Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Penelitian 2019
NO NAMA JUDUL PRODI
1 N. Lia Marliana, S.Pd., M.Phil (Ling)
Dra. Kurniasih Ratri Handayani, M.A.
Dr. Sri Harini Ekowati, M.Pd.
Nadya Faizatul Wilda (Mhs)
Alfia Syahra (Mhs)
2 Rahmah Purwahida, S.Pd.,M.Hum
Siti Rohmah Rohimah, S.Pd., M.Si.
Vinkan Rahayu Mutiara (Mhs)
Milah Nuraini (Mhs)
Rio Bachtiar (Mhs)
Widhia Gita Bella (Mhs)
Maya Aulia Rahmania (Mhs)
Gayathri Puspa Kenacana W (Mhs)
Alma Agustin (Mhs)
3 Reni Nur Eriyani, M.Pd.
Dr. Fathiaty Murtadho, M. Pd.
Asep Ricky Subagya (Mhs)
Dara Fitriana Adinda Agrin (Mhs)
Silfia Rahman (Mhs)
4 Dr. Siti Ansoriyah, M.Pd.
Reni Oktaviani, M.Pd.
Ida Saidah (Mhs)
Desy (Mhs)
5 Dra. Sri Suhita, M.Pd.
Galeh Pramudito (Mhs)
Sindy Ellisa (Mhs)
6 Marlina, M.Pd.
Dr.Liliana Muliastuti, M.Pd.
Wisnu Ismaya
7 Dra. Sintowati, Rini Utami, M.Pd.
Nur Sekhudin
Fitri Ade Tiah (Mahasiswa)
Intan Yuliana Tery (Mahasiswa)
8 I Wayan Darya, S.S., M.A.
5 Orang Mhs
9 Ellis Tamela, M.Pd.
Siti Wachidah , M.A., Ph.D.
Siti Fahitah (Mhs)
Riefky Bagas Alia Jana (Mhs)
Muhammad Firmansyah (Mhs)
Giffari Syabilla Ramadhan (Mhs)
10 Dr. Sudarya Permana, M.Hum.
Imas Wahyu Agustina, S.Pd., M.Pd.
Willy Firmansyah (Mhs)
Ulya Musdalifah (Mhs)
Syifa Hayati (Mhs)
11 Nina Wanda Cassandra, M.Pd
Eva Leiliyanti, Ph.D
Bahrul Ulum (Mhs)
Nadia (Mhs)
Rima Ratu (Mhs)
Septimayanti (Mhs)
Analisis Perbandingan Potret
Elemen Higher Order Of Thinking
Skills (HOTS) Dalam Kurikulum Di
Perguruan Tinggi Negeri LPTK
Pendidikan Bahasa
Inggris
Analisis Move Structure Pada
Abstrak Artikel Penelitian Di Jurnal
Terindeks Scopus Terbitan
Nasional Dan Internasional
Pendidikan Bahasa
Inggris
Keterampilan Menulis Teks
Eksposisi Analitis atau Hortatori
Bahasa Inggris Siswa SMA Di
Jakarta : Survai Di Lima SMA Yang
Mewakili Provinsi DKI Jakarta
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pengembangan Model Analisis
Kesalahan Bahasa Kategori
Morfologi dan Semantik Sebagai
Dasar Pengembangan Materi Ajar
Kata di Prodi Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonensia
Refleksi Calon Guru: Sebuah
Analisis Retrospeksi Mahasiswa
Pendidikan Bahasa Inggris UNJ
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pengembangan Model Materi Ajar
Tata Bahasa Indonesia untuk
Siswa Asing Berbasis Common
European Frameworkof Reference
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonensia
Pengembangan Media
Pembelajaran Bahasa Indonesia
Berbasis Teks (Nonsastra) Dengan
Media Android G-Teks Untuk
Peserta Didik Kelas VII SMP
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonensia
Analisis Kesalahan Dalam
Penulisan Memorandum dari
Kantor Pusat ke Seluruh
Departemen dan Unit Usaha di
Minimas Plantation
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonensia
Model Pendidikan Karakter dalam
Materi Ajar Bahasa Indonesia
Berbasis Multikultural di Sekolah
Indonesia Singapura
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonensia
Pengembangan Model Materi Ajar
Apresiasi Prosa Fiksi Indonesia
Dalam Jaringan (Daring) Sebagai
Rintisan Blended Learning Untuk
Mahasiswa Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonensia
Puisi Dramatik Rendra : Suatu
Studi Analitik Eksistensial
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonensia
12 Dr. Hanip Pujiati, S.Pd.
Putri Andrawati (Mhs)
Diana Dwi Lestari (Mhs)
Fadilla Amini (Mhs)
Siti Nurazizah (Mhs)
Dimas Adi Pratama (Mhs)
13 Lasito, M. App.Ling.
Cecep Kustandi, M.Pd.
Syeren Christin (Mhs)
Amalia Trisnawati (Mhs)
Tiara Chika (Mhs
14 Dra. Sri Sulastini, M.A.
Dr. Sudarya Permana, M.Hum.
Caroline Darmawati (Mhs)
Feralia Sukris (Mhs)
Tiara Umbari (Mhs)
Venny Lestanti (Mhs)
15 Dra. Rutsje Helena Damongilala, M.Pd.
Dr. Hanip Pujiati, S.Pd.
Rudi Rivaldi (Mhs)
Retno Dwiwulandari (Mhs)
Muhammad Fadil Radifan (Mhs)
16 Dra. Azizah Hanoum Siregar,M.Pd.
Dra. Rina Agustin, M.Pd.
Dr. Ellychistina D.H., M.Pd.
Astri Wulandari (Mhs)
17 Dra. Rina Agustin, M.Pd.
Dra. Azizah Hanoum Siregar,M.Pd.
Fauzan Adhima, M.Pd.
Aditya Johar (Mhs)
18 Dra. Rr. Kurniasih RH., MA.
Muhammad Nur Ashar Asnur, M.Hum
Nurul Aulia (Mhs)
Sanita Nur” Aini (Mhs)
19 Dra. Erna Triswantini, M.Pd.
Uryadi, M.Pd.
Fauzan Adhima, M. Pd.
Muhammad Nur Ashar Asnur, M.Hum
Boy Tri Rizky (Mhs)
20 Dra. Santiah, M.Pd.
Dr. Ellychistina D.H., M.Pd.
Melky Ayu Wijayanti, M.Pd.
Dra. Miranda Yunus, M.Pd.
21 Uryadi, M.Pd.
Fauzan Adhima, M.Pd.
Arpani, S.Pd.
22 Evi Rosyani Dewi, S.S., M.Hum.
Dr. Ninuk Lustyantie, M.Pd.
Fathurrahman Nur Isnan (Mhs)
Annisa Noviera Intan (Mhs)
23 Dr. Asti Purbarini, M.Pd.
Ratna, S.Pd., M.Hum.
Yusi Asnidar, S.Pd., M.Hum
24 Dr. Sri Harini Ekowati, M.Pd.
Yunilis Andika, S.Pd., M.Li.
Heni Kurniasih (Mhs)
Erlinawati (Mhs)
Pengembangan Bahan Ajar
Membaca II Bahasa Prancis
Dengan Pendekatan Kontekstual
(PK)
Pendidikan Bahasa
Prancis
Pengembangan Bahan Ajar
Menulis Bahasa Prancis
Berdasarkan Metode
Pembelajaran Kreatif Produktif
(MPKP) Mahasiswa Tingkat I
Pendidikan Bahasa
Prancis
Pengembangan Buku Ajar
Penerjemaahan Berbasis
Penelitian
Pendidikan Bahasa
Jerman
Nila-Nilai Pendidikan Karakter
Dalam Teks Bahasa Prancis Pada
Permainan Video Life Is Strange
Pendidikan Bahasa
Prancis
Pengembangan Aplikasi Ruang
Bahasa Untuk Memanfaatkan Data
Raya Dalam Pengajaran Bahasa
Indonesia Bagi Penutur Asing
(BIPA)
Pendidikan Bahasa
Jerman
Relevansi Kurikulum Program
Studi Bahasa Jerman FBS UNJ
Terhadap Kurikulum Berbasis
Teknologi Informasi Dan
Komunikasi
Pendidikan Bahasa
Jerman
Tracer Study Pada Lulsan dan
Pengguna Lulusan Program Studi
Pendidikan Bahasa Jerman
Pendidikan Bahasa
Jerman
Pengembangan Buku Ajar
Germanistische Linguistik Untuk
Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa Jerman
Pendidikan Bahasa
Jerman
Strategi Belajar Mahasiswa dalam
Era Revolusi Industri 4.0 dalam
Meningkatan Keterampilan
Berbahasa
Pendidikan Bahasa
Inggris
Merkmale Der
Nachkriegszeitliteratur Dalam
Kurzgeschichte
Pendidikan Bahasa
Jerman
Pengembangan Model Kelas
Blended Learning Berbasis
Community Of Inquiry (COI) Pada
Mata Kuliah English In Academic
Discourse
Pendidikan Bahasa
Inggris
Evaluasi Restropektif BSE Bahasa
Inggris untuk SMA/SMK sebagai
Sumber Belajar Utama dalam
Implementasi Kurikulum 2013
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pengembangan Model
Pembelajaran Blended Learning
Pada Mata Kuliah Literary
Appreciation Melalui Aplikasi
Google Classroom
Pendidikan Bahasa
Inggris
25 Dr. Ninuk Lustyantie, M.Pd.
Dr. Amalia Saleh, M.Pd.
