SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF fileKegiatan Pembelajaran * ... kelas atau sekolah Pameran dan kreasi ... Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa

1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran *

Indikator PencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

9.1 Mengindetifikasijenis karya senirupa terapan daerahsetempat

Karya seni rupaterapan daerahsetempat

Mengumpulkan databerupa gambarcontoh karya senirupa terapan daerahsetempat

Mengidentifikasikarya seni rupaterapan daerahsetempat.

Mendiskripsikankarya seni rupaterapan daerahsetempatberdasarkan teknikpembuatannya

Penugasanindividu/kelompok

Tugas rumah Kumpulkan databerupa gambar-gambar karya senirupa terapan didaerahmu danbuatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya senirupa terapandaerahmu

2 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

karya pribadi

9.2 Menampilkansikap apresiatifterhadap keunikangagasan teknikkarya seni rupaterapan daerahsetempat

Apresiasi karyaseni rupa terapandaerah setempat

Membuat klipingtentang karya senirupa terapandaerah setempat

Membuat tanggapantertulis dalambentuk klipingtentang keunikangagasan dan teknikkarya seni rupaterapan daerahsetempat


Tugas Proyek Buatlah klipingdengan mengambildata gambar berikutdiskripsinya daritugas sebelumnyadan berikantanggapan tentangkeunikan gagasandan teknikpembuatan hasil senirupa terapandaerahmu

4 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

karyapribadi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

2

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

3


Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

10.1. Menggambarbentuk denganobyek karya senirupa terapan tigadimensi daridaerah setempat

Macam-macamjenis, bentuk, dankarakter hasil karyaseni rupa terapantiga dimensi daerahsetempat

Bentuk-bentukTopeng

Mengamati contoh-contoh karya senirupa terapan tigadimensi daerahsetempat

Membuat gambarbentuk topeng

Membuat sketsagambar topeng

Menggambarbentuk topeng daridaerah setempat

Tespraktik/kinerja

Uji Petik Kerja Buatlah gambartopeng yang adadi daerahmu,menggunakanmedia yang kamumiliki,

4 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

Karyapribadi

10.2. Membuat karyaseni kriya denganteknik dan corakdaerah setempat

Teknik pembuatantopeng

Corak ragam hiastopeng dari daerahsetempat

Membuat topengdengan teknik dancorak daerahsetempat

Membuat topengdengan teknik dancorak daerahsetempat

Tespraktik/kinerja

Uji Petik Kerja Buatlah sebuahtopeng yangmencermin- kankekhasan dancorak daerahmu

4 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

Karyapribadi

10.3. Menyiapkan karyaseni rupa hasilbuatan sendiriuntuk pamerankelas atau sekolah

Pameran dan kreasikarya seni rupadaerah setempat,meliputi:tujuan,membentuk

Membuat rancanganpameran, meliputijadwal, tempat,perlengkapan danjumlah karya

Merancangpameran karya senirupa buatan sendiridi kelas


Tugasrumah

Buatlah Proposalpelaksanaanpameran hasilkarya siswa dikelas

2 jp Media cetak

Mediaelektronik

4

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenpanitia, waktu,tempat, lingkuppameran

Lingkungansekitar

Karyapribadi

10.4. Menata karya senirupa hasil buatansendiri dalambentuk pamerankelas atau sekolah

Melaksanakanpameran karya senirupa buatan sendiridi kelas, meliputi:persiapan pameran,menyusunprogram, mengaturtata letak

Memamerkan hasilkarya dikelas/sekolah

Melaksanakanpameran karya senirupa dua dan tigadimensi buatansendiri maupunorang lain di kelasatau sekolah

Tespraktik/kinerja

Uji Petik Kerja Laksanakanpameran hasilkaryamu sesuaidengan tema yangtelah ditentukandi kelas/sekolah

2 jp Media cetak

Mediaelektronik

Lingkungansekitar

Karyapribadi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

5


Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

11.1. Mengindentifikasi ragam jenismusik daerah

11.2. Menunjukansikap apresiatifterhadapkeunikan lagudaerah setempat

Mengidentifikasitentang karyamusik daerahsetempat :a. tokoh musiknyab. hasil karyanyac. alat musik yangdigunakan dan lain-lain

