Silabo 2O11- II Ergon y Organizacion

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDPROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA

SILABO DE ERGONOMIA Y ORGANIZACIN

SEMESTRE ACADEMICO 2011-IIDOCENTE:

LUISA FERNANDEZ RIVERACIRUJANO - DENTISTA

CUSCO PERU

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO-FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA Silabo de Ergonoma y Organizacin

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SILABO 1.- DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la Asignatura 1.3 Cdigo 1.4 Pre-requisito 1.5 Tipo de curso 1.6 Ciclo de estudios 1.7 rea de formacin 1.8 Crditos 1.9 Semestre Acadmico 1.10 Nmero de horas Semanales 1.11 Nmero de alumnos 1.12 Horario 1.13 Duracin del semestre 1.14 Docente responsable (Teora y prctica,) C.D Milagros Natalia Yez Herrera (prctica) CD Jacob Quispe S. (prctica)

: ERGONOMIA Y ORGANIZACIN : OD04 : Ninguno : Terico prctico :Tercero : Formacin profesional especializada : 03 : 2011-II : 02 tericas y 02 practicas : 70. : Mircoles de 10 am a 12 m : 17 semanas : C.D. Esp. Luisa Fernndez Rivera

1.2 Programa Acadmico Profesional : Estomatologa

2. SUMILLA: Asignatura de naturaleza terico-prctica formativa. Contenido: Ergonoma y Bioseguridad Enfermedades de tipo profesional y de transmisin cruzada, que a la postre le evitar daos personales. Gestin odontolgica. La asignatura contiene los fundamentos bsicos, relacionados a los siguientes aspectos: Introduccin a la ergonoma y organizacin, unidad dental, sistemas de numeracin dental, el odontograma y la nomenclatura bsica, componentes de la consulta dental, posiciones de trabajo, clasificacin de movimientos, principios fundamentales bsicos de economa de movimientos, instrumental en odontologa, fundamentos de bioseguridad,

enfermedades del sistema msculo esqueltico y enfermedades del sistema cardiovascular.

Ergonoma y Organizacin

C.D Esp. Luisa Fernndez Rivera

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3.-COMPETENCIAS

COMPETENCIAS 1. Aplica y comprende adecuadamente distinguiendo con veracidad los conceptos referidos a Ergonoma y Organizacin, posiciones correctas del operador enfermedades ocupacionales

CAPACIDADES 1.1 1.2 1.1 Aplica correctamente los conceptos fundamentales referidos a Ergonoma 1.3 1.2 Conoce y con claridad las posiciones correctas del operador para desarrollar cmoda y eficientemente los procedimientos odontolgicos. 1.3 Define y describe claramente cules son las enfermedades ocupacionales en estomatologa y su prevencin crtica respecto a las implicancias.

2. Reconoce y diferencia con criterio cientfico las partes de una unidad dental, tipos de instrumental y equipos por especialidad, as como las condiciones de los mismos que nos permitan un trabajo ergonmico en un centro odontolgico. .

2.1 Reconoce con facilidad las partes de una unidad dental. 2.3 Conoce y organiza apropiadamente un consultorio, centro odontolgico, clnica dental, que permita un trabajo eficaz y eficiente. 2.4 Diferencia claramente los tipos de instrumental y equipos de especialidad 3.1 Aplica y distingue correctamente las diferentes formulas dentarias. 3.2 Reconoce y diagrama correctamente las anomalas y patologas de los dientes en un odontograma. .

3. Establece, criterios de registro de datos sobre las anomalas y patologas de los dientes en los diferentes sistemas de numeracin dental.

4. Conoce los diferentes mtodos de descontaminacin y proteccin al paciente y del profesional en estomatologa demostrando una actitud responsable en la aplicacin.

4.1 Utiliza responsablemente los m-todos de bioseguridad. 4.2 Conoce y aplica adecuadamente los mtodos de descontaminacin.



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4.

