Upload
dinhdat
View
257
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu
Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mendengarkan percakapan dalam berbagai kegiatan, misal nya dengan teman sebaya, guru, orang tua dan orang yang dituakan
1. Mampu mengungkapkan percakapan secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa
2. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan
Percakapan Tembung Lingga
1. Mengungkapkan percakapan secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa secara berkelompok.
2. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan
Lisan dan Tertulis
Daftar pertanyaanEssay
Kanthi lelandhesan pacelathon 1, wangsulana pitakon-pitakon iki nganggo basamu dhewe!
2 jam pel.
Kawruh Basa Jawa Kelas VII.
Kerjasama
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
1
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasiwaktu Sumber
BelajarKarakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Membaca pemahaman bacaan sastra(cerita wayang Ramayana)atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu
1. Mampu menyebutkan dan menuliskan topik bacaan.
2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan.
3. Mampu menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama).
4. Mampu menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan.
5. Mampu menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.
Bacaan lingkungan/Lakon Cerita Ramayana
1. Menyebutkan dan menuliskan topik bacaan.
2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan
3. Menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama).
4. Menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan.
5. Menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.
Tertulis dan Lisan
Daftar pertanyaan
1.Kanthi lelandesan wacana iku, wangsulana pitakon-pitakon iki nganggo basamu dhewe!
2.Wacan mau tulisen maneh mawa basa krama alus!
2 jam pel. Kawruh Basa Jawa Kelas VII.
Rasa percaya diri
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
2
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : I
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Menulis pengalaman pribadi menggunakan ragam ngoko dan krama.
1. Mampu membuat kerangka topik pengalaman pribadi.
2. Mampu menulis pengalaman sendiri dalam ragam ngoko dan krama
Pengalaman pribadi ragam ngoko dan krama
1. Membuat kerangka topik pengalaman pribadi.
2. Menulis pengalaman sendiri dalam ragam ngoko dan krama
Tertulis Daftar pertanyaan dan
essay
Wangsulana pitakon-pitakon iki nganggo basa karma!Gawea cengkorongan crita pengalaman pribadimu. Sawise kuwi tulisen dadi paragraf nganggo basa krama!
2 jam pel.
KBJ klas VII
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
3
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasiwaktu Sumber
Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mendengarkan cerita teman tentang budi pekerti /pahlawan dalam ragam ngoko dan krama
1. Mampu mengungkapkan isi cerita teman secara lisan maupun tertulis dalam ragam bahasa Jawa
2. Mampu memberi tanggapan mengenai isi cerita yang didengar.
3. Mampu menceritakan kembali cerita teman dengan bahasanya sendiri
Cerita teman dalam ragam ngoko dan krama
1. Mengungkapkan isi cerita teman secara lisan maupun tertulis dalam ragam bahasa Jawa
2. Memberi tanggapan mengenai isi cerita yang didengar.
3. Mampu menceritakan kembali cerita teman dengan bahasanya sendiri
Tertulis Pilihan ganda Mangsuli pitakon saka ngrungokake critane kanca. Pilihen wangsulan sing kaanggep bener kanthi menehi tandha ping (X)!
2 jam pel. KBJ klas VII
Rasa percaya diri
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
4
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahawa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Berdialog 1. Mampu mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan
2. mampu bertanya dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat.
3. Mampu memperagakan dialog dengan bahasa yang santun dan tepat.
Berdialog 1. Mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan
2. Bertanya dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat.
3. Memperagakan dialog dengan bahasa yang santun dan tepat.
Lisan dan tertulis
Praktek dan daftar
pertanyaan
Pacelathon ing ngisor iki tindakna jumbuh karo swasanane!Pitakon ngisor iki wangsulana kanthi ringkes!
2 jam pel. KBJ Klas VII
Rasa saling menghargai dan hormat-menghormati
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
5
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Membaca nyaring
1. Mampu membaca dengan suara yang jelas.
2. Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.
