Sample Proposal English Institute Indonesia

PROJECT PROPOSAL

ENGLISH INSTITUTE INDONESIA

DASAR PEMIKIRAN

“Tiada hari tanpa bahasa” Berawal dari kata bijak tersebut, kami berinisiatif untuk lebih memajukan keberadaan bahasa inggris sebagai bahasa kedua dalam percakapan di Indonesia. Dengan ini diupayakan agar dapat membuka pola pikir pemuda dan remaja pada khususnya agar paradigma mereka tentang tantangan dunia kedepan lebih cenderung aktif. Kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahan-permasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan. Dan English Institute Indonesia hadir untuk menyambut perubahan tersebut. Kita juga belum melihat di Indonesia sendiri ada organisasi bisnis yang cukup tangguh merespon kebaruan. Bahkan, peluang-peluang baru, sering lewat begitu saja karena kita belum mampu meresponnya secara baik. Tidak dipungkiri, tantangan pasar lokal maupun global dengan permintaan, selalu meningkat. Pada sisi lain selain kebaruan-kebaruan dalam bisnis semangat memberi layanan terbaik berikut inovasi dalam segi pelayanannya, juga berkembang pesat. Siapa bisa mewujudkan idealitas seperti itu, dan sanggup merespon kebaruan, sekaligus kreatif-inovatif di sisi pemberian pelayanan, akan menuai sukses. Berangkat dari ide untuk memenuhi kebutuhan internasional dan nasional, maka perlulah kiranya menuntun generasi bangsa untuk mencapai itikad tersebut. Sebagai wahana pendidikan formal yang merupakan pembelajaran tambahan, maka lembaga ini bermaksud mewadahi pelajar-pelajar yang berniat dan termotivasi, terlebih berbakat dalam kecakapan bahasa inggris agar mendapatkan tuntunan yang akan membawa mereka kearah yang lebih baik kedepannya. Kecenderungan yang terjadi pada anak usia sekolah sekarang adalah kebanyakan dari mereka lebih menginginkan pekerjaan yang mapan setelah menyelesaikan pendidikannya. Mereka tidak mau mengawali kehidupan setelah lulus dari pendidikan dengan memulai suatu usaha. Kesuksesan seseorang mereka lihat dari ukuran seberapa makmur kehidupan orang tersebut, berapa besar gaji yang diperolehnya, apakah ia sudah memiliki mobil mewah atau rumah yang indah. Padahal berilmu pengetahuan tanpa sebuah keahlian yang memadai akan terasa tidak seimbang pada rotasi kehidupan. Dengan menguasai kecakapan berbahasa inggris, kami yakin dunia akan berada dalam genggaman kita kedepannya. Beserta sekapur sirih ini, kami mengharapkan bantuan dan dukungan semua pihak agar maksud dan cita-cita (kami) kita bersama dapat terwujud demi menciptakan komunitas berpendidikan seperti yang kita harapkan.

English Institute Indonesia.Sekretariat: SMP Negeri 3 Bajo Kab. Luwu.Cp: Aksan Nugroho, 081342910550. E-mail: [email protected] Facebook: English Institute Indonesia. Page 1

mailto:[email protected]

PROJECT PROPOSAL

ENGLISH INSTITUTE INDONESIA

PENDAHULUAN

Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional siswa dan merupakan kunci penentu menuju keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Mengingat fungsi bahasa yang bukan hanya sebagai suatu bidang kajian, sebuah kurikulum bahasa untuk sekolah menengah sewajarnya mempersiapkan siswa untuk mencapai kompetensi yang membuat siswa mampu merefleksi pengalamannya sendiri dan pengalaman orang lain, mengungkapkan gagasan dan perasaan, dan memahami beragam nuansa makna. Bahasa diharapkan membantu siswa mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut, membuat keputusan yang bertanggung jawab pada tingkat pribadi dan sosial, menemukan serta menggunakan kemampuan-kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya. Implikasi pedagogisnya adalah bahwa perumusan kompetensi dan indikator-indikator bahasa Inggris perlu didasarkan kepada komponen-komponen tersebut di atas untuk menjamin bahwa kegiatan pendidikan yang dilakukan mengarah kepada tercapainya satu kompetensi utama, yakni kompetensi wacana.

