Upload
johan-de-witt
View
223
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Johan de Witt - schoolgids
Citation preview
Pagina
1 van 33
INHOUDSOPGAVE
1. VOORWOORD ...................................................................................................... 2
2. ORGANISATIE ...................................................................................................... 2
2.1. Organisatie Johan de Witt, algemeen .............................................................. 2
2.1.1. Directie .................................................................................................... 2
2.1.2. Ondersteunende diensten........................................................................ 2
2.2. Organisatie op locatie Zusterstraat .................................................................. 3
2.3. Organisatie op locatie Capadosestraat ............................................................ 4
2.4. Organisatie op locatie Hooftskade ................................................................... 4
2.5. Overige adressen ............................................................................................ 5
3. ONDERWIJS ......................................................................................................... 5
3.1. Onderwijs algemeen ....................................................................................... 5
3.2. Onderwijs specifiek ......................................................................................... 9
3.2.1. Vwo ......................................................................................................... 9
3.2.2. Havo ...................................................................................................... 10
3.2.3. Mavo ..................................................................................................... 12
3.2.4. Vmbo basis & kader ............................................................................... 13
3.2.5. Entree-opleiding – mbo niveau 1 ........................................................... 18
3.2.6. Praktijkonderwijs .................................................................................... 19
3.2.7. Dutch Prep Classes (EOA) .................................................................... 20
4. SCHOOLREGELS ............................................................................................... 22
5. ONDERWIJS ONDERSTEUNING ....................................................................... 24
6. KLACHTENREGELING ...................................................................................... 25
7. VEILIGHEID ........................................................................................................ 26
8. OUDERBETROKKENHEID ................................................................................. 27
9. KWALITEIT & OPBRENGSTEN ......................................................................... 28
9.1. Rapporten, overgangsnormen, op- en afstroomcriteria en diplomering ......... 30
9.1.1. Vwo, havo, mavo en vmbo ..................................................................... 30
9.1.2. Praktijkonderwijs / Entree-opleiding ....................................................... 30
9.1.3. Dutch Prep Classes (EOA) .................................................................... 31
10. BELANGRIJKE DATA ........................................................................................ 33
Pagina
2 van 33
1. VOORWOORD De Johan de Witt Scholengroep is een school waar het behalen van zo goed mogelijke
resultaten het belangrijkste doel is.
Dat betekent nogal wat:
Leerlingen komen in principe naar school om een diploma te halen. Het Johan de Witt wil
graag dat iedere leerling zijn of haar diploma op een zo hoog mogelijk niveau haalt. Daarmee
kunnen ze weer verder leren op een mbo-, hbo- of universitaire opleiding.
Daarom hecht het Johan de Witt veel waarde aan kwalitatief goed onderwijs dat in moderne
gebouwen, in veilige omgevingen en met moderne middelen wordt gegeven. De docenten
geven goed onderwijs. Er wordt gewerkt volgens tevoren vastgestelde criteria en eisen waaraan
je moet voldoen om verder te komen. Om dit goed te kunnen uitvoeren is onderling respect voor
elkaar heel belangrijk. Daarnaast moet de organisatie goed geregeld te zijn. Het moet prettig
zijn om naar school te komen, dus staan kunsteducatie en sport ook stevig op de agenda.
Maar de leerlingen halen hun diploma niet alleen met hulp van de docenten. Ouders zijn in het
hele traject zeer belangrijk. De school vindt dat ouders de eerst verantwoordelijken voor hun
kinderen zijn en daarom deelt het Johan de Witt alle zaken met de ouders.
Wat boven omschreven staat, is in het kort de visie van de school. Zo willen wij gewoon,
bijzonder goed zijn. De zaken en afspraken die daarvoor nodig zijn staan in deze schoolgids.
Ik wens iedereen een heel mooi schooljaar 2013-2014 met nog betere resultaten dan het
afgelopen jaar.
Hans Huizer
Algemeen directeur
Johan de Witt Scholengroep
2. ORGANISATIE Het Johan de Witt is een openbare school voor voortgezet onderwijs en valt onder het bestuur
van de Stichting VO Haaglanden. Wij verzorgen onderwijs op drie locaties in Den Haag.
Op de locatie Zusterstraat wordt het vwo-bovenbouw, havo, mavo en vmbo kader en basis
aangeboden. Het vmbo basis en kader, entree-onderwijs en praktijkonderwijs vindt u op de
locatie aan de Capadosestraat. Het onderwijs aan nieuwkomers (EOA) wordt op de locatie
Hooftskade verzorgd.
2.1. Organisatie Johan de Witt, algemeen
2.1.1. Directie De heer H. Huizer, algemeen directeur
Mevrouw A.M.W. Segeren, directeur
De heer M. Peeters, directeur
2.1.2. Ondersteunende diensten Beleid & Innovatie (B&I)
Ferry Wever, beleidsmedewerker
Maartje de Roo, beleidsmedewerker
Pagina
3 van 33
Centrale leerlingadministratie
Mariska ten Berge, coördinator leerlingadministratie
Intakebureau
Marjolein van der Spek, coördinator intake
Roostermakers
Anne ten Cate, roostermaker
Centrale Zorg Ondersteuning (CZO)
Corrina Hoorenman, coördinator CZO
Applicatiebeheer
Marloes den Heijer, applicatiebeheerder
ICT
Jeroen Doornbos, coördinator ICT
Facilitaire Dienst (FD)
Petur van den Berg, facility manager
Personele & Financiële Administratie (PFA)
Diana Plantenga, senior beleidsmedewerker financiën & personeelszaken
Directie en bovenstaande ondersteunende diensten zijn allen gehuisvest op:
Johan de Witt - locatie Zusterstraat
Zusterstraat 120
2512 TP Den Haag
Telefoon 070 - 312 07 50
E-mail [email protected]
Website www.johandewittscholengroep.nl
2.2. Organisatie op locatie Zusterstraat Huisvesting
Johan de Witt - locatie Zusterstraat
Zusterstraat 120
2512 TP Den Haag
Telefoon 070 - 312 07 50
E-mail [email protected]
Website www.johandewittscholengroep.nl
Schoolleiding
De leiding van de school is in handen van:
Mevrouw A.M.W. Segeren, directeur
De heer G. Pellikaan, adjunct-directeur
De heer M. Hamel, adjunct-directeur
Pagina
4 van 33
De schoolleiding wordt ondersteund door de coördinatoren:
De heer M. Bogaarts en mevrouw I. Slabbekoorn Vmbo basis
Mevrouw D. de Kort en de heer R. van Etten Vmbo kader
Mevrouw N. Berk en de heer K. Otto Mavo
De heer T. Franken en mevrouw A. de Bakker Havo + vwo leerjaar 5 en 6
Alle leden van de schoolleiding en de coördinatoren zijn na telefonische afspraak te spreken.
Voor meer informatie zie: www.johandewittscholengroep.nl/locatie-zusterstraat
2.3. Organisatie op locatie Capadosestraat Huisvesting
Johan de Witt - locatie Capadosestraat
Capadosestraat 25
2523 AB Den Haag
Telefoon 070 - 388 43 00
E-mail [email protected]
Website www.johandewittscholengroep.nl
Schoolleiding
De leiding van de school is in handen van:
De heer M. Peeters, directeur
De heer G. Kruiswijk, locatiemanager
De schoolleiding wordt ondersteund door de coördinatoren:
Mevr. S. Garabitian Vmbo leerjaar 1 en 2
De heer L. Veerman en mevrouw J. Neeleman Praktijkonderwijs / entree-opleiding
Alle leden van de schoolleiding en de coördinatoren zijn na telefonische afspraak te spreken.
Voor meer informatie zie: www.johandewittscholengroep.nl/locatie-capadosestraat
2.4. Organisatie op locatie Hooftskade Huisvesting
Johan de Witt - locatie Hooftskade
Hooftskade 127,
2526 KB Den Haag
Telefoon 070 - 388 42 00
E-mail [email protected]
Website www.johandewittscholengroep.nl
Schoolleiding
De leiding van de school is in handen van:
De heer M. Peeters, directeur
De heer J. Vrolijk, locatiemanager
De schoolleiding wordt ondersteund door de coördinatoren:
Pagina
5 van 33
De heer R. Schmidt en mevrouw. M. Martienus Leerjaar 1
De heer S. Jamal en mevrouw A. Guman Leerjaar 2
Alle leden van de schoolleiding en de coördinatoren zijn na een telefonische afspraak te
spreken.
