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SIGraDi 2009 sp
Mutación de la arquitectura de lo analógico a lo digital.Mutation of Architecture, from Analogical to Digital
Mónica Inés FernándezGIDCAD (Grupo de Investigación y Docencia en Computación Aplicada al Diseño)FAU-UB (Facultad de Arquitectura y Urbanismo – Universidad de Belgrano) – República [email protected], [email protected] Gustavo PiegariGIDCAD (Grupo de Investigación y Docencia en Computación Aplicada al Diseño)FAU-UB (Facultad de Arquitectura y Urbanismo – Universidad de Belgrano) – República [email protected] BonvecchiLABpra (Laboratorio de Proyecto Arquitectónico)FAU-UB (Facultad de Arquitectura y Urbanismo – Universidad de Belgrano) – República [email protected]. The combined experience of GIDCAD (Group of Research and Teaching in Applied Computer Design), and LabPra(Laboratory of Architectural Project), pretends to analyze the newest points of view concerning architecture and to mull aroundthe evolution from the traditional to the digital project, incorporating theory to help decode the mutation of Architecture. Thegoal is to evaluate the changes caused by architecture’s design and communication from the incorporation of digitaltechnologies, and to check its progress and behavior in the Virtual Community to the service of the discipline’s teaching.Palabras Clave. Mutación; Concepción; Comunicación Virtual; Enseñanza.
AntecedentesNuestra experiencia en el GIDCAD (Grupo de Investigación y Docencia enComputación Aplicada al Diseño) ha permitido desarrollar distintasexperiencias, en los niveles de grado y posgrado referidas a la aplicaciónde Tecnologías de Información y Comunicación en la representación de laArquitectura y su enseñanza. En la Red T-GAMEL3 (Teaching ComputerGraphics and Multimedia – Life Long Learning) se desarrolló unaimportante investigación aplicada a la temática, que culminó en el“Seminario Internacional sobre Imagen y Sonido Digital. Aplicacionesacadémicas y profesionales” con un curso piloto implementado entre lasocho universidades que integraban la red. (http://t-gamel3.ub.edu.ar/).
Este proyecto, desarrollado con el financiamiento de la ComunidadEuropea y coparticipado por las instituciones intervinientes, tuvo unaduración de seis años. Los integrantes de la red contaban con vastosantecedentes en diversos programas de investigación y de aplicaciónpedagógica. En el caso particular del GIDCAD, el desarrollo de estetipo de programas se remonta a los inicios de la década del ‘90,presentando resultados en los Congresos convocados por SIGRADIdesde el año 1997.
En la actualidad, entendemos que la experiencia del taller deProyecto, su producción creativa, las transformaciones del lenguajeacompañadas por los instrumentos digitales, permiten asociar alLabPra (Laboratorio de Proyecto Arquitectónico) analizar nuevasvisiones y reflexionar acerca de la evolución de la lógica de proyectotradicional a la digital, incorporando teoría capaz de descifrar lamutación de la arquitectura en los nuevos entornos culturales.
Como referencia más cercana, en el XXIII Congreso Mundial deArquitectura UIA-Torino 2008, la Arquitecta Odile Decq, en suconferencia magistral, se refiere a “La imaginación técnica” de lasúltimas décadas en tanto “las tecnologías digitales han contribuidocrecientemente a expresar y representar a la arquitectura en susformas más avanzadas y visionarias. Conjuntamente el crecienteavance de tecnologías y de nuevos materiales, han hecho posible quela arquitectura dé forma a impensadas experiencias.” Basado enestas afirmaciones, se preguntaba ¿cuál es hoy la relación entreproceso creativo, imaginación y nuevas tecnologías?
Este cuestionamiento es compartido por nosotros y nos importadetenernos en los protagonistas de la escena arquitectónica deexperimentación avanzada, que se interrogan a sí mismos acerca dela delicada relación entre las nuevas tecnologías y las formascreativas que aportan con su lenguaje a la construcción del hábitatdel futuro más próximo.
