Secuencia Definitiva Modulo V

DETERMINA LAS REMUNERACIONES AL CAPITAL HUMANO DE LA ORGANIZACIÓN // SUBMÓDULO 1

Determina la nómina del personal de la organización

tomando en cuenta la normatividad laboral

128 horas

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 59

6TO. SEMESTRE

Información General

MÓDULO V

M.A.C. MARIA MAGDALENA FUENTES NIEVA

MÓDULO V

DETERMINA LAS REMUNERACIONES AL CAPITAL HUMANO DE LA ORGANIZACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA

SUBMÓDULO 1 Determina la nómina del personal de la organización tomando en cuenta la normatividad laboral - 128 horas

COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES

Elabora y actualiza el cuadro de antigüedad para calcular las

percepciones y prestaciones de manera periódica con apego a

los lineamientos de la organización

Considerando las políticas y lineamientos establecidos en la organización

Aplicando la normatividad vigente

Realiza los trámites de servicio y prestaciones así como las

incidencias generadas por el trabajador

Aplicando la normatividad vigente

Siguiendo procedimientos e instrucciones establecidos

Gestionando ante las dependencias correspondientes

Afilia a los trabajadores en las instituciones de salud

correspondientes, con fundamento en la legislación vigente

Siguiendo instrucciones y procedimientos establecidos en la normatividad vigente

De acuerdo a las políticas de la organización

CS6 Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el

entorno socioeconómico.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMÚN

DISCIPLINARES BÁSICAS

GENÉRICAS

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL





GENÉRICAS GENÉRICAS

68 C - Conocimiento / D - Desempeño / P - Producto

MÓDULO V



Apertura Tipo de evaluación Evidencia / Instrumento Ponderación

El estudiante analizará la información proporcionada por el docente sobre el módulo V,

el cual contiene información, tal como sitios de inserción, resultados de aprendizaje,

contenidos, ocupaciones laborales, las actividades y duración de las mismas, los

materiales a utilizar; así mismo, comentará los criterios de evaluación y los instrumentos

a utilizar (lista de cotejo, guía de observación, registros anecdóticos) y otros.

Posteriormente el estudiante expresará sus expectativas y dudas que surjan para el

desarrollo de las actividades y registrará sus compromisos el estudiante y el docente en

la bitácora que llevará durante el submódulo.

CoevaluaciónD: La participación del estudiante

/ Lista de control5%

El estudiante observará y escuchará al invitado, experto en la carrera, que va a compartir

sus experiencias en el ámbito laboral, el estudiante va a ocupar el rol de observador a

quien previamente se le hará entrega de una guía de observación que permitirá tener un

panorama de la competencia a desarrollar.

El estudiante, posteriormente, realizará en plenaria una sesión de preguntas y

respuestas al invitado y al docente -con el propósito de retroalimentar a los estudiantes

con su experiencia- las preguntas serán las siguientes: cuál es su percepción, qué grado

de dificultad tienen con respecto a las competencias que deberán apropiarse y su

aplicación en el ámbito laboral, mencionando sobre las habilidades del estudiante.

Evaluación Diagnóstica

D: La realización de la entrevista

/ Guía de observación 5%

Desarrollo Tipo de evaluación Evidencia / Instrumento Ponderación

El estudiante observará, el video “prestaciones laborales”, “cuadro de antigüedad “ que

presentará el docente con el propósito de introducir, demostrar, y vincular la

competencia laboral y su desarrollo en el ámbito laboral, el estudiante identificará y

enlistará en cuaderno los tipos de prestaciones que tienen un trabajador y las

comentará frente al grupo el docente retroalimentará.

HeteroevaluaciónP: Las prestaciones enlistadas /

Guía de observación5%

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MÓDULO V





El estudiante observará, nuevamente el video “prestaciones laborales” que presentará el

docente a diferentes tiempos para que el estudiante pueda ir registrando lo que

visualiza. Posteriormente el estudiante se reúne en equipos; para analizar el material

documental que le hará entrega el docente sobre las prestaciones y antigüedad;

contenidas en la Ley Federal de Trabajo.; registrará la información en un cuadro a dos

columnas, comparando lo que observo en el video de “prestaciones laborales”; la

presentará en plenaria para ser comprendido y el docente retroalimentará que existen

diferentes políticas en cada una de las organizaciones con respecto a las prestaciones.

