SCUOLA PRIMARIA...SCUOLA PRIMARIA PIANI DI LAVORO a.s. 2020/2021: CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE INTERMEDIA E FINALE CRITERI DI VALUTAZIONE

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE San Martino Buon Albergo

Via Luigi Gottardi 2/b - 37036 San Martino Buon Albergo (VR) Tel. 045/9850800 - e-mail: [email protected]

SCUOLA PRIMARIA

PIANI DI LAVORO a.s. 2020/2021:

CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO

OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE INTERMEDIA E FINALE

CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO

RISPETTO DELLE REGOLE

livello descrittori

A Osserva le regole concordate e le condivide con consapevolezza

B Osserva le regole concordate

C Osserva le regole date anche se con qualche richiamo

D Deve essere frequentemente richiamato all’osservanza delle regole PARTECIPAZIONE

livello descrittori

A Partecipa al lavoro comune con costanza e responsabilità, portando contributi personali e originali

B Partecipa al lavoro comune in modo costante e responsabile

C Partecipa al lavoro comune in modo positivo anche se non sempre costruttivo

D Partecipa raramente al lavoro comune con interventi non sempre pertinenti COLLABORAZIONE

livello descrittori

A Collabora spontaneamente con compagni e adulti in modo sempre positivo.

B Collabora con compagni e adulti in modo positivo

C Collabora, se sollecitato, in modo generalmente positivo con compagni e adulti

D Collabora in modo limitato con compagni e adulti anche se sollecitato IMPEGNO PER IL BENESSERE COMUNE

livello descrittori

A Ha consapevolezza dell’importanza della cura della propria persona, rispetto del proprio materiale, di quello altrui e degli ambienti comuni

B Ha cura della propria persona, del proprio materiale e di quello altrui

C Ha sufficiente cura di sé e delle proprie cose, va sollecitato al rispetto dei materiali comuni.

D Ha scarsa cura di sé, delle proprie cose e di quelle comuni. ASSUNZIONE DI RESPONSABILITÀ

livello descrittori

A È autonomo e responsabile nell’assolvere con scrupolo e accuratezza i compiti affidati.

B È autonomo nell’assolvere i compiti affidati

C È abbastanza autonomo nell’assolvere nei compiti affidati.

D Svolge i compiti affidati, solo se guidato.

Classe seconda

DISCIPLINA

ITALIANO

OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE

NUCLEO TEMATICO – Ascolto e parlato

Partecipare alle conversazioni intervenendo in modo pertinente.

Mantenere l’attenzione durante l’ascolto e porsi in modo attivo nella comunicazione.

Raccontare semplici storie rispettando l’ordine cronologico e logico.

NUCLEO TEMATICO – Lettura e comprensione

Leggere in maniera scorrevole, sicura ed espressiva.

Leggere e comprendere testi di vario tipo cogliendone l’argomento centrale e le informazioni essenziali.

Riordinare sequenze di immagini in ordine cronologico.

Tradurre un testo in immagini e viceversa.

NUCLEO TEMATICO – Scrivere

Scrivere semplici frasi di senso compiuto e saperle strutturare in un breve testo che rispetti le

fondamentali convenzioni ortografiche.

Produrre semplici testi legati a scopi diversi (narrare, descrivere…) seguendo una traccia.

NUCLEO TEMATICO – Riflessione linguistica

Conoscere e rispettare le principali convenzioni ortografiche e i segni di interpunzione.

Conoscere le parti variabili del discorso e gli elementi principali di una frase semplice.

Classe II DISCIPLINA

MATEMATICA


NUCLEO TEMATICO : NUMERI

Riconoscere i numeri e il valore posizionale delle cifre entro il 100 e saper eseguire le 4 operazioni

Acquisire e memorizzare le tabelline

Calcolare a mente

NUCLEO TEMATICO : SPAZIO E FIGURE

Riconoscere i diversi tipi di linee, il segmento e sapere rappresentare simmetrie.

Conoscere, disegnare, denominare e descrivere le principali figure geometriche del piano

NUCLEO TEMATICO : RELAZIONI, DATI E PREVISIONI

Riconoscere situazioni problematiche in vari ambiti di esperienza e saperle risolvere utilizzando le

quattro operazioni

Acquisire alcuni elementi del linguaggio logico

Classe seconda

DISCIPLINA

STORIA


NUCLEO TEMATICO – Organizzazione delle informazioni

Riconoscere e applicare in modo appropriato gli indicatori temporali e orientarsi sulla linea del tempo.

Riordinare gli eventi in successione logica e cronologica.

Riconoscere e ampliare il concetto di ciclicità: giorno, settimana, mesi, stagioni, anno.

Individuare causa ed effetto di un evento.

Utilizzare il calendario e conoscere l’orologio nelle sue funzioni.

NUCLEO TEMATICO – Strumenti concettuali

Osservare e confrontare oggetti e persone di oggi con quelli del passato.

NUCLEO TEMATICO – uso delle fonti

Individuare le tracce e usarle come fonti per ricavare conoscenze sul passato personale.

NUCLEO TEMATICO – Produzione scritta e orale

Riferire in modo semplice e coerente le conoscenze acquisite.

Classe seconda

DISCIPLINA

GEOGRAFIA


NUCLEO TEMATICO – Orientamento

Muoversi nello spazio utilizzando correttamente gli indicatori spaziali: sopra-sotto, in alto, in basso,

davanti-dietro, di fianco, vicino-lontano, sx-dx, al centro.

