ELABORACIÓN

Taller de prensa.

DORONDÓ

EDITA

CRIET de Alcorisa

Pza. Seminario nº1

44550 Alcorisa

(Teruel)

TEL. y FAX: 978840503

CORREO ELECTRÓNICO

crietalcorisa@educa.aragon.es

BLOG

http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?i

d_blog=818

Depósito legal: TE- 772012

Tirada: 450 ejemplares.

DORONDÓN

Nº 132

Junio 2014

Editorial

Sesiones

Charla

Veladas

Talleres

Tiempo Libre

Trovadores

Alquézar

Pasatiempos

Reporteros

Momentos

SUMARIO

Dorondón Nº 132

1

Sin darnos cuenta han pasado las semanas y éste que tenéis entre las manos es el último Dorondón del curso 2013-2014. Una revista que ha sido realizada, como todas las anteriores, con todo el cariño del mundo, por una serie de intrépidos reporteros guardianes de la palabra, románticos de la prosa y aprendices de juglar. Gracias a su trabajo la revista esconde entre sus páginas multitud de entrevistas que repasan los momentos más importantes de esta última semana. Momentos inspirados por la historia de Tristán.

Tristán nos ha llevado a conocer la Edad Media de principio a fin. Comenzó su vida en el seno de una familia visigoda pero pronto llegaría el Islam. Cultura que abrazó adoptando sus costumbres, desde el té del medio día al baño en el hammam. Tras una tempestad fue rescatado por un monje francés que tuvo a bien llevarlo con él. Es así que se convirtió en cristiano, conoció los monasterios y aprendió a leer y escribir manuscritos en pergamino. Se enamoró de una juglar de la que aprendió a cantar y bailar. Y la siguió de aquí para allá hasta que el destino le llevó a formar parte de la primera cruzada. Allí se hizo caballero y consiguió muchas riquezas para levantar una bonita iglesia románica, gótica y mudéjar. Se hizo tan famoso que fue invitado a disfrutar del banquete de una boda real en la Inglaterra medieval. Fue entonces que la peste asoló Europa y Tristán se interesó por la alquimia y la medicina. Comerció con especias y telas hasta que conoció a Colón y emprendió con él un largo viaje.

Al igual que Tristán, muchos crietes y crietas comenzáis un viaje hacia lo desconocido. Pero estamos convencidos que os irá bien, pues en vosotros vemos las virtudes del caballero: nobleza, sabiduría, tesón… Esperamos ser parte de vuestros mejores recuerdos y que pregonéis en todas partes que un día estuvisteis en el CRIET, vuestra casa para siempre. Por eso os decimos “hasta pronto”, nuestras puertas están abiertas.

Por último desde el equipo de maestros del CRIET queremos daros las gracias a todos los chicos y chicas que habéis pasado este curso por aquí disfrutando de cada momento. Las sesiones, talleres o veladas no serían lo mismo sin vosotros y vuestras ganas de aprender. Sois nuestra motivación para querer hacer cada día sesiones diferentes, divertidas e interesantes. ¡Hasta siempre crietes!

Ana, Belén, Desirée, Javi, Luis, Merche y Toño

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Ayer, durante la hora de taller, hicimos una entrevista a dos alumnos y a la profesora María. Nos contaron como fue la actividad inicial del CRIET que se realiza el lunes por la tarde. Nos contaron por qué sitios había que ir o cómo se lo pasaron.

1. ¿Cómo se llama la actividad? María: El tesoro de nuño.

2. ¿En qué lugar del C.R.I.E.T. se realiza la actividad?

M. Por todo: el patio, el huerto, la sala de pretecnología…

3. ¿Estáis disfrutando de la actividad? Alumnos: Sí, mucho.

4. ¿Cuánto trabajo os ha costado?

A: Poco.

5. ¿Con qué materiales habéis trabajado? A: Estuche y folleto.

6. ¿Cuánto dura el taller?

M: Cada prueba unos 20 minutos.

7. ¿Qué pruebas os ha gustado más de esta tarde? A. Pintar escudos.

8. ¿Se portan bien los niños?

M. Casi todos.

9. ¿De dónde eres? M: De Benifaio.

Las actividades nos han parecido muy divertidas.

David Serrano y Andrea Balaguer.

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Esta entrevista está hecha a Merche y a crietes y crietas del C.R.A Martin y del C.R.A Somontano Bajo Aragón.

- ¿De dónde sacas tanta información sobre el Islam? Merche: Sacamos información de internet, libros, etc…

- ¿Les ha gustado a los crietes y crietas el

té que habéis elaborado? Merche: Hay algunos crietes y crietas que han repetido y otros al probarlo ya no les ha gustado.

- ¿Has estado alguna vez en un país

musulmán? ¿Cuál? Merche: No, pero me gustaría mucho, espero ir algún día.

- ¿Te has acostumbrado a la música

Árabe? ¿Por qué? Merche: Sí, me he acostumbrado y me gusta mucho, es una música muy agradable.

- ¿Os ha gustado la sesión de Islam? ¿Por

qué? Andrea: Me ha gustado un poco porque era divertido pero olía mal por los pies.

- ¿Qué parte de la sesión de la sesión de

Islam os ha gustado? ¿Por qué? Ángel: Los tés, porque estaban muy buenos.

- ¿Os ha gustado el que han preparado?

¿Por qué? Ángela: Algunos sí otros no, porque algunos me han parecido malos.

- ¿Qué has aprendido de la sesión de

Islam? Diego: La religión Árabe.

Alba Lorenz y Alejandro Cantos.

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Esta clase nos la ha impartido Javier, un profesor de CRIET. Ha sido una clase sobre monjes y pergaminos y nos la ha dado en francés. PREGUNTAS AL PROFESOR

1. ¿Por qué te has disfrazado de monje? Porque en la Edad Media era en los monasterios donde se hacían las copias de los libros de forma manuscrita. 2. ¿Cómo aprendiste el contenido de esta clase? En la universidad hice la carrera de historia. 3. ¿Es la primera vez que haces esta clase? Sí, porque en el CRIET tengo la oportunidad de hacer unas clases más especiales y divertidas. 4. ¿Te gusta como han quedado los manuscritos? Sí, sobre todo los que ha dado tiempo de colorear. Quedan preciosos.

PREGUNTAS AL ALUMNO 5. ¿Te ha gustado la clase? ¿Por qué? Sí, porque es divertida. 6. ¿Habías hecho un pergamino antes? Nunca. 7. ¿Te ha gustado como ha hecho la clase Javi? Sí, porque ha explicado con imágenes y ha sido muy divertida. 8. ¿Has aprendido cosas? ¿Cuáles? Sí, cómo hacer un pergamino y cómo vivían en las abadías durante la Edad Media.

