RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (RPH) BAHASA MELAYUTAHUN 2

Tahun: 2 WiraTarikh/Masa: 2 April 2015 / 10.30 12.00 Bilangan Murid: 19 orang ( 10 lelaki,9 perempuan)Mata Pelajaran: Bahasa MelayuTema: Sihat dan CergasTajuk: Bersenam Menyihatkan BadanStandard Kandungan: 3.3: Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.1.5 :Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul..Standard Pembelajaran: 3.3.3:Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat yang mudah dengan betul berdasarkan soalan.1.5.1:Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.Objektif: Pada akhir pelajaran,murid-murid berupaya:1. Menjawab soalan pemahaman berpandukan teks dengan betul.2. Bercerita tentang pengalaman di taman permainan secara spontanKemahiran Bahasa: Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan soalan dan bahan grafik dengan betul dan tulisan yang kemas.Sistem Bahasa: Kata AdjektifPengisian Kurikulum: Ilmu Pendidikan Jasmani Nilai Murni Sihat,Cergas Kemahiran Berfikir Menjana ideaBahan Bantu Mengajar: Buku teks Kad perkataan Kad gambar Buku aktiviti Lembaran kerjaPengetahuan sedia ada:1. Murid pernah pergi ke taman permainan. LANGKAH/MASAISI KANDUNGANAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATAN/IMPAK

Set Induksi( 10 Minit )Soal-jawab berpandukan gambar Pernahkah kamu pergi ke taman permainan? Apakah aktiviti yang boleh dilakukan di taman permainan? 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti yang boleh dilakukan di taman permainan.

BBM Kad gambarStrategi Berpusatkan bahanTeknik Soal-jawab

Langkah 1( 10 Minit )Bacaan teks Bersenam di Taman Botani1. Guru membimbing murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.2. Guru mengarahkan murid membaca petikan tersebut dengan kuat bersama-sama.3. Murid membaca petikan bersama-sama dengan sebutan dan intonasi yang betul.

BBM Buku teks.BCB Mendengar aktifPendekatan Komunikatif

Langkah 2( 15 Minit )Perbincangan kumpulan. Menjawab soalan pemahaman.1. Guru mengarahkan murid-murid membaca petikan secara senyap.2. Guru mengarahkan murid menjawab soalan pemahaman yang terdapat di dalam teks secara perbincangan kumpulan.3. Guru meminta wakil setiap kumpulan membentangkan hasil jawapan perbincangan dihadapan kelas.4. Guru merumuskan jawapan yang dinyatakan oleh setiap kumpulan.

BBB Buku teks.KP MenjanaPendekatan Berpusatkan murid/kumpulanTeknik Perbincangan

Langkah 3( 20 Minit )Aspek Tatabahasa Ayat majmuk

1. Guru megarahkan murid-murid menyatakan ayat majmuk yang terdapat di dalam petikan tersebut.2. Guru meminta beberapa orang murid menulis ayat majmuk tersebut di papan tulis.3. Guru menyatakan contoh-contoh ayat majmuk yang terdapat di dalam petikan tersebut.BBM Kad perkataanPendekatan Berpusatkan bahan

Langkah 4( 20 Minit )Pentaksiran dan pengukuhan

1. Guru mengedarkan lembaran kerja.2. Guru menerangkan arahan yang perlu dilakukan oleh murid-murid.3. Murid-murid membuat lembaran kerja tersebut mengikut masa yang ditetapkan.4. Guru dan murid berbincang tentang jawapan latihan tersebut.5. Guru meminta murid membaca semula cerita mengikut susunan yang betul dengan sebutan yang betul.BBM Lembaran kerjaPendekatan Berpusatkan bahanTeknik Latih-tubiKBKK Mentaksir menganalisis

Penutup( 15 Minit )Rumusan pembelajaran1. Guru berbincang dengan murid berkaitan dengan isi pelajaran.2. Guru menerangkan nilai-nilai murni yang perlu ditauladani berdasarkan petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid membuat latihan tambahan di dalam buku aktiviti masing-masing.Nilai murni Sihat,CergasBBM Buku Aktiviti