Conoscere la funzione degli spazi vissuti e degli elementi presenti.

NUCLEO TEMATICO – Linguaggio della geograficità

Utilizzare il linguaggio della geograficità per tracciare percorsi e rappresentare oggetti e ambienti noti

cogliendo il rapporto tra la realtà e la sua rappresentazione.

NUCLEO TEMATICO –Paesaggio

Individuare gli elementi fisici e antropici che caratterizzano i vari tipi di paesaggio.

NUCLEO TEMATICO – Regione e sistema territoriale

Comprendere che il territorio è uno spazio organizzato e modificato dalle attività umane.


SCIENZE


NUCLEO TEMATICO : ESPLORARE E DESCRIVERE FENOMENI, OGGETTI E MATERIALI

Individua alcuni cambiamenti naturali legati alle stagioni

Conoscere il ciclo dell’acqua e comprendere la sua importanza quale elemento essenziale per la

vita

NUCLEO TEMATICO : OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO

Comprendere e assumere comportamenti corretti rispetto all’ambiente

NUCLEO TEMATICO : L’UOMO, I VIVENTI E L’AMBIENTE

Riconoscere le parti della struttura delle piante

Conoscere gli animali in relazione ad alcune loro caratteristiche


TECNOLOGIA


NUCLEO TEMATICO : VEDERE E OSSERVARE

Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso tabelle, diagrammi, disegni, testi.

NUCLEO TEMATICO : PREVEDERE E IMMAGINARE

Manifestare atteggiamenti di curiosità che stimolano la ricerca di spiegazioni e la realizzazione

di semplici artefatti.

NUCLEO TEMATICO : INTERVENIRE E TRASFORMARE

Realizzare un oggetto in cartoncino ed eseguire interventi di decoro

Classe seconda

DISCIPLINA

ARTE E IMMAGINE


NUCLEO TEMATICO – Esprimersi e comunicare

Esprimere vissuti, emozioni, esperienze attraverso produzioni grafiche utilizzando tecniche e materiali

diversi.

NUCLEO TEMATICO – Osservare e leggere le immagini

Riconoscere attraverso un approccio operativo linee, colori e forme.

Affinare le abilità fino-motorie.

Classe seconda

DISCIPLINA

MUSICA


NUCLEO TEMATICO – Ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali

Riconoscere, descrivere suoni ed eventi sonori in base ai parametri distintivi con particolare riferimento

ai suoni dell’ambiente e agli oggetti e strumenti utilizzati nelle attività e alle musiche ascoltate.

NUCLEO TEMATICO – Esprimersi con il canto e la musica

Cogliere, durante l’ascolto di un brano, gli aspetti espressivi traducendoli con parole, azioni motorie e

segni grafici.


EDUCAZIONE FISICA


NUCLEO TEMATICO : IL CORPO IN RELAZIONE A SPAZIO E TEMPO

Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati fra loro

NUCLEO TEMATICO : IL LINGUAGGIO DEL CORPO

Riconoscere e riprodurre semplici sequenze ritmiche con il proprio corpo

NUCLEO TEMATICO : IL GIOCO, LO SPORT E LE REGOLE

Conoscere e applicare correttamente le regole, assumendo atteggiamenti positivi, cooperando e

interagendo positivamente con gli altri, consapevoli del valore delle “regole” e dell’importanza

di rispettarle.

NUCLEO TEMATICO: SALUTE, BENESSERE PREVENZIONE

Assumere un atteggiamento positivo di fiducia verso il proprio corpo, accettando i propri limiti.

Classe Seconda

DISCIPLINA

Lingua Inglese


NUCLEO TEMATICO – ASCOLTO (comprensione orale)

Comprendere comandi, semplici istruzioni e messaggi orali relativi alle attività svolte

in classe.

Riconoscere vocaboli ed espressioni e comprendere domande in lingua inglese

relativi ad ambiti noti.

Comprendere semplici scambi dialogici relativi ad ambiti familiari.

Comprendere il senso generale di canzoncine, filastrocche e storie presentate in

classe.

NUCLEO TEMATICO – PARLATO (produzione ed interazione orale)

Riprodurre parole, semplici frasi, canzoncine e filastrocche presentate in classe

accompagnate da mimica e gesti.

Interagire in modo semplice nelle situazioni relative alle attività svolte in classe.

NUCLEO TEMATICO – LETTURA (comprensione scritta)

Comprendere parole e brevi frasi accompagnate da supporti visivi.

NUCLEO TEMATICO – SCRITTURA (produzione scritta)

Copiare parole e semplici frasi.

Classe SECONDA

DISCIPLINA

EDUCAZIONE CIVICA


NUCLEO TEMATICO – DIGNITÀ DELLA PERSONA

Riconoscere ed esprimere bisogni, desideri e stati d’animo

NUCLEO TEMATICO – IDENTITÀ ED APPARTENENZA

Imparare modalità di relazione positiva nei diversi ambiti di appartenenza

NUCLEO TEMATICO – RELAZIONE

Intervenire nelle diverse situazioni comunicative e/o di lavoro con disponibilità all’ascolto e alla

collaborazione

NUCLEO TEMATICO – PARTECIPAZIONE

Conoscere i principali diritti dei bambini

Classe 1^

DISCIPLINA

ITALIANO


NUCLEO TEMATICO – PARLARE E ASCOLTARE

Comprendere l'argomento e le informazioni principali di temi affrontati in classe interagendo in modo

pertinente.