Evi Rosyani Dewi, S.S., M.Hum.
Nurul Khaerani (Mhs)
Fathurrahman Nur Isnan (Mhs)
26 Dra. Dian Savitri, M.Pd.
Ratna, S.Pd., M.Hum.
Wahyu Tri Widyatuti, M.Pd.
Anisa Febrianti (Mhs)
27 Ratna, S.Pd., M.Hum.
Rizky Wardhani, M.Pd., M.TCSOL
Dra. Dian Savitri, M.Hum.
Dr. Asti Purbarini, M.Pd.
Savira Kania Nindita (Mhs)
Raditya Agung Pramasta (Mhs)
28 Dr. Romdani, M.Pd.
Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Dr. Nuruddin, MA.
29 Fatwa Arifah, M.A.Pd.
Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
30Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim,
MA
Dr. Mohamad Sarip, M.A.
Fatwa Arifah, M.A.Pd
Lulu’ Lathifah (Mhs)
Ani Asiilatul U (Mhs)
31 Ahmad Marzuq, M.Pd.
Ahmad Murodim M.A.
Hasbi Maulana (Mhs)
Andhika Rama Bijaya (Mhs)
Nabila Rasyidah (Mhs)
32 Hendrawanto, M.Pd., M.A.
Dr. Andy Hadiyanto, MA.Pd
Fatwa Arifa, MA.Pd
Analisa Apriliani (Mhs)
Shafa Nabilah (Mhs)
Alifuddin Rizki KJ (Mhs)
33 Dr. Nuruddin, M.A.
Dr. Romdani, M.Pd.
Lulu’ Lathifah (Mhs)
Riziq Fitra Pratama (Mhs)
34 Drs. M. Azis Ritonga, M.A.
Raden Ahmad Barnabas, M.Pd.
Drs. Chakam Failasuf, M.Pd.
35 Dr. Mohamad Sarip, M.A.
Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
Fatwa Arifah, M.A.Pd.
Ahmad Sys Mjrtanil (Mhs)
Nur Muzaenah (Mhs)
36 Dr. Siti Jubaidah, M.A.
Ihwan Rahman Bahtiar, M.Pd.
Andre Ilham, M.Hum.
Alhadi Pratama
Model Materi Ajar Berbicara
Bahasa Arab Amiyah (Colloqulial
Dialect ) Mesir Melalui Lagu Pop
Mesir Di Youtube Berbasis CLIL
(Content And Language Integrated
Learning) (Penelitian Dan
Pengembangan Di Prodi
Pendidikan Bahasa
Arab
Pengembangan Soal USBN
Bahasa Arab SMA Tahun 2019
Pendidikan Bahasa
Arab
Model Materi Ajar Bahasa Arab
Berbasis Pendidikan Karakter di
Sekolah Agama Jabodetabek
(Penelitian Pengembangan)
Pendidikan Bahasa
Arab
Penilaian Keterampilan Membaca
Bahasa Arab Integratif di
Perguruan Tinggi
Pendidikan Bahasa
Arab
Penerapan Metode Tutor Sebaya
Dalam Rangka Meningkatkan
Keterampilan Membaca (Qiraah)
Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab Fakultas
Bahasa dan Seni Universitas
Pendidikan Bahasa
Arab
Pembelajaran Keterampilan
Membaca (Qiroah) berbasis HOTS
dengan Pendekatan Kontekstual di
Prodi Pendidikan Bahasa Arab dan
Pendidikan Ilmu Agama Islam UNJ
Pendidikan Bahasa
Arab
Penguasaan Keterampilan Dasar
Mengajar Mahasiswa Pendidikan
Bahasa Arab Di Universitas Negeri
Jakarta
Pendidikan Bahasa
Arab
Materi Ajar Menulis Bahasa Arab
Terbimbing (Kitabah Muqayyadah )
Melalui Task Base Learning
Pendidikan Bahasa
Arab
Pengembangan Youtube Channel
Sebagai Media Pembelajaran
Pada Mata Kuliah Menyimak Dasar
Di Program Studi Pendidikan
Bahasa Prancis Dan Mandarin
Pendidikan Bahasa
Prancis
Model Materi Ajar Terjemah
Momunikatif Arab-Indonesia Di
Perguruan Tinggi Menggunakan
Multimedia (Penelitian Dan
Pendidikan Bahasa
Arab
Pengembangan Materi Ajar
Menulis Kreatif Tingkat B1
Berbasis Multimedia (Penelitian
dan Pengembangan)
Pendidikan Bahasa
Prancis
Budaya Dalam Buku Teks Bahasa
Prancis Era Industri 4.0 (Kajian
Analisis Wacana Kritis)
Pendidikan Bahasa
Prancis
37 Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
Syaira Labib Qurotaayun (Mhs)
Rizky Fajar (Mhs)
Abi Manyu Abdurrohman
Annisah Ayyu Rohmah (Mhs)
Yasinta Suryaningrum (Mhs)
Fadlil Haekal Mahendra (Mhs)
38 Rizki Taufik Rakhman, S.Sn., M.Si.
Eko Hadi Prayitno, M.Pd.
Tamara Geraldine Sudyat (Mhs)
Marshall Ferry Setiawan (Mhs)
39 Drs. Endra Sulendra Soebadiredja, M.Ds
M.C. Wara Candrasari, S.Sn, M.Ds.
Anisa Febriyani (Mhs)
Annisa Baity Qistina (Mhs)
Safira Khairunnisa (Mhs)
40 Dra. Mudjiati, M.Pd.
Ririn Despriliani, S.Pd., M.Si.
Ira Siti Muniroh (Mhs)
Tutur Arief W ( Mhs)
Rafly Gunawan (Mhs)
41 Dr. R.A. Ataswarin Oetopo, M.Pd
Dr. Caecilia Tridjata S., M.Sn.
Ririn Despriliani, S.Pd., M.Si.
Fariz Al Haszmi (Mhs)
Dewi Ratih (Mhs)
Dhea Alifiyyah Nungrum (Mhs)
42 Dr. Indro Moerdisuroso, M.Sn.
Zaitun Y.A. Kherid, M.Pd
43 I Wayan Djana, M.Sn.
Drs. Panji Kurnia, M.Ds.
Hani Inayah (Mhs)
Septian Abdul Aziz (Mhs)
44 Drs. Panji Kurnia, M.Ds.
Dr. Nuruddin, M.A.
Putri Rizka Kencana (Mhs)
Putri Praditha Anggraini (Mhs)
45 Aprina Murwanti, S.Ds., Ph.D.
Rizki Taufik Rakhman, S.Sn., M.Si.
Yusmini Murdiyah (Mhs)
Soraya (Mhs)
46 Dr. Dwi Kusumawardani, M.Pd.
Fitriana Eka Putri (Mhs)
Rahmat Suryo Samudro (Mhs)
47 Romi Nursyam, S.Sn., M.Sn.
B. Kristiono Soewardjo, S.E., S.Sn., M.Sn.
Dr. Erlindra Yetti, M.Pd.
Dra. Rahmida Setiawati, M.M.
Irsyad Naufal H (Mhs)
48 Dra. Rahmida Setiawati, M.M.
Dr. Erlindra Yetti, M.Pd.
Romi Nursyam, S.Sn., M.Sn.
Rahmat Suryo Samudro (Mhs)
Motif Gerak Dan Tanggak Silat Tuo
Minangkabau Di Nagari
Paninggahan Kabupaten Solok
Sumatera Barat
Pendidikan Tari
Ekspresi Gerak Olah Tubuh Sehat
Dan Indah (OTSI) Berbasis Musik
Dangdut Populer
Pendidikan Tari
Pemanfaatan Serat Rumput Serai
(Cymbopogon Citratus) dan
Limbah Jus Buah sebagai Medium
Seni Rupa Ramah Lingkungan
Pendidikan Seni
Rupa
Desain Pembelajaran Untuk
Kemampuan Merancang
Pembelajaran Yang Kreatif Guna
Mendukung Pembentukan Sofskill
Pendidikan Tari
Lukisan Potret Tokoh Karya
Basoeki Abdullah Sebagai Sumber
Inspirasi dan Model Pembentukan
Karakter Pelukis Muda
Pendidikan Seni
Rupa
Corak Batik Bernilai Artistik
Kaligrafi Sebagai Alternatif Desain
Berbasis IT Di Kabupaten
Pekalongan
Pendidikan Seni
Rupa
Analisis Zat Pewarna Alami (ZPA)
Di Kain Dalam Meningkatkan Nilai
Kreasi Seni Rupa Berbasis Ramah
Lingkungan
Pendidikan Seni
Rupa
Model Penulisan Ilmiah Skripsi
Penciptaan Karya Inovatif Bagi
Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Seni
Rupa
Pengaruh Media Sosial
Pembelajaran Digital Fotografi
Levitasi Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Seni Rupa, Fakultas
Bahasa dan Seni – Universitas
Negeri Jakarta
Pendidikan Seni
Rupa
Zat Pewarna Alam (ZPA) Sebagai
Media Kreasi Seni Rupa Ramah
Lingkungan
Pendidikan Seni
Rupa
Eksplorasi Media Analog Dongeng
Indonesia Untuk Generasi Digital
Native
Pendidikan Seni
Rupa
Model Rencana Pembelajaran
Mata Kuliah Kitabah di Program
Studi Pendidikan Bahasa Arab
Berdasarkan Standar CEFR
Pendidikan Bahasa
Arab
49 Dra. Kartika Mutiara Sari, M.Pd.
Dra. Rahmida Setiawati, M.M.
