Upload
rolandpnjsorkes
View
252
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
1/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1.1 Menyimpul-kan
isi dialog interaktif
beberapa
narasumber pada
tayangantelevisi/siaran radio
Penyimpulan
dialog interaktifo Mendengarkan rekaman
atau tayangan/siaran
dialog interaktif
o Mendiskusikan pokok-
pokok dialogo Menentukan tema dialog
o Menyimpulkan isi dialog
dengan alasan yang logis
Menentukan tema
dialog interaktif
Menyimpulkan isi
dialog interaktif
dengan alasan yanglogis
Tes tulis Uraian Tulislah tema
dialog interaktif
yang
diperdengarkan
ini!
Simpulkan isidialog yang kamu
dengar!
2 X 40 Media
elektonik
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)
Tekun ( diligence )
1.2 Mengomentari
pendapatnarasumber dalam
dialog interaktif
pada tayangantelevisi/siaran radio
Cara
mengomentaripendapat dalam
dialog dan
implementasi-nya
o Mendengarkan rekaman
atau tayangan/siaran
dialog interaktif
o Mendata pendapat tiap-
tiap narasumbero Bertanya jawab mengenai
pendapat para narasumber
o Mengomentari pendapat
tiap-tiap narasumber
dengan alasan yang
Mendatapendapat tiap-tiap
narasumber
Mengomentari
pendapat narasumberdengan alasan yang
menyakinkan
Tes tulis Uraian Tuliskan kembalipokok-pokok
pemikirannarasumber!
Berilah komentarterhadap
pendapat
narasumber!
4 X 40 Media
elektronik
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
2/18
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
meyakinkan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
3/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
2.1 Mengkritik/
memujiberbagai
karya (seni
atau produk)
denganbahasa yang
lugas dansantun
Cara mengkritik
karya danimplementasi-
nya
oMengamati karya
seni/produk
oMendata kekurangan
dan keunggulan karyaseni/produk
oMendiskusikankekurangan dan
keunggulan karya seni
oMengamati pemodelan
dalam mengkritik danmemuji karya
seni/produk
oMendiskusikan
kelugasan bahasa dan
kesantunan
pengungkapan yang
dilakukan oleh model
oMengkritik dan memujikarya seni/produk
dengan bahasa yanglugas dan santun
Mampumenentukan
kekurangan dankeunggulan karya
Mampu mengkritik
dan memuji denganbahasa yang lugas
dan santun
Observasi Lembar
observasi Bahasa yang
digunakan untuk
mengunkapaknkekurangan karya:
lugas, berbelit-belit
Bahasa yangdigunakan untuk
mengungkapankeunggulan karya:
lugas, berbelit-belit.
4 X 40 Karya seni atau
produk
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
4/18
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tekun ( diligence )
Ketulusan ( Honesty )Peduli ( caring )
Jujur (fairnes )
2.2 Melaporkan
secara lisan
berbagai
peristiwadengan
mengguna-
kan kalimat
yang jelas
Pelaporan
berbagai
peristiwa
oMencermati beberapa
laporan peristiwa
oMenentukan sistematika
laporan peristiwa
oMenentukan peristiwa
yang terjadi di sekelilingyang akan dilaporkan
oMenentukan pokok-
pokok peristiwa sebagai
dasar penyusunankerangka laporan
oMenyusun pokok-
pokok peristiwa dalam
jalinan sistematikalaporan
oMelaporkan secara lisan
peristiwa yang terjadi di
lingkungan siswa
dengan kalimat yang
jelas.
Mampu mendata
pokok-pokok
peristiwa secara
rinci
Mampu melaporkan
bebagai peristiwa
dengan kalimat
yang jelas
Tes
praktik/kinerja
Uji petik
kerja
Laporkanlah
peristiwa yang ada
di lingkunganmu
secara lisan!
6 X 40 Media cetak
Fenomena alam
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
5/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
3.1 Membeda-kan antara
fakta dan
opini dalam
teks iklan disurat kabar
melaluikegiatan
membacaintensif
Caramembedakan
fakta dan opini
serta
implementasi-nya
oMengkliping satu iklan
yang memuat fakta dan
opini
oMencermati iklan
oMendiskusikan faktadan opini yang ada
dalam iklan
oMendiskusikan
pengungkapan yangberupa fakta dan
pengungkapan yangberupa opini dalam iklan
oMembedakan fakta dan
opini dalam teks iklan
Mampu
mendata fakta yangada dalam teks
Mampu
mendata opini yangada dalam teks
Mampu
membedakan fakta
dan opini
Penugasanindividual/ke-
lompok
Pekerjaanrumah (PR)
Tulislah pernyataan
yang merupakan faktadan opini!
