se predviđa način na koji škola nacionalnog kurikulumaos-vrgorac.skole.hr/upload/os-vrgorac/multistatic/14/Skolski kurikul 2009-2010.pdfOsnovni cilj nastave je stjecanje informatičke

Na temelju čl.28 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama i čl. 62 Statuta Osnovne škole Vrgorac, Školski odbor na sjednici održanoj 15. 9. 2009.g. donio je

Temeljni operativni dokument kojim se predviđa način na koji škola namjerava ostvariti nacionalne standarde i odgovoriti na zahtjeve nacionalnog kurikuluma

Svaki se učenik u nečemu mora osjećati uspješno i svaki mora steći iskustvo uspješnosti

Učiteljev je zadatak da potiče učenike u onome u čemu ima najviše šanse za uspjeh, a da neinzistira na onome u čemu učenik nema te šanse.

Što ćemo raditi, kako ćemo raditi i kako ćemo mjeriti učinke svoga rada da bismo radili još bolje.

2

IZBORNA NASTAVA naziv izborna nastave Vjeronauk 1 ime i prezime voditelja sestra Eduarda Marić, don MladenMargeta, don Neven Vuković, don Marin Marčić, fra Marko Bitanga planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Cilj vjeronauka prvog godišta je

upoznavanje temeljnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i

izgrađivanje međusobnog zajedništva i ljubavi.

način realizacije izborne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode

rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena izborne nastave Razvijanje i učvršćivanje temeljnog

povjerenja prema sebi, prema drugima, Bogu i životu općenito. Rasti u radosti jer nas Bog ljubi i prihvaća bez ikakvih uvjeta.

naziv izborna nastave Vjeronauk 2 ime i prezime voditelja sestra Eduarda Marić, don Mladen Margeta, don Neven Vuković, don Marin Marčić, fra Marko Bitanga planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave stav radosnog prihvaćanja vjerničkog

života.

3

način realizacije izborne nastave

Učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave

Djeci omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom

naziv izborna nastave Vjeronauk 3 ime i prezime voditelja sestra Eduarda Marić, don Mladen Margeta, don Neven Vuković, don Marin Marčić, fra Marko Bitanga planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave

Upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu njima na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje i da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva.


Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

vremenski okviri izborne nastave Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine


Osnovna namjena trećeg vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota.

4

naziv izborna nastave Vjeronauk 4 ime i prezime voditelja sestra Eduarda Marić, don Mladen Margeta, don Neven Vuković, don Marin Marčić, fra Marko Bitanga planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave

Djeca uče živjeti u zajednici kao jedinstvene, slobodne osobe: učeći osobito kako je za ostvarenje uspjeloga zajedničkog i osobnog života najvažnije poštovanje i ljubav prema drugima te poštovanje i ljubav prema sebi.



vremenski okviri izborne nastave

Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine


Bog u svom spasenjskom naumu poziva i vodi čovjeka te očekuje njegov vjernički odgovor. Svojim zapovijedima sažetim u Isusovoj zapovijedi ljubavi, nudi mu pomoć i putokaz za ostvarenje uspjeloga života koji se sastoji u istinskoj ljubavi prema Bogu, prema bližnjima i prema sebi.

naziv izborna nastave Vjeronauk 5 ime i prezime voditelja sestra Eduarda Marić, don Mladen Margeta, fra Petar Vrljičak, fra Marko Bitanga planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2

5

ciljevi izborne nastave

Kroz identifikaciju s mnogim likovima iz židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su prihvatili Božji plan, pomoći učenicima usvojiti temeljne vrijednosti koje ce im pomoći u kvalitetnijim odnosima sa sobom, bližnjima i s Bogom.






Svrha nastave petog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u životnoj orijentaciji, a posebno u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan.

naziv izborna nastave Vjeronauk 6 ime i prezime voditelja don Mladen Margeta, fra Petar Vrljičak, fra Marko Bitanga planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave

Spoznati snagu kršćanske vjere u prošlosti i u sadašnjosti i otvoriti se prema njoj kroz iskustvo slobode i oslobođenja, izlaska iz različitih situacija neprihvatljivoga, grešnoga, kroz upoznavanje Boga koji se u povijesti očitovao kao Osloboditelj čovjeka, koji šalje svoga Sina Isusa Krista i poziva sve ljude na izlazak iz ropstva zla, grijeha i smrti u novi Božji narod.

6






Osnovna namjena nastave jest pomoći učenicima da upoznaju Boga koji u SZ okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod, izbavlja ga iz ropstva, štiti od krivih idola i bogova i vodi kroz kušnju prema obećanoj slobodi. Njegovati kod učenika brigu za očuvanje kršćanski i sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na evropskom i hrvatskom tlu.

naziv izborna nastave Vjeronauk 7 ime i prezime voditelja don Mladen Margeta, fra Petar Vrljičak, fra Marko Bitanga, Zlatko Bartulović planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave

Kroz Božju riječ koju susrećemo u starozavjetnim proročkim i drugim tekstovima , pozvani smo na puno ostvarenje osobnog života. Bog nas poziva na vjernički odaziv u istinskoj slobodi i ljubavi.




Nastava se izvodi 2 puta tjednom tijekom cijele nastavne godine.

7


Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje ce im pomoći da u duhu vjere upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja.

naziv izborna nastave Vjeronauk 8 ime i prezime voditelja don Mladen Margeta, fra Marko Bitanga, Zlatko Bartulović planirani broj učenika po prijavi planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave

Cilj nastave osmog vjeronaučnog godišta jest da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za smislom osobnog i zajedničkog života, upoznaju, dožive i prihvate da je Bog stvoritelj svijeta i našega života, te da i nas poziva da budemo "sustvaratelji" i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svjetlu Božje riječi.



vremenski okviri izborne nastave osnovna namjena izborne nastave

Nastava se izvodi 2 sata tjednom tijekom cijele nastavne godine Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog život

8

Informatika

Razred: 5. a, b, c, d,

Planirani broj učenika: 4 grupe po 16

Ime i prezime voditelja: Tonći Tolić

Planirani broj sati godišnje: 70

Planirani broj sati tjedno: 2

Cilj izborne nastave: Osnovni cilj nastave je stjecanje informatičke pismenosti tj., osposobljavanje učenika za samostalnu uporabu računala u svakodnevnom životu te poticanje inicijative i kreativnosti. Također se razvija pozitivan stav prema informatici te se podiže učenikovo samopouzdanje u vlastite sposobnosti i umijeća.

Način realizacije izborne nastave: • 70 sati godišnje, 2 sata tjedno • grupa od 16 učenika • metoda usmenog izlaganja, metoda upućivanja, metoda demonstracije, metoda rada na

računalu, istraživačka metoda te individualni i grupni rad.

Vremenski okviri izborne nastave: • šk. godina 2009. /2010.

Osnovna namjena izborne nastave: Upoznati učenike: • s osnovama rada na računalu, • s osnovama programiranja, • s oblikovanjem teksta i • s internetom.

Troškovnik za izbornu nastavu: • Papir za printer - 6 paketa • Toner • Diskete - 100 kom • Cd - 50 kom • Dvd - 50 kom

Način vrednovanja izborne nastave: • Poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja (ocjenjivati će se pismenim i usmenim

ispitivanjem sadržaja) • Rad na računalu (ocjenjivati će se praktična primjena znanja i razvijenost vještina)

Kriteriji vrjednovanja: • odličan (5), učenik potpuno samostalno i samouvjereno rukuje računalom u rješavanju

postavljenih zadataka i nije mu potreban nikakav poticaj • vrlo dobar (4), učenik samostalno, s razumijevanjem uz manju pomoć učitelja rukuje

računalom u rješavanju postavljenih zadataka • dobar (3), učenik samostalno rukuje računalom u rješavanju postavljenih zadataka, ali još

uvijek nije siguran u sebe te traži pomoć učitelja • dovoljan (2), učenik prilikom rada na računalu čini greške koje uspijeva ispraviti uz pomoć

učitelja • nedovoljan (1), učenik ni uz pomoć učitelja ne uspijeva riješiti postavljene zadatke

9

Informatika Razred: 6. a, b, c, d,


Ime i prezime voditelja: Tonći Tolić







Osnovna namjena izborne nastave: Upoznati učenike: • s osnovama informacijske i komunikacijske tehnologije; • rješavanju problema i programiranju; • s obradom teksta; • sa strojnom i programskom opremom • s internetom • s multimedijima i • s izradom prezentacija









10



Ime i prezime voditelja: Ante Žderić







Osnovna namjena izborne nastave: Upoznati učenike: • s osnovama informacijske i komunikacijske tehnologije; • rješavanju problema i programiranju; • s proračunskim tablicama i bazama podataka; • s izradom prezentacije; • s izradom Web stranica; • s internetom;









11



Ime i prezime voditelja: Ante Žderić







Osnovna namjena izborne nastave: Upoznati učenike: • s osnovama informacijske i komunikacijske tehnologije; • rješavanju problema i programiranju; • s proračunskim tablicama i bazama podataka; • s izradom prezentacije; • s izradom Web stranica; • s internetom;









12

Naziv izborne nastave: Njemacki jezik Ucitelj predmetne nastave: Dzeni Mihaljevic Razredni odjel: 4. Planirani broj ucenika: ± 20 Nacin realizacije: 2 x tjedno á 1 sat Planirano sati za 2009/2010 skolsku godinu: 70 Ciljevi: Sagraditi pozitivan stav prema ucenju stranog jezika te razvijati komunikacijske I interkulturalne kompetencije kod ucenika kroz komunikacijsku nastavu koja u svom sadzaju nudi deset tematskih cjelina te dvije posebne, koje se obraduju prigodno. Nacin vrednovanja: brojcano −u obliku ocjena, opisno −u obliku pismenog pracenja postignuca ucenika. Kategorije ocjenivanja su a) govorna interakcija I produkcija, b) globalno I selektivno razumijevanje, c) pisanje I gramaticki sadrzaji, d) razumijevanje slusanog teksta I e) pismena provjera znanja. Naziv izborne nastave: Njemacki jezik Ucitelj predmetne nastave: Dzeni Mihaljevic Razredni odjel: 6. Planirani broj ucenika: 24 Nacin realizacije: 2 x tjedno á 1 sat Planirano sati za 2009/2010 skolsku godinu: 70 Ciljevi: Razvjiati aktivan odnos preme stranom jeziku, dublje osvjescivati odredene jezicne I gramaticke oblike , upoznati ucenike sa strukturom jezika te nadogradivati interkulturalne kompetencije kod ucenika kroz komunikacijsku nastavu, koja u svom sadzaju nudi deset tematskih cjelina te dvije posebne, koje se obraduju prigodno. Nacin vrednovanja: brojcano −u obliku ocjena, opisno −u obliku pismenog pracenja postignuca ucenika. Kategorije ocjenivanja su a) govorna interakcija I produkcija, b) globalno I selektivno razumijevanje, c) pisanje I gramaticki sadrzaji, d) razumijevanje slusanog teksta I e) pismena provjera znanja.

13

Naziv izborne nastave: Njemacki jezik Ucitelj predmetne nastave: Dzeni Mihaljevic Razredni odjel: 7. Planirani broj ucenika: 17 Nacin realizacije: 2 x tjedno á 1 sat Planirano sati za 2009/2010 skolsku godinu: 70 Ciljevi: Razvjiati aktivan odnos preme stranom jeziku, prosiriti znanje o odredenim jezicnim I gramatickim oblicima ,razvijati svijest o strukturi jezika te nadogradivati interkulturalne kompetencije kod ucenika kroz komunikacijsku nastavu, koja u svom sadzaju nudi osam tematskih cjelina te dvije posebne, koje se obraduju prigodno. Nacin vrednovanja: brojcano −u obliku ocjena, opisno −u obliku pismenog pracenja postignuca ucenika. Kategorije ocjenivanja su a) govorna interakcija I produkcija, b) globalno I selektivno razumijevanje, c) pisanje I gramaticki sadrzaji, d) razumijevanje slusanog teksta I e) pismena provjera znanja. Naziv izborne nastave: Njemacki jezik Ucitelj predmetne nastave: Dzeni Mihaljevic Razredni odjel: 8. Planirani broj ucenika: 13 Nacin realizacije: 2 x tjedno á 1 sat Planirano sati za 2009/2010 skolsku godinu: 70 Ciljevi: Razvjiati aktivan odnos preme stranom jeziku, prosiriti znanje o odredenim jezicnim I gramatickim oblicima , razvijati svijest o strukturi jezika te nadogradivati interkulturalne kompetencije kod ucenika kroz komunikacijsku nastavu, koja u svom sadzaju nudi osam tematskih cjelina te dvije posebne, koje se obraduju prigodno. Nacin vrednovanja: brojcano −u obliku ocjena, opisno −u obliku pismenog pracenja postignuca ucenika. Kategorije ocjenivanja su a) govorna interakcija I produkcija, b) globalno I selektivno razumijevanje, c) pisanje I gramaticki sadrzaji, d) razumijevanje slusanog teksta I e) pismena provjera znanja.

14

izborna nastava Njemački jezik - 5.razred ime i prezime voditelja: Ružica Kuran planirani broj učenika: do 30 u dvije grupe planirani broj sati tjedno: 2 ciljevi izborne nastave: Stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije iz njemačkog jezika proširene elementima sociokulturne, međukulturalne te čitalačke kompetencije. način realizacije izborne nastave: Primjenjuju se različiti oblici (posebno treba istaknuti individualni pristup radu) i metode rada (audiovizualna, grafička…). vremenski okviri izborne nastave: Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena izborne nastave: Za učenike s posebnim sklonostima i interesima na području njemačkog jezika. troškovnik detaljni za izbornu nastavu: Za dodatna nastavna sredstva oko 200,00 kn. način vrednovanja izborne nastave: Pismene i usmene provjere znanja tijekom nastavne godine. način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave: Za osobne analize, radi unapređenja rada.

15

DODATNA NASTAVA Naziv dodatne nastave: Matematika, 1.b razred Ime i prezime voditelja: Jelena Tolj Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine. Ciljevi dodatne nastave: produbljivanje znanja i sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike. Namjena programa: rad sa darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanje matematičkih problema. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje darovitosti učenika. Individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu. Naziv dodatne nastave: Matematika, 1.a razred, OŠ Vrgorac Ime i prezime voditelja: Stanko Vukosav Planirani broj učenika: 7 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi: proširivanje sadržaja redovne nastave, poticanje učenika na razvijanje svojih potencijala u što većoj mjeri, razvijanje sopsobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja,razvoj matematičke intuicije i stvaralačkog mišljenja,produbljivanje znanja , sposobnosti i razvijanje darovitosti. Namjena programa: organizira se za učenike koji su zainteresirani za predmet, a imaju predznanja koja žele proširiti. Ovim oblikom nastave učenici se pripremaju za natjecanja.

16

Način realizacije: u učioničkom prostoru škole kroz individualni pristup, suradničko učenje, timski rad... Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja: individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu.

Aktivnost, program: Dodatna nastava iz matematike, 1. razred-PO Orah

Učiteljica: Nevena Barbir Planirani broj učenika: 5

Ciljevi: proširivanje i produbljivanje sadržaja redovne nastave; razvijanje sposobnosti apstraktnog

mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog

mišljenja; spoznavanje matematike kao korisnog i nužnog dijela znanosti, tehnologije i

kulture; izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja; razvijanje

timskog rada i rada u paru

Namjena: prezentacija škole i osobna prezentacija, nastava se organizira za učenike koji su izrazito

zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti

kako bi dodatna znanja i vještine koristili u svakodnevnom životu

Nositelji aktivnosti: učiteljica i učenici uključeni u dodatnu nastavu

Način realizacije: u učionici realizirati dodatnu nastavu prema interesu i sposobnostima učenika,

odgovarajućim materijalima i sredstvima poticati interes za matematiku i razvijati

njihovu darovitost stvarajući dodatna znanja i vještine

Vremenski okvir izvođenja aktivnosti: 1 sat tjedno tijekom školske godine (od listopada)

Troškovnik: 100 kn – listići sa zadacima

Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja: individualno opisno praćenje učenika,

sistematsko praćenje postignuća, samovrjednovanje, analiza rada grupe,

natjecanje u odjelu, unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini

Naziv dodatne nastave: Matematika, 1.-4. razred PO Podprolog Ime i prezime voditelja: Marija Perić i Venera Jelavić Planirani broj učenika: 5

17

Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: proširivanje sadržaja redovne nastave; razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja; izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Namjena programa: organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjeljenju Naziv dodatne nastave: Matematika Ime i prezime voditelja: Angela Zlopaša Planirani broj učenika: 4 Razredi: od 1. - 4. razreda PO STILJA Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: darovitim učenicima omogućiti povećanje kvalitete nastavnog rada,razvijanje logičko-matematičkog mišljenja i shvaćanja Način realizacije: za proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom. Osnovna namjena aktivnosti za darovite učenike od 1.- 4 . razreda koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate. Troškovnik aktivnosti: nije potrebno dodatno financiranje Način vrjednovanja aktivnosti: individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu Naziv dodatne nastave: Matematika Ime i prezime voditelja: Marina Dodig Razredna nastava od 1. - 4.r. PO KOKORIĆI Planirani broj učenika: 4

18

Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Namjena programa: organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje učenika, natjecanje u odjelu. Naziv dodatne nastave: Matematika, 1.-4. razred PO Umčani Ime i prezime voditelja: Tanja Dropulić Planirani broj učenika: 3 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: proširivanje sadržaja redovne nastave; razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja; izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Namjena programa: organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu. Naziv dodatne nastave: Matematika Ime i prezime voditelja: Josipa Šalinović Razredna nastava za 1. i 2.r. PO DRAGLJANE Planirani broj učenika: 2

19

Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Namjena programa: organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje učenika, natjecanje u odjelu. Naziv dodatne nastave: Matematika, 1. i 3. razred , PO Veliki Prolog Ime i prezime voditelja: Katja Vukosav Vrcan Planirani broj učenika: 2/2 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi: proširivanje sadržaja redovne nastave, poticanje učenika na razvijanje svojih potencijala u što većoj mjeri, razvijanje sopsobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja,razvoj matematičke intuicije i stvaralačkog mišljenja,produbljivanje znanja , sposobnosti i razvijanje darovitosti. Namjena programa: organizira se za učenike koji su zainteresirani za predmet, a imaju predznanja koja žele proširiti. Ovim oblikom nastave učenici se pripremaju za natjecanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole kroz individualni pristup, suradničko učenje, timski rad... Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja:individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu. Naziv dodatne nastave: Matematika, 1. i 3. razred, PO Dusina Ime i prezime voditelja. Josipa Radić Jelavić Planirani broj učenika: 5 Ciljevi dodatne nastave: proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičnog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja.