CONTENIDOS EDUCATIVOS:

UNIDAD UNOCAPACIDA DES Aplica correctamente los conceptos fundamen tales referidos a Ergonoma Reconoce con facilidad las partes de una unidad dental. Aplica y distingue correctamente las diferentes formulas dentarias. CONTENIDO S CONCEPTU ALES Nociones fundamentales de ergonoma y organizacin. Unidad dental CONTENIDOS PROCEDIMENTAL ES Definicin de los conceptos ms importantes de Ergonoma Descripcin de las caractersticas y funciones de los componentes de una unidad dental. Identificacin de las superficies y tercios en las diferentes piezas dentarias. Diferenciacin de nomenclaturas, diagramas y formulas dentarias. Conocimiento y organizacin de un consultorio, centro odontolgico, clnica dental. CONTENIDOS ACTITUDINALES Reconoce la importancia de las nociones y fundamentos de ergonoma para la prctica profesional.

Sistemas de numeracin dental. El odontograma y la nomenclatura bsica

Demuestra inters en el uso y manejo del odontograma.

Reconoce y diferencia con criterio cientfico los componentes de un consultorio dental as como las condiciones de los mismos que nos permitan un trabajo ergonmico en un centro odontolgico.

Componentes del consultorio dental.

Respeta las reglas ergonmicas en el uso adecuado de los componentes del consultorio

UNIDAD DOSCAPACIDADESErgonoma y Organizacin

CONTENIDOS

CONTENIDOS

CONTENIDOS


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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO-FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA Silabo de Ergonoma y OrganizacinCONCEPTUALES Conoce y con claridad las posiciones correctas del operador para desarrollar cmoda y eficientemente los procedimientos odontolgicos. Posiciones de trabajo Clasificacin de movimientos. Principios bsicos de la odontologa a cuatro manos. PROCEDIMENTALE S Reconocimiento y aplicacin de las diferentes posiciones de trabajo que nos permita un trabajo ergonmico Conocimiento de los principios bsicos para disminuir y aprovechar los movimientos. Definicin de la odontologa a cuatro manos. Identificacin y uso del instrumental odontolgico por especialidad

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ACTITUDINALES Muestra inters en disminuir el movimiento largo para evitar los movimientos innecesarios. Demuestra responsabilidad y orden en el uso del instrumental

Diferencia claramente los tipos de instrumental y equipos de especialidad

Instrumental en odontologa

UNIDAD TRESCAPACIDADES Utiliza responsablemente los mtodos de bioseguridad. CONTENIDOS CONCEPTUALES Fundamentos bsicos de bioseguridad. Mtodos de barrera CONTENIDOS PROCEDIMENTALE S Aplicacin de los mtodos de barrera asepsia y antisepsia CONTENIDOS ACTITUDINALES Muestra inters en el conocimiento de las diversas medidas que se emplean para controlar, las infecciones y la disminucin de las bacterias durante la atencin odontolgica Demuestra capacidad en el uso y manejo de los mtodos para descontaminar

Conoce y aplica adecuadamente los mtodos de descontaminacin. Conoce y aplica las medidas preventivas para disminuir los riesgos laborales

Mtodos de descontaminacin.

Aplicacin los mtodos de Descontaminacin.

Enfermedades del sistema msculoesqueltico. Enfermedades del sistema auditivo cardiovascular

Identificacin de las diferentes enfermedades de riesgo profesional.

5. ESTRATEGIAS DIDCTICAS O METODOLGICAS 5.1 Tipo de Estrategia:

Torbellino de Ideas.Ergonoma y Organizacin C.D Esp. Luisa Fernndez Rivera

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO-FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA Silabo de Ergonoma y Organizacin Presentacin por parejas. Mapa Conceptual. Preguntas y Respuestas Dinmica Grupal Exposiciones

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La utilizacin de cada tcnica se explicar durante el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje.5.2 Rol del Docente

Motivacin previa de los alumnos averiguando experiencias comunes que puedan utilizarse como estmulos para el aprendizaje.

Explicar cada tema del curso promoviendo la dinmica grupal Proporcionar informacin bsica al inicio de cada sesin de aprendizaje.

Seleccionar y preparar material de lectura sobre los temas tratados en clase.

Organizar y coordinar los grupos para las exposiciones. Organizar por parejas los turnos de esterilizacin.

Programar y explicar las diferentes actividades de aprendizaje.