Yola Rizki Handayani (Mhs)
Elita Damayanti Putri (Mhs)
50 Ojang Cahyadi, S.Sn., M.Pd.
Tuteng Suwandi, S.Kar., M.Pd.
51 Tuteng Suwandi, S.Kar., M.Pd.
Dr. Ida Bagus K. Sudiasa, M.Sn.
52 Dr. Ida Bagus K. Sudiasa, M.Sn.
Dr. Dian Herdiati, M.Pd.
Muksin, S.Sn., M.Sn.
Brenda (Mhs)
Rafig (Mhs)
Teja Mahandra (Mhs)
53 B. Kristiono Soewardjo, S.E., S.Sn., M.Sn.
Tuteng Suwandi, S.Kar., M.Pd.
Dra. Kartika Mutiara Sari, M.Pd.
54 Dr. Dian Herdiati, M.Pd.
Dani Nur Saputra, S.Pd., M.Sn.
Zulvia Alamanda (Mhs)
Clara Nadya (Mhs)
55 Dr. Caecilia Hardiarini, M.Pd.
Aldi Noviansyah (Mhs)
Aldhila Mifta Fidhani, S.Sn., M.Pd.
56 Dr. Clemy Ikasari Ichwan, M.Pd.
Johan Yudha Brata Sahertian, S.Pd., M.Pd.
Ftancisca Briantika Puspitasari (Mhs)
57 Dr. Tuti Tarwiyah Adi S., M.Si.
Dra. Tjut Etty Retnowati, M.Pd.
A. Rafiq (Mhs)
Nuryati (Mhs)
58 Gandung Joko Srimoko, M.Sn.
Dr. Clemy Ikasari Ichwan, M.Pd.
59 Sri Hermawati Dwi Arini, M.Pd.
Dra. Tjut Etty Retnowati, M.Pd.
Rien Safrina, Ph.D.
Saryanto, M.Sn.
M. Iqbal Pratama (Mhs)
60 Didin Supriadi, S.Sn., M.Pd.
Drs. Edy Husni R, M.Pd.
Dra. Kartika Mutiarasari, M.Pd.
Muhammad Hasbi Sulthan
Richatd Agust Hia
61 Dra. Lucy Martiati Nasution, M.Pd.
Drs. Edy Husni R, M.Pd.
Rizky Fauzy Ananda (Mhs)
62 Saryanto, M.Sn.
Dra. Kartika Mutiarasari, M.Pd.
Monica Dyah Paramitha (Mhs)
63 Rien Safrina, M.A., Ph.D.
Helena Evelin Limbong, M.Sn.
Dani Nur Saputra, S.Pd.,M.Sn.
Aldhila Mifta Fidhani, S.Sn., M.Pd.
Nuryati Hasni Hamid (Mhs)
Revitalisasi Kurikulum Pendidikan
Musik Dalam Menyongsong Era
Revolusi Industri 4.0
Pendidikan Musik
Pengembangan Model
Pembelajaran Blanded Learning
Untuk Matakuliah Kontrapung
Pendidikan Musik
Judul Karya : Bremara Pendidikan Musik
Posmodernisme Perspective dan
Dimensi Budaya Pada Guru
Pendidikan Seni dan Ilmu Sosial
Tingkat Menengah di DKI Jakarta
Dengan Analisis Rasch Model
Pendidikan Musik
Pelaksanaan Belajar Mengajar
SBK (Seni Budaya Dan
Keterampilan) Di Sekolah Dasar
Negeri Cijati Desa Jati Mekar
Kecamatan Cipeundeuy
Kabupaten Bandung Barat Jawa
Pendidikan Musik
Pengembangan Model
Pembelajaran Musik Rebana
Menggunakan Teknik Solfejio Bagi
Guru SMP Di Jakarta
Pendidikan Musik
Kesesuaian Kurikulum Pendidikan
Musik UNJ dengan Kurikulum
2013 Mata Pelajaran Seni Budaya
Pendidikan Musik
Pengaruh Strategi Pembelajaran
Berbantu Komputer Terhadap
Hasil Belajar Harmoni (Studi
Eksperimen Pada Mahasiswa
Pendidikan Musik
Pembelajaran Piano Pada
Mahasiswa Pendidikan Seni Musik
Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Jakarta
Pendidikan Musik
Kreativitas Berfikir Dalam
Mengelola Dimensi Ruang, Waktu
Dan Tenaga Melalui Rekacipta Tari
Pakarena Berjudul Akarena
Tulodong Sebagai Materi Mata
Pendidikan Tari
Kesesuaian Kurikulum Pendidikan
Musik UNJ dengan Kurikulum
2013 Mata Pelajaran Seni Budaya
SMP
Pendidikan Musik
Pelaksanaan Pembelajaran Iringan
Tari Betawi Pada Siswa Kelas 10
Di SMK Negeri 57 Jakarta Selatan
Pendidikan Tari
Pengembangan Potensi Diri Untuk
Penguasaan Materi Bidang Seni
Oleh Guru-Guru Sekolah Dasar
Wilayah Jakarta Timur Sebagai
Implementasi Ekstrakurikuler
Kesenian Dalam Bidang Tari,
Musik, Rupa, Dan Teater
Pendidikan Tari
Peran Pertunjukan Seni Terpadu
Berbasis Permainan Tradisional
Sunda dalam Pembentukan
Pendidikan Tari
Eksistensi Seniman Tradisi Di
Taman Mini Indonesia Indah
Dalam Melestarikan Dan
Mengembangkan Budaya Daerah
Sebuah Sosiologi Seniman
Pendidikan Tari
64 R.M. Aditya Andriyanto, S.Pd., M.Sn.
Dr. Dian Herdiati, M.Pd.
Rien Safrina, M.A., Ph.D.
Roby Junaidi (Mhs)
65 Helena Evelin Limbong, M.Sn.
Dani Nur Saputra, S.Pd.,M.Sn.
Grace Hasianti (Mhs)
66 Nurbaity , M.Hum.
Listya Ayu Saraswati, M.Hum
Nurul Adha Kurniati, S.S., M.Hum.
Dwiyanti Ade Putri (Mhs)
Jihan Ardelia (Mhs)
67 Atikah Ruslianti, M.Hum.
Dr. Ratna Dewanti,M.Pd.
Irliany Siregar (Mhs)
Rozanna Putri Liani (Mhs)
Abrar Abiyyu (Mhs)
68 Eka Nurcahyani, M.Hum.
Dinda Aulia (Mhs)
Olga Josephine (Mhs)
Seulanga Kurnia Shoffa (Mhs)
69 Ellita Permata Widjayanti, M.A.
Annisa Medianti (Mhs)
Larasati Nur Putri (Mhs)
R.R. Amanda Hernoto (Mhs)
Syafira Aulia (Mhs)
70 Hasnini Hasra, M.Hum.
Ellita Permata Widjayanti, M.A.
71 Aisah, M.Hum.
Muhammad Nanda Pandy (Mhs)
Hidayat Ujang (Mhs)
Bayu Hartanto (Mhs)
Maria Fatima S (Mhs)
72 Rahayu Purbasari, M.Hum.
Hasnini Hasra, M.Hum.
Sheila Aprilia (Mhs)
Nasiha Avania Azzahra (Mhs)
Tazkia Amara (Mhs)
73 Diyantari, M.App.Ling.
Eva Leiliyanti, Ph.D.
Sabilla Chaerunnisa (Mhs)
Dhiya Thifalni Qurratul’ain (Mhs)
74 Ati Sumiati, M.Hum.
Aisah M. Hum
75 Listya Ayu Saraswati, M.Hum
Nurbaity , M.Hum.
Dwi Linda Kusuma, S.S., M.Hum.