20

Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Namjena programa: organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja: individualno opisno praćenje učenika i natjecanje u odjelu. Naziv dodatne nastave: Matematika, 2.b razred Ime i prezime voditelja: Željka Tolić Planirani broj učenika: 8 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Namjena programa: organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu.

21

Dodatna nastava iz matematike

Razred : 2 a Učiteljica : Nada Šimunović

Aktivnosti, program Dodatna nastava iz matematike Ciljevi - Proširivanje sadržaja redovne nastave

- Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja

- Spoznati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture

- Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja

Razvijati timski rad i rad u paru Namjena Prezentacija škole, osobna prezentacija i priprema za

profesionalni život, dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu.

Nositelji i njihova odgovornost Učitelji imaju glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

Način realizacije Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima, vanjskom prostoru i dijelom u svojim domovima.

Vremenik 1. sat tjedno tijekom školske godine Troškovnik Troškovi fotokopiranja listića – 100 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- Samovrednovanje - Sistematsko prećenje postignuća - Natjecanje - Analiza rada grupe

Planirani broj učenika 7 Naziv dodatne nastave: Matematika 2. razred PO DUSINA Voditeljica: Jelka Martinović Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: 35, jedan sat tjedno tijekom cijele godine

Ciljevi dodatne nastave: stjecanje matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i zakonitosti u društvu, razvijanje sposobnosti apstraktnog i stvaralačkog

mišljenja i logičkog zaključivanja, razvijanje natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja

22

Namjena programa: učenicima koji pokazuju interes za matematiku pomoći da postignu veću razinu znanja, steknu sigurnost u radu i jačaju samopouzdanje, pripreme za školsko natjecanje iz matematike

Načini realizacije: timski rad, suradničko učenje, individualizirani

pristup Vremenik programa : tijekom školske godine Troškovnik: papir za kopiranje Način vrjednovanja i korištenje rezultata: opisno praćenje, natjecanje u odjelu,

Dodatna nastava Matematike u 2. i 3 .razredu Učiteljica: Martina Hrkać

Ciljevi programa -Stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti - razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema - izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja -razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja -razvoj matematičke intuicije ,mašte i stvaralačkog mišljenja Namjena programa - Organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet ,a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti -realizirati navedene ciljeve ; - postići veću razinu znanja matematike Nositelji programa i njihova odgovornost : učiteljica;

odgovornost napredovanja svakog pojedinog učenika prema interesu i sposobnosti Planirani broj učenika : 4 Način realizacije programa :frontalni i individualni rad ,uz metode razgovora , usmenog izlaganja , demonstracije i grafičkih radova Vrijeme ostvarenja : jedan sat tjedno , ukupno 35 nastavnih sati Troškovnik : nije potrebno dodatno financiranje Način vrednovanja : individualno opisno praćenje učenika , natjecanja u odjelu

23

Naziv dodatne nastave: Matematika Ime i prezime voditelja: Karmela Anić Razred: 2. i 4. PO Orah Planirani broj učenika: 4 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Namjena programa: organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu. Naziv dodatne nastave: Matematika,3.b.razred Ime i prezime voditelja:Dragana Pervan Planirani broj učenika:8 Planirani broj sati:1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave:proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja,razvoj matematičke intuicije,mašte i stvaralačkog mišljenja. Namjena programa:organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet,a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Način realizacije:u učioničkom prostoru škole. Troškovnik:nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja:individualno opisno praćenje učenika, Natjecanje u odjelu.

24

Naziv dodatne nastave - Matematika - 3.r. Ime i prezime voditelja - Mila Šalinović - Karaula Planirani broj učenika - 10 Planirani broj sati - 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi- Produbljivanje znanja. i razvijanje potencijala logičkog zaključivanja, te pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja

- Razvijanje moći uočavanja uzročno-posljedičnih veza i primjene stečenih znanja. Način realizacije - Individualni pristup, suradničko učenje, timski rad. Namjena programa- Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanjem matematičkih problema, koji prema svojim sposobnostima mogu usvojiti više od zadanog programa. - Pripremanje za natjecanje u četvrtom razredu.

Troškovnik - Za kopiranje dodatnog materijala za rad Način vrjednovanja - Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. - Vrednovanje rezultata na natjecanju u odjelu. Način korištenja rezultata vrednovanja

- Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima, te njihovo napredovanje.

Naziv dodatne nastave: Matematika 3. razred; Područni odjel Orah Voditelj: Mirjana Žižanović Planirani broj učenika: 4 Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi: produbljivanje znanja i sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike, izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja Način realizacije: u učioničkom prostoru, individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad Osnovna namjena: rad s darovitim učenicima i s onim koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanje matematičkih problema Troškovnik: sredstva koja su potrebna osigurat će se u dogovoru s roditeljima ( zbirke zadataka) Vrjednovanje: praćenje uspješnosti planiranih sadržaja kao tim i pojedinačno

25

Način korištenja rezultata vrjednovanja: rezultati vrjednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje darovitosti učenika Dodatna nastava iz Matematike Učiteljica: Ivana Jakičević PO MIJACA Dodatnu nastavu organizirat ću za učenicu III. Razreda iz matematike koja pokazuje veći interes za matematičke sadržaje. Cilj dodatne nastave: Stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema Osnovna namjena: Realizirati navedene ciljeve Troškovnik: Nije potrebno dodatno financiranje Vrijeme ostvarivanja: Jedan sat tjedno tijekom šk. godine, ukupno 35 sati Način vrednovanja: Usmenim i pismenim putem na satu matematike Matematika 3. i 4. razred, PO Duge Njive Učiteljica: Egidija Vujčić Ciljevi programa

Proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja

Namjena programa

Organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Nositelj aktivnosti/ Planirani broj učenika

Učiteljica: Egidija Vujčić Planirani broj učenika:3

Način realizacije programa

U učioničkom prostoru škole.Frontalni i individualni rad, razgovor demonstracija, crtanje Učenici se uključuju prema potrebi.

Vremenik programa

1 sat tjedno tijekom školske godine

Detaljan troškovnik programa

Nije potrebno financiranje

Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje učenika, natjecanje u odjelu

26

Dodatna nastava iz Matematike Razred: 4.b Učiteljica: Cvita Tolić Aktivnosti,program Dodatna nastava iz matematike Ciljevi -proširivanje sadržaja redovne nastave

-razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja,razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja -spoznati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti , tehnologije i kulture -izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja -razvijati timski rad i rad u paru

Namjena Prezentacija škole,osobna prezentacija i priprema za profesionalni život,dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu.

Nositelji i njihova odgovornost Učitelji imaju glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika.Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

Način realizacije Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima,vanjskom prostoru i dijelom u svojim domovima

Vremenik 1 sat tjedno tijekom školske godine Troškovnik Troškovi fotokopiranja listića- 100 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-samovrednovanje - sistematsko praćenje postignuća - natjecanje - analiza rada grupe

Planirani broj učenika 7 Dodatna nastava iz Matematike Razred: 4.a Učiteljica: Katica Barbir Aktivnosti,program Dodatna nastava iz matematike Ciljevi -proširivanje sadržaja redovne nastave

-razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja,razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja -spoznati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti , tehnologije i kulture -izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja -razvijati timski rad i rad u paru

Namjena Prezentacija škole,osobna prezentacija i priprema za

27

profesionalni život,dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu.

Nositelji i njihova odgovornost Učitelji imaju glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika.Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

Način realizacije Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima,vanjskom prostoru i dijelom u svojim domovima

Vremenik 1 sat tjedno tijekom školske godine Troškovnik Troškovi fotokopiranja listića- 100 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-samovrednovanje - sistematsko praćenje postignuća - natjecanje - analiza rada grupe

Planirani broj učenika 7 Dodatna nastava iz Matematike, 4. razred, PO ˝ Zavojane ˝ Učiteljica: Stanka Bašić

Ciljevi programa

Proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja.

Namjena programa

Organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti

Nositelj Aktivnosti / Planirani broj učenika

Učiteljica Stanka Bašić Planirani broj učenika: 2


U učioničkom prostoru škole. Frontalni i individualni rad, uz metode razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije i grafičkih radova.

Vremenik programa



Nije potrebno dodatno financiranje

Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje učenika, natjecanja u odjelu

28

Dodatna nastava iz Matematike Razredna nastava, 4.razred PO Dusina, 9 učenika Učiteljica: Anđela Vukosav Ciljevi: -Raditi s učenicima koji imaju sposobnosti i pokazuju interes za rad sa složenijim zadatcima iz matematike -Razvijanje logičko- matematičkog mišljenja i shvaćanja -Razvijanje i učenje drugačijih oblika mišljenja,zaključivanja i pamćenja -Proširivanje sadržaja redovne nastave -Razvoj matematičke intuicije,mašte i stvaralačkog mišljenja -Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja Namjena: -Organizira se za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti Planirani broj učenika: 2 Nositelj aktivnosti: -Razredni učitelj Sadržaj rada i način realizacije: -Prema nastavnom planu i programu za učenike 4. razreda -Individualizirani rad -Učionički prostor škole Vremenik aktivnosti: -Tjedno 1 sat-utorak Troškovnik aktivnosti: -Zbirke za dodatnu nastavu -Papir,kolaž i materijal potreban za zorno izvođenje nekih nastavnih jedinica -100 kn Način vrednovanja: -Provjerom usvojenosti znanja kroz redovitu nastavu -Natjecateljskim načinom-školska i županijska natjecanja -Kvizovi znanja u razredu među učenicima -Iindividualno opisno prećenje učenika Naziv dodatne nastave: Priroda i društvo 4. razred Voditelj: Sandra Turić Planirani broj učenika: 5 Ciljevi dodatne nastave: - proširivanje sadržaja redovne nastave - razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu - upoznavanje s raznim biljkama i životinjama - poticati ljubav prema prirodi - razvijati pravilan odnos prema prirodi Namjena programa: - poticati samostalno istraživanje - prikupljanje materijala - prepoznavanje i rješavanje različitih problema - ekološko osvješćivanje

29

Način realizacije: - u učioničkom prostoru - prirodno okruženje Vremenik: - jedan sat tjedno tijekom školske godine Troškovnik: - nije potrebno dodatno financiranje Vrednovanje: - individualno opisno praćenje učenika - natjecanje u odjelu i projektima

naziv dodatne nastave matematika 5 razred voditelj : Milijan Rezić planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjed. 1 ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave , usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima . Učenicima koji vrlo brzo i lako usvajaju nastavna gradiva , brzo i točno logički zaključuju omogućiti što veći razvoj njihovih potencijala . Tako razvijaju moć uoča- vanja , uzročno – posljedične veze i lako i jednostavno primjenjuju stečena znanja . način realizacije različiti oblici rada ( poticati napredak ) vremenski okviri jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine ( po potrebi i više ) osnovna namjena proširivanje znanja i pripremanje učenika za razna natjecanja troškovnik do 1.000,00 kn za odlazak na natjecanja način vrednovanja na dodatnoj nastavi nema klasičnih ispita ni provjeravanja . Tu učenici samostalno ili uz malu pomoć učitelja pronalaze razna i različita rješenja zadataka koja se mogu i nagraditi ocjenom . Pri tome uzimati u obzir svako rješenje koje učenik zna obrazložiti i ukazati na način bodovanja , što učenici moraju pripaziti prilikom rješavanja.

30

naziv dodatne nastave matematika 6 razred voditelj Jelka Glamuzina planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi dodatne nastave Učenicima koji vrlo brzo i lako usvajaju nastavna gradiva , brzo i točno logički zaključuju omogućiti što veći razvoj njihovih potencijala. Tako će razvijati moć uoča- vanja, uzročno-posljedične veze i lako i jednostavno primjenjivati stečena znanja. način realizacije različiti oblici rada vremenski okviri dva sat tjedno tokom cijele nastavne godine osnovna namjena proširivanje znanja i pripremanje učenika za razna natjecanja troškovnik oko 1 500 kn za odlazak na natjecanja načini vrednovanja na dodatnoj nastavi nema klasičnih ispita ni provjeravanja. Tu učenici samostalno ili uz malu pomoć učitelja pronalaze razna i različita rješenja zadataka koja se mogu i nagraditi ocjenom. Pri tome uzimati u obzir svako rješenje koje učenik zna obrazložiti.

TALESOV POUČAK

C

B A

mBCA = 90

Naziv dodatne nastave: Matematika - 7. razred Ime i prezime voditelja: Jelica Ružičanin Planirani broj učenika: 3 Planirani broj sati tjedno: 1

31

Ciljevi dodatne nastave: Produbiti i proširiti nastavne sadržaje iz redovne nastave, usvajati dodatne sadržaje u skladu s interesima učenika i poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima. Način realizacije: Primjenjivati različite oblike i metode rada. Vremenski okvir: Jedan sat tjedno tijekom školske godine. Osnovna namjena: Omogućavanje većeg razvoja potencijala darovitih učenika koji s lakoćom svladavaju redovni nastavni program. Troškovnik: Oko 1000 kn za troškove sudjelovanja na natjecanjima . Način vrednovanja: Rezultati postignuti na natjecanjima.

Naziv dodatne nastave: Matematika - 7. razred , Veliki Prolog Ime i prezime voditelja: Zdravko Zadro Planirani broj učenika: 2 Planirani broj sati tjedno: 1 Ciljevi dodatne nastave: Produbiti i proširiti nastavne sadržaje iz redovne nastave, usvajati dodatne sadržaje u skladu s interesima učenika i poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima. Način realizacije: Primjenjivati različite oblike i metode rada. Vremenski okvir: Jedan sat tjedno tijekom školske godine. Osnovna namjena: Omogućavanje većeg razvoja potencijala darovitih učenika koji s lakoćom svladavaju redovni nastavni program. Troškovnik: Oko 500 kn za troškove sudjelovanja na natjecanjima . Način vrednovanja: Rezultati postignuti na natjecanjima.

32

21 x 13 = 273

21 x 13 =

7

2

3

G

F

CD

A B

H

E

naziv dodatne nastave matematika 8 razred voditelj Mate Ožić – Bebek planirani broj učenika 3 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima. Učenicima koji vrlo brzo i lako usvajaju nastavna gradiva , brzo i točno logički zaključuju omogućiti što veći razvoj njihovih potencijala. Tako razvijaju moć uoča- vanja, uzročno-posljedične veze i lako i jednostavno primjenjuju stečena znanja. način realizacije različiti oblici rada ( poticati napredak ) vremenski okviri jedan sat tjedno tokom cijele nastavne godine osnovna namjena proširivanje znanja i pripremanje učenika za razna natjecanja troškovnik oko 1 000 kn za odlazak na natjecanja načini vrednovanja na dodatnoj nastavi nema klasičnih ispita ni provjeravanja. Tu učenici samostalno ili uz malu pomoć učitelja pronalaze razna i različita rješenja zadataka koja se mogu i nagraditi ocjenom. Pri tome uzimati u obzir svako rješenje koje učenik zna obrazložiti. naziv dodatne nastave Hrvatski jezik – 7.razred ime i prezime voditeljice Vedrana Andrić planirani broj učenika planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Proširivanje znanja iz redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima pojedinih učenika, te pripremanje učenika za natjecanje način realizacije dodatne nastave različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka

33

vremenski okviri dodatne nastave jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine osnovna namjena dodatne nastave proširivanje znanja učenika koji u redovnoj nastavi postižu odlične rezultate troškovnik detaljni za dodatnu nastavu oko 500 kn za troškove odlaska na natjecanja naziv dodatne nastave engleski jezik 7. i 8.razred ime i prezime voditelja: Jagoda Šalinović, Neda Franić, Miroslava Pivac, Novela Zelenika i Tina Juras. planirani broj učenika 5 – 10. planirani broj sati tjedno 1 po odjelu. ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignućima što boljeg uspjeha. način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine. osnovna namjena dodatne nastave Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program. troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Troškovi za dodatna nastavna sredstva, oko 100.00 kuna. način vrednovanja dodatne nastave Rezultati sa natjecanja. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Za osobne analize i poboljšanje rada.

