simce 2° Medio IV

Liceo Santa Marta Departamento de Vallenar. Historia, Geografía y Cs. Sociales

3° ENSAYO SIMCE II MEDIO.

Nombre:________________________________________________

Historia, El mundo durante el siglo XX

1. Observa el ordenador gráfico y responde:

En base al ordenador gráfico podemos establecer que el imperialismo del siglo XIX tuvo su origen en:

I. motivos económicos. II. causas demográficas. III. búsqueda de nuevas rutas comerciales. A) Sólo I. B) Sólo II. C) Sólo III. D) I y II.

2. ¿Qué elemento característico del imperialismo se expresa en la caricatura?

A) La escasez de alimentos en Europa. B) La incorporación de las mujeres a la política. C) Los beneficios que tuvo la cultura occidental en Asia. D) Las disputas entre las potencias por ocupar nuevos territorios.

3. Un conjunto de circunstancias contribuyeron durante varias décadas a crear un ambiente de gran tensión bélica en Europa durante el siglo XIX y XX. ¿Cuál fue una de las causas que influyó en el desencadenamiento de la I Guerra Mundial?

A) El crecimiento de la población europea. B) La formación de la Sociedad de las Naciones. C) Los conflictos territoriales con Estados Unidos. D) La rivalidad económica entre las potencias europeas.

4. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la I Guerra Mundial para Europa?

A) Se estableció un nuevo ordenamiento territorial.B) Se inició el periodo de la Paz Armada. C) Se debilitaron las corrientes nacionalistas. D) Se sumaron más países a la Triple Alianza.


5. Lee los siguientes textos y contesta:

Al comparar ambos documentos podemos constatar que:

A) critican las consecuencias de la colonización. B) plantean los beneficios de la colonización europea. C) argumentan acerca de la superioridad de los europeos. D) coinciden en que la colonización era un proceso necesario.

6. Lee el extracto del discurso y contesta:

En base al discurso, ¿qué tipos de ideas se difundieron a medida que se desarrolló el proceso de colonización?

A) Racistas. B) Socialistas. C) Nacionalistas. D) Armamentistas.

7. Según las características presentadas en el ordenador gráfico el título que le corresponde es, Características de:

A) la Paz Armada. B) la Triple Entente.


C) la Unificación Italiana. D) la Primera Guerra Mundial.

8. En base a la información que nos proporciona el gráfico, es correcto afirmar que durante la I guerra :

A) en 1917 los aliados sufrieron la mayor cantidad de pérdidas en manos alemanas.B) los aliados fueron aumentando su efectividad bélica en el mar. C) la capacidad militar alemana se relacionó con su formación militar. D) en 1918 las fuerzas alemanas hundieron toda la flota aliada de la época.

9. Lee el fragmento de esta carta.

En base a este documento, ¿qué información puedes inferir sobre los soldados que peleaban durante la I Guerra Mundial?

A) los problemas de comunicación que tenían con su familia. B) los cuestionamientos acerca del sentido de la guerra. C) el tipo de privaciones materiales que sufrieron. D) la religión que profesaban.

10. Con el fin de la I Guerra Mundial, Europa y gran parte de los países del mundo se vieron afectados por profundas transformaciones.

¿Qué situación caracterizó el ordenamiento mundial

11. El hundimiento de los valores en la Bolsa de Comercio de New York, en octubre de 1929, se convirtió en una onda gigantesca, que afectó a las economías de todo el mundo.


posterior a la I Guerra Mundial?

A) El surgimiento de Estados Unidos como una nueva potencia. B) La Sociedad de las Naciones tomó el control de Europa. C) Alemania consolidó su poder e influencia en Europa. D) El mundo se polarizó en dos bloques.

¿Cuál fue una de las consecuencias económicas de esta crisis para Estados Unidos?

A) Aumento de la cesantía. B) Fortalecimiento del liberalismo. C) Abuso de la especulación económica. D) Alza del precio de las acciones de la bolsa.

12. Observa el ordenador gráfico y responde:

¿Cuál es la característica que completa el cuadro en el esquema?.

A) Gobierno fascista. B) Existencia de un jefe carismático. C) Soviets de obreros y campesinos. D) Existencia de un ejército poderoso.

