Septembris

1.aktivitāte

*Zinību diena*

Liepājas PII “Rūķītī” 1.09.2016.

RŪĶIS: Kur palika vasariņa,

Ka tik ātri aiztecēja?

Tā aizgāja uz jūriņu,

Puķu ziedus lasīdama.

Sveiki bērni! Šodien ir jau rudens pirmais mēnesis- septembris.

Bet atmiņā vēl piedzīvotais vasarā. Daudzi no jums kopā ar vecākiem atpūtās

pie jūras vai devās izbraukumā uz laukiem.

Bet šodien mēs svinam svētkus -1.septembri, jeb Zinību dienu!

*Vadītājas uzruna.

RŪĶIS: Vasara kad beidzas

Darbā visi steidzas

Rudens bērnudārzā klāt,

Gribas uzdziedāt!

(Rūķim zvana telefons)

RŪĶIS: Lūdzu!

PŪCE („telefonā”- mikrofonā): Labdien, es nedaudz kavējos, drīz būšu pie

jums ciemos!

RŪĶIS: Bērni, vai zināt kas zvanīja, kas pie mums brauc ciemos?!

( pagaida , lai bērni pasaka savas atbildes) Pūce!

Bet kā jūs ierodaties bērnudārzā?

BĒRNI: Ar kājām, ar mašīnu, ar riteni.

DEJA „UZ BĒRNUDĀRZU” (D.Rijnieks)

RŪĶIS: Bet vai zināt, kas jūs visus saskaita?

BĒRNI: Audzinātājas, medmāsiņa.

DZIESMA”CĀĻUS SKAITA RUDENĪ” (R.Pauls)

PŪCE (ierodas): Labdien, labdien! Mani sauc pūce Klāra! Ja jūs zinātu kā es

skrēju! Bet es skaistajā Liepājā aizkavējos, vērojot Rožu laukumu un jūru,

vizinājos arī tramvajā! Pie jums ir tik skaisti!!!

DZIESMA PAR LIEPĀJU (1. pants un piedzied.)

PŪCE: Vai jūs mākat kustēties? (bērni pakustas, pastiepjas, palecas)

DEJA „KĀ KURŠ IET” (D.Rijnieks)

RŪĶIS: Ko vēl darām bērnudārzā? Skaitām? Tad saskaitīsim zīmuļus, labi?

(parāda vienu, tad otru un tad abus reizē, tad vēl vienu; bērni skaita un saka

cik zīmuļu). Skaita zīles, kastaņus, koku lapas.

PŪCE: Mani sauc Klāra, bet kā sauc jūsu audzinātājas?

(Rūķis un Pūce iet pie katras grupiņas un liek, lai bērni nosauc audzinātājas

vārdu, tad saņem apsveikumu Zinību dienā)

Tagad es zinu, ka jums te visiem jautri un labi iet, došos pie citiem bērniem.

RŪĶIS: Bet pirms tu ej pie citiem bērniem, mums visiem kopā jānodzied

rūķu dziesma, jo bērnudārzu, kurā mācās bērni taču sauc „Rūķītis”!

DZIESMA „RŪĶIS TU UN RŪĶIS ES”

RŪĶIS UN PŪCE: Jauku jums visiem šo dienu un katru nākamo! Un mēs nu

dosimies pie citiem bērniem! Atā!!!

Anketa pedagogiem 2.aktivitāte

Lūdzu Jūs aizpildīt anketu pētījumā par “Ekoloģijas zinātnes audzināšanas principu īstenošanas

iespēju pilnveide pirmsskolas izglītībā”.

Sev vēlamo atbildi apvelciet, ir iespējamas arī vairākas pareizas atbildes.

1. Kura no izteiktām atziņām ir pareiza:

a) Ekoloģija ir zinātne par organismu un vides mijiedarbību, kā arī par attiecībām starp

pašiem organismiem.

b) Ekoloģija ir dabas, antropogēno un sociālo faktoru kopums.

2. Kura no metodēm tiek izmantota ekoloģijas principu apguvē:

a) uzskates metode – novērojumi, attēlu aplūkošana, demonstrējumi u.c.;

b) praktiskās metodes – rotaļas, darbs dabā, vienkārši izmēģinājumi;

c) mutvārdu metodes (verbālās) – skolotājas stāstījums, pārrunas, daiļdarba lasīšana;

d) visi iepriekš minētie.

