1

FRARØ

ND

E H

ØJS

KOLE

& E

FTER

SKO

LE

Nr. 4Dec2007

Fra Projekt Kirgistans sponsorløb

Glædelig jul[Julehilsen til bladets læsere]

Luciamorgen i den nye elevbygning Trehøje

1. Nu tændes tusind julelyspå jorden mørk og rund,og tusind stjerner stråler smuktpå himlens dybblå grund.

2. Og over by og land i natgår julens glade bud,at født er Herren Jesus Kristvor frelser og vor Gud.

3. Du stjerne over Bethlehem,Oh, lad dit milde lysoplyse alt med håb og fredså kærligheden ses.

4. Lad hvert et hjerte, trist og mørktse strålen mild og blid,en stråle af Guds kærlighed -en signed juletid.

Emmy Köhler 1898Den nye Højskolesangbog nr. 245

4

Hård hverdag[Fra Rønde Efterskole til Malawi]

Jeg står ved brønden med minspand. Solen er stadig på vejop over søen, så temperaturener behagelig, og kvinder pjat-ter og griner, mens de venter.En lang dag er ved at begyndefor de Malawianske husmød-re.

Jeg er taget med FolkekirkensNødhjælp til Malawi som vo-lontør. I 4 måneder bor jeg i enhelt almindelig malawiansklandfamilie og arbejder medsundheds- og fødevaresikker-hedsprojekter. Som tidligereelev på Rønde Efterskole har jeghaft bekendtskab med ulands-hjælp længe, og det var natur-ligt at tage ud efter studenter-eksamen.

Af Sidse Høst Pahus

Sådan er de fleste morgenerbegyndt for mig i løbet af desidste to måneder hos en ma-lawiansk familie. Jeg vågnerhver morgen til solopgangenved lyden af Chimwemwe, somfejer gårdspladsen. Som alleandre malawianere lever fami-lien Kasawala deres liv udenfor,så området foran huset skal fe-jes hver dag. Det foregår i enforoverbøjet stilling med num-sen i vejret og en kort dusk afstrå som kost. Derefter er det tidtil dagens første tur til brønden.I en husholdning på mellem 6og 10 personer skal der bruges

meget vand til en hel dag, vo-res spande, min med 20 l ogChimwemwes med 30 l skal fyl-des mange gange. Jeg er hel-dig, for der er knap en km tilbrønden, så det er overskueligtat gå tilbage med den tungespand på hovedet. Nogle ste-der er der meget længere, ogkvinderne må virkelig kæmpefor at holde familien med vand.

MadlavningDagens næste tidskrævendeprojekt er tilberedning af ma-den, alt laves over bål, så indentilberedningen overhovedetkan komme i gang, skal bræn-det findes, hugges og slæbeshjem. Alle måltider hernedeskal tilberedes, idet intet kanholdes koldt, konserveres ellerpå anden måde opbevares.Morgenmaden består oftest afkogte kartofler, madbananer,casawa, ris eller grød og tagernæsten en time at lave. Det gørkontrasten hurtig dansk mor-genmad med kold mælk, ost,cornflakes og brød til en virke-lig luksus.

5

NsimaResten af dagens måltider be-står af Nsima, som er en grød-lignende masse udelukkendebestående af majsmel og vand.Det spises både morgen og af-ten og må regnes som Malawissuveræne nationalret. Til den-ne tykke klistrede masse lavesforskellige former for blade kogtmed tomat og på gode dagebønner, fisk, ged eller kylling.Tilberedningen af alt dette ta-ger virkelig lang tid, idet altskal plukkes, skrælles, slagtes,tørres og tilberedes. Det kansagtens tage en hel formiddagat skaffe og tilberede frokost.Nsima udgør så stor en del af

almindelige menneskers mad,at fejlernæring og store maverer et stort problem især for bør-nene, som skal vokse.

BørneneIgennem alle dagens opgaverer børnene med. Så madlav-ning, turene til brønden og altandet husligt arbejde foregårmed et barn hængende på ryg-gen og resten i den umiddel-bare nærhed. Malawianere fårmange børn. Børnene sendesrundt til grene af familien, altefter hvem der har penge ogoverskud til at tage sig af dem.De fleste familier har mindst enkusine, nevø eller forældreløst

Sid

se v

ar e

fter

sko

leel

ev i

9. k

lass

e i

sko

leår

et 0

3-04

familiemedlem boende.

