RPT PSV TAHUN 5.pdf

8/20/2019 RPT PSV TAHUN 5.pdf

1/21

[1]

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5

LOGO SEKOLAH


2/21

[2]

MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

1.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada karyalukisan.

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padalukisan.1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Jalinan - tampak

1.1.1.2 Bentuk - ilusi1.1.1.3 Ruang - cetek1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subjectmatter )

1.1.2.2 Kesatuan - komposisi

Pada akhir pelajaran,murid dapat :

Menghasilkanlukisan

menggunakanmedia keringdenganmenekankanbahasa seni visual.

Mengaplikasikanmedia serta prosesdan teknik secarakreatif.

Membuat apresiasiterhadap karya.

1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya lukisan disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

2. Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik pada karyalukisan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya lukisan di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya lukisan yang betuldan mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya lukisan yang betuldan kreatif serta mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, proses

dan teknik dalam penghasilan karyalukisan yang kreatif dan unik mengikutdisiplin yang betul dan boleh dicontohiserta boleh membuat apresiasi terhadaphasil karya sendiri dan rakan secaralisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau adi guru atau tokohseni atau warisan seni negara disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

1 & 2

5 –

16/01/15

1.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan karya lukisan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan lukisan.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1 Alat - tiada1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen

marker atau pen gel atau pen teknikal

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan karya1.2.2.1 Teknik - titik

1.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilanlukisan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media, serta prosesdan teknik dalam penghasilan media secara kreatif.1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara

kreatif1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam

penghasilan karya lukisan1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan karya lukisan

1.4 APRESIASI SENI Apresiasi terhadap karyasendiri dan rakanberpandukan bahasa senivisual, sejarah seni danbudaya.

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam

proses penghasilan karya1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan

secara lisan


3/21

[3]

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU


2.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada karyacorak teknik catan.

Murid dapat mengenal, memahami, danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padacorak terancang dengan menggunakan teknikcatan.2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik

2.1.1.2 Warna –

harmoni2.1.2 Prinsip Rekaan2.1.2.1 Kontra - rupa motif2.1.2.2 Imbangan - simetri2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif


Menghasilkan corakterancangmenggunakanteknik catandengan

menekankanbahasa seni visual.

Menghasilkan corakterancang denganmengaplikasikanmedia serta prosesdan teknik secarakreatif.

Menggunakancorak sebagaihiasan padarekaan.

Membuat apresiasi

terhadap karya.

1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak terancangteknik catan di samping mengamalkannilai-nilai murni.

2. Mengetahui, memahami dan menjelaskanbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak terancangteknik catan di samping mengamalkannilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikcatan di samping mengamalkan nilai-nilaimurni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media

serta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikcatan yang betul dan mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikcatan yang betul dan kreatif sertamengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukan

kemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karyacorak terancang teknik catan yang kreatifdan unik mengikut disiplin yang betul danboleh dicontohi serta boleh membuatapresiasi terhadap hasil karya sendiri danrakan secara lisan denganmenghubungkaitkan sejarah seni atau adiguru atau tokoh seni atau warisan seninegara di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

3 & 419 – 30/01/15

2.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan karya corakterancang denganmenggunakan teknikcatan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan corak terancang denganmenggunakan teknik catan.2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuanberbentuk geometri atau organikdan alatan lain yang sesuai

2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau catposter atau cat tempera

2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan karya2.2.2.1 Teknik - basah atas kering

2.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilancorak terancang denganmenggunakan teknik catan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan corak terancangdengan menggunakan teknik catan secara kreatif.2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara


penghasilan karya corak terancang teknik catan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan karya corakterancang teknik catan

2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasanpada rekaan



proses penghasilan karya2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan

secara lisan


4/21

[4]

MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)


3.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada arcatimbul.

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padaarca timbul.3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Jalinan -sentuh3.1.1.2 Bentuk - konkrit3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier

3.2.1 Prinsip Rekaan3.2.1.1 Imbangan - s imetri atau tidak simetri3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa


Menghasilkan arcatimbul denganmenekankanbahasa seni visual.

Mengaplikasikanmedia serta proses

dan teknik secarakreatif.