Lagu-lagu daerahsetempat

Membacareferensi tentangtokoh musikdaerah setempat

Mendengarkanbeberapa karyamusik daerahsetempat

Mendiskusikanjenis lagu dan alatmusik yangdigunakan

Mendiskusikantentang tokohmusik dankaryanya

Membahas secarakelompok tentangkeunikan dan cirilagu daerah setempat

mengidentifikasiberagam lagu dankarya musik daritokoh daerahsetempat

menyebutkan namaalat musik pengiring

Mempresentasikankeunikan lagu daerahsetempat

Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerahsetempat

TesTertulis

Tespraktik/kinerja

Testertulis

Tes uraian

Tes identifikasi

Tes Uraian

Sebutkan 3 judullagu tradisionaldaerahmu besertanama penciptanya

Sebutkan namaalat musikpengiringnya

Berikan tanggapantentang unsurmusik yangdiperdengarkan

Sebutkan 3keunikan dan cirilagu daerahsetempat

Sebutkan 3 namatokoh musikdaerah setempat

4 jp

2 jp

2 jp

Partitur Lagu-lagu daerahsetempat,

radiocassette,buku materi,alat musik,lembar kerja

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

6

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

7


Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

12.1. Mengaransirsecara sederhanakarya lagu daerahsetempat

12.2. Menyajikan karyaseni musik daerahsetem pat secaraperseo- rangandan berkelompokdi kelas

Aransemen sederhanalagu daerah setempatdan unsur-unsur lagu

Karya seni musikdaerah setempat.

Mendengarkan danmenyanyikanbeberapa lagudaerah setempat

Membagi siswadalam 5 kelompokdan menentukanalat musikpengiring

Mendiskusikanunsur-unsur laguyang akan diaransir

Tiap kelompokmengaransir secarasederhana laguyang berbeda

Berlatihmemainkan hasilaransemen

Menyajikan hasilaransemen secarasederhana baikperorangan

menyanyikan lagudaerah setempat

mengaransir secarasederhana karyalagu daerahsetempat

Mengaransir laguyang berbedasecara kelompok

menyajikan hasilaransemen karyamusik daerahsetempat

Menyajikan hasilaransemen secarakelompok dan

Tespraktik/kinerja

Tes Uji PetikKerja

Nyanyikanlah 3judul lagu yangsudahdiperdengarkan

Buatlah partituraransemen dalambentuk yang siapditampilkan

Tampilkan laguyang telahdiaransir secarakelompok

Tampilkan hasilaransemen kamudengan alatmusik pengiringyang dipilih

6 jp

4 jp

Partitur lagudaerah, bukureferensi

8

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenmaupunberkelompok

perorangan


9


Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

13.1. Mengindentifi-kasi jenis karyaseni tariberpasangan/kelompok daerahsetempat

13.2. menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan seni tariberpasangan/kelompok daerahsetempat

Bentuk PenyajianSeni Tari:

a. Tari Tunggalb. Tari

Berpasanganc. Tari

Kelompok

Beragam bentuktariberpasangan/kelompok daerahsetempat

Membaca bukureferensi tentangtarian daerahsetempat

observasi disanggar tari

menyaksikan tarisecara langsungatau melalui audiovisual

mendiskusikantentang tari daerahberpasangan/kelompok daerahsetempat

Menyebutkan namaberbagai tariberpasangan/kelompok daerah setempat

Mengelompokkanragam gerak seni tariberpasangan/kelompok daerah setempat

Menjelaskan ragamtari berpasangan/kelompok dari daerahsetempat

Mengungkapkanrasa/kesan tentang tariberpasangan/kelompok daerah setempat

Membuat catatankeunikan tariberpasangan/kelompok daerah setempat

TesTertulis

PenugasanIndividuak/kelompok

Isian Singkat

Tes uraian

Pekerjaanrumah

Sebutkan jenis-jenis tariberpasangan/kelompok didaerahmu

Jelaskan fungsitari daerahberpasangan/kelompok yang ada didaerahmu

Sebutkan 3 judultarian daerahberpasangan/kelompok di daerahmu

Buatlahtanggapan tertulistentang keunikanseni tariberpasangan/kelompok daerahsetempat

2 hp

2 jp

Media Cetak

Media Cetak

MediaElektronik

Guru tari

10

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

mempresentasikanhasil diskusi


11


Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

14.1. Mengeksplorasipola lantai gerakdari tariberpasangan/kelompok daerahsetempat

14.2. Memeragakan taritunggal danberpasangan/kelompok daerahsetempat

Beragam BentukPenyajian taridaerahberpasangan/kelompok daerahsetempat

Beragam bentukTari Tunggal danberpasangan/kelompok daerahsetempat

Menyaksikan karyatari daerahberpasangan/kelompok daerahsetempat

Mencari pola lantaiuntuk tari daerahberpasangan.