Seguire e comprendere una narrazione mostrando di saper cogliere il senso globale.

Raccontare una storia personale o fantastica rispettando l'ordine cronologico e/o logico.

NUCLEO TEMATICO – LEGGERE

Leggere semplici parole in stampato maiuscolo.

Leggere in stampato minuscolo.

Leggere semplici frasi e brevi testi mostrando di saperne cogliere il senso globale.

NUCLEO TEMATICO – SCRIVERE

Riconoscere fonemi, grafemi e famiglie sillabiche.

Scrivere parole e semplici frasi con eventuale supporto di immagini.

Scrivere rispettando le principali convenzioni ortografiche.

Ampliare il lessico riflettendo sul significato delle parole.

NUCLEO TEMATICO – RIFLETTERE SULLA LINGUA

Rispettare le convenzioni di scrittura conosciute.

Conoscere e usare gli elementi principali della frase semplice.

Classe PRIMA

DISCIPLINA

MATEMATICA


NUCLEO TEMATICO – NUMERI

Individuare la corrispondenza tra quantità e numero.

Conoscere i numeri naturali, leggerli e scriverli sia in senso progressivo e regressivo almeno entro il 20.

Comporre, scomporre e mettere in relazione tra loro i numeri naturali almeno entro il 20.

Svolgere operazioni di addizione e sottrazione fra numeri naturali almeno entro il 20.

NUCLEO TEMATICO – SPAZIO E FIGURE

Localizzare oggetti nello spazio utilizzando i riferimenti topologici e individuare la posizione di caselle o

incroci sul piano quadrettato.

Osservare e analizzare le caratteristiche di oggetti piani e solidi anche nell’ambiente circostante,

NUCLEO TEMATICO – RELAZIONI, DATI E PREVISIONI

Classificare, confrontare e ordinare grandezze misurabili.

Analizzare, comprendere e risolvere semplici situazioni problematiche.

Classe 1^

DISCIPLINA

STORIA


NUCLEO TEMATICO – USO DELLE PAROLE DEL TEMPO

Riordinare in successione temporale eventi ed esperienze utilizzando i relativi indicatori.

Intuire il concetto di durata e confrontare la durata delle azioni.

NUCLEO TEMATICO – ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI

Cogliere i rapporti di contemporaneità

Riconoscere la ciclicità

NUCLEO TEMATICO – STRUMENTI CONCETTUTALI

Acquisire consapevolezza del tempo e degli effetti che esso determina sugli uomini, sugli animali e

sulle cose.

NUCLEO TEMATICO – PRODUZIONE SCRITTA E ORALE

Rappresentare conoscenze e concetti mediante disegni, racconti orali e grafici.

Classe 1^

DISCIPLINA

GEOGRAFIA


NUCLEO TEMATICO – LINGUAGGIO DELLA GEOGRAFICITĂ

Muoversi consapevolmente nello spazio circostante sapendosi orientare attraverso punti di

riferimento.

Utilizzare gli organizzatori topologici.

NUCLEO TEMATICO – ORIENTAMENTO

Riconoscere la funzione di spazi vissuti.

Rappresentare percorsi effettuati nello spazio circostante.

Conoscere le principali norme per la sicurezza nei vari ambienti.

Classe PRIMA

DISCIPLINA

SCIENZE


NUCLEO TEMATICO – ESPLORARE E DESCRIVERE FENOMENI, OGGETTI E MATERIALI.

Conoscere i cinque sensi e le loro proprietà.

NUCLEO TEMATICO – OSSERVARE E MODIFICARE SUL CAMPO.

Osservare la realtà per distinguere gli elementi naturali e artificiali.

Riconoscere la differenza tra esseri viventi e non viventi.

NUCLEO TEMATICO – L’UOMO, I VIVENTI E L’AMBIENTE.

Individuare e acquisire comportamenti corretti nei confronti dell’ambiente.

Classe PRIMA

DISCIPLINA

TECNOLOGIA


NUCLEO TEMATICO – VEDERE E OSSERVARE

Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso disegni.

NUCLEO TEMATICO – PREVEDERE E IMMAGINARE

Smontare semplici oggetti.

NUCLEO TEMATICO – INTERVENIRE E TRASFORMARE

Realizzare un oggetto in cartoncino.

Classe PRIMA

DISCIPLINA

EDUCAZIONE FISICA


NUCLEO TEMATICO – IL CORPO IN RELAZIONE A SPAZIO E TEMPO.

Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro.

NUCLEO TEMATICO – IL LINGUAGGIO DEL CORPO

Riconoscere, denominare le varie parti del corpo e riprodurre semplici sequenze ritmiche.

NUCLEO TEMATICO – IL GIOCO, LO SPORT E LE REGOLE

Conoscere e applicare correttamente modalità esecutive di giochi individuali e di squadra, cooperando e

interagendo positivamente con gli altri, consapevoli del valore delle regole e dell’importanza di

rispettarle.

NUCLEO TEMATICO – SALUTE, BENESSERE E PREVENZIONE

Percepire e riconoscere sensazioni di benessere legate all’attività ludico-motoria.

Classe 1^

DISCIPLINA

ARTE


NUCLEO TEMATICO – EPRIMERSI E COMUNICARE CON LE IMMAGINI

Colorare in modo uniforme, conforme alla realtà e rispettando gli spazi

Associare in modo pertinente il colore.