1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada arca timbul di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

2. Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik pada arca timbuldi samping mengamalkan nilai-nilaimurni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan arca timbul di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan arca timbul yang betul danmengikut disiplin di samping

mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan arca timbul yang betul dankreatif serta mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karya arcatimbul yang kreatif dan unik mengikutdisiplin yang betul dan boleh dicontohi

serta boleh membuat apresiasi terhadaphasil karya sendiri dan rakan secara lisandengan menghubungkaitkan sejarah seniatau adi guru atau tokoh seni atauwarisan seni negara di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

5, 6 & 72 –

20/02/15

3.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan arca timbul.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan arca timbul.3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang

sesuai3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat

poster atau cat tempera dan bahan lainyang sesuai

3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan arca timbul3.2.2.1 Teknik - acuan

3.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilanarca timbul.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan arca timbul secarakreatif3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara


penghasilan karya3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan arca timbul



proses penghasilan karya3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakansecara lisan


5/21

[5]

MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN


4.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada tekatmudah.

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padatekat mudah4.1.1 Unsur Seni

4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri4.1.1.2 Jalinan - sentuh

4.1.2 Prinsip Rekaan4.1.2.1 Kontra - warna4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan

coraK


Menghasilkan tekatmudah denganmenekankanbahasa seni visual.

Mengaplikasikan

media serta prosesdan teknik secarakreatif.


1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada corak tekat di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

2. Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik pada corak tekatdi samping mengamalkan nilai-nilaimurni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan corak tekat di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan corak tekat yang betul dan

mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan corak tekat yang betul dankreatif serta mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan corak tekatyang kreatif dan unik mengikut disiplin

yang betul dan boleh dicontohi sertaboleh membuat apresiasi terhadap hasilkarya sendiri dan rakan secara lisandengan menghubungkaitkan sejarah seniatau adi guru atau tokoh seni atauwarisan seni negara di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

8, 9 & 1023/2 – 13/3/15

4.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan tekat mudah.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan corak batik.4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatanlain yang sesuai

4.2.1.2 Bahan - box board , mounting board ,kain baldu atau kain yang sesuai,benang dan bahan lain yang sesuai

4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta prosesdan teknik dalam penghasilan karya.4.2.2.1 Teknik -tekat

4.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilantekat mudah.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan corak batik secarakreatif.4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara

kreatif.4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam


sesuai dalam penghasilan corak tekat


Murid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan

secara lisan4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf

tekatCUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 14/03/2015 – 22/03/2015)


6/21

[6]


AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI


1.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada karyacatan.

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padacatan.1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Jalinan - tampak

1.1.1.2 Bentuk - ilusi1.1.1.3 Warna - warna panas atau warnasejuk

1.1.1.4 Ruang - ruang dalam1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subjectmatter )

1.1.2.2 Kesatuan - komposisi


Menghasilkan catanmenggunakanmedia basahdengan


Menghasilkanmedia serta prosesdan teknik secarakreatif.


1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya catan di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

2. Mengetahui, memahami dan

menjelaskan bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik pada karyacatan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya catan di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalam

penghasilan karya catan yang betul danmengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya catan yang betul dankreatif serta mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karya

catan yang kreatif dan unik mengikutdisiplin yang betul dan boleh dicontohiserta boleh membuat apresiasi terhadaphasil karya sendiri dan rakan secaralisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau adi guru atau tokohseni atau warisan seni negara disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

11 & 1223/3 – 3/4/15

1.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan karya catan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan catan.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air

atau cat poster atau cat tempera1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses

dan teknik dalam penghasilan karya1.2.2.1 Teknik - basah atas kering

1.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilancatan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif.1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara


penghasilan karya catan1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan karya catan1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap karyasendiri dan rakanberpandukan bahasa senivisual, sejarah seni danbudaya.


proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri

dan rakan secara lisan


7/21

[7]


AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH


2.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada corakterancang denganmenggunakan teknik kolaj.

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padacorak terancang dengan menggunakan teknik kolaj.2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik2.1.1.2 Jalinan - sentuh

2.1.1.3

Warna - primer @ sekunder @ tertier2.1.2 Prinsip Rekaan2.1.2.1 Harmoni - rupa2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif


Menghasilkan corakterancangmenggunakanteknik kolaj denganmenekankan

bahasa seni visual. Menghasilkan corak

terancang denganmengaplikasikanmedia serta prosesdan teknik secarakreatif.


1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak terancangteknik kolaj di samping mengamalkannilai-nilai murni.