Voor meer informatie zie: www.johandewittscholengroep.nl/locatie-hooftskade
2.5. Overige adressen Bestuur Stichting VO Haaglanden
De Ruijterstraat 36
2518 AS Den Haag
Telefoon 070- 4262626
Website www.vohaaglanden.nl
Inspectie van het Onderwijs
E-mail [email protected]
Website www.onderwijsinspectie.nl
Telefoon 0800-8051 (gratis) voor vragen over onderwijs
Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900- 111 3111 (lokaal tarief) voor klachtmeldingen over
seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstige psychische of fysiek geweld
Samenwerkingsverband Zuid-Holland West
Binckhorstlaan 145
2516 BA Den Haag
Telefoon 070-3156355
Website www.swvzhw.nl
Bureau Leerplicht Den Haag
Spui 70
2511 BT Den Haag
Telefoon 070 - 353 55 00
Website www.denhaag.nl
3. ONDERWIJS
3.1. Onderwijs algemeen Onderwijs op het Johan de Witt
Het Johan de Witt is een openbare school voor voortgezet onderwijs en valt onder het bestuur
van de Stichting VO Haaglanden. Wij verzorgen onderwijs op drie locaties in Den Haag.
Op de locatie Zusterstraat wordt het vwo (bovenbouw), havo, mavo en vmbo kader en basis
aangeboden. Het vmbo basis en kader, entree-opleiding en praktijkonderwijs vindt u op de
locatie aan de Capadosestraat. Het onderwijs aan nieuwkomers (EOA) wordt op de locatie
Hooftskade verzorgd. Met ingang van school jaar 2014-2015 zal hier ook vmbo gemengde
leerweg, kader en basis worden geboden.
Pagina
6 van 33
Lessentabel
Op het Johan de Witt vinden we onderwijstijd heel belangrijk. Om aan het wettelijk minimum
aantal lesuren te komen, bestaat de lesweek in principe uit 35 lesuren.
Bij ziekte of afwezigheid van een docent wordt ernaar gestreefd de leerlingen een vervangende
les te geven. Deze les wordt verzorgd door een collega-docent. Er wordt getracht de lesuitval
tot een minimum te beperken.
Lestijden
De lessen zijn ingedeeld in lesuren van 50 minuten en als volgt verdeeld:
Onderbouw
Bovenbouw
Lesuur
Lestijd
Lesuur Lestijd bovenbouw
1 08:00 - 8:50 uur 1 08:00 - 8:50 uur
2 08:50 - 9:40 uur 2 08:50 - 9:40 uur
Pauze 09:40 - 9:55 uur 3 09:40 - 10:30 uur
3 09:55 - 10:45 uur Pauze 10:30 - 10:45 uur
4 10:45 - 11:35 uur 4 10:45 - 11:35 uur
Pauze 11:35 - 12:00 uur 5 11:35 - 12:25 uur
5 12:00 - 12:50 uur Pauze 12:25 - 12:50 uur
6 12:50 - 13:40 uur 6 12:50 - 13:40 uur
7 13:40 - 14:30 uur 7 13.40 - 14.30 uur
Pauze 14:30 - 14:40 uur Pauze 14:30 - 14:40 uur
8 14:40 - 15:30 uur 8 14:40 - 15:30 uur
9 15:30 - 16:20 uur 9 15:30 - 16:20 uur
10 16:20 - 17:10 uur 10 16:20 - 17:10 uur
Verzuim
Op het Johan de Witt kennen we geoorloofd en ongeoorloofd verzuim.
Het Johan de Witt heeft de aanpak voor verzuim beschreven. Voor verdere informatie zie:
www.johandewittscholengroep.nl/aanpakverzuim
Leeromgeving
Al de gebouwen van het Johan de Witt zijn modern ingericht. Alle lokalen zijn voorzien van een
digitaal schoolbord. De praktijklokalen richten zich op de sectoren Handel en Administratie,
Verzorging, Techniek breed, Sport Dienstverlening & Veiligheid, ICT-route. Op het Johan de
Witt wordt met een elektronische leeromgeving (ELO) gewerkt.
Sport wordt aangeboden in onze moderne gymzalen, fitnessruimtes of op de in de buurt
gelegen sportvelden. Kunsteducatie (KE) wordt in samenwerking met en bij professionele
kunstinstellingen gegeven.
Sport en bewegen
Het vak lichamelijke opvoeding (LO) neemt in onze school een belangrijke plaats in. Sport en
beweging zijn essentiële voorwaarden voor een gezond lichaam. De leerlingen in de onderbouw
krijgen sport aangeboden. Dit kan variëren van fitness tot het aanleren van motorische
vaardigheden en teamsporten.
Buitensport vinden wij ook belangrijk. Uiteraard is sporten, naast dat het gezond is, een goede
manier om samenwerken op een leuke manier aan te leren. Door deze aanpak worden
leerlingen gestimuleerd ook in hun vrije tijd te gaan sporten.
Pagina
7 van 33
Voor sommige leerlingen is zwemles een vast onderdeel van het curriculum. Ook de
zwemlessen zijn verplicht. Aan de lessen zijn geen kosten verbonden.
Onder de naam Sportcampus zijn er veel sportactiviteiten buiten schooltijd. Zo is de
basketbalschool al jaren een begrip in Den Haag en omstreken.
Maar ook leerlingen die willen volleyballen, zwemmen, tennissen of fitnessen kunnen bij de
Sportcampus terecht. De trainingen zijn na schooltijd. Aan het begin van het schooljaar krijgen
de leerlingen te horen welk cursusaanbod er is en hoeveel het eventueel kost.
Kunst en cultuur
Binnen het domein Kunst en Cultuur is aandacht voor beeldende vormgeving, muziek, dans,
theater, film en poëzie. Naast actieve beoefening maken de leerlingen, door voorstelling-,
concert- en expositiebezoek in de Haagse culturele instellingen, kennis met culturele uitingen
van professionals.
Onze partners zijn Theater aan het Spui, Theater Korzo, het Filmhuis Den Haag,
Gemeentemuseum Den Haag, Dakota, Laaktheater, Culturalis Theater, het Koorenhuis, Digital
Playground, Huis van Gedichten, en de festivals CaDance, Winternachten, Movies that Matter
en het Shoot-me filmfestival.
We zijn trots op onze samenwerking!
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB)
De mentor begeleidt de leerling als coach bij het keuzeproces op het gebied van:
het kiezen van een profiel/sector voor de bovenbouw (met behulp van
keuzebegeleidingslessen, groepsgewijs en individuele begeleiding, voorlichting van
ouders op oudervoorlichtingsavonden en op individuele afspraken);
uitleg over de te volgen procedures zoals overgangsnormen en toelatingsbeleid;
invullen van testen, veelal opgenomen in de methode van keuzebegeleiding;
beroepenvoorlichting;
informatie over vervolgopleidingen;
toelatingsbeleid op het vervolgonderwijs;
studiefinanciering;
bezoeken van open dagen.
Decanaat
Het decanaat wordt uitgevoerd door mentoren en coördinatoren. De belangrijkste taak van hen
is het begeleiden van de leerling en de ouders bij het maken van keuzes binnen de
schoolloopbaan en vervolgstudie.
Het decanaat verzorgt presentaties in de klas en op ouderavonden. Zij begeleiden elke leerling
bij de vakken-, sector- en/of profielkeuze én de keuze van een vervolgopleiding en/of een
beroep.
Pagina
8 van 33
Stages
Het Stagebureau zorgt voor de contacten en afspraken tussen onderwijs en het bedrijfsleven. Het gaat hierbij om
stages
arbeidstraining
bedrijfsexcursies
sectororiëntatie
maatschappelijke stage
bedrijfslessen in de school en docentenstages Stagebureau
Telefoon 070 - 388 43 00 E-mail [email protected]
Er zijn diverse stagevormen bij de leerwegen en praktijkonderwijs en vmbo. De stageperiodes zijn gebonden aan het schoolrooster en worden vooraf voor het hele
schooljaar vastgelegd.
De stagebegeleider begeleidt de interne en externe stages. Ook verzorgt hij lessen ter
voorbereiding op de stages.
Leerlingenraad
Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen de school. Bijvoorbeeld
het organiseren van een feest of een idee om de school voor iedereen leuker te maken. Dan
kan de leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die onder begeleiding
van een docent regelmatig bij elkaar komt en ideeën bespreekt en uitwerkt.
Zo leren ze om samen te werken en voor hun mening uit te komen. De raad komt op voor de
belangen van alle leerlingen. De leden van de leerlingenraad moeten gekozen worden. De
verkiezingen hiervoor zijn elk jaar aan het begin van het schooljaar.
Leden van de leerlingenraad kunnen ook gekozen worden in de Medezeggenschapsraad van
de Johan de Witt Scholengroep.
Ouderbijdrage
Omdat we veel leerlingen met een ooievaarspas op school hebben, is er besloten om geen
ouderbijdrage te heffen op het Johan de Witt. Om uw kind te kunnen laten profiteren van korting
met de ooievaarspas, dient de pas op school te worden gescand.
De enige kosten die we wel aan sommigen van u vragen zijn de kosten voor speciale kleding
e.d. die uw kind nodig zou kunnen hebben voor een bepaalde opleiding zoals bv SDV. Maar dat
is maar een zeer beperkte groep voor wie dit geldt.