Bedakan antara fakta
dan opini dalam suatuteks!
2 X 40 Media cetak
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
6/18
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
3.2 Menemukan
informasiyang
diperlukansecara cepat
dan tepat
dari indeks
buku melalui
kegiatan
membacamemindai
Cara menemukan
informasi secaracepat dan
implementasi-nya
oMembaca sekilas sebuah
buku yang berindeksoMembaca indeks buku
yang dibaca
o Bertanya jawab secara
kelompok untukmenemukan kata dalam
buku yang dirujuk
dalam indeks secara
cepat dan tepat
oMenemukan informasi
secara cepat dan tepatdari kata-kata yang
dirujuk dalam indeks
Mampu
menemukan katadalam buku yangdirujuk dalam
indeks
Mampu
menemukan
informasi dengan
panduan indeks
Observasi
Tes tulis
Lembar
observasi
Uraian
Temukan secara cepat
dan tepat kata Xdalam buku ....!
Teman dalam satukelompok harus
menulis jumlah waktu
yang diperlukan
temanmu untuk
menemukan kata itu!
Tuliskanlah informasi
mengenai kata itudalam kertas kosong
yang tersedia di di
kelompokmu!
2 X 40 Stopwatch
Buku yangberindeks
Buku Teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
7/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.1 Menulis iklan
baris dengan
bahasa yang
sigkat, padat
dan jelas
Penulisan iklan
bariso Mencermati iklam
baris
o Mebahasakan secara
lengkap iklan baris
o Mendiskusikanmodel-model
penyingkatan dalamiklan baris
o Menentukan objek
yang akan diiklankan
o Menulis iklan baris
suatu objek dengan
bahasa yang singkat,
padat, dan jelas
o Menyunting iklan
baris
Mampu menentukan
objekyang akan
diiklankan
Mampu menyingkat
kata-kata sesuaidengan kebiasaaniklan baris
Mampu menulis
iiklan baris dengan
bahasa yang sigkat,
padat dan jelas
Tes
praktik/kinerja
Uji petik
kerja Tulislah objek yang
akan kamu iklankan
berikut dengan ciri-
cirinya!
Tulislah iklan barissesuai objek yang
kamu identifikasi!
4 X 40 Media cetak
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
8/18
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.2 Meresensi
bukupengetahuan
Cara meresensi
bukupengetahuan dan
implemenasinya
oMenentukan buku
pengetahuan yangakan dibaca
oMencermati dan
membaca buku
pengetahuan
oMengidentifikasi
bentuk fisik dan isi
buku
o Berdiskusi untuk
menentukan
kelebihan dankekurangan buku
oMenyusun rangkumanisi buku
oMenuliskan pendapat
pribadi sebagai
tanggapan terhadap
buku
oMeresensi buku
oMenyunting resensi
buku
Mampu
mengidentifikasibentuk fisik dan isibuku serta
menunjukkankelebihan serta
kekurangannya
Mampu merangkum
isi buku
Mampu menuliskan
pendapat pribadi
sebagai tanggapan
atas isi buku
Mampu meresensibuku pengetahuan
Mampu menyunting
resensi
Penugasan
individual/kelompok
Proyek Bacalah buku
pengetahuan,kemudiantentukanlah satu
buku untuk diresensi!Perhatikanlah
langkah-langkah
penulisan resensi
buku! Waktu: 2
minggu
6 X 40 Perpustaka-an
Buku Teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
9/18
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.3 Menyunting
karangandengan
berpedomanpada
ketepatan
ejaan,
pilihan kata,
keefektifan
kalimat,keterpaduan
paragraf, dankebulatan
wacana
Penyuntingan
karangan
oMembaca teks
karanganoMendiskusikan teks
untuk menandaikesalahan ejaan,
pilihan kata,keefektifan kalimat,
keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
oMenentukan bentuk
yang benar
oMemperbaiki
kesalahan ejaan,
pilihan kata,keefektifan kalimat,
keterpadiuan paragraf,
dan kebulatan wacana
dengan cara
mengganti bentuk
yang salah denganbentuk yang benar.