2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan

bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak terancangteknik kolaj di samping mengamalkannilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikkolaj di samping mengamalkan nilai-nilaimurni.


serta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikkolaj yang betul dan mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikkolaj yang betul dan kreatif sertamengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.


kemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karyacorak terancang teknik kolaj yang kreatifdan unik mengikut disiplin yang betul danboleh dicontohi serta boleh membuatapresiasi terhadap hasil karya sendiri danrakan secara lisan denganmenghubungkaitkan sejarah seni atau adiguru atau tokoh seni atau warisan seninegara di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

13 & 146 – 17/4/15

2.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan corak terancangdengan menggunakan teknikkolaj.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan corak terancang denganmenggunakan teknik kolaj.2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

seperti:2.2.1.1 Alat - gunting2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas

warna, manik dan bahan lain yang sesuai

2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan karya2.2.2.1 Teknik - kolaj

2.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilancorak terancang denganmenggunakan teknik kolaj

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan corak terancangdengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif.2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara


penghasilan karya corak terancang teknik kolaj2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan karya corak

terancang teknik kolaj2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan

hiasan pada rekaan


Murid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam


secara lisan


8/21

[8]


AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA


3.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada arcateknik asemblaj.

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padaasemblaj.3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Bentuk - konkrit3.1.1.2 Jalinan - sentuh

3.1.1.3 Ruang - ruang nyata3.1.2 Prinsip Rekaan3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan


Menghasilkanassemblajdenganmenekankanbahasa seni

visual. Mengaplikasikan



1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada asemblaj di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

2. Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, media

serta proses dan teknik pada asemblajdi samping mengamalkan nilai-nilaimurni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan asemblaj di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan asemblaj yang betul dan

mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan asemblaj yang betul dankreatif serta mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan asemblajyang kreatif dan unik mengikut disiplin

yang betul dan boleh dicontohi sertaboleh membuat apresiasi terhadap hasilkarya sendiri dan rakan secara lisandengan menghubungkaitkan sejarahseni atau adi guru atau tokoh seni atauwarisan seni negara di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

15, 16 & 1720/4 – 18/5/15

3.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan arca teknikasemblaj.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan asemblaj.3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yangsesuai.

3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan danbahan lain yang sesuai

3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses

dan teknik dalam penghasilan karya3.2.2.1 Teknik - binaan

3.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilanarca teknik asemblaj.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan asemblaj secarakreatif.3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara



sesuai dalam penghasilan asemblaj




secara lisan


9/21

[9]

MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN


4.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada padatenunan mudah

4.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan tenunan mudah

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padatenunan mudah.4.1.1 Unsur Seni

4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis

4.1.1.2 Jalinan - sentuh4.1.2 Prinsip Rekaan4.1.2.1 Kontra -warna4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media, serta proses dan teknik dalampenghasilan tenunan mudah.4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidangkayu, pembaris, jarum kait, dan sikat)dan alatan lain yang sesuai

4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing(benang kait) atau tali rafia ataubahan lain yang sesuai

4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan tenunan mudah4.2.2.1 Teknik – tenunan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media, serta prosesdan teknik dalam penghasilan tenunan mudahsecara kreatif.4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara



sesuai dalam penghasilan tenunan mudah

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan

secara lisan4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf

tenunan


Menghasilkantenunan mudahdenganmenekankan

bahasa seni visual. Mengaplikasikan



1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada tenunan mudah disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

2. Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, media

serta proses dan teknik pada tenunanmudah di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan tenunan mudah di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan tenunan mudah yang betuldan mengikut disiplin di samping

mengamalkan nilai-nilai murni.5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan tenunan mudah yang betuldan kreatif serta mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan tenunanmudah yang kreatif dan unik mengikutdisiplin yang betul dan boleh dicontohiserta boleh membuat apresiasi terhadaphasil karya sendiri dan rakan secara lisan

dengan menghubungkaitkan sejarah seniatau adi guru atau tokoh seni atauwarisan seni negara di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

18, 19 & 2011 – 29/5/15

4.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilantenunan mudah.


CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/05/2015 – 14/06/2015)


10/21

[10]


AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT


1.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada padagambar teknik montaj.

1.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan gambar teknikmontaj.

