DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

PENGENALAN: Deria terdiri daripada pancaindera lihat, dengar, sentuh, rasa dan hidu. Deria penting dalam p&p pendidikan seni visual

PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA SENTUHAN DENGAR LIHAT RASA HIDU

KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PERSEKITARAN

DERIA DAN SENI

PROSES P&P PERKEMBANGAN NILAI ESTETIKA

AKTIVITI MENGALAMI MELALUI DERIA PENGGABUNGJALINAN

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

PENGENALAN: Perkembangan kepekaan deria bermula ketika umur 0- 2 tahun (memperolehi kordinasi & kawalan otot, mengenal objek melalui organ deria & tangan) Umur 6- 12 tahun: penglihatan & pendengaran berkembang secara pelahan dan mula matang. Ketika inilah perkembangan kepekaan derianya berlaku Deria & seni membolehkan kanak-kanak meneroka alam sekelilingnya secara berterusan. Melalui aktiviti seni kanak-kanak berinteraksi dgn persekitaran secara langsung & membuat pertimbangan yang baik melalui pengalaman yang diperolehi. SENTUHAN: Sentuhan- menggunakan jari, aspek perkembangan psikomotor yg mula-mula diperolehi Melalui aktiviti seni: KK melukis menggunakan tangan / jari Melalui muzik: cuba mencipta corak irama apabila mendengar lagu. Melaui pergerakan: KK dapat mengetahui aras, ruang tinggi atau rendah, dekat atau jauh. DENGAR: Mendengar lebih menumpukan kepada persoalan apa yang mereka denngar Dalam seni visual: KK merakamkan apa yang di dengar melalui aktiviti seni visual Dalam seni muzik: mereka mencipta pelbagai bunyi daripada ketukan yang berbeza Dalam pergerakan: KK dapat tahu dan membuat interpretasi sama ada pergerkan itu cepat atau lambat melalui perlakuan manusia

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

LIHAT: Deria mata mengakibatkan pengamatan & pemerhatian Melalui deria lihat, KK dapat mengalami pelbagai jenis warna, bentuk, ruang & jalinan Pemahaman mengenai warna akan di aplikasikan dalam seni visual Dengan deria lihat KK dapat tingkatkan lagi kecerdasan ruang (visual- spatial) dengan lebih tepat. RASA: Merupakan gerak hati atau kata hati pelajar Melalui deria ini pelajar cuba membuat persepsi dengan tepat. (persepsi : membuat interpretasi atau makna terhadap rangsangan yang diterima) Ahli psikologi gestalt: - kecenderungan memberi persepsi keseluruhan daripada bahagian-bahagian kecil mengikut pengalaman persepsinya. Melalui aktiviti seni visual: pelajar meluahkan perasaan Melalui seni muzik: kaki pelajar akan bergerak kerana rangsangan daripada mod muzik Dalam aktiviti pergerakan: apabila mendengar muzik, kita akan melakukan pergerakan

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

Pelajar dapat membentuk satu persepsi / pengamatan secara keseluruhan daripada rangsangan di persekitarannya

PANCAINDERA PEMPROSESAN (KOGNITIF) TANGGAPAN / KONSEP

PERSEKITARAN

OTAK MANUSIA

PENGAMATAN

PROSES RINGKAS PENGAMATAN/PENANGGAPAN

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PERSEKITARAN DALAM P&P Peranan persekitaran penting utk perkembangan deria pelajar Persekitaran yg kondusif-pelajar bermotivasi (bilik khusus pendidikan seni visual/bilik seni..) Pengurusan Bilik Seni: Harus melibatkan pelajar utk pupuk sikap bertanggungjawab & berdisiplin Aspek-aspek penting dalam pengurusan bilik seni: - keselamatan - kebersihan - susunan perabot - pameran hasil karya - kelengkapan bilik seni - pengagihan tugas - pengumpulan alat & bahan - jadual waktu penggunaan bilik seni 1. Aspek fisikal: - Cahaya: sesuai, menerangi ruang - Peredaran udara: pengedaran udara yg baik & selesa - Stor: penyimpan alat, bahan & hasil kerja - Panel & rak pameran: ada ruang pameran - Perabot: kerusi & meja sesuai (saiz,jumlah) utk aktiviti pendidikan seni - Kemudahan asas: sinki & elektrik-tempat sesuai 2. Aspek Emosi: - Hiasan Dalaman: hiasan & susunatur sesuai - Ruang: kondusif & selesa - Peragaan hasil kerja: kelengkapan sesuai utk peragaan karya (beri keyakinan & kepuasan pelajar) - Susunan bahan karya mengikut jenis ( cth: unsur seni, menggambar, aktiviti mewarna, lukisan alam semulajadi, seni huruf dan sebagainya)

