Click here to load reader
Upload
ory-genio
View
1.069
Download
50
Embed Size (px)
Citation preview
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
Kelas VI (6) Semester 1
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah
angka
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya
Pengenalan layar perangkat lunak pengolahangka
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemonstra-sikan cara menjalan-kan program
Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar, menu bar,
Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka
Mengidentifikasi kegunaan program pengolah angka
Mengoperasikan program perangkat lunak pengo-lah angka
Mengidentifikasi menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya
Menunjukkan menu file dan submenu file : new, save, close, exitdan memahami
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
2 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbar drawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet
Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu file : new, save, close, exit
Siswa mengetik daftar nama & alamat teman
fungsinya Mendemontrasikan
menu file &submenu file : new, save, close, exit
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah
angka
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet
Memasukkan dan mengedit data
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa menyebutkan dan mendemonstra-sikan macam–macam range
Siswa mengetikan beberapa data angka dan teks dan mencoba memperbaiki
Mengenal macam – macam data
Memahami definisi dan macam - macam range : range selection, rows selection, coloumn selection, entire selection
Memahami langkah – langkah memasukkan dan mengedit data
Menunjuk icon cut, copy, paste dan memahami fungsinya
Mendemontrasikan macam -macam range
Mendemontrasikan langkah - langkah mema-sukkan dan
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
4 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
data dg tombol F2, Delete, Backspace
Siswa membuat data no, nama, nilai dan memodifikasinya mengunakan icon cut, copy, paste
mengedit data Mendemontrasikan
icon cut,copy, paste
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah
angka
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.3 Memodifikasi data dan tabel
Menu standar Pengolah angka
Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan icon Font, fontsize, font Color, Fill Color, Merge & Center, Insert Wordart, Insert Clipart
Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah membuat table
Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Assalaam Finance
Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font, Fontsize, Font Color, Fill Color, Marge & Center dan memahami fungsinya
Menunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt, Insert Clipart beserta fungsinya
Memahami langkah – langkah membuat tabel
Menunjukkan None, Outline,
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
4 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
Siswa mengerjakan tugas membuat table dan mengolah data pada laporan penjual-an kaset
inside, Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya
Mendemontrasikan icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing
Mendemonstrasikan pembuatan tabel
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2.1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik
Email Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemon-strasikan langkah-langkah membuka email dan melaku-kan cek email
Siswa mengirim email balasan
Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.
Memahami langkah – langkah membuka, memeriksa dan mengirim email serta mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.
Mendemonstrasikan langkah-langkah menutup email dengan baik.
Test 1.Test
Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
2 x 35 Menit
www.mail.yahoo. com Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Yogyakarta : Andi, 2001.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)Standar Kompetensi : 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik
Rumus dan fungsi Statistik
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Latihan menulis rumus tambah, kurang, kali, bagi
Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemon-strasikan tanda opera-tor tambah, kali, bagi, serta
Menyebutkan definisi rumus dalam excel
Menuliskan tanda ope- rator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang
Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal
Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
4 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
fungsi statistik max,min,sum,average
Latihan praktek membuat table lapo-ran peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstrasikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max,min,sum, average
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)Standar Kompetensi: 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
3.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk
Fungsi =IF Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF, rumus umum, perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk, serta pengunaan operator relational : >,>=, <, <=, =, <>
Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal
Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk
Latihan menulis rumus fungsi =IF tunggal dalam beberapa contoh soal.
Memahami definisi fungsi =IF tunggal dan majemuk.
Membedakan fungsi fungsi =IF tunggal dan majemuk.
Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF tunggal disertai contoh soalnya.
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
4 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
4.1 Melakukan komunikasi melalui internet
Chatting Siswa menyimak materi yang dijelaskan
Siswa menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting
Siswa menyebutkan definisi chatting
Siswa mencatat beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting
Siswa mendemonstra-
Siswa mengenal beberapa software yang digunakan untuk chatting.
Siswa memahami definisi chatting dan manfaatnya.
Siswa mengenal istilah-istilah yang digunakan dalam bahasa chatting.
Siswa menjalankan program MiRc.
