FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO DE SEMINARIO DE TESIS III

I. DATOS GENERALES

1.0 Unidad Académica : Ingeniería Civil

1.1 Semestre Académico : 2018- 1B

1.2 Código de la Asignatura : 0802-08510

1.3 Ciclo : X

1.4 Créditos : 4

1.5 Pre requisitos : SEMINARIO DE TESIS II

1.6 Duración : 16 semanas

1.7 Horas semanales totales

1.8 Docente (s) :

II. SUMILLA

La asignatura de SEMINARIO DE TESIS II es de naturaleza teórico –

práctico, pertenece al área de formación especifica. Tiene como

proposito que el estudiante bajo la modalidad de taller desarrolle el

plan de tesis, al término del curso, el alumno, presentará la tesis

completa. Su contenido está organizado en las siguientes cuatro

unidades didácticas:

UNIDAD I: RECAPITULACIÓN DE MARCO TEÓRICO E HIPÓTESIS

UNIDAD II: DISEÑO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

3 2 5 00 00 00 5

UNIDAD III: TÉCNICAS DE ANÁLISIS CUANTITATIVAS Y ESTADÍSTICA

UNIDAD IV: INFORME FINAL DEL PROYECTO DE TESIS

III. COMPETENCIA

Desarrolla investigaciones pasando por los siguientes

pasos:Concepción de una idea como conocimiento tácito

transformándolo en conocimiento explícito, determinación del

problema formulando los objetivos, marco teórico, hipótesis y

metodología, discusión de los resultados sacando conclusiones y

recomendaciones en forma coherente con la investigación

3.1 CAPACIDADES

• Estructura correctamente el marco teórico, la hipótesis y las

variables más importantes

• Conoce los diseños de investigación. Determina correctamente

la muestra. Crea sus instrumentos de medición

• Reconoce cuándo una investigación es cuantitativa o cualitativa.

Aplica la estadística en la validación de su investigación.

• Discute y analiza los proyectos de tesis que exponen los

estudiantes en cuanto a la discusión de los resultados del

trabajo de campo. Conoce las normas y reglamento para

presentar el proyecto de tesis final

3.2 CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Muestra interés enperfeccionar el marco teórico de su propio

proyecto de investigación. Discute las formas de operacionalizar

sus variables. Valora la importancia del marco teórico y la

operacionalización de variables

• Muestra una actitud pro-activa en querer perfeccionar sus

proyectos de tesis así como perfeccionar sus instrumentos de

medición.

• Muestra aptitudes para reconocer las investigaciones

cuantitativas y cualitativas.

• Muestra conocimiento en el desarrollo de una tesis

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I:

RECAPITULACIÓN DE MARCO TEÓRICO E HIPÓTESIS

CAPACIDAD: Estructura correctamente el marco teórico, la hipótesis y las variables más importantes

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

PRESENCIALES

HORAS A

DISTANCIA

01 Recapitulación y verificación del avance del marco teórico de las tesis de los estudiantes.

Exposición teórica del profesor con

participación de los estudiantes 5 0

02

Resultados del trabajo de campo traducidos en cuadros de doble entrada, aplicación de las medidas de dispersión.

Participación de los estudiantes con sus

respectivos proyectos, diseñando sus tablas y

cuadros de doble entrada 5 0

03

Formulación definitiva de la hipótesis, reconocimiento de las variables e indicadores

Participación de los estudiantes con sus

respectivos proyectos, formulando las

hipótesis definitivas y el cuadro de variables e

indicadores.

5 0

04

Entrega y sustentación del Informe No

1 con avance del marco teórico,

hipótesis presentando un cuadro de

operacionalización de las variables.

Probar en el estudiante las

habilidades de estructuración del

marco teórico, hipótesis y variables a

través de ca

1ra práctica calificada

Entrega y sustentación del Informe No 1 con

avance del marco teórico, hipótesis

presentando un cuadro de operacionalización

de las variables. Probar en el estudiante las

habilidades de estructuración del marco

teórico, hipótesis y variables a través de casos

planteados en clase.

Desarrolla la 1ra práctica calificada

5 0

UNIDAD II:

DISEÑO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD: Conoce los diseños de investigación. Determina correctamente la muestra. Crea sus instrumentos de

medición

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

PRESENCIALES

HORAS A

DISTANCIA

05

Diseño de Investigación Presentación de un caso para que el alumno

realice lo siguiente: a. Diseño de

investigación. b. Determinación de las

variables para crear sus instrumentos de

medición

5 0

06

Diseño de Investigación: básica, aplicada, diseños exploratorios cuantitativo, diseños descriptivos, diseños explicativos, diseños experimentales muestreo, procedimiento, criterios de inclusión y exclusión, tipos de muestreo, cálculo del tamaño de la mues

Exposición teórica, con participación de los

estudiantes con sus respectivos proyectos,

verificando los diseños y las muestras

tomadas. 5 0

07

Etapas para construir un instrumento de medición, fiabilidad y validez, los instrumentos cualitativos y cuantitativos, redacción de la sección Instrumentos, procedimientos para elaborar instrumentos de medición o registro, La ficha técnica instrumental

Exposición teórica del profesor con discusión

de casos presentados en el aula sobre las

modalidades de investigación y cómo se

escriben las fuentes de información 5 0

08

Repaso

Examen Parcial

Repaso general de los temas incluidos en el

examen.