NUCLEO TEMATICO – SPERIMENTARE MATERIALI, STRUMENTI E TECNICHE

Utilizzare forme, materiali e colori per sviluppare la propria creatività e comunicare con gli altri.

NUCLEO TEMATICO – ESPLORARE, OSSERVARE IMMAGINI

Esplorare le emozioni che suscita un'immagine.

Classe 1^

DISCIPLINA

MUSICA


NUCLEO TEMATICO – ASCOLTARE, ANALIZZARE E RAPPRESENTARE FENOMENI SONORI E LINGUAGGI MUSICALI

Usare la voce, semplici strumenti a percussione e oggetti sonori per produrre, creare e

improvvisare fatti sonori e semplici eventi musicali di vario genere.

NUCLEO TEMATICO – ESPRIMERSI CON IL CANTO E LA MUSICA

Eseguire in gruppo semplici ritmi e brani musicali.

Eseguire semplici canzoni interpretandole con il linguaggio mimico gestuale

Classe Prima

DISCIPLINA

Lingua Inglese



Comprendere comandi, semplici istruzioni e messaggi orali relativi alle attività svolte

in classe.

Riconoscere vocaboli ed espressioni e comprendere semplici domande in lingua

inglese relativi ad ambiti noti.

Comprendere il senso generale di canzoncine, filastrocche e storie presentate in

classe.


Interagire in modo semplice nelle situazioni relative alle attività svolte in classe.

Riprodurre le parole, i comandi, le canzoncine e le filastrocche presentate in classe.

Classe PRIMA

DISCIPLINA

EDUCAZIONE CIVICA



Comprendere che l’igiene personale è importante per la propria salute e per i rapporti sociali


Confrontarsi positivamente con gli altri nel rispetto dei diversi ruoli


Conoscere ed accettare semplici regole di comportamento tra pari e con gli adulti, in situazioni di vita

quotidiana


Conoscere e rispettare le regole del gruppo

Classe terza

DISCIPLINA

ITALIANO


NUCLEO TEMATICO – ASCOLTO E PARLATO

Interagire in una conversazione formulando domande e dando risposte pertinenti su argomenti di

esperienza diretta.

Seguire la narrazione di testi ascoltati o letti mostrando di saperne cogliere il senso globale.

Raccontare oralmente una storia personale o fantastica rispettando l’ordine cronologico.

NUCLEO TEMATICO – LETTURA E COMPRENSIONE

Leggere e comprendere testi di vario tipo.

NUCLEO TEMATICO – SCRITTURA

Produrre semplici testi di vario tipo con frasi che rispettino le fondamentali convenzioni

ortografiche.

NUCLEO TEMATICO – RIFLESSIONE LINGUISTICA

Conoscere le principali parti variabili e invariabili del discorso.

Conoscere gli elementi principali della frase semplice e complessa.

Classe Terza

DISCIPLINA

Matematica


NUCLEO TEMATICO – Numeri

Leggere, scrivere, ordinare e confrontare i numeri entro le unità di migliaia.

Eseguire le quattro operazioni in riga e in colonna.

Utilizzare alcune proprietà delle operazioni come strategia di calcolo orale.

Conoscere con sicurezza le tabelline.

Acquisire il concetto di frazione.

Rappresentare, leggere e scrivere frazioni.

NUCLEO TEMATICO – Spazio e figure

Disegnare, denominare e descrivere alcune fondamentali figure geometriche del piano e dello spazio.

Descrivere gli elementi significativi di una figura.

Acquisire il concetto di simmetria.

Riconoscere vari tipi di linee.

Acquisire il concetto di angolo in figure geometriche e contesti diversi.

Identificare e calcolare il perimetro di una figura geometrica.

NUCLEO TEMATICO – Relazione, dati e previsioni

Partendo dall’analisi di un testo di un problema, individuare le informazioni necessarie per arrivare a una

soluzione.

Comprendere le informazioni di un testo e scegliere l’operazione necessaria alla soluzione del problema.

Effettuare misure dirette ed indirette di grandezza ed esprimerle secondo unità di misura arbitrarie e

convenzionali.

Classificare numeri, figure, oggetti in base a una o più proprietà, utilizzando rappresentazioni opportune, a seconda dei fini e dei contesti.

Classe terza

DISCIPLINA

STORIA


NUCLEO TEMATICO – USO DELLE FONTI

Distinguere e confrontare vari tipi di fonti.


Applicare in modo appropriato gli indicatori temporali e utilizzare la linea del tempo.

NUCLEO TEMATICO – STRUMENTI CONCETTUALI

Comprendere avvenimenti e aspetti fondamentali dei temi storici affrontati.

NUCLEO TEMATICO – PRODUZIONE SCRITTA E ORALE

Verbalizzare, in forma di racconto orale, gli argomenti studiati.

Classe terza

DISCIPLINA

GEOGRAFIA



Muoversi consapevolmente nello spazio circostante utilizzando indicatori topologici, punti di

riferimento e mappe.

NUCLEO TEMATICO – LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ

Leggere semplici rappresentazioni iconiche e cartografiche, utilizzando la legenda e i punti

cardinali.

NUCLEO TEMATICO – PAESAGGIO

Riconoscere e descrivere geograficamente i principali tipi di paesaggio, nei loro elementi

essenziali, usando una terminologia appropriata.