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

3. Aspek Sosial: - Interaksi murid: pergerakan dalam bilik darjah sesuai kemudahan aktiviti kumpulan: ruang selesa

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA DALAM PERKEMBANGAN NILAI ESTETIKA Proses estetik & daya kreativiti pelajar dibahagikan kepada 4: 1. Proses melalui penajaman daya intuisi 2. Persepsi: proses kesedaran, reaksi & interpretasi terhadap rangsangan dalam persekitaran. (cth. Hidu minyak wangi-persepsi dan kaitkan dengan wanita atau bunga - Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi: -jangkaan -hubungan latar depan & belakang -penumpuan -tempoh masa -tugasan jelas -pengalaman -susunan objek 3. Imaginasi: daya khayalan, kemampuan menggambar atau mencipta sesuatu secara khayalan 4. Konsepsi pelajar: merupakan idea; mencipta secara konseptual mengenai peristiwa atau fenomena; maujud atau abstrak. Cth: konsep reptilia (merujuk kpd haiwan yang bercirikan kulit keras, hidup di air & di darat dan menetus telur

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA DALAM AKTIVITI Aktiviti-aktiviti SDP mempastikan pelajar memahamai tentang seni, mendorong kepekaan deria serta berfungsi dengan berkesan

DERIA

EKSPRESI MELALUI SENI SENI VISUAL Lukis gambar

MASA PAGI Gambar macam biasa ; terdapat banyak idea Corak irama yang menyegarkan Pergerakan Aras sederhana Ruang dekat TENGAH HARI Gambar macam biasa; idea kurang MALAM

MUZIK Cipta irama Yg berbeza PERGERAKAN Aras tinggi, Sederhana & Rendah

Corak Irama segar Pergerakan Aras tinggi Ruang jauh luas

Corak Irama yang lembut Pergerakan Rendah Ruang dekat

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

Mengalami melalui deria: Semua aktiviti perlu diolah utk menajamkan lagi pengalaman deria pelajar Aktiviti perlu kerap diadakan utk mempastikan deria bertambah matang

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

Penggabungjalinan - Proses mengintegrasikan pelbagai kemahiran dalam p&p yang bersepadu & menyeluruh - Menjadikan Pengajaran seronok & tidak membosankan - Pelajar dapat menguasai pelbagai kemahiran

Melihat

Aktiviti Mewarna

Menyentuh

Mendengar

DERIA DAN SENI PERKEMBANGAN KEPEKAAN DERIA KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA PENGGABUNGJALINAN

CIRI-CIRI PENGGABUNGJALINAN - Merupakan integrasi beberapa kemahiran dalam sesuatu aktiviti - Kemahiran: lisan, membaca, menulis, mengira, melukis, mwarna dan lain-lain Ada 2 kategori kemahiran: 1. kemahiran fokus ( kemahiran utama -ikut objektif p&p). 2. Kemahiran sampingan (kemahiran yg digabungjalinkan dgn kemahiran fokus), ini membantu meningkatkan penguasaan kemahiran fokus serta p&p yang lebih menarik KEBAIKAN PENGABUNGJALINAN DALAM PENGAJARAN: - Sebagai pengukuhan kpd kemahiran - Kemahiran sampingan dalam pengabungjalinan dapat membantu penguasaan kemahiran fokus. - Pelajar berpeluang menyepadukan kemahiran yang perlu dalam kehidupan - Suasana pembelajaran yang menarik & elakkan kebosanan - Mengalakkan proses pertumbuhan & perkembangan pelajar secara seimbang, harmonis & berepadu. (PENGGABUNGJALINAN KEMAHIRAN MERENTASI KURIKULUM)