Penting untuk dicatat bahwa seperangkat komponen yang berupa daftar tersebut bukan representasi kompetensi wacana karena kompetensi wacana lebih mengacu kepada strategi atau prosedur untuk ‘memobilisasi’ seluruh declarative knowledge dalam konteks komunikasi nyata untuk menciptakan makna yang sesuai konteks komunikasinya. Kemampuan ini lazim disebut procedural knowledge. Ini berarti bahwa pengajaran bahasa tidak dapat dipecah-pecah per-kelompok kompetensi (linguistic, actional, sociocuktural, strategic, discourse) melainkan diarahkan kepada pemerolehan kompetensi wacana dengan melihat kepada kelompok kompetensi sebagai alat monitor yang membantu penyadaran akan adanya komponen tersebut yang dapat dijabarkan dalam seperangkat indikator. Imbasnya, jika kompetensi-kompetensi dasar dan jabarannya disajikan sebagai pengetahuan, tidak menutup kemungkinan kompetensi komunikatif sudah diperoleh. Kompetensi wacana akan dapat diperoleh pula saat siswa dilibatkan dalam proses dan pengalaman berwacana di dalam maupun di luar kelas.



NAMA KEGIATAN DAN LEMBAGA PELAKSANA

Adapun nama dari kegiatan pembelajaran ini adalah More fun with English, yang dilaksanakan oleh English Institute Indonesia SMP Negeri 3 Bajo.

MAKSUD DAN TUJUAN KEGIATAN

Adapun maksud dan tujuan kegiatan ini adalah:

1. Mengajak siswa untuk lebih aktif dalam memahami dan menerima pembelajaran bahasa asing khususnya Bahasa Inggris.

2. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa tersebut, dalam bentuk lisan dan tulis. Kemampuan berkomunikasi meliputi mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing).

3. Menumbuhkan kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris sebagai salah satu bahasa asing untuk menjadi alat utama belajar.

4. Mengembangkan pemahaman tentang saling keterkaitan antar bahasa dan budaya serta memperluas cakrawala budaya. Dengan demikian siswa memiliki wawasan lintas budaya dan melibatkan diri dalam keragaman budaya.

TEMA KEGIATAN

Adapun yang menjadi tema kegiatan ini adalah“IF YOU CANNOT GET TO SPANISH, SO LEARN ENGLISH”

STRUKTUR KELEMBAGAANAdapun struktur kelembagaan English Institute Indonesia SMP Negeri 3 Bajo adalah:

Dewan Penasehat:Kepala SMP Negeri 3 BajoKaur. Kesiswaan SMP Negeri 3 Bajo.

Penanggung Jawab Pembelajaran, Materi, dan Kegiatan Aksan Nugroho, S.Pd

Anggota/ Peserta:Siswa yang masih terdaftar sebagai pelajar pada SMP Negeri 3 Bajo.



RANCANGAN PROGRAM KERJA ENGLISH INSTITUTE INDONESIA.

Adapun rencana kerja lembaga English Institute Indonesia SMP Negeri 3 Bajo adalah:

Pertukaran pengajar setiap periode (seminggu sekali) dengan sekolah-sekolah sederajad dalam satu regional.

Pendalaman materi dan praktek tentang struktur dan percakapan bahasa inggris.

Pengklasifikasian pelajar sesuai minat dan bakat bahasa inggris masing-masing peserta.

Tes tertulis dan lisan pada setiap akhir periode pertemuan. (75 menit)

Home work consultation dan pengikutsertaan peserta pada setiap lomba-lomba bertema Bahasa Inggris.

PENUTUP

Melihat pentingnya penguasaan bahasa asing untuk mengasah kemampuan siswa maka guru bahasa Inggris harus lebih memberikan perhatian kepada mereka dalam proses belajar mengajar di kelas. Dalam hal ini, siswa perlu dilatih cara atau strategi peningkatan kosa kata melalui berbagai cara pelatihan dan tugas kerja baik secara individu maupun kelompok.