Azari (Mhs)
Dhea Fitriani (Mhs)
76 Dr. Saifur Rohman, M.Hum., M.Si.
Erfi Firmansyah, M.A
Fauzianisa Putri (Mhs)
Siti Fatimah Lubis (Mhs)
77 Dr. Irsyad Ridho, S.Pd., M.Hum.
Tiyas Puspita Sari (Mhs)
Khurin Nurlaili Imandini (Mhs)
Katalogisasi Komik Roman
Indonesia 1965-1980Sastra Indonesia
Transnasionalisme Generasi
Milenial Indonesia dalam Fandom
Hallyu 2.0
Sastra Inggris
Model Penelitian Sastra Pasa
Program Doktor Linguistik Terapan
Universitas Negeri Jakarta Sebuah
Studi Metodologi
Sastra Indonesia
Bahasa Normalisasi Tubuh dan
Seksualitas: Studi Kasus Dalam
Media Sosial
Sastra Inggris
Analisis Kesalahan Penerjemahan
Buku, Brosur dan Diorama
Pariwisata dan Implikasinya
terhadap Pengajaran
Penerjemahan di Prodi Sastra
Inggris FBS - UNJ
Sastra Inggris
Pengembangan Materi
Pembelajaran Literasi Media
Dalam Mata Kuliah Bahasa
Berbasis Web
Sastra Inggris
Fungsi Ideologi Dalam Karya
Sastra Anak Islam Berbahasa
Inggris Di Asia Dan Di Eropa
Dilihat Dari Konten Agama Dan
Konten Budaya
Sastra Inggris
Perspektif Media Barat Terhadap
Islam Dan Muslim Dalam Kasus
Charlie Hebdo Dan Christchurch
Sastra Inggris
Model Literasi Sastra Digital
Mahasiswa Sastra Inggris
Terhadap Muatan Ideologi
Sastra Inggris
Apresiasi Pembaca terhadap
Cerita Fantasy Modern Berbasis
Kearifan Lokal untuk
Mengembangkan Pemahaman
Lintas Budaya
Sastra Inggris
Krisis Identitas Budaya: Negosiasi
Identitas Imigran Muslim Dunia
Ketiga dalam Novel Love, Hate &
Other Filters Karya Samira
Ahmed, Memoar Americanized
Sastra Inggris
Musik Dan Musisi Sebagai Media
Propoganda Dalam Perhelatan
Politik Di Indonesia (Pemilihan
Presiden Tahun 2014 dan 2019)
Pendidikan Musik
Indonesia Muslim Matchmaking :
Negosiasi Teknologi, Religiusitas,
dan Budaya Dalam Romansa
Digital
Sastra Inggris
Upaya Peningkatan Kompetensi
Mahasiswa Mata Kuliah
Komputerisasi Musik Melalui
Penerapan Media Pembelajaran
Software /Aplikasi Digital Audio
Pendidikan Musik
78 Venus Khasanah, S.S., M.Pd.
Qorilin Putri M.S (Mhs)
Tiyas Puspita Sari (Mhs)
Adi Kurniawan (Mhs)
Siti Jamilatul F (Mhs)
79 Dr. Siti Gomo Attas, M.Hum.
Hermawati (Mhs)
Pujia (Mhs)
Anisa (Mhs)
80 Krisanjaya, M.Hum.
Erfi Firmansyah, M.A.
Asep Supriyana, S.S., M.Pd.
81 Dr. Gres Grasia Azmin, M.Si.
Aulia Rahmawati, M.Hum.
Dr. Siti Gomo Attas, M.Hum.
Lidya Setia Ningsih (Mhs)
Natalia Anwar (Mhs)
Zandhita Rifqi Amalia (Mhs)
Wida Kurniasih (Mhs)
82 Dr. Miftahulkhairah Anwar, M.Hum.
Bima Dewanta (Mhs)
Nada Amelia (Mhs)
83 Aulia Rahmawati, M.Hum.
Asisda Wahyu Asri P., M.Hum.
Rosa Amalia (Mhs)
Elfrida Sakti Aulia (Mhs)
Febriyani (Mhs)
Ichwan Ciptadi (Mhs)
84 Asisda Wahyu Asri P., M.Hum.
Aulia Rahmawati, M.Hum.
Delima Lestari Jinan (Mhs)
Anisa Anastasya (Mhs)
85 Erfi Firmansyah, M.A
Dr. Saifur Rohman, M.Hum., M.Si.
Andre (Mhs)
Amel (Mhs)
86 Helvy Tiana Rosa, M.Hum.
Dr. Siti Gomo Attas, M.Hum.
2 Mahasiswa
87 Dr. Poppy Rahayu, M.Pd.
Dr. Komara Mulya, S.S., M.Ed.
Dedi Suryadi, M.Ed., Ph.D.
Gizka Liliyana (Mhs)
Annisa Dara Mutia (Mhs)
88 Dr. Komara Mulya, S.S., M.Ed.
Dr. Mayasari, M.Hum.
89 Dr. Nur Saadah Fitri Asih, M.Pd.
Dra. Yuniarsih, M.Hum., M.Ed.
Dr. Nia Setiawati, M.Pd.
Hana Fitria Ganesa (Mhs)
90 Dr. Nia Setiawati, M.Pd.
Dra. Yuniarsih, M.Hum., M.Ed.
Dr. Poppy Rahayu, M.Pd.
Dr. Nur Saadah Fitri Asih, M.Pd.
91 Viana Meilani Prasetio, S.S., M.Pd.
Tia Ristiawati, M.Pd.
Zaitun Y.A. Kherid, M.Pd.
Andika Kurniawan (Mhs)
Nilai Budaya Dan Karakter Dalam
Seni Furoshiki
Pendidikan Bahasa
Jepang
Analisis Kesulitan Mahasiswa
Dalam Pembuatan Proposal
Skripsi Dan Makalah Komprehensif
(Penelitian Deskriptif Di Program
Studi Pendidikan Bahasa Jepang
Pendidikan Bahasa
Jepang
Evaluasi Proses Bimbingan Dan
Permasalahan Dalam
Penyelesaian Skripsi
Pendidikan Bahasa
Jepang
Kasus-Kasus Dalam Pemilihan
Domesticating Dan Foreignizing
Pada Penerjemahan Istilah Budaya
Jepang
Pendidikan Bahasa
Jepang
Idiologi Dan Representasi Dalam
Pidato Kenegaraan Perdana
Menteri Jepang Shinjo Abe:
Pendidikan Bahasa
Jepang
Fungsi dan Makna Arketipal
Pantun dan Cerita Rakyat Betawi
Pasar Rebo Persfektif Etnografi
Sastra Indonesia
Pengembangan Model Karakter
Pertunjukan Sastra Lisan Palang
Pintu di Masyarakat Condet
Jakarta Timur
Sastra Indonesia
Pengembangan Model Bahan Ajar
Mata Kuliah Semantik Melalui
Pembelajaran Virtual Berbasis
Edmodo : Sebuah Upaya
Pemanfaatan TIK Di Era Revolusi
Industri 4.0
Sastra Indonesia
Realisasi Makna Metafungsional
Dalam Judul Teks Berita Online
Kajian Lingustik Sistemik
Fungsional
Sastra Indonesia
Keterbacaan Novel Indonesia
Studi Awal Peningkatan Literasi
Melalui Kesesuaian Antara Bacaan
dan Pembaca Karya Sastra
Sastra Indonesia
Pengembangan Bahan Bacaan
Literasi Budaya Dan Kewargaan
Berbasis Digitalisasi Bagi Siswa
SD Di Provinsi DKI Jakarta (Tahun
Sastra Indonesia
Pengembangan Model Bahan Ajar
Karakteristik Pulau Tidung Melalui
Nila-Nilai Kearifan Lokal Berbasis
Industri Kreatif
Sastra Indonesia
Maksud, Makna, Dan Konteks
Wacana Menjelang Pilpres 2019
(Kajian Linguistik Forensik Pada
Kasus Menyebarkan Berita
Sastra Indonesia
Dekonstruksi Terhadap Kuasa
Patriaki Atas Alam, Lingkungan,
Dan Perempuan Dalam Novel
Dwilogi Berkisar Merah Karya
Ahad Tohari
Sastra Indonesia
92 Dra. Yuniarsih, M.Hum., M.Ed.
Dr. Riadi Darwis, M.Pd.
Muhammad Ali Hamdi, M.Pd.
Andre Nugraha (Mhs)
93 Tia Ristiawati, M.Pd.
Viana Meilani Prasetio, S.S., M.Pd.
Eky Kusuma Harsari, M.Hum
Faraya Atmariani (Mhs)
94 Eky Kusuma Hapsari, M.Hum.
Lara Fridani, S.Psi., M. Psych, Ph.D.
Tia Ristiawati, M. Hum.
95 Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd.
Dr. Ifan Iskandar, M.Hum.
Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.
Aldo Prabowo Bandan (Mhs)
Aliya Izet Begovic Yahya (Mhs)
Syifa Fadilah Hamid (Mhs)
Syrifah Syifa (Mhs)
Junita Siaahan (Mhw)
Purnawati (Mhs)
Raihana Permata Sari (Mhw)
96 Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.
Aliya Izet Begovic Yahya (Mhs)
Weby Yolanisa (Mhs)
Nirva Indriani (Mhs)
Mutia Andini (Mhs)
Khilda Sophia (Mhw)
97 Dr. Ifan Iskandar, M.Hum.
Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.
Yesvika Fibry Prescilla (Mhs)
Alfian Azhar Yamin (Mhs)
Almio Susetyo Harjanto (Mhs)
Isnawati (Mhs)
Evi Lustiawati (Mhs)
98 Dr. Darmahusni, M.A.
Dr. Ratna Dewanti, M. Pd.
Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M. Pd.
Syafira Syifa (Mahasiswa)
Dessy Amalya (Mahasiswa)
Trihartina Tampubolon (Mahasiswa)
Devitri Andini (Mahasiswa)
99 Dr. Sri Sumarni, M.Pd.
Mutia Andini (Mhs)
Febhy Indriyanti N. (Mhs)
Muhammad Nur Farizul Umam (Mhs)
100 Vanya Zelia, M.Pd
Rizky Wardhani, M.Pd., M.TCSOL
Yolanda Iswardani (Mhw)
Egie Rifka Annisa (Mhw)
101 Susi Andriani, M.TCSOL
Aprilia Ruby Wikarti, M.A.