Roc y Luismi

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6

Hoy hemos hecho el taller de juglares con Ana (música). Nos ha enseñado que los juglares iban de pueblo en pueblo haciendo actuaciones como: Malabares, decir palabrotas para que la gente se riese etc… pero antiguamente, en la Edad Media no se podía reír porque estaba prohibido. Si no te tiraban a la hoguera, pero la gente quería disimular para no morir en la hoguera. La gente disimulaba yendo a la iglesia para rezar. Ha sido divertido convertirnos en juglares por un rato.

Jordi y Elena

¿Te ha gustado la clase de Ana? Sí. Porque Ana es muy marchosa. ¿Habéis hecho todo lo que querías? Sí. ¿Quitarías algún ejercicio? Sí, el de mover la mano. ¿Todos los compañeros se han portado bien? Alguna risa por ahí, pero sí.

¿Se han portado bien? Sí, en todos los grupos. ¿Se han quejado de algún ejercicio? No, todos han dado su opinión y no les ha molestado ningún ejercicio. ¿Todos se han respetado? Sí. Todos se han respetado. ¿Cuál ejercicio que has hecho que más ha gustado? Cada uno ha dado su opinión y a cada uno les ha gustado un ejercicio diferente, pero a mí me ha gustado el de masajes.

Hugo y Alejandro

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Choque de Culturas es un juego de cartas sobre la historia, con el cual conocemos a un montón de personajes de la época. Choque de Culturas está inspirado por un juego de cartas llamado “Bang”. Mi compañera Inés y yo hemos hecho una serie de preguntas al profesor Javier (profesor del C.R.I.E.T.). Esta es una de las preguntas:

x ¿De qué trata este juego? Es un juego en el que los jugadores adoptan un roll y según el personaje que les toque tienen que matar a uno o a otro.

También les hemos preguntado a los alumnos:

x ¿Os ha gustado? Sí, mucho. x ¿Era difícil? No. x ¿Qué personaje os ha tocado? Mayormente forajido. x ¿Cuál os habría gustado ser? El rey.

La verdad es que a nosotras nos ha parecido que este juego es genial.

Inés y Gaby

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Entrevista a Merche

1. ¿Te parece interesante el arte? Sí, porque el arte nos enseña muchas formas de expresión.

2. ¿Han estado muy atentos los alumnos? Han

estado muy atentos.

3. ¿Te parece adecuada el aula para hacer este taller? Sí porque es muy luminosa.

4. ¿Qué arte te gusta? La arquitectura y la pintura.

Entrevista a África

1. ¿Qué tipo de arte te gusta de los que has dado? ¿Por qué? El gótico, porque me gusta como decoran las iglesias.

2. ¿Te han gustado los juegos que has hecho en el

ordenador? Sí, porque me gusta trabajar en el ordenador.

3. Para ti, ¿qué es el arte? Es una forma de expresar

los sentimientos. 4. ¿Te ha gustado la leyenda de las torres de San

Martín y el Salvador? Sí, porque me gustan las leyendas.

Clara y Elena

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9

Una de las clases del CRIET de este trimestre ha sido dedicada al pan medieval y a una mini-obra de teatro medieval en inglés. Hemos entrevistado a la profe Belén y a cuatro alumnos para obtener respuestas. Preguntas para la profesora: ¿Por qué has dedicado tu clase al pan y no a otro alimento? -Porque el pan era la base de la alimentación de todas las personas en la Edad Media. ¿Has escrito tú la mini-obra que nos has hecho interpretar? -Sí, soy la autora de la mini-obra de teatro. Intenté crear frases que fueran cortas y sencillas. ¿De dónde has sacado los trajes? -Nos los han hecho nuestras compañeras Nati, Carmen y Paz. Aprovecho esta entrevista para darles la gracias de corazón. ¿Qué prefieres: el pan medieval o el de ahora? -Prefiero el pan actual, porque lleva levadura y es más esponjoso. Preguntas a los alumnos: ¿Os ha gustado hacer pan? - Sí, me gusta espachurrar la masa. ¿Os ha gustado la mini obra? ¿Por qué? - Sí, era divertida. ¿Cuál de las dos cosas os ha gustado más? - La obra, porque es muy interesante. ¿Crees que te va a gustar el pan medieval? - Sí, porque ya he probado un poquitín.

Andrea

Entrevista a Luis sobre Chef junior

Le hemos hecho una entrevista a Luis en secretaría. Unas 7

preguntas a las que nos ha contestado muy amablemente. Luis es

un profesor muy simpático.

1- ¿Te ha gustado hacer este taller? ¿Por qué?

Sí, me encanta porque me gusta mucho hacer la clase en

inglés.

2- ¿Se han portado bien contigo los alumnos? ¿Por qué?

Sí, porque es una actividad en la que les gusta hacer

mucho caso.

3- ¿Sabías hacer pan antes?

No tenía ni idea. He aprendido un montón.

4- ¿Qué ingredientes utilizáis?

Harina, agua, sal, aceite.

5- ¿Vas a echar de menos a los alumnos de sexto?

Mucho. Pero siempre tendrán el CRIET a su

disposición.

6- ¿Has probado el pan de la edad media alguna vez?

El otro día me dio de probar un niño y me encantó.

7- ¿Qué pan te gusta más: el pan con levadura o sin

levadura?

Con levadura, tengo que admitirlo, está mucho más rico.

Nos ha gustado mucho esta clase porque hemos aprendido a hacer

pan medieval. Además la clase nos la explicaban en inglés lo que

la hacía más entretenida. La clase algunos días la dio Belén y

otros días Luis. La hicimos con las mesas del comedor en el

pasillo del claustro entre la sala de Palmira Pla y el comedor.

Emma y Sara.

Dorondón Nº 132

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ALQUIMIA

El martes por la mañana tuvimos la sesión de Alquimia. En ella nos enseñaron cosas sobre la Peste Negra, una enfermedad que se transmitía a través de las pulgas y piojos y era mortal. También hicimos jabones con Dani, añadiendo unos olores buenísimos. Nos los llevaremos a casa.

1. ¿Te gusta esta actividad? ¿Por qué?

Sí. Porque me gusta mucho la química.

2. ¿Se portan bien los niños? ¿Por qué?

Algunos. Porque algunos atienden y otros no.

3. ¿Te gusta el C.R.I.E.T? ¿Por qué?

Sí. Porque es un cole diferente.

4. ¿Qué materiales usas?

Glicerina, un plato, una cuchara, aceite, un rallador, limón, miel y esencia de lavanda.