34

naziv dodatne nastave Biologija 7. i 8. razred ime i prezime voditelja: Marijana Govorko planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Razvijanje ambicija i natjecateljskog duha, te strasti prema biologiji. način realizacije dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom. vremenski okviri dodatne nastave Svaki drugi tjedan po jedan sat sedmi razred i jedan sat osmi razred. osnovna namjena dodatne nastave Priprema za natjecanje. troškovnik za dodatnu nastavu Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima,troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja. način vrednovanja dodatne nastave Rezultati postignuti na natjecanju. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Uočiti propuste i poraditi na njima. Dodatna nastava: Geografija - 5. i 8. razred Ime i prezime voditelja: Ivanka Ereš Planirani broj učenika: do 10 Planirani broj sati (ukupno): 35 Ciljevi dodatne nastave: Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha. Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Vremenski okviri dodatne nastave: Nastava se izvodi jedan sat tjedno tijekom školske godine

35

Osnovna namjena dodatne nastave: Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za geografsku problematiku te žele proširiti svoje znanje i spoznaje. Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu: Troškovi za dodatna nastavna sredstva i mogući odlazak na natjecanja, oko 1000,00 kn. Način vrednovanja dodatne nastave: savladanost gradiva, rezultati sa natjecanja i primjena znanja u redovnoj nastavi Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Za osobne analize i poboljšanje rada.

Dodatna nastava: Geografija - 6.i 7. razred Ime i prezime voditelja: Krešimir Kuran Planirani broj učenika: do 10 Planirani broj sati (ukupno): 35 Ciljevi dodatne nastave: Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave (u 6. razredu obrađuje se problematika stanovništva općenito te prirodne i društvene osobitosti svih kontinenata osim Europe koja je predviđena za 7. razred gdje se detaljno obrađuju opće osobine europskog kontinenta, a onda svaka država posebno po pripadajućim regijama), usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha. Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici rada, a ponajviše individualni pristup i različite metode rada (grafička, audio—vizualna…). Vremenski okviri dodatne nastave: Nastava se izvodi uglavnom jedan sat tjedno dok se pred natjecanje izvodi 2-3 puta tjedno sve do realizacije svih sati. Osnovna namjena dodatne nastave: Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program, koji pokazuju veći interes za geografsku problematiku, koji žele proširiti svoje znanje i spoznaje o svijetu u kojem živimo te koji žele pokazati svoje znanje natječući se s drugim učenicima.

36

Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu: Troškovi za dodatna nastavna sredstva i mogući odlazak na natjecanja, oko 1000,00 kn. Način vrednovanja dodatne nastave: savladanost gradiva, rezultati sa natjecanja, primjena znanja i uspješnost u redovnoj nastavi. Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Za osobne analize i poboljšanje rada.

dodatna nastava povijesti – 7. i 8. razred ime i prezime voditelja: Ivana Ćuže i Ivana Kolarić Lončar planirani broj učenika do 1o planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave: Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignućima boljeg uspjeha. način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. vremenski okviri dodatne nastave: Nastava se izvodi jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena dodatne nastave: Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za povijesnu problematiku te žele proširiti svoje znanje. troškovnik detaljni za dodatnu nastavu: Troškovi za dodatna nastavna sredstva i evt. odlazak na natjecanja, oko 500,00-1000,00 kn. način vrednovanja dodatne nastave: Rezultati sa natjecanja. način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Za osobne analize i poboljšanje rada.

37

Dodatna nastava: Kemija 7. i 8. razred Ime i prezime voditelja: Ivana Vujčić Planirani broj učenika: do 10 Planirani broj sati (ukupno): 35 Ciljevi dodatne nastave: Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave(u 7. razredu se počinje s osnovama kemije, kemijsko posuđe, mjere opreza u laboratoriju te se nastavlja sve do kemijskih simbola i jednadžbi dok je u 8 razredu zastupljena anorganska kemija, kiseline, lužine, soli te dio organske kemije; i 7. i 8. razred se upotpunjuje zadatcima matematičkog tipa) usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici rada, a ponajviše individualni pristup i različite metode rada (pokusi, audio—vizualna…). Vremenski okviri dodatne nastave: Nastava se izvodi uglavnom jedan sat tjedno dok se pred natjecanje izvodi 2-3 puta tjedno sve do realizacije svih sati. Osnovna namjena dodatne nastave: Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program, koji pokazuju veći interes za problematiku predmeta kemije, koji žele proširiti svoje znanje i spoznaje o svijetu u kojem živimo te koji žele pokazati svoje znanje natječući se s drugim učenicima. Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu: Troškovi za dodatna nastavna sredstva i mogući odlazak na natjecanja, oko 1000,00 kn. Način vrednovanja dodatne nastave: savladanost gradiva, rezultati sa natjecanja, primjena znanja i uspješnost u redovnoj nastavi. Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: Za osobne analize i poboljšanje rada.

38

DOPUNSKA NASTAVA Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1.b razred Ime i prezime voditelja: Jelena Tolj Planirani broj učenika: 3 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1.a razred, OŠ Vrgorac Ime i prezime voditelja: Stanko Vukosav Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole kroz individualni pristup, učenje kroz igru, dramatizaciju... Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. 39

Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1. razred-PO Orah Učiteljica: Nevena Barbir Planirani broj učenika: 2 Ciljevi: dopuniti usvojenost gradiva redovne nastave, razvijati samopouzdanje i pozitivnu sliku o sebi Namjena: učenicima koji ne prate redovni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu usvojili određene nastavne jedinice i učenicima kojima treba individualizirani pristup u redovnoj nastavi Nositelji: učiteljica i učenici uključeni u dopunsku nastavu Način realizacije: u učionici realizirati dopunsku nastavu prema potrebi učenika, odgovarajućim metodama i nastavnim sredstvima pomoći učenicima da prema svojim individualnim sposobnostima i mogućnostima usvoje obrazovna postignuća Vremenski okvir izvođenja aktivnosti: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine, a po potrebi i češće Troškovnik: 100 kn – listići sa zadacima i vježbama, razna didaktička pomagala Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave, provodi se nakon utvrđivanja pojedinih cjelina s naglaskom na pozitivne aspekte napretka i aktivnosti učenika, kontinuirano se prati individualni napredak u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik Ime i prezime voditelja: Angela Zlopaša Planirani broj učenika: 3 Razredi : od 1.- 4 razreda PO Stilja Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: raditi s učenicima koji u potpunosti ne mogu usvojiti redoviti program iz hrvatskog jezika za odgovarajući razred Način realizacije dopunske nastave:individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Osnovna namjena aktivnosti: usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom nastave Troškovnik aktivnosti: nije potrebno dodatno financiranje Način vrjednovanja aktivnosti: provjerom usvojenosti znanja kroz redovnu nastavu

40

Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1.-4. razred PO Podprolog Ime i prezime voditelja: Marija Perić i Venera Jelavić Planirani broj učenika: 4 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole; učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1-4.razreda PO KOKORIĆI Ime i prezime voditelja: Marina Dodig Planirani broj učenika: po potrebi Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1.-4. razred PO Umčani Ime i prezime voditelja aktivnosti: Tanja Dropulić Planirani broj učenika: 3

41

Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole; učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1-2.razred PO DRAGLJANE Ime i prezime voditelja: Josipa Šalinović Planirani broj učenika: po potrebi Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1. i 3. razred , PO Veliki Prolog Ime i prezime voditelja: Katja Vukosav Vrcan Planirani broj učenika: 2/1 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja.

42

Način realizacije: u učioničkom prostoru škole kroz individualni pristup, učenje kroz igru, dramatizaciju... Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja:praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 1. i 3. razred, PO Dusina Ime i prezime voditelja: Josipa Radić Jelavić Planirani broj učenika: 4 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave Namjena programa: pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, dramatizacija i stvaralački rad. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski Jezik, 2.b razred Ime i prezime voditelja: Željka Tolić Planirani broj učenika: 3 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te

43

nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika i Matematike

Razred : 2 a Učiteljica : Nada Šimunović

44

Aktivnost, program

- Utvrđene su nastavnim planom i programom za osnovnu školu, za sve predmete osim odgojnih i izbornih

- Individualizirani oblik rada i skupinama Ciljevi

Pomoć učenicima koji na prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja (matematika i hrvatski jezik).

Namjena Pomoć učenicima drugih razreda koji na prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje i učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi.

Nositelji i njihova odgovornost Učiteljica i učenici koji su obuhvačeni dopunskom nastavom.

Način realizacije Dopunska nastava realizira se jednom tjedno tijekom

nastavne godine, a prema potrebi učenika individualiziranim oblikom rada u skupini do osam učenika.

Vremenik Dopunska nastava realizira se tijekom nastavne godine prema potrebi učenika drugog razreda.

Troškovnik Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Provodi se nakon utvrđivanja pojedinih cijelina s naglaskom na pozitivne aspekte napretka i aktivnosti učenika tijekom rada, kontinuirano se prati individualni napredaku odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave.

Planirani broj učenika 5 Dopunska nastava: Hrvatski jezik 2. razred PO DUSINA Voditeljica: Jelka Martinović Planirani broj učenika: 2 Planirani broj sati: do 35, odrediti tijekom rada Ciljevi dopunske nastave: pomoć u učenju i uspješnijem savladavanju nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja,

nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti nastavni program usvajajući određenu razinu znanja

Način realizacije: učenje kroz igru, individualni pristup Vremenik programa: po potrebi tijekom školske godine Troškovnik: papir za kopiranje Način vrjednovanja i korištenje rezultata: praćenje i ocjenjivanje, rezultati se koriste u cilju

uspješnijeg ovladavanja sadržajima iz nastavnog programa

Naziv dopunske nastave: Hrvatski Jezik Razred: 2. i 4. PO Orah Ime i prezime voditelja: Karmela Anić Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine.

45

Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 2. i 4. razred, PO ˝ Zavojane ˝ Učiteljica: Stanka Bašić Ciljevi programa

Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga je teže usvojio ili savladao redovnim putem. Razvijati vještine razumijevanja, govora i čitanja. Razvijati točnost u prepisivanju i pisanju. Razvijati samostalnost u učenju i radu. Poticati u radu i razvijati samopouzdanje.

Namjena programa

Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje, i učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi



Program rada Program rada prema nastavnom planu i programu, a prema potrebi i češće, ovisno o razini usvajanja gradiva


U učioničkom prostoru škole. Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad sa skupinom učenika koji imaju iste potrebe. Učenici se uključuju prema potrebi.

Vremenik programa

Svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine



Način vrednovanja

Praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave

46

Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik,3.b razred Ime i prezime voditelja: Dragana Pervan Planirani broj učenika: 3 Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Namjena programa: Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja hrvatskog jezika. Izgrađivanje samopouzdanja učenika s poteškoćama kako njihov neuspjeh ne bi stvorio lošu sliku o sebi i svojim sposobnostima. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave - Hrvatski jezik - 3.r. Ime i prezime voditelja - Mila Šalinović - Karaula Planirani broj učenika - 3 Planirani broj sati - Svako drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi - Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja hrvatskog jezika. Način realizacije - Individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, dramatizacija, stvaralački rad.. Namjena programa - Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika onim učenicima koji nisu u mogućnosti pratiti redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. - Stjecanje sposobnosti i vještina. Troškovnik - Za potrebe kopiranja dodatnog materijala za rad. Način vrjednovanja - Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja - Rezultati ce se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

47

Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik, 3. razred; Područni odjel Orah Ime i prezime voditelja: Mirjana Žižanović Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati tjedno: svaki drugi tjedan po 1 školski sat Ciljevi: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave Način realizacije: u učioničkom prostoru, individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, Osnovna namjena: pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja onim učenicima koji ne prate program s očekivanom razinom uspjeha Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik 3. i 4. razred, PO Duge Njive Učiteljica: Egidija Vujčić Ciljevi programa

Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga je teže usvojio ili savladao redovnim putem. Razvijati vještinu razumijevanja, točnost u rješavanju, samostalnost u učenju i radu te samopouzdanje.

Namjena programa

Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje i učenicima koji trebaju individualiziran pristup u redovnoj nastavi



Program rada

Program rada prema nastavnom planu i programu, a prema potrebi i češće, ovisno o razini usvajanja gradiva


U učioničkom prostoru škole. Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad sa skupinom Učenika koji imaju iste potrebe. Učenici se uključuju prema potrebi.

Vremenik programa




Način vrednovanja


48

Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika i Matematike Razred: 4.b Učiteljica: Cvita Tolić Aktivnost,program - utvrđene su nastavnim planom i programom za osnovnu

školu, za sve predmete osim odgojnih i izbornih - -individualizirani oblik rada u skupinama

Ciljevi Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja(matematika i hrvatski jezik)

Namjena Pomoć učenicima četvrtih razreda koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha,učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje i učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi

Nositelji i njihova odgovornost

Učiteljica i učenici koji su obuhvaćeni dopunskom nastavom

Način realizacije Dopunska nastava realizira se jednom tjedno tijekom nastavne godine, a prema potrebi učenika individualiziranim oblikom rada u skupini do osam učenika

Vremenik Dopunska nastava realizira se tijekom nastavne godine prema potrebi učenika četvrtog razreda

Troškovnik -potrošni materijal za posebne listiće i zadatke- 100 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Provodi se nakon utvrđivanja pojedinih cjelina s naglaskom na pozitivne aspekte napretka i aktivnosti učenika tijekom rada, kontinuirano se prati individualni napredak u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave

Planirani broj učenika 5 Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika i Matematike Razred: 4.b Učiteljica: Katica Barbir Aktivnost,program - utvrđene su nastavnim planom i programom za osnovnu

školu, za sve predmete osim odgojnih i izbornih - -individualizirani oblik rada u skupinama

Ciljevi Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja(matematika i hrvatski jezik)

Namjena Pomoć učenicima četvrtih razreda koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha,učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje i učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi

Nositelji i njihova Učiteljica i učenici koji su obuhvaćeni dopunskom nastavom

49

odgovornost Način realizacije Dopunska nastava realizira se jednom tjedno tijekom nastavne

godine, a prema potrebi učenika individualiziranim oblikom rada u skupini do osam učenika

Vremenik Dopunska nastava realizira se tijekom nastavne godine prema potrebi učenika četvrtog razreda

Troškovnik -potrošni materijal za posebne listiće i zadatke- 100 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Provodi se nakon utvrđivanja pojedinih cjelina s naglaskom na pozitivne aspekte napretka i aktivnosti učenika tijekom rada, kontinuirano se prati individualni napredak u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave

Planirani broj učenika 5 Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika Razredna nastava, 4.razred PO Dusina, 9 učenika Učiteljica: Anđela Vukosav Ciljevi: -Podizanja nivoa usvojenosti znanja u nastavi hrvatskog jezika -Razvijanje usmene i pismene komunikacije kod učenika kao i razumijevanje pročitanog teksta -Rad na poboljšanju radnih navika-redovitost u radu -Razvijanje solidarnosti i urednosti Namjena: -Učenicima (2) kojima je potrebna dopunska pomoć u nastavi hrvatskog jezika Nositelj aktivnosti: -Razredni učitelj Sadržaj rada i način realizacije: -Prema nastavnom planu i programu za učenike 4.razreda -Individualizirani rad -Grupni rad -Učionički prostor škole Vremenik aktivnosti: - Svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Troškovnik aktivnosti: -Nije potrebno dodatno financiranje Način vrednovanja: -Provjerom usvojenosti znaja kroz redovitu nastavu Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik 4. razred PO Veliki Prolog Voditelj: Sandra Turić Planirani broj učenika: 3

50

Ciljevi dopunske nastave: - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave Namjena programa: - pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja - nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program ili su zbog opravdanih razloga izostali sa nastave - pomoć učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi Način realizacije: - u učioničkom prostoru - učenici se uključuju po potrebi Vremenik: - svaki drugi tjedan po jedan sat tijekom školske godine - ukupno 35 nastavnih sati Troškovnik: - nije potrebno dodatno financiranje Vrednovanje: - praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave - kontinuirano se prati individualni napredak učenika u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave naziv dopunske nastave Hrvatski jezik – 5. razred ime i prezime voditeljice Vedrana Andrić planirani broj učenika po potrebi planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno ciljevi dopunske nastave naučiti i uvježbati određeno gradivo koje pojedini učenici iz bilo kojega razloga nisu usvojili u redovnoj nastavi, a predviđeno je nastavnim planom i programom, te ih upućivati na načine svladavanja poteškoća u učenju način realizacije dopunske nastave suradničko učenje, timski rad, grupni rad, individualni pristup vremenski okviri dopunske nastave jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine troškovnik detaljni za dopunsku nastavu oko 100 kn troška kopiranja materijala

51

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 8. Razred voditeljica: Miranda Vukšić planirani broj učenika 9 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo, te uputiti kako svladati teškoće u učenju. detaljan troškovnik za dopunsku nastavu Trošak kopiranja materijala (100,00 kn) naziv dopunske nastave Hrvatski jezik – 5.,6.,7. i 8. razred ime i prezime voditeljice Adriana Turić Erceg planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave naučiti i uvježbati određeno gradivo koje pojedini učenici iz bilo kojega razloga nisu usvojili u redovnoj nastavi, a predviđeno je nastavnim planom i programom, te ih upućivati na načine svladavanja poteškoća u učenju način realizacije dopunske nastave suradničko učenje, timski rad, grupni rad, te individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i interesima vremenski okviri dopunske nastave jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine osnovna namjena dopunske nastave osposobiti učenike koji zaostaju u radu za aktivno sudjelovanje u redovnoj nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi troškovnik detaljni za dopunsku nastavu oko 100 kn troška kopiranja materijala

52

Naziv dopunske nastave: Matematika, 1.b razred Ime i prezime voditelja: Jelena Tolj Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Matematika, 1.a razred, OŠ Vrgorac Ime i prezime voditelja: Stanko Vukosav Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole kroz individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje... Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja:praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave.

