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UVM - Dirección Online© Derechos exclusivos de autoría y edición reservados para la Universidad del Valle de México. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenos al uso exclusivo dentro de los programas de formación profesional que ofrece la UVM.

2Asignatura: Pensamiento Crítico – Semana 6/14 UVM - OnLine |

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Semana 1Pensamiento CríticoIntroducción

Tiempo de estudio 3 horas

Resumen

En esta primer semana de trabajo iniciaremos con la Introducción al Taller de Pensamiento Crítico, lo que im-plicará familiarizarte con la página web, así como señalarte el modo de trabajo de las actividades que llevarás a lo largo del ciclo académico.

Será importante reflexionar al respecto de los puntos siguientes:

•Material en la página web.•Actividades a realizar, formas de entrega y revisión.•Evaluación diagnóstica.

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El Taller de Pensamiento Crítico tiene por objetivo proporcionarte herramientas básicas para que pu-edas seleccionar y evaluar experiencias e información en diferentes áreas del conocimiento, que te permi-tan adquirir y reforzar las competencias y estrategias relacionadas a la toma de decisiones en lo social, lo profesional y en lo académico. Lo anterior a través de la argumentación y análisis en la solución de prob-lemas, con seguridad y claridad conceptual. En rel-ación a esto, es importante considerar que la realidad cotidia-na requiere de cada uno de nosotros, un perfil cada vez más crítico y propositivo, por lo cual, todo el material (contenidos, actividades) que encontrarás, tanto en la página web como en el salón de clases con tu Profesor, se encuentra dirigido al desarrollo y enriquecimiento de las habilidades de un Pensamien-to Crítico que considera como fundamento la elabo-ración de argumentos sólidos.

Introducción

A lo largo de esta semana, la información presentada será reforzada con algunas actividades:

• Presentación• Revisión de material en la página web• Evaluación diagnóstica

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Las actividades que realizarás en este Taller cuentan con el apoyo de material teórico y práctico que podrás consultar en cada semana de trabajo en la página. Recuerda que la página web es un apoyo teórico-práctico académico para consolidar tu alcance en los objetivos del Taller.

Es importante que consideres que cada una de las actividades señaladas en la página tanto en las semanas como en la agenda general, tiene características específicas para su realización, presentación y evaluación, lo anterior debido a que las actividades se encuentran desarrolladas en relación a cubrir ciertas finalidades en tu formación académica.

Lectura de Textos

Observarás que todas las semanas de trabajo contemplan material teórico a re-visar, es importante que destines el tiempo necesario a dicha revisión.

Te sugerimos que por cada lectura realices cuadros sinópticos en los que viertas los puntos más importantes.

A sí mismo, hallarás como archivo adjunto lecturas de apoyo para los temas abordados, de estas lecturas se te solicitará un producto, puede ser una síntesis, la resolución de un cuestionario, elaboración de un mapa conceptual, un cuadro sinóptico, o bien, que a partir de la lectura realices el análisis de un video.

La entrega de este producto debe ser por impreso o bien, tal cual te sea so-licitado por tu Profesor. Dicho material te servirá de control y lo anexarás a tu carpeta de evidencias.

La carpeta de evidencias es un folder que contiene las actividades que vas reali-zando y que al final será el soporte físico de todo tu trabajo académico.

Los tipos de actividades que encontrarás son:

Actividades

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Análisis de Video:

En algunas semanas de trabajo se adjuntará la liga de un vídeo para que tra-bajes en el análisis crítico. Tendrás que recordar que de acuerdo a los puntos solicitados entregarás el producto que se indica. En la mayor parte de los casos se te solicitará la entrega de dicho análisis impreso para entregar a tu Profesor. Es importante que recuerdes que una de las finalidades de estas actividades es que en el salón de clases puedas expresar tus opiniones, escuchar las de tus compañeros y Profesor, para elaborar síntesis que enriquezcan la comprensión.

Foro de discusión

Esta actividad será organizada por tu Profesor, acordarán fecha y hora para en-contrarse en línea y discutir sobre un tema. Resulta imprescindible que con-sideres que el uso de las tecnologías de información en el ámbito académico apoyará tu capacidad de respuesta ante la demanda laboral, por lo anterior la actividad del Foro persigue implementar dicha tecnología a tu formación aca-démica en relación a un guion de análisis a partir de una temática determinada.

Para participar en el Foro tienes que realizar una investigación sobre la temática en cuestión, preparar tus puntos por escrito y comenzar a atender las participa-ciones de tus compañer@s y Profesor, en este sentido, uno de los puntos más importantes es cuidar que tus participaciones sean oportunas (relacionadas a lo que se esta discutiendo), claras (manejo de argumentos precisos) y que tiendan a contribuir o aportar material crítico a la discusión. Cuida no descalificar ninguna participación, mantén presente que una de las mayores riquezas en el ámbito universitario es la pluralidad de opiniones, por lo cual esta actividad también permite desarrollar nuestra capacidad de inclusión, respeto y postura ética ante el otro.