Buitenschoolse activiteiten
Regelmatig zijn er ook activiteiten buiten school, zoals: schoolreisjes en schoolkampen. Alle
buitenschoolse activiteiten zijn voor de leerling verplicht en zijn opgenomen in het curriculum.
Soms verwachten we van de ouders een bijdrage om de buitenschoolse activiteiten mogelijk te
maken. U wordt hier tijdig over geïnformeerd. Indien uw kind over een ooievaarspas beschikt én
deze door school gescand is, komt u mogelijk in aanmerking voor korting. Betaling kan zowel
contant als via de bank plaatsvinden.
Pagina
9 van 33
Brede school
Johan de Witt zet zich ook in voor de brede school. Dit houdt in dat er buiten de reguliere
lestijden ook onderwijs kan worden gevolgd. De brede school bestaat uit de volgende
onderdelen:
Zaterdagschool
Vakantieschool
Zomerschool
Samenwerken = samenleren
Binnen deze onderdelen van de brede school worden extra lessen aangeboden voor leerlingen
van het Johan de Witt, basisschoolleerlingen uit groep 7 & 8 en/of jongeren & volwassenen uit
de buurt. Voor meer info zie: www.johandewittscholengroep.nl/brede-school
3.2. Onderwijs specifiek
3.2.1. Vwo
Vwo staat voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs en duurt 6 jaar. Met een vwo-diploma
kunnen leerlingen doorstromen naar een universiteit of hogeschool.
Bovenbouw
Op de locatie Zusterstraat bieden we leerjaar 5 en 6 vwo aan. In de bovenbouw kunnen
leerlingen profielen kiezen, daarmee specialiseren zij zich in een bepaalde richting. Er zijn vier
hoofdrichtingen/profielen:
Cultuur & Maatschappij
Economie & Maatschappij
Natuur & Techniek
Natuur & Gezondheid
Profiel Profielvakken Profielkeuzevakken
Cultuur en Maatschappij Maatschappijwetenschappen
Geschiedenis
Moderne Vreemde Taal
Aardrijkskunde
Kunst
Economie en Maatschappij Wiskunde A Eén van deze twee:
Economie Maatschappijwetenschappen
Geschiedenis Aardrijkskunde
Management en Organisatie
Natuur en Gezondheid Wiskunde A Eén van deze twee:
Biologie Economie
Scheikunde Maatschappijwetenschappen
Aardrijkskunde
Natuur en Techniek Wiskunde B Eén van deze twee:
Natuurkunde Economie
Scheikunde Maatschappijwetenschappen
Biologie
Pagina
10 van 33
Lessentabel vwo
2013 – 2014 Leerjaar
5*
Leerjaar
6*
Vak vwo vwo
Nederlands 4 4
Engels 4 4 Frans 4 4 Rekenen 1 1
Wiskunde A 4 0 Wiskunde B 4 4 Economie 4 4
M&O 3 0
Natuurkunde 4 4
Scheikunde 3 3
Biologie 3 3
Geschiedenis 3 0 Aardrijkskunde 3 0
Maatschappijleer 2 0 Maatschappijwetensch. 4 3 CKV 1 0
KUA 2 0 KUDR 2 0 Bewegen en sport 2 2
Mentoruur 1 1 *Lessentabel afhankelijk van profielkeuze
3.2.2. Havo
De havo is een opleiding van 5 jaar, die je voorbereidt op het hoger beroepsonderwijs (hbo).
Onderbouw
Op de locatie Zusterstraat hebben we in de brugklas combinatieklassen. Afhankelijk van het
advies van de basisschool kom je in een klas havo of in een combinatieklas mavo/havo. Bij
deze klassen kijken we of je in het tweede jaar doorgaat naar de havo of de mavo-stroom.
Natuurlijk gebeurt dit in nauw overleg met ouders en mentor.
Bovenbouw
Na de derde klas verlaat je de onderbouw van de havo en ga je naar de bovenbouw. Met de
bovenbouw worden de hogere klassen bedoeld, vanaf klas 4 ook wel Tweede Fase of
Studiehuis genoemd. In de bovenbouw kies je in de vierde klas voor één van de studieprofielen.
Er zijn vier hoofdrichtingen/profielen:
Cultuur & Maatschappij
Economie & Maatschappij
Natuur & Techniek
Natuur & Gezondheid
Pagina
11 van 33
Profiel Profielvakken Profielkeuzevakken
Cultuur en Maatschappij Maatschappijwetenschappen
Geschiedenis
Moderne Vreemde Taal
Aardrijkskunde
Kunst
Economie en Maatschappij Wiskunde A Eén van deze twee:
Economie Maatschappijwetenschappen
Geschiedenis Aardrijkskunde
Management en Organisatie
Natuur en Gezondheid Wiskunde A Eén van deze twee:
Biologie Economie
Scheikunde Maatschappijwetenschappen
Aardrijkskunde
Natuur en Techniek Wiskunde B Eén van deze twee:
Natuurkunde Economie
Scheikunde Maatschappijwetenschappen
Biologie
Pagina
12 van 33
Lessentabel havo
2013 – 2014 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar
4*
Leerjaar
5*
Vak havo havo havo havo havo
Nederlands 6 6 4 4 4 Engels 5 5 3 4 4
Frans 2 2 2 3 4 Spaans 0 2 2 0 0 Rekenen 3 2 2 1 1
Wiskunde 3 3 3 0 0 Wiskunde A 0 0 0 4 4 Wiskunde B 0 0 0 4 4
Wiskunde D 0 0 0 2 0 Economie 0 2 2 4 4 M&O 0 0 0 4 4
Wetensch. Vaard. 2 2 0 0 0
Natuurkunde 0 0 2 5 4
Scheikunde 0 0 2 3 3
Biologie 2 2 2 3 4
Geschiedenis 2 2 2 3 4 Aardrijkskunde 2 2 2 4 3
Maatschappijleer 0 0 2 3 0 Maatschappijleer 2 0 0 1 0 0 Maatschappijwetensch. 0 0 0 2 4
Kunsteducatie 2 2 0 0 0 KV 1 0 0 1,5 0 0 CKV 0 0 0 1 1
KUA 0 0 0 2 0 KUDR 0 0 0 2 0 Bewegen en sport 4 2 2 2 2
Mentoruur 1 1 1 1 1 *Lessentabel afhankelijk van profielkeuze
3.2.3. Mavo
Sinds het schooljaar 2006/2007 gebruiken we de naam mavo weer in plaats van vmbo-t.
Onderbouw
De mavo begint met een brugjaar mavo of met een brugjaar mavo/havo. Alle leerlingen die
minimaal een mavo of vmbo-t advies krijgen van de basisschool, kunnen in deze klassen
geplaatst worden. Bij deze leerlingen wordt een toets afgenomen om eventuele achterstanden
op te sporen. De leerlingen starten op één niveau; of mavo of havo. Dit niveau wordt samen
met de basisschool bepaald. In de loop van het jaar wordt gekeken welk niveau het beste bij de
leerling past. Dat kan mavo zijn, maar ook havo. De leerlingen die aan het einde van de eerste
klas het advies krijgen om havo te gaan volgen, gaan naar de tweede klas havo.
Pagina
13 van 33
Bovenbouw
De mavo bestaat in totaal uit 4 leerjaren. Na het tweede leerjaar gaan de leerlingen kiezen voor
een van de volgende vakken: Frans, of NaSk2 De gekozen vakken kunnen in de vierde klas
gekozen worden als examenvak, maar dat hoeft niet. Natuurlijk kun je een vak dat je in de
derde klas niet hebt gevolgd niet meer kiezen als examenvak. In de derde klas begint de
bovenbouw en telt al het werk dat gemaakt wordt mee voor het eindexamen. Aan het einde van
de derde klas gaan de leerlingen een sector kiezen, die aansluit op het mbo (middelbaar
beroepsonderwijs) of de havo. In de vierde klas blijven er nog 7 eindexamenvakken over en
wordt het sectorwerkstuk gemaakt en gepresenteerd. Het diploma geeft toegang tot het mbo
niveau 4 of, mits de juiste vakken zijn gekozen en de cijfers voldoende zijn, tot het vierde
leerjaar van het havo. De mavo op het Johan de Witt kent de volgend sectoren:
Economie
Zorg en Welzijn
Techniek
Intersectoraal (ICT-route en SDV)
Lessentabel mavo
2013 – 2014 Leerjaar
1
Leerjaar
2
Leerjaar
3
Leerjaar
4
Vak mavo mavo mavo mavo
Nederlands 6 6 4 4 Engels 5 5 4 4 Frans 1 2 3 4
Rekenen 3 2 2 2 Wiskunde 3 3 3 4 Economie 0 2 3 4
Wetensch. Vaard. 2 2 0 0
NaSk 1 0 0 2 4
NaSk 2 0 0 4 4
Biologie 2 2 3 4
Geschiedenis 2 2 2 4 Aardrijkskunde 2 2 2 4
Maatschappijleer 0 0 2 0 Maatschappijleer 2 0 0 1 4 Kunsteducatie 2 2 0 0
KV 1 0 0 1,5 1,5 Bewegen en sport 4 2 2 2 Mentoruur 1 1 1 1
3.2.4. Vmbo basis & kader Vmbo basisberoepsgerichte leerweg
De basisberoepsgerichte leerweg bereidt leerlingen uitsluitend voor op de
basisberoepsopleidingen in het mbo (niveau 2). Deze leerweg is geschikt voor leerlingen die
praktisch zijn ingesteld. Daarnaast wordt deze keuze voor deze leerweg bepaald door het
niveau waarmee de leerling het basisonderwijs verlaat.