Naziv dopunske nastave: Matematika, 1. razred-PO Orah Učiteljica: Nevena Barbir Planirani broj učenika: 2 Ciljevi: dopuniti usvojenost gradiva redovne nastave, razvijati samopouzdanje i pozitivnu sliku o sebi

53

Namjena: učenicima koji ne prate redovni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu usvojili određene nastavne jedinice i učenicima kojima treba individualizirani pristup u redovnoj nastavi Nositelji aktivnosti: učiteljica i učenici uključeni u dopunsku nastavu Način realizacije: u učionici realizirati dopunsku nastavu prema potrebi učenika, odgovarajućim metodama i nastavnim sredstvima pomoći učenicima da prema svojim individualnim sposobnostima i mogućnostima usvoje obrazovna postignuća Vremenski okvir izvođenja aktivnosti: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine, a po potrebi i češće Troškovnik: 100 kn – listići sa zadacima i vježbama, razna didaktička pomagala Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave, provodi se nakon utvrđivanja pojedinih cjelina s naglaskom na pozitivne aspekte napretka i aktivnosti učenika, kontinuirano se prati individualni napredak u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave Dopunska nastava iz Matematike i Hrvatskog jezika Učiteljica: Ivana Jakičević PO MIJACA Dopunsku nastavu organizirat ću po potrebi za učenike I. i II. Razreda Cilj dopunske nastave: Poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu. Poticati na samostalno čitanje, povezivanje rečenica u smislenu cjelinu, razumjeti sadržaj priče, prepoznati niz događaja u priči prema slijedu fabule, obogaćivati rječnik… Osnovna namjena: - Postići veću razinu znanja - Steći sigurnost u radu Troškovnik: / Vrijeme ostvarivanja: 1 sat tjedno tijekom šk. godine, ukupno 35 sati Način vrednovanja: Usmenim i pismenim putem. Naziv dopunske nastave: Matematika, 1.-4. razred PO Podprolog Ime i prezime voditelja: Marija Perić i Venera Jelavić Planirani broj učenika: 8

54

Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave : Matematika Ime i prezime voditelja: Angela Zlopaša Planirani broj učenika: 4 Razredi: od 1.-4. razreda PO Stilja Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: raditi s učenicima koji u potpunosti ne mogu usvojiti redoviti program iz matematike za odgovarajući razred Način realizacije dopunske nastave: individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Osnovna namjena aktivnosti:usvajane nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom nastave Troškovnik aktivnosti: nije potrebno dodatno financiranje Način vrjednovanja aktivnosti:provjerom usvojenosti znanja kroz redovnu nastavu Naziv dopunske nastave: Matematika, 1.-4. razred PO Umčani Ime i prezime voditelja aktivnosti: Tanja Dropulić Planirani broj učenika: 3 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine.

55

Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Matematika, 1-4.razreda PO KOKORIĆI Ime i prezime voditelja: Marina Dodig Planirani broj učenika: po potrebi Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Matematika, 1. i 3. razred, PO Dusina Ime i prezime voditelja: Josipa Radić Jelavić Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave Namjena programa: pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja, te

56

nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Matematika, 1-2.razred PO DRAGLJANE Ime i prezime voditelja: Josipa Šalinović Planirani broj učenika: po potrebi Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave.

Naziv dopunske nastave: Matematika, 1. i 3. razred , PO Veliki Prolog Ime i prezime voditelja: Katja Vukosav Vrcan Planirani broj učenika: 2/1 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole kroz individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje... 57

Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja:praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Naziv dopunske nastave: Matematika, 2.b razred Ime i prezime voditelja: Željka Tolić Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave.

58

Naziv dopunske nastave: Matematika Ime i prezime voditelja: Karmela Anić Razred: 2. i 4. PO Orah Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave. Dopunska nastava: Matematika 2. razred Voditeljica: Jelka Martinović Planirani broj učenik: 3 Planirani broj sati: najviše 35 Ciljevi dopunske nastave: pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz

matematike Namjena programa: pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te

nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti program s očekivanom razinom znanja

Način realizacije: individualni pristup, učenici se uključuju po potrebi Vremenik: tijekom školske godine po potrebi Troškovnik: papir za printanje i kopiranje Način vrjednovanja i korištenje rezultata: praćenje i ocjenjivanje učenika u okviru redovne

nastave sa svrhom poboljšavanja konačne ocjene iz predmeta

59

Naziv dopunske nastave: Matematika, 2. i 4. razred, PO ˝ Zavojane ˝ Učiteljica: Stanka Bašić Ciljevi programa

Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga je teže usvojio ili savladao redovnim putem. Razvijati vještinu razumijevanja, točnost u rješavanju, samostalnost u učenju i radu, poticati u radu i razvijati samopouzdanje.

Namjena programa

Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje, i učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi



Program rada Program rada prema nastavnom planu i programu, a prema potrebi i češće, ovisno o razini usvajanja gradiva


U učioničkom prostoru škole. Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad sa skupinom učenika koji imaju iste potrebe. Učenici se uključuju prema potrebi.

Vremenik programa




Način vrednovanja


Naziv dopunske nastave: Matematika,3.b.razred Ime i prezime voditelja: Dragana Pervan Planirani broj učenika: 3 Planirani broj sati:svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Namjena programa:pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja,te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole.Učenici se uključuju po potrebi. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave.

60

Naziv dopunske nastave - Matematika - 3.r. Ime i prezime voditelja – Mila Šalinović - Karaula Planirani broj učenika - 5 Planirani broj sati – Svako drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine. Ciljevi - Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike.. - Izgrađivanje samopouzdanja učenika s poteškoćama, kako njihov neuspjeh ne bi stvorio

lošu sliku o sebi i svojim sposobnostima. Način realizacije - Individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje . Namjena programa - Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike onim učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje i onima kojima treba individualiziran pristup. Troškovnik - Za potrebe kopiranja dodatnog materijala za rad. Način vrjednovanja - Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih nastavnih sadržaja. Način korištenja rezultata vrjednovanja - Rezultati ce se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i prilagodbe rada prema mogućnostima i sposobnostima učenika. Naziv dopunske nastave: Matematika 3. razred; PO Orah Ime i prezime voditelja: Mirjana Žižanović Planirani broj učenika: 3 Planirani broj sati tjedno: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi: uspješno svladavanje sadržaja matematike Način realizacije: u učioničkom prostoru, individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, Osnovna namjena: pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike onim učenicima koji ne prate program s očekivanom razinom uspjeha Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave

61

Naziv dopunske nastave: Matematika 3. i 4. razred, PO Duge Njive Učiteljica: Egidija Vujčić Ciljevi programa

Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga je teže usvojio ili savladao redovnim putem. Razvijati vještinu razumijevanja, točnost u rješavanju, samostalnost u učenju i radu te samopouzdanje.

Namjena programa

Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje i učenicima koji trebaju individualiziran pristup u redovnoj nastavi



Program rada

Program rada prema nastavnom planu i programu, a prema potrebi i češće, ovisno o razini usvajanja gradiva


U učioničkom prostoru škole. Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad sa skupinom Učenika koji imaju iste potrebe. Učenici se uključuju prema potrebi.

Vremenik programa




Način vrednovanja


Naziv dopunske nastave: Matematika 4. razred Voditelj: Sandra Turić Planirani broj učenika: 3 Ciljevi dopunske nastave: - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave Namjena programa: - pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja - nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program ili su zbog opravdanih razloga izostali sa nastave - pomoć učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi Način realizacije: - u učioničkom prostoru - učenici se uključuju po potrebi Vremenik: - svaki drugi tjedan po jedan sat tijekom školske godine - ukupno 35 nastavnih sati 62

Troškovnik: - nije potrebno dodatno financiranje Vrednovanje: - praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave

- kontinuirano se prati individualni napredak učenika u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave Dopunska nastava iz Matematike Razredna nastava, 4.razred PO Dusina, 9 učenika Učiteljica: Anđela Vukosav Ciljevi: -Raditi s učenicima koji u potpunosti ne mogu usvojiti redoviti program iz matematike -Raditi s učenicima koji iz bilo kojeg opravdanog ili neopravdanog razloga nisu usvojili neke nastavne jedinice,a svojim sposobnostima to mogu Namjena: -Učenicima 4.rezreda kojima je potrebna pomoć u nastavi matematike Broj učenika: -Prema potrebi Nositelj aktivnosti: -Razredni učitelj Sadržaj rada i način realizacije: -Prema nastavnom planu i programu za učenike 4.razreda -Dopunska nastava, a prema potrebi i češće što ovisi o razini usvajanja gradiva -Individualizirani rad -Grupni rad -Učionički prostor škole Vremenik aktivnosti: -Svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Troškovnik aktivnosti: -Papir, kolaž i materijal potreban za zorno izvođenje nekih nastavnih jedinica (geometrijska tijela, mjerne jedinice...)-100kn Način vrednovanja: -Provjerom usvojenosti znanja kroz redovitu nastavu -Natjecateljskim načinom (kvizom) Dopunska nastava Matematike Učiteljica: Martina Hrkać Razred: 4.razred PO RAVČA Predviđeni broj učenika: 2 Cilj aktivnosti: - nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga je teže usvojio ili savladao

63

redovnim putem - razvijati vještinu razumijevanje ,točnost u rješavanju ,samostalnost u učenju i radu - razvoj samopouzdanja

Namjena: pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha , učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje i učenicima kojima treba individualiziran pristup u redovnoj nastavi Mjesto realizacije: Učionica Nositelji aktivnosti: Razredni učitelj, učenici Način realizacije programa : Individualni rad s pojedinačnim učenikom prema potrebi , rad sa skupinom učenika koji imaju iste potrebe Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje Vrijeme ostvarenja: tijekom školske godine ,jedan sat tjedno ,ukupno 35 nastavnih sati Način vrednovanja: - provodi se nakon utvrđivanja pojedinih cjelina , s naglaskom na pozitivne aspekte napretka i aktivnosti učenika tijekom rada

- kontinuirano se prati individualni napredak učenika u odnosu na početno stanje Naziv dopunske nastave matematika 5 voditelj Mila Jelavić Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati 1 Ciljevi dopunske nastave učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja Način realizacije dop. nast. individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Vremenski okviri tijekom cijele nastavne godine

64

Osnovna namjena usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Način vrednovanja rezultati postignuti na ispitima znanja Troškovnik 200 kn za radne materijale ( fotokopiranje )

65

Naziv dopunske nastave matematika 6 voditelj Mila Jelavić Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati 1 Ciljevi dopunske nastave učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja Način realizacije dop. nast. individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Vremenski okviri tijekom cijele nastavne godine Osnovna namjena usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Način vrednovanja rezultati postignuti na ispitima znanja naziv dopunske nastave engleski jezik 5. i 6.razred ime i prezime voditelja: Jagoda Šalinović, Neda Franić, Novela Zelenika i Tina Juras. planirani broj učenika 5 – 8. planirani broj sati tjedno 1 po odjelu.

ciljevi dopunske nastave Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg svladavanja redovitog nastavnog programa. način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup. vremenski okviri dopunske nastave Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine. osnovna namjena dopunske nastave Za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi za dodatna nastavna sredstva, oko 100.00 kn način vrednovanja dopunske nastave Kratke provjere tijekom dopunske i redovite nastave. način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Za osobne analize napredovanja učenika.

66

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Nastavna jedinica: Odlazak u kazalište(gledanje dječje kazališne predstave) Razred: 4.razred PO Dusina, 9 učenika Učiteljica: Anđela Vukosav Mjesto:grad Vrgorac Vrijeme:svibanj 2010. Nositelji aktivnosti:razredna učiteljica,roditelji i učenici Troškovnik aktivnosti:100kn Način vrednovanja: vrednovanje na nastavi hrvatskog jezika o učenim znanjima medijske kulture Zadaci i ciljevi nastave: -kulturno i duhovno uzdizanje učenika -učenje pravilnom ophođenju u kazalištu -kulturno ponašanje -učenje o sudionicima jedne kazališne izvedbe(pozornica,glumac,uloga ...) Međupredmetna povezanost-korelacija: Likovna kultura: crtanje kulturnih ustanova Hrvatski jezik: Što želim biti kada odrastem - pričanje.zamišljanje,stvaralačko pisanje Učiteljica: Cvita Tolić Razred: 4.b Aktivnosti,program - odlasci u kina, kazališta i druge ustanove

- terenska nastava(uz korelaciju nastavnih predmeta) - škola u prirodi - EKO – akcije

Ciljevi - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojemu se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okruženjem,ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na

67

- rad izvan škole potiče radost otkrivanja,istraživanja i stvaranja,pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine i potiče intelektualna čuvstva

- moramo voditi računa o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika

- koristimo se mogućnostima interdisciplinarnog povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta

- lakše i brže učenje - temeljito planiranje aktivnosti izvan učionice s jasno

osmišljenim ciljevima i zadaćama, sadržajno i metodički odgovarajuće pripremljeno

- plan i program ovih aktivnosti utvrđuje se Godišnjim planom i programom rada škole

Namjena Poticanje za samostalno istraživanje , prikupljanje materijala, istraživanje uspoređivanje,tumačenje,prepoznavanje i rješavanje problema, ekološko osješćivanje

Nositelji aktivnosti - učiteljica - učenici - stručni suradnici - ravnatelj - roditelji

Način realizacije Metode: razgovora,demonstracije,zornosti,igre,promatranja, praktičnog rada - izrada za svaku izvanškolsku aktivnost ,detaljan program s aktivnostima i ciljevima,načinom realizacije i vremenikom,načinom financiranja, načinom vrednovanja te zatražiti pismenu suglasnost roditelja,skupljanje učeničkih radova

Vremenik Školska godina, prema dogovoru ili tematsko vezano Troškovnik - stvara se trenutno ,a na osnovu ponude putnih agencija,a s

obzirom na način realizacije i to sve uz suglasnost roditelja - godišnjim planom i programom rada škole kao i mjesečnim

planom i programom Način vrednovanja - usmeno i pismeno izražavanje učenika

- likovno izražavanje - izražavanje tematskim izložbama - istraživanjem na osnovu poticajne aktivnosti - samovrednovanjem- upitnik za učenike,roditelje i učitelje

Način korištenja rezultata vrednovanja

Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini i određivanja smjernica za danji razvoj škole

Planirani broj učenika 21 Naziv aktivnosti: Kazališna predstava 2., 3. i 4. razred, PO Duge Njive Učiteljica: Egidija Vujčić

68

Ciljevi programa

Upoznati se s lutkarskim kazalištem:lutke, glumci, pozornica, gledatelji. Razlikovati glavne i sporedne likove. Uočiti redoslijed događaja, izražavati mišljenje i uočiti pouku.

Namjena programa

Koristiti stečene spoznaje u nastavi hrvatskog jezika, povezivati sadržaje medijske kulture i lektire; motivacija za čitanje lektire

Nositelj aktivnosti

Učiteljica: Egidija Vujčić, stručni suradnici i ravnatelj


Posjet kazališnim predstavama

Vremenik programa

Tijekom školske godine.


Ulaznice 20-25 kn

Način vrednovanja

Nakon posjete govorna vježba na satu HJ. Crtanje ili izrada plakata

Naziv aktivnosti: Posjet kazalištu Učiteljica: Ivana Jakičević PO MIJACA Predviđeni broj učenika: 4 Cilj aktivnosti: Upoznati kazališnu pozornicu, gledalište, gledatelje, glumce - razvijati i poticati interes za posjet kazalištu - razvijati kulturu ponašanja u kazalištu Nositelj aktivnosti: Razredni učitelj, učenici Namjena: Stečena znanja koristiti na nastavi hrvatskog jezika Mjesto realizacije: Posjet kazalištu u Splitu Vrijeme ostvarivanja: Tijekom školske godine Troškovnik: / Način vrednovanja: Nakon posjeta radi se govorna vježba na satu hrvatskog jezika Naziv aktivnosti: Kazališna predstava, 2. i 4. razred, PO ˝ Zavojane ˝ Ciljevi programa

Upoznati se s lutkarskim kazalištem: lutke, glumci, pozornica, gledatelji. Razlikovati glavne i sporedne likove. Uočiti redoslijed događaja, izražavati mišljenje i uočiti pouku.

69

Namjena programa

Koristiti stečene spoznaje u nastavi hrvatskog jezika, povezivati sadržaje medijske kulture i lektire, motivirati za čitanje lektire.

