SECRETARIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

Escuela Telesecundaria Lzaro Llanos IglesiasClave 18ETV0070P Blas; Nayarit La Libertad, Mpio. de San

Nombre del _____________________________________________________

alumno:

EXAMEN DE EVALUACIN BLOQUE IASIGNATUR A ESPAOL MATEMTIC AS CIENCIAS(nfasis en Fsica)

REACTIVO S

ACIERTO S

CALIFICACI N

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HISTORIA FORMACI N CVICA Y TICA LENGUA EXTRANJER A

Lee el siguiente fragmento tomado del articulo El cielo visto de Mxico, de Julieta Fierro y responde a las preguntas 1 y 2. subrayando la opcin correcta. TEXTO: EL CIELO VISTO DE MXICO. Julieta Fierro. Los astrnomos han agrupado a las estrellas en constelaciones. Son CONFIGURACIONES ARBITRARIAS que corresponden a la cercana a las estrellas proyectadas sobre la BOVEDA CELESTE y no a su distancia real. Las constelaciones son como los continentes del cilo, ayudan a ubicar los astros. Por ejemplo, la constelacin de la osa menor, que parece un papalote, en donde se encuentra la estrella polar, que marca el punto por donde el eje de rotacin de la tierra atraviesa la bveda celeste. Puesto que la tierra gira en torno al sol, en diferentes pocas del ao se ven Constelaciones distintas, tambien se ven grupos de estrellas deversas desde el hemisferio norte y el hemisferio sur. 1. Selecciona la opcin que relaciona correctamente cada parrafo con el subtema que le corresponde. PARRAFO 1: a) en cada hemisferio se ven estrellas diferentes. PARRAFO 2: b) la osa menor y la estrella polar. PARRAFO 3: c) las constelaciones y la ubicacin de las estrellas. a) 1.a 2.b 3.c b) 1.b 2.c 3.a c) 1.b 2.a 3.c d) 1.c 2.b 3.c 2. El texto que leiste aporta informacin para los siguientes temas de investigacin EXCEPTO: a) observacin del cielo b) Estrellas y constelaciones c) Construccin de telescopios d) Rotacin y traslacin de la tierra Lee el siguiente texto. LA CARTA ASTRAL Juan Miguel M. C. La carta astral es una (foto) instantanea del cielo, en el lugar de la tierra y en el da y hora de tu nacimiento. En ella se reflejan las posiciones del sol, la2

ESPAOL

luna y los planetas, en relacin a la bveda celeste y con el horizonte del lugar de nacimiento, as como las relaciones e aquellos entre si. La interpretacin de una carta astral (vulgarmente denominada horscopo) consiste en descubrir de que manera esas posiciones influyen, condicionan y determinan las caracteristicas personales y sociales de una vida. 3. Las siguientes opciones describen procedimientos utiles para verificar o comprobar si la informacin del texto anterior es confiable, EXCEPTO: a) averiguar de dnde proviene la informacin b) identificar la utilidad de la informacin en tu vida c) consultar otros textos que traten el mismo tema d) investigar sobre la informacin acadmica del autor. Lee los siguientes principios tomados de la Declaracin de los Derechos Humanos del Nio y responde las preguntas 4 a 6. PRINCIPIO 2. El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y otros medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, (. . .). PRINCIPIO 4. El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin debern proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atensin prenatal y postnatal. PRINCIPIO 7. El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser grtuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrolar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad, moral y social, y llegar a ser un miembro til de la sociedad . . . . PRINCIPIO 9. . . . . No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada en ningn caso se le dedicar, ni se le permitir que se dedique a ocupacin o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educacin o impedir su desarrollo fsico, mental o moral. 4. En que principios se establece el derecho a la salud y a la educacin? a) 2 y 4 b) 2 y 7 c) 4 y 7 d) 4 y 93