Murid dapat mengenal, memahami, danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padagambar teknik montaj.1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Bentuk - ilusi

1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier1.1.1.3 Ruang - ruang dalam1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1 Kepelbagaian –imej1.1.2.2 Kesatuan – komposisi

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media, serta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik montaj.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1 Alat - gunting1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan

gambar daripada bahan bercetak1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses

dan teknik dalam penghasilan karya1.2.2.1 Teknik – montaj

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media, serta prosesdan teknik dalam penghasilan gambar teknikmontaj secara kreatif.1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara


penghasilan karya gambar teknik montaj1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan karya gambar

teknik montaj


proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri

dan rakan secara lisan


Menghasilkangambarmenggunakan

teknik gosokandenganmenekankanbahasa seni visual.



1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada gambar teknik montaj disamping mengamalkan nilai-nilai murni.


bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada gambar teknik montaj disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik montaj disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik montaj yang

betul dan mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik montaj yangbetul dan kreatif serta mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan gambarteknik montaj yang kreatif dan unik

mengikut disiplin yang betul dan bolehdicontohi serta boleh membuat apresiasiterhadap hasil karya sendiri dan rakansecara lisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau adi guru atau tokoh seniatau warisan seni negara di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

21 & 2215 – 26/6/15

1.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilanteknik montaj.



11/21

[11]


AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH


2.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada corakterancang denganmenggunakan teknik

stensilan

2.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan corak terancangdengan menggunakan teknikstensilan.

2.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilancorak terancang denganmenggunakan teknikstensilan.


Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padacorak terancang dengan menggunakan teknikstensilan.2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif2.1.1.2 Warna - penggenap2.1.2 Prinsip Rekaan

2.1.2.1 Imbangan – simetri2.1.2.2 Kontra - warna

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan corak terancang denganmenggunakan teknik stensilan2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

seperti:2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan

lain yang sesuai2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster

atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses

dan teknik dalam penghasilan karya2.2.2.1 Teknik - stensilan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan corak terancangdengan menggunakan teknik stensilan secarakreatif.2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara

kreatif.2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalampenghasilan karya corak terancang teknik s tensilan

2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yangsesuai dalam penghasilan karya corak terancangteknik stensilan2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat

rekaanMurid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam


secara lisan


Menghasilkan corakterancangmenggunakanteknik stensilan

denganmenekankanbahasa seni visual.

Menghasilkan corakterancang denganmengaplikasikanmedia serta prosesdan teknik secarakreatif.



1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak terancangteknik stensilan di samping mengamalkannilai-nilai murni.

2.

Mengetahui, memahami dan menjelaskanbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak terancangteknik stensilan di samping mengamalkannilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikstensilan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan

kefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikstensilan yang betul dan mengikut disiplindi samping mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancang teknikstensilan yang betul dan kreatif sertamengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

6.

Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karyacorak terancang teknik stensilan yangkreatif dan unik mengikut disiplin yangbetul dan boleh dicontohi serta bolehmembuat apresiasi terhadap hasil karyasendiri dan rakan secara lisan denganmenghubungkaitkan sejarah seni atau adiguru atau tokoh seni atau warisan seninegara di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

23 & 2429/6 – 10/7/15


12/21

[12]


AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA


3.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada padastabail.

3.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan stabail.

3.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilanstabail.

3.4 APRESIASI SENI Apresiasi terhadap karya

sendiri dan rakanberpandukan bahasa senivisual, sejarah seni danbudaya.

Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padastabail.3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Bentuk - konkrit3.1.1.2 Ruang - ruang nyata3.1.2 Prinsip Rekaan

3.1.2.1 Imbangan - s imetri atau tidak simetri3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan stabail.3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai.3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board ,gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses

dan teknik dalam penghasilan karya.

3.2.2.1 Teknik - binaanMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan stabail secarakreatif.3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara



sesuai dalam penghasilan stabailMurid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspek

bahasa seni visual.3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam


secara lisan


Menghasilkanstabail denganmenekankan




1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada stabail di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

2.

Mengetahui, memahami dan menjelaskanbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada stabail di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan stabail di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.


penghasilan stabail yang betul danmengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan stabail yang betul dan kreatifserta mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan stabail

yang kreatif dan unik mengikut disiplinyang betul dan boleh dicontohi sertaboleh membuat apresiasi terhadap hasilkarya sendiri dan rakan secara lisandengan menghubungkaitkan sejarah seniatau adi guru atau tokoh seni atauwarisan seni negara di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

25, 26 & 2713 – 31/7/15


13/21

[13]

MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS


4.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada padamodel alat pertahanan diri.

4.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan model alatpertahanan diri.