Elizabeth Renatha (Mhs)
Muhammad Gilang Fajrianto (Mhs)
Ratna Tri Urtami (Mhs)
Kesetaraan HSK Level 1-IV
Dengan Level CEFR
(Keterampilan Membaca)
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Pengembangan Model
Pembelajaran Keterampilan
Mengajar dan Profesionalisme
Berstandar Eropa Berbasis
Karakter dan TIK
S2 Inggris
Kesetaraan HSK Level 1-IV
Dengan CEFR (Keterampilan
Menyimak)
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Model Kurikulum Berstandar Eropa
Berbasis Karakter dan Teknologi
Informasi dan Komunikasi
(Penelitian dan Pengembangan
Model Kurikulum Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris)
S2 Inggris
Pengembangan Instrumen
Penilaian Keterampilan Berbahasa
Inggris dan Keterampilan Mengajar
Berstandar Eropa Berbasis
Karakter dan TIK PSPBI Strata-1
S2 Inggris
Pengembangan Silabus
Keterampilan Berbahasa Inggris
Dan Kebahasaan Berstandar
Eropa Berbasis Karakter Dan TIK
S2 Inggris
Mengembangan Silabus
Keteramilan Mengajar dan
Profesional Berstandar Eropa
Berbasis Karakter dan Teknologi
Informasi untuk Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Inggris
S2 Inggris
Figur Guru Ideal Bagi Orang
Jepang Yang Tercermin Dalam
Novel Gakko no Sensei Karya
Komatsu Eriko
Pendidikan Bahasa
Jepang
Survei Penerapan Budaya Jepang
(Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu,
Shitsuke) pada Pendidik PAUD di
Malaka Sari, Jakarta TimurPendidikan Bahasa
Jepang
Pengembangan Bahan Ajar Kaiwa
I- Kaiwa II Berorientasi
Kesantunan Berbahasa Melalui
Komunikasi Fatik Di Era Industri
4.0
Pendidikan Bahasa
Jepang
102 Ayu Trihardini, M.A.
Aprilia Ruby Wikarti, M.A.
Riyadh Abdurrahman (Mhs)
Resma (Mhs)
103 Aprilia Ruby Wikarti, M.A.
Susi Andriani, M.TCSOL
Agretio Agustian (Mhs)
Haikhal Hafiz (Mhs)
Rullin Rizqi Ameilia (Mhs)
Sarah Rizqi Ameilia (Mhs)
Shania Maulia Puspasari (Mhs)
104 Ivana Tiar T.L. Tobing, M.TCSOL
Hasan, S.Sos., M.Pd
105 Dr. Ellychristina D.H., M.Pd.
Arpani, S.Pd.
Henry Fahjuni, S.Pd.
Ahmad Ruslan, S.Kom.
Saida
Eko Supriyanto, S.Pd.
Andri Ilham SM, S.S., MA.Hum.
Tara Mustikaning Palupi, S.Pd., M.Hum.
106 Dr. Caecilia Tridjata S, M.Sn.
Dr. Himawan Tri Bayu Murti Petrus, S.T.,
M.E., D.Eng.
Raka Imam Munadzat
Studi Kepuasan Civitas
Academica, Pengguna, dan Mitra
terhadap Kinerja Layanan Fakultas
Bahasa dan Seni, Universitas
Negeri Jakarta
Fakultas
Pengembangan Formula Glasir
Abu dan Karakteristik Warnanya
sebagai Bahan Mentah Glasir
Pendidikan Seni
Rupa
Kesetaraan HSK Level 1-IV
Dengan Lever CEFR
(Keterampilan Menulis)
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Kesalahan Pemahaman Konsep
Tata Bahasa Mahasiswa Program
Studi Pendidikan Bahasa Mandarin
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Kesetaraan HSK Level 1-IV
Dengan CEFR (Keterampilan
Berbicara)
Pendidikan Bahasa
Mandarin
PkM 2019
NO NAMA JUDUL PRODI
1 N. Lia Marliana, M.Phil. (Ling)
Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd.
Nur Sekhudin, S.Pd., M.Hum.
Ning Idja Jasman (Mhs)
Muhammad Suwandi (Mhs)
Shafira Nur Ramadhana (Mhs)
2 Rahmah Purwahida, S.Pd., M.Hum.
Siti Rohmah Rohimah, S.Pd., M.Si. (Mhs)
Etsa Purbarani, S.Pd., M.Pd.
Naufal Ilham Muafi (Mhs)
Putri Sanda Safitri (Mhs)
Rizka Shauma Alfiyanti (Mhs)
Pramulia Sugiati (Mhs)
Anastasia Irawati Purnamasari (Mhs)
Annisa Noor Ramadhani (Mhs)
Shiva Fauziah Achmad (Mhs)
Maua Aulia Rahmania (Mhs)
Ridha Wahdatul Fuadah (Mhs)
Ayu Kumala Dewi (Mhs)
Khitri Novita Larasati (Mhs)
3 Reni Nur Eriyani, M.Pd.
Dr. Fathiaty Murtadho, M. Pd.
Silfia Rahman (Mhs)
Asep Ricky Subagya (Mhs)
Dara Fitriana Adinda Agrin (Mhs)
4 Dr. Fathiaty Murtadho, M. Pd.
Reni Nur Eriyani, M.Pd.
Silfia Rahman (Mhs)
Asep Ricky Subagya (Mhs)
Dara Fitriana Adinda Agrin (Mhs)
5 Dr. Siti Ansoriyah, M.Pd.
Sintowati Rini Utami,M.Pd
Ida Saidah (Mhs)
Desy (Mhs)
6 Dra. Sri Suhita, M.Pd.
N. Lia Marliana, M.Phil. (Ling)
Etsa Purbarani, S.Pd., M.Pd.
Reni Oktaviani, M.Pd.
Wisnu Ismaya (Mhs)
Humaedi (Mhs)
Nadya Faizatul Wilda (Mhs)
7 Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd.
Etsa Purbarani, S.Pd., M.Pd
Nur Sekhudin, S.Pd., M.Hum.
8 I Wayan Darya, M.A.
Ellis Tamela, M.Pd.
5 orang Mhs
9 Ellis Tamela, M.Pd.
I Wayan Darya, M.A.
5 orang Mhs
Pelatihan Pemanfaatan V-Log
Untuk Guru Sekolah Menengah
Sebagai Salah Satu Bentuk
Kegiatan Project-Based Learning
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pelatihan Penulisan Surat Dinas
untuk Pegawai Kelurahan di Pulau
Tidung
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
IndonesiaPelatihan Pemanfaatan Teknologi
Informasi Dan Komunikasi Untuk
Mengembangkan Kemampuan
Mengajar Guru Bahasa Inggris Di
Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Inggris
Peningkatan Kemampuan
Penulisan Artikel Ilmiah Dengan
Teknik Copy The Master Bagi Guru -
Guru Bahasa Indonesia SMK
Bekasi
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonesia
Peningkatan Keterampilan
Bersastra Mahasiswa Bahasa
Indonesia Bagi Penutur Asing
(BIPA) Peserta Program
Darmasiswa RI Melalui Lokakarya
Cipta Dan Baca Puisi Dengan
Metode Campuran (Blended
Learning)
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonesia
Peningkatan Kemampuan
Penggunaan Media Ajar KACKERS
(Kahoot Dan Plickers) Di Jakarta
Timur
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonesia
Peningkatan Kemampuan
Penggunaan Media Edmodo
Sebagai Salah Saatu Upaya
Peningkatan Kompetemsi
Profesional Guru SD di Jakarta
Barat
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonesia
Peningkatan Kompetensi Guru
SMP Dalam Strategi Pembelajaran
Bahasa Indonesia Berbasis
Kearifan Lokal Di Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonesia
Pemberdayaan Para Ibu Rumah
Tangga Dalam Pembelajaran Baca,
Tulis, Berhitung, Dan Kesenian
Berbasis Kearifan Lokal Bagi Anak
Usia Sekolah Dasar Di Babelan
Kota, Bekasi, Jawa Barat
Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonesia
10 Dr. Sudarya Permana, M.Hum.
Willy Firmansyah (Mhs)
Ulya Musdalifah (Mhs)
Syifa Hayati (Mhs
11 Nina Wanda Cassandra, M.Pd.
Dr. Hanip Pujiati, S.Pd.
Ukhtie Nantika, S.Pd. (Mhs)
Nadia Lutfi (Mhs)
Ina Nurliana (Mhs)
12 Dr. Hanip Pujiati, S.Pd.
Dra. Helena Damongilala, M.Pd.
Rizka Vezeni (Mhs)
Muhammad Satrio Nandito (Mhs)
Izni Shafirannisa (Mhs)
13 Lasito, M. App.Ling
Syeren Christin (Mhs)
Amalia Trisnawati (Mhs)
Tiara Chika (Mhs)
14 Siti Wachidah , M.A., Ph.D.
Eva Leiliyanti, Ph.D.
15 Dra. Rutsje Helena Damongilala, M.Pd.
Dr. Hanip Pujiati, S.Pd.
Muhammad Satrio Nandito (Mhs)
Yolanda Puteri Madani (Mhs)
16 Dra. Santiah, M.Pd.
Dra. Azizah Hanoum Siregar, M.Pd.
Dra. Rr. Kurniasih RH, M.A.
Dra. Rina Agustin, M.Pd.
17 Dr. Ellychristina D.H., M.Pd.
Dra. Erna Triswantini, M.Pd.
Dra. Miranda Yunus, M.Pd.
Uryadi, M.Pd.
