería, etc.. Ligada al nuevo y actual nombre de nuestro centro, CEIP.
CLARA CAMPOAMOR, ya que en un principio en sus comienzos su designio fue
CEIP. PARQUE LITORAL. Esta tramitación nos ha sido muy importante porque
ante la presentación de los proyectos que nuestra asociación ha creado este año los
distintos órganos no nos concedían entrar en convocatorias de subvenciones ante la
pega de que los datos no eran los actualmente correctos.
Por lo que se procedió a todo el trámite de la puesta a punto de todos esos documen-
tos, ya se explicó en su momento mediante Asamblea general Extraordinaria.
Todo este proceder ha sido largo y bastante costoso, pero al fin ya todo a día de hoy,
está legalmente actualizado. Con nuevos estatutos y nueva denominación, ya somos
A.M.P.A. “LA BIZNAGA” del CEIP. CLARA CAMPOAMOR.
Por otro lado nos gustaría mostrar nuestro agradecimiento
A algunas personas que nos han ayudado muchísimo
en esta labor, como Pilar Triguero y Mª Sol, miembros de la junta directiva de nuestra
federación FDAPA (Málaga).
Así como también una especial mención al Sr. D. Diego Vázquez
de la “Obra Social de Unicaja” (Málaga).
11
Proyecto huerto/vivero
escolar
Esta ha sido una de las nuevas propuestas elaboradas este curso desde nuestra asocia-ción, pretendiendo con este proyecto tomar conciencia de las situaciones medioam-bientales que sufren las zonas de nuestro entorno.
Así el objetivo de la propuesta es el de trabajar con nuestro centro y nuestra asocia-ción u otros colectivos que deseen participar para su generación y mantenimiento, así como las instalaciones complementarias y relacionadas como el vivero o semillero. Huerto/Vivero en el que l@s jóvenes puedan conocer el origen de los alimentos vege-tales, cuáles son sus características y necesidades, las propiedades nutricionales y salu-dables que tienen para nuestra salud cuando se cultivan de forma ecológica y respetuo-sa con el medioambiente.
Huerto/Vivero en el que realizar un trabajo participativo y responsable vinculado a la naturaleza y a un entorno urbano singular y en peligro de desaparición.
SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES;
* NOVIEMBRE
1) Descubrimos las herramientas del huerto
2) Preparamos nuestro huerto
(Hoy vamos al huerto)
* ENERO
1) Las hortalizas pueden curarnos
2) Sembramos...
(Hoy hacemos un semillero y nos curamos)
* MARZO
1) ¿Qué importancia tiene el agua en el huerto? ¿Cómo regar? (Hoy regamos)
2) Sembramos tomates y pimientos
* MAYO
Hoy vamos a recoger, preparar y degustar nues-tras hortalizas que hemos cuidado durante todo el año
…(¡Hoy fiesta!)
* DICIEMBRE
1) Vamos a sembrar ajos y patatas
(Hoy sembramos)
2) ¿Qué hortalizas se ayudan?
* FEBRERO
¿Qué es, para qué sirve y cómo
Hacemos compost?
(Fertilizamos reciclando)
* ABRIL
1) Observamos las enfermedades y plagas
de las hortalizas. (Actividad conjunta) (Hoy curamos las hortalizas)
2) Sembramos…
* JUNIO
Preparamos la tierra para el año que viene.
12
28 FEBRERO DÍA DE ANDALUCÍA Andalucía es una zona bellísima de este inmenso planeta, es una región al sur de Espa-
ña formada por ocho provincias preciosas; Jaén, Córdoba, Sevilla, Huelva, Cádiz,
Málaga, Granada y Almería.
En este día 28 de febrero hemos celebrado el día de nuestra comunidad, y conmemora
el referéndum del año 1980 que dió autonomía plena a esta comunidad andaluza. Tras
un procedimiento estipulado para aquellas comunidades que no tuvieron la oportuni-
dad de refrendar su estatuto durante la Segunda República por el estallido de la
“Guerra Civil”.