Evaluar a los alumnos.

Aclarar dudas de los alumnos.



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Orientar a los alumnos para realizar los turnos en el rea de esterilizacin de la Clnica Estomatolgica de la Universidad Andina del Cusco.

5.3 Rol del Alumno

Asistir puntual y formalmente a las actividades programadas en el curso

Participar activamente en clases

Conformar un grupo de prcticas. Emplear lenguaje cordial en el trato con sus semejantes Investigar ms a fondo los temas tratados en clase utilizando fuentes de informacin confiable y variada. Confrontar ideas, opiniones y experiencias entre sus compaeros as como con la docente. Participar en dilogos y debates para conocer la aplicacin prctica del curso. Realizar anlisis, sntesis, resmenes de los temas que componen el curso.

Recoger, seleccionar, clasificar y organizar la informacin para la presentacin del trabajo escrito. Realizar responsablemente las prcticas. Contestar a preguntas formuladas por la docente as como por sus compaeros. Realizar la coevaluacin y autoevaluacin responsablemente.



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5.4 Materiales educativos

Las clases tericas se realizaran en un saln de clases adecuado para el nmero de alumnos con el mobiliario necesario.

Se utilizara el apoyo de material audiovisual presentndose las sesiones de aprendizaje con diapositivas, videos, fotos etc. Tambin se empleara el uso de material impreso (separatas), material de lectura, como apoyo a las clases desarrolladas.

Para la parte prctica del curso el alumnado se dividir en grupos. Las clases prcticas se desarrollaran en la Clnica Estomatolgica de la Universidad Andina del Cusco. .

5.5 Explicacin del Modelo Didctico

El modelo didctico propuesto para este curso es el siguiente:

1er Paso: Motivacin del alumnado Este paso se desarrollar en cada sesin de clases. En la primera sesin se realizara la presentacin de la docente y de los alumnos. Se motivar a los alumnos con la presentacin de cada tema, mediante el uso de material impreso y audiovisual.

2do y 3er Paso: Entrega, anlisis del material y organizacin del trabajo Los contenidos se desarrollaran dentro y fuera de clases. El estudio de cada tema el alumno lo har en forma individual, con ayuda de separatas, guas y bibliografa. Adems contrastaran la teora con la observacin y realizacin de prcticas. Cuando concluya se realizaran torbellino de ideas, dinmicas grupales para la elaboracin de mapas conceptuales. Individualmente tambin cada alumno realizara una investigacin objetiva del tema asignado para su trabajo escrito.

4to Paso: Exposicin DiscusinErgonoma y Organizacin C.D Esp. Luisa Fernndez Rivera

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En clase y en grupo grande con la orientacin de la docente presentan su mapa conceptual y exponen sus creaciones, observan y evalan con guas, discuten, presentan sugerencias y sacan conclusiones. Participan de la evaluacin, de la coevaluacin.

5to Paso: Evaluacin Se desarrollara una evaluacin escrita al trmino de cada unidad que incluir pruebas de ensayo, objetivas y de ejecucin o desempeo. Se analizaran los resultados y si los alumnos en su mayora tienen un rendimiento deficiente sern retroalimentados a partir del 2do paso, y si el rendimiento es satisfactorio se dar inicio a una nueva unidad.SNTESIS OPERATIVO GRFICO DEL MODELO DIDCTICOINICIO

1er Paso: Motivacin del alumno: En clase Dirigido por la docente. Dinmica grupal Con ayudas tcnicas: material impreso y audiovisual. 1 sesin

2do Paso: Organizacin del trabajo En clase y fuera de clase PASOS ALTERNATIVOS En gran grupo y en pequeos grupos Por la docente: entrega de separatas, fichas, guas, bibliografa 1 sesin

PASOS ALTERNATIVOS 3er Paso: Investigacin por grupos En clase y fuera de clase Por los alumnos En pequeos grupos Separatas, fichas, guas, bibliografa Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin. 1 sesin 3er Paso: : Investigacin Individual En clase y fuera de clase Dirigido por la docente. Fichas, separatas, guas, bibliografa, fuentes de informacin. Trabajo escrito individual Autoevaluacin, heteroevaluacin 2 sesiones