3. Kurā vecumā var sākt mācīt bērniem par ekoloģiju?

a) 2 – 3 b) 3 – 4 c) 4 – 5 d) 5 – 6 e) 6 – 7

4. Kas ir iemesls, ka bērni labāk izvēlās krāsainu ķīmisku limonādi, nevis tīru ūdeni?

a) Ieradums c) Nezināšana

b) Nepieciešamība d) Cits (papildināt) _______________________

5. Cik sena ir metode, kas māca ekoloģisko domāšanu pirmsskolas vecuma bērniem?

a) 15 – 20 gadi b) 20 – 30 gadi c) 30 – 40 gadi d) 40 – 60 gadi un senāk

6. Cik bieži Jūs apmaināties pieredzē ar citām PII, lai uzzinātu pašas jaunākās un piemērotākās

ekoloģiskās izglītības metodes?

a) 1 x gadā b)2 x gadā c) vienu reizi 3 gados d) vēl retāk e)

nekad

7. Vai ekoloģiskai audzināšanai ir nepieciešama speciāla nodarbība?

a) Nē, to var integrēt citās nodarbībās

b) Jā, ir vajadzīga

c) Cits variants ___________________________________

8. Cik bieži vajadzētu mācīt bērniem ekoloģiskās domāšanas pamatprincipus?

a) Iekļaut maksimāli vairāk nodarbībās

b) Tikai sezonāli, piemēram, rudenī un pavasarī, vai tikai ziemā

c) Veidojot projektu nedēļas, piemēram, 1 reizi 3 mēnešos

d) Cits variants ___________________________________

9. Kāpēc ir svarīgi šo tēmu apskatīt pirmsskolā?

a) Nav būtiskas nozīmes kad sākt

b) Vēlāk, mācoties sākumskolā ir loģiski jaunās zināšanas veidot uz jau pirmsskolas

izglītības iestādē iegūtās pieredzes

c) Pirmsskolā nevajag mācīt ekoloģiju, jo tas ir pārāk sarežģīti

d) Cits variants ___________________________________

Paldies!

4.aktivitāte

Tēvu dienas pasākums „SUPERTĒTIS 2016”.

NORISES LAIKS UN VIETA: 9. septembris, plkst. 17.00, PII “Rūķītis”

PASĀKUMA MĒRĶIS: kopīgi pavadīt laiku ar visu ģimeni, vecākiem iepazīties savā

starpā, veicināt tēvu saliedētību.

NEPIECIEŠAMIE MATERIĀLI: tāfele (atzīmēt komandu nosaukumus un to rezultātus),

apbalvojumi (medaļas, diplomi), ciparu kartītes 1-6 (atzīmēt konkursu vietas), kartes

(norādīt, kur tēviem doties), tēlu kostīmi, uzlīmes (atzīmēt izietās stacijas), un citi

konkursiem nepieciešamie materiāli, piemēram, nūjas, riņķi, pupiņas, spainīši, makšķeres,

plastmasas zivis, pogas, diegi, adatas, plastmasas bumbas, atjautības jautājumi, lielizmēra

koka konstruktori “Mazā krāsainā māja”.

PASĀKUMA TEMATIKA: „Pasaku pasaule”.

Visas aktivitātes vijas cauri dažādām pasakām, katras aktivitātes vieta ir saistīta ar kādu

pasaku un tai arī piemēroti atbilstošas darbības. Tēvi sacenšas, lai pierādītu sevi un iegūtu

„Supertēta titulu”.

PASĀKUMA VADĪTĀJI: Vilks (Krista) un Sivēns Naf-Nafs (Anda).

PASĀKUMA GAITA:

skanot mūzikai, tēvi, bērni, pasaku tēli un atbalstītāji pulcējas sporta laukumā.

Vilks kopā ar Sivēnu sveicina visus.

V: Sveiki, sveiki Rūķītī! Vai jūs ziniet, kas es esmu?

S: Tu esi vilks!

V: Es esmu Supervilks.

S: Kāpēc Supervilks?

V: Jo es esmu uzaicināts uz PII „Rūķīša” jauko pasākumu „Supertētis 2016”. Ko tad tēti bez

Supervilka darītu?! Pie tam, es jau sen esmu pelnījis šo titulu, jo jūs jau ziniet, cik man grūti

ir gājis ar maniem kolēģiem, dzīvniekiem pasakās...

S: Zinu gan, es un mani brāļi, sivēntiņi, aizdedzinājām un nosvilinājām asti!

V: Un lapsa mācot man zivis zvejot, atsaldēja manu tikko ataugušo asti, tā es atkal paliku bez

astes. Bet kā Sarkangalvīte ar mani izrīkojās? Piebāza manu vēderu ar akmeņiem, taču,

neskatoties uz to, esmu palicis dzīvs. Kā teikt: „Burvju mežā, krūmu mājās Supervilkam labi

klājas!”.