Malawi er et land, som er nødttil at komme videre, men har enufattelig lang kamp foran sig,idet hverdagen ikke overladernoget tid til at arbejde for frem-skridt. Det går fremad, menuendeligt langsomt...

6

Adventure Race[Oplevelsesrig weekend i november]

Andreas Madsen er elev i 10.klasse på Rønde Efterskole. Herfortæller han om en atypiskweekend i november.

Humøret var højt, himlen varklar og temperaturen omkringfrysepunktet, da knap 20 eleverden 9. november drog af stedpå årets „Adventure Race“: Etudfordrende og krævende fri-luftsløb styret af de hårde oguretfærdige lærere Bjarke, Jan-ne og Lisbeth.Racet tog sin begyndelse fredagaften. De spændte elever hav-de kun fået få oplysninger omweekenden, og det eneste devidste var, at de skulle møde ivarmt tøj og med en cykel. Ef-ter en hurtig holdinddelingblev løbet kl. 19 skudt i gang.Første opgave lød på, at hverthold skulle male et holdflag,som skulle medbringes underresten af løbet. Der var mangekreative forslag, alt lige fra fin-germaling til abstrakt kunst.Holdene blev så efter tur kørtet stykke ud af byen, hvor deskulle fortsætte til næste post påcykel. Al orientering foregikselvfølgelig efter kort.

UdfordringerPå anden post blev holdenesevne til at kommunikere sat påprøve. En fra holdet skulle byg-ge en figur. En anden fra hol-det måtte se denne figur, hvor-efter han eller hun skulle beskri-ve figuren for en helt tredje,som så skulle prøve at efterlig-ne den. Bagefter var det atterop på cyklen og videre til tred-je post. Her skulle holdene visederes færdigheder inden for før-stehjælp. Og det viste sig atvære meget klogt med en lilletjekker, da dommeren ved prø-vens slutning måtte konklude-re, at en stor del af de „tilska-dekomne“ ikke ville have over-levet.

Endnu engang fortsatte holde-ne på cykel, indtil de nåede 4.post. Her blev der udleveret red-ningsveste, pagajer, kanoer ogmeget sparsomme instrukser,hvorefter holdene fortsatte ikano. Ved opstigningspostenblev der udleveret en lille bolleog en GPS. På GPS’en var lejr-pladsens koordinater indtastet,og holdene skulle så finde fremtil lejrpladsen. I nattens mulm

og mørke blev der løbet „off-roads“ over marker og åer, ogflere af holdene måtte erfare, atdet ikke var helt ufarligt blot atfølge GPS’ens instrukser.

En fin frokost hjemme hos Janne -Andreas ses midt i billedet

Omkring kl. 3 ankom det sidstehold til lejrpladsen, og at shel-terne var kolde og hårde betødikke meget for de trætte elever.

Kl. 9 næste morgen, efter enhurtig morgenmad, fortsatteracet. Endnu engang var det på

7

cykel. Dagens første post stille-de høje krav til de udmattedehold. Opgaven gik ud på, atman ved hjælp af en sele, et parløkker og skruekarabiner skullekomme under en bro, hvor etreb var spændt under. Det varhårdt, og flere måtte se sig nød-saget til at tage en lille „mor-gendukkert“ i åen, der løb un-der broen.

Tiltrængt frokostVidere gik det mod dagensnæste post, hvor man vedhjælp af et kompas skulle findefrem til nogle små sedler, somvar placeret på bestemte koor-dinater. På disse sedler var skre-vet nogle retter mad, som vistesig at være adgangsbillet til da-gens frokost.På cykel gik det altså mod fro-kosten, som blev serveret hjem-me hos Janne. Efter at have af-leveret adgangsbilletterne blevder serveret en lækker og til-trængt frokost. Herefter gik detatter på cykel mod den næstepost. Her skulle holdene i ka-noerne igen. Ved kanoturensslutning var det atter op på cyk-len med kurs mod racets sidste

Ryom Å indtages

lejr: Skummelvadlejren. Her fikalle holdene udleveret en spa-de, tændstikker og nogle grønt-sager, hvorefter de selv skulletænde et bål og tilberede af-tensmad. Efter maden var derafslapning og lejrbålshygge,hvor der i stor stil blev tilberedtsnobrød og pølser. Samtidigkunne man en og en klatre op iet træ og spænde sig på ensvævebane, som gik fra toppenog ned til jorden. Alt dette fore-gik selvfølgelig i komplet mør-ke og ingen vidste, hvad det var,man skulle. Ved omkring 1-tiden

gik turen hjem mod Rønde,hvor racet sluttede.