HeteroevaluaciónP: El cuadro comparativo

desarrollado / Lista de cotejo5%

El estudiante observará las prácticas demostrativas que el docente realizará, respecto a

como se realiza el procedimiento para actualizar el cuadro de antigüedad en una

organización pública y otra privada en la hoja de Excel de una empresa “X”,

considerando lo analizado en el video de la anterior actividad, el docente hace énfasis

que existen políticas en cada una de las organizaciones y el sustento para ello es la

normatividad vigente como son La Ley del ISR, IMSS, INFONAVIT y otros. El

estudiante participará en la sesión de preguntas y respuestas preparada por el docente

en la que aclararán sus dudas.

HeteroevaluaciónP: La participación individual /

Lista de control5%

El estudiante en equipo realizará práctica guiada por el docente elaborando el cuadro de

antigüedad en excel, considerando los siguientes datos :

Nombre del R.F.C. Fecha de Salario Categoría NSS Antigüedad Periodo

Trabajador Ingreso Diario Puesto Social Vacacional

A 01-04-2010 $ 120.00 Cocinero 2 años 8 días

B 08-04-2010 $ 100.00 Cajera 2 años 8 días

C 05-04-2011 $ 90.00 Mesero 1 año 6 días

D 15-01-2011 $ 80.00 Ayte Gral 1 año 6 días

E 27-09-2008 $ 85.00 Chofer 4 años 12 días

El estudiante al término de la actividad presentará en plenaria su cuadro de antigüedad

para cotejar el resultado con los demás compañeros, entregándolo al docente para su

retroalimentación.

HeteroevaluaciónP: El cuadro de antigüedad

elaborado / Lista de control10%


MÓDULO V





El estudiante observará las prácticas demostrativas que el docente realiza, del

procedimiento del calculo de las percepciones: vacaciones, aguinaldo y tiempo

extraordinario y les hace énfasis que las percepciones nunca pueden ser inferior a lo

que marca la normatividad vigente, y en algunas organizaciones públicas y privadas

tienen sus propias políticas referentes a las percepciones y que son superiores a las de

la normatividad vigente. El estudiante comentará en plenaria si ha tenido experiencias en

la realización de los cálculos y aclarará dudas.

HeteroevaluaciónD: La participación individual /

Lista de control5%

El estudiante realizará una práctica guiada por el docente que consiste en calcular las

percepciones en el programa excel, considerando los datos del cuadro de antigüedad y

datos proporcionados en la anterior práctica guiada, así como los siguientes:

Nombre del Tiempo Prima

Trabajador Extra Vacacional

A 3 horas 25%

B 6 horas 35%

C 9 horas 40%

D 1 horas 25%

E 10 horas 50%

El estudiante presentará en plenaria el resultado obtenido y será retroalimentado por sus

compañeros y el docente. El estudiante entregará al docente el archivo en excel del

calculo de las percepciones.

HeteroevaluaciónP: Las percepciones calculadas


El estudiante observará el video que presenta el docente www . slideshare . net ;

incidencias y prestaciones laborales, a varios tiempos. El estudiante realizará una lista

de incidencias observadas y la presentará en plenaria para su retroalimentación. El

estudiante deberá entregar la lista de incidencias al docente.

HeteroevaluaciónP: Las incidencias enlistadas /

Lista de control2%


MÓDULO V





El estudiante observará la practicas demostrativa de incidencias, que realizará el

docente y registrará en su bitácora el procedimiento. El estudiante responderá las

preguntas que el docente realice durante la práctica y posteriormente aclarará las dudas.


Lista de control3%

El estudiante en equipo realizará una práctica guiada por el docente en la que desarrolle

el procedimiento para resolver incidencias de 15 empleados de una empresa ficticia. Al

término de la actividad el estudiante presentará en plenaria la empresa elegida y el

procedimiento que realizo para resolver las incidencias, se retroalimentará con las

observaciones de sus compañeros y el docente.

HeteroevaluaciónD: El procedimiento de

incidencias / Guía de observación10%

El estudiante observará el video “dar de alta a un trabajador en forma electrónica”, en el

IMSS, posteriormente el docente propiciará un ambiente de preguntas y respuestas

¿quienes son los que tienen derecho ha estar inscritos en la dependencia del IMSS,

ISSSTE, ISSEMYM?, el docente les comunica que existen trabajadores de

organizaciones públicas y privadas, los trabajadores de organizaciones privadas todos

ellos pertenecen al IMSS y algunos trabajadores públicos pertenecen a las otras

dependencias de Salud existen trabajadores que cuentan con sus propias Dependencias

de Salud como son los trabajadores de la Defensa Nacional, Petróleos Mexicanos y

otros. El estudiante realizará un resumen del tema y lo entregará al docente para su

evaluación.