JAÉN CÓRDOBA SEVILLA HUELVA
CÁDIZ MÁLAGA GRANADA ALMERÍA
En el colegio celebramos el día de nuestra comunidad autónoma ataviados con trajes
típicos andaluces pasando una mañana formidable. Nuestro A.M.P.A. adornó el cole
con diversos motivos andaluces además de ofrecer a tod@s los niñ@s y profes del
centro un auténtico desayuno andaluz a base de molletes con aceite de oliva virgen y
leche con cacao.
13
EXCURSIÓN A SIERRA NEVADA
Como novedad y después de tanta lluvia como ha habido este invierno se propuso
desde la Asociación una excursión de convivencia a Sierra Nevada (Granada). La acep-
tación por parte de las familias fue formidable. Todo el mundo estaba muy contento
con esta propuesta, tanto es así que conseguimos ir dos autobuses completos.
Disfrutamos de un día genial tuvimos oportunidad de convivir, y como no, de jugar y
divertirnos con la nieve. Hubo algún que otro más arriesgado que se atrevió con los
esquís y el Snowboard. El día estuvo propio con un sol radiante y un lleno total en
Prado llano. Una experiencia inolvidable que nos dejó con unas inmensas ganas de
repetir.
Los niñ@s no cabían en sí de gozo sus caras fueron verdaderamente dignas de con-
templar, irradiaban felicidad y alegría.
14
CONCURSO DISEÑA TU A.M.P.A. La Asociación convocó el concurso de diseño de un logotipo del AMPA
con el objetivo de crear un logotipo destinado a representar la imagen
de la asociación en cualquier tipo de soporte de difusión, información o
publicidad y que pudiese ser utilizado en todas las actuaciones del AM-
PA a través de distintos canales y medios a la vez que se fomenta la
creatividad y participación de todos los integrantes de la asociación y el
centro educativo.
Pudiendo presentar obras a concurso todas las familias socias y NO so-
cias del AMPA, entendiendo como tales a los niñ@s de cualquier edad,
y padres, madres o tutores de alumnos del centro durante el presente
curso.
El Jurado fue formado por los miembros de la Junta Directiva, dos profe-
soras del departamento de Plástica, y por 3 socios más pertenecientes a
distintas familias y que fueron elegidos a sorteo.
En el resultado hubo un empate por lo que ha decisión del jurado se de-
cidió premiar a los dos alumn@s y fusionar las dos propuestas presenta-
das por ellos.
Los agraciados y por consiguiente fundadores de nuestro “logo” han
sido Álex Mérida, alumno de 3º de primaria y Laura García alumna tam-
bién de dicho curso.
15
PROYECTO DE COEDUCACIÓN Hoy en día en la sociedad se condena cada vez más la discriminación, ya
sea ésta racial, religiosa, cultural, social o por razón de género…. …. El pro-
blema surge cuando, en apariencia, se hace todo lo que está en nuestras
manos para evitarla y, aún así, continúa existiendo.
Si se analizan ciertas actitudes de l@s alumn@s, profesorado y familias en
líneas generales, podemos observar que en todos ellos hay una clara con-
ciencia de igualdad. Si bien también aparecen ciertos comportamientos
sexistas. La realidad diaria muestra que aún quedan muchas cosas que
trabajar, que modificar. Es más lo que se tiene asumido intelectualmente,
que la repercusión de esta conciencia en las actitudes y comportamien-
tos cotidianos.
Desde este Proyecto de Coeducación pretendemos conseguir que todos
los niños y niñas, padres y madres a los que van dirigidos manifiesten y ex-
presen su visión particular del mundo y tratamos de inducirles a la reflexión
y crítica sobre aquellos aspectos que generan discriminación entre las
personas por el simple hecho de pertenecer a sexos diferentes.
Deciros que recientemente nuestra Junta Directiva lo ha presentado en
convocatoria de la Consejería, y hemos sido seleccionados, por lo que en
este nuevo curso 2010/2011 recibiremos 800€, los cuales nos han sido
otorgados por esta labor.