Smuk stjernehimmelDet var et helt fantastisk Ad-venture Race - både udfordren-de og skægt.At sejle om natten under en klarstjernehimmel var enormthyggeligt og smukt, og at skul-le klatre under en bro kun medfå hjælpemidler var udfordren-de og spændende.Alt i alt et rigtigt godt Adven-ture Race, man ville ønskekunne gentages.

8

Daghøjskole -

„det er klart federe at gå på„det er klart federe at gå på„det er klart federe at gå på„det er klart federe at gå på„det er klart federe at gå på

[Musikoplevelser i højskolen]

Af Stine K. S. Hansen

Fredag den syvende decemberskulle vi fra højskolen holdejulefest. Vi havde glædet os iflere dage, og specielt over atvi denne aften skulle få gæsterfra den Rytmiske Daghøjskole.Daghøjskolen ligger i Køben-havn, og de unge menneskerfra Daghøjskolen havde derforrejst helt til „det mørke Jylland“for at berige vores fest mednoget levende musik. Der varalt i alt tre forskellige bands,der hver skulle optræde i trekvarter. Inden festens start hav-de tre gange tre kvarter lydtsom meget, men det viste sig,at da det sidste band var fær-dig med at spille, var vi blotsultne efter noget mere.

70’er bukser og brunt krøllethårJeg sidder i dagligstuen, da enung pige træder ind af døren.Det er hende, jeg skal intervie-

we, tænker jeg. Hun er en slankpige med lyserøde højtaljede70’er bukser og løst opsatbrunt krøllet hår. Hun udstrå-ler en aura af ro, venlighed ogsød charme. Dette er måskegrunden til, at jeg får lyst til atinterviewe hende, og da hunhelt tilfældigt kommer og sæt-ter sig med et smilende hej, fal-der det mig helt naturligt atspørge hende, om jeg må in-terviewe hende. Hun siger ven-ligt ja, og at hun vil gøre sitbedste for at besvare minespørgsmål, trods hun ikke erforberedt og snart skal på sce-nen. Hun hedder Annemarie oger femogtyve år gammel, „hvil-ket er lidt ældre end de flestepå Daghøjskolen, da gennem-snitsalderen er omkring detyve“, forklarer hun med enanelse af forlegenhed i hendessmil.Det første, jeg spørger ind til,er selvfølgelig deres dagligdagpå skolen. „Vi møder klokken

ni, hvor vi starter med en fæl-lestime, hvor vi dyrker yoga. Deter rart med en fælles start pådagen, og på denne måde erman også bedre oplagt til da-gens timer“. Derefter har desammenspil til klokken tolv,som oftest er i bands, lærernehar inddelt dem i. „Det kanumiddelbart nogle gange væresvært at spille sammen mednogen, man ikke selv har valgtat spille sammen med, men deter en rigtig god øvelse i at væreen del af et band“, forklarerAnnemarie. „Det er vigtigt, atgive plads til hinanden, og spe-cielt i det band jeg skal spille ii aften, da vi hver især kommermed egne numre til bandet“,forklarer Annemarie videre,mens hun fortsat smiler venligttil mig. Efter klokken tolv fort-sætter undervisningen til kvarti tre med forskellige slags timer.Det kan være alt fra eneunder-visning til sammenspil og ryt-mik.

9

Daghøjskole vs. the real deal„Vi er nogle stykker, som hargået på en „rigtig“ højskole“,fortæller Annemarie, da jegspørger om, hvor mange afdem, der har gået på en almin-delig højskole. Annemarie harselv gået på en højskole somRøndes for nogle år tilbage, ogsom hun selv siger det: „Det erklart federe at gå på en rigtighøjskole end vores daghøjsko-le i København. Vi har ikke detsamme sociale fællesskab, somI for eksempel har her“, fortæl-ler Annemarie, mens jeg for-nemmer en anelse af misundel-se i hendes stemme. Jeg måselvfølgelig give hende ret

deri, da jeg på nuværende tids-punkt ikke kan komme på no-get federe end det at gå høj-skole og nyde samværet medvennerne hver eneste dag.