Latihan menirukankarya tari daerahberpasangan/kelompok daerahsetempat

Memperagakanhasil karya taridaerahberpasangan/kelom

Mencari pola lantaigerak tariberpasangan/kelompok dari daerahsetempat

Menuliskan polalantai gerak tariberpasangan/kelompok daerahsetempat

Memeragakan polalantai gerak tariberpasangan/kelompok dari daerah

Menarikan tariberpasangan/kelompok dari daerahsesuai denganiringan

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Tulisketerampi-lan

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah bentuk polalantai tari daerahberpasangan/kelompok berdasarkanapa yang sudah kalianpelajari

Peragakan bentuk polalantai tari daerahberpasangan/kelompok yang telahkalian buat bersama

Sajikan Pertujukankarya tari daerahberpasangan/kelompok di depankelas berdasarkan apayang sudah kalianpelajari bersama

4 jp

6 jp

6 jp

Mediaelektronik

VCDPerjunjukanTari daerah

VCDPerjunjukanTari daerah

12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenpok daerahsetempat


13


Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya seni teater

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

15.1. Mengidentifikasijenis karya seniteater daerahsetempat

15.2. Menunjukkansikap apresiatifterhadapkeunikan danpesan moral seniteater daerahsetempat

Teater daerah setempat Membaca referansitentang teaterdaerah setempat

Menyaksikanpertunjukan teaterdaerah setempat

Menkaji tentangbe- berapajenis/gaya danbentuk penyajianteater daerahsetempat

Memberi penilaianterhadap teateryang ditonton

Mempresentasikanhasil kajian

Menyebutkanberagam jenis karyaseni teater daerahsetempat

Menunjukan beragamgaya seni teaterdaerah setempat

Menyebutkan bentukpenyajian karya seniteater daerahsetempat

Mengungkapkantanggapan terhadapkeunikan dan pesanmoral seni teaterdaerah setempat

Tes tertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tesidentifikasi

Sebutkan 2jenis karya seniteater yang adadi daerahmu

Sebutkan 2gaya seni teater

Sebutkan 2bentukpenyajian teater

Bagaimanatanggapanmuterhadapkeunikan danpesan moralseni teaterdaerahmu

2 jp

2 jp

Buku teks

Sanggarteater

Audiovisual

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )

14

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenPercaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

15


Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

16.1. Mengeksplorasi teknikolah tubuh, olah pikirdan olah suara

16.2. Merancang pertunjukanteater daerah setempat

16.3. Menerapkan prinsipkerjasama dalamberteater

16.4. Menyiapkanpertunjukan teaterdaerah setempat disekolah

16.5. Menggelar pertunjukanteater daerah setempatdi sekolah

Pementasan teaterdaerah setempat

Latihan teknikdasar lanjutan olahtubuh, olah fikirdan olah suara

Menyeleksinaskah teaterdaerah setempatyang akandipentaskan

Pembagian peransesuai tema

Merancangdekorasi panggungdan pementasan

Latihan bersama Melaksanakan

pergelaran/pertunjukan teaterdaerah setempat

Melakukan teknikolah tubuh, olahpikir dan olah suara

Membuat rencanapertunjukan teaterdaerah setempat

Melakukan latihanteater sesuaidengan tema danperan masing-masing

Melakukanpersiapan untukpertunjukan teaterdaerah setempat disekolah

Menampilkankarya teater daridaerah setempat.

Tes paktik/kinerja

Tes uji petikkerja

Lakukanlahteknik :

a. olah tubuhb. olah fikirc. olah suara

susunlah sebuahrencanapertunjukansesuai dengantema dan peranyang sudahditentukan

Lakukan latihanbersamaberdasarkankelompokpementasan

tampilkan karyayang sudahdilatihkan dipergelaran teatersekolah

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Bukupedomanlatihanteknik dasar

Naskahteater/drama

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

16

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

17


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran*



SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

9.1. Mengenalberbagai produkkerajinan yangmenggunakanteknik butsir,pijit, pilin, dancetak.

9.2.Mengapresiasikan keterampilanteknis padakerajinan yangmenggunakanteknik butsir,pijit, pilin, dancetak

1. Pengertianteknik butsir,pijit, pilin dancetak.

1. Jenis danfungsiperalatanprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin dan cetak

2. Macam-macam produkkerajinandengan teknikbutsir,pijit,pi-lin dan cetak

4..ApresiasiTeknikpembuatabendakerajinandengan teknikbutsir , pijit,pilin dan

1. Membaca bukusumber untukmencaripengertian.

2.Membedakan jenisdan fungsiperalatan teknikcetak dan butsir.