5. ¿Habías hecho alguna vez jabón? ¿Por qué?

Sí. Por probarlo.

6. ¿Te ha gustado la historia de Tristán?

Mucho, me gusta como Tristán busca ayudar a la gente.

Víctor y Stefi

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- ¿Qué piensas de la sesión sobre el comercio del viernes? Que es una actividad muy divertida en la que tenéis que preguntar a las personas por zonas de Alcorisa.

- ¿Te gusta la clase sobre el comercio? ¿Por qué? Sí. Porque descubro cómo se compraba y se vendía antiguamente en la villa de Alcorisa.

- ¿Te gusta la Edad Media?

Como buena turolense que soy me apasiona la Edad Media.

- ¿Por qué quieres tratar este tema?

Porque en esa época el comercio funcionaba de otra manera.

- ¿Crees que nos va a gustar este

tema? Estoy convencida de que os va a gustar porque llevaréis un mapa del pueblo.

- ¿Qué te gusta del tema?

Que debéis orientaros preguntando amablemente a las personas.

- ¿Cuánto tiempo dura?

1h y 15 minutos

Javier Blasco y Joel Ibáñez

Salida Botánica

Los martes por la tarde nos hemos ido de excursión por Alcorisa. Hemos subido al Monte Calvario por un camino de la villa que sube hasta la ermita de Santo Sepulcro y en donde se realiza una representación muy importante en Semana Santa. En la cima del monte, los maestros nos han dado unas fichas de plantas de la zona. Por tutorías hemos ido buscando e identificando las plantas: tomillo, enebro, pino... Ha sido bastante divertido aunque la subida era un poco dura.

Soffian e Iván

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El martes entrevistamos a Javi, un maestro del CRIET, porque lleva el tema del juego “Descubrimiento de América”. Javi también es el maestro de Dorondón y es muy buen profesor de Dorondón al menos con nosotras, Xenia y Diana, nos lo pasamos bien con él. ¿Cómo se llama el juego? El descubrimiento de América. ¿De qué trata? Es un juego similar al juego de la “oca”, en donde los crietes, divididos por tutorías, tienen que superar distintas pruebas hasta llegar a “América” ¿Es divertido? Es muy divertido, hay pruebas en las que los crietes casi casi se tienen que dar un beso, pero no. ¿Hay algún premio? Sí, hay un premio sorpresa y es muy representativo de la ciudad de Teruel. ¿Es por todo el CRIET? No, se realizará en el gimnasio. ¿Crees que se hará famoso? No lo sé, pero en los años venideros creo que los niños oirán hablar del juego y querrán que se haga algo parecido. ¿Jugarán también los maestros? No, los profesores dirigimos el juego. Pero si el guión lo requiere no tenemos problemas en jugar. ¿Las pruebas son difíciles? No. La más difícil tiene como elementos cucharas y pelotas de ping pong. También habrá preguntas Trivial y si se ha estado en clase atento sabréis responderlas bien.

Xenia y Diana.

Hemos hecho preguntas a varios crietes y crietas. Nos han atendido muy bien y amablemente. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? Jugar con los amigos (Jordi Sabado) ¿Qué es lo que más te gusta hacer en el recreo? Jugar con mis amigas y saltar a la comba (Carla) ¿Con quién estás en el tiempo libre? Con mis amigos (David Sancho) ¿A qué juegas en el recreo? A fútbol (Darius) ¿Has hecho amigos en el tiempo libre? Sí, he hecho muchos amigos (Lucas) ¿Te gusta jugar con la gente que hay en el tiempo libre? Sí, me encanta. (David Suñer) ¿Qué es lo que más te gusta jugar en el recreo? A baloncesto y saltar a la comba (Anna) ¿Te gustan las actividades en el recreo? Sí, me gusta mucho (Sandra)

Dorondón Nº 132

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Los jueves por la tarde recibimos la visita de unos caballeros templarios que nos explicaron muchas cosas sobre la Edad Media: cómo vivían, cómo vestían u otras curiosidades como, por ejemplo, la invención de la tarjeta de crédito por parte de los templarios. El templario más noble iba vestido con una especie de túnica blanca decorada por una cruz roja, sin embargo, el templario de origen plebeyo vestía de negro, también con la cruz. Un compañero nuestro salió y lo vistieron con una armadura que pesaba mucho. Le pusieron un yelmo y le dejaron una espada. ¡Cualquiera se metía con él! Aunque es verdad que le venía todo un poco grande y era muy divertido. Desde luego iban bien protegidos pero debían pasar mucho calor. ¡Por no hablar del olor! La gente en la Edad Media no se lavaba mucho y tampoco se cambiaban mucho de ropa, así que los piojos, chinches y enfermedades eran muy habituales. Pudimos tocar todo tipo de armas y partes de la armadura: Desde espadas, hachas o mazas a yelmos, guantes y cotas de malla. Incluso tuvimos en nuestras manos monedas de la época. Otra semana también vino un monje que nos enseñó a escribir con pluma en pergamino auténtico y algunos trucos de escritura medieval. En definitiva, resultaron ser charlas muy interesantes de las que aprendimos muchas cosas que no cuentan los cuentos. No queremos explicar aquí nada de los cinturones de castidad o de cómo lanzaban sus excrementos por la ventana después de soltar lastre. ¿Dónde quedan las historias de princesas y valientes caballeros?

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LA NOCHE DEL FUROR Hoy hemos hecho una entrevista a los alumnos sobre la noche del lunes 5 de mayo. La noche del furor, un concurso de canto, se lleva a cabo en la discoteca. Se hicieron dos grupos, el de chicos y el de chicas, que tenían que realizar diferentes pruebas con música. Todos los niños y niñas de diferentes pueblos cantaron muy bien. Primero cantaron los chicos y después las chicas con ayuda de un karaoke. Al final no ganaron ni chicos ni chicas.

1- ¿Qué canciones os gustaron de la velada del lunes? A Judith le gustó la canción de Malú y a Pablo también le gustó la misma.

2- ¿Os habría gustado estar más tiempo en la velada? Sí nos hubiera gustado

3- ¿Os gustaría tener otra noche de furor? Sí, no estaría mal.

4- ¿Quién canto mejor? Todos en general cantaron bien.

A nosotros la velada del lunes nos pareció muy divertida, aunque al final ya estábamos cansadas y nos dolía la garganta.

Wandy yAndrea.

¡¡¡¡En el furor los chicos dedicaron canciones a las chicas!!!!

Alberto, el profesor casa a la gente, ya podéis tener cuidado. A

Natalia ya la han casado con Lucas.

Judith, Sabela y Ana cantaron “Solo tú” de Paula Rojo y se la

dedicaron a David Suñer.