HeteroevaluaciónP: El resumen elaborado / Lista

de control3%

El estudiante observará la demostración del docente acerca del procedimiento que se

sigue para dar de alta a un trabajador en forma electrónica. El estudiante presentará sus

experiencias y dudas. El estudiante elaborará un listado de los pasos a seguir para dar

de alta a un trabajador en forma electrónica.

HeteroevaluaciónP: El procedimiento de alta

electrónica elaborado / Lista de

control

2%

El estudiante realizará una practica guiada por el docente que consistirá en dar de alta

en forma electrónica a 10 trabajadores de una organización a través de un simulador. El

estudiante recibirá retroalimentación del docente y del grupo.

HeteroevauaciónD: El procedimiento para dar de

alta a un trabajador / Guía de

observación

10%


MÓDULO V




Cierre Tipo de evaluación Evidencia / Instrumento Ponderación

El estudiante recibirá por parte del docente una breve introducción del propósito de la

práctica autónoma y su vinculación con la competencia a desarrollar de acuerdo al

contexto laboral, así mismo deberá integrar al portafolio de evidencias las prácticas

realizadas anteriormente.

El estudiante en equipo realizará una practica autónoma resolviendo los siguientes

casos:

De una empresa privada y una pública; en el que cada uno de ellos asuma el rol de

trabajador indicando sus datos personales, haciendo una figura de situación jurídica

(casado, unión libre, divorciado); para tener un cuadro de antigüedad con apego a

normatividad y considerando las políticas de cada organización; ellos se asignarán un

salario diario, un puesto, horario, haber trabajado tiempo extraordinario, y en días de

descanso obligatorio así como también considerando la dependencia de salud a la que

corresponde su afiliación y realizar el tramite.

El estudiante presentará en plenaria un reporte del resultado de su práctica autónoma y

será retroalimentado por sus compañeros y el docente.

Heteroevalución

D: El procedimiento para dar de

alta a un trabajador / Guía de

observación

P: El reporte de los resultados

elaborado / Lista de cotejo

15%

El estudiante comentará en plenaria, los saberes adquiridos durante el desarrollo de las

prácticas y la motivación que encontró durante el desempeño de las mismas, así como

las dificultades que se le presentaron y como las fue resolviendo.Evaluación sumativa

D: La participación individual /

Lista de control5%


73

MÓDULO V



Calcula las deducciones del personal

considerando el reporte de incidencias y la

legislación vigente

Aplicando la normatividad vigente (IMSS, ISR, INFONAVIT)

De acuerdo a las políticas de la empresa

Utilizando el software de nominas

Genera el reporte de la nomina Utilizando el software de nominas

De acuerdo a las políticas de las organizaciones (semanal, quincenal, catorcenal y/o mensual



C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver

problemas, producir materiales y transmitir información.

CS6 Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que

intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su

relación con el entorno socioeconómico.

GENÉRICAS

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como

cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.

OBJETOS DE APRENDIZAJECOMPETENCIAS PROFESIONALES

SUBMÓDULO 1 Determina la nómina del personal de la organización tomando en cuenta la normatividad laboral - 128 horas

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL


MÓDULO V



Apertura Tipo de evaluación Evidencia / Instrumento Ponderación

El estudiante comentará en el grupo, las habilidades y destrezas adquiridos

anteriormente, acompañados por el docente, mismo que propiciará; un ambiente de

respeto, confianza y fomentará la participación haciendo espacio para las aclaraciones y

las vinculará con las competencias de esta secuencia.

Evaluación Diagnóstica

D: La participación del estudiante


El estudiante comentará en plenaria, la finalidad que tiene el cuadro de antigüedad, la

facilidad que surgió al conocer la normatividad para realizarlo, el calculo de las

percepciones, prestaciones y los beneficios que tiene el trabajador al estar afiliado a

una dependencia de alud y lo que considera la normatividad vigente y las políticas de

cada una de las organizaciones.

CoevaluaciónD: La participación del estudiante


El estudiante comentará con el docente las competencias a alcanzar en esta secuencia,

los sitios de inserción, el resultado de aprendizaje, las actividades ha desarrollar el

tiempo asignado para cada una de ellas, forma de evaluación, los instrumentos y

criterios, fomentará la motivación y los compromisos de ambos, mismos que se

registrarán en su bitácora.

