Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-Graduação da UFSM

Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE/CE/UFSM

Conceito Capes: 4Início do Curso:

Mestrado: 1970 Doutorado: 2008

Coordendora: Profa. Dra. Elisete M. TomazettiCoord. Adjunto: Prof. Dr. Amarildo L. Trevisan

Apresentador: Prof. Dr. Amarildo Luiz Trevisan

17 e 18 de novembro de 201117 e 18 de novembro de 2011

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

UFSUFSMM

Pontos fracos do Programa

Produção intelectual qualificada desequilibrada entre o corpo docente: não há uma alta produção de todos os docentes; em alguns casos, o próprio docente não tem sua produção equilibrada;   Alguns docentes com produção científica fora da linha de pesquisa;

Melhor distribuição da produção em periódicos A1, A2 e B1;

Alguns convênios em operacionalização;

Falta de dados que indiquem a inserção de docentes e discentes do Programa nas escolas da rede pública da cidade e da região com projetos de pesquisa;

Deficiência de espaço físico para os docentes e seus grupos de pesquisa e de infraestrutura multiusuária;

Ausência de estudos históricos sobre o desempenho quantitativo e comparativo em relação à situação do Programa;

.

UFSUFSMM

Pontos fortes do Programa1. Aprovação do doutorado pela CAPES tendo como base a proposta do Programa e a produção

qualificada de um grupo de doze docentes (2007);

2. Aumento do número de docentes com bolsa produtividade/CNPQ, de 3 para 7 nos últimos três anos;

3. Consolidação e expansão de grupos de pesquisa que são reconhecidos nacionalmente em suas pesquisas;

4. Boa participação discente na produção intelectual dos docentes;

5. Participação dos discentes nos eventos importantes da área (ENDIPE, ANPAE, ANPED-sul, ANPEd-nacional);

6. Aumento do número de pesquisas de docentes financiadas por agências de fomento (Edital Universal, Ciências Humanas - CNPq, PIBID,Observatório da Educação...);

7. Alta percentagem de titulados no Mestrado;

8. Encaminhamento da proposta em 2011 de MINTER com o IFTO/Palmas – Tocantins;

9. Aprimoramento da performance docente na pesquisa conforme os critérios CAPES, principalmente em artigos A1, A2 e B1 de alguns docentes e de algumas linhas de pesquisa do Programa.

UFSUFSMM

CAPES e a Avaliação

• Dentro da perspectiva de crescimento (4 para 5) no conceito de avaliação da CAPES, o estudo procurou estabelecer relações entre os números divulgados e a melhoria do conceito em relação à avaliação comparativa.

UFSUFSMM

Ideia básica:

UFSUFSMM

Diagnóstico Institucional do PDIPGP/ UFSM

• Para os PPGs não consolidados, as principais limitações identificadas foram:

- deficiência no número de docentes considerados sêniors maduros e habituados a publicar em periódicos qualificados (Qualis A1, A2 e B1);

- deficiência de infraestrutura para pesquisa (área física e/ou equipamentos) que permitam agregar qualidade técnica as publicações (artigos, livros e capítulos de livros);

- e, especificamente para os PPGs ligados as ciências sociais e humanas, necessidade de consolidar os espaços multiusuários de pesquisa.

UFSUFSMM

Artigos completos publicados em periódicos técnico-científicos

- 3 últimos anos -

PPGSPPGS Nº Nº

Docs.Docs. ConceitoConceito A1A1 A2A2 B1B1 B2B2

PUC-PUC-RIO RIO

1717 77 1919 1313 1414 1010

UERJ UERJ 2525 77 1717 4343 1414 2626

UFMG UFMG 5959 77 3939 4848 4848 1919

PUC-PUC-RS RS

1414 6 6 1 1 15 15 3232 4 4

PPGE PPGE 3232 44 33 1010 2020 2727

UFSUFSMM

Pontuação do PPGE/UFSM na avaliação trienal da CAPES : 2007-2009

A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 C Pontuação

3 10 20 27 18 51 66 1  

300 850 1400 1485 720 1275 660 06690

UFSUFSMM

UFSM E UFPEL

Trabalhos completos publicadosem eventos

Livros Capí-tulos

Cole-tâne-as

Ver-be-tes

PPGS Nº Do-Cen-tes

Con-ceito

A1 A2 B1 B2

PPGE PPGE

877 877

1212 115115 77 77 PPGE PPGE 3232 44 33 1010 2020 2727

PPGUFPel715

8 164 24 13 PPGUFPel

15 5 7 11 27 5

UFSUFSMM

PRODUÇÃO TOTAL NO COLETA 2010 – PPGE

Trabalhos completos em periódicos

Total: 94Com autores discentes: 53

Outras publicações: 337 anais completos603 produção técnica:

Livros e capítulos: 69

Projetos de pesquisa: 55

Qtd. Dissertações: 49

Tempo médio de titulação: 27 meses

Recursos Humanos: 33 docentes278 discentes417 participantes externos

UFSUFSMM

Produção discriminada no coleta 2010 - PPGE

Artigos emperiódicos

Trabalhos em eventos

Livros e capítulos

Docentes 33 23 30 20

Porcentagem 100 % 69% 91% 60%

Margem de crescimento

0 % 31% 9% 40%

Déficit 3 0 0 0

UFSUFSMM

Proposta para o aprimoramento da produção

UFSUFSMM

LP1-LP2-LP3-LP4 (2010-2012)

2010-2012 A1 A2 B1 PontuaçãoLP1 12 8 23 43LP2* 0 7 7 14LP3* 2 6 4 12LP4 2 6 11 19

Total Geral 88

* Total parcial

UFSUFSMM

Diferença p/ o último triênio:

• Triênio 2007 - 2009 (32 docentes efetivos):

 

• A1 - 3          A2 - 10         B1 - 20  - Total = 33 artigos

• Triênio 2010 – 2012 (35 docentes efetivos):

 

• A1 – 16 A2 – 27 B1 – 45 - Total: 88 artigos 

• Comparação entre triênios:

• A1 – 13 A2 – 17 B1 – 25 - Total: 55 artigos

UFSUFSMM

Comparação de publicação de artigos 2007-2009 / 2010-2012

Triênio A1 A2 B1 Total

2010-2012 16 27 45 88

2007-2009 3 10 20 33

Comparação2007-20092010-2012 13 17 25 55

UFSUFSMM

Aumento de publicações proporcionais ao triênio anterior

Triênio PPGE A1 A2 B1 Total

2010-2012 16 27 45 88

2007-2009 3 10 20 33

Aumento 533,33% 270% 225% 266,66%

UFSUFSMM

Tabela de livros, publicações em anais de eventos e Produção artística - PPGE

Capes

Trabalhos publicados

em anais de eventos técnico-

científicos

Livros eCapítulos de livro

Produção Artística

 TextoInte-gral

Capí-tulosde

livro

Cole-tâ-

neas

Ver-betes

eoutros

 

           

877 12 115 7 7 10

UFSUFSMM

Total 2010-2012(LP1-LP2-LP3-LP4)

LP1-LP2-LP3-LP4 2010-2012

Anais Completos 376

Autoria de Livro 30

Produção Técnica 623

Capítulo em Livro /Org. ou Coletânea 175

UFSUFSMM

Comparação de publicação em anais, autoria de livro...

2007-2009 / 2010-2012

TriênioAnais

CompletosAutoria de

livroProdução

técnicaCap. livro, org.

ou col.

2010-2012 376 30 623 175

2007-2009 877 12 603 122Comparação2007-20092010-2012 - 501 18 20 53

UFSUFSMM

METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Publicação de artigos de docentes em periódicos: aumento de 20% ao ano

Envolvimento dos docentes com sua produção e acompanhamento dos coord. de linha

Docentes com muita carga horária na graduação

Demora na avaliação e retorno pelos periódicos

1

Reorganizar e/ou criar novas linhas de pesquisa 

Aumento do número de docentes, de objetos e temáticas de pesquisa

Falta de articulação entre o tratamento do objeto temático e as possibilidades das linhas de pesquisa

Crescimento suicida e falta de apoio institucional

2

Criar, expandir/consolidar convênios internacionais, prioritariamente com países do MERCOSUL

Existência de 3 convênios: UBA, Portugal, AUGM, Universidade de Valência, Venezuela.

Não implementação por parte dos docentes, faltam ações mais efetivas.

- Ausência e/ou não aprovação de editais específicos (verba para missões de trabalho);- O conceito 4 do Programa impedia a participação em Editais.

4

Criar e expandir convênios nacionais

Existência de alguns convênios (Revista Maringá, Londrina, Univalli, Unioste), CEALE, RIES, PROCULTURA.

Não acolhimento por parte dos docentes

Ausência e/ou não aprovação de editais específicos

4

Propor ingresso de professor visitante

Abertura de edital pela UFSM/CNPq

-Expansão quantitativa do Programa;-Desinteresse pela participação em editais;

- Abertura de edital pela UFSM/CNPq

5

Aprovação de Projetos MINTER Tratativas em andamento

Não Há Abertura de Edital pela Capes limitada ao conceito 5;

3

UFSUFSMM

METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumento do número de docentes com bolsa produtividade.Docentes de outras linhas de pesquisa. Dobrar percentual de 7 para 14.

 

Professores pesquisadores e com produção qualificada

Não participação nos editais PQ/CNPQ

Aprovação de projetos no mérito apenas;-Pouca expansão do programa;-- Atração por outros tipos de bolsas (EaD);

1

Aumento da produção qualificada individual do docente do programa

Há um corpo docente com produção qualificada em expansão

Não submissão de textos para publicação em periódico qualificados

- Não aprovação dos trabalhos submetidos;- Demora nos prazos de retorno pelas revistas;

2

Ter um docente por ano em pós-doutoramento

Relação de pesquisadores com outros grupos de pesquisa de outras instituições

Falta professores para assumirem suas aulas na graduação

Não contratação de professor substituto para a qualificação em pós-

doutorado.

4

Redução do tempo médio de titulação de 27 para 24 meses

Reconhecimento do Colegiado e docentes

Alunos que são professores da Escola Básica

Falta de Bolsas para discentes 3

DP - 2007 2008 2009 2010 2011

21 21 30 33 40

UFSUFSMM

METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

GT de assessoramento para participação em Editais de financiamento de pesquisa.

GT em andamento Desconhecimento e falta de participação - Não aprovação dos

projetos (Ct-Infra, etc.)4

Todo docente deverá submeter, pelo menos, um projeto para financiamento externo à UFSM. 

- Falta esclarecimento;

- Falta de competitividade nos

quesitos do CV;

-Não aprovação de projetos;- Pulverização de recursos nas políticas públicas, desprivilegiando a produção qualificada;

3

Reestruturação das linhas de pesquisa para que abarquem os projetos de seus docentes.

Atenção e discussão constante nas LP acerca das produções realizadas em seu interior (certa vigilância)

Projetos de pesquisa de docentes e orientandos que não condizem com as temáticas investigadas nas LPs.

- Não há; 1

Criação de seminários interlinhas de pesquisa, privilegiando temáticas interdisciplinares

Existências de alguns poucos seminários interlinhas (Realizado um evento este ano);

Pouco acolhimento dos docentes

Não há 2

2007 2008 2009 2010 2011

30 30 40 45 50

Número de projetos de pesquisa

UFSUFSMM

METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Incrementar em 20% ao ano a produção intelectual dos docentes em periódicos

Estrutura e organicidade do programa;

-Atenção aos aspectos administrativos e gerenciais do Programa;-Não submissão de artigos aos periódicos

Alta demanda;- Pulverização de recursos nas políticas públicas, desprivilegiando a produção qualificada;

1

Atingir 30% da produção de docentes com a participação discente ou de egressos

Estrutura e organicidade do programa;

Atenção aos aspectos administrativos e gerenciais do Programa;-Não submissão de artigo aos periódicos

Alta demanda;- Pulverização de recursos nas políticas públicas, desprivilegiando a produção qualificada;

2

Atingir, no máximo, 20% dos docentes permanentes com produção inferior a 50% da média

- Aumento dos critérios para entrada e permanência no Programa;

- Dispersão das atividades em função de financiamentos a projetos de EaD; etc.

- Pulverização de recursos nas políticas públicas, desprivilegiando a produção qualificada;

3

2007 2008 2009 2010 2011

39 87 100 94 115

Trabalhos completos em periódicos

UFSUFSMM

METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2011 2010 2009

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano 111 116-74 106-90

Número de titulados em cada ano 26 43 32

DOUTORADO

Número de discentes matriculados em cada ano 43 30 20

Número de titulados em cada ano - - -Meta Viabilidade Ameaças

internasAmeaçasexternas

Reavaliação do elenco de disciplinas frente às necessidades do mestrado e doutorado – Articulação da Matriz do Programa

Reorganização pelos docentes

- Dispersão epistemológica e discordância interna sobre linhas teóricas do Programa

Não existem; 1

Conclusão das primeiras turmas de doutorado (2012, 2013, 2014) com qualidade nas teses produzidas

Alunos seguindo o fluxo do do Programa

Dificuldades em fazer exames de qualificação de tese em tempo hábil

Não existem; 3

Atualizar o conteúdo e bibliografia das disciplinas

Reorganização pelas docentes

Não existem Não existem 2

UFSUFSMM

EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres Doutores

Total de egressos 180 01

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

40

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

20

Demais destinos relevantes dos egressos 35

UFSUFSMM

EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNA

Alteração nas formas de financiamento e na definição de verbas;

Melhoria no acervo bibliográfico;

Mudanças no site do PPGE;

Alterações de disciplinas da grade curricular; Melhoria no atendimento ao público pela secretaria do PPGE;

Intensificação da manutenção dos equipamentos das salas de aula;

Intensificação do aumento do espaço físico;

Apropriação qualificada das regras de produção do Sistema CAPES de avaliação;

Melhoria nos quesitos da produção para o Coleta CAPES;

Incremento da avaliação quanti-qualitativa e comparativa do programa;

UFSUFSMM

METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Submissão de projeto a editais para aquisição de equipamentos

Existência de edital Pró-equipamentos.

Não participação nos editais

Os equipamentos solicitados para pesquisa em ciências humanas não são considerados importantes no contexto do Edital;

3

Melhoria e criação de novas salas para alunos do programa que contemplem a convivência entre linhas de pesquisa.

Expansão física da UFSM

Não há Não reconhecimento pela UFSM das necessidades de expansão física do CE;

1

Melhoria do acervo da biblioteca setorial

Reorganização da Biblioteca, existência de bibliotecária e de acervo na área

Não solicitação por parte dos docentes de novas bibliografias e impossiblidade de assinatura de periódicos

Baixo investimento por parte da IES; 2

UFSUFSMM

METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIAL

UFSUFSMM

CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Consolidação do doutorado de forma integrada com o mestrado gerando o seu fortalecimento;Reorganização da Matriz Curricular ;Incremento e melhor distribuição da produção qualificada dos docentes (artigos A1, A2 e B1);Incorporar os discentes na produção qualificada (B3 p/ B2);Repensar as estratégias de entrada e de qualificação;Fortalecimento e operacionalização dos convênios existentes e criação de outros;Aumento do número de projetos financiados por agências de fomento;Aumento do número de docentes com bolsa produtividade/CNPq;Aumento do espaço físico e atualização dos equipamentos;

PRINCIPAIS METAS DO PPGE

UFSUFSMM

Boas Pesquisas!

Conta conosco, nós contamos contigo! Elisete e Amarildo