13. En base al gráfico podemos concluir que una de las consecuencias de la depresión económica de 1929 fue que: A) las importaciones de materias primas disminuyeron profundizando la crisis. B) la extracción de materias disminuyó repercutiendo en la producción industrial. C) los precios de los productos primarios decayeron arruinando a los exportadores. D) la producción de petróleo fue la más afectada produciendo una crisis energética.

14. La instauración de los regímenes totalitarios tuvo una fuerte influencia en el desarrollo histórico de Europa.¿Cuál fue una de las consecuencias de la implementación de los regímenes totalitarios en dicho continente? A) La crisis económica de 1929. B) La creación del Pacto de Varsovia. C) El estallido de la II Guerra Mundial. D) La formación de la Unión Soviética.

15. En la Conferencia de San Francisco, celebrada en 1945, representantes de cincuenta países dieron origen a la Organización de Naciones Unidas (ONU), con sede en New York, Estados Unidos. ¿Cuál fue uno de los objetivos propuesto para la creación de la ONU?

A) Defender a los países vencidos. B) Organizar la delimitación de las fronteras. C) Juzgar a los responsables de los crímenes de guerra. D) Asegurar la paz internacional a través de mecanismos pacíficos.


16. Lee el texto y contesta:

En base al testimonio, II Guerra Mundial? ¿ Cuál era uno de los objetivos de los campos de concentración durante la II Guerra Mundial?.A) El exterminio de los prisioneros de guerra. B) Desarrollar la mezcla de diferentes grupos étnicos. C) Reemplazar la mano de obra absorbida por el ejército. D) Controlar a la población para evitar que se unieran a la resistencia.

Población y globalización:

17. El crecimiento vegetativo de la población expresa el incremento del número de habitantes de un territorio, en un período determinado. En general, el comportamiento de este indicador está directamente relacionado con:

A) la tasa de fecundidad. B) el índice de masculinidad. C) la tasa de nupcialidad. D) el índice de desempleo.

18. El uso del suelo urbano adquiere distintas características, proceso que lleva a la conformación de barrios con funciones específicas. De acuerdo con esto, en las ciudades de Chile se puede(n) distinguir el(los) siguiente(s) tipo(s) de barrio(s):

I) Residencial. II) Industrial. III) Comercial. A) Sólo I y IIB) Sólo I y IIIC) Sólo II y IIID) I, II y III

19. El fenómeno de la globalización, acentuado a partir de la década de 1980, caracteriza a la época contemporánea en diversos aspectos. En el ámbito económico la globalización se manifiesta como una tendencia a la formación de un mercado mundial, y además por:I) la multiplicación de las empresas estatales. II) el incremento en el libre tránsito de personas, mercancías y servicios. III) la ampliación del comercio mediante acuerdos y tratados internacionales.

20. Chile presenta una extensa costa en el cuadrante sureste del Océano Pacífico. Esta situación facilita la conexión directa por este océano con algunos países de América, así como con países de :

I) Asia. II) Europa. III) Oceanía.

A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III


A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III

D) I, II y III

21. En Chile, el desarrollo de las ciudades ha provocado significativos efectos sobre el medio en el cual se insertan. Uno de estos efectos corresponde a la pérdida de suelos destinados a la agricultura, la que es causada directamente por :

A) el crecimiento horizontal de la ciudad. B) la renovación urbana. C) el desarrollo del transporte. D) la contaminación atmosférica.

Legado Colonial e independencia.

22. El Poblamiento de América.

La información proporcionada por el mapa permite afirmar que: I. el poblamiento de América tiene orígenes diversos. II. el sitio original del poblamiento americano es África. III. la presencia humana en Asia y Polinesia es anterior a la americana. A) Sólo I B) Sólo III C) I y III D) I, II y III

23. En América hubo dos culturas madres: la Olmeca en Mesoamérica y Chavín en los Andes Centrales, éstas fijaron las bases para el desarrollo de las

24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza mejor a los pueblos originarios que habitaban el actual territorio chileno, antes de la llegada de los españoles?


civilizaciones del maíz: la Maya, la Azteca y la Inca. Además del cultivo del maíz, ¿qué otro aspecto tuvieron en común estas tres civilizaciones? A) La vida urbana en grandes ciudades ceremoniales. B) La arquitectura monumental de pirámides. C) El sistema matemático y el calendario. D) El cultivo en terrazas.

A) Su asentamiento en territorios templados. B) La construcción de centros ceremoniales. C) Su organización en bandas. D) La diversidad cultural.