3. Mampu menjelaskan kembali isi cerita secara ringkas.
4. Mampu menuliskan pesan moral / nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.
Bacaan non sastra (Ater-ater)
1. Membaca dengan suara yang jelas.
2. Melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.
3. Menjelaskan kembali isi cerita secara ringkas.
4. Menuliskan pesan moral / nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.
Lisan dan Tertulis
Praktek dan
Pilihan ganda
Wacanen kanthi swara sora lan cetha!Wangsulana piitakon kang ana gandheng cenenge karo wacan dhuwur!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
Rasa percaya diri
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
6
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasiwaktu Sumber
Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana kegiatan di sekolah atau masyarakat
1 Mampu mengungkapkan isi pengumuman secara lisan maupun tulis dengan bahasa siswa setempat
2 Mampu memberi tanggapan tentang isi pengumuman
3 Mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi pengumuman
Pengumuman
1 Mengungkapkan isi pengumuman secara lisan maupun tulis dengan bahasa siswa setempat
2 Memberi tanggapan tentang isi pengumuman secara berkelompok.
3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi pengumuman
Lisan dan Tertulis
Tugas kelompok 2 jam pel. KBJ kelas VII
Kerjasama
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
7
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 8
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Membaca indah, geguritan dan tembang macapat durma
1. Mampu membaca suatu karya sastra (geguritan) sesuai dengan lafal, intonasi dan irama yang benar.
2. Mampu menembangkan tembang dengan titi laras yang sesuai .
3. Mampu menjelaskan isi tembang/geguritan.
4. Mampu memparafrasekan teks geguritan/teks tembang durma
Tembang Durma
1. Membaca suatu karya sastra (geguritan) sesuai dengan lafal, intonasi dan irama yang benar.
2. Menembangkan tembang dengan titi laras yang sesuai .
3. Menjelaskan isi tembang/geguritan.
4. Memparafrasekan teks geguritan/teks tembang durma
Lisan dan tertulis
Praktik 1. Wacanen geguritan iki mawa vokal lan lafal kang cetha, intonasi lan ekspresi kang trep karo isine geguritan!
2. Tembangna tembang Durma iki jumbuh karo larase!
3. Coba kaandharna isi geguritan/ tembang mau!
4. Geguritan/ tembang mau gawea gancarane!
2 jam pel. KBJ kelas VII
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
8
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 9
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menulis kalimat berhuruf Jawa
1. Mampu menjelaskan fungsi setiap sandhangan panyigeg
2. Mampu menulis kalimat berhuruf Jawa dengan menerapkan sandhangan panyigeg
3. Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan huruf Jawa
Kalimat bersandangan panyigeg
1. Menjelaskan fungsi setiap sandhangan panyigeg
2. Menulis kalimat berhuruf Jawa dengan menerapkan sandhangan panyigeg
3. Melengkapi kalimat rumpang dengan huruf Jawa
Tertulis Essay Tembang macapat Durma ing dhuwur tulisen nganggo aksara Jawa!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
9
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 10
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menelepon atau menyampaikan pesan lisan kepada orang lain
1. Mampu menjelaskan tata cara menelpon /menyampaikan pesan yang baik dan benar.
2. Mampu menelepon/menyampaikan pesan secara santun sesuai keperluan.
3. Mampu menerima telepon/ menanggapi pesan secara santun.
4. Mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan menelpon/menyampaikan pesan
Menelepon /Pesan
1. Menjelaskan tata cara menelpon /menyampaikan pesan yang baik dan benar.
2. Secara berkelompok siswa memperagakan menelepon/menyampaikan pesan secara santun sesuai keperluan.
3. Menerima telepon/ menanggapi pesan secara santun.
4. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan menelpon/menyampaikan pesan
Praktek lisan
Tugas kelompok
Coba paragakna karo kelompokmu kepriye patrape nelpon lan nampa telpon kang becik miturut unggah-ungguh!
2 jam pel. KBJ kelas VII
Kerjasama, saling hormat-menghormati dengan orang lain.,
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
10
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 11
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Membaca kalimat berhuruf jawa
1. Mampu membaca kata dengan penerapan setiap sanhangan panyigeg
2. Mampu membaca dan melafalkan bacaan berhuruf jawa dengan lancar.
3. Mampu menyalin ke dalam huruf latin dengan benar.
4. Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa
Wacana jawa bersandangan panyigeg
1. Membaca kata dengan penerapan setiap sanhangan panyigeg
2. Membaca dan melafalkan bacaan berhuruf jawa dengan lancar.
3. Menyalin ke dalam huruf latin dengan benar.
4. Menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa
Tertulis dan lisan
Praktek Wacanen aksara jawa iki kanthi lancar!Kalatinana aksara Jawa iki!