ObjetivosEvaluar las mutaciones aportadas por la concepción y comunicaciónde la Arquitectura a partir de la incorporación de tecnologías digitales,valorando los profundos cambios que afectan a las disciplinasdedicadas a la enseñanza del proyecto; analizar la imposición detransformaciones de orden cultural, y plantear modos de pensamientoy prácticas de distribución del conocimiento conducentes a una nuevaestética de la arquitectura.
Verificar cuál es la transformación de la arquitectura que evoluciona através de las redes de información y comunicación, y cómo se comportala Comunidad Virtual al servicio de la enseñanza de la arquitectura,teniendo en cuenta que las alternativas de concepción y representaciónresponden a modelos basados en la dinámica del espacio virtual.
Estudiar alternativas de materialidad arquitectónica que den cuentade la transferencia de la capacidades generativas de los entornosvirtuales al lenguaje concreto de la arquitectura.
DesarrolloLa arquitectura es un lugar donde se despliega la transmisión delpensamiento. Las Tecnologías de Información y Comunicación hansumado una nueva dimensión posibilitando vínculos al mundo global.Los arquitectos, involucrados en el desarrollo exponencial de lo virtual,han dado respuesta a la comunicación de la Arquitectura, a sutransformación y al comportamiento de la Comunidad Virtual alservicio de la enseñanza.
La presencia de la arquitectura se caracteriza por su capacidad detrascender el tiempo, constituye la imagen estética de la vida y de lahistoria humana; transita primero por el tiempo de las formas paraalcanzar su máxima significación en la materia concreta. Desde el
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Renacimiento, la base conceptual del proyecto de arquitectura no hasido otra cosa que un conjunto de virtualidades que aspiran a devenirreales. Siempre la arquitectura tomó partido por la permanencia, hoyla fugacidad y el movimiento definen, paradójicamente, nuestroslugares de permanencia. Los estadios iniciales de nuestra investigación operaronfundamentalmente sobre la morfología y la espacialidadarquitectónica, tal como se verifica en las imágenes del BMW Welt deCoop Himmelb(l)au, Munich 2008, cuyo antecedente “moderno” es laTorre BMW de Karl Schwanzer, Munich 1972.
El vínculo entre la arquitectura y las tecnologías digitales que lacomunican, nos enfrenta a una alternativa en la cual la referencia alos entornos virtuales y a los campos conceptuales se constituye en elancla que representa la identidad de nuestro tiempo. Las nuevastecnologías permiten ver “entre mundos”, proyectarse y explorar ladimensión temporal de la arquitectura. Las actuales interfacesabandonan la rigidez de la imagen estática para convertirse ensecuencias dinámicas multisensoriales. Estas secuencias invaden ymezclan los medios de comunicación en una transversalidadpermanente, convirtiéndose en paradigma de las nuevas modalidadesde intervención sobre el espacio habitado. La arquitectura puede comprenderse, entonces, como un ejercicio detraducción del mundo en mutación. Las imágenes de representaciónson el lenguaje intermedio que permite operar sobre la obra, evitandolimitar la experiencia a la pura contemplación. Los medios digitales,además, neutralizan la distancia con el espectador, no son estáticos,sino que están ligados al devenir del hombre en tiempo y espacio.El análisis de los métodos de concepción y representación aportadospor las tecnologías digitales, definió profundas modificaciones delmodo de pensar la arquitectura, abriendo importantes posibilidadesde transferencia con otras disciplinas. Sus ventajas se verifican en lainstrumentación del espacio, en la experimentación virtual dehipótesis conceptuales, en la percepción de nuevas expresioneslingüísticas y en la incorporación de métodos informáticos en lainvestigación histórica y urbana. Por otro lado, las tecnologías digitales aplicadas al tratamiento de loslímites arquitectónicos, permiten hoy la transferencia de imágenes,texturas, signos gráficos y tipográficos a la materialidad concreta delas envolventes. De este modo, los elementos de cierre o separaciónde espacios, operan según la lógica estética de los layers multiplicandolos niveles de lectura posibles. Estas alteraciones de las condicionestradicionales de los objetos edificados o proyectados provocan,consecuentemente, alteraciones en el lenguaje de la arquitectura. En la actualidad, la búsqueda se desarrolla en el campo del lenguaje,cuyos modelos iniciales serían los ejemplos mostrados en las figuras4,5 y 6.La incorporación de las tecnologías digitales impacta en laarquitectura y en la ciudad, provocando nuevas organizaciones delespacio urbano a partir de actividades, a la vez físicas y virtuales, quese reconfiguran sin detenerse a través de redes y sistemas decomunicación. Los modos de acción de la sociedad tecnológica, en laque hoy evoluciona la arquitectura, renuevan el concepto deproximidad, en un contexto que es a la vez local y global. Los edificiosy las ciudades, conjuntamente con los espacios y las actividades queacontecen en ellos, conforman un sistema múltiple que interactúaconstantemente con el mundo digital.