David Suñer y Diego Alonso le dedicaron una canción a Elena

Colás y la canción era “Todo los días sale el sol” de Bongo

Botrako.

Lucas y David Sancho le dedicaron la canción a Natalia: “Yo te

esperaré”.

Andrea y Judith

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KAMISHIBAI UNA NOCHE RELAJANTE

Ayer lunes, le hicimos una entrevista a una profesora del C.R.I.E.T. llamada Belén. Es una profesora muy simpática y alegre. La entrevistamos en la sala de pretecnología. D: ¿Vais a contar alguna historia? B: Vamos a contar tres historias medievales. D: ¿Qué quiere decir que va a ser una noche muy tranquila? B: Tenemos que estar sentados, escuchando y observando para disfrutar de la velada. D.:-¿En qué va a consistir esa noche? B: En contar cuentos y leyendas bajo las estrellas en el pozo, saboreando una deliciosa infusión y disfrutando de la actuación de un bufón. D: ¿Va a haber antorchas a nuestro alrededor? B: Sí, será la única iluminación. D: ¿Qué vais a hacer para poder relajarnos? B: Contando historias antes de dormir, los profes esperamos que os relajéis. D: ¿Vamos a tomar algo? B: Sí, una infusión de hierbas en unos vasos de té árabes. D: ¿Por qué habéis puesto ese nombre tan particular a esta actividad. B: Porque el Kamishibai es el objeto que vamos a utilizar para contar leyendas. D: ¿Vamos a hacer algo más aparte de relajarnos y tomar té? B: Escucharemos una canción y nos reiremos con el bufón. Creemos que esta actividad va a ser muy relajante y muy graciosa.

SARA Y LEO

Juegos Sefardís Tras un largo viaje y una suculenta cena, conocimos las tres culturas medievales a través de juegos con paracaídas: musulmanes, cristianos y judíos. Fueron juegos muy divertidos, aunque en alguno de ellos tuvimos que ponernos los zapatos de otros compañeros y olía un poco mal. El paracaídas era bastante grande y conseguimos meternos todos dentro haciendo una especia de tienda de campaña gigante. Fue una buena forma de acabar el día.

Isabela y Nuria

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¿Qué canción te gustaría cantar? JAVIER: Enrique Iglesias, “Bailando”, porque me gusta mucho. IAN: “Pan y mantequilla” porque mi profesora me la pone siempre. ARTURO: “Limbo” porque es moderno. ¿Te gusta la discoteca? SARA: Sí, porque me gusta mucho bailar. IARA: Sí, porque nos lo pasamos muy bien. JAIME: Sí, porque hay música y estamos todos juntos. ¿Te gustaría bailar con una chica? JAVI: No, porque me da vergüenza. PABLO L: Sí, porque me gusta una. JOEL: No, porque no me gusta ninguna del CRIET. ¿Te gustaría impresionar a una chica o chico? JOEL: No, porque no me gusta ninguna. MAGOSSA: No lo sé, si son amables… JOSÉ: No me gusta ninguna. ¿Te gustaría que hubiera más Coca-Cola en la disco? ISMAEL: Sí, porque así tenemos para picar. ARTURO: Sí, porque así estamos más despiertos. IAN: No, porque me parece mucha cafeína en el cuerpo. ¿Qué es lo que más te gusta de la disco? IVÁN: bailar. PABLO LARA: bailar con las chicas. SOFFIAN: bailar. Soffian e Iván

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Juegos

Informáticos

Hoy hemos entrevistado a David González Torrero. Un profe que ha podido atender a nuestras preguntas muy amablemente.

¿Qué te parece el taller? Me parece una manera diferente de aprender contenidos de la Edad Media. ¿Cuántos alumnos hay? Hay 7 alumnos. ¿Qué hacéis? Estamos creando juegos informáticos sobre la Edad Media. ¿Qué material usáis? ¿Está en buen estado? Ordenadores y sí, están en buen estado. ¿Os parece adecuado el lugar? Sí, por supuesto, porque está limpio y cuidado. ¿Los juegos son difíciles? No, porque los creamos nosotros. ¿Cuántas veces hacéis taller? 3 días. ¿Te hacen caso los alumnos? Sí, por ahora. Conclusión: parece ser que el taller les ha gustado a los chavales.

Javier y Alejandro

Hemos entrevistado a Jesús, el profesor de educación física del C.R.A. Tastavins. Es simpático y nos quiere mucho. Él hace el taller de juegos tradicionales. 1 ¿Qué material utilizas en tu taller? El cuerpo. 2 ¿Cómo se te ocurrió este taller? Se me ocurrió porque estamos en la semana medieval. 3¿Es la primera vez que haces este taller? ¿Por qué? Sí, porque es la primera vez. 4¿Este taller les gusta a los niños? Sí, porque es divertido. 5¿Es divertido? ¿Por qué? Sí, porque nos divertimos. 6¿En qué consiste este taller? En contar historias medievales y las ponemos en práctica. 7¿Cuántos alumnos hay? ¿Son suficientes? 11, sí. 8¿Te ha gustado la entrevista? ¿Por qué? Sí, porque los periodistas son muy buenos. En nuestra opinión el taller es muy divertido.

Luismi y Roc

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Hoy, lunes por la tarde, le hemos hecho una entrevista al profesor del taller de ajedrez y a dos de sus alumnos. El taller se realiza en una de las aulas del C.R.I.E.T de Alcorisa, Teruel. Aquí les mostramos las preguntas con sus respectivas respuestas de José (el profesor), Arturo y Nuria (los alumnos):

- ¿Qué parte es la más difícil en este taller? *José Aprenderse los jaque mate.

- ¿Cuáles son los movimientos más fáciles

de ajedrez? Los del peón.

- ¿Desde cuándo sabes jugar al ajedrez?

*Jose Desde los 8 años.

- ¿Cómo se te ocurrió este taller?

No es que se me ocurriera, lo que pasa es que estaba en la programación del C.R.I.E.T y me gustó.

- De una escala del 1 al 10, ¿cuánto te gusta este taller? *Arturo Un 8.

- ¿Te gusta mucho el ajedrez? ¿Por qué?

Sí. Porque me gusta pensar.

- ¿Querías que te tocara este taller desde el principio? *Nuria No.

- ¿Por qué elegiste este taller?

Porque me apetecía. Pensamos que este taller no es muy divertido ya que solo hay que pensar, pero a los que les guste el ingenio y los rompecabezas se divertirán mucho.