Pagina
14 van 33
Vmbo kaderberoepsgerichte leerweg
Deze leerweg bereidt de leerling voor op de vakopleidingen en middenkaderopleidingen in het
mbo (niveau 3 en 4). Ook hier wordt plaatsing bepaald door advies basisschool en de
instroomcriteria.
Onderbouw vmbo
In de eerste 2 jaar van het vmbo (de onderbouw) krijgen alle leerlingen hetzelfde lesaanbod.
Het onderwijs in de onderbouw moet voldoen aan kerndoelen. Deze kerndoelen bepalen wat
leerlingen in de onderbouw moeten weten en kunnen. Bijvoorbeeld wat leerlingen moeten
weten over geschiedenis en wat ze na de eerste twee jaar moeten kunnen berekenen bij
wiskunde.
Bovenbouw vmbo: sectoren
Na de eerste twee jaar gaat de leerling naar de bovenbouw. Aan het einde van het tweede
leerjaar kiest elke vmbo-leerling een sector (richting). Een sector bereidt vmbo-leerlingen voor
op hun vervolgopleiding en het werk dat ze na hun opleiding kunnen doen. Het vmbo van het
Johan de Witt kent de volgende sectoren:
Economie
Zorg en Welzijn
Techniek
Intersectoraal (ICT-route en SDV)
Vmbo-leerlingen lopen in het derde en vierde jaar stage. Er zijn verschillende soorten stages.
Stages behoren tot het verplichte lesprogramma.
Lessentabel vmbo – leerjaar 1 & 2
2013 – 2014 Leerjaar 1 Leerjaar 2
Vak Vmbo
bbl
Vmbo
kbl
Vmbo
bbl
Vmbo
kbl
Nederlands 6 6 6 6
Engels 5 5 5 5 Frans 0 2 0 2 Rekenen 3 3 3 3
Wiskunde 3 3 3 3
Wetensch. vaard. 2 2 2 2
Biologie 2 2 2 2
Geschiedenis 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 2 2 Kunsteducatie 2 2 2 2
LOB 0 0 1 1 Bewegen en sport 4 4 2 2 Mentoruur 1 1 1 1
Pagina
15 van 33
Lessentabel vmbo-bbl – leerjaar 3
2013 – 2014 Leerjaar 3
Vmbo bbl
Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W Intersect.
Nederlands 3 3 3 3 3 3
Engels 3 3 3 3 3 3 Rekenen 2 2 2 2 2 2 Wiskunde 3 3 3 3 3 3
Economie 3 3 3 3 3 3
NaSk 1 4 4 4 4 4 4
Biologie 3 3 3 3 3 3
Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 2 2 2 2 Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2
Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2 2 Stage 4 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
ICT 12 0 0 0 0 3 H&A 0 12 0 0 0 3 Techniek 0 0 12 0 0 3
SDV 0 0 0 12 0 3 Z&W 0 0 0 0 12 3 Bewegen en sport 2 2 2 2 2 2
Mentoruur 1 1 1 1 1 1
Pagina
16 van 33
Lessentabel vmbo-kbl – leerjaar 3
2013 – 2014 Leerjaar 3
Vmbo kbl
Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W Intersect.
Nederlands 4 4 4 4 4 4
Engels 3 3 3 3 3 3 Rekenen 2 2 2 2 2 2 Wiskunde 3 3 3 3 3 3
Economie 3 3 3 3 3 3
NaSk 1 4 4 4 4 4 4
Biologie 3 3 3 3 3 3
Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 2 2 2 2 Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2
Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2 2 Stage 4 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
ICT 12 0 0 0 0 3 H&A 0 12 0 0 0 3 Techniek 0 0 12 0 0 3
SDV 0 0 0 12 0 3 Z&W 0 0 0 0 12 0 Bewegen en sport 2 2 2 2 2 2
Mentoruur 1 1 1 1 1 1
Pagina
17 van 33
Lessentabel vmbo-bbl – leerjaar 4
2013 – 2014 Leerjaar 4
Vmbo bbl
Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W
Nederlands 3 3 3 3 3
Engels 3 3 3 3 3 Rekenen 2 2 2 2 2 Wiskunde 4 4 4 4 0
Economie 3 3 0 0 0
NaSk 1 0 0 4 0 0
Biologie 0 0 0 3 3
Maatschappijleer 2 0 0 0 2 2 Stage 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
ICT 12 0 0 0 0 H&A 0 12 0 0 0 Techniek 0 0 12 0 0
SDV 0 0 0 12 0 Z&W 0 0 0 0 12 Bewegen en sport 2 2 2 2 2
Mentoruur 1 1 1 1 1
Pagina
18 van 33
Lessentabel vmbo-kbl – leerjaar 4
2013 – 2014 Leerjaar 4
Vmbo kbl
Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W
Nederlands 3 3 3 3 3
Engels 3 3 3 3 3 Rekenen 1 1 1 1 1 Wiskunde 4 4 4 4 4
Economie 3 3 0 0 0
NaSk 1 0 0 4 0 0
Biologie 0 0 0 3 3
Maatschappijleer 2 0 0 0 4 4 Stage 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
ICT 12 0 0 0 0 H&A 0 12 0 0 0 Techniek 0 0 12 0 0
SDV 0 0 0 12 0 Z&W 0 0 0 0 12 Bewegen en sport 2 2 2 2 2
Mentoruur 1 1 1 1 1
Uitstroom
Leerlingen met een vmbo basisberoeps- of kaderberoepsdiploma stromen uit naar mbo 2, 3 of
4.
3.2.5. Entree-opleiding – mbo niveau 1 In samenwerking met het ROC Mondriaan biedt de locatie Capadosestraat de entree-opleiding
aan. Dit is een mbo niveau 1 opleiding die recht geeft op doorstroom naar mbo niveau 2.
De entree-opleiding heeft twee belangrijke deelgebieden: theorie en stage. Om het diploma te
kunnen behalen moet een leerling kunnen aantonen dat hij zich op de leeronderdelen
Nederlands en rekenen op niveau 2F bevindt. Verder moet het examenportfolio gevuld zijn met
opdrachten voor het vak Burgerschap en moet de stage voldoende zijn afgerond.
Daarnaast heeft de leerling aangetoond over de benodigde werknemerscompetenties te
beschikken. Alles staat omschreven in het kwalificatiedossier. De opleiding wordt aangeboden
op de locatie Capadosestraat en de examinering wordt onder verantwoordelijkheid van ROC
Mondriaan uitgevoerd.
Uitstroom
Een mbo niveau 1 opleiding binnen JdW voor leerlingen (16 jaar of ouder) die in het
praktijkonderwijs hun diploma hebben behaald met een score voor rekenen en Nederlands op
2F.
Pagina
19 van 33
3.2.6. Praktijkonderwijs Het onderwijsaanbod bestaat uit praktijklessen, theorielessen en vanaf het tweede leerjaar
diverse soorten stages. Het praktijkonderwijs op de locatie Capadosestraat heeft als doel de
leerling zo goed mogelijk voor te bereiden op participatie aan de samenleving. Dit betekent dat
de leerling wordt voorbereid op een succesvolle doorstroom naar de arbeidsmarkt e/o naar het
vervolgonderwijs in het mbo.
Het onderwijs concentreert zich op de kernvakken Nederlands, rekenen/wiskunde en Engels.
De leerling wordt maatschappelijke zelfredzaamheid en de benodigde
burgerschapscompetenties aangeleerd in het vak ‘Burgerschap’. Dit vak neemt een prominente
plaats in het curriculum in. Daarnaast krijgt de leerling competentiegericht onderwijs
aangeboden gericht op de werknemerscompetenties zoals die in het mbo en op de
arbeidsmarkt worden gehanteerd. De leerling dient zijn stagegeschiktheid te kunnen bewijzen
door aantoonbaar over de werknemerscompetenties te beschikken en deze goed te kunnen
toepassen.
Binnen het praktijkonderwijs zijn alle voorzieningen aanwezig die een passende, persoonlijke
begeleiding mogelijk maken. Door met de leerling zijn eigen ontwikkelingsplan en zijn eigen
leerdoelen te bespreken is het op elk moment duidelijk wat het perspectief van de leerling na
het praktijkonderwijs is. Dit geeft duidelijkheid voor de docent, de leerling en zijn ouders en
vormt voor iedereen een doel om naartoe te werken. Kortom, iedere belanghebbende (leerling,
ouders, stagebedrijf en school) weet welke referentieniveaus de leerling heeft, welke
burgerschapscompetenties en welke werknemerscompetenties de leerling verworven heeft.