4.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilanmodel alat pertahanan diri.


Murid dapat mengenal, memahami, danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padamodel alat pertahanan diri.4.1.1 Unsur Seni4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau

melengkung

4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak4.1.1.3 Bentuk - konkrit

4.1.2 Prinsip Rekaan4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri4.1.2.2 Penegasan – bentuk

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan model alat pertahanan diri.4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kadmanila atau kertas lukisan, gam, cat air atau

cat poster dan bahan lain yang sesuai4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan karya.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan model alatpertahanan diri secara kreatif.4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara



sesuai dalam penghasilan model alat

pertahanan diri


secara lisan4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri


Menghasilkanmodel alatpertahanan diridengan




1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada model alat pertahanandiri di samping mengamalkan nilai-nilaimurni.

2.

Mengetahui, memahami dan menjelaskanbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada model alat pertahanandiri di samping mengamalkan nilai-nilaimurni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan model alat pertahanan diri disamping mengamalkan nilai-nilai murni.


serta proses dan teknik dalampenghasilan model alat pertahanan diriyang betul dan mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan model alat pertahanan diriyang betul dan kreatif serta mengikutdisiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.


kemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan model alatpertahanan diri yang kreatif dan unikmengikut disiplin yang betul dan bolehdicontohi serta boleh membuat apresiasiterhadap hasil karya sendiri dan rakansecara lisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau adi guru atau tokoh seniatau warisan seni negara di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

28, 29 & 30

3 - 21/8/15


14/21

[14]


AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR


1.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada gambarteknik cetakan.

Murid dapat mengenal, memahami, danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padagambar teknik cetakan.1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder1.1.1.3 Jalinan - tampak

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.1 Kontra - warna1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri



teknik cetakandenganmenekankanbahasa seni visual.



1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada gambar teknik cetakan disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

2.

Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik pada gambarteknik cetakan di samping mengamalkannilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik cetakan disamping mengamalkan nilai-nilai murni.


serta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik cetakan yangbetul dan mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik cetakan yangbetul dan kreatif serta mengikut disiplindi samping mengamalkan nilai-nilaimurni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan gambarteknik cetakan yang kreatif dan unikmengikut disiplin yang betul dan bolehdicontohi serta boleh membuat apresiasiterhadap hasil karya sendiri dan rakansecara lisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau adi guru atau tokohseni atau warisan seni negara di sampingmengamalkan nilai-nilai murni.

31 & 3224/8 – 4/9/15

1.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalamgambar teknik cetakan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media, serta proses dan teknik dalampenghasilangambar teknik cetakan.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,straw board atau box board,gunting dan alatan lain yang

sesuai1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat

poster atau cat tempera1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses

dan teknik dalam penghasilan cetakan1.2.2.1 Teknik - kolograf

1.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilanteknik cetakan.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan gambar teknikcetakan secara kreatif1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara


penghasilan karya gambar teknik cetakan1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan gambar teknikcetakan




secara lisan


15/21

[15]

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN


2.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada padacorak tidak t erancangdengan menggunakan teknik

tiupan.

2.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan corak tidakterancang denganmenggunakan teknik tiupan.

2.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilancorak tidak t erancangdengan menggunakan tekniktiupan.


Murid dapat mengenal, memahami, danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padacorak tidak terancang dengan menggunakan tekniktiupan.2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau

berserabut2.1.1.2 Jalinan - tampak2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier

2.1.2 Prinsip Rekaan2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan corak corak tidak terancang denganmenggunakan teknik tiupan.2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, beruslukisan, paletdan alatan lain yang sesuai

2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau catposter dan bahan lain yang sesuai

2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan karya2.2.2.1 Teknik - tiupan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan corak tidakterancang dengan menggunakan teknik tiupansecara kreatif.2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara


penghasilan karya corak teknik t iupan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaanMurid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam


secara lisan


Menghasilkan coraktidak terancangmenggunakanteknik tiupan

denganmenekankanbahasa seni visual.

Menghasilkan coraktidak terancangdenganmengaplikasikanmedia serta prosesdan teknik secarakreatif.