Riconoscere gli elementi fisici e antropici di un paesaggio.

NUCLEO TEMATICO – REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE

Riconoscere le più evidenti modificazioni apportate dall’uomo nel proprio territorio.

Classe Terza

DISCIPLINA

Scienze


NUCLEO TEMATICO – Esplorare e descrivere fenomeni, oggetti e materiali

Comprendere gli strumenti della ricerca scientifica e le fasi del metodo sperimentale.

Osservare gli elementi naturali – solidi – liquidi– gassosi, nell’esperienza di ogni giorno.

Conoscere alcune proprietà dell’acqua, dell’aria e del suolo.

Conoscere alcune caratteristiche della materia.

NUCLEO TEMATICO – L’uomo, i viventi e l’ambiente

Conoscere il concetto di ambiente.

Conoscere alcune semplici regole relative al rispetto dell’ambiente e al riciclo,

Cogliere il concetto di ecosistema.

Classe Terza

DISCIPLINA

Tecnologia


NUCLEO TEMATICO – Vedere e osservare

Effettuare prove ed esperienze sulla proprietà dei materiali più comuni.

NUCLEO TEMATICO – Prevedere e immaginare

Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali

necessari.

NUCLEO TEMATICO –intervenire e trasformare

Eseguire interventi di decorazione.

Realizzare un oggetto con diversi materiali.

Classe terza

DISCIPLINA

MUSICA


NUCLEO TEMATICO – ASCOLTARE, ANALIZZARE E RAPPRESENTARE FENOMENI SONORI E LINGUAGGI MUSICALI

Usare gli strumenti e gli oggetti sonori per produrre, riprodurre, creare e improvvisare fatti sonori

ed eventi musicali di vario genere.

Cogliere, durante l’ascolto, gli aspetti espressivi di un brano musicale, traducendoli con parola, azione

motoria e segno grafico.

NUCLEO TEMATICO – ESPRIMERSI CON IL CANTO E LA MUSICA

Usare gli strumenti e gli oggetti sonori per produrre, riprodurre, creare e improvvisare fatti sonori

ed eventi musicali di vario genere.

Cogliere, durante l’ascolto, gli aspetti espressivi di un brano musicale, traducendoli con parole, azione

motoria e segno grafico.

Eseguire semplici brani vocali curando l’espressività, il ritmo e l’intonazione.

Classe terza

DISCIPLINA

ARTE E IMMAGINE


NUCLEO TEMATICO – ESPRIMERSI E COMUNICARE CON LE IMMAGINI

Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo utilizzando materiali e

tecniche adeguate e integrando diversi linguaggi.

NUCLEO TEMATICO – SPERIMENTARE MATERIALI, STRUMENTI E TECNICHE

Riconoscere attraverso un approccio operativo linee, colori, forme delle immagini.

NUCLEO TEMATICO – DESCRIVERE, ESPLORARE, OSSERVARE, LEGGERE IMMAGINI

Descrivere immagini di diverso tipo.

Classe Terza

DISCIPLINA

Motoria


NUCLEO TEMATICO – Il gioco e le regole

Rispettare le regole nei giochi organizzati e non

Classe Terza

DISCIPLINA

Lingua Inglese



Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano pronunciate

chiaramente e lentamente.


Interagire con i compagni e l'insegnante, utilizzando espressioni e vocaboli

memorizzati, per presentarsi, fornire semplici informazioni su di sé o sull'ambiente

circostante, rispondere a domande note, giocare, cantare e recitare.


Comprendere brevi messaggi, accompagnati preferibilmente da supporti visivi,

cogliendo parole e frasi con cui si è familiarizzato oralmente.


Copiare e scrivere parole e semplici frasi attinenti alle attività svolte in classe

seguendo un modello dato.

Classe TERZA

DISCIPLINA

EDUCAZIONE CIVICA



Conoscere e applicare regole sull’uso ponderato della parola


Conoscere le nostre tradizioni e confrontarle con quelle di altre culture


Contribuire a creare un clima felice a scuola


Assumere comportamenti che favoriscano un sano e corretto stile di vita

Classe Quarta

DISCIPLINA ITALIANO


NUCLEO TEMATICO – ASCOLTO E PARLATO

Cogliere l’argomento principale dei discorsi altrui.

Intervenire in modo pertinente negli scambi comunicativi (dialogo, conversazione, discussione)

rispettando anche i turni di parola.

Ascoltare, comprendere, riferire esperienze personali organizzando il racconto in modo essenziale e

chiaro, rispettando l’ordine cronologico.

Comprendere le informazioni essenziali di un’esposizione. Seguire le istruzioni per l'esecuzione di

compiti.

Organizzare un breve discorso orale su un tema affrontato in classe.

NUCLEO TEMATICO – LETTURA E COMPRENSIONE

Leggere testi di vario tipo, individuandone le caratteristiche funzionali e di genere.

Sfruttare le informazioni della titolazione, delle immagini e delle didascalie per farsi un’idea del testo

che si intende leggere.

Leggere e confrontare informazioni provenienti da testi diversi per farsi un’idea di un argomento, per

trovare spunti a partire dai quali parlare o scrivere.

Ricercare informazioni in testi di diversa natura e provenienza per scopi pratici e/o conoscitivi

applicando semplici tecniche di supporto alla comprensione (come, ad esempio, sottolineare, annotare

informazioni, costruire mappe, schemi ecc.).

