Secuencia de Arranque_tic

7/25/2019 Secuencia de Arranque_tic

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORINSTRUMENTODE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

Protocolo de Arranque del cursoTECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC)

Institucin: DGETI

Plantel:Centro de Estudios Tecnolgicos Industrial y de Servicios No. 44, Cuernavaca,

MorelosProfesor(es): LI. Eric Oswaldo Ortega Rivera

Asignatura, Mdulo y/o Submdulo Semestre: Carrera: Duracin en Horas: Fecha de elaboracin:

Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Primero Tronco Comn 1:40 26 Agosto 2015

Contenidos en Competencias Profesionales: (3)

Competencias Genricas y Atributos: (1)C.G. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.C.G. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

C.G. 6.Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

C.G. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.C.G. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Competencias Disciplinares: (1)Comunicacin (12)

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y t ransmitir informacin.

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.

Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.

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IV

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Protocolo de Arranque

1. VERIFICACIN DE MATERIALES ANTES DE INICIAR LA CLASE.

Can

Pizarrn

Pintarrn

Laptop Programas

Reglamento del Centro de computo

Internet

Bibliografa

2. PRESENTACIN DEL PROFESOR(A). El facilitador expondr su perfil profesional y docente

Bienvenida

Nombre del profesor

Perfil y experiencia profesional

Nombre de la asignatura

Verificar el horario de clases terico practico

3. EL DOCENTE INTEGRA AL GRUPO PARA CONCILIAR Y RECONCILIAR LOS INTERESES COMUNES DE APRENDIZAJE. Los alumnos en plenaria realizaran su presentacin ysus motivos de seleccin de la especialidad.

Nombre completo

Escuela de procedencia.

El por qu seleccionaron este plantel y la especialidad

4. EL DOCENTE DA A CONOCER OBJETIVOS DEL CURSOS. 1.1 Propsitos formativos de la asignatura: Que el estudiante investigue, resuelva problemas produzcamateriales y los comparta, utilizando las TIC bajo enfoque de proyectos formativos para que participe eficazmente en prcticas escolares, laborales, sociales y culturales

a lo largo de su vida. 1.3 Relacin de las TIC con el perfil de egreso de la Educacin Media Superior: Las competencias disciplinarias posibles de desarrollar en laasignatura son: I. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se

recibe. 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa. 5 Expresa ideas y conceptos en composiciones

coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. 6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa coherente y creativa. 8. Valora

el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver

problemas, producir materiales y transmitir informacin.

5. LOS ALUMNOS DAN A CONOCER SUS EXPECTATIVAS SOBRE EL CURSO. El alumno debe explicar brevemente sus expectativas, por lo que el facilitador motivara a losalumnos a la participacin generando un ambiente agradable.

Potencializar la calidad de vida de las personas en el mbito de un entorno global. Por medio del uso de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC).

PROTOCOLO

DE

ARRANQUE


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6. EL PROFESOR AJUSTA LAS EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS Y DARA A CONOCER LOS BENEFICIOS QUE SE OBTENDRN AL FINAL DEL CURSO Optimizacin ymaximizacin de los recursos humanos, tecnolgicos as como de espacio y tiempos.

7. REGLAS DEL CURSO Y COMPARTIR CRITERIOS DE EVALUACIN El facilitador acordara conjuntamente con los alumnos las reglas del curso, as como los aspectos aevaluar.

REGLAS DEL CURSO REGLAS EN LOS TRABAJOS

Tolerancia a la entrada 10 min. Slo el primer Mdulo

Asistencia mnimo del 80%

Prohibido el uso de celulares, tabletas, dispositivos de juego

y/o msica

Actitudes (respeto, tolerancia, iniciativa, trabajo en equipo).

Portar el uniforme completo

Registrarse en la plataforma EDMODO, el alumno ser nico responsable del proceso as como de

conservar su usuario y contrasea, todos los trabajos sern entregados por este medio (EDMODO) con

las caractersticas que se indiquen en cada actividad.

CRITERIOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Conceptual 20 %

Procedimental 60 %

Actitudinal 20 %

Conceptual comprende: Exmenes escritos

Procedimental comprende: las prcticas, tareas oinvestigaciones.

Todas las prcticas debern ser entregadas en la fechaindicada a travs de la plataforma EDMODO

Actitudinal comprende: Puntualidad

Portar uniforme completo

Trato respetuoso, tolerante y de trabajo en equipo con sus

compaeros y profesor

Asistencias.

Deber cubrir el 80 % de asistencia en el

semestre para poder acreditar.

Para justificar su inasistencia el alumno cuenta

con 72 hrs. posteriores al da que falt.

8. EL PROFESOR DA A CONOCER A SUS ALUMNOS LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS QUE SE DESARROLLARA EN EL SUBMDULO

PROTOCOLO

DE

ARRAN

QUE


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1 PARCIAL 2 PARCIAL 3 PARCIAL

Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Manejo de aplicaciones Redes e internet

1. TIC y Comunicacin

2. Hardware.

3. Software libre y comercial

4. Navegadores e internet

5. Buscadores de Internet

6. Sistemas Operativo

7. Procesador de Texto

8. Hoja de Calculo

9.

Presentaciones Electrnicas

10.Procesador de texto

11.Hoja de clculo

12.Presentaciones electrnicas

13.Diccionarios, Enciclopedia y

Tutoriales

14.

Correo Electrnico

9. EL DOCENTE APLICARA A SUS ALUMNOS UNA EVALUACIN DE DIAGNSTICO, PARA DETERMINAR EL GRADO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA MATERIA. (EXAMENESCRITO) ANEXO1.

10. EL PROFESOR DA A CONOCER A SUS ALUMNOS LA BIBLIOGRAFA QUE SE UTILIZAR EN EL SUBMDULO. El docente comentara la bibliografa y links de consulta.

Ttulo: Tecnologas de la informacin

Autor: Jorge Vasconcelos Santilln

Editorial: Progreso Editorial

Sitios en la red:

https://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n

http://www.youtube.com/watch?v=wCYANMdFe_4

https://www.edmodo.com/
https://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kEhttps://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kEhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3nhttp://www.youtube.com/watch?v=wCYANMdFe_4http://www.youtube.com/watch?v=wCYANMdFe_4https://www.edmodo.com/https://www.edmodo.com/https://www.edmodo.com/http://www.youtube.com/watch?v=wCYANMdFe_4https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3nhttps://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE


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RECURSOS

Equipo Material Fuentes de Informacin

1. Computadora Personal

2. Proyector Digital

1. Contenidos programticos.

2.

Plan de clase

3.

Secuencias didcticas

4. Evaluaciones escritas

5. Libro Tecnologas de la informacin

1.

Libros.

2.

Internet.

3. Presentaciones realizadas por el profesor

VALIDACIN

Elabora: Recibe: Avala:

LI. ERIC OSWALDO ORTEGA RIVERAPROFESOR

LIC.ADRIANA SANCHEZ MARTNEZJEFE DE SERVICIOS DOCENTES TURNO MATUTINO

LIC. CESAR MELGAR CASTILLOPRESIDENTE DE ACADEMIA DE TICS

FASE

POSTACTIVA