Membuat apresiasiterhadap karya

1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak tidakterancang teknik tiupan di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

2. Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik pada karyacorak tidak terancang teknik tiupan disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak teknik tiupan disamping mengamalkan nilai-nilai murni.


penghasilan karya corak tidak terancangteknik tiupan yang betul dan mengikutdisiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak tidak terancangteknik tiupan yang betul dan kreatif sertamengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.


kemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karyacorak teknik tiupan yang kreatif dan unikmengikut disiplin yang betul dan bolehdicontohi serta boleh membuat apresiasiterhadap hasil karya sendiri dan rakansecara lisan denganmenghubungkaitkan sejarah seni atauadi guru / tokoh seni / warisan seninegara di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

33 & 347 – 18/9/15

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/2015 – 27/09/2015)


16/21

[16]


AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN


1.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada gambarteknik stensilan.

1.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan gambar teknikstensilan.

1.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilangambar teknik stensilan.


Murid dapat mengenal, memahami, danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padagambar teknik stensilan.1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik1.1.1.2 Jalinan - tampak1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.1 Kepelbagaian - warna1.1.2.2 Kesatuan - komposisi

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media, serta proses dan teknik dalampenghasilan gambar teknik stensilan.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

seperti:1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau

berus lukisan dan alatan lain yang sesuai.1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna,

gam dan bahan lain yang sesuai1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses

dan teknik dalam penghasilan karya1.2.2.1Teknik - stensilan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media, serta prosesdan teknik dalam penghasilan gambar teknikstensilan secara kreatif.1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara


penghasilan karya gambar teknik stensilan1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan gambar teknikstensilan



secara lisan



teknik stensilandenganmenekankanbahasa seni visual.



1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak terancangteknik stensilan di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

2.

Mengetahui, memahami danmenjelaskan bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik pada karyacorak terancang teknik stensilan disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancangteknik stensilan di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.


penghasilan karya corak terancangteknik stensilan yang betul dan mengikutdisiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak terancangteknik stensilan yang betul dan kreatifserta mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, proses

dan teknik dalam penghasilan karyacorak terancang teknik stensilan yangkreatif dan unik mengikut disiplin yangbetul dan boleh dicontohi serta bolehmembuat apresiasi terhadap hasil karyasendiri dan rakan secara lisan denganmenghubungkaitkan sejarah seni atauadi guru atau tokoh seni atau warisanseni negara di samping mengamalkannilai-nilai murni.

35 & 36

28/9 –

9/10/15


17/21

[17]

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER


2.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada padacoraktidak terancang denganmenggunakan teknik ikatan

dan celupan.

2.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan corak tidakterancang denganmenggunakan teknik ikatandan celupan.

2.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilancorak tidak t erancangdengan menggunakan teknikikatan dan celupan.


Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padacorak tidak terancang dengan menggunakan teknikikatan dan celupan.2.1.1Unsur Seni

2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis

2.1.1.2 Jalinan - tampak2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder2.1.2 Prinsip Rekaan

2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan corak tidak terancang denganmenggunakan teknik ikatan dan celupan.2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu,guli dan alatan lain yang sesuai

2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna

fabrik dan bahan lain yang sesuai.2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses

dan teknik dalam penghasilan karya.2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan corak tidakterancang dengan menggunakan teknik ikatan dancelupan secara kreatif.2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara

kreatif.2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalampenghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan

2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yangsesuai dalam penghasilan corak tidakterancang teknik ikatan dan celupan

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam

proses penghasilan karya.2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan

secara lisan


Menghasilkan coraktidak terancangmenggunakanteknik ikatan dan

celupan denganmenekankanbahasa seni visual.

Menghasilkan coraktidak terancangdenganmengaplikasikanmedia serta prosesdan teknik secarakreatif.


Membuat apresiasiterhadap karya

1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak tidakterancang teknik ikatan dan celupan disamping mengamalkan nilai-nilai murni.


bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya corak tidakterancang ooooteknik ikatan dan celupandi samping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak tidak terancangteknik ikatan dan celupan yang betul dan

mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya corak tidak terancangteknik ikatan dan celupan yang betul dankreatif serta mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karyacorak teknik ikatan dan celupan yang

kreatif dan unik mengikut disiplin yangbetul dan boleh dicontohi serta bolehmembuat apresiasi terhadap hasil karyasendiri dan rakan secara lisan denganmenghubungkaitkan sejarah seni atau adiguru atau tokoh seni atau warisan seninegara di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

37 & 3812 –

23/10/15


18/21

[18]

MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL


4.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada alatperhiasan diri.

4.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa senivisual dan media dalampenghasilan alat perhiasandiri.