18 Evi Rosyani Dewi, S.S., M.Hum.
Dr. Ninuk Lustyantie, M.Pd.
Dr. Sri Harini Ekowati, M.Pd.
Dr. Amalia Saleh, M.Pd.
Fathurrahman Nur Isnan (Mhs)
19 Dr. Asti Purbarini, M.Pd.
Dr. Sri Harini Ekowati, M.Pd.
Subur Ismail, M.Pd.
Wahyu Tri Widyastuti, M.Pd.
Ria Ismayani, S.Pd.
20 Ratna, S.Pd., M.Hum.
Dr. Asti Purbarini, M.Pd.
Dr. Dian Savitri, M.Pd.
Yusi Asnidar, S.Pd., M.Hum.
Yunilis Andika, S.Pd., M.Li.
Fadhil Mahdi (Mhs)
Helena Septiani (Mhs)
Revitalisasi Kemampuan Membaca
Bagi Guru Bahasa Prancis SMK
Pendidikan Bahasa
Prancis
Buku Profil Wisata Berbahasa
Prancis Untuk Kawasan Wisata Di
Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Prancis
Pembuatan Profil Bahasa Jerman
Pulau Tidung Sebagai Penunjang
Pariwisata Di Jakarta
Pendidikan Bahasa
Jerman
Penerjemahan Ke Dalam Bahasa
Prancis Teks Diorama Di Museum
Nasional
Pendidikan Bahasa
Prancis
Peningkatan Teknik Pembelajaran
Bahasa Inggris Bagi Guru-Guru
PAUD di Kecamatan Cibinong,
Kabupaten Bogor
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pelatihan Penyusunan Soal HOTS
(Higher Order Of Thingking Skill)
Untuk Ujian Sekolah Menengah
Atas Bagi Guru Bahasa Jerman Di
DKI Jakarta
Pendidikan Bahasa
Jerman
Pemberdayaan MGMP Bahasa
Inggris SMP Jakarta Timur Untuk
Menyusun Konten Bank Soal Pada
Portal Rumah Belajar Kementerian
Pendidikan Dan Kebudayaan
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pekan Penyampaian Cerita Bahasa
Inggris (Story Telling ) Interaktif
Untuk Pembelajaran Teks Naratif
Di SMP Dan SMA Di Provinsi DKI
Jakarta
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pelatihan Pembuatan Label Produk
Makanan Dan Minuman Berbahasa
Inggris Hasil Produksi Rumah
Tangga Untuk Ibu-Ibu Pengusaha
Rumah Tangga Di Kecamatan
Jatiasih
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pemanfaatan Media Digital Dalam
Pembelajaran Bahasa Inggris Oleh
Guru-Guru PAUD Di Kecamatan
Cibinong, Kabupaten Bogor
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pembelajaran Menulis Bahasa
Inggris Berbasis Genre Melalui
Pendekatan Proses Di SMP
Pendidikan Bahasa
Inggris
21 Fatwa Arifah, M.A.Pd.
Hendrawanto, M.Pd.
Raden Ahmad Barnabas, M.Pd.
Dr. Mohamad Sarip, M.A.
Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
Kirana Hamidah (Mhs)
Maulidah Fitriah (Mhs)
Muhammad Rafli Afla (Mhs)
Yudistira Bayu Kartiko (Mhs)
Ayunita Rahim (Mhs)
22 Ahmad Marzuq, M.Pd.
Dr. Riyan Arthur, M.Pd,
Dr. Mohamad Sarip, M.A.
23 Hendrawanto, M.Pd.
Dr. Syafruddin Tajuddin, M.A.
Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Raden Ahmad Barnabas, M.Pd.
Fatwa Arifah, M.A.Pd.
24 Dr. Romdani, M.Pd.
Dr. Mohamad Sarip, M.A.
Drs. Chakam Failasuf, M.Pd.
25 Dr. Siti Jubaidah, M.A.
Ahmad Mazuq, M.Pd.
Mitha Octaviani (Mhs)
Fais Fadhila (Mhs)
26 Prof. Dr. Zuriyati, M.Pd.
Raden Ahmad Barnabas, M.Pd.
Drs. Chakam Failasuf, M.Pd.
Muhammad Ikrom Azzam (Mhs)
Abdillah Muqita Raminja (Mhs)
Fadlil Haekal Mahendra (Mhs)
Antika Setyono Putri (Mhs)
Ikhsania Shobuhah (Mhs)
27 Mohamad Sarif,M.A.
Fatwa Arifah, M.A.Pd.
28 Drs. Aziz Ritonga, M.A.
Raden Ahmad Barnabas, M.Pd.
Prof. Dr. Zuriyati, M.Pd.
Nadia Fitriani (Mhs)
Ratu Madaniyyah (Mhs)
Dhiyaa Ulhaq (Mhs)
Fitri Ainiyah (Mhs)
Rayhan Farra Alidzky (Mhs)
29 Dr. Nuruddin, M.A.
Dr. Romdani, M.Pd.
Drs. Chakam Failasuf, M.Pd.
Dr. Mohamad Sarip, M.A.
30 Prof. Dr. Aceng Rahmat, M.Pd.
Raden Ahmad Barnabas, M.Pd.
Peningkatan Profesionalisme Guru
Indonesia Di Sekolah Indonesia
Jeddah Saudi Arabia Melalui
Penelitian Tindakan Kelas
Pendidikan Bahasa
Arab
Pelatihan Penerjemahan “Uqudul
Lujain ” Berbantuan Smart-Phone
Bagi Majlis Taklim
Rosyidaturrohmah Desa Cijengkol,
Setu, Bekasi
Pendidikan Bahasa
Arab
Peningkatan Kualitas Guru Bahasa
Arab Dalam Menggunakan Buku Al -
Arabiyah Baina Yadayk Di Kota
Bekasi
Pendidikan Bahasa
ArabDr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
Peningkatan Kualitas Kemampuan
Mengajar Alumni Bahasa Arab Dan
Teknik Pengajaran Membaca
Pendidikan Bahasa
Arab
Pengembangan Media Video
Pembelajaran “Animasi Bahasa
Arab” Pada Pembelajaran
Percakapan Siswa Kelas VII SMP
Di Jakarta
Pendidikan Bahasa
Arab
Sosialisasi Model Penilaian Kinerja
Pembelajaran Membaca Pada
Alumni Bahasa Arab
Pendidikan Bahasa
Arab
Peningkatan Kemampuan
Mengajar Bahasa Arab Bagi Guru
Bahasa Arab Di DKI Jakarta
Melalui Pelatihan Penerapan
Pembelajaran HOTS (Higher Order
Thinking Skills ) Dalam
Pembelajaran Bahasa Arab
Pendidikan Bahasa
Arab
Peningkatan Profesionalisme Guru
Indonesia Di Sekolah Indonesia
Jeddah Saudi Arabia Melalui
Penerapan Tren Baru
Pembelajaran Bahasa
Pendidikan Bahasa
Arab
Peningkatan Kualitas Keterampilan
Dasar Mengajar Guru Bahasa Arab
Berbasis Model Pembelajaran
Interaktif Di Sungai Kendal,
Rorotan Jakarta Utara
Pendidikan Bahasa
Arab
Pelatihan Penilaian Uji Kompetensi
Bagi Master Penguji Pada
Lembaga Sertifikasi Kompetensi
(LKS)
Pendidikan Bahasa
Arab
31 Dr. Shafruddin Tajuddin, M.A.
Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
Raden Ahmad Barnabas, M.Pd.
Prof. Dr. Emzir , M.Pd.
Ahmad Murodi, M.A.
3 orang Mhs
32Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim,
M.A.
Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Dr. Mohamad Sarip, M.A.
Faris Nashiruddin (Mhs)
Raja Bunga Sam Aji Putra (Mhs)
33 Prof. Dr. Zainal Rafli, M.Pd.
Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Prof. Dr. Zuriyati, M.Pd.
34 Prof. Dr. Yumna Rasyid, M.Pd.
Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
Athiyah Zahidah
Azaemta Tarziraf (Mhs)
Ramadhan Jabal Primadana (Mhs)
35 Dr. Syamsi Setiadi, M.Pd.
Dr. Muhammad Kamal Bin Abdul Hakim, M.A.
Meryn Nurhidayani (Mhs)
Lutfhfiani Prihatiningtyas (Mhs)
Suci Fitriatun Nisa (Mhs)
Andini Salimah (Mhs)
Wahid Maulidan Atthoriq
36 Dr. R.A. Ataswarin Oetopo, M.Pd
Dr. Caecilia Tridjata S., M.Sn.
Ririn Despriliani, S.Pd., M.Si.
Fariz Al Haszmi (Mhs)
Dewi Ratih (Mhs)
Dhea Alifiyyah Nungrum (Mhs)
37 M.C. Wara Candrasari, S.Sn., M.Ds.
Dra. Mudjiati, M.Pd.
Drs. Endra Sulendra, M.Ds.
Siti Farida (Mhs)
Ryan Yoga Pratama (Mhs)
Pramadita Setra (Mhs)
38 Rizki Taufik Rakhman, S.Sn., M.Si.
Jeni Nurjanah (Mhs)
Sarah Adityara (Mhs)
Virgiawan Singgih Maulana (Mhs)
Ibnu A’jaba Alifiryan (Mhs)
39 Dr. Caecilia Tridjata S, M.Sn.
Dra. Ataswarin Oetopo, M.Pd.