S: Kur tu ņēmi tādu kreklu? (Krekls ar burtu „S”)

V: Man taču pats Supermens piešķīris vissuperīgāko kreklu visā mežā, jo es esmu

Supervilks! Šodien bērni, es gribu redzēt, vai jūsu tēti arī ir pelnījuši „Supertēta” titulu.

Viņiem nāksies pierādīt savu veiklību un gudrību dažādās aktivitātēs. Taču, vispirms, es jūs

iepazīstināšu ar pasaku tēliem!

V: Bērni un tēti palīdzēsiet? No kuras pasakas ir Sivēntiņš? (par visiem pasaku tēliem tiek

jautāts).

•Tēvi sadalās 3 komandās, skaitoties uz pirmo, otro, trešo.

•Katra komanda izvirza komandas kapteini un izdomā komandas nosaukumu, Sivēns to fiksē

uz tāfeles, kā arī Sivēns izdala komandām kartes.

•Iesildīšanās aktivitāti vada sivēns Naf-Nafs, no pasakas „Trīs sivēni” – katrai komandai ir

jāizjauc 1 lielizmēra koka konstruktors „Mazā, krāsainā māja”, tā komanda, kura veic to

visātrāk var uzsākt dalību aktivitātēs.

•Pirmā stacija– „Pasaka par zelta oliņu”– katram komandas biedram zupas karotē ir jāiznes

krāsainā plastmasas bumbiņa cauri šķēršļiem. Vada: vistiņas Raibītes (Natālija un Daiga,

„Taurenīšu” grupa).

•Otrā stacija – „Vilks uz 7 kazlēni” –

tēviem jāiznes 7 bērni līdz 7 riņķiem

ar nūjām, kuri atrodas apslēpti zālē

(imitējot 7 kazlēnus, kuri slēpjas savās

mājās no vilka). Vada: vilks

(„Spārīšu” grupa).

•Trešā stacija – „Zelta zivtiņa” – tēvi

kopā ar bērniem makšķerē zivis.

Vada: zvejnieka sieva (Arta, „Bitīšu”

grupa).

•Ceturtā stacija – „Buratīno” – tēviem

ir jāatbild uz, pēc iespējas, vairākiem

attapības jautājumiem. Vada: Buratīno

(Daira, „Gliemezīšu” grupa).

•Piektā stacija – „Pelnrušķīte” – tēvi

ar bērniem šuj pogas pie auduma, uz

kura ir rakstīts pasākuma nosaukums.

Vada: Pelnrušķīte (Guna, „Mārīšu”

grupa).

•Sestā stacija – „Ansītis un Grietiņa” – tēviem ar bērniem ir jāsalasa pupiņas spainītī. Vada:

Grietiņa un Ansītis (Sintija un Ginta, „Skudriņu” grupa).

•Pēc aktivitātēm visi pulcējas sporta laukumā un pasaku tēli no katras stacijas nosauc

uzvarētāju komandu, balstoties uz laiku vai pareizām atbildēm. To visu fiksē Naf-Nafs.

•Visas komandas tiek apbalvotas. Noslēgumā visi dalībnieki, bērni un citi ciemiņi iet

kopīgā rotaļā „Ādamam bija 7 dēli”, kurā tēvi ar bērniem atspoguļo, ko ir iemācījušies vai

darījuši aktivitātēs.

Iestādes mājas lapā: http://www.lpii-rukitis.lv/c269/aktualitates/

5.aktivitāte

Anketa vecākiem

Lūdzu Jūs aizpildīt anketu pētījumā par “Ekoloģijas zinātnes audzināšanas principu īstenošanas iespēju pilnveide pirmsskolas izglītībā”.

Sev vēlamo atbildi apvelciet, ir iespējamas arī vairākas pareizas atbildes.

1. Vai Jūs ģimenē:

a) šķirojat atkritumus; d) taupāt enerģiju, ūdeni;

b) veltāt laiku aktivitātēm dabā; e) cits variants (minēt) _____________

c) veselīgi ēdat;

2. Vai Jūsu bērnam ir praktiska iespēja darboties lauku saimniecībā?

a) jā, ir;

b) pašiem nav, bet bieži viesojamies radu/draugu saimniecībās;

c) nē, nav.

3. Vai Jūs informējat bērnu par kaitīgiem un neveselīgiem produktiem?

a) jā; b) nē.

4. Jūsu viedoklis par veselīgu uzturu bērniem iestādē:

a) ir; b) nav.

5. Vai Jums patīk, ka vides izglītība ir iekļauta iestādē iestādes darba virzienā?

a) jā; b) nē.

