• Los alumnos revisarán los n&meros aprendidos la semana
anterior jugando al a/e/i
de n&meros. Luego completarán las siguientes otocopias:
• Los alumnos serán
invitados a refe0ionarsobre las buenas ymalas acciones
quesuceden en el aula. 1continuaci-n deberánencerrar con un
c'rculolas acciones que ellosconsideran buenas ypintar los
elementosmencionados en lasoraciones del color que
se pide.
8/18/2019 Secuencia Didáctica Diagnostico 4to
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• La proesora e0plicará a los alumnos que espera que ellos le
respondan el saludo
*2ello3 2o4 are you5+ con un *6ine, than7 you+. Luego los
alumnos leerán laotocopia y la completarán con la rase adecuada
cada interacci-n:
• 1 modo
de
evaluaci-n 8nal del per'odo, los alumnos participarán en dos
juegos:o a/e/i de colores en el pizarr-n.o 9uscar al
compaero. Los n&meros del ( al $) son divididos en dos partes,
una
con el n&mero y otra con la palabra que lo denota. Los
alumnos deberánrecorrer el sal-n buscando la pieza que les alta.
;eberán utilizar la pregunta*