Bea y Mireya -

Esta semana el maestro del CRA Muniesa, Iván, un chico muy majo, ha estado haciendo un taller de vidrieras con varios crietes. Las vidrieras son una especie de ventanas de colores que adornaban las iglesias en la Edad Media. En este taller hacen las vidrieras con cartulina y papel celofán de colores. Tiene pinta de que les van a quedar muy bien. Parece que los niños se están portando muy bien y están disfrutando mucho.

Xenia y Diana

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ANIMALES DE PAPEL El día 5 de mayo le hemos hecho una entrevista a Patricia, una profesora muy amable que se ha portado muy bien con nosotros. Le hicimos varias preguntas, en la sala de pretecnología, lugar en el que hacían el taller de animales de papel.

1- ¿En qué consiste el taller? El taller consiste en hacer animales de papel pegado. 2- ¿Qué te parece este taller? Me parece muy original y creativo. 3- ¿Cuál de todos los talleres te gustaría más si

tú fueses alumna? El de animales de papel. 4- ¿Qué materiales utilizáis para este taller? Cartulinas de colores, papeles de colores, papel de cebolla, reglas y goma eva.

Preguntas a los alumnos. 1- ¿Os gusta el taller? ¿Por qué? Sí, porque nos lo pasamos muy bien. 2- ¿Os enseña bien Patricia? ¿Por qué? Sí, porque explica bien. 3- ¿Creéis que va a ser fácil? Más o menos porque doblar el papel es un poco difícil. 4- ¿Qué animales vais a hacer? Estamos haciendo un ratón. Luego si nos da tiempo haremos una rana y una oruga.

Creemos que se lo estaban pasando muy bien. Les ha gustado apuntarse a ese taller. Sus caras lo dicen todo.

Emma y Wandy

Ayer lunes le hicimos una entrevistar a Marian en el CRIET porque lleva el taller de percusión. Marian es una maestra del CRA Martín del Rio y da música y a algunos conocimiento del medio.

1. ¿De qué trata el taller? De tocar con un vaso cups.

2. ¿Qué materiales utilizáis? Vasos de plástico.

3. ¿Por qué te has apuntado a este taller? Porque me gusta hacer ritmos.

4. ¿Te lo imaginabas así? No.

5. ¿Es lo que te esperabas? Sí.

6. ¿Te hubiese gustado otro taller? ¿Cuál?

Sí. Juegos físicos.

7. ¿Crees que podrías hacer esto en tu casa o con tus amigos? Sí.

8. ¿Por qué elegiste este taller?

Porque me gusta mucho la percusión.

9. ¿Son tranquilos tus alumnos? Hay de todo.

Xenia y Diana.

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Hoy hemos estado en el taller de 3D de Alberto entrevistando a algunos crietes. ¿Qué ha sido lo más importante para apuntarte a este taller? Ana Martí: Porque es en 3D. ¿Por qué te ha gustado este taller? David Sancho: Porque es muy bonito y está en 3D. ¿Qué trabajo hacéis en este taller? Rida: Dibujar y recortar unas gafas en 3D. ¿Cómo te portas en el taller? Jacobo: No muy bien.

Elena y Jordi

Este taller, que enseña Bea, se trata de hacer una manualidad. La idea es hacer una flor de primavera para adornar la habitación.

1. ¿De qué se trata el taller? Van a hacer una flor para colgarla en la habitación.

2. ¿Cómo se te ocurrió el taller? Como ha llegado la primavera hay que decorar la casa.

3. ¿Te gustan tus alumnos? Sí, son muy majos.

4. ¿Qué materiales utilizas? Globos, papel de periódico, cola blanca y témperas.

5. ¿Cuántos alumnos tienes? 7 alumnos.

6. ¿Todos los días hacéis lo mismo? Sí, porque si no, no va a dar tiempo de acabarlo.

7. ¿Te parece adecuado el lugar donde se realiza el taller? Sí, es el perfecto.

8. ¿Cuál es la parte más difícil? Envolver el globo con el papel.

Hugo y Elena

TALLER DE MONEDEROS ¿Cómo te llamas? Lourdes. ¿Dónde aprendiste a hacer los monederos? En internet. ¿Te gustaría hacer otros talleres? ¿Por qué? Sí. Porque me gusta aprender cada día cosas nuevas. ¿Crees que a los niños les gustará hacer monederos? ¿Por qué? Sí. Porque la he proyectado pensando en los niños. ALUMNOS ¿Os gusta hacer monederos? ¿Por qué? Sí. Porque nos divierte. ¿Cuándo tengáis los monederos, los tiraréis o los guardaréis? ¿Por qué? Los guardaremos. Porque creemos que serán muy bonitos. ¿Os cae bien la profesora? ¿Por qué? Sí. Porque es muy simpática.

Natalia Bautista y Magossa Kaczmarczyk

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Este taller lo hacía María Pilar. El taller representaban los juegos que se hacían en la Edad Media. Las preguntas que le hicimos son éstas: ¿De qué trata el taller? De yincanas y deportes. ¿Cuáles son las normas? Se hacen dos equipos, uno se pone en el medio con un pañuelo, dice un número y al que le llamen sale corriendo. ¿Es un taller divertido? ¿Por qué? Sí, porque hay deportividad. ¿Tardaste mucho en pensarlo? Un poco. ¿Qué tiene que ver con la época medieval? Los juegos existían pero con otro nombre. ¿Qué juegos estás haciendo? El pañuelo. ¿Por qué elegiste este taller? Porque pensé que sería divertido para los niños.

Thiago y ÁNGEL

JUEGOS MUSICALES El taller lo da Daniel en el gimnasio, es un chico muy simpático y lo hace todos los días por las tardes, excepto los miércoles y jueves. Hemos hecho unas preguntas al profesor y a sus alumnos: Preguntas para el profesor:

1. ¿Cuál fue tu inspiración para realizar este taller? La música.

2. ¿De qué trata este taller? De juegos con música.

3. ¿Te gusta dar este taller? Sí. ¿Por qué? Porque me gustan los juegos y la música.

4. ¿Cuáles son las reglas de este taller? Implicarse y hacerlo.

Preguntas para los alumnos:

1. ¿Por qué elegisteis este taller? Porque

nos gustan los juegos y la música. 2. ¿Os gusta este taller? Sí. ¿Por qué?

Porque se aprende. 3. ¿Es difícil? No. 4. ¿Habéis hecho algo parecido antes? Sí.

¿Dónde? En el colegio.

Parece ser un taller muy divertido y por lo que hemos visto se lo pasaban muy bien.

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Juegos Fisicos

Hoy, en el primer día de Dorondón, José y Beatriz hemos entrevistado a Alba Lorenz y al profe Toño. Nos han contestado con gran sinceridad. Alba es muy simpática y no rechaza nada y el profe Toño es muy enrollado y hace lo que sea para que en un momento triste cambie a ser muy chupi guay.