5. Relata brevemnte una situacin en la que se aplique o haya aplicado el principio 2. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. Cul es el proposito del principio 9? a) impedir la explotacin laboral en menores de edad. b) proteger de riesgos lborales a los menores de edad. c) proporcionar salud y educacin a los menores de edad. d) asegurar el desarrollo integral de los menores de edad. Lee el siguiente fragmento tomad de el cuento Los Hroes de la Fiebre en el que un joven soldado, Hernn, le escribe cartas a su padre relatandole lo que le sucede lejos de casa. Responde a las preguntas 7 a 9. LOS HROES DE LA FIEBRE Eduardo Bahr. Pap: (. . .) Te cuento que no tengo muchos amigos. Casi no les hablo porque no me siento bien metido en este uniforme y cargando un monton de balas. Yo te haba dicho que no me gustaba este asunto de las armas y creo que le diste instrucciones a Leonardo para que me este vigilando. Solo pasa por encima de m; me manda hacer cualquier cosa con tal de que no este de balde; me pone en las lineas de los vigas, que es por donde se supone que van a llegar los enemigos, me pone de guardia y me jode en todo. Ayer que llegamos me dijo que no me creyera que porque era mi hermano me iba a tener de nio bonito. Ojal que esta vaina termine lo ms pronto para pedir mi baja. Decile a mam que estoy bien y que espro verla pronto. A Celina que no me toque los libros que deje en el librero. A vos te mando un abrazo. Tu hijo que te quiere. HERNAN (. . .) Pap. Anoche me hirieron pero no es nada de cuidado, no te preocupes, ni que se preocupe mi mam. Me agarraron cuando estaba de viga en una GUAMA y fijate que me agarr un miedo horrible y si no salto creo que me matan. Los otrosme molestaron porque dicen que grit como Tarzn y que me puse a4

disparar como loco. Tengo un poco de gfiebre y lo peor es que no hay nada que comer, en la tardecita vamos a buscar gallinas para robar pero no encontramos nada porque la gente se ha ido. Solo hay moras verdes y hojas de vaca gorda y por eso no nos morimos de hambre y de sed, porque ya nadie no manda nada de Tegucigalpa, que a lo mejor ya esta en mnos del enemigo. Vos pods esconderte en la casa del to Julin y mi ta Mara Andino, que estan bie escondidas en el monte. Esto por si recibes esta carta. Leonel anda en misin (. . . ) en un lugar que e llama El Aguste y que debe ser grande porque tiene como seis horas de estar peleando, van viniendo por montones los heridos, que es lo que vers como pone los pelos de punta, porque dan unos gritos y como yo estoy con ellos los veo que tal vez lo0s ha levantado una granada y tienen la mitad del pecho hundido y una mancha de sangre con las hilachas del uniforme y otros que traen la cabeza en pedacitos y se la pasan gritando como si lo estn ahogando a la fuerza. A mi me estan dando ganas de agarrar por el aldo de la carretera, a ver si llego a casa pero estoy esperando a Leonel, para decirle lo que voy a hacer y si me quiere matar que me mate. Esto es broma no te preocupes. 7. Elige la opcin que describe el ambiente social en el que transcurre el cuento. a) Combate de guerrila en ambiente rural. b) Evento recreativo de clase acomodada c) Conflicto estudiantil en ambiente urbano d) celebracin religiosa en un banco popular. 8. Escribe una descripcin de Hernn de acuerdo con lo que escribe en sus cartas incluye tres caracteristicas como mnimo. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Lee el siguiente fragmento del cuento. Solo pasa por encima de m; me manda hacer cualquier cosa con tal de que no este de balde; me pone en las lineas de los vigas, que es por donde se supone que van a llegar los enemigos, me pone de guardia y me jode en todo. Ayer que llegamos me dijo que no me creyera que porque era mi5

hermano me iba a tener de nio bonito. Ojal que esta VAINA termine lo ms pronto para pedir mi baja. 9. Selecciona la opcin que contenga el significado de la palabra escrita con mayusculas. a) acto heroico b) cosecha de frjol c) celebracin militar d) situacin molesta 10.Selecciona la opcin cuya relacin sea similar a la que se observa en la pareja de palabras en mayuscula. Ejemplo: ARTCULO es a CONSTITUCIN como:a) MUSICA es a ROCK c) CAPITULO es a LIBRO b) LEY es a JUSTICIA d) PUBLICAR es a PROCLAMAR