6. Kas būtu svarīgākais, ko iemācīt bērniem no ekoloģijas jautājumiem:

a) veselīgs dzīvesveids; d) veidot izpratni par ūdens/mežu piesārņošanu u.c.

b) atkritumu šķirošana; e) cits variants (minēt) _________________________

c) rūpēs par vidi un dabu;

7. Kā Jums šķiet, vai bērniem ir pietiekoši nodarbības ārpus telpām PII?

a) jā; b) nē.

8. Vai Jūs būtu gatavi piedalīties aktivitātēs, ko organizē PII par veselīgu dzīvesveidu?

a) jā; b) nē.

9. Vai Jūs piedalītos makulatūras vākšanā, ja būtu iespēja pirmsskolas izglītības iestādē

to nodot?

a) jā; b) nē.

10. Vai Jūs apmierina iestādes vide?

a) Jā, teritorija ir sakopta un bērniem droša.

b) Daļēji, vajag dažādot iespējas bērnu aktivitātēm ārā.

c) Cits variants (papildināt) _________________________

11. Vai Jūs atbalstītu rīcību “Pastiep roku un izslēdz!” (elektrības izslēgšana izejot no

garderobes)?

a) jā; b) nē.

Paldies!

6.aktivitāte Liepājas pirmskolas izglītības iestādes “Rūķītis”

EKO padomes sēdes protokols Nr.1.

Liepājā

2016.gada 12.oktobrī pl.17.15, PII “Rūķītī Piedalās: Anda Ziemele, Guna Kadiķe, Dace Iesalniece, Aiga Kļaveniece, Mārtiņš Mežainis, Arta Salmiņa, Gita Iļče, Aiga Tūlika, Krista Boļšakova, Liene Bogdana, Pāvels Jurs, Sintija Embutniece.

Darba kārtība:

1. Apstiprināt Eko padomes dalībnieku sastāvu

2. Sniegt ieskatu par Ekoskolas būtību un iestādes izvēlēto gada tēmu “Veselīgs dzīvesveids”

3. Iepazīstināt Eko padomi ar paveiktajiem darbiem (vides koordinators)

4. Izstrādāt vides novērtējumu un rīcības plānu 2016./2017.m.g.

5. Sēdes lēmumi

Sēdes gaita:

1. Vides koordinatore (iestādes metodiķe) Anda Ziemele nosauc Eko padomes sastāvu.

Padome balsojot to apstiprina.

2. Andas Ziemeles informatīvs ziņojums par:

Ekoskolas mērķiem, uzdevumiem, iespējām

Ekoskolu darbību Liepājā

Ekoskolas būtība un ko tā dos bērniem

apstiprinām iestādes darba gada moto –

Rūķis vienmēr labā omā, Rūķis veselīgi domā.

3. Vides koordinatora ziņojums par padarītiem darbiem:

reģistrācija Ekoskolas datu bāzē

dokumentu un metodisko materiālu izpēte

stenda izveide

pedagogu darba grupu rezultāts

vecāku anketu rezultāti

4. Veicam kopīgi visi sēdes dalībnieki iestādes vides novērtējumu pa apakšpunktiem:

atkritumi

enerģija

veselīgs dzīvesveids

transports

skolas vide un apkārtne

ūdens

mācību saturs

līdzdalība

Un izstrādājam katrai tēmai rīcības problēmu mazināšanai vai likvidēšanai.

5. Sēdes lēmumi:

1.) Ievadīt Ekoskolas datu bāzē līdz 1.novembrim vides novērtējumu un rīcības plānu;

2.) Apkopot vecāku anketu rezultātus diagrammās – atbildīgā Aiga Kļaveniece;

3.) Noformēt Ekoskolas stendu ar uzskates materiāliem – atbildīgais Mārtiņš Mežainis;

4.) Sākt aktīvu darbu pie rīcības plāna izpildes.

Sēdi noslēdz: pl.18.30

Protokolēja: Aiga Tūlika

7.aktivitāte

Rakstītpratības diena - 14.09.

1.gr.sk.Daira – bērnu darbiņi uz asfalta, smiltīs. 2.gr. sk.Nataļja – bērni zīmē uz asfalta ar krītiņiem saulītei stariņus, mākoņiem lietus lāsītes. 3.gr. sk.Sintija – bērni veica pētījumu , kur var uzrakstīt un ar ko – zālē nevar, uz sienām nedrīkst, uz asfalta var ar krītiņiem, nevar ar zīmuļiem, smiltīs var ar pirkstu, kociņu rakstīt. 4.gr. sk.Dace – 1)savu vārdu bērni izliek ar kastaņiem, graudiem, pogām, u.c. 2)Sava vārda pirmā burta vizītkartes veidošana – aplikācija plēšanas tehnikā, latviešu rakstu joslas. 5.gr.sk.Arta – tēta dienas apsveikuma teksta rakstīšana pēc parauga; nojumes noformējuma darināšana svētkiem.