Nositelj Aktivnosti

Nositelji izvanškolskih aktivnosti su učitelji, stručni suradnici i ravnatelj Učiteljica Stanka Bašić


Posjet kazališnim predstavama

Vremenik programa

Tijekom školske godine


Ulaznice 20-25 kn

Način vrednovanja

Nakon posjete govorna vježba na nastavi HJ. Ilustriranje (crtanje stripa ili izrada plakata)

na nastavi LK. Učiteljica: Katica Barbir Razred: 4.a Aktivnosti,program - odlasci u kina, kazališta i druge ustanove

- terenska nastava(uz korelaciju nastavnih predmeta) - škola u prirodi - EKO – akcije

Ciljevi - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojemu se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okruženjem,ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na njega

- rad izvan škole potiče radost otkrivanja,istraživanja i stvaranja,pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine i potiče intelektualna čuvstva

- moramo voditi računa o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika

- koristimo se mogućnostima interdisciplinarnog povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta

- lakše i brže učenje - temeljito planiranje aktivnosti izvan učionice s jasno osmišljenim

ciljevima i zadaćama, sadržajno i metodički odgovarajuće pripremljeno

- plan i program ovih aktivnosti utvrđuje se Godišnjim planom i programom rada škole

Namjena Poticanje za samostalno istraživanje , prikupljanje materijala, istraživanje uspoređivanje,tumačenje,prepoznavanje i rješavanje problema, ekološko osvješćivanje

Nositelji aktivnosti - učiteljica - učenici - stručni suradnici - ravnatelj - roditelji

Način realizacije Metode: razgovora,demonstracije,zornosti,igre,promatranja, praktičnog rada

70

- izrada za svaku izvanškolsku aktivnost ,detaljan program s aktivnostima i ciljevima,načinom realizacije i vremenikom,načinom financiranja, načinom vrednovanja te zatražiti pismenu suglasnost roditelja,skupljanje učeničkih radova

Vremenik Školska godina, prema dogovoru ili tematsko vezano Troškovnik - stvara se trenutno ,a na osnovu ponude putnih agencija,a s

obzirom na način realizacije i to sve uz suglasnost roditelja - godišnjim planom i programom rada škole kao i mjesečnim

planom i programom Način vrednovanja - usmeno i pismeno izražavanje učenika

- likovno izražavanje - izražavanje tematskim izložbama - istraživanjem na osnovu poticajne aktivnosti - samovrednovanjem- upitnik za učenike,roditelje i učitelje


Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini i određivanja smjernica za danji razvoj škole

Planirani broj učenika

21

Učiteljica: Marina Dodig Razredna nastava od 1. - 4.r. PO KOKORIĆI Broj učenika: 9 Aktivnost:

- poludnevni izlet - jednodnevni izlet – terenska nastava (seosko gospodarstvo Panj – Sinj) - posjet kinu, kazalištu - posjet etno-selu (obilazak etno zbirke)

Ciljevi:

- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojemu se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okružjem, ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na njega

- rad izvan škole potiče radost, otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine

Nositelj aktivnosti:

- razredni učitelj, učenici Sadržaj rada i način realizacije:

- usmenim prepričavanjem vodiča o turističkim, povijesnim ljepotama i događajima vezanim za grad Sinj i njegovu okolicu

- učenje iz neposredne stvarnosti - grupno učenje

Vremenik aktivnosti:

- kraj svibnja 2010.g.

71

72

Troškovnik aktivnosti: - ankete za roditelje, prijevoz učenika, odabir najpovoljnije agencije - po učeniku cijena iznosi oko 250 kn

Način vrednovanja:

- pismenim i usmenim izražavanjem - vrednovanjem učeničkih radova i izlaganja - likovnim i glazbenim izražavanjem-vrednovanjem

Ciljevi Pozdrav jeseni

- upoznavanje učenika s promjenama u prirodi u svom zavičaju - razlikovanje godišnjih doba - usvajanje znanja o životinjama koje spavaju zimski san, o pticama selicama - razlikovanje listopadnog i zimzelenog drveća svom zavičaju - snalaženje u prostoru - razvijanje čitalačkih i komunikacijskih sposobnosti - učenje iz neposredne stvarnosti

Namjena i mjesto - odlazak u obližnju šumu i livadu - učenici samostalno uočavaju promjene u prirodi (na drveću, livadi, itd) - promatranje biljnog i životinjskog svijeta - određivanje strana svijeta - knjižnice, ulogom knjižničara

Nositelji aktivnosti - razredni učitelji - učenici

Vremenik aktivnosti

- 24. rujna 2009. - - ponedjeljak-

Troškovnik aktivnosti

- učenicima marenda - nije potrebno dodatno financiranje

Način vrednovanja

- pismenim i likovnim izražavanjem - usmenim razgovorom i prepričavanjem - na temu knjižnica

Pozdrav proljeću

- spoznati osnovna obilježja proljeća kao godišnjeg doba - razlikovati proljetnice u prirodi - poticati učenike na promatranje događaja i promjena u prirodi - opisati dužinu dana i noći početkom proljeća - izgrađivati pravilan stav prema prirodi

Namjena i mjesto

- odlazak u obližnju šumu i na livadu - učenici samostalno uočavaju promjene u prirodi (na drveću, livadi, itd) - promatranje biljnog i životinjskog svijeta - očuvanje prirode

Nositelji aktivnosti - učitelji - roditelji - učenici

Vremenik aktivnosti

- ožujak 2010. godine Troškovnik aktivnosti

- učenicima marenda - 100 kn

Način vrednovanja

- pismenim i likovnim izražavanjem - usmenim razgovorom i prepričavanjem

Odlazak u kazalište

- kulturno i duhovno uzdizanje učenika Namjena i mjesto

- grad Vrgorac - odabir odgovarajuće

Nositelji aktivnosti - učitelji - roditelji - učenici

Vremenik aktivnosti

- svibanj 2010. godine Troškovnik aktivnosti

- prijevoz učenika i suglasnost roditelja Način vrednovanja

- vrednovanje na nastavi hrvatskog jezika o učenim Naziv aktivnosti: Posjet etno selu Veliki Godinj Učiteljica: Martina Hrkać PO RAVČA Predviđeni broj učenika: 6 Cilj aktivnosti: - omogućiti učenicima da upoznaju etno selo , njegove karakteristike -razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi Namjena: razvijati pozitivan i optimističan duh očuvanja neponovljivosti trenutka

- izrađivati stav o potrebi učenika da razgledaju i čuvaju kulturno - povijesne spomenike i narodnu baštinu kao svjedoka povijesti svakog naroda - istraživati i povezivati na temelju povijesnih izvora - - promicanje ljubavi i ponosa prema zavičaju i kulturnoj baštini - osvijestiti doprinos naših predaka za naš život

73

Mjesto realizacije: Veliki Godinj Nositelji aktivnosti: Razredni učitelj i učenici Troškovnik: troškovi prijevoza u dogovoru sa ravnateljem škole i roditelja Vrijeme ostvarenja: Ožujak 2010. Način vrednovanja: Naučeno primijeniti u nastavi Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet prema odabiru i ponudi turističkih agencija Učiteljica: Martina Hrkać PO RAVČA Cilj aktivnosti: Omogućiti učenicima da se upoznaju sa odabranom destinacijom; - upoznati važnije kulturno – povijesne spomenike - povezati vezu djelatnosti ljudi sa izgledom zavičaja i prirodnim uvjetima Namjena: Ponoviti o zavičaju, ljepotama i znamenitostima zavičaja

- zorno povezivanje gradiva - povezivanje teorije i prakse - samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza

Mjesto realizacije: Prema odabiru Nositelji aktivnosti: Razredni učitelj, učenici Način realizacije : organiziran program preko agencije Troškovnik: Troškovi realizacije prema ponudi agencije Vrijeme ostvarenja: svibanj 2010. Način vrednovanja: naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu - usmeno izražavanje , grupna izrada plakata Naziv aktivnosti: Posjet kazalištu Učiteljica: Martina Hrkać PO RAVČA Cilj aktivnosti :

- stjecati znanje o svijetu , ljudskim dostignućima , o drugima i sebi - - upoznati kazalište – pozornica , gledalište , gledatelji ,glumci – - razlikovati glavne i sporedne likove, uočiti redoslijed događaja - izražavati mišljenje i uočiti pouku

74

Namjena aktivnosti : -razvijati i poticati interes za posjet kazalištu - razvijati kulturu ponašanja u kazalištu , stečena znanja koristiti u nastavi hrvatskog jezika - povezivati sadržaje medijske kulture i motivirati za čitanje lektire

Mjesto realizacije:Kazalište mladih u Splitu Nositelji aktivnosti: Razredni učitelj, učenici , djelatnici kazališta Način realizacije : organiziran program u dogovoru sa ravnateljem i kazalištem Troškovnik: predviđena cijena ulaznice po učeniku 40 ,00 kn + troškovi prijevoza prema cjeniku autobusnih prijevoznika Vrijeme ostvarenja: veljača 2010. Način vrednovanja: naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

- nakon posjeta govorna vježba na nastavi hrvatskog jezika - rješavanje zadataka vezanih uz posjet kazalištu u radnoj bilježnici - ilustriranje (izrada stripa ili plakata na nastavi likovne kulture )

Učiteljica : Nada Šimunović Razred : 2 a Aktivnosti, program

- Odlasci u kina, kazališta i druge ustanove - Terenska nastava (uz korelaciju nastavnih predmeta) - EKO akcije

Ciljevi - Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojem se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okruženjem, ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na njega

- Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine i potiče intelektualna čuvstva

- Moramo voditi računa o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika

- Koristimo se mogučnostima interdisciplinarnog povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta

- Lakše i brže učenje - Temeljito planiranje aktivnosti izvan učionice s jasno

osmišljenim ciljevima i zadaćama, sadržajno i metodički odgovarajuće pripremljeno

- Plan i program ovih aktivnosti utvrđuje se godišnjim planom i programom škole

Namjena Poticanje za samostalno istraživanje, prikupljanje materijala, uspoređivanje, tumačenje, prepoznavanje i rješavanje problema, ekološko osvješćivanje

Nositelji aktivnosti - Učiteljica - Učenici - Stručni suradnici

75

- Ravnatelj - Roditelj

Način realizacije Metode: razgovora, demonstracije, zornosti, igre, promatranja i praktičnog rada

- Izrada za svaku izvanškolsku aktivnost, detaljan program s aktivnostima i ciljevima, načinom realizacije i vremenikom, načinom financiranja, načinom vrednovanja, te zatražiti pismenu suglasnost roditelja, skupljanje učeničkih radova

Vremenik Školska godina, prema dogovoru ili tematsko vezano Način vrednovanja

- Usmeno i pismeno izražavanje učenika - Likovno izražavanje - Izražavanje tematskim izložbama - Istraživanjem na osnovu poticajne aktivnosti - Samovrednovanjem – upitnik za učenike, roditelje i učitelje


Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini i određivanja smjernica za daljni razvoj škole

Planirani broj učenika

23

Posjet kazalištu Voditelj: Sandra Turić Planirani broj učenika: 5 Ciljevi izvanučionične nastave: - upoznavanje s kulturnom ustanovom i njezinim zakonitostima - razvijati svijest o očuvanju i vrijednosti kulturno-povijesnih znamenitosti - razvijati naviku primjerenog i pristojnog ponašanja Namjena programa: - upoznavanje znamenitosti - osposobljavanje učenika snalaženju u prostoru - razvijanje vedrog ozračja, samopouzdanja, komunikativnosti, tolerancije Način realizacije: - kulturna ustanova prema odabiru učitelja, učenika i roditelja Vremenik: - tijekom školske godine Troškovnik: - stvara se trenutno na osnovi ponuda, a sve uz suglasnost roditelja - po potrebi dio sredstava dobija se od škole Vrednovanje: - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu - zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

76

Posjet etno selu Kokorići Voditelj: Sandra Turić Planirani broj učenika: 5 Ciljevi izvanučionične nastave: - upoznavanje sa znamenitostima zavičaja etno sela - razvijanje interesa za istraživanje i istraživački pristup učenju Namjena programa: - upoznavanje znamenitosti - razvijati svijest o očuvanju i vrijednosti kulturno-povijesnih znamenitosti - razvijati naviku primjerenog i pristojnog ponašanja - osposobljavanje učenika snalaženju u prostoru - razvijanje vedrog ozračja, samopouzdanja, komunikativnosti, tolerancije Način realizacije: - Etno selo Kokoriči Vremenik: - tijekom školske godine Troškovnik: - stvara se trenutno na osnovi ponuda, a sve uz suglasnost roditelja - po potrebi dio sredstava dobija se od škole Vrednovanje: - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu - zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja Jednodnevni izlet Učiteljica: Anđela Vukosav Razredna nastava, 4.razred PO Dusina, 9 učenika Mjesto: -Np „Krka“ –Šibenik Cilj: -Terenskom nastavom ubuhvatiti sadržaje iz nastavnih predmeta:prirode i društva,hrvatskog jezika, matematike,glazbene kulture i tjelesne i zdravstvene kulture Zadaci: -Učenje iz neporedne stvarnosti -Geografski položaj grada Šibenika -Promet i ponašanje u prometu -Upoznavanje primorskog zavičaja(izgled,podneblje,naselja,zanimanja ljudi,gospodarske grane,kulturno-povijesni spomenici) -Vode tekućice i stajaćice

-Čuvanje i zaštita okoliša -Uvjeti života -Opisivanje,pripovijedanje,stvaralačko pisanje -Igre u prirodi -Pješačenje -Pjevanje poznatih pjesmica -Ritmičke i plesne strukture -Uočavati i spoznavati prirodne i kulturne ljepote domovine te njezinu raznolikost

77

-Razvijati ekološku svijest kod učenika -Osvijestiti važnost zaštite i očuvanja prirodnih posebnosti -Poticati ljubav prema prirodi,razvijati pravilan odnos prema prirodi -Prirodne posebnosti RH (NP „Krka“, Sokolarski centar-Šibenik) -Kulturno-povijesne znamenitosti RH(Katedrala sv.Jakova u Šibeniku-spomenik UNESCO-a) -Zadaci s brojčanim podacima vezanim za sadržaje obuhvaćene terenskom nastavom (zbrajanje i oduzimanje, množenje i dijeljenje.mjerenje,opseg i površina...)-grupni rad

Nositelji aktivnosti: -Razredni učitelji i učenici Sadržaj rada i način realizacije: -Usmenim prepričavanjem vodiča o turističkim i

povijesnim ljepotama i događajima grada Dubrovnika -Verbalne,zorne i praktične metode rada -Učenje iz neposredne stvarnosti -Grupno učenje

Vremenik aktivnosti: -Svibanj 2010.godine Troškovnik aktivnosti: -Ankete za roditelje,prijevoz učenika,odabir najpovoljnije agencije-po učeniku cijena iznosi oko 250 kn Način vrednovanja: -Pismenim i usmenim izražavanjem-vrednovanje učeničkih radova i izlaganja -Likovnim izražavanjem-vrednovanje Poludnevni izleti Voditeljica: Jelka Martinović Razred : 2. PO Dusina Dom zdravlja Vrgorac u skladu s programom iz prirode i društva Gradska knjižnica Vrgorac Kazališne predstave

78

TERENSKA NASTAVA

Aktivnost, program: Posjet gradu u zavičaju, Učiteljica: Nevena Barbir Razred: 1. razred-PO Orah Planirani broj učenika: 10 (uz ostala razredna odjeljenja PO Orah i PO Veliki Prolog) Ciljevi: učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnim i

kulturnim okružjem, ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na njega; interdisciplinarno

povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta, razvijanje ljubavi prema domovini, razvijanje

osjećaja za prirodu, razvijanje ekološke svijesti, razvijanje timskog rada i suradnje, poštivanje

različitosti kod ljudi

Namjena: učenicima 1. razreda uz prethodnu suglasnost roditelja

Nositelji aktivnosti: učiteljica, učenici, ravnatelj, roditelji, vanjski suradnici

Način realizacije: metode: razgovora, zornosti, igre, promatranja, praktičnog rada; učitelj uz

prethodnu pismenu suglasnost roditelja izrađuje detaljan program terenske nastave s ciljevima,

načinom realizacije, vremenom realizacije, načinom financiranja i načinom vrjednovanja terenske

nastave

Vremenski okvir izvođenja aktivnosti: jedan dan (mjesec svibanj 2010. godine)

Troškovnik: stvara se na temelju ponude putnih agencija uz dogovor s roditeljima, do 250 kn po

učeniku

Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja: pismeno, usmeno i likovno izražavanje

učenika, samovrjedovanje – upitnik za učenike i roditelje; rezultati se koriste za unaprjeđenje

odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini

Naziv i opis aktivnosti: Izlet u Dubrovnik Planirani broj učenika: 13 Razredi: od 1.- 4. razreda PO STILJA

79

Ime i prezime voditelja: Angela Zlopaša Ciljevi aktivnosti: učenje iz neposredne stvarnost ,Županija Dubrovačko-neretvanska,središte županije,kulturno-povijesni spomenici grada, geografski položaj grada Način realizacije: organizirana vožnja autobusom ,usmeno prepričavanje vodiča o turističkim i povijesnim ljepotama i događajima grada Dubrovnika Troškovnik aktivnosti: cijena po učeniku 250 kuna Način vrjednovanja aktivnosti: pismenim i usmenim izražavanjem, plakati,likovni radovi Aktivnost:Izlet na Kreševo brdo Ime i prezime voditelja:Dragana Pervan Ciljevi:Zajedničko druženje,obavljanje planinarskih aktivnosti. Namjena:Povezivanje s nastavom prirode i društva. Način realizacije:Posjet planinarskom domu. Vremenik:rujan 2009. Troškovnik:Stvara se trenutno,a na osnovu ponude putnih agencija, s obzirom na način realizacije i to sve uz suglasnost roditelja. Način vrednovanja i korištenja rezultata: Nakon izleta usmeno izražavanje dojmova,izrada plakata. Aktivnost:Izlet u etno selo Kokoriće. Ime i prezime voditelja:Dragana Pervan Ciljevi:Zajedničko druženje,obilazak etno sela,učenje starih običaja. Namjena:Povezivanje s nastavom prirode i društva i nastavom Hrvatskog jezika. Način realizacije:Posjet etno selu,obilazak starih kamenih kuća. Vremenik:Svibanj 2010. Troškovnik:Stvara se trenutno i to sve uz suglasnost roditelja.