INSTRUCCIONES: lee y analiza el artculo 11 de la secuencia 2 HECHOS Y DERECHOS Las autoridades educativas federales y de las entidades federativas, garantizarn que la poblacin indigena tenga acceso a la educacin obligatoria, bilinge e intercultural, y adoptaran las medidas necesarias para que en el sistema educativo se asegure el reseto a la dignidad e identidad de las personas, independientemente de su lengua. 11.Elige la opcin correcta que corresponda al texto. a) Se usa para desintegrar a la familia. b) Se usa para establecer un compromiso que las autoridades abalan en el fututo. c) Se usa para los derechos de los nios. d) Se usa para declarar universalmene los derechos humanos. 12.de las siguientes imgenes Cul ilustra el siguiente artculo? ARTICULO 4: El varn y la mujer son iguales ante la ley. Esta protejer la organizacin y el desarrollo de la familia.

a)ARTICULO.

b)

c)

d)

Nadie esta sometido a esclavitud, ni a certidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos estn prohibidas en todas sus formas. 13. En cual de los siguientes documentos esta el artculo anterior?6

a) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. b) Ley General de los Derechos Linguisticos de los Pueblos Indigenas. c) Declaracin Universal de los Derechos Humanos. d) Ley Organica del Estado 14.Cul de las siguientes caracteristicas no pertenecen a un artculo de divulgacin? a) El ndice b) El tema c) El contenido d) La Organizacin 15.Es el asunto principal que interesa comunicar o dar a conocer, responde a preguntas que podran formularse personas que no tienen cnocimiento detallado sobre el problema o situacin tratada . . . a) El ndice b) El contenido c) La Organizacin d) El tema 16.Cul de las siguientes frases no sirve para encadenar o conctar ideas u oraciones dentro del texto? a) resulta que b) as fue como c) que bonito! d) por ejemplo 17.El documento que contiene los elementos como tema, subtema, informacin relevante, es: a) ficha bibliografica b) ficha de trabajo c) ficha hemerografica d) ficha de estudio 18.Es un pliego de papel o cartulina, que se coloca sobre un muro u otro lugar visible para el pblico, sirven como propaganda y pueden proporcionar informacin de interes colectivo, contiene imgenes y textos breves que impactan. a) la imagen b) el cartel c) el oficio d) la propaganda 19.El promocionar conferencias, cursos, reuniones sociales, espectaculos, adems de promover desde hbitos de higiene hasta la participacin ciudadana es parte del __________ de un cartel. a) el proposito b) la imagen c) el lenguaje d) el contenido 20.Es de gran importancia en un cartel, pues representa la mitad del menzaje que se quiere transmitir, busca llamar la atencin, despertar el inters e incluso provocar emociones en las personas. a) el proposito b) la imagen c) el lenguaje d) el contenido

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INSTRUCCIONES: Lee con cuidado y subraya la opcin que consideres correcta. 21.El seor Juan Carlos presenta un reporte de saldos con respecto a las ventas que obtuvo durante la semana: El lunes obtuvo una ganancia de $ 512.00, el martes $ 130.00, el mercoles obtuvo una prdida de $ 214.00, el jueves una ganancia de $ 100.00 y finaliz con una perdida de $ 59.00 Cul su ganancia total? a) $ 318.00 b) $ 469.00 c) $ 542.00 d) $ 269.00 22.El resultado de la siguiente multiplicacin es: (- 8) (- 5/8) = a) 36 b) 40 c) 117 d) 5

MATEMTICAS

23.Encuentra el resultado de la siguiente divisin (- 14.8) (2) = a) 7.4 b) 7.4 c) 74 d) 0.74 24.Cul es la expresin algebraica que representa el perimetro de la siguiente figura: 3 X a) 3x + 3x + y + y b) 3x + y + y Y c) (3x) (y) 2 d) 3x 25.Completa el siguiente cuadro mgico, con los siguientes nmeros 9, 10, 11 y 12 para que la suma de los nmeros de cada columna, renglon y diagonal sume lo mismo.

13 8

6 14 7

26.De las siguientes expresiones algebraicas algebricas. Cules repesentan el rea del rectangulo? 2 a) 4 (a+2) b) 4a +4 c) 4a +2 4 d) 2(a+4) + 2(a+4) 27.Usa tu transportador y mide el ngulo B: a) menos de 90 b) ms de 90B

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c) 180 d) ms de 180 28.Indica cuanto mide el ngulo A en el triangulo isoceles siguiente: a) 30 A b) 60 c) 40 d) 507 0

29.En la siguiente figura hay cuatro ngulos y se da el valor de uno de ellos, Qu medida corresponde al ngulo D. a) 55 1 2 5 b) 125 B c) 110 D C d) 70 Con la siguiente figura contesta los reactivos 30, 31, y 32.A C F H B D G I