1. ¿De qué trata el taller que te ha tocado? De hacer unos juegos muy divertidos que nos enseña Toño.

2. ¿Qué materiales utilizáis?

Pelotas, conos y material deportivo. 3. ¿Por qué te has apuntado a este taller?

Porque me gusta el deporte. 4. ¿Te lo imaginabas así?

Más o menos. 5. ¿Te hubiera gustado otro taller? ¿Cuál?

Sí, ajedrez. 6. ¿Crees que esto lo puedes hacer con tus amigos

o familiares? Sí, es fácil hacerlos.

7. ¿Por qué has elegido el taller?

Toño profe: Porque me han obligado. 8. ¿Te divierte explicar a estos alumnos?

Sí, están atentos y para un profesor el que presten atención es siempre muy cómodo.

Beatriz y Jose

Ajedrez En este taller hemos entrevistado a la profe Belén que es muy guapa, simpática y como todos enrollada. También hemos entrevistado a José Aznar y Alejandro Fabregat que son unos amigos muy simpáticos.

1. ¿De qué trata el taller que te ha tocado? Del ajedrez.

2. ¿Qué materiales utilizáis?

Piezas y un tablero. 3. ¿Por qué te has apuntado a este

taller? Porque me gusta y quiero aprender a jugar.

4. ¿Te lo imaginabas así?

Bueno, yo me imaginaba algo diferente pero casi igual.

5. ¿Te hubiera gustado otro taller?

¿Cuál? Sí, juegos físicos.

6. ¿Crees que esto lo puedes hacer con

tus amigos o familiares? Sí, es jugar al ajedrez.

7. ¿Por qué has elegido el taller?

Porque me gusta el ajedrez y quiero que la gente sepa cómo se juega.

8. ¿Te divierte explicar a estos

alumnos? Sí, están muy atentos.

Jose y Beatriz

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¿OS GUSTA ESTE TALLER? ¿POR QUÉ? Sí, porque es muy interesante y porque es útil para el uso diario. ¿QUÉ MATERIALES UTILIZÁIS? Un muñeco. ¿QUÉ HABÉIS APRENDIDO EN ESTE TALLER? Hacer el boca a boca… ¿OS CAE BIEN ESTA PROFESORA? Sí, porque es Olga. ¿CÓMO SE COMPORTAN ESTOS NIÑOS? Son habladores pero se portan bien. ¿TE GUSTA ESTAR CON ESTOS NIÑOS? ¿POR QUÉ? Sí, porque los quiero mucho y muestran interés. ¿TE LO PASAS BIEN EN ESTE TALLER? ¿POR QUÉ? Sí, porque es muy importante el primer auxilio. ¿CÓMO SE HACE ESTE TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS? Estamos aprendiendo la respiración cardiopulmonar.

Rubén y Dani

Hemos entrevistado a una profesora que se llama María. Nos ha contado cosas de su taller y ha contestado a unas preguntas que le hemos hecho. Ha sido buena con nosotras. Están haciendo un dibujo para las fiestas de Alcorisa. Están quedando muy chulos. En este taller hay siete alumnos y nos ha dicho que se portan muy bien.

1. ¿CUÁNTOS NIÑOS TIENES EN TU TALLER? Siete niños.

2. ¿QUÉ TE HA INSPIRADO PARA HACER ESTE TALLER? Lo ha propuesto el CRIET porque es para un concurso del cartel de la fiesta de la primavera en Alcorisa.

3. ¿QUÉ MATERIALES UTILIZAS EN EL TALLER? Cartulinas, lápices y colores.

4. ¿TE GUSTA ESTE TALLER? ¿POR QUÉ? Sí porque me gusta la iniciativa del concurso

5. ¿LOS ALUMNOS SE PORTAN BIEN EN EL TALLER? Por ahora sí.

6. ¿TRABAJAN Y SE ESFUERZAN? ¿POR QUÉ? Sí, porque les motiva el concurso y les gusta dibujar.

7. ¿TE PARECE ADECUADO EL LUGAR DONDE HACES ESTE TALLER? Sí, porque es muy grande la mesa y caben todos.

8. ¿HABÍAS PENSADO OTRO TALLER QUE TE GUSTARA MÁS? No, porque este me gusta.

COMO REPORTERAS PODEMOS CONCLUIR QUE EL TALLER LES HA PARECIDO BIEN ESTE Y NO PREFERÍAN OTRO TALLER DIFERENTE.

Clara y Elena

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Varios crietes y crietas aprenderán con nuestro profesor Abel del C.R.A Algars a hacer escudos heráldicos. Hemos realizado la siguiente entrevista:

1. ¿En qué consisten los escudos heráldicos? Consiste en averiguar los signos que representan los apellidos de las familias.

2. ¿Son complicados de hacer? No, no son demasiado complicados de hacer.

3. ¿Tienen los escudos algún significado? Representan los linajes de las familias.

4. ¿Os gusta el taller? Sí, mucho. 5. ¿Qué materiales necesitáis? Tablets,

material escolar y cartulina. 6. ¿Por qué habéis elegido este taller? Porque

nos parecía interesante conocer el origen de nuestras familias.

7. ¿Los escudos se pueden hacer en casa? Sí, son muy sencillos.

8. ¿Crees que se divierten los alumnos? Sí, yo creo que sí.

Yo creo que es muy interesante aprender el escudo heráldico de tu familia, porque es una cosa que en la Edad Media todos los hombres y mujeres de familia rica tenían.

Hemos hecho la entrevista a Antonio Blanco en la clase de ciencias. Antonio enseña talleres a los niños de papiroflexia. La hemos hecho por la tarde, a las 19:51.

1. ¿De qué trata vuestro

taller?

De papiroflexia. 2. ¿Por qué te ha motivado

hacer este taller?

Porque me gusta enseñar a los alumnos cosas diferentes.

3. ¿Qué usáis?

Papel de colores. 4. ¿Cuál es tu parte favorita

del taller?

La de doblar el papel. Preguntas a los alumnos:

1. ¿Os gusta este taller?

Sí porque es divertido.

2. ¿Os parece el taller difícil?

Mucho porque era difícil doblar los papeles y seguir los pasos.

3. ¿Os motiva mucho?

Sí porque es divertido.

4. ¿Por qué os habéis

apuntado a este taller?

Porque es interesante. Personalmente opinamos que es un taller divertido porque haces cosas con las manos.

Sara y Andrea.