Leggere ad alta voce un testo noto rispettando le pause e variando il tono della voce.

Leggere silenziosamente un testo, dando prova di averne compreso il contenuto.

NUCLEO TEMATICO – SCRIVERE

Produrre semplici testi di vario tipo (narrativo, descrittivo, informativo, poetico, regolativo) legati a scopi diversi (per utilità personale, per stabilire rapporti interpersonali) e connessi con situazione quotidiane (contesto scolastico e/o familiare).

Scrivere testi di vario tipo sulla base di modelli dati.

Sintetizzare un testo, applicando tecniche diverse.

Utilizzare semplici schemi di sintesi e scalette da usare nello studio e nelle rielaborazioni personali.

Manipolare un testo nella struttura e/o nel contenuto.

Produrre testi corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico, lessicale, in cui siano rispettate le

funzioni sintattiche e semantiche dei principali segni interpuntivi.


Arricchire il lessico.

Conoscere la struttura della frase semplice.

Conoscere i principali elementi grammaticali della frase.

Usare correttamente le fondamentali convenzioni ortografiche.

Classe Quarta

DISCIPLINA

MATEMATICA


NUCLEO TEMATICO – Numeri

Conoscere il valore posizionale delle cifre

Eseguire le quattro operazioni con i numeri interi

Conoscere le frazioni

Conoscere i numeri interi e decimali

Eseguire le quattro operazioni con numeri interi e decimali

NUCLEO TEMATICO – Relazioni, misure, dati e previsioni

Risolvere problemi matematici

Raccogliere, rappresentare e interpretare dati

Risolvere problemi matematici

Raccogliere, rappresentare e interpretare dati

Conoscere e operare con le principali unità di misura

NUCLEO TEMATICO – Spazio e figure

Riconoscere gli elementi geometrici fondamentali

Conoscere le caratteristiche delle principali figure geometriche e calcolarne il perimetro

Classe Quarta

DISCIPLINA STORIA


NUCLEO TEMATICO – Uso delle fonti

Utilizzare semplici fonti documentarie.

NUCLEO TEMATICO – Organizzazione delle informazioni

Collocare fatti ed eventi specifici di una civiltà utilizzando la linea del tempo.

Collocare nello spazio gli eventi e localizzare su carte geografiche i luoghi di sviluppo delle antiche

civiltà.

NUCLEO TEMATICO – Strumenti concettuali

Conoscere termini specifici della disciplina.

Avviare alla schematizzazione delle informazioni.

NUCLEO TEMATICO – Produzione scritta e orale

Elaborare in forma orale e/o scritta gli argomenti trattati.

Classe Quarta

DISCIPLINA GEOGRAFIA


NUCLEO TEMATICO – Orientamento

Orientarsi e muoversi nello spazio e sulle carte geografiche utilizzando punti di riferimento e punti

cardinali.

Leggere e utilizzare semplici piante/mappe/carte di un territorio.

NUCLEO TEMATICO – Linguaggio della geograficità

Riconoscere, leggere e confrontare carte geografiche/tematiche diverse.

Utilizzare la simbologia adeguata e quella convenzionale.

Leggere una legenda.

NUCLEO TEMATICO – Paesaggio

Riconoscere gli elementi fisici e antropici di ogni paesaggio italiano e le più evidenti modificazioni

apportate nel tempo dall’uomo.

NUCLEO TEMATICO – Regione e sistema territoriale

Rilevare gli aspetti generali del territorio locale e nazionale.

Classe Quarta

DISCIPLINA

SCIENZE


NUCLEO TEMATICO – Esplorare e descrivere fenomeni, oggetti e materiali

Riconoscere le principali caratteristiche della materia

Comprendere le principali proprietà di acqua, aria e calore

NUCLEO TEMATICO – I viventi e l’ambiente

Conoscere e classificare gli esseri viventi: piante, funghi, animali

Comprendere il significato di ecosistema, catena, rete e piramide alimentare

Classe Quarta

DISCIPLINA

TECNOLOGIA


NUCLEO TEMATICO – Vedere e osservare

Ricavare informazioni da contesti diversi e rappresentarle con modalità differenti

NUCLEO TEMATICO – Prevedere e immaginare

Progettare e realizzare un semplice oggetto

NUCLEO TEMATICO – Intervenire e trasformare

Progettare e realizzare un semplice oggetto

Classe Quarta

DISCIPLINA

ARTE e IMMAGINE


NUCLEO TEMATICO – Esprimersi e comunicare con le immagini.

Esprimere una propria esperienza o un proprio stato d’animo attraverso l’immagine.

NUCLEO TEMATICO – Sperimentare materiali, strumenti e tecniche.

Conoscere tecniche e saper utilizzare diversi strumenti per produrre immagini.

NUCLEO TEMATICO – Descrivere, esplorare, osservare, leggere immagini.

Conoscere gli elementi del linguaggio cromatico.

Interpretare un messaggio visivo attraverso l’analisi dei suoi elementi.

NUCLEO TEMATICO – Apprezzare alcuni beni artistico-culturali del proprio territorio.

Analizzare ed apprezzare i beni del patrimonio artistico-culturale del proprio territorio e non.