Drømmen om pladen og detstore udlandAnnemarie har som de flesteandre unge mennesker nogledrømme og håb om, hvadfremtiden skal bringe. Anne-maries drømme handler selvføl-gelig om at leve af at lavemusik. „Jeg håber på, at kom-me ind på konservatoriet ogom, at jeg en dag indspiller enrigtig plade og derigennemmåske kommer til udlandet at

spille“, fortæller Annemarie,mens hendes øjne afslører, atdrømmen allerede er gjort tilvirkelighed i hendes fantasi.

Den lille osteklokke i RøndeEfter jeg har endt mit interviewmed Annemarie, og det andetband allerede er godt i gang,bliver jeg pludselig mindet omalt det liv, som foregår uden forvores lille osteklokke her i Røn-de. Besøget af den RytmiskeDaghøjskole har pludselig min-det mig om, at der også er enverden uden for 8410 Rønde.Jeg føler mig pludselig så lilleog kan slet ikke udstå tankenom, at det hele snart er slut, ogjeg igen skal til at „stå på egneben“. Midt i al min fortvivlelse,bliver jeg hevet med op på dan-segulvet, og derved glemmerjeg alt om mine bekymringerog lever blot i nuet

en rigtig højskole“en rigtig højskole“en rigtig højskole“en rigtig højskole“en rigtig højskole“

10

[Internationale højskole]

Fra Albanien og Rusland til RøndeRønde Højskole har dette se-mester haft elever fra så for-skellige lande som Ungarn, Al-banien, Rusland, Estland ogPolen. Og det er en udvikling,der er kommet for at blive.Derfor er det bestemt ikkeuinteressant for skolen at un-dersøge, hvordan de interna-tionale elever opfatter deresophold på skolen. Elena Mi-hailovna Babentsova fra Iz-hevsk i Rusland og LorenaDaci fra Tirana i Albanien gi-ver her en beskrivelse af de-res ophold.

Lorena: Jeg havde nogle vagefornemmelser af Danmark, førjeg kom hertil. Blandt andethavde jeg forestillet mig mitværelse meget større end deter, for jeg tænkte, at Danmarkvar et rigt land, og derfor ville

alting være større. Det var detaltså ikke. Mere overraskendevar, da Ole slog sig ned på trap-pen den første dag og snakke-de med mig, som om han varen almindelig ven. Jeg fik etchok, da det gik op for mig, atdet var skolens forstander, jegsnakkede med. I Albanien villeen forstander aldrig sætte signed og tale på den måde meden elev.

Elena: Jeg har været i Danmarksom au pair, før jeg kom på sko-len, så jeg kendte noget til dendanske kultur. Men jeg var me-get interesseret i at undersøgeundervisningen og undervis-ningsformen. Jeg blev overra-sket over det tvangfrie forhold,der er mellem lærer og elev. IRusland bruger man aldrig kunlærerens fornavn, når man hen-

vender sig til en lærer. Der skaleleverne bruge en langt mereformel tone.

Lorena: Jeg har haft svært vedat vænne mig til den ’spildtid’,der er i undervisningen. Jeg eropdraget til at være meget ef-fektive i timerne; der er ingentid at spilde. Her på Rønde Høj-skole bruger vi meget tid på atsynge før hver time. Det undre-de mig. Og jeg forstod ikke,hvorfor vi skulle bruge flere ti-mer i friluftsliv bare for at kogenoget vand og lave kakao. Dergik lang tid, før det gik op formig, at netop selv at hente van-det fra en å og lave bål var un-dervisningen.

Elena: Min tidligere danskeværtsfamilie fortalte mig, at jegville få meget fritid, så jeg kun-ne komme og besøge dem.Men det passer ikke. Jeg har haftenormt travlt. Der er altid et el-ler andet at foretage sig på sko-len, hvad enten det er i under-visningen eller i fritiden. Jeg harbestemt ikke haft tid til andetend at være på skolen.