Mampu menemukan
kesalahan ejaan,pilihan kata,keefektifan kalimat,
keterpaduanparagraf, dan
kebulatan wacana
Mampu memperbaiki
kesalahan ejaan,
pilihan kata,keefektifan kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
Penugasan
individual/ke-lompok
Pekerjaan
rumah (PR)
Suntinglah teks
berikut denganmemperhatikankaidah-kaidah
penyuntingan!
(pilih teks yang
menarik)
Kumpulkansuntinganmu pada
pertemuan
berikutnya!
6 X 40 Media cetak
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
10/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
5.1 Menemukan
tema dan pesansyair yang
diperdengarkan
Cara menemukan
tema dan pesansyair serta
implementasi- nya
oMendengarkan
pembacaan syair dari
narasumber
oMendiskusikan tema dan
pesan syairoMenyimpulkan tema
syair
oMenyimpulkan pesan
syair
Mampu menemukan
tema syair
berdasarkan intipengungkapan syair
Mampu menangkappesan syair dengan
bukti yang
meyakinkan
Tes tulis Uraian Tulislah tema dan
pesan syair yang
diperdengarkan!
2 X 40 Buku teks,
Buku referensi
Narasumber
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
11/18
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
5.2 Menganalisis
unsur-unsur syairyang
diperdengarkan
Penganalisisan
unsur-unsur syair
o Mendengarkan
pembacaan beberapasyair dari narasumber
o Mengidentifikasi syarat-
syarat syair
o Menganalisis syair
berdasarkan unsur-unsursyair
Mampu
menyimpulkan syarat-syarat syair
Mampu menganalisis
syair yangdiperdengarkan
berdasarkan unsur-
unsur syair
Tes tulis Uraian Tulislah sayarat-syarat
syair berdasarkan syairterjasi!
Analisislah syair X
yang kamu dengarkan
berdasarkan unsur-
unsur syair!
2 X 40 Buku kumpulan
syairBuku referensi
Buku Teks
Narasumber
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
12/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
6.1
Menceritakan
kembali secara
lisan isi cerpen
Penceritaan
cerpeno Memilih cerpen yang
disukai
o Membaca cerpen
o Mendiskusikan bagian-
bagian alur
o Mendiskusikan isi cerita
yang merupakan bagian
alur
o Menceritakan kembali
secara lisan isi cerpensesuai dengan alur
aslinya
Menentukanbagian-bagian cerita
dengan panduan tahap-
tahap dalam alur
Menceritakankembali secara lisan isicerpen sesuai dengan
alur aslinya
Tes
praktik/kinerja
Uji petik
kerja Ceritakan kembali isi
cerpen sesuai dengan
alur aslinya!
4 X 40 Buku teks,
media cetak,
perpustakaan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
13/18
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
6.2
Menyanyikanpuisi yang
sudah
dimusikalisasidengan
berpedoman
pada kesesuaian
isi puisi dan
suasana/irima
yang dibangun
Musikalisasi
Puisi
o Mencermati beberapa
puisi yang sudahdimusikalisasi
o Berdiskusi untuk
menentukan puisi yang
akan dinyanyikan
o Menentukan suasana puisi
lewat diskusi
o Menghubungkan suasana
puisi dengan irama
musikalisasi puisi yang
akan dinyanyikan
o Menyanyikan puisi yang
sudah dimusikalisasidengan berpedoman padakesesuaian isi puisi dan
suasana/irima yang
dibangun
Mampu
menentukan suasanapuisi
Mampu
menghubungkan suasana
puisi dengan irama
musikalisasi puisi
Mampu
menyanyikan puisi yang
sudah dimusikalisasi
dengan berpedoman
pada kesesuaian isi puisidan suasana/irama yang
dibangun
Tes
praktik/kinerja
Tes
identifikasi
Uji petik
kerja
Identifikasilah
suasana puisi yangakan dinyanyikan!
Praktikkanlah
beberapa nada dalam
musikalisasi puisi
sekaligus dengan
penjiwaan suasana
puisinya!
Nyanyikanlah secara
utuh puisi yang
sudah
dimusikalisasi!
6 X 40 Buku Teks
Buku Puisi
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
14/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
7.1 Menemukan
tema, latar, dan
penokohan, pada
cerpen-cerpen
dalam satukumpulan cerpen
Cara menemukan
unsur-unsur
cerpen dan
implementasi-
nya
oMembaca buku kumpulan
cerpen
o Berdiskusi untuk
menentukan tema, latar,
dan penokohan dalam tiap-tiap cerpen
oMenunjukkan keterkaitan
antarunsur cerpen sebagai
dasar pembulatcermatanmakna cerpen secara utuh.