Akhir kata kami dari English Institute Indonesia dengan ini mengharapkan bantuan dari Bapak/ Ibu dan semua pihak baik moril maupu materil demi kelancaran kegiatan ini. Atas perhatian dan simpatisasinya, kami haturkan banyak terima kasih.

Pangi, . . . . Juni 2010 Mengetahui ,

AKSAN NUGROHO, S.Pd Koordinator Pembelajaran dan Materi



Lampiran.

Estimasi Anggaran

Pengeluaran.

1. Penggandaan proposal 5 eks, @ 20.000 Rp. 100.0002. Foto copy modul 55 eks. @ 5000 Rp. 275.0003. Pembayaran honor pemateri tambahan @ 50.000/ 6 kali pertemuan Rp. 300.0004. Konsumsi pemateri 26 kali pertemuan @ 5000 (3 bulan) Rp. 130.0005. Cetak sertifikat untuk pemateri tambahan 8 lembar @ 5000 Rp. 40.000

Total: Rp. 845.000

Sumber Dana.

Adapun sumber dana dari kegiatan ini adalah sumbangan dari sponsor berdasarkan rincian pengajuan anggaran pada proposal dan usaha-usaha lain yang bersifat halal dan tidak mengikat.

*Perincian anggaran akan dibahas dalam forum berikutnya.



SMP NEGERI 3 BAJO ENGLISH INSTITUTE INDONESIA

Alamat: Desa Pangi, Kecamatan Bajo Kabupaten Luwu. Kode Pos 91995

Nomor : 01/EII-SMP.03/2010Lampiran : Proposal 1 eksemplar.Perihal : Permintaan Bantuan Dana

Kepada Yth.Kepala SMP Negeri 3 BajoDi,-

Pangi

Assalamu Alaikum Wr. Wb.Dengan hormat, Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT semoga segala amal usaha kita dapat bernilai ibadah di sisi-Nya. Amin.

Sehubungan dalam menyambut Tahun Pembelajaran yang baru, maka kami dari English Institute Indonesia SMP Negeri 3 Bajo, bermaksud mengajukan permohonan dana kegiatan untuk membantu kelancaran pembelajaran Kelas Khusus Percakapan Bahasa Inggris. Bersama ini kami sertakan pula proposal kegiatan sebagai bahan pertimbangan Bapak.

Demikian permohonan ini kami buat sebagaimana-mestinya. Besar kiranya harapan kami kepada Bapak untuk membantu kegiatan ini. Atas perhatian dan kerjasamanya kami haturkan banyak terima kasih.

Pangi, . . . . Juni 2010 Mengetahui






NO. …….

BIODATA PESERTA

NAMA LENGKAP : …………………………………………………………………………………TEMPAT LAHIR : …………………………………………………………………………………TANGGAL LAHIR : ……………... BULAN: ……………….. T AHUN: …………………..NAMA SEKOLAH ASAL : …………………………………………………………………………………KELAS : …………......GOLONGAN DARAH : ………………..

DATA KELUARGA.

NAMA ORANG TUA : AYAH : …………………………………………………………IBU : …………………………………………………………

PEKERJAAN ORANG TUA : ………………………………………………………….NAMA WALI : ……………………………………………………………………………………

ALAMAT LENGKAP : …………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….

Dengan ini saya menyatakan bahwa saya bersedia mengikuti kegiatan pembelajaran tambahan sesuai yang tercantum dalam lembar pertama, dan bersedia pula mengikuti aturan-aturan yang ada pada lembaga tersebut.

Pangi, ……. Juni 2010 Mengetahui,

______________________ AKSAN NUGROHO, S.Pd Orang Tua/ Wali Penanggung Jawab Kegiatan





Lampiran 2.

JENIS KEGIATAN/ FASILITAS SELAMA PERIODE PEMBELAJARAN.

Adapun yang menjadi kegiatan inti dan hiburan pada kegiatan ini adalah:

1 on 1 English conversation.