Figura 4. Musée Champollion, Moatti Rivière, Figeac 2007
Figura 1. Torre BMW, Karl Schwanzer, Munich 1972
Figura 2. BMW Welt, Coop Himmelb(l)au, Munich 2008.
Figura 3. BMW Welt, Coop Himmelb(l)au, Munich 2008.
SIGraDi 2009 sp
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––Bibliografía“Architecture non Standard”, Editions du Centre Pompidou. France, 2003“Qu´est-ce que, L´architecture , Aujourd´Hui ? “, Beaux Arts. éditions, París, 2007“Scènes d´architectures“ Nouvelles architectures francaises pour le spectacle,Editions Du Patrimoine, France, 2007Tschumi, B.,”The State of Architecture at the Beginning of the 21st Century”, IreneCheng Edition, 2001Casado Ortiz, R., “El aprovechamiento de las TICs para la creación de redes deaprendizaje cooperativo”, Training & Development Digest, 2001.Figura 6. Projet Phare, Manuelle Gautrand, Paris 2006
Figura 5. Projet Phare, Manuelle Gautrand , Paris 2006
ConclusionesTeniendo en cuenta que la enseñanza del proyecto con el aporte delas tecnologías digitales, supera hoy el antiguo paradigma deconfrontación entre ideas y tecnología, se han aportado nuevasherramientas teóricas, imaginativas y concretas, que colaboran conla arquitectura en su misión de difundir valores culturales. Para lograr que las ideas sean capaces de alcanzar la condición deartefactos sólidos, aportando a la historia de la arquitecturaconstruida, se propone llevar al límite las herramientas que permitenlograrlo, orientando una comprensión de la disciplina que va másallá de la mera aplicación de las tecnologías. Es importante destacar que el objetivo central del presente trabajo seorienta a las posibilidades de tratamiento de las superficiesmateriales, que definen los límites arquitectónicos, tales comoimpresiones, serigrafiados, estampados, perforaciones, etc. en unamultiplicidad de escalas ensayadas previamente ante la pantalla, quepermiten que los detalles resultantes de estas operaciones seconstituyan en lenguaje. Se concluye así que la envolvente, o piel exterior de un edificio, esuno de los componentes arquitectónicos fundamentales al momentode proyectar contenidos en su imagen pública. Las mutaciones quecontinúan operándose en la concepción de la arquitecturacontemporánea se manifiestan ahora en la presencia de nuevos einusuales materiales que hacen que el lenguaje se presente demanera innovadora.En consecuencia, el análisis y proyectación de modelos alternativosde materialización arquitectónica, surgidos de la asociación demedios de representación con tecnologías digitales, permitirágenerar nuevas imágenes en la ciudad actual, que a partir de susensación de extrañamiento, nos obligue a rediseñar algunas clavesexplicativas de la arquitectura, como respuesta social del espaciopúblico de la ciudad contemporánea.