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Registro de audio

Se te solicitará realizar registros de audio (grabaciones) en relación a una temática determinada, uno de los objetivos es contar con material en este soporte (sonido) que te permita generar otro tipo de análisis, además de incluir en el encuadre académico otra posibilidad para que realices investigación, lo cual te será útil a lo largo de toda tu formación académica y laboral.

Tendrás que cuidar que el registro sea lo más limpio posible, es decir, que pueda escucharse la voz de modo claro, para lo cual te conviene considerar el espacio de grabación y el volumen. Cuida que tu formato sea en mp3 con la finalidad de que no tengas ningún pro-blema a la hora de reproducirlo para presentarlo en clase. Se recomienda que las grabaciones duren un máximo de 3 minutos. Con la finalidad de que tu producto sea lo más eficaz posible, recuerda elaborar un guion básico de lo que te interesa lograr, los siguientes puntos te pueden servir de apoyo:

1. Clarificar el tema. ¿Qué estoy investigando? Para esto tú también tendrás que realizar una breve investigación documental: libros, revistas, internet (pági-nas académicas, google academic, artículos que cuenten con referencias, etc.) sobre aquello que te interesa abordar, con la finalidad de que cuentes con refe-rentes claros a partir de los cuales desarrolles tu consulta.

2. Diseñar puntos clave de lo que te interesa conocer del tema. Puede ser reco-mendable que comiences con tres puntos de exploración a partir de los cuales desarrolles preguntas específicas sobre el tema. ¿Cuáles son los aspectos más importantes que me interesa conocer, ampliar, aclarar o desarrollar, en relación al tema planteado?

3. Recuerda presentarte ante la persona(s) que ha aceptado participar en el tra-bajo, preguntarle su nombre y al final agradecerle su apoyo.

4. Cerrar con un comentario que sintetice el material que se consultó. Esta parte la puedes realizar después de la consulta y en otro espacio.

5. Preparar tu material en audio para la presentación en clase, recuerda que es importante que antes de que comiences a reproducir el audio, les comentes a tus compañeros y Profesor la estructura de tu trabajo (los puntos antes men-cionados) y que los sitúes en relación a lo ocurrido y encontrado en tu consulta.

6. Recuerda solicitar opiniones de tu grupo y Profesor para que puedas escuchar diversos puntos de vista en torno a tu trabajo, eso enriquecerá posteriores elabo-raciones.

7. No olvides agradecer la atención a tu público, cuidar y reconocer al otro es parte de nuestra relación social.

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Grabación de Video

En relación a esta actividad se recomienda aplicar los puntos antes señalados considerando lo siguiente:

1. Debido a que una imagen nos ofrece más información de lo que está ocurrien-do en una situación, recuerda cuidar tu presentación (vestir de modo adecuado), que el encuadre (toma de vídeo) incluya a la(s) persona que se esta entrevistando y al entrevistador, que el enfoque sea adecuado, que la cámara permanezca estática, que el volumen permita escuchar de modo claro lo que se dice, que la iluminación sea lo más apta posible, que el espacio permita que la situación se desarrolle sin interrupciones.2. Recuerda que el registro debe quedar listo para la presentación ante el grupo, puedes anexar una lámina que titule tu trabajo y otra de cierre.

Wiki

Se te solicitará trabajar sobre una wiki, recuerda que refiere a un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por otros usuarios a través del navegador. El ob-jetivo es que puedas contribuir con aportaciones sobre un tema. Recuerda pre-parar el tema, realizar una investigación acorde a lo que te interesa, elaborar un comentario crítico y ser claro en tu redacción. Tendrás que llevar la imagen de tu aportación a la clase para comentarla con tus compañer@s y Profesor.

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Lineamientos

Evaluación diagnóstica

Por el momento es todo, de nuevo te damos la Bienvenida, esperando que tu recorrido en

este Taller sea una grata experiencia UVM.

Para la entrega de trabajos impresos, recuerda cumplir con los siguientes puntos:

1. Letra arial o times numero 112. Renglón a espacio y medio3. Texto justificado (alineado)4. Tinta negra

Colocar carátula o datos (Institución, Asignatura, Nombre del estudiante, Nombre del Profesor, fecha, tema, unidad, semana, actividad).

En esta primer semana de trabajo tendrás que resolver una Evaluación que tiene el objetivo de valorar los cono-cimientos generales del grupo en relación a los contenidos que se revisarán a lo largo del Taller.

Recuerda que los resultados de esta Evaluación NO cuentan para la calificación, sólo se trata de tener un referente inicial.

En relación a lo anterior, relájate y contesta, imprime tu hoja de resulados y llevala a tu Profesor, la finalidad de esto es que él o ella puedan contar con un soporte físico para tomar registro de que la actividad fue realizada en tiempo y forma.

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Actividad 1

Es fundamental familiarizarte con la página web, en este sentido tendrás que ubicar la organización del material, e Identificar de modo general, las activi-dades que realizarás a lo largo del periodo académico.

Para ello, consulta los video tutoriales.

Actividad 2

Realiza el autodiagnóstico para identificar qué tanto sabes acerca del:

•PensamientoCrítico