4to Paso: Plenario, exposicin, discusin En clase. En grupo grande La docente orienta Conclusiones y productos 1 sesin Ergonoma y Organizacin C.D Esp. Luisa Fernndez Rivera

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5to Paso: Evaluacin de la Unidad En clase Evaluacin escrita Individualmente

RENDIMIENTO

SATISFACTORIONUEVA UNIDAD

6. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 6.1 CRITERIOS GENERALES INDICADORES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL CURSOCRITERIOS 1.- Asistencia INDICADORES a) Asiste puntualmente a clases b) Participa activamente en las sesiones de clase. a) Entrega en la fecha indicada el trabajo b) Analiza, sintetiza y presenta adecuadamente la informacin requerida con aporte personal y crtico. 2.- Exposicin grupal c) Presenta el trabajo completo y ordenado, con introduccin, contenido adecuado, correccin ortogrfica y referencias bibliogrficas actuales. d) Expone clara y ordenadamente a) Identifica de manera crtica los distintos procedimientos de cada prctica. b) Presenta completo el material e instrumental requerido para las prcticas. 3.- Prcticas en laboratorio c) Adquiere la habilidad para el manejo adecuado de los materiales e instrumentos en cada prctica. d) Trabaja con orden e higiene la clnica odontolgica ANLISIS DE TAREAS Demostraciones prcticas Ficha de evaluacin ANLISIS DE TAREAS Presentacin de Exposicin grupal OBSERVACIN Ficha de observacin grupo - clase TCNICAS INSTRUMENTOS

. a) Maneja correctamente los conceptos bsicos de la asignatura b) Conoce y maneja adecuadamente nomenclatura especfica de la asignatura. c) Identifica con claridad sus conocimientos, reconociendo que servirn tambin para su posterior aplicacin en su desempeo profesional. d) Reconoce la importancia de la anatoma dentaria a travs de su relacin con otras especialidades e) Describe con precisin los detalles anatmicos de las piezas dentarias CUESTIONARIO PRUEBAS

Pruebas de ensayo Pruebas objetivas

Pruebas orales

4.- Dominio de conceptos

Pruebas de ejecucin o desempeo



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6.2 MOMENTOS DE LA EVALUACIN: Evaluacin Inicial Se aplicar antes de iniciar el proceso de enseanza aprendizaje para identificar caractersticas del alumno y su contexto Evaluacin procesual Nos da una valoracin continua del aprendizaje del alumno mientras se da el proceso para identificar puntos crticos en el desarrollo. Evaluacin final Se realizara tanto al finalizar cada una unidad didctica as como tambin al finalizar las prcticas para valorar la consecucin de objetivos. 6.3 AGENTES DE EVALUACIN: En la evaluacin participaran:-

La docente La Jefe de Prcticas Los alumnos

Se realizarn las siguientes formas de evaluacin: Autoevaluacin : Que implica que los alumnos se den cuenta de lo que es un buen trabajo independientemente de las circunstancias. Puede ayudarles a aprender con mayor efectividad y a adquirir habilidades personales de evaluacin. Coevaluacin: Este tipo de evaluacin es realmente til porque proporciona un feedback formativo apreciando el aprendizaje y desempeo que se har entre pares (alumno alumno) del curso. Su finalidad es la ayuda mutua entre los estudiantes, para que reconozcan sus logros y refuercen lo aprendido. Permitir al docente acceder a reas que normalmente no alcanza asociadas con el proceso de aprendizaje ms que con el resultado.Ergonoma y Organizacin C.D Esp. Luisa Fernndez Rivera