2 jam pel. KBJ kelas VII
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
11
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 12
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasiwaktu Sumber
Belajar
Karakter
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menulis poster atau iklan
1. Mampu merencanakan isi poster /iklan
2. Mampu menulis poster atau iklan
3. Mampu memberikan nuansa estetis poster/iklan
4. Mampu memparafrasekan poster/iklan
Poster/ iklan 1. Merencanakan isi poster/iklan
2. Menulis poster atau iklan3. Memberikan nuansa
estetis poster/iklan4. Memparafrasekan
poster/iklan
Tertulis Essay Gawea tuladha iklan/ pariwara kanthi tema bebas!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
12
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di sekolah dan di rumah/masyarakat tentang tempat umum
1. Mampu mengungkapkan isi percakapan secara lisan maupun tulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa.
2. Mampu mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan.
Percakapan tentang tempat umum(Ejaan bhs Jawa)
1. Mengungkapkan isi percakapan secara lisan maupun tulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa.
2. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan.
Tugas kelompok
Praktek Coba kaandharna isi pacelathon mau!
2 jam pel. KBJ kelas VII
13
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenBercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama atau dialek
1. Menyusun kerangka topik cerita
2. Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita
Cerita Tentang Hiburan ragam ngoko
1. Menyusun kerangka topik cerita
2. Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita
Tugas individu
Praktek Gawea crita bab kasenenganmu kanthi migunakake basa krama alus!
2 jam pel. KBJ kelas VII
14
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Membaca pemahaman bacaan sastra (cerita kethoprak) atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu
1. Mampu membaca wacana dengan lafal,intonasi dan ejaan yang benar.
2. Mampu menyebutkan unsur intrinsik sastra/isi bacaan
3. Mampu membuat rangkuman isi bacaan
4. Mampu menceriterakan kembali isi bacaan
Bacaan kethoprak/nonsastra (Tembg saroja)
1. Mampu membaca wacana dengan lafal,intonasi dan ejaan yang benar.
2. Mampu menyebutkan unsur intrinsik sastra/isi bacaan
3. Mampu membuat rangkuman isi bacaan
4. Mampu menceriterakan kembali isi bacaan
Tes individu
Praktek 1. Sebutna unsur intrinsike wacan mau!
2. Critakna maneh isi wacan mau kanthi migunakake basa krama alus!
2 jam pel. KBJ kelas VII
15
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Berdialog dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai
1. Menentukan kerangka topik dialog.
2. Mengembangkan topik dialog menjadi teks dialog
3. Melakukan dialog sesuai dengan teks yang dibuat.
4. Memberikan penilaian dialog dengan memberi alasan
5. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog
Dialog(Rura basa)
1. Menentukan kerangka topik dialog.
2. Mengembangkan topik dialog menjadi teks dialog
3. Melakukan dialog sesuai dengan teks yang dibuat.
4. Memberikan penilaian dialog dengan memberi alasan
5. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog
Tugas kelompok
Praktek Gawea pacelathon miturut unggah-ungguh kang isine kowe sakancamu silaturahmi ing daleme gurumu!
2 jam pel. KBJ kelas VII
16
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMembaca paragraf sederhana berhuruf Jawa
1. Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.
2. Mampu menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan
3. Mampu menyalin ke dalam huruf latin.
4. Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa
Wacana berhuruf Jawa bersandangan wyanjana
1. Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.
2. Mampu menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan
3. Mampu menyalin ke dalam huruf latin.
4. Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa
Tes individu
Praktek Wacanen aksara jawa iki kanthi bener lan lancar!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
17
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMenulis karangan
1. Mampu menyusun kerangka topik karangan
2. Mampu melengkapi kalimat rumpang pada karangan
3. Mampu menyusun kalimat efektif
4. Mampu mengembangkan topik karangan menjadi karangan
5. Mampu menyusun karangan dengan kesesuaian topik dan isi karangan serta tata tulis yang tepat.
6. Mampu menjelaskan isi karangan yang ditulis
Kalimat efektif/Karangan(Ejaan bhs Jawa)
1. Mampu menyusun kerangka topik karangan
2. Mampu melengkapi kalimat rumpang pada karangan
3. Mampu menyusun kalimat efektif
4. Mampu mengembangkan topik karangan menjadi karangan
5. Mampu menyusun karangan dengan kesesuaian topik dan isi karangan serta tata tulis yang tepat.
6. Mampu menjelaskan isi karangan yang ditulis
Tugas individu
Praktek Gawea cengkorongan karangan kanthi tema “paseduluran”, sawise kuwi mekarna cengkorongan mau dadi wacan mawa basa ngoko!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
18
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMendengarkan dan memahami berita yang disiarkan melalui radio/televisi/atau media lain.