11

Lorena: Noget af det, der ogsåoverraskede mig, var, at her bli-ver vi opfordret til at prøve ting,som vi ikke er gode til.For eksempel i kunst: Jeg erdårlig til at male, men alligevelopfordrer Bjørn mig til atfortsætte. På den måde har jegfået opdaget nye sider af migselv. I Albanien bestemmerlæreren suverænt, hvad du skallave. Her opmuntres vi til at øveos i det, vi netop ikke er godetil.

Elena: Ja, jeg kan også godt lideundervisningsformen, og jegsynes, jeg har lært noget, somjeg kan tage med mig hjem tilRusland.Jeg er selv uddannet som lærerog kunne godt tænke mig atafprøve den danske modelhjemme. Men måske er elev-erne ikke parate endnu til denfrihed, som jeres undervis-ningsform kræver. Det vil væresvært for dem at administrere,at deres lærer er en ven og ikkeen autoritet. Jeg kunne forestil-le mig, at især teenagere vilhave problemer med det.

Lorena: Det ville ikke gå godt iAlbanien. En anden ting, jeg harbemærket, er, at de danskeelever i stor grad selv tager an-svar for at organisere projekter.Mange elever påtager sig frivil-ligt opgaver, som kommer alletil gode. I Albanien vil man nor-malt kun påtage sig opgaver,hvis det er til ens egen fordel.Men samtidig oplever jeg også,at det kan være svært at kom-munikere med danskere. Forle-den mistede jeg min mobilte-lefon i Netto og gik derned forat spørge ekspedienten, omhun havde set den.Hun reagerede meget afvisendeog sagde, at jeg måtte vente, tilhun var færdig med at eks-pedere. I mit land ville hun væremeget mere deltagende oghjælpsom. Her er folk mereligegyldige.

Elena: Danskere har også nog-le gange svært ved at accepte-re, at ting kan gøres anderledes.I Rusland er der større frihedmed hensyn til, hvordan manindretter sig eller løser opgaver.Det er som om danskere gerne

vil have, at alle gør alt på sam-me måde.

Lorena: Det kan også noglegange være vanskeligt at forståden sociale omgangsform.F.eks. betyder venskab iAlbanien noget andet end iDanmark. Her kan jeg opleve,at en person, jeg følte, var minven, den næste dag ikke erinteresseret i at være sammenmed mig, men søger hen tilandre. Jeg er vant til, at vennerer sammen hele tiden. Det harværet en udfordring at vænnesig til.

Lorena og Elena kunne bliveved med at snakke om deresophold på skolen. Alene dendemokratiske læring på skolenkunne fylde en artikel. De erbegge meget glade for deresophold, og begge vender tilba-ge næste år for at deltage i sko-lens januarkursus.

12

Nattergalen- en alternativ danskundervisning

[Teater i højskolen]

Som et led i vores internationa-le elevers undervisning i dan-ske kultur opfører højskolenhvert semester et teaterstykke,hvor de internationale eleverhar hovedrollerne. Mange af dedanske elever vælger dog ogsåat deltage. Stykket er ofte etklassisk eventyr af H. C. Ander-sen, og denne gang var dethans eventyr om Nattergalen.Det er altid en fordel, at elever-ne forstår stykket. Derfor begyn-der de internationale elever atlæse stykket i ugen op til opfø-relsen. Det er svært, for alenesproget er vanskeligt. Dertil skallægges, at det er de færresteinternationale elever, der harprøvet at spille teater i dereshjemland. Men alle går til bi-det med krum hals og knoklerløs.

En af fordelene ved at spille te-ater er, at alle arbejder på ligefod. Eftersom vi skal klare altingselv, er det nødvendigt, at allebyder ind med forslag, og at der

tænkes kreativt. Det, vi ikke vednoget om, er vi nødt til at lære,selvom det tager tid og kræfter.Heldigvis er der elever, derpludselig træder frem og åben-barer nye sider af sig selv. Detgælder f.eks. ideer til scenogra-fi, kostumer, sminkning, for ikkeat tale om talenter inden formusik. Et teater er med til atsynliggøre rigtig mange res-sourcer blandt eleverne.Projektet virker stadig temmeliguoverskueligt indtil dagen forselve opførelsen.