Door klassen met een kleinere groepsgrootte (maximaal 16 leerlingen) zijn de leerlingen
verzekerd van een optimale begeleiding.
De docenten begeleiden alle leerlingen individueel. Iedere leerling werkt met een
ontwikkelingsplan. Hierin staan de afspraken over het leren en het begeleiden genoteerd. Deze
afspraken worden met de docenten en begeleiders van school, de ouders en de leerling
gemaakt. Ook de belangrijkste resultaten en de vorderingen van de leerling staan er in. Elke
leerling stelt ook een aantal zeer persoonlijke leerpunten op. Een leerpunt van een leerling kan
zijn dat hij bijvoorbeeld ‘minder snel kwaad wil worden’ of ‘altijd op tijd wil komen’.
PrO+ Het PrO+ programma biedt een mogelijkheid aan leerlingen in het praktijkonderwijs om binnen
2 jaar op te stromen naar vmbo-bbl. In dit traject wordt het vmbo-bbl programma aangeboden.
Indien de leerling aan de reguliere doorstroomcriteria van leerjaar 1 vmbo-bbl naar leerjaar 2
vmbo-bbl voldoet, dan kan de leerling opstromen naar het reguliere vmbo-bbl. Lukt het de
leerling niet om aan de vmbo eisen te voldoen, dan blijft de leerling in het
Praktijkonderwijsprogramma. Om aan het PrO+ traject te kunnen deelnemen, dient de leerling
te beschikken over een praktijkonderwijsbeschikking en de intakecommissie zal op basis van de
aangeleverde didactische gegevens van de basisschool bepalen of een leerling plaats kan
nemen in dit speciale programma voor potentievolle praktijkonderwijsleerlingen.
Pagina
20 van 33
Lessentabel praktijkonderwijs / pro+ / entree
2013 – 2014 Leerjaa
r 1
Leerjaa
r 2
Leerjaa
r 3
Leerjaa
r 4
Leerjaa
r 5
Vak PrO PrO+ PrO PrO+ PrO PrO Entree PrO /
Entree
Nederlands 7 6 5 6 6 5 5 5
Engels 3 5 2 5 2 2 2 2 Rekenen 5 3 3 3 3 2 2 2 Wiskunde 0 3 0 2 0 0 0 0
Wetensch. vaard. 0 2 0 0 0 0 0 0
Biologie 0 2 0 0 0 0 0 0
Geschiedenis 0 2 0 0 0 0 0 0
Aardrijkskunde 0 2 0 0 0 0 0 0 Kunsteducatie 2 2 2 2 2 0 0 0 Burgerschap 3 0 3 0 3 3 3 3
Studievaardigheden 0 2 0 0 0 0 0 0 Huiswerkbegeleiding 0 2 0 0 0 0 0 0 Bewegen en sport 4 4 4 4 4 2 2 0
Praktijk 8 0 8 8 6 4 4 2 Interne stage 0 0 4 4 0 0 0 0 AVG interne stage 0 0 1 1 0 0 0 0
Snuffelstage 0 0 0 0 6 0 0 0 AVG snuffelstage 0 0 0 0 1 0 0 0 Oriënterende stage 0 0 0 0 0 16 16 0
Eindstage 0 0 0 0 0 0 0 24 Mentoruur 1 1 1 1 1 1 1 1
Uitstroom
Leerlingen van het praktijkonderwijs stromen in twee richtingen van de arbeidsmarkt uit:
• De vrije arbeidsmarkt
• Begeleid werken
Daarnaast kunnen de leerling hun schoolcarrière voortzetten in het:
• Middelbaar Beroepsonderwijs (ROC)
3.2.7. Dutch Prep Classes (EOA) Op de locatie Hooftskade verzorgt het Johan de Witt eerste opvang anderstaligen (EOA) in de
vorm van Dutch Prep Classes. Deze Dutch Prep Classes richten zich op niet-Nederlandstalige
jongeren in de leeftijd van twaalf tot achttien jaar, die minder dan twee jaar in Nederland zijn en
die de Nederlandse taal niet of nauwelijks machtig zijn. De diversiteit van deze leerlingengroep
is groot, zowel wat etnische achtergrond als wat vooropleiding en leervermogen betreft.
Pagina
21 van 33
Met de Dutch Prep Classes wil het Johan de Witt dat de leerlingen:
De Nederlandse taal leren;
Kennismaken met de Nederlandse samenleving;
Zich voorbereiden op het reguliere onderwijs
In het eerste leerjaar staat het leren van de Nederlandse taal centraal. In dit leerjaar krijgen de
leerlingen een intensief lesprogramma 20 uur Nederlands per week. Dit wordt aangevuld met
vakken waarbij een relatief beperkte Nederlandse taalvaardigheid nodig is, zoals
rekenen/wiskunde en lichamelijke opvoeding.
Aan de hand van opdrachten moet de leerling het Nederlands in de praktijk toepassen.
Elke leerling start in een instroomgroep. Daarna krijgen de leerlingen een plaats in een klas op
hun eigen niveau.
Iedere leerling krijgt 5 keer per jaar een advies over het te verwachten niveau aan het einde van
de opleiding. Iedere leerweg heeft zijn eigen lessentabel.
Door het formeren van klassen met een geringe groepsgrootte, krijgen leerlingen tijdens de les
optimale begeleiding.
Doorstroom
Vereist niveau bij doorstroom naar het tweede leerjaar na maximaal 1 jaar:
1F (A2) voor lezen op weg naar 2F (B1) bij doorstroom naar havo / vwo
1F (A2) bij doorstroom naar mavo/vmbo-kader
Onder 1F (A1) bij doorstroom naar vmbo-basis / AKA-Entree
Onder 1F (onder A1) Bij doorstroom PrO”
Na het bereiken van het beschreven niveau na maximaal 1 jaar, stroomt de leerling door naar
het tweede leerjaar. In het tweede leerjaar vindt verdere taalontwikkeling plaats. Het curriculum
loopt zo veel mogelijk synchroon met het reguliere onderwijs. Er ligt een sterke focus op
ontwikkeling binnen de kernvakken: Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde.
Vereist niveau bij doorstroom naar het reguliere onderwijs na maximaal 2 jaar:
2F (B1) bij doorstroom naar havo / vwo
Op weg naar 2F (B1) bij doorstroom naar mavo / vmbo-kader
1F (A2) bij doorstroom naar vmbo-basis / AKA-Entree
Onder 1F (minimaal A1) bij doorstroom PrO
Na het bereiken van het beschreven niveau na maximaal 2 jaar, stroomt de leerling door naar
het reguliere onderwijs dat door het Johan de Witt wordt verzorgd. Dit betekent dat leerlingen,
wanneer zij het vereiste niveau bereikt hebben, ook tussentijds door kunnen stromen.
Pagina
22 van 33
Lessentabel Dutch Prep Classes (EOA)
2013 – 2014 Leerjaar 1
Periode 1 t/m 5
Leerjaar 2
Periode 6 t/m 10
Vak Onderdeel Reg. Pro / BB
BB
KB / TL H/V
Nederlands
Lezen 5
20
4
14
3
10
3
10
2
6 Schrijven 5 4 3 3 2
Spreken 5 3 2 2 1
Luisteren 5 3 2 2 1
Engels 0 0 5 5 5 Rekenen 6 6 3 3 3 Wiskunde 0 0 3 3 3
Wetensch. vaard.
0
0
2
2
2
Biologie 0 0 2 2 2
Geschiedenis 0 0 0 0 2
Aardrijkskunde 0 0 0 0 2 Kunsteducatie 2 2 2 2 2 ICT 2 2 0 0 0
Studievaardigheden 0 0 2 2 2 Huiswerkbegeleiding 0 0 2 2 2 Bewegen en sport
4 6 2 2 2
Praktijk 0 4 0 0 0 Mentoruur 1 1 1 1 1
4. SCHOOLREGELS Basisregels
In het Johan de Witt gaan 1450 leerlingen en ruim 200 personeelsleden iedere dag met elkaar
om. Dat kan niet zonder regels. Daarom hanteren we vier basisregels:
Respect
Niet over de streep
Zonder geweld
Aanspreekbaar
Op iedere locatie zijn deze regels zichtbaar opgehangen en we verwachten van iedereen dat
deze regels gerespecteerd worden.
Regelmatig wordt in de lessen aandacht besteed aan deze wijze van met elkaar omgaan.
Als de regels worden overtreden, wordt de leerling daarop aangesproken. Bij ernstig wangedrag
kan de leerling worden geschorst. Altijd volgt dan een gesprek met de ouders.
Bij schorsing zal de school de wettelijke regels volgen.