Hanifah Istyasti (Mhs)
Muthmainah Ridwan Azis (Mhs)
Raka Imam Munadzat (Mhs)
Pelatihan Keterampilan
Pemanfaatan Bahan Limbah
Anorganik Menjadi Produk
Kerajinan Daur Ulang Dengan
Pendekatan Project Based
Learning Di RPTRA Cibesut-
Jatinegara Jakarta Timur
Pendidikan Seni
Rupa
Pelatihan Sktif Eco Print Bagi Guru-
Guru SLB Kabupaten Garut
Pendidikan Seni
Rupa
Kreativitas Visual Generasi Digital
Native Dalam Merancang Karakter
Dongeng Indonesia
Pendidikan Seni
Rupa
Penerjemahan Panduan Wisata di
Pulau Tidung dalam Bahasa Arab
Pendidikan Bahasa
Arab
Pemanfaatan Pewarna Alami
Dalam Berkreasi Seni Rupa Para
Lansia Di Panti werdha
Pendidikan Seni
Rupa
Pengembangan Literasi Keislaman
bagi Anak-Anak Warga Pendatang
di Wilayah RW 15 Rawamangun
Jakarta Timur
Pendidikan Bahasa
Arab
Pelatihan Bahasa Arab Dasar untuk
Memahami Al-quran bagi
Masyarakat Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Arab
Peningkatan Kompetensi
Pengajaran Bahasa Arab
Berdasarkan Buku Teks Bermedia
Bagi Guru-Guru Bahasa Arab
Tingkat Sekolah Dasar Di DKI
Jakarta
Pendidikan Bahasa
Arab
Pembinaan Kemampuan
Penyusunan Materi Khutbah
Kekinian Dan Solutif Bagi Para
Khatib Pada Desa Binaan FBS UNJ
Di Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Arab
40 Zaitun Y.A. Kherid, M.Pd.
Dr. Indro Moerdisuroso, M.Sn.
41 Drs. Panji Kurnia, M.Ds.
Drs. Eddy Fauzi Effendy, M.Sn.
Andi Rizaldi Nur (Mhs)
Ayu Nindya Oktavyana (Mhs)
Sinta Widiana (Mhs)
Muhamad Yudha (Mhs)
42 Aprina Murwanti, S.Ds., Ph.D.
Rizki Taufik Rakhman, S.Sn., M.Si.
Suci Farhatul Jannah (Mhs)
Anggina Larasati (Mhs)
43 Romy Nursyam, S.Sn.,M.Sn.
Dra. Rahmida Setiawati., M.M.
44 Dra. Rahmida Setiawati., M.M.
Romy Nursyam, S.Sn.,M.Sn.
45 Dr. Dwi Kusumawardani, M.Pd.
Drs. Ida Bagus Ketut Sudiasa, M.Sn.
46 Drs. Ida Bagus Ketut Sudiasa, M.Sn.
Dr. Dwi Kusumawardani, M.Pd.
47 Dra. Kartika Mutiara Sari, M.Pd.
B. Kristiono Soewardjo, S.E., S.Sn., M.Sn.
48 Ojang Cahyadi, S.Sn., M.Pd.
Tuteng Suwandi, S.Kar, M.Pd.
49 Dr. Dinny Devi Triana, S.Sn., M.Pd.
Dra. Sri Hermawati Dwi Arini, M.Pd.
Dr. R.A. Ataswarin Oetopo, M.Pd.
Nabilah Khoiriyah Vista (Mhs)
Rahmat Suryo samudro (Mhs)
50 Tuteng Suwandi, S.Kar, M.Pd.
Ojang Cahyadi, S.Sn., M.Pd.
Saryanto, S.Sn., M.Sn.
51 B. Kristiono Soewardjo, S.E., S.Sn., M.Sn.
Dr. Dwi Kusumawardani, M.Pd.
Selly Oktarini, S.Pd. M.Sn.
Salma Saraswati (mhs)
Susilawati (Mhs)
Diajeng Ramadawati (Mhs)
52 Gandung Joko Srimoko, S.Sn., M.Sn.Pelatihan Gamelan Anak-Anak
Berkebutuhan Khusus Di SurakartaPendidikan Musik
Kegiatan Pelatihan Tari Untuk
Pengunjung Dan Wisatawan Di
Museum Nasional Jakarta
Pendidikan Tari
Pelatihan Literasi Penilaian
Berbasis Haigh Other Thingking
Skill Pada Pembelajaran Seni
Budaya Bagi Guru SMP Jakarta
Timur
Pendidikan Tari
Pelatihan Gamelan Pelog/ Slendro
Bagi Pengunjung Museum Nasional
Republik Indonesia
Pendidikan Tari
Pemberdayaan Masyarakat
Komunitas Jaran Kepang
Sawunggaling Dalam Merancang
Dan Membuat Busana Tari Jaran
Kepang
Pendidikan Tari
Pendalaman Gamelan Iringan Tari
Kreasi Gaya Tjetje Somantri Pada
Kegiatan Ekstrakurikuler Gamelan
Di SMA Marsudirini Bogor
Pendidikan Tari
Workshop Bahan Belajar Kompilasi
dan Pendokumentasian Tari pada
Masyarakat di Pulau Tidung
Pendididikan Tari
Pelatihan, Workshop Seni Dan
Budaya Pada Masyarakat Di Pulau
Tidung
Pendidikan Tari
Pelatihan Metode Eksplorasi Bagi
Guru Seni Budaya SMP Di Jakarta
Timur
Pendididikan Tari
Pelatihan Olah Tubuh Sehat Dan
Indah Bagi Masyarakat Taman UT
Di Banjir Kanal Timur (BKT) Duren
Sawit
Pendididikan Tari
Pelatihan Membuat Desain Ragam
Hias Mushaf Bagi Santri Di
Pesantren Kanzul Mubaroq Jatirasa
Kota Bekasi
Pendidikan Seni
Rupa
Tekstil dengan Pemanfaatan Zat
Warna dari Sukun, Kelapa
danMangrove Bagi Anggota PKK di
Pulau Tidung
Pendidikan Seni
Rupa
Pelatihan Membuat Tas Belanja
Kain (Tote Bag ) Dengan Teknik
Ecoprint Menggunakan Pewarna
Alam Bagi Peserta Paket A PKBM
Karya Ummat Jakarta Barat
Pendidikan Seni
Rupa
53 Didin Supriadi, S.Sn., M.Pd.
Dra. Tjut Etty Retnowati, M.Pd.
Dr. Clemy Ikasari, M.Pd.
Ahmad Rafiq (Mhs)
Willy Aprian (Mhs)
54 Dra. Lucy Martiati Nasution, M.Pd.
Drs. Edi Husni, M.Pd.
Rizky Fauzy Ananda (Mhs)
55 Saryanto, M.Sn.
Dra. Sri Hermawati, M.Pd.
Monica Dyah Paramitha
56 Dr. Tuti Tarwiyah Adi, M.Si.
Dra. Tjut Etty Retnowati, M.Pd.
Nuryati (Mhs)
Hadi (Mhs)
57 Rien Safrina, M.A., Ph.D.
Dr. Caecilia Hardiarini, M.Pd.
Dra. Tjut Etty Retnowati, M.Pd.
Sherina Deborah Saragih (Mhs)
M. Gusti Irwan Wibowo (Mhs)
58 R.M. Aditya Andriyanto, S.Pd., M.Sn.
Dr. Dian Herdiati, M.Pd.
Helena Evelin Limbong, S.Sn., M.Sn.
M. Yazid Averil (Mhs)
59 Dra. Sri Hermawati, D.A. M. Pd.
Rien Safrina, Ph.D.
Dani Nur Saputra S. Pd., M.Sn.
Aldhila Mifta Firdhani, S. Sn., M. Pd.
Ahmad Rafiq (Mahasiswa)
M. Hasbi Sulthon (Mahasiswa)
60 Helena Evelin Limbong, S.Sn., M.Sn.
Aldhila Mifta Firdhani, S. Sn., M. Pd.
Monica Dyah Paramitha
Muhammad Yazid Averil
61 Dr. Dian Herdiati, M.Pd.
Dani Nur Saputra S. Pd., M.Sn.
Clara Nadya (Mhs)
Rachelina (Mhs)
62 Nurbaity, M.Hum.
Listya Ayu Saraswati, M.Hum.
63 Diyantari, M.App.Ling
Eva Leiliyanti, Ph.D
Eka Nurcahyani, M.Hum.
Dinda Aulia (Mhs)
Muhammad Sulthon Kamil (Mhs)
Olga Josephine (Mhs)
Amanda (Mhs)
Sabilla Chaerunnisa (Mhs)
64 Hasnini Hasra, M.Hum.
Atikah Ruslianti, M.Hum.
Ellita Permata Widiyanti, M.A.