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
2 x 35 Menit
www.mail.yahoo.com
sikan chatting melalui program MiRc.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
Kelas VI (6) Semester 2
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk
Fungsi =IF Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF majemuk
Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk
Latihan menulis rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal
Latihan menuliskan rumus fungsi gabung-an =IF tunggal dan =IF majemuk
Membedakan fungsi =IF tunggal dan majemuk.
Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya.
Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh soal.
Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF majemuk.
Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF majemuk.
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan
gan- da2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
8 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
Demonstrasi penyelesaian soal praktek fungsi =IF tunggal, majemuk dan gabungan keduanya.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)Standar Kompetensi : 6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi DasarMateri Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik
Email Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemon-strasikan langkah-langkah membuka email dan melaku-kan cek email
Siswa mendemonstrasikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada
Memahami langkah – langkah membuka, memeriksa dan mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.
Mendemonstrasikan langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks .
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
2 x 35 Menit
www.mail.yahoo. com Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Yogyakarta : Andi, 2001.
guru. Siswa menutup
kembali emailnya dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)Standar Kompetensi : 6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.2 Melakukan komunikasi melalui internet
Chatting Siswa menyimak materi yang dijelaskan
Siswa menyebutkan beberapa macam chanel yang ada di Indonesia
Siswa menyebutkan beberapa chanel yang ada di luar negeri
Siswa mendemon-strasikan cara mengubah chanel dan cara bertukar foto, gambar atau dokumen lainnnya.
Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di Indonesia
Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di luar negeri
Siswa memahami langkah –langkah bertukar foto / gambar dan dokumen lain dalam chatting.
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
2 x 35 Menit
Pardosi, Mico, Bimbingan belajar Chatting ; Chatting Text & Chatting voice, Surabaya : Indah, 2001.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)Standar Kompetensi : 7. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
7.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa menyebutkan rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =VLOKUP dan =HLOKUP
Siswa mendemonstras
Memahami kegunaan fungsi = VLOOKUP dan =HLOOKUP
Memgenal bentuk rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Memahami perbedaan fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP.
Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Menyelesaikan latihan praktek gabungan fungsi =IF, =VLOOKUP dan =HLOOKUP.
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
4 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
ikan Latihan praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Siswa mendemonstrasikan Latihan praktek gabungan =IF, =VLOOKUP dan =HLOOKUP
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)Standar Kompetensi : 8. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan
berkomunikasi melalui internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
8.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet
Chatting Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemon-strasikan langkah-langkah membuka program Yahoo Messenger.
Siswa membuka kontak dengan teman yang dikehendakinya
Siswa
Siswa memahami langkah –langkah menjalankan program chatting menggunakan Yahoo Messenger
Siswa memahami lengkah – langkah membuka kontak dengan orang yang dikehendaki.
Siswa mampu melaku-kan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya.
Siswa dapat menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik.
Test 1.Test Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
2 x 35 Menit
www.yahoo.com.Pardosi, Mico, Bimbingan belajar Chatting ; Chatting Text & Chatting voice, Surabaya : Indah, 2001..
melakukan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya
Siswa menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik dan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)Standar Kompetensi : 9. Menggunakan pengolahan data
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTehnik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
9.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel
Penggunaan database
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemonstra-sikan langkah – langkah membuat nomor otomatis
Siswa mendemonstra-sikan pengurutan data berdasarkan angka ( numerik) maupun abjad ( alfabetic)
Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah mencari
Siswa memahami pengertian database
Siswa dapat menuliskan nomor urut secara otomatis
Siswa dapat melakukan pengurutan data
Siswa dapat mencari data dengan autofilter
Siswa dapat menampilkan 10 data terbesar
Test 1.Test
Tulis2.Test Praktek
3.Test Lisan
Non test1, Lisan2. Demonstrasi
Objektif1. Pilihan ganda2. Isian3. Uraian4. Praktek
Non Objektif
1. Lembar Soal Tulis2. Lembar Soal Praktek
2 x 35 Menit
Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.
data tertentu misalnya data siswa yang tidak lulus, data kelas 6A saja dll.
Siswa mendemonstra-sikan penampilan 10 data terbesar.
Latihan prektek dan tugas praktek.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.
( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................