Pagina
23 van 33
Schoolbenodigdheden
Omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen maximale schoolresultaten halen is het de
afspraak dat onze leerlingen de volgende zaken iedere schooldag mee naar school nemen:
schoolpasje
agenda
ruime en goed afsluitbare tas (met twee draagbanden)
etui
liniaal/geodriehoek
balpennen
multomap incl. gelinieerd-en geruit papier, tabbladen
potlood
puntenslijper
vlakgum
kladblok
woordenboek Nederlands
woordenboek Engels – Nederlands
gymspullen: een sportbroek (meisjes mogen een lange sportbroek of joggingpak), een
T-shirt, handdoek en zeep
Boeken
Schoolboeken moeten de leerlingen altijd bij zich hebben. Onze leverancier is Van Dijk
Educatie of er wordt gebruik gemaakt van een intern boekenfonds (leerjaar 1 locatie Hooftskade
& Praktijkonderwijs). De boeken worden op school uitgereikt en ingeleverd. Schoolboeken zijn
gratis, maar de school vraagt wel borg. De borg bedraagt € 70,- (€ 50,- in leerjaar locatie
Hooftskade). Als aan het einde van de schoolloopbaan alle boeken weer in goede staat zijn
ingeleverd, betaalt de school de borg terug.
Voor het gebruik van de boeken gelden de volgende regels:
• Boeken moeten gekaft worden;
• De kaft mag niet aan het boek geplakt worden;
• Op de kaft van je boeken moeten je naam en je klas duidelijk zichtbaar staan.
Leerlingenpas
Elke leerling krijgt een leerlingenpas. Met deze pas kan een leerling tonen dat hij leerling van
het Johan de Witt is. Op de pas staan de naam en het leerlingennummer vermeld. De foto die is
ingeleverd of gemaakt bij aanmelding komt ook op de pas.
De leerling moet de pas altijd bij zich hebben. In het hele gebouw kan er naar gevraagd worden.
Kleding
Kleding dient te voldoen aan de algemene normen van respect en fatsoen. In de school gaan
petten en capuchons af. Jassen worden over de stoel gehangen.
Practicumlessen
Tijdens de practicumlessen voor de vakken scheikunde, natuurkunde en biologie is het dragen
van een jas en veiligheidsbril verplicht. Deze worden door de school beschikbaar gesteld. Voor
leerlingen die een hoofddoek dragen, zijn er katoenen hoofddoeken beschikbaar die verplicht
zijn i.v.m. de veiligheid.
Pagina
24 van 33
Gymkleding
Voor de gymles geldt dat er sportkleding wordt gedragen. Voor meisjes: trainingsbroek, legging
of korte broek. Voor jongens: korte broek (geen trainingsbroek!).
De sportschoenen mogen geen zwarte zolen hebben. In verband met de veiligheid en hygiëne
is het uitsluitend toegestaan om bij de gymles een sporthoofddoek te dragen.
De leerlingen moeten een handdoek en zeep mee nemen voor het verplichte wassen/douchen
na de les.
Algemene regels L.O.
Als er les is in een sportcentrum gelden dezelfde regels als op school. Net als op de
heen- en terugweg. Wacht bij de ingang totdat de docent de deur open doet.
Neem geen waardevolle spullen mee naar de lessen L.O. Als je dat toch doet, geef dan
je spullen in bewaring bij de docent. De school is niet aansprakelijk als ze in de
kleedruimte kwijtraken!
Als je jezelf ziek voelt of als je geblesseerd bent, moet je een briefje bij je hebben van je
ouders of voogd, waarop staat dat je niet aan de lessen kunt deelnemen. Op dat briefje
moet ook de handtekening van de coördinatoren of je mentor komen.
Ook al kun je niet mee doen, je moet toch naar de les L.O. Je dient je gymspullen bij je
te hebben. De docent L.O. bepaalt of je wellicht toch met bepaalde onderdelen kan
meedoen.
5. ONDERWIJS ONDERSTEUNING Centrale Zorg en Ondersteuning
Als blijkt dat een leerling problemen heeft die het leerproces van de leerling op school negatief
beïnvloeden, dan kan een mentor de Centrale Zorg en Ondersteuning (CZO) om hulp vragen.
Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders/verzorgers.
Het team Centrale Zorg en Ondersteuning bestaat uit een aantal orthopedagogen, counselors
en de coördinator CZO.
Zorg Advies Team (project Haagse Voorloper)
Leerlingen die ondersteuning nodig hebben die wij als school niet kunnen leveren, worden
aangemeld bij het project Haagse Voorloper (Zorg Advies Team). Ook dit gebeurt altijd in
overleg met de ouders/verzorgers. De Haagse Voorloper gaat op zoek naar passende externe
ondersteuning.
Schoolarts
In het tweede leerjaar (op locatie Hooftskade in het eerste leerjaar) roept de
Jeugdgezondheidszorg GGD Den Haag alle kinderen, die in Den Haag wonen of er naar school
gaan, op voor een onderzoek. Zo kunnen bedreigingen voor een gezonde ontwikkeling in een
vroeg stadium opgespoord worden en kunnen er indien nodig passende maatregelen genomen
worden.
Vertrouwenspersoon Johan de Witt
Het Johan de Witt heeft twee medewerkers aangesteld die zich bezighouden met de
vertrouwenstaak. In het geval personeelsleden of leerlingen in vertrouwen zaken willen
bespreken of vragen hebben kunnen zij zich bij deze medewerkers melden.
Pagina
25 van 33
Bewust heeft de school gekozen voor zowel een vrouwelijke als een mannelijke medewerker:
Mevrouw C. Hoorenman: [email protected]
De heer F. Wever [email protected]
Vertrouwenspersoon VO Haaglanden
Het bestuur van VO Haaglanden heeft ook een vertrouwenspersoon waar leerlingen, ouders en
personeel met hun vertrouwelijke vragen terecht kunnen:
Mevrouw F. Pel
Email: [email protected]
Telefoon: 020-3057010
Een verdere uitwerking is te vinden in het zorgplan (link). In schooljaar 2013-2014 verandert dit
zorgplan in het kader van de nieuwe wet Passend onderwijs. In het nieuwe plan
(onderwijsondersteuningsplan) staat beschreven wat Johan de Witt biedt aan basis- en extra
ondersteuning.
6. KLACHTENREGELING Heeft u of uw kind een klacht over iets dat gebeurd is op school? Bespreek de klacht dan eerst
met de mentor. Als de klacht niet naar uw tevredenheid wordt afgehandeld dan kunt u terecht
bij de coördinator van de opleiding. Indien dit ook niet tot tevredenheid leidt, kunt u een
afspraak maken met de locatiedirecteur of de locatiemanager.
Wanneer u dan nog steeds niet tevreden bent over de afhandeling van de klacht dan kunt u een
afspraak maken met de algemeen directeur van de scholengroep, de heer H. Huizer.
Johan de Witt
Zusterstraat 120
2512 TP Den Haag
Telefoon: 070 - 312 07 50
Is de klacht dan nog niet opgelost dan kunt u contact opnemen met het bestuur van onze
scholengroep:
Stichting VO Haaglanden
De Ruijterstraat 36
2518 AS Den Haag
Wij gaan er echter van uit dat het nooit zover hoeft te komen. Ons streven is altijd om er samen
uit te komen!
Aansprakelijkheid
De school is niet aansprakelijk voor verlies, diefstal of beschadiging van eigen of andermans
eigendommen. Als een leerling schade aan eigendommen van de school veroorzaakt of door
afwijkend gedrag extra kosten veroorzaakt, worden de ouders/verzorgers direct aansprakelijk
gesteld. De onkosten voor herstel van de schade komen geheel voor rekening van de
ouders/verzorgers. De schade wordt omschreven en door een erkend bedrijf hersteld. U
ontvangt een factuur voor het schadebedrag, met een kopie van de originele nota van het
Pagina
26 van 33
bedrijf dat de schade heeft hersteld. In sommige gevallen is het mogelijk de schade te verhalen
op uw Verzekeringspolis Wettelijke Aansprakelijkheid.
Verzekeringen
Een ongeluk zit in een klein hoekje. Ondanks alle voorzorgsmaatregelen kan een kind op
school gewond raken. Een leerling kan bijvoorbeeld uitglijden of van de trap vallen. De school
heeft een collectieve verzekering afgesloten voor dit soort ongevallen. Alle leerlingen in het
gebouw aanwezig, zijn verzekerd, ook als zij geen les hebben. De leerling is maximaal een uur
voor en na zijn/haar lessen ook verzekerd tijdens de kortste weg van en naar huis.
Let op: leerlingen die schade veroorzaken zijn daar zelf voor aansprakelijk. Dat betekent dat zij
(of hun ouders/verzorgers) die schade zelf moeten vergoeden. Daarom is het belangrijk dat de
ouders/verzorgers mede daarvoor zelf een W.A.-verzekering afsluiten. Ook worden leerlingen
geacht zelf een ziektekostenverzekering te hebben.
De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor hun spullen (jassen, tassen enzovoorts). Als een
leerling zijn of haar eigendommen kwijtraakt of als de eigendommen beschadigd raken, is de
school daarvoor niet aansprakelijk. Wij adviseren leerlingen dringend geen waardevolle spullen
mee naar school te nemen.