3. Mengamatiproduk kerajinanteknik butsir dancetak

4.Menganalisiskarya untukmenentukanteknik, bahan, dankeindahan.

1. Menjelaskanpengertian butsir, pijit,pilin, dan cetak.

2. Mendeskripsikan jenisdan fungsi peralatanbutsir, pijit, pilin, dancetak.

3. Mendeskripsikanberbagai bentuk produkkerajinan denganteknik butsir, pijit,pilin, dan cetak.

4. Mengkritisi hasil karyateman danmembandingkan dengankarya sendiri.

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Penilaian antarteman

Uraian

TesIdentifikasi

TesIdentifikasi

Tesidentifikasi

1. Jelaskanpengertian teknikbutsir pijit, pilin,dan cetak!

2. Diskripsikanjenis dan fungsiperalatan butsir,pijit, pilin, dancetak!

3. Amati olehmuberbagai bentukproduk kerajinan ,kemudian tentukanproduk kerajinanyang dibuatdengan teknik pijit,pilin, cetak, danbutsir

4. Pilih salah satukarya dandeskripsikanmenurutpendapatmu!

4 x40’ BukuModelNarasumberPeralatanGaleri SeniIndustrikerajinan

18

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

cetak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

19


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

10.1.Merencana-kanprosedur kerjapembuatan produkkerajinan denganteknik butsir, pijit,pilin, dan cetak.

10.2. Mendesainproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilin,dan cetak denganragam hiastradisional, mancanegara maupunmodifikasinya

1.Perencanaanprosedur kerjapembuatanproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilindan cetak

2.Desaindan gambar kerjaproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilindan cetak, motifragam hiastradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya

1.Membaca bukusumber,mengamati produkuntuk membuatperencanaanprosedur kerjapembuatan produkkerajinan denganteknik butsir , pijit,pilin dan cetak.

2.Membuat desainkerajinan bahanlunak denganteknik, butsir, pijit,pilin, dan cetak .

1.Merencanakan prosedurkerja pembuatan produkkerajinan dari bahanlunak dengan teknikbutsir, pijit, pilin, dancetak.

2.Membuat desain dangambar kerja kerajinanbahan lunak denganteknik butsir, pijit, pilin,dan cetak.

Testertulis

Teskinerja

Uraian

Ujiprosedurdan produk

1. Buatlahperencanaanprosedur kerjapembuatankerajinan daribahan lunakdengan teknikbutsir, pijit, pilin,dan cetak !

2. Buatlah desainkerajinan bahanlunak denganteknik butsir,pijit, pilin, dancetak!

2x40’

2x40’

BukuModelNarasumberPeralatan

10.3.Membuatproduk kerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilin,dan cetak

1.Pembentukankarya dari bahanlunak denganteknik butsir,pijit, pilin dan

1.Praktik membuatkarya dimulai daripengolahan bahan,pembentukankarya, pemberian

1.Praktik membuatkerajinan sesuai desainyang dibuat dimulai daripenyiapan bahan sampaibarang jadi.

Penugasanindividual/kelompok

Proyek 1. Buatlah karyafungsional/hiasdari bahan lunakdengan teknikpilihan butsir,

2x40’ Bukusumber

Model

20

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

10.4. Membuatkemasan produkkerajinan denganteknik butsir, pijit,pilin, dan cetaksehinggga siapdipamerkan dandijual.

cetak

2.Pembuatankemasan produkkerajinan denganteknik butsir,pijit, pilin dancetak

3. Pameran hasilkarya produkkerajinan denganteknik butsir,pijit, pilin dancetak dengankemasan yanglayak jual

hiasan, danpenyelesaian akhirkarya.

2.Membuat kemasanproduk yang sesuaijenis karya danbersifat aman,indah, dan menarik.

3. Pameran danpenjualan hasilkarya

2.Membuat kemasan produkyang sesuai desain danindah

3. Memamerkan danmenjual produk kerajinandengan teknik butsir, pijit,pilin dan cetak dengankemasan yang layak jual

Teskinerja

Teskinerja

Tes ujipetik kerja

Tes ujipetik kerja

pijit, pilin, ataucetak!