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Retos Inteligentes Esta entrevista está hecha a Sergio y sus alumnos en el gimnasio, el lunes por la tarde. Sergio es un maestro que viene del C.R.A Somontano Bajo Aragón. ¿De qué trata el taller? Ángela: Hay juegos de lógica y tienes que adivinar el reto. Melanie: Hay juegos de mesa y tienes que adivinar la adivinanza. ¿Qué materiales utilizáis? Marta y Elena Parra: Utilizamos juegos de lógica. ¿Por qué os habéis apuntado a este taller? Ángela: Porque es divertido y juegas a la vez que piensas. Melanie: Porque me ha parecido chulo. ¿Te lo imaginabas así? ¿Por qué? Sofía: Sí, porque la palabra “retos” es de pensar. Elena Pérez: No, porque pensaba que el taller lo llevaba otro profesor que no era Sergio. ¿Te hubiera gustado otro taller? ¿Cuál? Irene y Sharaf: Sí, el de Toño. (Juegos Físicos) ¿Crees que puedes hacer este taller en casa o con tus amigos? ¿Por qué? Sofía y Elena Pérez: Sí, porque solo se necesita el juego y la cabeza. ¿Por qué has elegido este taller? Sergio: Para hacer una alternativa a las videoconsolas y a las televisiones. ¿Habías pensado otro taller? ¿Cuál? Sergio: Había pensado un taller relacionado con el deporte. Alba Lorenz y Alejandro Cantos

Catapultas P. Anna: ¿De qué se trata el taller? R. Se trata de hacer una catapulta en miniatura. P. Anna: ¿Con qué materiales se hace? R. Con depresores, plastilina, goma elástica, cola blanca y un clip. P. ¿Crees que les gusta a los niños? ¿Y por qué? R. Yo creo que sí porque los veo sonreír. P. ¿Por qué has elegido este taller? R. Porque es un arma de la Edad Media P. ¿Te gusta el comportamiento de los niños? R. En general sí. P. ¿Por qué has elegido este taller? María: porque me gustan las manualidades. P. ¿Te gusta la profesora que te ha tocado? ¿Por qué? María: Claro, porque es encantadora con nosotros.

Andrea y Judith

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La posibilidad de presenciar un concierto en directo y de calidad es cada vez más difícil. Durante este trimestre a lo largo de las 7 semanas de convivencias hemos tenido la suerte de contar con grupos de música que lo han hecho posible. Músicos valiosísimos han venido a presentar su trabajo al CRIET con el único pago que el de nuestra gratitud y el de nuestro reconocimiento. Se han tomado tan en serio a nuestros alumnos y nos han tratado de forma tan especial que nos han hecho disfrutar plenamente. En los conciertos para niños, en ocasiones, se disfraza la música con otras distracciones, a veces para hacerla más atractiva y en el peor de los casos para ocultar la habilidad de los músicos o la calidad del repertorio elegido. Este trimestre hemos acudido a conciertos en los que la música de calidad, los músicos profesionales y las vivencias de los CRIETES han sido los protagonistas. No hubo disfraz, solo Arte, buen gusto y respeto. Con estas sesiones de TROVADORES EN DIRECTO hemos sentido la música como una vivencia única, irrepetible, exclusiva del preciso momento en que ha sido tocada. La hemos contemplado como un Arte, una creación que tiene tantísimo valor, que merece ser “simplemente” escuchada y sentida, sin otra función que conectar con ella. Vegetal Jam, fue el primer grupo que se animó este curso a dar un concierto en el escenario del CRIET. Este dúo, de acordeón y violonchelo (David y Miguel) es uno de los grupos de música de Aragón que más está sonando en los ambientes de “músicas del mundo”. Como dicen en su disco VALNEROLS “sólo hay que querer, solo hay que soñarlo; de lo demás se encargan los Valnerols”. Así que nosotros soñamos que vendrían y, estas criaturas misteriosas nos los trajeron. Ofrecieron su repertorio de bailes y ritmos de siempre, respondieron a las preguntas espontáneas de los CRIETES y consiguieron la magia de esos conciertos en los que los músicos son cómplices con el público. También vinieron a estrenar su concierto en el CRIET el dúo CHôROS, flauta travesera y clarinete (Rosa y Víctor). Nos acercaron un repertorio de piezas cortitas, para este par de instrumentos que empasta tan bonito. Algunas, melodías dulces y fáciles de escuchar y otras, melodías actuales con las que aprendimos a distinguir y a disfrutar de las disonancias de la música contemporánea. Son unos musicazos y ha sido un honor y un placer una vez más. El dúo de MÚSICA ANTIGUA formado por Diego Escolano y Jonás Gimeno, llegaron con numerosos instrumentos de cuerda, viento y percusión. Nos ofrecieron el espectáculo de “TROVEROS Y FOLIAS”. Con un fondo que iba cambiando proyectaron imágenes de esculturas y pinturas donde se veían instrumentos, vestimentas y costumbres de la Edad Media. Nos iban introduciendo en la música de esta época, con alguna Cantiga de Alfonso X el Sabio tocada con gaita y pandero, una pieza para vihuela (tatarabuela de la guitarra), alguna folia (ritmo parecido a la jota) y bellas músicas de dulzaina. A este concierto invitamos al colegio de Alcorisa, El Justicia de Aragón, acudieron unos 70 niños y niñas de primer ciclo de primaria. Nos hicieron un hueco entre la grabación de su nuevo proyecto “el trío Zaraval”.

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También los alumnos de acordeón del conservatorio de Alcañiz junto con su profesor Eduardo nos ofrecieron una audición de final de curso. Nos presentaron su trabajo. Niños y niñas de entre 7 y 18 años tuvieron la valentía de tocar ante los CRIETES. El resultado fue muy bueno, se vio el avance de los chicos que ya habían venido años anteriores y el futuro prometedor de los niños y niñas que están aprendiendo a tocarlo. El acordeón es un instrumento con un sonido muy atrayente y envolvente con el que se pueden tocar tanto músicas de baile y populares como músicas serias, profundas y complicadas. Por último en 3 convivencias se repitió el “concierto comodín”: TROVEROS, MONJES Y JUGLARES. Los músicos eran los maestros y amigos del CRIET (Javi, Ana, Víctor, y los maestros acompañantes “el gran” Alberto y Marian y Sergio). Con este concierto nos acercamos a la música en la Edad Media de manera divertida y cercana, con instrumentos nada medievales como la guitarra, el clarinete o el acordeón y muy antiguos como el chiflo y el salterio, la voz o las percusiones. Tocaron y cantaron romances de villanos, de morillas, de condes y de animales sacrificados para saciar el apetito humano, bailes sefardíes, jotas y folias. Cada semana sorprendían con bises nuevos. Confiamos que alguno de nuestros alumnos CRIETES haya descubierto otros gustos musicales, quizá inicie una etapa musical más selectiva, quizá descubra una profesión (la de músico) que tiene mucho de esfuerzo, de estudio y de pasión. Desde aquí animamos a los CRIETES a que vayáis a aprender a tocar algún instrumento en alguna de las escuelas de música o bandas que tenéis cerquita de vuestros pueblos. Casi todos los músicos que han tocado este curso los podéis tener de profesores vuestros: Rosa actualmente es profesora de música de la Escuela comarcal de “San Antón” en la zona del Matarranya y de Alcorisa junto con Diego, Jonas y Víctor que es el director de la misma, Eduardo es profesor en el conservatorio de Alcañiz. No olvidéis que con la música se consiguen grandes cosas. Un ejemplo es la mejor fila recta de la semana: fila alegre de CRIETES hacia la ducha del jueves después de los conciertos ¿Recordáis?