CoevaluaciónP: El registro de los criterios de

evaluación y los compromisos de

ambos / Lista de cotejo

2%

El estudiante escuchará la conferencia expuesta por el experto (a), en el Tema de

Nóminas; al termino de la presentación el docente propiciará la sesión de preguntas y

respuestas con el experto y los estudiantes.

Posteriormente el estudiante e dividirá en equipos y presentará un escrito en plenaria de

las deducciones más comunes que se les hace a los trabajadores y las partes que

forman la nómina así la importancia de contar con un reporte de las incidencias del

periodo a calcular la nomina que puede ser semanal, quincenal, mensual.

Coevaluación/ Heteroevaluación

P: Las partes que forman la

nomina identificadas / Lista de

cotejo

5%


MÓDULO V





El estudiante realizará una lectura guiada del “Tema Nómina”; (LIMSS Art.15; LFT Art.

88, 804; CFF Art.5,67; CF de D.F. Art. 178; Código Financiero del Edo. de Méx. Art. 56;

LISR Art. 113) proporcionada por el docente. El estudiante se reunirán en equipos para

organizarla en forma estructurada y elaborará un cuadro que contenga las leyes

analizadas y las obligaciones de llevar la nómina. El estudiante realizará en plenaria una

presentación en Power point del cuadro diseñado y será retroalimentado por sus

compañeros y el docente.

Heteroevaluación P: El cuadro de leyes diseñado /

Lista de control10%

El estudiante observará la demostración realizada por el docente acerca de cómo

calcular las percepciones y deducciones de los trabajadores de una organización, en

forma manual y electrónica (utilizando Software de Nominas: NOI, CONTPAQ-Nomina,

Control 2000-Nominas), considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente,

que serán incluidas en la nómina.

Posteriormente, el estudiante reafirmará lo antes mencionado realizando el

procedimiento que realizó el docente en los siguiente datos:

La empresa “La Abundancia S.A. de C.V. de R.L., tiene la actividad de Panadería; va a

realizar los cálculos de las percepciones y deducciones para elaborar la nomina de la

semana del 7 al 13 de Octubre de 2012; su R.F.C. LAB091003AX5; Registro Patronal

IMSS; M49-03424-10-7, la Zona económica “A”; Salario Mínimo General en el Distrito

Federal (SMGDF) $62.33; emplea a los siguientes trabajadores sindicalizados; Pedro

Fernández , puesto: Repostero su S.D. $91.00 y trabajo dos (2) horas de Tiempo Extra y

cuenta con un día de incapacidad, por enfermedad general su salario base de cotización

se calculo con prestaciones mínimas de ley ($91.00 X Factor 1.0452%)=$95.11; Vicente

Fernández, puesto: Bizcochero su S.D. $94.00 y trabajo el día de su descanso

(domingo); y cuenta con un bono por puntualidad mensual y se le tiene que pagar en

este periodo por la cantidad de $400.00 su salario base de cotización se calculo con

prestaciones mínimas de ley ($94.00 X Factor 1.0452%)=$98.25; Marco Di Mauro,

puesto: Horneado su SD. $105.00 y SBC $109.75; Camila Román, puesto encargada su

SD $96.00 Y SBC $100.34 y Margarita Maura; puesto de Intendencia SD $70.00 y SBC

$73.16; están agremiados al Sindicato “CTC”, la cuota sindical es del 1% sobre su

Continua…


MÓDULO V





salario, el descuento del IMSS, aplica las cuotas citadas en la LIMSS, la retención del

ISR, aplica las tablas Art.113.

El estudiante presentará en plenaria las dudas que serán resueltas por el docente.

Heteroevaluación

D: El calculo de percepciones y

deducciones de u empleado /

Lista de cotejo y guía de

observación

5%

El estudiante, observará la demostración realizada por el docente acerca de cómo se

realiza el reporte de nómina de los trabajadores de una organización, en forma manual y

electrónica

El estudiante realizará la práctica guiada por el docente en la que elaborará el reporte de

la nomina, en forma manual y electrónica con los siguientes datos:

La empresa “La Abundancia S.A. de C.V. de R.L., tiene la actividad de Panadería; va a

elaborar la nomina de la semana del 7 al 13 de Octubre de 2012; su R.F.C.