P Q

30.El ngulo B es igual al ngulo H por ser:a) Correspondientes el vrtice b) alternos externos

c) alternos internos

d) opuestos por

31.El ngulo A y el ngulo f son:a) Correspondientes el vrtice

b) alternos externos

c) alternos internos

d) opuestos por

32.Considera que en la figura la recta P es paralela a la recta Q Cunto mide el ngulo B, si el ngulo I mide 54? a) 180 b) 90 c) 54 d) 126 33.Un autobs viaja a velocidad constante y hace un recorrido de 390 km. en un tiempo de 5 hrs. Cuntos kilmetros recorri en 4 hrs? a) 78 km b) 156 km c) 312 km d) 200 km 34. Del problema anterior, Cul es la constante de proporcionalidad que nos permite encontrar la distancia recorrida a partir del tiempo el trayecto? a) 5 b) 78 c) 312 d) 2009

35.Si la constante de proporcionalidad de una relacin de proporcionalidad directa es 7 Cul es la constante de proporcionalidad de la relacin inversa? a) -7 b) 7 c) 1/7 d) 1/7 36.En una escuela se va a realizar una excursin. Los organizadores saben que en promedio 15 nios consumen 180 litros de agua durante 6 das, pero si llevan el doble de nios entonces Qu cantidad de agua le tocara a cada nio? a) 2 litros b) 5 litros c) 6 litros d) 1 litros 37.Si los 30 nios en lugar de ir 6 das, solo van 3 das Qu cantidad de agua le tocara a cada nio, llevando la misma cantidad de agua? a) 2 litros b) 5 litros c) 6 litros d) 1 litros

38.Tiene por objetivo explicar aquellos fenmenos que se dan en la naturaleza. a) Biologa b) Fsica c) Qumica Matemticas

CIENCIAS (Fsica)

d)

39.Son las partes que forman el mtodo cientfico: a) Hiptesis, observacin, investigacin b) Investigacin, leyes, importancia c) Conocimientos, utilidad d) Formulacin, diseo 40.Cul de los sentidos empleamos para percibir que algo se mueve. a) odo b) tacto c) gusto d) vista 41.Es la longitud recorrida por un cuerpo en lnea recta desde el punto de inicio hasta el sitio de llegada. No toma en cuenta los puntos del recorrido, sino la longitud neta. a) desplazamiento b) trayectoria c) movimiento d) reposo 42.Este movimiento se caracteriza a manera de un pndulo o de vaivn o que se repite varias veces hablamos de. a) movimiento ondulatorio b) movimiento rectilneo c) movimiento oscilatorio d) movimiento circular

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43.Mientras un cuerpo cae verticalmente, aumenta constantemente su velocidad, estos cambios de velocidad es la variable conocida como. a) oscilatorio b) aceleracin c) rectilnea d) uniforme 44.Son representaciones de datos numricos en un plano cartesiano, se forman por la unin de puntos en el plano mediante una lnea. a) tablas b) cuadros c) grficas d) esquemas 45.Cul de las siguientes afirmaciones describe mejor el movimiento de un automvil que avanza sin desviarse por un carril. a) curvilneo y desacelerado b) rectilneo y desacelerado c) rectilneo y uniformemente acelerado d) curvilneo y uniformemente acelerado 46.Segn el Sistema Internacional de Unidades la aceleracin se expresa en. a) Kg /m b) Km/m c) m/s d) m/s 47.Calcula la velocidad de un objeto que recorre 300 kilmetros en dos horas. a) 150 Km/h b) 151 Km/h c) 130 Km/h d) 1400 m/s 48.Cul es la aceleracin de un mvil que viaja a Tepic a 100 Km/h y despus de 5 horas el velocmetro marca 140 Km/hr? a) 12 Km/h b) 15 Km/ h c) 50 Km/ h d) 8 Km/ h 49.La aceleracin que imprime esta fuerza es constante y uniforme en la cercana de la superficie terrestre y se denomina aceleracin de la gravedad, su valor es de. a) 9.8 m/ s b) 8.9 m/ s c) 90.8 m/ s d) 80.9 m/ s 50.Cul de las siguientes descripciones corresponde a un movimiento con aceleracin negativa? a) Un piloto de carreras durante los primeros segundos al iniciar la carrera b) Un camin disminuye su velocidad hasta que se detiene por completo c) Un maquinista maneja en reversa para estacionar un tren d) Un automovilista mantiene estacionado su coche 51. En cul de los siguientes ejemplos se produce una onda longitudinal? a) Al dejar caer una piedra en un estanque. b) Al hacer ondas con una cuerda fija a un poste.11