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El pasado miércoles, cuando todavía no había salido el sol, a las seis y cuarto de la mañana, por nuestros oídos penetró una sinfonía suave pero rápida que nos hizo despertar. Se nos pegaban las sábanas pero, entonces, llegó Belén y de una sonrisa nos sacó a todos de la cama. Desayunamos unas tristes lonchas de jamón cocido y queso y nos subimos al autobús. Fue un largo viaje pero a pesar de los bostezos y nervios por fin llegamos al maravilloso pueblo de Alquézar. Allí nos esperaba Luis, el guía que a la postre nos enseñaría Alquézar entera. Por el camino nos encontramos a un hombre disfrazado, decía ser un templario importante, que también nos acompañó. Tras un duro trayecto por todo el bosque, atravesando pasarelas y visitando cuevas, comimos una rica pasta y unas pechugas rebozadas. Todos los que se comieron la comida se compraron un helado y algunos, de manera fraudulenta, quizá 3 en media hora. Después del helado fuimos a ver como se vestía un caballero en la Edad Media. Más tarde fuimos a visitar el castillo de Alquézar que, por cierto, nos enseñó Isabel. Finalizamos la jornada montando en el autobús y regresamos a Alcorisa, donde nos esperaban la profe Merche y el profe Javi con las mesas puestas para cenar. Cenamos, hicimos un juego de masajes y nos fuimos a dormir.

Beatriz y Jose G.

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El escudo Completa este escudo para que represente a tu familia,

a tu grupo de amigos o a tu equipo deportivo.

Chiste Medieval

de Cirilo y Nicanor

Edad Media… en algún sitio de Europa. Cena de celebración del cumpleaños del rey. asisten a la cena toda la realeza, incluido el marqués Cirilo y el conde Nicanor. En esto que los invitados se sientan a la mesa. Deslumbrados por el lujo de la mesa, la mujer del marqués de Cirilo le dice a su marido: - ¡Ay! mira que cubiertos mas monos, son de oro puro con brillantes y esmeraldas incrustadas, anda, porfa coge uno de recuerdo, yo tengo que tener uno de esos en casa. - Pero cariño, un poquito de por favor. - ¡Ni por favor ni leches! tu me coges un cubierto ahora mismo. - bueno, bueno, no te pongas así. Así que el Marqués Cirilo disimuladamente coge un cuchillo y se lo guarda en el bolsillo de su túnica. Justo enfrente se sentaba el conde Nicanor y su esposa que vieron la "faena". La esposa, tanto envidiosa le dice a su marido: - anda, cógeme tú uno a mi. - pero cariño, ¡por dios! como voy a hacer eso. - que yo quiero uno, si ella va a tener uno, yo también y, ¡no me discutas! - bueno, lo que tu digas. Así que con el mismo disimulo que Cirilo, Nicanor se dispone a coger el cuchillo, pero con los nervios le entra un tembleque en la mano, y el cuchillo golpea varias veces una copa. ¡clin! ¡clin! ¡clin!; se hace un silencio y, Nicanor sonrojado sin saber que hacer, se levanta y para salir del paso alza la copa y dice: - Brindemos por su majestad, por que cumpla muchos mas, ¡felicidades Majestad! todos brindan y Nicanor se sienta aliviado. - de verdad, que torpe eres, pero yo no me quedo sin mi cuchillo, así que ya lo estas cogiendo. - ¡Uf!, de verdad, mira que te pones pesadita, pero el cubierto es valioso de verdad. Así que de nuevo se dispone a coger el cuchillo, pero nuevamente la mano le traiciona y vuelve a golpear la copa. ¡clin! ¡clin! ¡clin!; una vez más se hace un silencio sepulcral, por lo que Nicanor debe ponerse nuevamente en pie y dice: - Un brindis por su majestad la reina; por ser tan buena anfitriona y estar tan guapa. todos brindan y Nicarnor se siente de nuevo aliviado. - eres un inútil, no eres capaz de coger para mi un miserable cuchillo. - pero es que........... - ni es que, ni nada, ¡quiero mi cuchillo y lo quiero ahora! - pero es que no puede ser, ya ves que mi temblorosa mano no me lo permite...... - ¿que no te lo permite?, pues ya puede ir permitiendo porque, como no me consigas el cuchillo ahora mismo, te monto un espectáculo aquí delante de todo el mundo. Así que el Nicanor, ante la furia de su mujer, decide volver a coger el cuchillo, pero... ¡clin! ¡clin! ¡clin! el silencio se hizo total y fríos sudores comenzaron a recorrer su frente. Se pone en pie y viendo la cara de furia de su mujer dice: - Permítanme que les haga un truco de magia, ¿ven este cuchillo que tengo en mi mano?, pues lo voy a hacer desaparecer. Lo introduzco en mi bolsillo, doy unos pases mágicos y... ¡flus! ¡flus! ; ¡Ciriloooooooooooooooooo!, mira en el bolsillo de tu túnica...

En el CRIET hemos conocido La intensa vida de Tristán

Que partió hacia las Américas Buscando un lejano lugar ¿Te atreves a escribir de la historia su final?

Manda tu final al correo del CRIET para que lo podamos publicar en el blog y recuerda: ¡los versos tienen que rimar!

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Andrea, Roc, Luismi, Thiago,

Ángel, Hugo, Alejandro, Javier,

Elena, Elena P., Clara, Emma,

Wandy, Andrea, Sara, Stefania,

Leo, David, Víctor, Sara, Andrea,

Beatriz, Gabriela, Mireya, Inés,

Magossa, Soffian, Joel, Iván, Nuria,

Javi, Natalia, Isabela, Rubén,

Elena, Jordi, Dani, Andrea y Judith,

Xenia, Diana, José, Bea, Alejandro

y Alba.

MOMENTOS