7. VEILIGHEID Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat. Op elke locatie wordt met
een door de gemeente ’s-Gravenhage gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt.
Privacy
De school heeft veel informatie over de leerling. Medewerkers van de school mogen informatie
over de leerling alleen na toestemming van de ouders of leerlingen aan andere instanties
verstrekken.
Als de leerling de leeftijd van 16 jaar heeft bereikt, heeft de school geen toestemming meer
nodig van de ouders. Dan wordt toestemming gevraagd aan de leerling. Toestemming verlenen
gebeurt altijd schriftelijk. Mocht het op uw kind van toepassing zijn dan wordt u gevraagd om
schriftelijk toestemming te verlenen.
Incidentenregistratie
Het Johan de Witt werkt met een veiligheidsplan. Hierin staat vermeld op welke wijze er met
incidenten om gegaan moet worden. Als een leerling bij een incident betrokken is, wordt dit aan
de mentor en coördinator doorgegeven en afhankelijk van de ernst van het incident aan de
onderwijsdirecteur, veiligheidscoördinator of politie.
Alle ernstige incidenten worden in een aparte incidentregistratie opgeslagen. Deze registratie
wordt beheerd naar de wettelijke eisen in het kader van de privacy.
Controles op school
Om de school zo veilig mogelijk te houden is het soms nodig om tassen e.d. te controleren.
Daarvoor hebben we natuurlijk wel regels vastgesteld:
Bevoegdheden schoolleiding: De schoolleiding is te allen tijde bevoegd om in het kader
van de veiligheid op school te controleren. (deze controles worden uitgevoerd door
tenminste 2 personen die door de schoolleiding zijn aangewezen en indien mogelijk, in
aanwezigheid van de betrokken leerling);
Pagina
27 van 33
De leerling is verplicht hieraan mee te werken door zakken en tassen op verzoek van
de aangewezen medewerkers leeg te halen en te tonen.
Preventieve acties
Daarnaast heeft de schoolleiding de bevoegdheid om een preventieve (tassen)controle te
houden onder alle leerlingen van school. (Dit gebeurt in samenwerking met de politie).
De leerlingen zijn verplicht aan deze controles mee te werken.
Toezicht
Binnen de school zijn conciërges, beveiligers en een surveillant aanwezig. Zij zorgen met elkaar
ervoor dat alles goed verloopt in de aula, op de gangen, op de pleinen, bij de receptie en
tijdens de pauzes ook op het dakterras. Daarnaast heeft de school nauw contact met de
jeugdagent en de wijkagent.
Elke leerling moet de aanwijzingen van personeel van het Johan de Witt opvolgen. Als er regels
overtreden worden, wordt een coördinator of mentor gewaarschuwd.
Op verschillende plaatsen binnen en buiten de school hangen camera's. Zij registreren de hele
dag de gang van zaken. Als er iets is gebeurd kan men naderhand de opnames bekijken. Het
bekijken van deze opnames is gebonden aan strakke regels. Directie en coördinator veiligheid
zijn de functionarissen die de opnamen mogen terugkijken.
Digitale veiligheid
Johan de Witt respecteert de vrijheid van meningsuiting en moet erop kunnen vertrouwen dat
medewerkers, leerlingen, ouders/verzorgers en andere betrokkenen verantwoord omgaan met
social media.
Vanaf schooljaar 2013-2014 hanteert Johan de Witt een protocol dat is bedoeld om iedereen
die bij de school betrokken is of zich daarbij betrokken voelt richtlijnen te geven voor
verantwoord gebruik.
Pestprotocol
Het Johan de Witt hanteert een pestprotocol. In schooljaar 2013-2014 wordt dit pestprotocol
herzien.
8. OUDERBETROKKENHEID Ouders zijn voor Johan de Witt de belangrijkste partners. Van ons wordt verwacht dat we goed
onderwijs bieden. Dat doen we dan ook . Maar de verantwoording voor de leerlingen ligt altijd
bij de ouders. Daarom vinden wij dat we regelmatig contact met elkaar moeten hebben en
houden.
De school vindt het heel belangrijk dat de ouders betrokken zijn bij de opleiding van hun
kinderen. Alleen samen kunnen we een zo goed mogelijk resultaat bereiken. Dat doen we op de
volgende manieren:
Pagina
28 van 33
Volgen met Magister
Regelmatig uitbrengen van nieuwsbrieven
Voortgangsgesprekken over de rapporten
Individuele gesprekken indien nodig
Zaterdagschool voor ouders
Ouderraad
Volgen met Magister
Als ouder bent u graag op de hoogte van de vorderingen van uw kind. U wilt dat graag tijdig
weten en niet alleen als uw kind de uitslag krijgt van een eindtoets.
Ons leerlingadministratie systeem, Magister, biedt de mogelijkheid om via internet mee te kijken
naar de cijfers. Tevens kunt u bekijken of het huiswerk gemaakt wordt en of uw kind de
afgesproken materialen zoals boeken mee naar school neemt. Wij verwachten van ouders dat
ze regelmatig op Magister kijken of alles in orde is.
Nieuwsbrieven
Gedurende het schooljaar ontvangt u nieuwsbrieven over bijvoorbeeld: taal –en rekenbeleid,
informatie over toetsen en de brede schoolactiviteiten.
Voortgangsgesprekken
Aan het eind van elke periode worden de ouders uitgenodigd voor een gesprek over de
vorderingen van uw kind. Deze gesprekken zijn niet vrijblijvend en vinden op school plaats. U
krijgt ruim van tevoren een uitnodiging.
Individuele gesprekken
Als de school het nodig vindt, wordt u tussendoor uitgenodigd voor een individueel gesprek over
bijvoorbeeld de vorderingen of het gedrag van uw kind. Als ouder kunt u natuurlijk ook zelf een
gesprek aanvragen.
Zaterdagschool voor ouders
Iedere zaterdag is de school geopend voor extra onderwijs aan leerlingen van het Johan de
Witt, kinderen uit de wijk, leerlingen van basisscholen waar het Johan de Witt mee samenwerkt
en ouders en wijkbewoners. De vakken die dan gegeven worden zijn: Nederlands, Engels,
rekenen, wiskunde en computervaardigheid.
U kunt zich hiervoor aanmelden op zaterdagochtenden op alle locaties.
Ouderraad
Johan de Witt streeft ernaar een ouderraad met vertegenwoordiging van alle locaties te hebben.
Iedere ouder die hiervoor belangstelling heeft, kan zich aanmelden bij de locatiedirectie. In deze
ouderraad wordt gesproken over het onderwijsbeleid van de school.
Uit de ouderraad worden kandidaten gekozen voor de Medezeggenschapsraad van het Johan
de Witt.
9. KWALITEIT & OPBRENGSTEN Het Johan de Witt hecht veel waarde aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Wij
werken met het kwaliteitszorgsysteem van de VO-raad ‘Vensters voor Verantwoording’. Hierin
wordt alle cijfermatige informatie verzameld over de scholen voor voortgezet onderwijs die aan
dit project meedoen.
Pagina
29 van 33
Met dit systeem biedt het Johan de Witt inzicht in zijn resultaten op basis van twintig
indicatoren. Deze informatie, afkomstig van Dienst Uitvoering Onderwijs, de Onderwijsinspectie
en van de school zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Al deze gegevens kunt u inzien bij
www.schoolvo.nl . De drie locaties van het Johan de Witt vindt u op de kaart van Den Haag. Bij
elk van de locaties vindt u informatie over slagingspercentages, het onderwijsbeleid,
tevredenheid van ouders en leerlingen, etc.
Op de website van de Inspectie van het Onderwijs zijn de opbrengstenoverzichten van onze
locaties in te zien. De resultaten van de centrale examens, de gegevens over de onderbouw en
de doorstroomgegevens onderbouw – bovenbouw treft u hier.
Ieder jaar wordt door de directie, de coördinatoren en de vaksectievoorzitters een analyse
gemaakt van de resultaten van de leerlingen van iedere opleiding.
Op basis van die analyse wordt een jaarplan, een vaksectie- en een coördinatorverbeterplan
geschreven met als doel de resultaten te optimaliseren.
Examenreglement
Op de website van het Johan de Witt staat het examenreglement. In dit reglement staan alle
wettelijke richtlijnen en regels die gelden voor schoolexamens en centrale examens zoals
vastgelegd in het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.-v.b.o.
PTA/PTO
In het Programma van Toetsing en Afsluiting en Programma van Toetsing Onderbouw staat per
vak de toetsing beschreven. Op de website staat deze documentatie.