c) Al cantar una meloda. d) Al sacudir una sbana para quitar las arrugas. 52. En cul de los siguientes ejemplos se produce una onda transversal? a) Al dejar caer una piedra en un estanque. b) Al hacer ondas con una cuerda fija a un poste. c) Al cantar una meloda. d) Al sacudir una sbana para quitar las arrugas. II. Analiza el diagrama de la onda para calcular lo que se te pide, sabiendo que de la cresta hasta el valle hay 8 m y entre el punto medio de la cresta y el punto medio del valle hay 2 m.

53.Cul es la longitud de la onda? a) 2.5 m b) 4 m

c) 2 m

d) 8 m

54. Si la onda fuese de sonido, tendra una velocidad de propagacin en el aire de 343 ms. De cunto sera su frecuencia? a) 85.75 Hz b) 137.2 Hz c) 42.87 Hz d) 171.5 Hz III. Aplica tus conocimientos para elegir la respuesta adecuada. 55.Si dos personas de diferente peso se tiran un clavado a una alberca desde un trampoln tendrn. a) una velocidad mayor la de ms peso b) una velocidad mayor la de menos peso c) la misma velocidad d) menor velocidad la de menor peso 56.Un tractor hace surcos avanzando en lnea recta con una velocidad de 6 ms hacia el norte de un terreno en donde se siembra maz. Si despus de 5 segundos su velocidad es de 11 m el valor de la aceleracin es: a) 0 ms2 b) 1 ms2 c) 5 ms2 d) 20 ms2

HISTORIA I57.Qu fue lo que propici la bsqueda de nuevas rutas comerciales entre Europa y el continente asitico?12

a) la Ciudad de Constantinopla que era el punto de comunicacin ms importante resultaba una ruta muy larga entre Europa y Asia. b) Constantinopla donde se realizaba el comercio entre Asia y Europa ya resultaba chica ante la demanda de las ciudades europeas. c) La ciudad de Constantinopla impuso un alto precio de impuesto a los europeos para que puedan entrar a comercializar sus productos. d) Constantinopla fue ocupada por los otomanos, lo que propici la bsqueda de nuevas rutas comerciales. 58.El reino de Portugal fue el impulsor de los avances cientficos y tecnolgicos del desarrollo de la navegacin por qu: a) estableci una escuela de navegacin, donde se encontraron los conocimientos cartogrficos y tecnolgicos, adems se lograron mejoras en los barcos. b) estableci una escuela de navegacin, donde se encontraron los conocimientos de navegacin y tcnicas ms avanzadas de guerra. c) estableci una escuela de navegacin donde se encontraron los conocimientos cartogrficos y tecnolgicos de navegacin y adems el trabajo de metales y la plvora. d) estableci una escuela de navegacin donde se encontraron los conocimientos de navegacin, as como la tcnica de los sistemas de irrigacin ms avanzada. 59.Es una caracterstica del absolutismo: a) la concentracin de poder en una sola persona, pues Dios los haba designado a ellos y a su familia para dirigir los destinos del reino. b) la concentracin de poder en una sola persona bajo la creencia que Dios los haba designado a ellos y a su familia para dirigir los destinos del reino. c) la concentracin de poder en el rey, duques y nobles, bajo la creencia que Dios los haba designado a ellos y su familia para dirigir los destinos del reino. d) la concentracin de poder en el rey, duques y nobles, pues Dios los haba designado a ellos y su familia para dirigir los destinos del reino. 60.Por qu los europeos queran ir a Asia? a) en busca de sedas, especias, oro y joyas para comercializar b) en busca de sedas, especias, oro y esclavos c) a vender sedas, especias, oro y joyas d) en busca de nuevas tierras para conquistar. 61.Las naciones Europeas, participantes de la expedicin en las nuevas rutas de comercializacin fueron:13