COEDUCAR
PARA CONQUISTAR
LA IGUALDAD
PORQUE,
DOS = A UNA + UNO
16
23 Abril
día internacional
del libro
El día internacional del libro es una conmemoración espe-
cial a los libros y a los derechos de autor. Se celebra el día
23 de abril .Desde nuestro centro se trabaja sobre el tema
e incluso este año hubo una exposición fotográfica de
mujeres lectoras.
PABLO NERUDA
Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábi-
to, repitiendo todos los días los mismos trayectos, quien no
cambia de marca, no arriesga vestir un color nuevo y no le
habla a quien no conoce. Muere lentamente quien hace de la
televisión su gurú. Muere lentamente quien evita una pa-
sión, quien prefiere el negro sobre blanco y los puntos sobre
las "íes" a un remolino de emociones, justamente las que
rescatan el brillo de los ojos, sonrisas de los bostezos, corazo-
nes a los tropiezos y sentimientos. Muere lentamente quien
no voltea la mesa cuando está infeliz en el trabajo, quien no
arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño,
quien no se permite por lo menos una vez en la vida, huir de
los consejos sensatos. Muere lentamente quien no viaja,
quien no lee, quien no oye música, quien no encuentra
gracia en sí mismo...
Durante toda la semana el A.M.P.A. organizó un mercadillo del libro usado. Hubo
una gran participación por parte de las familias, donaron libros que ya habían
leído, y se pusieron a la venta en un simpático “Mercadillo”. En el que los fondos
recaudados fueron para la aportación hecha a la sala “SUM” del centro.
17
APORTACIÓN AL CENTRO
Como es habitual este año el A.M.P.A. ha vuelto a poner su granito de
arena para poder obtener mejoras en el centro. Y es que ya el año pasa-
do fue colaborador en el arreglo de la sala “SUM” haciendo una dona-
ción económica.
En este curso al estar ya equipado el salón de actos (SUM) desde la Junta
Directiva de la asociación creímos conveniente culminar esa terminación
equipando al salón con un buen escenario, del cual nuestros hij@s pudie-
sen hacer uso sin ningún tipo de peligro. Así que siendo consensuado pre-
viamente con la dirección del centro procedimos a el encargo y coloca-
ción de dicho escenario. Haciendo un esfuerzo más y viendo también
que era una buena opción procedimos también a aportar un grandioso
armario para proteger el equipo de sonido del que está provisto el
“Sum”. A pesar de suponer para la asociación un gran desembolse esta-
mos muy orgullosos de haberlo hecho ya que nuestros hijo/as son a fín de
cuentas los que van a poder disfrutarlo realizando sus bailes, obras de
teatro, etc…
Y es que la cantidad a la que nos referimos ha sido de un total de 3000€
de inversión.
Desde la asociación realizamos un acto de inauguración en el que invita-
mos a todas las familias del centro a una rica merienda.
18
TARDES DE CINE Y
Algo nuevo surgido este curso han
sido las meriendas de cine. Surgió co-
mo una nueva idea y ha sido todo un
éxito. Así pues desde la asociación
hemos venido desarrollando esta acti-
vidad lúdica, dos viernes al mes. Con
temáticas diferentes tanto para
alumn@s de infantil como de prima-
ria.
La afluencia de alumn@s ha sido
cuantiosa e incluso ha habido padres/
madres y abuelas que también han
asistido a dichas sesiones.
Esperamos seguir desarrollándola en
este curso próximo.
Agradecer a todas las personas que
nos han prestado su colaboración para
que dicha actividad haya podido lle-
varse a cabo.
GRACIAS.
19
FIESTAS TEMÁTICAS
En el mes de mayo y debido ya al calor, decidimos sustituir las
meriendas de cine por divertidas fiestas temáticas.
Nuestra primera fiesta fue dedicada al mundo de los “Piratas”,
tod@s los niñ@s que así lo quisieron se disfrazaron de piratas e
hicimos juegos y actividades en referencia a ello. Pintamos caras,
carrera de sacos, yincanas, juegos con aros, etc..