80

Način vrednovanja i korištenja rezultata: Nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata. Naziv i opis aktivnosti: posjet NP Krka Razredi: od 1. do 4. PO DUSINA Planirani broj učenika.: 35 Voditeljice: Josipa Radić, Anđela Vukosav, Jelka Martinović Ciljevi aktivnosti: učenje i otkrivanje u neposrednoj životnoj

stvarnosti, primjena naučenog u praksi Namjena programa: proširivanje i produbljivanje znanja o prometu,

ponašanje u prometu, vode tekućice i stajačice, upoznati primorski zavičaj, kulturno-povijesni spomenici, zaštita prirode

Način realizacije: integrirani dan, istraživanje, igra Vremenik: travanj ili svibanj 2010. Troškovnik: troškovi prijevoza, ulaznice i ručak, u dogovoru s

roditeljima odabrati najpovoljniju ponudu turističkih agencija

Način vrjednovanja i korištenje rezultata: korištenje za što uspješniji daljnji rad, prezentacija

za dan škole, i školskom listu Ime i prezime voditelja: Josipa Radić Jelavić Razred: 1. i 3., PO Dusina Mjesto: NP Krka Vrijeme: svibanj 2010. Broj učenika: 12 Ciljevi terenske nastave: upoznavanje primorskog zavičaja ( izgled, podneblje, naselja, zanimanja ljudi, gospodarske grane, kulturno- povijesni spomenici ), poticati ljubav prema prirodi i razvijati ekološku svijest kod učenika. Namjena programa: da učenici uoče i spoznaju prirodne ljepote domovine, te njezinu raznolikost i razumiju važnost zaštite biljaka i životinja.

81

Način realizacije: učenje kroz igru, suradničko učenje i stvaralački rad. Troškovnik: stvara se trenutno, na osnovu ponude putnih agencija i s obzirom na način realizacije, uz suglasnost roditelja. Način vrednovanja: analiza uspješnosti vrši se na temelju ankete, upitnika, razgovora sa učenicima i roditeljima. Naziv: Upoznavanje Splita Ime i prezime voditelja: Karmela Anić Razred: 2. i 4. PO Orah Planirani broj učenika: 15 Ciljevi: upoznavanje s kulturno- povijesnom baštinom županijskog središta. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Način realizacije: putovanje se ugovara s odabranom turističkom agencijom. Vremenski okvir: svibanj 2010. god. Troškovnik: roditelji financiraju troškove prema cjeniku odabrane agencije. Način vrjednovanja: analiza uspješnosti vrši se na temelju anketa, upitnika, razgovora s učenicima i roditeljima. Naziv terenske nastave:

- školski izlet (posjet gradu šireg zavičaja ) - posjet kazalištu u Splitu - posjet etno-selu u Kokorićima

Razred:1. i 3. razred PO Veliki Prolog Ime i prezime voditelja : Katja Vukosav Vrcan Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: 12 sati,odnosno 3 nastavna dana tijekom školske godine.

82

Ciljevi: Osposobiti učenike za snalaženje u prostoru, ponašanje u prometu... Upoznavanje primorskog zavičaja i prirodnih posebnosti. Promicati ljubav i ponos prema domovini . Uočavati i spoznavati prirodne i kulturno-povijesne znamenitosti i ljepote domovine te njezinu raznolikost. Poticati ljubav prema prirodi. Razvijati svijest o očuvanju i vrijednosti kulturno-povijesnih znamenitosti i kulturne baštine. Namjena programa: Upoznati učenike s kulturnim ustanovama, spomenicima, kulturno-povijesnim znamenitostima i ostalim ponudama grada šireg zavičaja. Upoznati ih s kazalištem i kulturom ponašanja u kazalištu i u ostalim kulturnim ustanovama. Istaknuti učenicima važnost kulturno-povijesne baštine. Način realizacije: Nastava će se realizirati na terenu kroz metode razgovora, demonstracije... Troškovnik: Stvara se trenutno, na osnovi ponude putnih agencija , a s obzirom na način realizacije i to sve uz suglasnost roditelja. Način vrednovanja: Usmeno i pismeno izražavanje učenika, likovno izražavanje, izražavanje kroz tematske izložbe, istraživanje na osnovu poticajne aktivnosti, upitnik za učenike, učitelje i roditelje... Jednodnevni izlet: od 1.-4. razreda PO Podprolog Ime i prezime voditelja aktivnosti: Marija Perić i Venera Jelavić Planirani broj učenika: 26 Vrijeme i mjesto izvođenja terenske nastave: Dubrovnik, kraj svibnja 2010. godine Ciljevi terenske nastave: učenje iz neposredne stvarnosti; granice, granični prijelaz Neum; Županija dubrovačko-neretvanska, središte županije-Dubrovnik; razvedenost obale, more, kopno, zračna luka Ćilipi; grad Dubrovnik; gradske zidine, Orlandov stup, knežev dvor, gradski muzeji, crkva sv. Vlaha, Stradun; geografski položaj grada Dubrovnika; Arboretum Trsteno Namjena programa: učenicima od 1.-4. razreda Način realizacije: usmenim prepričavanjem vodiča o turističkim i povijesnim ljepotama i događajima grada; Dubrovnika; učenje iz neposredne stvarnosti, grupno učenje Troškovnik: ankete za roditelje, prijevoz učenika, odabir najpovoljnije agencije, po učeniku cijena iznosi oko 250 kn Način vrjednovanja: pismenim i usmenim izražavanjem; vrjednovanje učeničkih radova i izlaganja; likovnim izražavanjem-vrjednovanje

83

Naziv i opis aktivnosti - Posjet skautskom domu – KREŠEVO BRDO Ime i prezime voditelja - Mila Šalinović – Karaula, Dragana Pervan Planirani broj učenika - 26 + 26 Razred ili razredi - 3.a, 3.b Ciljevi- Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

- Stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima. Način realizacije - Izraditi detaljni program s aktivnostima i ciljevima, načinom realizacije, vremenikom načinom financiranja, te zatražiti pismenu suglasnost roditelja. - Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, igre… Vremenski okviri - Kraj rujna ili početak listopada Namjena - Usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti - Uočiti vezu između visine stajališta i veličine ( širine ) obzora - Uočavanje i očuvanje biološke raznolikosti i ekološke ravnoteže. - Povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta. - Poticanje radosti otkrivanja i stvaranja. Troškovnik - Stvara se trenutno, a na osnovi ponuda putnih agencija. Način vrjednovanja - Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti.

- Kroz usmeno, pismeno i likovno izražavanje, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja i stečena iskustva

Način korištenja rezultata vrednovanja- Prezentacija i korištenje za što uspješniji daljnji nastavni rad. Naziv i opis aktivnosti - Posjet etno selu KOKORIĆI Ime i prezime voditelja - Mila Šalinović – Karaula, Dragana Pervan Planirani broj učenika- 26 + 26 Razred ili razredi - 3.a, 3.b Ciljevi - Učenje otkrivanjem, istraživanjem i stvaranjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojemu se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okružjem. - Upoznati učenike sa kulturno - povijesnim znamenitostima i bogatstvima našeg zavičaja - Stvaranje kvalitetnih odnosa među učenicima. - Interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih predmeta.

84

Način realizacije - Izraditi detaljni program s aktivnostima i ciljevima, načinom realizacije, vremenikom i načinom vrednovanja. - Uskladiti obilazak sa planom i programom kako bi učenici lakše povezali teoriju i praksu - Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, igre… Vremenski okviri - Ožujak ili travanj Namjena - Istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora - Promicati ponos i ljubav prema zavičaju i domovini - Zorno povezivanje gradiva - Povezivanje teorije i prakse Troškovnik - Očekujem da će pojedini roditelji pomoći pri prijevozu učenika. Način vrjednovanja - Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti. - Kroz razgovor, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja i stečena iskustva.

- Evaluacijski listići, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom.

Način korištenja rezultata vrednovanja - Prezentacija u školskom listu Oaza i korištenje za što uspješniji daljnji nastavni rad. Voditelj: Mirjana Žižanović Planirani broj učenika: 14 Ciljevi: upoznavanje učenika trećeg razreda sa znamenitostima i bogatstvom našeg zavičaja i županije Način realizacije:

- organizirano putovanje autobusom ( putem agencije ) do odredišta, - obilazak znamenitosti

Osnovna namjena:

- zorno povezivanje gradiva, - povezivanje teorije i prakse, - samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza

Vrijeme ostvarivanja terenske nastave: drugo polugodište, mjesec svibanj Troškovnik: sredstva koja su potrebna osigurat će se u dogovoru s roditeljima Vrjednovanje:

- razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, - evaluacijski listići - ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istakli radom.

85

Škola u prirodi Voditelj: Sandra Turić Planirani broj učenika: 5 Ciljevi izvanučionične nastave: - promicati ljubav i odnos prema domovini - uočavati i spoznavati prirodne i kulturne ljepote domovine, te njezinu raznolikost - poticati ljubav prema prirodi i razvijati pravilan odnos prema prirodi - razvijati svijest o očuvanju i vrijednosti kulturno-povijesnih znamenitosti - razvijati naviku primjerenog i pristojnog ponašanja Namjena programa: - upoznavanje znamenitosti - uspoređivanje i logičko zaključivanje - osposobljavanje učenika snalaženju u prostoru - razvijanje vedrog ozračja, samopouzdanja, komunikativnosti, tolerancije Način realizacije: - prema odabiru učitelja, učenika i roditelja Vremenik: - kroz mjesec Svibanj Troškovnik: - stvara se trenutno na osnovi ponude putničkih agencija, a sve uz suglasnost roditelja Vrednovanje: - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu - zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja Jednodnevni izlet Razred: 2. i 4. razred, PO ˝ Zavojane ˝ Učiteljica: Stanka Bašić Ciljevi programa

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okružjem, ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na njega. Istraživanje i stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovnih skupina.

Namjena Povezivanje s nastavom PiD-a.

86

programa Nositelj Aktivnosti

Nositelji izvanškolskih aktivnosti su učitelji, stručni suradnici i ravnatelj Učiteljica Stanka Bašić


Usmenim prepričavanjem vodiča o turističkim i povijesnim ljepotama i događajima mjesta; Učenje iz neposredne stvarnosti.

Vremenik programa

Svibanj 2010. godine


Ankete za roditelje, prijevoz učenika, odabir najpovoljnije agencije; Po učeniku cijena iznosi oko 250 kn.

Način vrednovanja

Pismenim i usmenim izražavanjem, vrednovanje učeničkih radova; likovno izražavanje.

Naziv terenske nastave: - posjet lutkarskom kazalištu ili kazalištu mladih Razred : 1.a razred, Ime i prezime voditelja : Stanko Vukosav Planirani broj učenika: 20 Planirani broj sati: 4 sata, odnosno 1 nastavni dan tijekom školske godine. Ciljevi: Upoznati djecu s pojmovima: kazalište, scena, glumac, lutkarsko kazalište ( lutka-glumac ) kroz odabranu predstavu ili lutkarsku igru. Namjena programa: Upoznati učenike s kazalište i kulturom ponašanja u kazalištu. Način realizacije: Nastava će se realizirati na terenu kroz metode razgovora, demonstracije... Troškovnik: Stvara se trenutno, na osnovi ponude putnih agencija , a s obzirom na način realizacije i to sve usuglasnost roditelja. Način vrednovanja: Usmeno i pismeno izražavanje učenika, likovno izražavanje, izražavanje kroz tematsizložbe.... Jednodnevni izlet Razred: 1.-4. razreda PO Umčani Ime i prezime voditelja aktivnosti: Tanja Dropulić Planirani broj učenika: 11

87

Vrijeme i mjesto izvođenja terenske nastave: Dubrovnik, kraj svibnja 2010. godine Ciljevi terenske nastave: učenje iz neposredne stvarnosti; granice, granični prijelaz Neum; Županija dubrovačko-neretvanska, središte županije-Dubrovnik; razvedenost obale, more, kopno, zračna luka Ćilipi; grad Dubrovnik; gradske zidine, Orlandov stup, knežev dvor, gradski muzeji, crkva sv. Vlaha, Stradun; geografski položaj grada Dubrovnika; Arboretum Trsteno Namjena programa: učenicima od 1.-4. razreda Način realizacije: usmenim prepričavanjem vodiča o turističkim i povijesnim ljepotama i događajima grada; Dubrovnika; učenje iz neposredne stvarnosti, grupno učenje Troškovnik: ankete za roditelje, prijevoz učenika, odabir najpovoljnije agencije, po učeniku cijena iznosi oko 250 kn Način vrjednovanja: pismenim i usmenim izražavanjem; vrjednovanje učeničkih radova i izlaganja; likovnim izražavanjem-vrjednovanje Terenska nastava 7. abcd Mjesto: Šibenik - Zadar Vrijeme: svibanj-lipanj, 2010. godine Ciljevi i zadatci: Posjetom i razgledavanjem ovih prostora upoznati se s kulturom i načinom življenja kroz stoljeća i danas ( ribarstvo, poljoprivreda, industrija i turizam; kulturne, povijesne i prirodne znamenitosti- Šibenska katedrala, satri grad Šibenik, zadarska katedrala, crkva svetog Donata, ostaci foruma u Zadru). Nastavni predmeti: povijest (hrvatsko srednjovjekovlje, narodni preporod u Dalmaciji), geografija (dalmatinski tip obale, litoralizacija), fizika (gibanje tijela i brzina), biologija (biljni i životinjski svijet Primorske Hrvatske, tjelesna i zdravstvena kultura (sportski centri), vjeronauk (sakralni objekti), tehnički (autocesta) i glazbena kultura (lokalni napjevi i plesovi). Cijena: do 300,00 kn Način financiranja: roditelji učenika Voditelji: razrednici i po mogućnosti učitelji navedenih nastavnih predmeta.

88

Jednodnevni izlet 2., 3. i 4. razred, PO Duge Njive Učiteljica: Egidija Vujčić Ciljevi programa

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okružjem, ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na njega. Istraživanje i stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovnih skupina.

Namjena programa

Povezivanje s nastavom PiD-a.

Nositelj aktivnosti/

Učiteljica: Egidija Vujčić, stručni suradnici i ravnatelj


Usmenim prepričavanjem vodiča o turističkim i povijesnim znamenitostima i događajima mjesta

Vremenik programa

Svibanj 2010. godine


Ankete za roditelje, prijevoz učenika, odabir najpovoljnije agencije; cijena po učeniku iznosi oko 250 kn

Način vrednovanja

Pismenim i usmenim izražavanjem, vrednovanje učeničkih radova; likovno izražavanje.

89

EKSKURZIJA Naziv i opis aktivnosti: Višednevna ekskurzija 8. razreda Ime i prezime voditelja: Jelka Glamuzina, Jelica Ružičanin, Marijana Gašpar, Nikolina Jović Planirani broj učenika: 100 Razred: Osmi razred (odjeli 8a,b,c,d ) Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje učenika s prirodnim ljepotama i kulturno – povijesnom baštinom Hrvatske. Način realizacije aktivnosti: Višednevna ekskurzija (4 ili 5 dana) autobusom u Istru ili Zagreb i Zagorje. Vremenski okviri aktivnosti: Travanj ili svibanj 2010. godine. Osnovna namjena aktivnosti: Učenicima je ekskurzija prigoda da na licu mjesta upoznaju pojedine regije Hrvatske i njihova obilježja. Troškovnik: Roditelji snose troškove (od 1600 do 1800 kn po učeniku).

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI naziv aktivnosti Dramsko – recitatorska družina ime i prezime voditeljice Adriana Turić Erceg planirani broj učenika 10

90

planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti razvijati ljubav prema književnom stvaralaštvu, učenje umijeća krasnoslova i glume način realizacije aktivnosti nastava se realizira u skladu s potrebama nastupa učenika na školskim priredbama i obilježavanja prigodnih nadnevaka u školskoj godini vremenski okviri aktivnosti tijekom cijele školske godine, a intenziviranje rada neposredno prije nastupa učenika osnovna namjena aktivnosti učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe u školi i mogućnost natjecanja troškovnik detaljni za aktivnost oko 300 kn za materijale za pripremu priredbi način vrednovanja aktivnosti opisno ocjenjivanje učenika, a u slučaju odlaska na natjecanja tamo se vrednuju postignuća učenika te se u skladu s tim odlazi i na natjecanja na višoj razini Glazbena radionica Učiteljica: Anđela Vukosav Ciljevi i zadaci: -Podizanje nivoa usvojenosti znanja u nastavi glazbene kulture -Razvijanje kulture slušanja glazbe na svim razinama -Razvoj sluha i osjećaja za ritam, lijepo i izražajno pjevanje pjesme -Upoznavanje i prepoznavanje instrumenata -Razvijanje slušne koncentracije i glazbenog pamćenja -Oblikovanje glazbenog ukusa učenika -Osvještavanje i usvajanje glazbenih pojmova -Istraživanje zvukova koji nas okružuju -Izrađivanje svojih glazbala od različitih materijala -Glazbene igre za različite zvukove,za držanje i jasnoću u pjevanju,za aktivno slušanje i glazbenu analizu -Osmišljavanje ritamske podloge za pjesme i brojalice -Ritmiziranje brojalice glazbalima koji su prethodno sami izradili -Uspoređivanje zvukova glazbala sa zvukovima iz prirode i okoline -Uspoređivanje zvukovne boje i jačine zvuka glazbala -Pridruživanje boje i/ili oblik svakom glazbalu (kojim bi glazbalom dočarali vjetar, šum mora,pjev ptica, topot konja...) -Tjeloglazba(pr. pljesnuti dlanom o dlan,lupiti rukom po koljenu,proizvesti zvuk ustima...) -Izrada partiture za vlastitu skladbu Namjena: -Učenicima koji su izrazito zainteresirani za predmet,a imaju i predznanja koja kroz ovaj ovaj oblik nastave žele proširiti

91

Planirani broj učenika: 5 Nositelj aktivnosti: -Razredni učitelj Sadržaj rada i način realizacije: -Prema nastavnom planu i programu za učenike 4.razreda -Individualizirani rad -Grupni rad -Učionički prostor škole Vremenik aktivnosti: - Svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Troškovnik aktivnosti: -Papir, kolaž i materijal potreban za zorno izvođenje nekih nastavnih jedinica -100kn Način vrednovanja: -Individualno opisno praćenje učenika -Natjecanja u odjelu Naziv aktivnosti : Dramsko – recitatorska skupina Ime i prezime voditelja: Angela Zlopaša PO STILJA Planirani broj učenika : 13 Razredi : od 1. – 4. razreda Planirani broj sati : Ciljevi aktivnosti: razvijanje čitalačkih sposobnosti i ljubavi prema čitanju kod učenika od 1.- 4. razreda , vježbanje i usvajanje točnog izgovora , razvijanje mašte, tolerancija prema drugim učenicima Način realizacije aktivnosti: metodom razgovora , demonstracije uz individualan , grupni i rad u skupinama Osnovna namjena aktivnosti : sudjelovanje na svečanostima i priredbama unutar škole Troškovnik aktivnosti : tijekom školske godine Način vrjednovanja aktivnosti: priznavanje drugih za uspješnost na svečanostima i priredbama, osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

92

Naziv aktivnosti: Dramsko-recitatorska skupina 2., 3. i 4. razred, PO Duge Njive Učiteljica: Egidija Vujčić Ciljevi programa

-savladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi, čitanja; razumijevanje pročitanog teksta -samostalna analiza nepoznatih tekstova -snalaženje u novim i nepoznatim odgojno-obrazovnim situacijama -oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja -rad i trud skupine; kontinuirano praćenje i napredak

Namjena programa

Učenici će surađivati, razgovarati, i međusobno upoznavati; nastupati na priredbama prigodom blagdana, praznika…

Nositelj aktivnosti

Učiteljica: Egidija Vujčić i učenici


Obrada teksta-čitanje -razumijevanje -dramatizacija -izmišljanje novoga drugačijeg završetka -ilustracija Obrada pjesama-čitanje -razumijevanje -crtanje pjesničkih slika -pjevanje(pjesme u rimi) Slušanje glazbe-obrada teksta -učenje(pamćenje)teksta i melodije -pokreti uz glazbu Crtanje, modeliranje, slikanje-štapne lutke, uređenje panoa

Vremenik programa

1 sat tjedno tijekom školske godine.