Og så sker miraklet – ganskesom det plejer. I stedet for kata-strofen, lykkedes det. Opførel-sen blev en stor succes – i hvertfald når vi selv skal sige det.Under stor og dejlig opbakningfra publikum i form af eftersko-lens elever løftede stykket sig.Elverne sang dejligt og huske-de stort set alle replikkerne.Nogle af dem går stadig og ci-terer lange passager fra H.C.Andersens Nattergal.Nu er problemet at få dem tilat holde op.

Poul Abildgaard

Billedet viser Elena som nattergalen (til venstre) og Lia som fortæller (til højre)

13

[Nyd sommeren i Rønde]

SommerkurserDet skønne Djursland 15.- 21. juni.Oplev: Møllerup Gods, Mols Bjerge, Gl. Estrup.Mød: Søren Ryge Petersen, Poul Thomsen

Livsglæde, sundhed og velære 21.- 27. juni- i samarbejde med Ældre Sagen ÅrhusOplev: Natur og bevægelse på Mols.Mød: Arne Rolighed, Susanne Munk Wilbek

Vandringer på Djursland 29. juni – 5. juliOplev: Guidede natur-ture, Mols Bjerge.Mød: Poul Thomsen, Per Fløng, Jan Kjærgaard

Den lille forskel - mænd og kvinder i tid,politik og samfund 29. juni – 5. juliMød: Tine Lindhardt, Johan Peter Paludan,Tine Bryld, Susan Arac

Den skønne have. 29. juni – 5. juli.Mød: Knud Ptersen, Poul Thomsen,Per Fløng, Bjarne Nielsen Brovst

Seniordans 6. – 12. juli.Mød: Johannes Møllehave, Bjarne Nielsen Brovst,Søren Ryge Petersen, Sebastian Klein.

Friluftsliv for voksne og teenagere 6. – 12. juliOplev: Vær aktiv i naturen med din teenager.Vindsurfing, kano og kajak, klatring, mountainbikeMød: Sebastian Klein

Glædens øjeblikke - med Gudrun ogBjarne Nielsen Brovst 6.- 12. juliMød: Johannes Møllehave, Søren Ryge Petersen, Sebastian Klein

Familiekursus 13. – 19. juliOplev: Leg og fællesskab, kreative værksteder, udflugt til Mols Bjerge og bondegården,en hel dag ved vandet, idræt og boldspil, musik, fortælling, sang, ridning m.m.

Bestil brochurerpå skolens kontor: 8637 1955eller online på: www.rondehojskole.dk

TAK fra en 50-års-jubilar[Elevstævne]

Hermed en stor TAK for en skøn 50-års-jubilæumsdag på Rønde Højskole ogEfterskole.

Godt vi kunne samles en lille flok. Tak til dig Grethe (bofællekammerat) og jer„efterskoledrenge“. Godt at ha‘ dig Damholt og din kone iblandt os.

Jeg var meget glad for at hilse på dig Ole Kamp. Jeg fornemmer, det går godtpå skolen, det er så pænt både indenfor og udenfor.

Jeg var også glad for at høre Henrik Stubkjær fortælle om Folkekirkens arbejderundt om i verden. Det glæder mig meget, når jeg i elevbladet læser om ele-vernes hjælp på deres udenlandsture.

Tak til dig Johannes for din indsats i repræsentantskabet, - undskyld jeg ikkefik sagt farvel. Tak til Hanne, fordi du tog dig tid til at få opfrisket skoletidensammen med din mor. Tak for „knuset“ Camilla (datter af Ediths nevø - red.),godt din veninde vidste, du kom til festaftenen.

En velsignet julehøjtidog en kærlig hilsen fra

Edith- årgang 56-57

Elevforeningen siger tak for et rigtig godt oghyggeligt elevstævne. Vi glæder os selvfølgeligtil at se jer allesammen igen næste år.

Fra Rønde Høj- og EfterskoleUdgives af Rønde Høj- og EfterskolesElevforening, Skolevej 2, 8410 Rønderoende-elevforening@hotmail.com

Elevforeningens bestyrelseMaiken Damgaard Petersen 6022 3658Kari Høst Madsen 2683 1576Eva Juhl Petersen 2167 4577Lene Michelsen 2972 4344Gry Handeset 2883 3500Rikke Dueholm 5095 0503

50 kr’s-klubben: Giro 6 40 67 18Fond der yder økonomisk støtte til elever påRønde Høj- og Efterskole med behov derfor.