Desarrolla el Examen Parcial

5 0

UNIDAD III:

TÉCNICAS DE ANÁLISIS CUANTITATIVAS Y ESTADÍSTICA

CAPACIDAD: Reconoce cuándo una investigación es cuantitativa o cualitativa. Aplica la estadística en la validación de su

investigación.

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

PRESENCIALES

HORAS A

DISTANCIA

09

Cómo preparar un instrumento con calidad, Cómo hacer o conseguir la batería de ítems, uso de las variables e indicadores, formato del instrumento, fiabilidad y validez del instrumento.

Exposición teórica del profesor

5 0

10 Datos cuantitativos, organizador cualitativo en Word, La matriz de tabulación

Lectura y discusión sobre los criterios que

se deben tomar en la elaboración de la

matriz

5 0

11

Técnicas de análisis cuantitativos, técnicas de análisis cuantitativo, técnica estadística adecuada, análisis descriptivo de los datos, análisis comparativos de grupos, variables correlacionadas,

Exposición teórica del profesor

5 0

12

Resultados según los objetivos,

evidencia usando tablas y figuras,

triangulación, La discusión de

resultados, Los principios básicos

de la redacción científica

2da Práctica Calificada

Se escoge los mejores proyectos, en clase,

para luego criticar y explicar la discusión de

los resultados.

Desarrolla la 2da Práctica Calificada

5 0

UNIDAD IV:

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE TESIS

CAPACIDAD: Discute y analiza los proyectos de tesis que exponen los estudiantes en cuanto a la discusión de los resultados

del trabajo de campo. Conoce las normas y reglamento para presentar el proyecto de tesis final

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

PRESENCIALES

HORAS A

DISTANCIA

13

Entrega del informe N° 2 Probar en el estudiante las habilidades

de reconocer si una investigación es

cuantitativa o cualitativa y cómo aplica la

estadística, a través de un caso

presentado en clase.

5

0

14 Análisis y Discusión de los resultados del trabajo de campo. Conclusiones y recomendaciones

Participación de los estudiantes en la

crítica de la exposición de sus proyectos. 5

0

* El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final

15

¿Cómo presentar el informe final de tesis? ¿Cómo hacer: la introducción, el resumen, los anexos, los índices de contenido, de figuras y de tablas, la dedicatoria y agradecimiento, detectar los errores del informe final de la tesis. Recomendaciones para redactar la tesis Presentación de un caso para que el

alumno discuta el resultado planteado.

Exposición teórica del profesor con

presentación de tesis sustentadas y

aprobadas.

Presentación de un caso para que el

alumno discuta el resultado planteado.

5

0

16

Repaso

EXAMEN FINAL

Repaso general de los temas incluidos en

el examen.

Desarrolla el examen final

5

0

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con

métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán

estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de

casos a través de la investigación.

Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de

aprendizaje: Método expositivo del docente, participación guiada del alumno,

discusión grupal de casos y análisis de resultados y el desarrollo de un trabajo

de investigación o proyecto grupal de una problemática que se aplique en

ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia.

Materiales:

Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad.

Digitales: Presentaciones, Videos, Audio.

Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas

relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final).

Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación)

Frecuencia: semanal (evaluación permanente).

Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será:

PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40)

EP = Examen Parcial

EF = Examen Final

PP = Promedio de Prácticas

Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal).

Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación

general y sustentación final (1 por mes).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas

JAVIER CARRILLO. “Como hacer la Tesis y el trabajo de

investigación universitaria”.

MARIO TAMAYO TAMAYO. “El Proceso de la investigación

científica fundamento e investigación”

MARIO BUNGE. “Ciencia técnica y desarrollo”. Edit.

Sudamericana.

EZEQUIEL ANDER EGG. “Introducción a las técnicas de

investigación social”.

FABIO HERNANDEZ DIAZ. “Métodos y técnicas de estudio en la

universidad.

Edit. Mac Graw Hill.

ALEJANDRO CABALLERO. “Criterios operativos sobre

investigación científica”.

Reglamento de Grados y Títulos de la FICS- USMP

R. Sierra Bravo. “Tesis Doctorales y trabajos de Investigación

Científica.

Ed. Paraninfo España, 1994

CARLOS MUÑOZ RAZO. “Como elaborar y asesorar una

investigación de Tesis” Edit.Prentice Hall

Huascar Taborga. “Como Hacer una Tesis”

Ed. Grijalbo, México, 1980

Referencias digitales