2. Buatlahkemasan produkyang sesuaidengan bentukkarya yangbersifat indah,aman, danmenarik!

3.Selenggara-kanpameran sekolahdan juallah hasilkaryamu .

2 X 40”

NarasumberPeralatan

BukuModelNarasumberPeralatanGaleri SeniMediacetak


21


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

11.1.Mengenalalat/produk yangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)

1. Pengertianalat/produkyangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai)

2. Alatpembuatanproduk yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai)

3. Komponenpembuatanalat /produklistrik aruslemah

1. Menelaah bukusumber untukmencari pengertianalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)

2. Membedakan jenisalat dan komponenalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai).

3. Mengidentifikasikomponen alatyang menimbulkansuara denganmenggunakan

1. Menuliskan pengertianjenis, dan fungsi produkteknologi rekayasadengan menggunakanlistrik arus lemah(baterai).

2. Mengidentifi-kasi alatdan komponen alat yangdapat menimbulkansuara denganmenggunakan listrikarus lemah (baterai).

3. Membedakan jenis danfungsi komponen alatyang dapatmenimbulkan suaradengan menggunakan

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertianalat/produk yangberbunyi denganlistrik arus lemah(baterai)!

2. Identifikasikanjenis-jenis alatyang dapatberbunyi denganbaterai!

3. Bedakan jeniskomponen danfungsinya!

2x40’ BukuNarasumberProdukMedia cetak

22

(baterai) listrik arus lemah(baterai).

listrik arus lemah(baterai).


23


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

12.1. Merenca-nakanprosedurkerjapembuatanalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai).

12.2.Membuatalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai)

1. Skemarangkaian alatyangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai).

2. Pembentukan/perangkaiankomponenmenjadi karya

3. Uji cobakelayakanproduk.

4. Pembuatankemasan.

1. Menelaah bukusumber untukmembuat skemarangkaianalat/produk yangmenimbulkan suaradenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai).

2. Membuat karyaalat berbunyidenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai).

3. Melakukan ujicoba kelayakanproduk.

4. Membuat kemasanyang aman danmenarik.

1. Membuat perenencanaankarya dalam bentukskema rangkaian produkalat yang dapatmenimbulkan suaradengan menggunakanlistrik arus lemah(baterai).

2. Merangkai produksesuai skema rangkaiandengan tenaga baterai.

3. Melakukan ujikelayakan produk.

4. Membuat kemasanproduk yang aman danmenarik

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja





1. Buatlahperencanaanproduk alatyang dapatmenimbulkan suaradenganmenggunakan tenagalistrik aruslemah(baterai)bentuk sirine/belrumah/alarm!

2. Buatlahproduk alatyang dapatmenimbulkan suaradenganbaterai.!

3.Cobalahhasil praktik

4.Buatlahkemasan

6x40’ Buku

NaraSumber

Produk

Media cetak

Peralatanelektronika

24

produk yangindah, aman,dan menarik!


25


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

13.1. Mengenal bibithewan unggas

13.2. Mengapre-siasiketerampilanteknispembibitanhewan unggas

1. Pengertian,jenis, fungsipembibitanunggas

2. Ciri-ciri unggasyang bermutu

3. Kandangunggas yangbaik.

4. Teknikpembibitanunggas.

1. Membaca bukusumber untukmendeskripsikanpengertian, jenis,fungsi pembibitanunggas.

2. Membedakan ciriunggas yangberkualitas.

3. Mengamati dan danmembaca bukumengenal kandangyang baik.

4. Menyiapkankandang, carapembibitan danpemeliharaanunggas yang baik.

1. Mendeskripsikanpengertian, jenis,fungsi pembibitanhewan unggas

2. Memilih jenisunggas yang bermutu

3. Mengamati danmendeskripsikankandang pembibitanhewan unggas.

4. Mendeskripsikan carapembibitan danpemeliharaanunggas

Testertulis

Teskinerja

Testertulis

Testertulis

Uraian

TesIdentifikasi

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertianpembibitanunggas!

2. Uraikan ciriunggas yangbaik!

3. Jelaskansyarat kandangyang baik untukunggas!

4. Tuliskan carapembibitanhewan unggasyang baik!

4x40’ Buku

media cetak

Nara sumber

model

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ) dan Percaya diri ( Confidence )

26


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.