LAB091003AX5; Registro Patronal IMSS; M49-03424-10-7, la Zona económica “A”;

Salario Mínimo General en el Distrito Federal (SMGDF) $62.33; emplea a los siguientes

trabajadores sindicalizados; Pedro Fernández , puesto: Repostero su S.D. $91.00 y

trabajo dos (2) horas de Tiempo Extra y cuenta con un día de incapacidad, por

enfermedad general su salario base de cotización se calculo con prestaciones mínimas

de ley ($91.00 X Factor 1.0452%)=$95.11; Vicente Fernández, puesto: Bizcochero su

S.D. $94.00 y trabajo el día de su descanso (domingo); y cuenta con un bono por

puntualidad mensual y se le tiene que pagar en este periodo por la cantidad de $400.00

su salario base de cotización se calculo con prestaciones mínimas de ley ($94.00 X

Factor 1.0452%)=$98.25; Marco Di Mauro, puesto: Horneado su SD. $105.00 y SBC

$109.75; Camila Román, puesto encargada su SD $96.00 Y SBC $100.34 y Margarita

Maura; puesto de Intendencia SD $70.00 y SBC $73.16; están agremiados al Sindicato

“CTC”, la cuota sindical es del 1% sobre su salario, el descuento del IMSS, aplica las

cuotas citadas en la LIMSS, la retención del ISR, aplica las tablas Art.113

El estudiante entregará el reporte de nómina al docente y recibirá retroalimentación.

HeteroevaluaciónP: El reporte de nómina

elaborado / Lista de cotejo20%




El estudiante realizará una práctica autónoma con un caso presentado por el docente en

el que obtendrá el reporte de la nomina de los empleados, (quincenal, mensual)

utilizando el Software de Nominas. El estudiante presentará en plenaria el reporte de

nomina que será entregado al docente para su retroalimentación.

HeteroevaluaciónP: El reporte de nómina

elaborado / Matriz de

valoración para estudio de

casos

25%

Cierre Tipo de evaluación Evidencia / Instrumento Ponderación

El estudiante realizará práctica autónoma, en equipos de trabajo en la cual elaborará

de forma manual y electrónica el reporte de nómina, con el caso que el docente le

proporcione, integrando a todos los trabajadores: sindicalizados y de confianza. El

estudiante presentará en plenaria el reporte de nómina y será retroalimentado por sus

compañeros y el docente.

HeteroevaluaciónP: El reporte de nomina

elaborado / Matriz de

valoración para estudio de

casos

25%

El docente induce al estudiante a un intercambio de experiencias, en las que mencione

que le parecieron los procedimientos en la práctica, lo que se le dificultó, ¿cuál es el área

de oportunidad en la que requiere mas retroalimentación y si obtuvo la competencias

profesionales.


Lista de control5%


PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

Guía de observación: Rúbrica para estudios de casos

o Una rúbrica es un tipo de listado que contiene criterios bien específicos que permiten valorar el aprendizaje, conocimientos y competencias adquiridas por los estudiantes, sobre un tema, tarea o actividad. Para ello se establecen niveles de desempeño sobre los contenidos o competencias a evaluar.

o La técnica de estudio de casos, consiste precisamente en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen. De esta manera, se pretende entrenar a los alumnos en la generación de soluciones.

Lista de controlo Es un instrumento que permite al maestro registrar el desempeño de los alumnos, evaluados a través de la observación.

Combina la evaluación de procesos y la evaluación de productos finales.

TIPOS DE RETROALIMENTACIÓN Y MOMENTOS

i. Descripción de los tipos de retroalimentación a. de manera formal para los cuestionarios de conocimientos y lista de control y de manera informal para la rúbrica de casos.

ii. Momentos de la retroalimentación a. Inmediatamente después de cuando se concluye con los instrumentos de evaluación, tanto

RECURSOS

NOMBRE Y DESCRIPCIÓN TÉCNICA

EQUIPOS

Impresora láser

Computadora de escritorio

Proyector digital

Pantalla para proyección

Televisión

DVD

SOFTWARE

Sistema Único de Autodeterminación

Internet con ancho de banda de 2 MB

Software administrativo para nómina

Software para control de recursos humanos

MOBILIARIO

Archivero de 4 gavetas

MATERIAL

Carpetas colgantes

Tinta para fechador

Perforadora de dos orificios

Engrapadora estándar

Sello de goma

Quita grapas

Documents

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