1. Mampu menyimak berita dari media yang disampaikan
2. Mampu menyebutkan ide gagasan utama berita yang didengarkan.
3. Mampu menjelaskan isi berita baik secara lesan maupun tertulis.
4. Mampu memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis.
Berita(Tembung Saroja)
1. Mampu menyimak berita dari media yang disampaikan
2. Mampu menyebutkan ide gagasan utama berita yang didengarkan.
3. Mampu menjelaskan isi berita baik secara lesan maupun tertulis.
4. Mampu memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis.
Tugas individu
Praktek Semaken berita abasa Jawa ing Semarang TV!
2 jam pel. KBJ kelas VII
19
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 8
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Membaca indah tembang macapat megatruh
1. Mampu menjelaskan ciri-ciri tembang megatruh
2. Mampu membaca titilaras tembang megatruh
3. Mampu menembangkan tembang megatruh sesuai dengan titilaras yang tepat.
4. Mampu memparafrasekan tembang megatruh.
5. Mampu menjawab pertanyaan tembang megatruh.
Tembang megatruh
1. Mampu menjelaskan ciri-ciri tembang megatruh
2. Mampu membaca titilaras tembang megatruh
3. Mampu menembangkan tembang megatruh sesuai dengan titilaras yang tepat.
4. Mampu memparafrasekan tembang megatruh.
5. Mampu menjawab pertanyaan tembang megatruh.
Tes individu
Praktek 1.Sebutna titikane tembang megatruh!
2.Gawea gancarane tembang megatruh!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
20
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 9
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMenulis paragraf sederhana berhuruf Jawa
1. Mampu menyebutkan kegunaan sandhangan wyanjana
2. Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata bersandhangan wyanjana
3. Menulis paragraf huruf latin menjadi huruf Jawa.
Teks huruf latin yang mengandung sand wyanjana
1 Mampu menyebutkan kegunaan sandhangan wyanjana
2 Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata bersandhangan wyanjana
3 Menulis paragraf huruf latin menjadi huruf Jawa.
Tes individu Praktek Sebutna gunane sandhangan wyanjana!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
21
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 10
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenBercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama, atau dialek
1 Menyusun kerangka topik cerita
2 Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita
3 Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.
4 Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian
5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita
Cerita Tentang Pertanian ragam krama
1 Menyusun kerangka topik cerita
2 Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita
3 Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.
4 Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian
5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita
Tugas individu
Praktek Gawea crita abasa krama kanthi tema bab tetanen!
2 jam pel. KBJ kelas VII
22
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 11
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 PatiMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMembaca paragraf sederhana berhuruf Jawa
1 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.
2 Mampu menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan
3 Mampu menyalin ke dalam huruf latin.
4 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa
Wacana berhuruf Jawa penerapan pasangan -(Bebasan)
1 Membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.
2 Menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan
3 Menyalin ke dalam huruf latin.
4 Menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa
Tes individu Praktek Wacanen wacana mawa aksara jawa iki kanthi trep lan lancar!
2 jam pel.
KBJ kelas VII
23
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 12
Nama Sekolah : SMP N 1 TlogowunguMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VIISemester : IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMenulis dialog sesuai unggah-ungguh.
1 Mampu menulis kerangka topik dialog berupa tokoh, isi dialog
2 Mampu mengembangkan kerangka topik menjadi teks dialog
3 Mampu menunjukkan teknik menulis dialog yang tepat.
4 Mampu merevisi penulisan dialog dengan tepat.
Menulis dialog 1. Menulis kerangka topik dialog berupa tokoh, isi dialog
2. Mengembangkan kerangka topik menjadi teks dialog
3. Menunjukkan teknik menulis dialog yang tepat.
4. Merevisi penulisan dialog dengan tepat.
Tugas kelompok
Praktek Gawea pacalathon miturut unggah-ungguh1
2 jam pel. KBJ kelas VII
24