KompetensiDasar

Materi PembelajaranKegiatan

Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi


SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

14.1. Menyusunperencanaanpemeliharaanbibit hewanunggas.

14.2. Memeliharabibit hewanunggas.

1. Perencanaanpembibitan

2. Persiapanpembibitanunggas

3.Pelaksanaanpembibitanhewan unggas.

4. pemeliharaanbibit hewanunggas

1. Menelaah bukusumber untukmembuatperencanaanpemeliharaan.

2. Merancangpembibitanunggas yangbaik.

3.Malaksanakanpembibitanhewan unggas

4. Mempraktikanpemeliharaan,dan perawatanbibit hewanunggas.

1. Membuat perencaanpemeliharaan danpembibitan unggas.

2.Praktik kelompokmembuat tempatpembibitan hewanunggas.

3.Praktik pembibitanhewan unggas

4.Praktik pemeliharaandan perawatan bibithewan unggas.

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Ujiprosedur,dan produk




1.Buatlah perencanaantempat pembibitan danpemeli-haraan hewanunggas!

2. Buatlah teknologisederhana tempatpembibitan danpemelihara

an unggas!

3. Lakukanlahpembibitan

hewan unggas

4. Lakukan pemeliharaan bibit hewan unggas

8x40’ Buku

Narasumber

Produk

Mediacetak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Percaya diri ( Confidence )

27


Nama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

15.1.Mengenalmanisan keringdankemasannya

15.2.Mengapresiasikanketerampilanteknispembuatanmanisankering.

1. Pengertianmanisankering.

2. Jenis peralatandan bahanpembuatanmanisankering.

3. Fungsiperalatan.

4. Teknikpembuatanprodukmanisankering.

1. Menelaah bukusumber untukmencaripengertian,manisan kering.

2. Menuliskan jenisperalatan danbahan pembuatanmanisan kering.

3.Mengidentifikasifungsi peralatanpembuatanmanisan kering.

4.Mendeskripsikanteknikpembuatanmanisan kering.

1. Menjelaskanpengertian manisankering.

2. Menjelaskan jenisperalatan dan bahanpembuatan manisankering.

3. Menjelaskan fungsipembuatan manisankering.

4. Mendeskripsikanpembuatan manisankering untukmenentukan kualitasdan rasanya.

TesTertulis

Testertulis

Testertulis

Testertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

1. Jelaskanpengertianpengawetanmanisan kering!

2. Diskripsikanjenis peralatandan bahanpembuatanmanisan kering!

3. Jelaskan fungsiperalatanpengolahanmanisan kering!

4. Deskripsikanteknikpembuatanproduk manisankering!

2x40’

2x40’

Resep

Media cetak

Model


28

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : ...............................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati

KompetensiDasar

MateriPembelajaran




SumberBahanTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

16.1. Merencana-kanprosedur kerjapembuatanmanisan keringdari bahan nabati..

16. 2. Membuatanmanisan keringdari bahan nabati.

16.3. Membuatkemasan untukmanisan keringyang siapdipamerkan dandijual.

1. Perencanaanpembuatanmanisan keringdari bahannabati

.

2. Pembuatanmanisan keringdari bahannabati

3. Pembuatankemasanmanisan kering

1. Menelaah bukusumber untukmembuatperencanaanmanisan keringdari bahannabati.

2. Membuatmanisan keringdari bahan nabatisecara kelompok.

3. Membuatkemasan manisankering yangmenarik, higenis,dan aman.

1. Merencanakanpembuatan manisankering dari bahan nabati.

2. Membuat manisankering dari bahan nabatisesuai pilihan siswasecara kelompok.

3. Membuat kemasanmanisan kering yanglayak, higenis, danmenarik.

Teskinerja

Teskinerja

Teskinerja

Uji petik kerja

Uji petik kerja

Uji petik kerja

1. Buatlahperencanaanpembuatanmanisan keringbahan nabati!

2. Buatlahmanisan keringdari bahan nabatisecarakelompok!

3. Buatlahkemasan produkmanisan yangindah, aman, danmenarik!

4x40’

Buku

Nara sumber

Produk

Media cetak


Documents

SILABUS PEMBELAJARAN - CAKRAWALA PENDIDIKAN · PDF fileKegiatan Pembelajaran * ... kelas atau sekolah Pameran dan kreasi ... Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa