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Magíster en Política y Gobierno
Gabriel GuajardoProfesor
Problemas de investigación: preguntas y objetivos
Magíster en Política y Gobierno
Agenda de trabajo
Nº Fecha Actividad y tema
6 18 mayo Problema de investigación (preguntas y objetivos de investigación)
7 25 mayo Revisión de la literatura especializada para ante- proyecto de tesis.
Organización del trabajo para ante-proyecto de tesis y su implementación entre los meses de julio y diciembre de 2007.
Carta de Gantt. 8 1 junio Las posiciones teóricas y marco de referencia en
política y gobierno. Títulos de tesis.
9 2 junio, sábado 12:45 a 14:00 horas
Asesoría a los ante-proyectos de tesis. Inscripción previa.
10 8 junio Taller: exposición oral de ante-proyectos.
11 15 junio Taller: exposición oral de ante-proyectos. Entrega informe de discusión bibliográfica (60%)
Magíster en Política y Gobierno
Demanda
Tema de investigación
Paradigma/posición teóricaPerspectiva o enfoque
Magíster en Política y Gobierno
Problema de investigación
Demanda
Tema de investigación
Paradigma/posición teóricaPerspectiva o enfoque
Magíster en Política y Gobierno
“Los problemas ingresados a la agenda de gobierno no
son entidades de carácter ontológico, no se presentan
como algo dado posible de descubrir o de identificar,
sino que se definen. Son construcciones llevadas a
cabo dentro de un proceso de interacción entre
diferentes actores, cada uno con estrategias, intereses
y un poder relativo propio”.
Problemas de agenda
Problemas de investigación
Moro, J. (2000) Problemas de agenda y problemas de investigación (pp. 113-140) En: Cora Escolar. Topografías de la investigación. Métodos, espacios y prácticas profesionales. Buenos Aires: Eudeba.
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Tema de investigación
Problema de investigación Diseño
Paradigma/posición teóricaPerspectiva o enfoque
Magíster en Política y Gobierno
•Campo de interés
•Temas posibles
•Tema definido
•Estado del arte tema
(discusión bibliográfica)
•Problema
•Marco teórico/referencial
•Marco metodológico
•Programación
•Redacción de
proyecto
1. Etapa preparatoria:
reflexiva y diseño
Proyecto de investigación
Escritura
Resultado final:
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Capítulo problema de investigación
Diseño de investigación
Magíster en Política y Gobierno
Capítulo problema de investigación
Identificación y precisión del tema de la investigación.
Construcción de objeto de investigación a partir de la
aplicación de la teoría al análisis de la realidad social,
psicosocial y/o cultural.
Formulación de la pregunta principal o directriz, pregunta
de investigación, objetivos y/o hipótesis según corresponda
al tipo de diseño y orientación epistemológica.
Pertinencia teórico/empírica de la pregunta, objetivos y/o
propuesta de investigación.
Magíster en Política y Gobierno
•Campo de interés
•Temas posibles
•Tema definido
•Estado del arte tema
•Problema
•Marco teórico referencial
Formulación de proyecto de investigación
•Preguntas orientadoras
•Preguntas de investigación
o directrices
•Objetivos generales y específicos
•Hipótesis
•Orientaciones hipotéticas
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Preguntas/objetivos/hipótesis/orientaciones hipóteticas
La construcción de un problema de investigación
Magíster en Política y Gobierno
Una vez identificado el tema de interés y su estructuración en un campo de conocimiento (estado del arte y búsqueda bibliográfica) y en coherencia con una posición teórica
(marco teórico o de referecia)
• Preguntas orientadoras.
• Pregunta(s) de investigación o directrices.
• Objetivos de investigación (generales y específicos).
• Hipótesis.
• Orientaciones hipotéticas .
Problema de investigación
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Algunas habilidades cotidianas aplicadas al momento de formular el problema
Fuente: Blaxter, Hughes, Tight, 2005
Escuchar
Sintetizar
Observar
Leer
Organizar
Escribir
Elegir Presentar
Preguntar
Magíster en Política y Gobierno
Lógica de formulación de un problema de investigación
“La formulación o planteamiento de un problema de
investigación es la fase más importante en todo el proceso de
investigación. Es también la parte más difícil, especialmente
cuando se quiere salir del ámbito de lo trivial...Si bien no existen
reglas para descubrir problemas, el conocimiento de la lógica y
de los procedimientos seguidos por otros investigadores ayuda,
al menos, a evitar caminos sin salida, a hacer preguntas con
sentido, a ponderar dificultades y a considerar vinculaciones
entre la teoría, los métodos y las técnicas de investigación”.
Fuente: Briones, Guillermo. La formulación de problemas de investigación social. Ediciones Uniandes, 1981, pp.29.
Magíster en Política y Gobierno
Preguntas orientadoras
Las preguntas que sirven de orientación de un
investigador/a pueden permitir la formulación de un
estudio o un conjunto de investigaciones.
Su reconocimiento permite argumentar los intereses del
investigador/a por un estudio particular y elaborar en
marco teórico o referencial desde una reflexión con
autoría y apropiación de un debate académico.
Estas preguntas dan origen a preguntas de
investigación o directrices, que guían el desarrollo de
una investigación.
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Ejemplo: preguntas de investigación
●Cultura y discurso: ¿Cómo se dice sexo entre los jóvenes?
Fuente:Manuel Canales. El discurso sobre sexualidad entre estudiantes de educación superior, clase media-baja. Santiago, CORSAPS, 1994.
“La cultura sexual será estudiada aquí
como “el discurso” correspondiente
entre los jóvenes”...”El estudio de los
significados y sentidos puede ser
abordado a través del habla o los
discursos propios de un colectivo. La
cultura, por así decir, está en la
discusión, es reflexionada
continuamente en los dichos que
circulan entre los sujetos de dicho
colectivo. La vivencia es hablada y
escuchada”.
Magíster en Política y Gobierno
Ejemplo: preguntas de investigación
●Discurso grupal: ¿Cuál es la conversación sobre sexualidad entre los jóvenes?
Fuente:Manuel Canales. El discurso sobre sexualidad entre estudiantes de educación superior, clase media-baja. Santiago, CORSAPS, 1994.
“El discurso grupalmente producido,
como el caso de este estudio (ver
anexo 2), permite acceder
privilegiadamente, pero por lo mismo
de modo parcial, a un orden discursivo:
el plano del consenso- incluidas sus
disputas - o lo común ”.
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Preguntas de investigación
¿Cuál es el significado que le dan al trabajo los
teletrabajadores desde el hogar?
¿Cuáles son las significaciones que un grupo de
dependientes de una multitienda en un centro
comercial atribuyen a los vínculos que construyen en
su espacio de trabajo?
¿Qué lugar ocupan los aspectos constitutivos de la
masculinidad en su relación particular con al agresión
en torno a la diferencia sexual?
Eje
mpl
os
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Proyectos de investigación de diseño cualitativo de tipo emergente o abierto
pueden formular una pregunta orientadora, preguntas de investigación o directrices, un
objetivo general.En este marco no se formulan hipótesis de
investigación u orientaciones hipotéticas.
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Di s
eño
abie
r to
•En el diseño cualitativo “...todo se encuentra
sobredeterminado por el objetivo final: son los
objetivos los que marcan el proceso de
investigación cualitativa, dado que ceñirse a
hipótesis previas no haría sino constreñir el
propio análisis”. (Andrés Dávila, 1994)
Magíster en Política y Gobierno
“ A la formulación de un problema suele seguir la formulación de uno o más objetivos generales que constituirán el primer nivel de determinación de la investigación...La elección de un objetivo depende del nivel de conocimiento ya alcanzado y de las finalidades prácticas o teóricas que pueden guiar la investigación”.
Fuente: Briones, Guillermo. La formulación de problemas de investigación social, Ediciones Uniandes, 1988, pp. 34-35.
Objetivos Generales
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Diseño de objetivos
Nivel de conocimiento (estado del arte).
Finalidades prácticas.
Finalidades teóricas.
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Para la concreción de objetivos considerar esquema triangular:
Contenido
Proceso
Resultado
En una orientación constructivista la redacción de los objetivos señala no sólo los contenidos o resultados de interés
sino también los procesos metodológicos o de acción involucrados.
Diseño de objetivo
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Ejemplos de objetivos generales
Examen de coherencia en su formulación y finalidades
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●“La construcción de una representación general, de
carácter exploratorio, de la cultura sexual en la que se
inscribe la experiencia de los jóvenes, la cual es a su vez
influida, reforzada y modificada continuamente por esta
última. Se trata de teorizar sobre la construcción cultural
de la sexualidad en esta generación de jóvenes”.
Objetivo general de investigación
Instituto de Estudios de Población. Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú (1996)
Eje
mp l
o•Elementos críticos : en cuanto la
finalidad de la investigación
(¿teórica, empírica, práctica?).
Indicaciones metodológicas
en objetivos (“carácter exploratorio”)
Formulación de hipótesis implícita
imprecisa en investigación
constructivista.
Magíster en Política y Gobierno
●“Comprender los mecanismos a través de los
cuales la enseñanza puede ayudar a los
alumnos y a las alumnas a progresar en el
dominio del discurso oral formal”.
Objetivos de investigación
Vilà, M. (2001). Investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del discurso oral formal: propuesta de un modelo. En Camps, A. (coord.) El aula como espacio de investigación y reflexión. Investigaciones en didáctica
de la lengua..Barcelona: Graò .87-107
Eje
mpl
o
Ficha de lectura elaborada por Carolina Llach V.. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Programa de Doctorado en Lingüística
•Elementos críticos : en cuanto la
finalidad de la investigación
(¿teórica, empírica, práctica?).
Magíster en Política y Gobierno
“Producir un conocimiento preliminar acerca del
proceso de mediación como técnica alternativa de
resolución de conflictos en el ámbito judicial”.
Objetivos de investigación
Arrué, P., Muñoz, C., & Purcell, C. (2000). La mediación en el ámbito judicial: una indagación exploratoria. Revista de Trabajo Social(70), 83-105
Eje
mp l
o
Ficha de lectura elaborada por Marcela Ruiz Z, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Programa de Doctorado en Lingüística 18 de junio de 2004
•Elementos críticos :
Indicaciones metodológicas y de
actividad en objetivos (“producir un
conocimiento preliminar”)
Conceptualización de mediación
en formulación de objetivo.
Magíster en Política y Gobierno
Gabriel GuajardoProfesor
Problemas de investigación: preguntas y objetivos