Dosta papira, boje, CD-ova, DVD-ova. Sredstva će se nabavljati u dogovoru s roditeljima

Način vrednovanja

Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

Učiteljica: Cvita Tolić Razred: 4.b

93

Aktivnost, program Dramsko-plesna grupa Ciljevi - uočavanje snage i ljepote poetske riječi

- otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama - oslobađanje u recitiranju te slobodno,prirodno i pravilno

usmeno izražavanje - poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti,tjelesnu

aktivnost - voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju - razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta

Namjena - stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima škole - predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim

svečanostima u školi uz određene blagdane i proslave u školi i izvan nje

Nositelj Učiteljica ,učenici razrednog odjela,roditelji Način realizacije - probe

- nastupi na školskim svečanostima Vremenik 35 sati godišnje,1 sat tjedno Troškovnik - prikladni plesni kostimi

- rekviziti za scenu i sitni inventar 200 kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Nastupi tijekom školske godine i opisnom ocjenom,osobno zadovoljstvo učitelja ,učenika i roditelja

Aktivnost: Mali pjevački zbor Učiteljica: Dragana Pervan Cilj:Cilj ove aktivnosti je uključiti učenike koji lijepo pjevaju i imaju razvijen sluh i osjećaj za ritam u Mali pjevački zbor.Cilj je ujedno razvijanje darovitosti. Planirani broj učenika:15 Način realizacije:Individualizirani pristup, timski rad. Vremenik:1 sat tjedno. Osnovna namjena: Rad s darovitim učenicima koji vole pjevati, koji po svojim sposobnostima mogu usvojiti više od zadanog programa. Troškovnik:Stvara se trenutno. Način korištenja rezultata Vrednovanja: Rezultati vrednovanja koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima.

94

Naziv akztivnosti Pjevački zbor Ime i prezime voditelja Ina Međugorac Planirani broj učenika 60 Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi aktivnosti skupnim muziciranjem ( pjevanjem ) glazbenih djela hrvatske i svjetske nacionalne baštine, razvijati senzibilitet učenika, glazbenu interpretaciju, ukus, obogatiti učenikov osjećajni svijet Način realizacije aktivnosti nastava se realizira u učionici glazbene kulture Vremenski okviri aktivnosti dva sata tjedno tijekom cijele školske godine ; probe su predviđene i neposredno prije nastupa Osnovna namjena aktivnosti učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe predviđene školskim programom Način vrednovanja aktivnosti sudjelovanje na školskim priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućost na ostalim značajnim glazbenim manifestacijama Naziv akztivnosti Ansambl blokflauta Ime i prezime voditelja Ina Međugorac Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi aktivnosti skupnim muziciranjem ( sviranjem ) glazbenih djela hrvatske i svjetske nacionalne baštine, razvijati senzibilitet učenika, glazbenu interpretaciju, ukus, obogatiti učenikov osjećajni svijet; razvijati motoriku i memoriju, strpljenje i međusobnu toleranciju Način realizacije aktivnosti nastava se realizira u učionici glazbene kulture Vremenski okviri aktivnosti dva sata tjedno tijekom cijele školske godine ; probe su predviđene i neposredno prije nastupa Osnovna namjena aktivnosti učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe predviđene školskim programom Način vrednovanja aktivnosti sudjelovanje na školskim priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućost na ostalim značajnim glazbenim manifestacijama

95

Prva pomoć 7. i 8. razred Ime i prezime voditelja: Ivana Vujčić Ciljevi: stjecanje odgoja za zdraviji i humaniji život, razvijanje svijesti o humanim vrednotama Namjena: dati osnove zdravstvene izobrazbe, razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad, poticati humane osjećaje Način realizacije: odraditi tečaj prve pomoći, upoznati ih s pravima djece, čovjeka te načelima Crvenog križa Vremenski okviri dodatne nastave: nastava se održava jednom tjedno ili po potrebi tijekom školske godine Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu: troškove snosi Crveni križ Način vrednovanja dodatne nastave: druženje i natjecanje učenika Likovna grupa Učiteljica: Ivana Jakičević PO MIJACA Predviđen broj učenika 4 Cilj aktivnosti: Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s raznim likovno – tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama Namjena: Razvoj sklonosti za likovno stvaranje i sudjelovanje natječajima Mjesto realizacije: Učionica Nositelj aktivnosti: Razredni učitelj, učenici Troškovnik: Potrošni materijal za rad učenika Vrijeme ostvarivanja: 1 sat tjedno Način vrednovanja: Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.

96

Naziv INE: Literarna skupina Voditeljica: Jasna Sušac Razred: VI. – VIII. Planirani broj sati tjedno: 1 Ciljevi INA: Stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturne te čitalačke kompetencije Način realizacije INA: Primjenjuju se različiti oblici i metode rada Vremenski okviri INA: Nastava se izvodi 1 sat tjedno tijekom školske godine Temeljna namjena INA – literarna skupina: Za učenike s posebnim sklonostima i interesima za bogaćenje pismenoga iskaza kroz sastavke o književnim temama i problemima (dojmovi, raščlambe, interpretacije, referati, kritike); praćenje književnih časopisa i književnih rubrika u tisku; stvaralački književni pokušaji: poezija, proza, scenski tekstovi; žanrovske preoblike književnih tekstova, pretvaranje vezanoga izraza u nevezani i obratno. Detaljni troškovnik za INA: Troškovnik za dodatna nastavna sredstva i eventualni odlazak na natjecanja: 500.00 – 1000.00 kn. Način vrednovanja INA: Rezultati s natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja INA: Za osobne raščlambe i poboljšanje rada

Naziv izvannastavne aktivnosti: Mali likovnjaci Ime i prezime voditelja: Jelena Tolj Planirani broj učenika: 13 Planirani broj sati: jedan sat tjedno tjekom školske godine Ciljevi: poticanje kreativnog razmišljanja i izražavanja, omogućiti individualno izražavnja, upoznavanje i primjena novih likovnih tehnih i sredstava. Način realizacije: sastajanje svaki tjedan u školi po jedan školski sat, izbor motiva i tahnika za rad, održavanje radionica, uređivanje razrednog panoa. Vremenski okvir rada skupine: tijekom školske godine. Troškovnik: potrošni likovni materijal (hamer papir, krep papir, boje, listovi i sl.) Vrednovanje: individualno opisno pracenje uspješnost učenika,samovrednovanje radova, osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja.

97

Naziv aktivnosti: Dramsko- recitatorska grupa Voditeljica: Jelka Martinović PO DUSINA Planirani broj učenika: 15 Planirani broj sati: 35 Ciljevi aktivnosti: razvijanje ljubavi prema književnom

stvaralaštvu, učenje umijeća krasnoslova i glume Namjena programa: :učenici se pripremaju za nastup na nivou škole i

mjesta Način realizacije: učenici se pripremaju i uvježbavaju za nastup

obilježavanja prigodnih dana Vremenik: tijekom cijele školske godine, intezivnije neposredno

prije nastupa Troškovnik: troškovi za uređenje pozornice, nešto za kostime Način vrjednovanja i korištenja rezultata: nastup pred roditeljima i mještanima, osobno

zadovoljstvo učenika Naziv izvannastavne aktivnosti: Dramsko-recitatorska Ime i prezime voditelja: Josipa Radić Jelavić Razred: 1.i 3. razred, PO Dusina Planirani broj učenika: 12 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine. Cilj izvannastavne aktivnosti: poticati maštu i kreativnost, ostvariti pozitivne osjećaje u susretu s glumom i pjesmom, obogaćivanje rječnika i razvijanje komunikacijskih vještina. Namjena programa: rad s učenicima koji pokazuju interes za glumu i pjevanje, te svojim sposobnostima olako postižu zadani cilj. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Nastupi na školskim priredbama tijekom školske godine. Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje. Način vrednovanja: individualno opisno praćenje uspješnosti učenika.

98

Dramska skupina Učiteljica: Josipa Šalinović Razred: 1. i 2.r. PO Dragljane Broj učenika: 4 Ciljevi:

- bolje upoznavanje s književnim tekstovima ( dramskim tekstovima ) - upoznavanje kazališne terminologije - razvijati osjećaj za glumu

Namjena: - aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i raznim priredbama

Nositelj:

- učiteljica i učenici Način realizacije:

- sastajanje jednom tjedno u školi po jedan školski sat - odabiru se tekstovi za glumu - održavaju se probe čitača - uvježbavaju se igrokazi - izrađuju se rekviziti za scenu

Vremenik:

- tijekom školske godine Troškovnik:

- učenici uz suradnju s roditeljima sami izrađuju rekvizite Vrednovanje:

- osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - sve sposobnosti i znanja usvojeno na grupi učenici trebaju koristiti u školskom životu, ali i u

budućem profesionalnom životu Recitatorska sekcija Učiteljica: Josipa Šalinović Razred: 1. i 2.r. PO Dragljane Broj učenika: 4 Ciljevi i aktivnosti

- Razvijanje čitalačkih sposobnosti i ljubavi prema čitanju kod učenika od 1.-2. razreda; izražajno čitanje; razumijevanje pročitanog; pravilno i točno čitanje; vježbanje i usvajanje

99

- učenje pravilnom ophođenju u kazalištu - kulturno ponašanje - učenje o sudionicima jedne kazališne izvedbe (pozornica, glumac, uloga, itd)

Namjena aktivnosti

- Učenicima od 1.-2. razreda koji pokazuju interes i sklonosti za ovaj vid nastave - kazališne predstave (po mogućnosti dječje)

Nositelj aktivnosti

- Učenici, učitelji, razredni gosti Način realizacije

- Metodom razgovora, demonstracije uz individualan, grupni i rad u skupinama Vremenik aktivnosti

- Tjedno 2 sata Troškovnik aktivnosti

- Časopisi, igrokazi, literatura u kojoj se nalaze odgovarajući tekstovi (pjesme i priče); Papir, kolaž, materijal potreban za izvođenje recitatorskih uloga (odjeća, papir, ljepila, škare, itd.)

- nije potrebno dodatno financiranje Način vrednovanja

- Kroz školske priredbe, vrednovanje u grupi, nagrađivanje od strane vanjskih promatrača aplauzima i sitnim nagradama (bomboni, čokoladice...)

- znanjima medijske kulture Naziv: Dramsko recitatorska skupina Ime i prezime voditelja: Karmela Anić Razred: 2. i 4. PO Orah Planirani broj učenika: 15 Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi: Razvoj jezičnih vještina i sposobnosti, razvoj vještina čitanja,dramatizacije i recitiranja putem književnih tekstova hrvatske i svjetske književnosti za djecu. Kod učenika razvijati ljubav prema domovini, identitetu, jeziku, običajima i tradiciji. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Nastupi na školskim priredbama tijekom školske godine. Troškovnik: nema dodatnih troškova Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje uspješnosti učenika.

100

Učiteljica: Katica Barbir Razred: 4.a Aktivnost,program Dramsko-plesna grupa Ciljevi - uočavanje snage i ljepote poetske riječi

- otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama - oslobađanje u recitiranju te slobodno,prirodno i pravilno

usmeno izražavanje - poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti,tjelesnu

aktivnost - voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju - razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta

Namjena - stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima škole - predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim


Nositelj Učiteljica ,učenici razrednog odjela,roditelji Način realizacije - probe

- nastupi na školskim svečanostima Vremenik 35 sati godišnje,1 sat tjedno Troškovnik - prikladni plesni kostimi

- rekviziti za scenu i sitni inventar 200 kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Nastupi tijekom školske godine i opisnom ocjenom,osobno zadovoljstvo učitelja ,učenika i roditelja

Naziv aktivnosti:

- dramsko-recitatorska skupina - Mali ekolozi

Razred: 1. i 3. razred PO Veliki Prolog Ime i prezime voditelja : Katja Vukosav Vrcan Planirani broj učenika: 5 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi: Razvijanje dramskog izričaja kod učenika,poticanje na uživljavanje u uloge,dramatizaciju tekstova te izražajno čitanje i recitiranje. Osposobljavanje učenika za život u zajednici uvažavajući temeljna načela ekologije. Stjecanje kulture življenja u zdravom okolišu za zdrav život. Razvijanje ekološke savijesti kod učenika. Namjena programa: Poticanje svih učenika na uključivanje u izvannastavne aktivnosti bez obzira na sposobnosti. Samostalna učenička odluka o uključivanju predstavlja njihovo htijenje za većim uspjehom. Poticanje maštovitosti , stvaralaštva i vlastite kreativnosti kod učenika. Poticanje i razvijanje osjećaja odgovornosti prema očuvanju prirode. 101

Način realizacije: u učioničkom prostoru škole te boravak u prirodi i školskom dvorištu kroz radionične, projektne,skupno-istraživačke,terenske i druge aktivnosti. Troškovnik: Nije potrebno dodatno financiranje . Učenici, uz suradnju roditelja i učitelja, sami izrađuju rekvizite. Način vrednovanja: Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja. Recitatorska sekcija od 1.-4. razreda PO Podprolog Ime i prezime voditelja aktivnosti: Marija Perić i Venera Jelavić Planirani broj učenika: 12 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi recitatorske sekcije: razvijanje čitalačkih sposobnosti i ljubavi prema čitanju kod učenika od 1.-4. razreda; izražajno čitanje; razumijevanje pročitanog; pravilno i točno čitanje; vježbanje i usvajanje točnog izgovora; razvijanje mašte kod učenika, uvježbavanje samopouzdanja; tolerancija prema drugim učenicima Namjena programa: učenicima od 1.-4. razreda koji pokazuju interes i sklonosti za ovaj vid nastave Način realizacije: metodom razgovora, demonstracije uz individualan, grupni i rad u skupinama Troškovnik: časopisi, igrokazi, literatura u kojoj se nalaze odgovarajući tekstovi (pjesme i priče) papir, kolaž, materijal potreban za izvođenje recitatorskih uloga (odjeća, papir, ljepila, škare, itd) Način vrjednovanja: kroz školske priredbe, vrednovanje u grupi, nagrađivanje od strane vanjskih promatrača aplauzima i sitnim nagradama ( bomboni, čokoladice…) Dramska skupina Učiteljica: Marina Dodig Broj učenika: 9 Razredna nastava od 1. - 4.r. PO Kokorići Ciljevi:

- bolje upoznavanje s književnim tekstovima ( dramskim tekstovima ) - upoznavanje kazališne terminologije - razvijati osjećaj za glumu

102

Namjena: - aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i raznim priredbama

Nositelj:

- učiteljica i učenici Način Realizacije:

- sastajanje jednom tjedno u školi po jedan školski sat - odabiru se tekstovi za glumu - održavaju se probe čitača - uvježbavaju se igrokazi - izrađuju se rekviziti za scenu

Vremenik:

- tijekom školske godine Troškovnik:

- učenici uz suradnju s roditeljima sami izrađuju rekvizite Vrednovanje:

- osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - sve sposobnosti i znanja usvojeno na grupi učenici trebaju koristiti u školskom životu, ali i u

budućem profesionalnom životu Recitatorska Sekcija Učiteljica: Marina Dodig Broj učenika: 9 Razredna nastava od 1. - 4.r. PO Kokorići Ciljevi i aktivnosti

- Razvijanje čitalačkih sposobnosti i ljubavi prema čitanju kod učenika od 1.-4. razreda; izražajno čitanje; razumijevanje pročitanog; pravilno i točno čitanje; vježbanje i usvajanje točnog izgovora; razvijanje mašte kod učenika, uvježbavanje samopouzdanja; tolerancija prema drugim učenicima

- učenje pravilnom ophođenju u kazalištu - kulturno ponašanje - učenje o sudionicima jedne kazališne izvedbe (pozornica, glumac, uloga, itd)

Namjena aktivnosti

- Učenicima od 1.-4. razreda koji pokazuju interes i sklonosti za ovaj vid nastave - kazališne predstave (po mogućnosti dječje)

Nositelj aktivnosti

- Učenici, učitelji, razredni gosti Način realizacije

- Metodom razgovora, demonstracije uz individualan, grupni i rad u skupinama

103

Vremenik aktivnosti

- Tjedno 2 sata Troškovnik aktivnosti

- Časopisi, igrokazi, literatura u kojoj se nalaze odgovarajući tekstovi (pjesme i priče); Papir, kolaž, materijal potreban za izvođenje recitatorskih uloga (odjeća, papir, ljepila, škare, itd.)