Mampumenyimpulkan tema
cerpen
Mampu menemukan
latar cerpen denganbukti faktual
Mampu menemukankarakter tokoh cerpen
dengan bukti yang
meyakinkan
Penugasan
individual/ke-
lompok
Proyek Bacalah buku
kumpulan cerpen
yang terdapat di
perpustakaan
kemudiantentukanlah tema,latar, dan penokohan
dalam cerpen-cerpennya dengan
bukti-bukti
pendukungnya!
Analisislah
keterkaitanantarunsur (tema,
latar, dan penokohan)
untuk memaknai
cerpen-cerpen itu!
(Waktu: 2 minggu).
4 X 40 Perpustakaan
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
15/18
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
7.2 Menganalisis
nilai-nilaikehidupan pada
cerpen-cerpendalam satu buku
kumpulan cerpen
Penganalisisan
nilai-nilaikehidupan pada
cerpen
Membaca buku kumpulan
cerpen Berdiskusi untuk
menemukan nilai
kehidupan yang positif dan
negatif dalam kumpulan
cerpen
Membandingkan nilaikehidupan dalam cerpendengan nilai kehidupan
siswa
menyimpulkan nilaikehidupan dalam cerpen
yang dapat menjaditeladan siswa
Mampu menemukan
nilai-nilai kehidupanyang positif maupunnegatif dalam
kumpulan cerpen
Mampu
membandingkan
nilai kehidupan
dalam cerpen dengan
nilai kehidupansiswa
Mampu
menyimpulkan nilai
kehidupan dalam
cerpen yang dapatmenjadi teladan
siswa
Penugasan
individual/ke-lompok
Proyek Bacalah sebuah buku
kumpulan cerpenkemudian analisislahnilai kehidupan yang
ada dalam kumpulancerpen tersebut,
bandingkan dengan
nilai kehidupan
siswa, dan tentukan
nilai kehidupan
dalam cerpen yangdapat menjadi
teladan siswa!
Waktu: 2 minggu.
4 X 40 Perpustakan,
Bukukumpulan
cerpen
Buku Teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
16/18
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
8.1 Menulis
kembali dengankalimat sendiri
cerita pendekyang pernah
dibaca
Penulisan cerpen o Membaca cerita
pendek
o Bertanya jawab
untuk menentukanide-ide pokok cerpen
sesuai dengan alurcerpen
o Mengembangkan
ide-ide pokok
dengan kalimat
sendiri menjadi
cerpen kembali
o Menyunting cerpen
yang sudah ditulis.
Mampu menentukan
ide-ide pokok sesuai
tahap-tahap alur
dalam cerpen
Mampumengembangkan ide-
ide pokok menjadicerpen
Penugasan
individual/ke-lompok
Pekerjaan
rumah (PR) Tulislah ide-ide
pokok cerpen yang
sudah kau baca
sesuai denganalurnya.
Kembangkanlah
ide-ide pokok itu
menjadi cerpen lagi
dengan kalimatmu
sendiri!lah
Suntinglah
cerpenmu itu!
4 X 40 Media cetak
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
17/18
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
8.2 Menulis
cerita pendekbertolak dari
peristiwa yangpernah dialami
Penulisan cerpen o Mendata peristiwa
yang mengesankanyang pernah dialami
o Memilih peristiwa
yang paling
mengesankan
o Menentukan konflik
cerita
o Merangkai peristiwa
menjadi
alur/kerangka cerita
o Mengembangkan
alur/kerangka cerita
menjai cerpeno Menyunting cerpen
karya sendiri dan
teman
Mampu mendata
peristiwa-peristiwa yangpernah dialami
Mampu
menentukan konflik
yang ada dalam
peristiwa yang dipilih
Menentukan alur
cerita
Mampu menulis cerita
pendek bertolak dari
peristiwa yang pernah
dialami
Tes
praktik/kinerja
Uji petik
kerja
Tulislah cerpen
berdasarkan peristiwayang pernah kamualami dengan
langkah: datalahperistiwa yang
pernah kamu alami,
pilihlah satu
peristiwa yang
berkonflik, tentukan
alur cerita,kembangkan menjadi
sebuah cerpen, dan
suntinglah cerpen itu!
6 X 40 Pengalaman
pribadiBuku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Keterangan :Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
8/3/2019 Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter SMP Kelas IX sms 1
18/18
..........., ......................20 ...
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala ...................
............................................ .................................................. NIP/NIK