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Heteroevaluacin: Este tipo de evaluacin es sumamente importante para el docente, porque le permite evaluar el proceso de desempeo, para obtener informacin, formular juicios y tomar decisiones justas y razonablemente fundamentadas encaminadas a determinar si la evaluacin se adecua a nuestros propsitos y si llega a ser una parte del proceso de aprendizaje y no se convierta nicamente en una tarea burocrtica. Los distintos tipos de evaluacin estn planteados para satisfacer las necesidades de los agentes implicados y que se conviertan a su vez en un proceso dinmico y educativo.TCNICA DE EVALUACIN Observacin Cuestionario Pruebas INSTRUMENTO DE EVALUACIN Ficha de Observacin. Pruebas de Ensayo. Pruebas Objetivas. Pruebas orales. Pruebas de ejecucin o desempeo. de Demostraciones prcticas. Exposicin grupal. Fichas de Evaluacin. Rubricas. AGENTE DE EVALUACIN Docente Docente Alumno TIPO DE EVALUACIN Heteroevaluacin Heteroevaluacin Coevaluacin Autoevaluacin

Anlisis Tareas

Docente Jefe de Practicas Alumno

Heteroevaluacin Coevaluacin Autoevaluacin



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6.4 PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN CALIFICACIN DE ORGANIZACION

LA

TEORA

DEL

CURSO

DE

ERGONOMIA

Y

La evaluacin ser sistemtica, integral y permanente, comprendiendo los dominios cognitivo, procedimental y actitudinal. En la primera sesin de clases se tomara una evaluacin de entrada para saber los conocimientos previos del alumno, la cual no ser promediada. La asistencia a todas las actividades del curso es obligatoria. El alumno que no rinda un examen o que no presente su trabajo en las fechas establecidas sin causa justificada obtiene la calificacin de 0 (cero).

Se tomaran exmenes parciales al final de cada unidad de aprendizaje (3 en total) que sern rendidos en las fechas establecidas en el calendario de actividades. Las fechas de examen son impostergables

En cuanto a la participacin permanente se realizaran debates en torno a las exposiciones presentadas por cada grupo donde obligatoriamente los alumnos realizaran una intervencin, sugerencia o respondern alguna pregunta. Cada alumno obtendr un punto por intervencin. Los alumnos que no hayan realizado esto no tendrn opcin a una prueba compensatoria.

Cada grupo asesorado por la docente presentara una exposicin debiendo cumplir con su entrega en la fecha acordada y con los requisitos establecidos. La calificacin ser vigesimal de 0 a 20 puntos. A la teora le corresponde una ponderacin de 50 % Cumplimiento de la asistencia a clases tericas es de un 80% La nota mnima aprobatoria es de 14.Es requisito indispensable para aprobar la materia, el tener aprobada la prctica y

cumplir con los turnos del proceso de esterilizacin. Podrn rendir el examen de aplazados los alumnos cuyas notas finales sean de siete a trece, tengan aprobada la prctica y abonen los derechos correspondientes en la Caja Municipal del Cusco.

CALIFICATIVO FINAL Para obtener el calificativo final del curso de Ergonoma y Organizacin se consideraran los



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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO-FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA Silabo de Ergonoma y Organizacin siguientes porcentajes: Practica (nota final de prcticas) Participacin permanente Exposicin grupal Promedio de 3 notas de examen Ser calculado de acuerdo con: N1 = Nota de practica * 50% N2 = Nota de participacin permanente * 10% N3 = Nota de presentacin de trabajo * 10% N4 = Nota de promedio de exmenes * 30% La nota final (NF) se calculara como el promedio simple de las notas obtenidas: NF = N1* 50%+ N2 * 10% + N3* 10% + N4 * 30% 100 50% 10% 10% 30%

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Solo para efectos de la Nota final del curso, la fraccin de 0.50 se redondeara a la unidad inmediata superior a favor del alumno. Este redondeo no es aplicable a los promedios parciales o a calificaciones evaluaciones. 7. CRONOGRAMA obtenidas en

7.1 TEORA:

FECHAMircoles 08 de Junio del 2011

TEMAIntroduccin y presentacin del curso

ACTIVIDADDinmica de presentacin de los alumnos Evaluacin inicial Consulta bibliogrfica Anlisis de lectura

RECURSOSSilabo Examen impreso Libros

Mircoles 15 de Junio del 2011

Separatas Nociones fundamentales de ergonoma y organizacin. Revisin de pginas web PC