25. La información del mapa nos permite afirmar que la expedición de Almagro:

I. siguió la misma ruta de ida y regreso. II. Ingreso a Chile en la Zona central. III. pasó por territorio que actualmente corresponde a Bolivia.

A) Sólo IB) Sólo I y II C) I y IIID) II y III

26 . Lee la carta de Pedro de Valdivia y contesta:

. “ ... y para que haga saber a los mercaderes y gentes que se quisieren venir a avecindar, que vengan, porque esta tierra es tal, que para poder vivir en ella y perpetuarse no la hay mejor en el mundo; es muy llana, sanísima, de mucho contento; tiene cuatro meses de invierno, no más, (...) que llueve un día o dos, todos los demás hacen tan lindos soles, que no hay para qué llegarse al fuego. El verano es tan templado y corren tan deleitosos aires, que todo el día se puede el hombre andar al sol, (..). Es la más abundante de pastos y sementeras, y para darse todo género de ganado y (...) muy linda madera para hacer casas, infinidad otra de leña para el servicio dellas, y las minas riquísimas de oro, y (...) donde quiera que quisieren sacarlo allí hallarán en qué sembrar y con qué edificar y agua, leña y yerba para sus ganados, que parece la crió Dios a posta para poderlo tener todo a la mano; (...) y para que diga a todos los gentiles hombres y súbditos de V. M. que no tienen allá de comer, que vengan con él, si lo desean tener acá”.¿Cuáles son las razones, que según Pedro de Valdivia, tenían los españoles para venir a Chile? A) La opción de una mejor calidad de vida. B) La posibilidad de hacerse famoso. C) La misión de evangelizar. D) El afán de aventura.

27. Observa la línea de tiempo y contesta:

¿Qué acontecimiento debe estar representado en el recuadro?

A) La proclamación de la independencia.


B) La primera junta de gobierno. C) La abdicación de O”Higgins. D) La batalla de Rancagua.

28. ¿ Qué razón explica mayormente el comportamiento que tuvo del volumen de la población indígenas entre 1519 1585?

A) Las buenas relaciones entre españoles e indígenasB) los duros tratos de los españoles hacia los indígenasC) El contagio de enfermedades en la población indígenaD) La evangelización.

29. ¿Cuál de los siguientes conceptos completa la información que falta en el recuadro destacado?

A) Economía. B) Educación. C) Sociedad. D) Política.

30. De acuerdo al ordenador gráfico se concluye que la independencia de Chile:

A) se produjo sólo por causas sociales. B) provocó cambios de carácter político. C) es resultado de múltiples causas. D) puso fin al período colonial

31. Se inició con la batalla de Chacabuco y culminó con la renuncia de O`Higgins al gobierno. Los criollos recuperaron la conducción política, y

32. Durante la Conquista se obligó a los indígenas a adoptar el español como idioma y el catolicismo como religión, pero en muchas regiones esta fue adaptada,


lograron expulsar a los españoles de Chile Central, aunque persistieron focos de resistencia al sur del Bío Bío y en Chiloé. El período incluye los esfuerzos por contribuir al proceso de independencia peruano, y se confunde con la gestión política de Bernardo O`Higgins. ¿Qué etapa del proceso de Independencia se describe en el texto? A) La Restauración. B) La Patria Nueva. C) La Reconquista. D) La Patria Vieja.

por ejemplo, convirtiendo a sus antiguos dioses en los santos del catolicismo. ¿A qué consecuencia de la Conquista de América alude el texto?

A) Al mestizaje. B) A la transculturación. C) Al sincretismo cultural. D) A la resistencia indígena.

33. El personaje de la ilustración realizó ciertos aportes mientras estuvo a cargo del gobierno de nuestro país, como por ejemplo:

I) Crear el primer periódico nacionalII) Creación de los primeros símbolos patrios.III) Firmar el Acta de Independencia.

A) Sólo IB) Sólo I y II C) I y IIID) II y III

Desarrollo: responde respetando los espacios asignados.

A) Registro de negros, mulatos y esclavos en el distrito de Coquimbo.

B) indica dos elementos de cambio y dos de continuidad entre los periodos históricos indicados en la gráfica.

CAMBIO CONTINUIDAD

¿ Que zona del distrito de coquimbo era mayor el porcentaje de su poblacion compuesta por negros mulatos?

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COLONIA INDEPENDENCIA.


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