Examencommissies
De examencommissies zien erop toe dat protocollen voortvloeiend uit het examenreglement en
de PTA/PTO worden nageleefd. Een commissie heeft een secretaris. Voor schooljaar 2013-
2014 zijn dat:
De heer G. Kruiswijk, examensecretaris vmbo basis
De heer G. Pellikaan, examensecretaris vmbo kader
De heer M. Hamel, examensecretaris mavo havo vwo
Dhr. J. Vrolijk, examensecretaris praktijkonderwijs / Entree-opleiding
Toetsen en beoordelen
Alle leerlingen vmbo, mavo, havo en vwo worden ieder jaar getoetst met het Cito Volgsysteem
voortgezet onderwijs. De toetsen om het taal- en rekenniveau van de leerlingen te meten, zijn
leerstofonafhankelijk. Hiervoor gebruikt Johan de Witt de TOA-toetsen en de toetsen uit het
programma Muiswerk.
Voor rekenen wordt in het eerste leerjaar aanvullend de ABC Rekentoets gebruikt.
Tevens worden de toetsen geanalyseerd volgens het RTTI-concept. Op grond van de analyse
van de toetsresultaten wordt de leerling geadviseerd in zijn of haar leerproces.
Aan de hand van de gemaakte toetsen, de studievaardigheid en het oordeel van de docenten
krijgt elke leerling een vervolgtraject aangeboden.
Volgen van leerresultaten
De leerresultaten worden genoteerd in Magister, een digitaal programma. De leerresultaten
worden door docenten bijgehouden en zijn voor ouders en leerlingen in te zien.
Pagina
30 van 33
9.1. Rapporten, overgangsnormen, op- en afstroomcriteria en
diplomering Voor de verschillende leerwegen zijn andere afspraken gemaakt over rapporten.
9.1.1. Vwo, havo, mavo en vmbo Rapporten Vijf keer per jaar worden de leervorderingen in de onderbouw gemeten, genoteerd op het rapport en door de mentor met de ouders en de leerling besproken. Voor de bovenbouw geldt dit drie keer per jaar.
Overgangsnormen, op- en afstroomcriteria
Het Johan de Witt hanteert overgangsnormen en op- en afstroomcriteria. De voorlopige normen
en criteria zijn te vinden op de website: www.johandewittscholengroep.nl/overgangsregeling
Aan het begin van schooljaar 2013-2014 zullen de definitieve normen en criteria bekend worden
gemaakt.
Diplomering
De schoolcarrière van de leerling in het vo kan op vijf manieren afgerond worden. Dat kan met
een:
1. Vmbo bbl-diploma
2. Vmbo kbl-diploma
3. Mavo-diploma
4. Havo-diploma
5. Vwo-diploma
9.1.2. Praktijkonderwijs / Entree-opleiding Rapporten
Drie keer per jaar worden de leervorderingen gemeten, genoteerd op het rapport en door de
mentor met de ouders en de leerling besproken.
Certificering en diplomering
De schoolcarrière van de leerling op het praktijkonderwijs kan op drie manieren worden
afgerond. Dat kan met een:
1. Praktijkonderwijsdiploma
2. Mbo-diploma niveau 1 (entree-opleiding)
3. Certificaat van onderwijsdeelname
1. Praktijkonderwijs Diploma
De Haagse praktijkscholen hebben samen met het bedrijfsleven het examenreglement voor het
Praktijkonderwijsdiploma opgesteld. Iedere leerling kan hier aan deelnemen.
Het examen voor het Praktijkonderwijsdiploma wordt afgenomen in samenwerking met de
andere Haagse Praktijkscholen de Einder, de Poort, Hofstede en het Esloo. Uit Rijswijk doet het
Stanislas Praktijkonderwijs mee.
De examencommissie verzorgt de naleving van het examenreglement en de examinering van
de leerling. Het Johan de Witt levert het examendossier van de leerling aan. Het examendossier
bevat alle gegevens van de leerling en zijn competentiebewijzen. Pas als de leerling aan alle
voorwaarden heeft voldaan, mag het examen worden afgenomen.
Het examen is in de vorm van een panelgesprek.
Pagina
31 van 33
2. MBO niveau 1 diploma (entree-opleiding)
Leerlingen op het praktijkonderwijs hebben de mogelijkheid om een mbo-diploma op niveau 1 te
behalen. Het kwalificatiedossier van deze entree-opleiding en de doelstellingen van het
praktijkonderwijs van het Johan de Witt sluiten naadloos op elkaar aan.
Het is belangrijk om te weten dat een leerling eerst zijn Praktijkonderwijsdiploma moet hebben
gehaald voordat er een mbo-examen kan worden gedaan.
Aansluitend kan een leerling opgaan voor een mbo-diploma. De leerling moet voor dit diploma
naast alle bewijsstukken in het portfolio (voor LLB, stage, taal, rekenen en Engels) ook een
aantoonbaar minimumniveau (2F) hebben voor de Nederlandse taal en rekenen.
Het mbo-examen wordt afgenomen in samenwerking met de ROC Mondriaan . Het Johan de
Witt levert daartoe het examendossier van de leerling aan.
3. Certificaat van onderwijsdeelname
Als een leerling niet aan de voorwaarden van de genoemde diploma’s kan voldoen, dan krijgt
de leerling aan het einde van de schoolloopbaan een certificaat van onderwijsdeelname.
Dit certificaat is het bewijs dat de leerling onderwijs heeft gevolgd op het praktijkonderwijs van
het Johan de Witt.
9.1.3. Dutch Prep Classes (EOA) Rapporten
Aan het eind van elke periode (vijf keer per schooljaar) worden de leervorderingen gemeten,
genoteerd en door de mentor met de ouders en de leerling besproken.
Doorstroom naar vervolgonderwijs
De eerste opvang anderstaligen (EOA) is geen eindonderwijs. De afgelopen jaren zijn de
leerlingen als volgt door- of uitgestroomd:
Schooljaar - aantallen
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Doorstroom AKA 3
AKA lj 4 36
Havo 2 2 2
Havo 3 15
Havo 4 5
Mavo 1 1
Mavo 2 38 26
Mavo 3 16 6
Mavo 4 18
Praktijkonderwijs 1 1
Praktijkonderwijs 2 10 10 2
Praktijkonderwijs 3 14 4 2
Praktijkonderwijs 4 3
Vmbo basis 1 5
Vmbo basis 2 5 12
Vmbo basis 3 27 28
Vmbo kader 1 1
Vmbo kader 2 5 1
Vmbo kader 3 20 6
Vwo 4 4
Totaal doorstroom 115 125 88
Pagina
32 van 33
Uitstroom HBO 4
Naar andere school 25 25 57
ROC/Mondriaan 40 46 68
Startbaan 9
Terugkeer geboorteland 27 15 40
Verhuisd 30 9 19
Verwijdering wegens gedrag 1
Overig 30 76 55
Totaal uitstroom 153 171 252
Eindtotaal 268 296 340
Schooljaar - percentages
Doorstroom/uitstroom Vertrekreden 2009-2010
2010-2011
2011-2012
Doorstroom AKA 1,0%
AKA lj 4 10,6%
Havo 2 0,7% 0,6%
Havo 3 5,1%
Havo 4 1,9%
Mavo 1 0,3%
Mavo 2 12,8% 7,6%
Mavo 3 6,0% 2,0%
Mavo 4 6,7%
Praktijkonderwijs 1 0,4%
Praktijkonderwijs 2 3,7% 3,4% 0,6%
Praktijkonderwijs 3 5,2% 1,4% 0,6%
Praktijkonderwijs 4 1,4%
Vmbo basis 1 1,5%
Vmbo basis 2 1,7% 3,5%
Vmbo basis 3 10,1% 9,5%
Vmbo kader 1 0,3%
Vmbo kader 2 1,7% 0,3%
Vmbo kader 3 7,5% 2,0%
Vwo 4 1,5%
Totaal doorstroom 42,9% 42,2% 25,9%
Uitstroom HBO 1,2%
Naar andere school 9,3% 8,4% 16,8%
ROC/Mondriaan 14,9% 15,5% 20,0%
Startbaan 2,6%
Terugkeer geboorteland 10,1% 5,1% 11,8%
Verhuisd 11,2% 3,0% 5,6%
Verwijdering wegens gedrag 0,4%
Overig 11,2% 25,7% 16,2%
Totaal uitstroom 57,1% 57,8% 74,1%
Eindtotaal 100,0% 100,0% 100,0%
Pagina
33 van 33
10. BELANGRIJKE DATA Vakantiedata /vrije (feest)dagen
Prinsjesdag 17 september (leerlingen vanaf 11.00 uur vrij)
Herfstvakantie 21 oktober t/m 25 oktober
Kerstvakantie 23 december t/m 3 januari
Voorjaarsvakantie 24 februari t/m 28 februari
Meivakantie (incl. Pasen en Bevrijdingsdag) 21 april t/m 5 mei
Hemelvaartsdag 29 mei
2e Pinksterdag 9 juni
Zomervakantie 21 juli t/m 29 augustus
Let op
Goede vrijdag is GEEN vrije dag
Na Pasen 4 dagen vrij = twee weken meivakantie
Vrijdag na Hemelvaartsdag is GEEN vrije dag