a) Portugal, Espaa, Holanda, Francia b) Portugal, Espaa, Italia, Francia c) Portugal, Espaa, Inglaterra, Francia d) Portugal, Espaa, Holanda, Francia 62.Cul fue la actitud de la Corona Inglesa hacia sus colonias en Amrica? a) podan elegir a sus Autoridades, pero deben obedecer tanto a las leyes y la economa a desarrollar en la colonia impuesta por la corona. b) podan elegir a sus Autoridades, elaboracin de leyes locales, pero la Corona impona la actividad econmica a desarrollar en la colonia. c) no podan elegir a sus Autoridades, pero si en la elaboracin de leyes locales y a la economa a desarrollaren la colonia. d) podan elegir a sus Autoridades, elaboracin de leyes locales y actividad econmica a desarrollar en la colonia. 63.En la siguiente lnea del tiempo Cul de los incisos corresponde a la colonizacin de los pases europeos en Amrica en orden cronolgico?C S . X V o lo n iz a c io n e s S . X V I P o r t u g u e s a s , S . X V I I E s p a o la S . X V e I I I I n g le s a e n A m r ic

I ) I I ) I I I )S . X V S . X V I S . X V I I S . X V I I I

a) I) Espaa, II) Portugal, III) Inglaterra b) I)Portugal, II) Espaa, III) Inglaterra c) I) Inglaterra, II) Espaa, III) Portugal d) I) Inglaterra II) Portugal III) Espaa 64.Cul de los incisos menciona a los animales que son originarios de Amrica? a) ovejas, vacas b) asno, perro c) puercos, cabras. d) pavo, cabra 65.Cul de los incisos menciona una planta que es originaria de Amrica y que se llev a Europa y al mundo? a) papa, frjol, cacao b) papa, trigo, cacao c) frjol, zanahoria, lenteja d) haba, lechuga, uva

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66.En la pirmide social de la colonia en Amrica, cul de los incisos muestra la jerarqua de la poca?

a) I.- Espaoles, b) I.- Espaoles, c) I.- Espaoles, d) I.- Espaoles,

II.- Mestizos, III.- Criollos, IV.- Indios, V.- Negros II.- Criollos, III.- Mestizos, IV.- Indios, V.- Negros II.- Peninsulares, III.- Criollos, IV.- Indios, V.- Mestizos. II.- Peninsulares, III.- Criollos, IV.- Mestizos, V.- Negros

67.La expansin europea es: a) un hecho histrico b) un proceso histrico c) un periodo de la edad antigua d) un suceso que se inicio cuando se descubri Amrica 68.A qu ligar pretendian llegar las embrcaciones de Cristbal Colon en 1492 y por qu? a) a Amrica en busca de esclavos b) a la India en busca de oro, Seda y Joyas c) a Asia en busca de armas d) a Amrica en busca de los Aztecas 69.Durante los siglos XV y XVI tubieron lugar las colonias espaolas, francesas, portuguezas e inglesas? En qu orden cronologico se dieron estas colonizaciones? a) 1 Portuguesa, 2 Espaola, 3 Inglesa, 4 Francesa. b) 1 Inglesa, 2 Portuguesa, 3 Francesa, 4 Espaola. c) 1 Espaola, 2 Francesa, 3 Inglesa, 4 Portuguesa. d) 1 Francesa, 2 Inglesa, 3 Espaola, 4 Portuguesa. 70.Fueron algunos de los productos que las naciones europeas extraian de Amrica: a) caballos, esclavos y tapices b) Oro, tabaco y cacao c) Plantas de ornato y marfil d) pimienta y mostaza 71.En Amrica la colonia portugueza, se situ en lo que hoy se conoce como: a) Guatemala b) Canad c) Mxico d) Brasil 72.Los paises que hoy conforman Estados Unidos de Amrica y Canad, en su momento fueron colonizados por: a) Portugal b) Manchester United c) Inglaterra d) Espaa15

73.Elementos que han permanecido en Amrica desde la conquista hasta nuestros das: a) Formas de Vestir y comidas b) Idioma y religin c) Educacin y Leyes d) Forma de llevar a cabo las actividades