4.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian, danteknologi dalam penghasilanalat perhiasan diri.


Murid dapat mengenal, memahami, danmenyatakan bahasa seni visual yang ada pada alatperhiasan diri.4.1.1 Unsur Seni

4.1.1.1 Jalinan - sentuh4.1.1.2 Bentuk - konkrit

4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atautertier4.1.2 Prinsip Rekaan

4.1.2.1 Imbangan - simetri4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media, serta proses dan teknik dalampenghasilan alat perhiasan diri.4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1 Alat - gunting4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila

atau kertas warna, gam atau pita

perekat, labuci atau manik ataubahan lain yang sesuai

4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan karya

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan model alat perhiasandiri secara kreatif.4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara



sesuai dalam penghasilan model alatperhiasan diri


secara lisan4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri


Menghasilkanperhiasan diridenganmenekankan




1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada model alat perhiasan diridi samping mengamalkan nilai-nilai murni.


bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada model alat perhiasan diridi samping mengamalkan nilai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan model alat perhiasan diri disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

4. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan model alat perhiasan diri

yang betul dan mengikut disiplin disamping mengamalkan nilai-nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan model alat perhiasan diriyang betul dan kreatif serta mengikutdisiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan model alatperhiasan diri yang kreatif dan unik

mengikut disiplin yang betul dan bolehdicontohi serta boleh membuat apresiasiterhadap hasil karya sendiri dan rakansecara lisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau adi guru atau tokoh seniatau warisan seni negara di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

39 & 4026/10 –

7/ 11/15


19/21

[19]


AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU


1.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi danmenggunakan bahasa senivisual yang ada pada karyaposter.

1.2 APLIKASI SENIMengaplikasikan bahasa senivisual dan media dalampenghasilan poster.

1.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melaluipelbagai sumber, kajian danteknologi dalam penghasilankarya poster.


Murid dapat mengenal, memahami danmenyatakan bahasa seni visual yang ada padaposter.1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Rupa - muka taip

1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier1.1.1.3 Ruang - ilusi

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.1 Imbangan - s imetri @ tidak simetri1.1.2.2 Kontra - warna1.1.2.3 Penegasan - muka taip

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasaseni visual, media serta proses dan teknik dalampenghasilan poster.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

seperti:1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan

lain yang sesuai

1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertaswarna,majalah, gam dan cat posteratau oil pastel atau cat air atau catposter atau cat tempera dan bahanlain yang sesuai

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta prosesdan teknik dalam penghasilan poster1.2.2.1 Teknik - campuran

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, media serta prosesdan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif.1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara


penghasilan karya poster1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan karya posterMurid dapat membuat apresiasi terhadap karyasendiri dan rakan dengan menumpukan aspekbahasa seni visual.1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam


secara lisan


Menghasilkanposter denganmenekankan




1. Mengenal, mengetahui dan memerihalbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya poster di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

2.

Mengetahui, memahami dan menjelaskanbahasa seni visual, media serta prosesdan teknik pada karya poster di sampingmengamalkan nil ai-nilai murni.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya poster di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.


penghasilan karya poster yang betul danmengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

5. Menzahirkan idea, pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalampenghasilan karya poster yang betul dankreatif serta mengikut disiplin di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

6. Menzahirkan idea berpandukankemahiran bahasa seni visual, prosesdan teknik dalam penghasilan karyaposter yang kreatif dan unik mengikut

disiplin yang betul dan boleh dicontohiserta boleh membuat apresiasi terhadaphasil karya sendiri dan rakan secara lisandengan menghubungkaitkan sejarah seniatau adi guru atau tokoh seni atauwarisan seni negara di sampingmengamalkan nilai -nilai murni.

41 & 42

9 –

20/ 11/15


20/21

[20]

Peringatan :

1) Rancangan Pelajaran Tahunan boleh diolah kembali mengikut takwim persekolahan masing-masing.

2) Setiap aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dalam tempoh satu minggu atau tidak melebihi 3 minggu.

3)

Tapak Rancangan Pelajaran Harian dilampirkan sebagai panduan guru.

DISEDIAKAN OLEH:

1) MOHAMAD YAZID BIN ROSLAN (SK LKTP ULU JEMPOL, MARAN, PAHANG)

2) SITI ZULIANA BT HUSIN (SK KECHOR TUI, KUALA LIPIS, PAHANG)


21/21

[21]

M o d u l

Documents

RPT PSV TAHUN 5.pdf