Adresseændring bedes rettet til det lokalepostkontor, hvorefter den bringes i bladet.

Kontingentet er 100kr årligt eller 5 år for400 kr - skal betales inden d. 1. april til:Rønde Høj- og Efterskoles Elevforening, Sko-levej 2, 8410 Rønde, Giro 6 40 67 18.

Elevbladet udkommer ca. den 15. i følgendemåneder: marts, juni, oktober og december.

Meddelelser til bladet må være redak-tionen i hænde senest den 15. i den fore-gående måned.

RedaktionInge Thomsen 8637 2430Arne Thomsen thomsen2@mail.dkPoul Abildgaard

Layout & fotos Inge og Arne Thomsen

Trykt på ikke klor bleget, svanemærketpapir på Kolind Bogtrykkeri I/S.

}

Nye adresser2004Lisbeth Ringtved Vestergaard,Rektorparken 1, 2.0220, 2450 København SV2006Pernille S. Carlsen,Nørre Boulevard 71, 1.th., 4600 KøgeNicolas Hegedüs,Park Alle 9, 1.th., 8000 Århus CBirgitte Romme Nielsen,Nørre Aøgade 39, 4.tv., 1370 København KJacob Damgaard Eriksen,Lundingsgade 13, 4.th., 8000 Århus CLinda Maria Askholt,Schleppegrellsgade 23, 1.tv., 8000 Århus C2007Simone Holst Magnus,Sdr. Boulevard 194, 1.th., 5000 Odense CKristian Nygaard,Landskronagade 11, 8200 Århus NMathias Rædkjær,Kongesgade 15, 1.0001, 5000 Odense CAndreGurli Thomasen,Ringparken 36, 1.tv., 4000 RoskildeBirgitte Dalbjerg Jensen,Møntmestervej 38, 1.tv., 2400København NVLinda Veinholt Lund,Hovedgaden 29, 3.0002, 8220 Brabrand

Næstformand:Kari Høst MadsenHøjskolen, forår 2006Medicinstuderende,Odense

Elevbladsrepræsentant:Eva Juhl PetersenEfterskolen 2005/2006Gymnasieelev,Åbyhøj

LHE-repræsentant:Lene MichelsenHøjskolen, forår 2003Pædagogstuderende,Århus

Elevbladsrepræsentant:GryHandesetHøjskolen, efterår 2007

Medlem:Rikke DueholmHøjskolen, efterår 2007

Elevforeningens bestyrelse

Formand:Maiken D. PetersenHøjskolen, efterår 2003Sygeplejestuderende,ÅrhusTlf: 60223658

16

RØNDE HØJSKOLE & EFTERSKOLE

Rønde Højskole • www.rhe.dktlf. 86 37 19 55 • fax 86 37 13 12Rønde Højskole • www.rhe.dktlf. 86 37 19 55 • fax 86 37 13 12

Kursusprogram sommeren 2008:

15. – 21. juni: Det skønne DjurslandOplev: Møllerup Gods, Mols Bjerge, Gl. Estrup.

21. – 27. juni: Livsglæde, sundhed og velværeOplev: Natur og bevægelse på Mols, linedance, zoneterapi

29. juni – 5. juli: Vandringer på Djursland – guidede natur-tureMød: Poul Thomsen, Per Fløng, Jan Kjærgaard

Den lille forskel – mænd og kvinder i tid, politik og samfundMød: Tine Bryld, Tine Lindhardt, Johan Peter Paludan, Susan Arac

Den skønne haveOplev: Den Økologiske Have i Odder, besøg i private haver.

6. – 12. juli: Seniordans – med Birthe Kroejgaard og Anne Lise ThomsenMød: Johannes Møllehave, Søren Ryge Petersen, Bjarne Nielsen Brovst

Friluftsliv for voksne og teenagereVær aktiv i naturen med din teenager.

Glædens øjeblikke – med Gudrun og Bjarne Nielsen Brovst

13. – 19. juli: FamiliekursetOplev: Leg og fællesskab, kreative værksteder, udflugt til Mols Bjerge m.m.

Bestil brochurer på skolens kontor: 8637 1955 eller på www.rondehojskole.dk