FORMACIN CVICA Y TICA I74.Es el objetivo principal en la asignatura de formacin cvica y tica. a) que cada persona se forme una perspectiva de s misma y del mundo que le rodea b) que sepa como compartir con los dems c) elaborar un proyecto de vida d) como vivir mejor Lee el siguiente texto con atencin y contesta la pregunta: Carlita no dice mentiras. Su mam le pide que le diga quien rompi los vasos nuevos y ella no sabe si echarse la culpa para proteger a su hermano. Sabe que su mam les tiene prohibido jugar dentro de la casa con la pelota un rato. Si la mam se entera que fue l no le va a dar permiso de ver la final de ftbol por la televisin. 75.Qu haras en una situacin similar? a) te echas la culpa b) dices que se cay a causa de un temblor c) dices la verdad, que fue por jugar con tu hermano con la pelota d) dices que estaban jugando dentro de la casa con el baln de bsquetbol, aunque saban que lo tenan prohibido. 76.Es una situacin en la cual, es difcil decidir cual es la mejor accin a seguir. a) dilema b) discusin c) reflexin d) reaccin 77.es la reflexin sobre nuestros comportamientos morales, como decimos lo que es correcto, de que manera nuestras actitudes impactan en la convivencia y qu hacemos con ello para contribuir a tener familias, comunidades y sociedades justas. a) empata b) solidaridad c) tica d) convivencia

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78. Conocer tus derechos y obligaciones, reflexionar acerca de las leyes que rigen tu pas, conocer sus principales instituciones, participar en ellas, opinar acerca de los acontecimientos que suceden en el municipio, el estado, el pas y tambin en otros pases del mundo; estos requisitos te identifican como: a) alumno b) maestro c) padre de familia d) cidadano(a) 79.Es el derecho que tienen las personas para ejercer su voluntad y hacer lo que consideren adecuado, siempre y cuando los actos derivados de esas acciones no daen a terceros a) tica moral b) autonoma c) libertad d) tolerancia

80.Es un derecho qu tiene diferentes grados de intensidad, es decir, empieza por la libertad de conciencia y de pensamiento, esto significa que tenemos la facultad de distinguir entre lo que nos parece bueno o conveniente y lo que no, y la posibilidad de tener nuestra propia forma de pensar y nuestras propias creencias. a) la equidad de gnero b) la libertad c) la cultura d) la cortesa 81.El conjunto de normas jurdicas, normas morales, normas religiosas, as como las normas de cortesa: a) son las normas que regulan nuestra conducta como ciudadanos y ciudadanas b) son las que nos dicen como vivir en casa c) son las que nos ensean en la escuela d) son las que emanan de los libros 82.Ajustar nuestro comportamiento, relacionarnos a la sociedad, orientar nuestro actuar cotidiano y aprender a vivir juntos. a) es la funcin de las normas en la convivencia social b) es la funcin de la libertad de elegir c) es la funcin de ir a la escuela d) es la funcin de las normas jurdicas 83.Es la capacidad que tiene todo ser humano de ponerse en el lugar de otro. a) sustitucin b) empata c) cambio de personalidad d) transformacin

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84.Son los tres aprendizajes principales de la formacin cvica y tica. a) conocer, vivir y comprender b) ser, convivir y conocer c) aprender, resolver problemas y analizar d) hacer, aplicar y expliar 85.Es un valor que construyes mediante la relacin que tienes con las ems personas, tomando en cueta tus ideales, lo que aprecias y lo que quieres para ti. a) la igualdad b) la solidaridad c) la moral d) la tolerancia 86.Toda persona que tiene a su cargo el cuidar de otra persona en la etapa de estudiante se le llama tutor, el cual tiene obligaciones. Seala cuales son: a) mandarlo a la escuela, darle de comer, otorgarle un techo b) mandarlo a trabajar, llevarlo de paseo c) vestirlo, proporcionarle utiles escolares d) protegerlo contra toda forma de abuso; tratarlo con respeto, cuidarlo, atenderlo y orientarlo 87.Cul de las siguientes figuras es un claro ejemplo de lo que no se debe hacer?

a)

b)

c)

d)

88.Cundo el individuo comprende que debe cumplir con normas que regulen sus actos hablamos de tener una . . . a) obedencia b) educacin c) congruencia d) conciencia moral 89.Es el concepto de autoridad. a) es la capacidad de hacer respetar las normas, sancionar y aplicar la justicia b) es la capacidad de reconocer los errores de los individuos c) es la capacidad e hacer valer los derechos de los dems d) es la capacidad de ejercer justicia18

90.El reglamento escolar tiene como funcin principal: a) regular el comportamiento de los padres de familia b) regular el comportamiento de los maestros c) regular el comportamiento de la sociedad d) regular el comportamiento de los alumnos

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