Educational Ice Breaker (Hiburan yang bersifat mendidik)

Wisata pendidikan*

Modu pembelajaran

Pemutaran video pendidikan untuk menunjang semangat belajar peserta.





Nomor : 02/EII-SMP.03/2010Lampiran : 2 lembarPerihal : Permintaan Pemateri Tambahan

Kepada Yth.Kepala SMP Negeri 1 BajoDi,-

Tempat

Assalamu Alaikum Wr. Wb.

Dengan hormat, sehubungan dengan datangnya Tahun Pembelajaran 2010/2011 kami dari English

Institute Indonesia SMP Negeri 3 Bajo mengadakan kegiatan pembelajaran kelas khusus percakapan

Bahasa Inggris. Olehnya itu kami mohon kiranya kepada Bapak/ Ibu agar dapat membantu kelancaran

kegiatan tersebut dengan menurunkan Pemateri tambahan sesuai dengan Mata Pelajaran yang

tercantum. Adapun rincian materi dan administrasi kegiatan dapat dilihat pada lampiran surat.

Demikian surat permintaan bantuan ini kami buat sebagaimana-mestinya. Atas perhatian dan

kerjasamanya kami haturkan banyak terima kasih.

Pangi, . . . . Juni 2010 Mengetahui






Lampiran 1.

DATA PRIBADI PEMATERI

NAMA LENGKAP : ...............................................................................................

NIP : ...............................................................................................

TEMPAT/ TANGGAL LAHIR : ................................................................................................

PANGKAT/GOL. : ................................................................................................

SEKOLAH ASAL/TEMPAT MENGAJAR : .................................................................................................

Dengan ini saya menyatakan kesiapan untuk mengikuti kegiatan tersebut dan data yang saya isikan

diatas adalah benar. Apabila terbukti tidak sesuai, maka saya akan menerima segala tuntutan

administrasi kegiatan ini.

Mengetahui,

__________________________ PEMATERI



Lampiran 2.

RINCIAN ADMINISTRASI PEMATERI*

Adapun rincian administrasi dan peraturan kegiatan ini adalah sebagai berikut:

Jumlah peserta/siswa per –kelas : 15 orang.Pembelajaran terlaksana 2 kali setiap pekannya.

Waktu penyajian materiMateri Inti* : 60 menit

Non material* (Tugas/Hiburan) : 15 menit

Syllabus materi inti disediakan oleh English Institute Indonesia SMP Negeri 3 Bajo dan

diserahkan kepada Bapak/Ibu Pemateri untuk dibuatkan standarisasi kompetensinya.

Bahan ajar Non material dapat diperoleh pada saat pembagian syllabus materi inti.

Honorarium tidak akan dibayarkan kepada Pemateri* yang digantikan oleh pihak lain dalam

bentuk alasan apapun.

Pemateri wajib menyertakan surat pengantar dari Kepala Sekolah (Pejabat Berwenang) masing-

masing sebagai bukti kesiapan ikut serta dalam kegiatan pembelajaran ini.

Apabila Pemateri yang berangkutan ikut pada kegiatan pembelajaran berikutnya, maka surat

tugas yang pertama tetap berlaku apabila tidak ada perobahan identitas.*

Pengkolektivan data termasuk pengumpulan standarisasi kompetensi bahan ajar akan dilakukan

3 hari sebelum pembelajaran Pemateri dimulai.

Data syllabus dan kompetensi bahan ajar diserahkan dalam bentuk Hard copy (cetak kertas) dan

Soft copy dalam bentuk CD (Mic.Word/Excel `03-07) atau Open Office 3.0. Pelaksana kegiatan

tidak meyediakan sarana berupa alat apabila terdapat bahan ajar persentase Power Point.

Hak Pemateri

Pembayaran honorarium setiap Pemateri tambahan akan diberikan setelah pembelajaran

berakhir sebesar @ Rp. 50.000.

Pemberian sertifikat oleh English Institute Indonesia SMP Negeri 3 Bajo.



Documents

Sample Proposal English Institute Indonesia