8.aktivitāte

Eiropas Sporta nedēļa “Izaicini sevi!”

Futbola čempionāts bērniem “Galvenais ir sākt!” 20.un 21.09.2016.

Iestādes mājas lapā: http://www.lpii-rukitis.lv/c269/aktualitates/

9.aktivitāte

Aktīvā atpūta kolektīvam “Kusties un esi vesels!” Kurzemes pērlē 23.09.2016

10.aktivitāte

PII ``Rūķītis``

Miķeļdiena un tirdziņš

29.09.2016.

Skolotājas: Sintija Beķere un Ginta Eze

Atribūti: Eža tēta un mammas maska, ķerra, dārzeņi, zīmēta mušmire un

apšubeka.

Ienākot ežiem sporta laukumā skan jautra mūzika. Ežu tētis stumj ķerru ar dārzeņiem un ežu

mamma viņu steidzina. Lai to dara ātrāk.

Eža tētis: Labrīt bērni! Es esmu eža tētis un šī ir ežulēnu māmiņa, mana sieviņa. Mājās mums

palikuši 6 ežulēni, kuri mūs gaida ar pilnu vezumu gardumiem.

Ežu mamma: Mēs meklējam ražu ziemai, ko pabarot savu lielo ģimeni, bet mums prietrūkst

kāds gards ābols un sēnīte ar ko pamieloties. Bērni vai mēs kopā varētu sameklēt kādu gardu

ābolīti?

Bērni: Jā, varam!

Dziesma: Ābolītis

Eža tētis: Vai jūs, bērni, neesat savā bērnudārza pagalmā kādu dārzeni vai sēni augam? Klāt jau

Miķeļu dienu un pagrabiem jābūt pilniem ar ražu, bet mums dažas lietas vēl trūkst.

Ežu mamma: Pameklēsim tos kopā! (Apšubeku atrodam pie ieejas durvīm un ieliekam ķerrā.)

Paskat kāda skaista beciņa. Nu gan mums būs bērniņiem garda zupiņa.

Eža tētis: ( Mušmiri eža tētis rauj, lai liktu zupā.) Vai kāda skaista un krāsaina sēnīte, tā arī

noteikti būs garda.

Eža mamma: Papiņ, papiņ ko tu dari! Šī sēne ir tikai skaistumam. Tā ir mušmire, uz kuru var

tikai paskatīties, bet aiztikt nevar ne ar rokām, ne ar kājām. Tā ir ļoti indīga sēne.

Rotaļa: Ai, ai tēva brāli.

Eža mamma: Papucīt skat! Mums pilna ķerra ar gardiem dārzenīšiem. Beidzot mums visi ziemas

krājumi ir sagatavoti. (Dārzeņus pa vienam ceļ arā no ķerras un ar bērniem noskaidro kas tas ir un

kā lietojams.)

Eža tētis: Bērni, kas šis par dārzeni?

Bērni: Sarkanā biete!

Eža tētis: Jā! Un kā mēs to varam ēst un pagatavot?

Bērni: Zupā, salātos.

(Un tā ņem ārā no ķerras pa vienam dārzenim un pārrunā.)

Rotaļa: Sēnes, baravikas lauzt.

Eža mamma: Bērni, vai taisnība, ka pie jums notiks Miķeļa tirgus?

Bērni: Jā, šeit tas notiks!

Eža tētis: Tad jau esam šeit īstajā laikā, lai tirgū nopirktu to, kas ziemai vēl trūkst.

Eža mamma: Varēsim iegādāties kādu gardumu ar ko iepriecināt punci.

Abi kopā: Nu, tad ejam visi uz tirgu!

Iestādes mājas lapā: http://www.lpii-rukitis.lv/index.php?item=galery

Toyota dāvinājums

Toyota uzaicināja pieteikties augu dāvinājumam, kam mēs labprāt atsaucāmies. Kā rezultātā

septembrī 2016.g. mēs kļuvām par 10 Arekas palmu īpašniekiem. Šie telpaugi ir unikāli ar

to, ka, pēc NASA pētījumiem, ir labākais telpaugs gaisa attīrīšanai un mitrināšanai. Šie augi ir

īpaši noderīgi ziemā, kad telpās gaiss kļūst sausāks. Arekas palma var lieliski aizstāt pat

elektriskos gaisa mitrinātājus.