Mircoles 22 de Ergonoma y Organizacin

Unidad dental. C.D Esp. Luisa Fernndez Rivera

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO-FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA Silabo de Ergonoma y OrganizacinConsulta bibliogrfica Anlisis de lectura Junio del 2011 Sistemas de numeracin dental. Separatas Revisin de pginas web PC Entrega de trabajo exposicin y debate Can multimedia Libros Consulta bibliogrfica El odontograma y la nomenclatura bsica. Mircoles de 29 Junio del 2011 Componentes del consultorio dental Anlisis de lectura Revisin de pginas web Entrega de trabajo exposicin y debate Aplicacin y resolucin del examen Consulta bibliogrfica Anlisis de lectura Mircoles 13 de Julio del 2011 Revisin de pginas web Clasificacin de movimientos. Can multimedia Entrega de trabajo exposicin y debate Separatas PC Separatas PC Can multimedia Libros

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Mircoles 06 de Julio del 2011

Evaluacin del aprendizaje Unidad Uno Posiciones de trabajo

Examen impreso Libros

Libros Consulta bibliogrfica Principios bsicos de la odontologa a cuatro manos. Mircoles 20 de Julio del 2011 Anlisis de lectura Revisin de pginas web Separatas PC

Entrega de trabajo exposicin y debate Consulta bibliogrfica Anlisis de lectura Mircoles 27 de Julio del 2011 Instrumental en odontologa Revisin de pginas web Entrega de trabajo exposicin y debate

Can multimedia Libros

Separatas PC

Can multimedia

Libros Consulta bibliogrfica Fundamentos bsicos de bioseguridad. Anlisis de lectura Revisin de pginas web Separatas PC

Mircoles 03 de Agosto del 2011

Entrega de trabajo exposicin y debate Mircoles 10 de Agosto del 2011 Segundo examen

Can multimedia



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|Consulta bibliogrfica Mtodos de barrera. Mircoles 17 de Agosto del 2011 Mtodos de descontaminacin. Anlisis de lectura

Libros

Separatas Revisin de pginas web PC Entrega de trabajo exposicin y debate


Consulta bibliogrfica Enfermedades del sistema msculoesqueltico. Anlisis de lectura Revisin de pginas web Entrega de trabajo exposicin y debate Separatas PC

Mircoles 24 de Agosto del 2011


Enfermedades del sistema auditivo Mircoles 31 de Agosto del 2011 Enfermedades del sistema cardiovascular I (HTA-OTROS)

Consulta bibliogrfica Anlisis de lectura Revisin de pginas web Separatas PC

Entrega de trabajo exposicin y debate Consulta bibliogrfica Anlisis de lectura Mircoles 07 de Setiembre del 2011 Enfermedades del sistema cardiovascular II (dislipidemias) Revisin de pginas web


Separatas PC

Mircoles 14 de Setiembre del 2011 Mircoles de Mayo del 2011 Mircoles 28 de Setiembre del 2011

TERCER EXAMEN Examen de aplazados

Entrega de trabajo exposicin y debate Aplicacin y resolucin del examen Aplicacin de examen

Can multimedia Examen impreso

Examen impreso

ENTREGA DE NOTAS - FIN DE CURSO

BIBLIOGRAFIA: VEGA DELBARRIO Jos Ergonoma y odontologa Universidad Complutense de Madrid. Espaa 2010. GUANDALINI Sergio Luis; SUELY FALCOA DE OLIVERA MEL, Norma; CARLOS PEISOTO SANTOS; Eduardo, "Como controlar la infeccin en odontologa" Primera edicin,Ergonoma y Organizacin C.D Esp. Luisa Fernndez Rivera

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editorial andrina 1997 MINSA," Bioseguridad en Centros y Puestos de salud" Ira edicin escuela nueva, Lima - Per 1997. BARRANCO MONEY, "Operatoria dental", editorial medica Panamericana Argentina 1993 KANZ, Edwat "Asepsia en ciruga" primera edicin edit. Toray SA. Barcelona. UEBANA UREA, Jos, "microbiologa oral" lera edicin editorial interamericana Mxico 1997. DABI ATLANTE, "Manual y tcnica de ergonoma y las enfermedades profesionales del cirujano dentista", Brasil 1992.

CUSCO Junio DEL 2011. CD. ESP, LUISA FERNANDEZ RIVERA.



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Documents

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