Nos los pasamos en grande, además pudimos saborear una autén-
tica y rica merienda pirata.
Fue así como dimos el pistoletazo de salida a las fiestas temáticas
que durante dos veces al mes se han llevado a cabo en nuestro
centro.
20
REGALO A SOCI@SREGALO A SOCI@S
En este curso y como una nueva iniciati-
va, surgió la idea por parte de nuestra
directiva, de regalar a cada alumn@
asociado a nuestra A.M.P.A., una gorra
para el deporte, serigrafiada con nues-
tro logo ganador del concurso “Diseña
tu A.M.P.A.” así pues se les ha regala-
do a tod@s los asociados.
Con este proyecto que hemos elaborado tenemos como objetivo general,
vestir de “deporte” nuestros centros, nuestras vidas, nuestras ciudades, y
queremos hacerlo con acciones en caminadas y pensadas para el disfrute
de toda la familia, fomentando así el “Deporte en Familia”. Nuestra pre-
tensión es incidir sobre la práctica y convivencia de la familia en unas ac-
tividades físicas lúdicas saludables, convirtiéndoles en protagonistas del
deporte. El trabajo a realizar tiene la posición ideológica de brindar activi-
dades de iniciación deportiva atendiendo a los intereses, necesidades y
posibilidades de los participantes en forma integral, trabajando en conjun-
to con otros centros, monitores, padres/madres y directivos etc., con se-
riedad, difundiendo y haciendo conocer la propuesta. Con un programa
abierto y flexible, que contempla un tratamiento específico de los distintos
contenidos a desarrollar. Este proyecto pretende hacer protagonista al
niño/a y a la familia en sí, dándole la posibilidad de disfrutar del deporte
de su agrado, en un marco armónico, donde pueda distenderse y ser feliz,
vivenciando las habilidades propias del deporte, transitando distintas
etapas, que plantean y establecen propuestas específicas.
21
Desde el día 14 de Junio y hasta el día 19 de dicho mes han tenido lugar en
nuestro centro las III Jornadas Culturales, organizadas por el centro en cola-
boración con nuestra A.M.P.A.
La programación de dichas jornadas a sido tan extensa como interesante.
PROGRAMACIÓN
LUNES 14 JUNIO
Talleres del conocimiento de medio; Descubrimos la ciencia.
JORNADA DE LA TARDE,
D. Rafael Vallejo Molero presentará la Separata nº39 "Un tiempo de lectura
para la experiencia literaria"
MARTES 15 JUNIO
Actuaciones del alumnado del centro a partir de las 10h. de la mañana en
la sala de teatro de la Diputación de Málaga, situada en calle Pacífico.
MIÉRCOLES 16 DE JUNIO
Por la tarde, charla organizada por el A.M.P.A. sobre diversos temas de
inteligencia emocional a cargo de DÑA. Olga Martínez Cárdenas y DÑA.
Mª del Mar Romera.
JUEVES 17 DE JUNIO
Jornada medio-ambiental con actividades para el alumnado de primaria
organizadas por Limasa.
VIERNES 18 DE JUNIO
Jornada musical organizada por el Museo Interactivo de la Música en el
centro, para todo el alumnado.
SÁBADO 19 DE JUNIO
Jornada de Clausura del Curso, organizado por el A.M.P.A. con ágape y
actividades lúdicas así como exposición de los bailes de los grupos de las
actividades extraescolares, Flamenco, Gimnasia Rítmica, etc..
22
El día 15 tuvo lugar en el salón de la Diputación de Málaga, las actuacio-
nes de los bailes y muestras de teatro de nuestros alumn@s del centro .
Las representaciones fueron un éxito tanto por la calidad de las mismas,
como por la participación de los niñ@s y la grata acogida de las familias.
23
En la jornada del día 19 de Junio, Sábado, el A.M.P.A. organizó como nueva idea
este curso, una fiesta clausura a beneficio de los alumn@s de 5º de primaria para el
viaje fin de curso de graduación en 6º de primaria.