Classe Quarta

DISCIPLINA

EDUCAZIONE FISICA


NUCLEO TEMATICO – Il corpo in relazione a spazio e tempo

Organizzare condotte motorie adeguate ai diversi contesti

NUCLEO TEMATICO – Il linguaggio del corpo

Avviarsi alla consapevolezza del proprio corpo e delle sue funzioni

NUCLEO TEMATICO – Salute e benessere, prevenzione e sicurezza

Conoscere e rispettare le regole sanitarie necessarie nell’attuale situazione

NUCLEO TEMATICO – Il gioco e le regole

Partecipare a giochi, collaborando in modo costruttivo con i compagni

Classe Quarta

DISCIPLINA MUSICA


NUCLEO TEMATICO – Ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali.

Esplorare gli elementi di base del codice musicale (timbro, ritmo, melodia, …) Utilizzare i sistemi di notazione convenzionali e non: il pentagramma, la chiave di violino, le note.

NUCLEO TEMATICO – Esprimersi con il canto, se possibile, e la musica.

Eseguire brani, individualmente e/o in gruppo curando l’intonazione, l’espressività e l’interpretazione e

accompagnandosi con oggetti di uso comune e/o alcuni strumenti musicali.

Cogliere i più immediati valori espressivi delle musiche ascoltate, traducendoli con la parola, l’azione

motoria, il disegno, la danza, …

Classe Quarta

DISCIPLINA

Lingua Inglese



Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano pronunciate

chiaramente.

Ricavare le informazioni principali dall’ascolto di brevi dialoghi, descrizioni o

racconti inerenti ad ambiti noti.


Interagire in brevi scambi dialogici monitorati dall’insegnante e stimolati anche da

supporti visivi.

Descrivere oralmente sé e i compagni, persone, luoghi, oggetti, utilizzando il lessico

studiato.


Comprendere brevi messaggi, accompagnati preferibilmente da supporti visivi,

cogliendo parole e frasi con cui si è familiarizzato oralmente.


Scrivere semplici messaggi seguendo un modello dato.

Classe QUINTA

DISCIPLINA

EDUCAZIONE CIVICA



Identificare fatti e situazioni in cui viene offesa la dignità della persona e dei popoli


Riconoscersi come cittadino, portatore di diritti e di doveri


Agire consapevolmente adeguando il proprio comportamento alle situazioni e ai contesti


Risolvere i conflitti tramite una mediazione cercando le soluzioni possibili e privilegiando quelle

soluzioni che non provochino emarginazione, offesa, umiliazione, rifiuto dell’altro

NUCLEO TEMATICO – CITTADINANZA DIGITALE

Sviluppare la conoscenza dell’ambiente Office

Classe QUINTA DISCIPLINA ITALIANO


NUCLEO TEMATICO – ASCOLTO e PARLATO

Prende la parola negli scambi comunicativi in modo corretto.

Organizza la discussione e il discorso in maniera logica e cronologica.

Organizza discorsi orali, comprende le informazioni essenziali degli stessi e li sa esporre in modo coerente

NUCLEO TEMATICO – LETTURA e COMPRENSIONE

Legge testi di vario tipo, li confronta ed è capace di ricercarne all'interno informazioni chiave. Legge un testo noto in modo chiaro, scorrevole ed espressivo.

NUCLEO TEMATICO – SCRITTURA

Realizza testi guidati in cui si fanno resoconti di esperienze, si illustrano procedimenti, si registrano

opinioni su un argomento trattato in classe. Produce testi di vario genere, coesi, coerenti e corretti dal punto di vista ortografico.


Riconosce le parti principali del discorso. Analizza la struttura della frase nelle sue funzioni.

Utilizza il dizionario in modo adeguato.

Classe V

DISCIPLINA

MATEMATICA


NUCLEO TEMATICO – I NUMERI

Leggere, scrivere, confrontare e ordinare i numeri naturali e decimali.

Eseguire le quattro operazioni fra numeri naturali e decimali con sicurezza valutando le opportunità di

ricorrere al calcolo mentale o scritto.

Riconoscere e usare vari tipi di frazione, calcolare percentuali.

NUCLEO TEMATICO – SPAZIO E FIGURE

Classificare figure geometriche, identificando elementi significativi e simmetrie.

Riprodurre una semplice figura in base ad una descrizione, utilizzando gli strumenti opportuni.

Determinare il perimetro e l'area delle principali figure geometriche.

NUCLEO TEMATICO – RELAZIONI, DATI E PREVISIONI

Rappresentare relazioni e dati in situazioni semplici e conosciute.

Usare le nozioni di frequenza, di moda, di media e di mediana.

Risolvere problemi individuando anche diverse possibilità di soluzione.

Conoscere le principali unità di misura; passare da un’unità di misura ad un’altra.

In situazioni concrete, di una coppia di eventi intuire e cominciare ad argomentare qual è il più

probabile, oppure riconoscere se si tratta di eventi ugualmente probabili.

Classe QUINTA DISCIPLINA

STORIA


NUCLEO TEMATICO – USO DELLE FONTI

Ricava informazioni da documenti di varia natura.


Confronta i quadri storici delle civiltà studiate.

Usa cronologie attraverso la linea del tempo e carte storico geografiche.

NUCLEO TEMATICO – STRUMENTI CONCETTUALI

Elaborare rappresentazioni sintetiche delle società studiate mettendo in rilievo le relazioni fra gli elementi

caratterizzanti.

NUCLEO TEMATICO – PRODUZIONE ORALE E SCRITTA

Espone gli argomenti trattati utilizzando il linguaggio specifico della disciplina.

Classe QUINTA DISCIPLINA GEOGRAFIA



Si orienta nello spazio e sulle carte geografiche.