- nije potrebno dodatno financiranje Način vrednovanja

- Kroz školske priredbe, vrednovanje u grupi, nagrađivanje od strane vanjskih promatrača aplauzima i sitnim nagradama (bomboni, čokoladice...)

- znanjima medijske kulture Likovna grupa Učiteljica : Martina Hrkač Predviđeni broj učenika: 6 Cilj aktivnosti: -Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata -usvajanje rada s raznim likovno – tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama - rješavanje vizualno –likovnih problema stvaralačkim likovnim idejama - poticanje zajedničkog rada - steći znanje i razumijevanje slikarstva , kiparstva ,arhitekture i dizajna -poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika Namjena:

- razvoj sklonosti za likovno stvaranje i sudjelovanje u likovnim natječajima, izložbe likovnih uradaka

- likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje - sudjelovanje na izložbama - doprinijeti u izradi školskog lista - uređivanje panoa u prostorima naše škole - ukrašavanje pozornice za školske priredbe

Mjesto realizacije: Učionica Nositelj aktivnosti: Razredni učitelj, učenici Troškovnik: učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor , dio sredstava dobiva se u školi ( hamer papir ) Vrijeme ostvarenja: tijekom školske godine ( 1puta tjedno ili 2 puta u 2 tjedna tj. 35 sati tijekom šk. godine Način vrednovanja: zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole

104

Naziv aktivnosti - Ritmika Ime i prezime voditelja- Mila Šalinović – Karaula Planirani broj učenika - 4 Planirani broj sati - Jedan sat tjedno tijekom školske godine, po potrebi i više Ciljevi - Svladavanje i usavršavanje koordinacije pokreta kao plesnog i ritmičkog izraza. - Uočavanje ljepote i funkcionalnosti pokreta, te povećanje motivacije za plesnim aktivnostima. - Razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta. - Nastupi u javnosti prigodom obilježavanja različitih značajnih datuma i događaja ( Božić, Dan škole, manifestacija Tin i ja, prijam prvaša, natjecanja…) Način realizacije - Upoznavati glazbene predloške za ritmički izričaj, vokalno-instrumentalni, instrumentalni, te kako uz to primjenjivati zadanu koreografiju. - U igrama i plesu koristiti različite rekvizite. - Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama. Namjena - Učenici će smišljanjem različitih koreografija razvijati stvaralaštvo, ritmiku, harmoniju, ljepotu i izražajnost pokreta, te pravilno držanje tijela. - Razvijanje pozitivnih crta ličnosti, te ugodne i vedre atmosfere. Troškovnik - Sredstva ce se nabavljati u dogovoru s roditeljima i upravom škole. Način vrjednovanja - Individualno praćenje i vrednovanje rada, te praćenje rezultata rada kroz skupne nastupe na svečanostima u školi. - Sudjelovanje na Tinovim večerima Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti - Rezultati se mogu koristiti za povećanje motiviranosti učenika i ugodnije radno okružje.

naziv aktivnosti Novinarska družina Voditeljica: Tonka Jelavić planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ( po potrebi i više i) ciljevi aktivnosti Učenicima, roditeljima i učiteljima pružiti informacije o radu škole, uspjesima vezanim uz redovan rad škole, izvannastavnim aktivnostima. Poticati literarno stvaralaštvo – najbolje novinske i literarne radove objaviti u školskom listu.

105

Poticati timski rad, kritičko mišljenje i kreativnost. Ovladati pravopisnim i slovničkim zakonitostima, razvijati sposobnost za umjetničku fotografiju. Urediti školski list. način realizacije aktivnosti Proces je temeljen na samostalnom i timskom radu učenika, kao i na individualnom pristupu nastavnika. vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele godine osnovna namjena aktivnosti Izrada školskoga lista. Rad s učenicima koji pokazuju interes za novinarstvo te žele proširiti svoja znanja i spoznaje troškovnik tiskanje lista, troškovi materijala i fotokopiranja ( oko 15, 000. kn ) način vrjednovanja anketiranje korisnika lista način korištenja rezultata vrjednovanja uskladiti list sa željama i potrebama korisnika Izvannastavne aktivnosti Scensko – recitatorska skupina Voditelj: Mirjana Žižanović Planirani broj učenika: 14 Planirani broj sati tjedno: 1 Ciljevi: svladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi, čitanje, razumijevanje pročitanog teksta,

Osnovna namjena:

učenici će surađivati, razgovarati i međusobno se bolje upoznavati, nastupat će na priredbama u školi prigodom određenih datuma ( praznika, blagdana,)

Način realizacije: učenici se okupljaju jednom tjedno po 1 školski sat Radi se na: Obradi teksta:

- čitanje, - razumijevanje, - dramatizacija, - ilustracija

Obradi pjesme: - čitanje, - razumijevanje, - crtanje pjesničkih slika, - pjevanje

Slušanje glazbe:

106

- obrada teksta, - učenje ( zapamćivanje ), - pokreti uz glazbu

Crtanje - modeliranje – slikanje: - izrađivanje štapnih lutki, - lutke od jesenskih plodova ( tikve ), - uređenje panoa,

Vremenski okviri rada skupine: tijekom školske godine Troškovnik: sredstva koja su skupini potrebna osigurat će se u dogovoru sa roditeljima Vrjednovanje: osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja Dramsko-plesna skupina Učiteljica : Nada Šimunović Razred : 2 a

Aktivnosti, program Dramsko-plesna skupina Ciljevi - Uočavanje snage i ljepote poetske riječi

- Otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama - Oslobađanje u recitiranju te slobodno, prirodno i pravilno

usmeno izražavanje - Poticati dječiji interes za plesne i glazbene aktivnosti, tjelesnu

aktivnost - Voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju - Razvijati osječaj za ritam i skladnost pokreta

Namjena - Stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima škole - Predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim


Nositelj Učiteljica, učenici razrednog odjela, roditelji Način realizacije - Probe

- Nastupi na školskim svečanostima Vremenik 35 sati godišnje, 1 sat tjedno Troškovnik - Prikladni plesni kostimi

- Rekviziti za scenu i sitni inventar 200kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Nastupi tijekom školske godine i opisnom ocjenom, osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja.

107

Aktivnost, program: Dramsko-recitatorska grupa, Učiteljica: Nevena Barbir Razred: 1. PO Orah Planirani broj učenika: 10 Ciljevi: uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama, razvijanje čitalačkih sposobnosti i ljubavi prema čitanju; razvijanje slobodnog i pravilnog usmenog izražavanja, upoznavanje dječjih književnih tekstova namijenjenih dramskoj izvedbi; poticanje interesa za dramske aktivnosti, razvijanje osjećaja za glumu Namjena programa: učenicima 1. razreda koji posjeduju interes za scensko prikazivanje tekstova i dramske aktivnosti kako bi obilježili prigodne teme i blagdane kroz godinu Nositelj aktivnosti: učiteljica i učenici uključeni u dramsko-recitatorsku grupu Način realizacije: odabir tekstova, održavanje proba, uvježbavanje igrokaza, izrada rekvizita, nastupi na školskim svečanostima Vremenski okvir izvođenja aktivnosti: 1 sat tjedno tijekom školske godine Troškovnik: 300 kn-tekstovi i dodatni rekviziti Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja: opisno praćenje; osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini

Dramsko - recitatorska skupina Učiteljica: Sandra Turić Ciljevi: - bolje upoznavanje s književnim tekstovima ( dramskim tekstovima) - upoznavanje kazališne terminologije - razvijati osjećaj za glumu - poticanje na zajednički rad i suradnju - razvijanje učeničkih osjećaja i uživljavanje u pojedine uloge - razvijanje izražajnog i lijepog čitanja Namjena: - aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i raznim priredbama Nositelj: - nastavnica Način realizacije: - sastajanje jednom tjedno ili jednom u dva tjedna u školi po jedan školski sat ( ovisno o priredbi)

108

- odabiru se tekstovi za glumu - izrađuju se rekviziti za scenu - uvježbavaju se igrokazi - održavaju se probe čitaća Vremenik: - tijekom školske godine - prema dogovoru ili tematsko vezano Troškovnik: - učenici uz suradnju s roditeljima sami izrađuju rekvizite - po potrebi dio sredstava dobija se od škole Vrednovanje: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja Likovna skupina Učiteljica: Sandra Turić Ciljevi: - poticati zajednički rad - razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje i tehničko likovno izražavanje - poticati razumijevanje vizualno- likovnog jezika - steći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekture, primijenjenih umjetnosti i dizajna - rješavanje vizualno- likovnih problema stvaralačkim likovnim idejama - poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika Namjena: - sudjelovati na izložbama - uređivanje panoa u prostorima naše škole - ukrašavanje pozornica za školske priredbe - likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje - doprinijeti u izradi školskoga lista Nositelj: - učitelji i nastavnik likovne kulture Način realizacije: - uređenje panoa - sudjelovanje u izradi izložbi - crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje - sudjelovanje u izradi školskog lista - izrada scene Vremenik: - tijekom školske godine(1 puta tjedno ili 2 puta u 2 tjedna tj. 35 sati tijekom školske godine) - prema dogovoru ili tematsko vezano

109

Troškovnik: - učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor - dio sredstava dobivamo u školi ( hamer papir, kolaž papir) Vrednovanje: - zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole - analiza rada na kraju školske godine

Naziv aktivnosti: Scensko – recitatorska skupina, 2. i 4. razred, PO ˝ Zavojane ˝ Učiteljica Stanka Bašić Ciljevi programa

- svladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi, čitanja; razumijevanje pročitanog teksta - poticanje ljubavi prema glazbi, plesnim pokretima i lijepom štivu - samostalna analiza nepoznatih tekstova - snalaženje u novim i nepoznatim odgojno - obrazovnim situacijama - oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja - rad i trud skupine; kontinuirano praćenje i napredak (objaviti u školskom listu, prikazati na školskim priredbama

Namjena programa

učenici će surađivati, razgovarati i međusobno se bolje upoznavati; nastupati će na priredbama u školi prigodom određenih datuma (praznika, blagdana)

Nositelj Aktivnosti

Učiteljica Stanka Bašić, učenici


Radi se na : obradi teksta- čitanje - razumijevanje - dramatizacija - izmišljanje novoga, drugačijeg završetka - ilustracija obradi pjesama - čitanje - razumijevanje - crtanje pjesničkih slika - pjevanje (pjesme u rimi ) slušanje glazbe - obrada teksta - učenje (zapamćivanje) teksta i melodije - pokreti uz glazbu crtanju, modeliranju, slikanju - štapne lutke, uređenje panoa

Vremenik programa



Sredstva koja su skupini potrebna nisu prevelika- dosta papira, boje, CD-ova, DVD - ova i puno dobre volje. Sredstva će se nabavljati u dogovoru s roditeljima.

Način vrednovanja

Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

110

Naziv izvannastavne aktivnosti:

- recitatorska skupina - Mali likovnjaci

Razred: 1.a razred, Ime i prezime voditelja : Stanko Vukosav Planirani broj učenika: 12 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi:Razvijati interes i sposobnost dječjeg usmenog iskaza, čitanog teksta i recitiranja stiha. Razvijati interes i sposobnost učenika za likovni dječji iskaz, poticati želju za prezentiranjem postignutih rezultata.Poticati maštovitost, stvaralaštvo i vlastitu kreativnost kod učenika. Namjena programa: Tijekom školske godine sudjelovati na prigodnim svečanostima gdje će u program biti ukomponirana dječja recitacija. Izlagati i isticati dječja likovna postignuća na školskim izložbama, zidnim panoima, organiziranim međuškolskim izložbama. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole kroz radionične, projektne i druge aktivnosti. Troškovnik: Nije potrebno dodatno financiranje . Način vrednovanja: Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja. Recitatorska sekcija od 1.-4. razreda PO Umčani Ime i prezime voditelja aktivnosti: Tanja Dropulić Planirani broj učenika: 6 Planirani broj sati: svaki drugi tjedan po 1 sat tijekom školske godine Ciljevi recitatorske sekcije: razvijanje čitalačkih sposobnosti i ljubavi prema čitanju kod učenika od 1.-4. razreda; izražajno čitanje; razumijevanje pročitanog; pravilno i točno čitanje; vježbanje i usvajanje točnog izgovora; razvijanje mašte kod učenika, uvježbavanje samopouzdanja; tolerancija prema drugim učenicima Namjena programa: učenicima od 1.-4. razreda koji pokazuju interes i sklonosti za ovaj vid nastave Način realizacije: metodom razgovora, demonstracije uz individualan, grupni i rad u skupinama Troškovnik: časopisi, igrokazi, literatura u kojoj se nalaze odgovarajući tekstovi (pjesme i priče) papir, kolaž, materijal potreban za izvođenje recitatorskih uloga (odjeća, papir, ljepila, škare, itd) Način vrjednovanja: kroz školske priredbe, vrednovanje u grupi, nagrađivanje od strane vanjskih promatrača aplauzima i sitnim nagradama ( bomboni, čokoladice…)

111

Naziv: Mali umjetnici Ime i prezime voditelja: Željka Tolić Planirani broj sati: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi: Upoznavanje likovnog jezika, usvajanje rada s likovno- tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama. Razvijanje izražajnih, praktičnih i intelektualnih sposobnosti. Usvajanje estetskih, moralnih i radnih vrijednosti uz podržavanje kreativnih sposobnosti svakog učenika. Njegovanje pozitivnog odnosa prema inicijativnosti, upornosti i samostalnosti. Namjena programa: 2. b razred – 15 učenika Način realizacije: u učioničkom prostoru škole Troškovnik: potrošni likovni materijal ( pribor, didaktički neoblikovani materijal, papir itd.) Način vrjednovanja: individualno opisno praćenje uspješnosti učenika i samovrjednovanje analizom likovnih radova.

112

ŠKOLSKI PROJEKTI naziv aktivnosti Likovno- literarni natječaj „Tin i ja“ Voditeljica: Miranda Vukšić ciljevi Razvijati interes za čitanje poezije i upoznavanje Ujevićeva života i djela. Njegovati i poticati literarno i likovno stvaralaštvo. Zaprimiti i vrjednovati učeničke radove pristigle na natječaj. Izdvojiti najbolje radove za izložbu. Organizirati završnu priredbu. vremenski okvir Tijekom cijele godine, a intenziviranje rada neposredno prije završne priredbe. broj učenika 20 učenika naše škole 250 – 300 učenika ostalih škola Troškovi 20 000 kuna

Naziv projekta: Međunarodna Eko-škola Vrgorac Ime i prezime voditelja: Ivana Vujčić i Krešimir Kuran Planirani broj učenika: svi učenici škole Plan realizacije: tijekom školske godine Ciljevi projekta: Usvajanje potrebnih vještina i navika u ponašanju koje ne narušavaju prirodnu ravnotežu. Razvijanje ljubavi i poštovanja prema prirodi.Štednja prirodnih resursa. Razvijanje svijesti o odnosu čovjeka i prirode. Isticanje važnosti zdrave prehrane Vrednovanje projekta: Razvijanje ekološke svijesti kod učenika, obilježavanje svih važnih događaja u sklopu eko škole, količina prikupljenog papira, uspjeh na eko-kvizu.

113

Način realizacije projekt: Provoditi plan rada eko škole, kroz nastavu, izvannastavne aktivnosti i dodatne aktivnosti.

PO Dusina Naziv projekta: EKO ŠKOLA Planirani broj učenika: 35 Voditeljice: Josipa Radić Jelavić, Anđela Vukosav, Jelka

Martinović Cilj projekta: razvijanje ljubavi prema prirodi, zaštita i uređenje

okoliša, učiti čuvati prirodna bogatstva koja nas okružuju

Namjena programa: razvrstavanje otpada, uređivanje okoliša Način realizacije: prikupljanje starog papira i slanje na reciklažu,

eko- patrole,

114

Vremenik: tijekom školske godine Način vrednovanja i korištenje rezultata: međusobno praćenje ostvarenja programa,

natjecanje u skupljanju papira s ostalim PO, sudjelovanje roditelja

Izradila učiteljica Jelka Martinović

Naziv aktivnosti: Dječji forum Voditeljica: Jelka Martinović Planirani broj učenika: 15 Planirani broj sati: 40 Ciljevi aktivnosti: promicanje dječjih prava, odgoj za mir, toleranciju,

nenasilno ponašanje, njegovanje humanih vrednota, odgoj za demokraciju

Namjena programa: obilježavanje Dječjeg tjedna, Dana djeteta, Dana Europe,

Način realizacije: kreativne radionice, izrada plakata, uočavanje

lokalnih problema, Vremenik: 1 sat tjedno tijekom školske godine Troškovnik: troškovi prijevoza na susrete DF i za nastup u

Saboru troškove snosiDND Način vrjednovanja i korištenja rezultata: nastup DF na susretima DF Hrvatske, nastup u

Saboru

115

Documents

se predviđa način na koji škola nacionalnog kurikulumaos-vrgorac.skole.hr/upload/os-vrgorac/multistatic/14/Skolski kurikul 2009-2010.pdfOsnovni cilj nastave je stjecanje informatičke