La fiesta dió comienzo sobre las 15h. Del mediodía iniciando con la degustación
de una gran paella gratuita para todos los soci@s. Siguiendo después con un gran
abanico de actividades.
Agradecer especialmente a Jacinto miembro del club de golf , su desinteresada
colaboración realizando la paella que tan rica estuvo, Gracias.
Especial mención también a José padre de una de nuestras alumnas, el cual nos
consiguió mesas, parasoles, neveras y demás mobiliario necesario para nuestra
fiesta sin ningún tipo de coste.
Por otro lado agradecer a todos l@s madres/padres que colaboraron en la aporta-
ción de platos así como también a los padres/madres de los alumn@s de 5º de
primaria que participaron . Gracias.
Como no podemos olvidarnos tampoco, hacemos mención a la labor que realiza-
ron nuestros “Scoutts” del grupo Mare Nostrum que organizaron talleres y juegos
para todos los asistentes, a Raúl Jiménez ( Director distrito7) por su colaboración
en la cesión de las Aljaimas y a tod@s las familias del colegio que de un modo u
otro nos prestaron su ayuda.
Disfrutamos de las actuaciones de los grupos de actividades extraescolares y de las
preparadas por algún@s de los alumn@s de 5º de primaria. El A.M.P.A. hizo en-
trega de un detalle a tod@s los participantes.
En todo momento estuvo abierto el servicio de barra y plancha, así como la
Tómbola en la que se dieron numerosos premios. Hubo fiesta y animación hasta
altas horas de la noche.
PROGRAMA DE LA FIESTA
Sobre las 14:30/15:00h. de la tarde degustación de una gran Paella.
Servicio de cocina y barra con variedad de tapas, platos f ríos y calientes durante todo el programa.
ACTIVIDADES LÚDICAS DESDE LAS 15:30H ;
A PARTIR DE LAS 17H. ACTUACIONES EN LA
SALA “SUM”:
Flamenco.
SORTEO DE UNA MOUNTAIN BIKE
24
25
ALUMN@S DE…………….
26
ALUMN@S DE…………….
27
ALUMN@S DE…………….
ALUMN@S DE…………….
28
ALUMN@S DE…………….
29
30
ALUMN@S DE…………….
31
ALUMN@S DE…………….
32
ALUMN@S DE……………...
El 21 de junio los alumn@s de infantil 5 años vivieron una
jornada inolvidable junto con sus tutoras y familiares.
En ese día celebraron su Graduación , un acto solemne y entrañable en el que
los alumn@s despidieron su etapa en infantil para dar paso a una nueva en
primaria.
En compañía del equipo directivo del centro y de las tutoras los alumn@s reci-
bieron sus orlas y diplomas conmemorativos de dicho acto.
Nuestra asociación colaboró proporcionando las bandas y los birretes del acto
así como en la elaboración y colocación de las letras del fondo de escenario.
33
Los campamentos urbanos los organiza nuestra Asociación tanto el campamen-to de Semana blanca, como el de verano, habiendo sido especialmente este vera-no todo un éxito. Hacen posible que el periodo de vacaciones se convierta en un espacio de aprendizaje continuo mientras los niños y niñas se divierten. Talleres, juegos, deportes, música y variadas temáticas hacen del campamento un lugar en el que aprenden jugando. Y todo con la posibilidad de incorporar la lengua inglesa como medio de comunicación. Los campamentos urbanos, además de permitir la conciliación entre la vida personal y profesional de padres y madres, son una excelente manera de traba-jar con los más pequeños valores tan importantes como la amistad, el compañe-rismo, la solidaridad o el respeto por el medio ambiente. El buen tiempo y la naturaleza incitan a practicar todo tipo de deportes que ayu-
darán a su desarrollo físico y emocional.
A.M.P.A. “LA BIZNAGA”
DEL CEIP. CLARA CAMPOAMOR
AVDA. IMPERIO ARGENTINA, 2
29004 MÁLAGA