NUCLEO TEMATICO – LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITÀ

Espone gli argomenti trattati utilizzando il linguaggio specifico della disciplina.

NUCLEO TEMATICO – PAESAGGIO

Riconosce problematiche relative all'ecologia e alla valorizzazione del patrimonio naturale e culturale.

Esamina la connessione tra elementi fisici e antropici delle regioni trattate.

NUCLEO TEMATICO – REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE

Conosce la suddivisione dello stato italiano e localizza le regioni all'interno del territorio.

Classe quinta

DISCIPLINA

TECNOLOGIA


NUCLEO TEMATICO – VEDERE E OSSERVARE, PREVEDERE E IMMAGINARE, INTERVENIRE E TRASFORMARE.

Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi.

Progettare e realizzare un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali necessari e

descrivendo la sequenza delle operazioni.

Impiegare alcune regole del disegno tecnico per rappresentare semplici figure geometriche su di un

foglio bianco con l’utilizzo degli strumenti grafici.

Inizia a conoscere e utilizzare i mezzi informatici.

Classe quinta

DISCIPLINA

SCIENZE


NUCLEO TEMATICO – OGGETTI, MATERIALI E TRASFORMAZIONI.

Comprendere il concetto di energia e individuare le diverse forme.

NUCLEO TEMATICO – OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO.

Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi.

NUCLEO TEMATICO – L’UOMO, I VIVENTI E L’AMBIENTE.

Riconoscere le principali caratteristiche del sistema solare.

Comprendere l’organizzazione funzionale dei principali apparati del corpo umano.

NUCLEO TEMATICO – SALUTE E AMBIENTE.

Conoscere i principi di una sana alimentazione.


ARTE e IMMAGINE


NUCLEO TEMATICO – ESPRIMERSI E COMUNICARE

Utilizza materiali diversi per realizzare elaborati in modo creativo.

Acquisisce gli elementi e le tecniche per rielaborare le composizioni in modo personale.

NUCLEO TEMATICO – OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI

Legge e comprende immagini di diverso tipo.

NUCLEO TEMATICO – COMPRENDERE ED APPREZZARE LE OPERE D’ARTE

Riconosce e apprezza gli aspetti più caratteristici del patrimonio storico, artistico, culturale.

Classe quinta

DISCIPLINA

EDUCAZIONE FISICA


NUCLEO TEMATICO – IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO, IL TEMPO; IL LINGUAGGIO DEL CORPO.

Acquisire le capacità condizionali (il corpo e l’aspetto organico-muscolare)

. Acquisire le capacità coordinative (il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo).

Avvicinarsi allo sport attraverso il gioco e le attività funzionali alla realizzazione del gesto in ogni

situazione sportiva.

Utilizzare il linguaggio corporeo.

NUCLEO TEMATICO – IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL FAIR PLAY, SALUTE E BENESSERE, PREVENZIONE E SICUREZZA.

Saper gestire in modo consapevole le situazioni competitive con autocontrollo e rispetto per l'altro, sia

in caso di vittoria sia in caso di sconfitta (aspetti relazionali, rispetto delle regole e fair play).

Salute e benessere, prevenzione e sicurezza. Salvaguardare la propria e l'altrui sicurezza adottando

comportamenti adeguati


MUSICA


NUCLEO TEMATICO – ASCOLTO

Ascolta brani musicali, cogliendone i riferimenti culturali ed esprime un proprio giudizio estetico.

NUCLEO TEMATICO – PRODUZIONE

Riconosce le principali strutture ritmiche. Utilizza strumenti percussivi per produrre e riprodurre melodie. Sa esprimersi con il canto.

Classe Quinta

DISCIPLINA

Lingua Inglese



Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano.

Identificare il tema generale di un discorso in cui si parla di argomenti conosciuti e

ricavare le informazioni principali.

NUCLEO TEMATICO – PARLATO ( produzione e interazione orale)

Interagire in brevi scambi dialogici monitorati dall’insegnante e stimolati anche da

supporti visivi.

Descrivere elementi familiari utilizzando il lessico studiato.

Riferire semplici informazioni afferenti alla sfera personale.


Leggere e comprendere brevi testi, accompagnati preferibilmente da supporti visivi,

identificando parole e frasi familiari.


Scrivere in forma comprensibile messaggi semplici e brevi per presentarsi, per

chiedere e dare notizie e informazioni personali.

NUCLEO TEMATICO – RIFLESSIONE SULLA LINGUA

Osservare la struttura della frase e operare confronti con la lingua madre.

Classe QUINTA

DISCIPLINA

EDUCAZIONE CIVICA



Identificare fatti e situazioni in cui viene offesa la dignità della persona e dei popoli


Riconoscersi come cittadino, portatore di diritti e di doveri


Agire consapevolmente adeguando il proprio comportamento alle situazioni e ai contesti


Risolvere i conflitti tramite una mediazione cercando le soluzioni possibili e privilegiando quelle

soluzioni che non provochino emarginazione, offesa, umiliazione, rifiuto dell’altro

NUCLEO TEMATICO – CITTADINANZA DIGITALE

Sviluppare la conoscenza dell’ambiente Office

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SCUOLA PRIMARIA...SCUOLA PRIMARIA PIANI DI LAVORO a.s. 2020/2021: CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE INTERMEDIA E FINALE CRITERI DI VALUTAZIONE