Satrio Arief Zulkarnaen (Mhs)
Rafi Humardi (Mhs)
Nannita (Mhs)
Model Buku Saku digital Berbahasa
Inggris Bagi Komunitas Penyewaan
Becak Motor Bagi Turis Asing di
Pulau Tidung
Sastra Inggris
Penerapan Edutainment Berbasis
Storytelling Pada Ikatan Pemuda
Sukamulya
Sastra Inggris
Lokakarya Cooperative Learning
Berbasis HOTs Dalam
Menganalisis Teks Fungsional Bagi
Guru Bahasa Inggris Di Wilayah
JABODETABEK
Sastra Inggris
Pelatihan Ansambel Musik Bagi
Anak Panti Asuhan DorkasPendidikan Musik
Pengembangan Kompetensi Guru
Sekolah Dasar melalui Pelatihan
Musik Recorder dan Pianika di
Pulau Tidung
Pendidikan Musik
Pelatihan Ansambel Musik Barat
Untuk Mengembangkan
Kecakapan Hidup Guru Sekolah
Dasar Pulau Tidung
Pendidikan Musik
Pelatihan dan Pertunjukan Musik
Bagi Masyarakat Pengunjung
Museum Nasional
Pendidikan Musik
Pelatihan Lagu Sayur Betawi
Berbasis Pantun Pada Ibu-Ibu
Pulau Tidung Provinsi DKI Jakarta
Pendidikan Musik
Pelatihan Vokal Group Dan Paduan
Suara Di SMA Pulau Tidung
Provinsi DKI Jakarta
Pendidikan Musik
Pelatihan Penelitian Tindakan
Kelas Untuk Guru-Guru Di Pulau
Tidung
Pendidikan Musik
Pelatihan Gerak Ritmik melalui
Media Tembang Dolanan pada
Anak Usia 5 - 6 Tahun di Desa
Pesindo, Kecamatan Jatiroto,
Kabupaten Wonogiri, Jawa Tengah
Pendidikan Musik
Pelatihan “Pola Tubuh Madhal Dan
Mahraj Musik Marawis” Di Sekolah
Dasar Pulau Tidung Kepulauan
Seribu Propinsi DKI Jakarta
Pendidikan Musik
65 Atikah Ruslianti, M.Hum.
Hasnini Hasra, M.Hum.
Dinda Aulia (Mhs)
Amanda Larasati (Mhs)
Seulanga Kurnia Shofaa (Mhs)
66 Rahayu Purbasari, M.Hum.
Ati Sumiati, M.Hum.
Aisah, M.Hum.
Tazkia Amara (Mhs)
Namira Farhana (Mhs)
67 Ati Sumiati, M.Hum.
Saida
Ahmad Ruslan
68 Dr. Saifur Rohman, M.Hum., M.Si
Erfi Firmansyah, M.A.
Safiera (Mhs)
Anisa Sucahyanti (Mhs)
69 Venus Khasanah, S.S., M.Pd.
Dr. Saiful Rohman, M. Hum
Qorilin Putri M.S (Mhs)
Tuyas Puspita Sari (Mhs)
Adi Kurniawan (Mhs)
Siti Jamilatul F (Mhs)
70 Dr. Siti Gomo Attas, M.Hum.
Dr. Gres Grasia Azmin, S.S., M.Si.
Nur Alva (Mhs)
Navi Triastiti Suharti (Mhs)
Alya A (Mhs)
71 Drs. Krisanjaya, M.Hum.
Erfi Firmansyah, M.A
Asisda Wahyu A.P., M.Hum.
Aulia Rahmawati, M.Hum.
Asep Supriyana, M.Pd.
72 Dr. Miftahulkhairah Anwar, M.Hum
Venus Khasanah, S.S., M.Pd.
Dr. Fathiaty Murtadho
Reni Nur Eriyani, M.Pd.
Dr. Hanip Pujiati
Bima Dewanta (Mhs)
Lilis Lisnawati (Mhs)
73 Dr. Gres Grasia Azmin, S.S., M.Si.
Aulia Rahmawati, M.Hum.
Asisda Wahyu A.P., M.Hum.
Putri Eka Wulandari (Mhs)
74 Aulia Rahmawati, M.Hum.
Drs. Krisanjaya, M.Hum.
Fitri Febriyani (Mhs)
75 Erfi Firmansyah, M.A.
Sigit Widiatmoko, S.S., M.Hum
Andre (Mhs)
Amel (Mhs)
76 Dr. Irsyad Ridho, S.Pd., M.Hum.
Sigit Widiatmoko, M.Hum.
M. Zakka Jihanury (Mhs)
Adi Kurniawan (Mhs)
Pembinaan Kesantunan Berbahasa
Melalui Pwlatihan Kegiatan Pandu
Wisata Untk Peningkatan
Pariwisata Pulau Tidung
Sastra Indonesia
Literasi Anti Ujaran Kebencian
Menggunakan Video Sparkol bagi
Anggota Gerakan Pramuka Gugus
Depan Pulau Tidung Kepulauan
Seribu DKI Jakarta
Sastra Indonesia
Pendampingan Penulisan Artikel
Populer Guru SD Dan SMP Di
Pulau Tidung Dengan Metode
Writing Super Trip
Sastra Indonesia
Pemberdayaan Masyarakat Pegiat
Pariwisata dan Pelaku Industri
Kreatif di Kepulauan Seribu Melalui
Produksi Bahasa Indonesia Media
Luar Ruang Berbasis Kesantunan
Sastra Indonesia
Peningkatan Keterampilan
Membaca Cepat Tingkat Sekolah
Dasar Di Pulau Tidung Kepulauan
Seribu Provinsi DKI Jakarta
Sastra Indonesia
PKM Kelompok Pengembangan
Sastra Lisan Pulau Tidung Melalui
Pelatihan Palang Pintu Di Wilayah
Kepulauan Seribu
Sastra Indonesia
Pengembangan Buku Saku
Pelatihan Literasi Membaca
Informasi Hukum Bagi Guru
Pendidikan Dasar Di Pulau Tidung
Kecamatan Kepulauan Seribu
Provinsi DKI Jakarta
Sastra Indonesia
Lokakarya Penyusunan Desain
Dan Rubrikasi Dalam Majalah
Untuk Organisasi Nirlaba
Sastra Indonesia
Pelatihan Penyuntingan Proposal
bagi Guru dan Staf di Kelurahan
Pulau Tidung, Kecamatan
Kepulauan Seribu Selatan
Sastra Indonesia
Penerjemahan Dokumen Seni
Budaya, Buku Profil Pariwisata,
Dan Tanda/Pengumuman Di
Sekitar Obyek Wisata Di Kawasan
Pulau Tidung
Sastra Inggris
Pengembangan Model Analisis
EDOM dan Monev Perkuliahan di
Lingkungan Fakultas Bahasa dan
Seni
Sastra Inggris
Pengenalan Literasi Dini Bagi
Siswa Madrasah Informal Melalui
Kegiatan “Saatnya Bercerita” (P2M
Lanjutan)
Sastra Inggris
77 Helvi Tiana Rosa, M.Hum.
Dr. Siti Gomo Attas, M.Hum.
Nur Alfa (Mhs)
Alya A (Mhs)
78 Asisda Wahyu A.P., M.Hum.
Dr. Irsyad Ridho, S.Pd., M.Hum.
Aulia Rahmawati, M.Hum.
Delima Lestari Jinan (Mhs)
Anisa Anastasya (Mhs)
79 Viana Meilani Prasetio, S.S., M.Pd.
Tia Ristiawati, M.Hum.
Gabriella Inez Larasati (Mhs)
Jovian (Mhs)
Vickryan E (Mhs)
Yose Pani Rahma Kristiani (Mhs)
Adelia Suci R (Mhs)
80 Dra. Yuniarsih, M.Hum., M.Ed.
Dr. Nia Setiawati, M.Pd.
Yohanes Frengky (Mhs)
Hamzah Wardani Rahmat (Mhs)
Anindhita Asmarani Putri (Mhs)
Fitri Fauziyah (Mhs)
81 Dr. Nia Setiawati, M.Pd.
Dra. Yuniarsih, M.Hum., M.Ed.
M. Ichwan Oktavian (Mhs)
Julian Alamuddin Mu’adz (Mhs)
Kautsar Nadhim Novaldi (Mhs)
Rino Lioni Ichwan (Mhs)
Puti Intannia Nurdi (Mhs)
82 Dr. Nur Saadah Fitri Asih, M.Pd.
Dr. Poppy Rahayu, M.Pd.
Desy Ariyani, M.Pd.
Muhammad Ali Hamdi, M.Pd.
Ruri Fadhilah Hakim, M.Hum.
Akmal Hanif Rafli (Mhs)
Arista Nur Azizah (Mhs)
Avina Theresia (Mhs)
Faris Nabih (Mhs)
Lambok William Firmandian (Mhs)
Sfana Qanita Zulfa (Mhs)
Safira Aurelia Khaerunnisa (Mhs)
Salsabila Nue Azizah (Mhs)
Sekar Adinda Reviona (Mhs)
Zahra Anindya Rishana (Mhs)
83 Tia Ristiawati, M.Hum.
Viana Meilani Prasetio, S.S., M.Pd.
Abi Adit Aprizal (Mhs)
Fadhianya Praba Ayodhea (Mhs)
Imroatul Mufidah (Mhs)
Nabila Meliyanti (Mhs)
Muhammad Aldillah (Mhs)
84 Dr. Poppy Rahayu, M.Pd.
Dr. Nur Saadah Fitri Asih, M.Pd.
Dr. Komara Mulya, M.Ed.
Eva Jeniar Noverisa, S.Pd., M.Pd.
Peningkatan Life Skill Melalui
Pelatihan Keterampilan Macrame
Dan Pembuatan Online Shop Bagi
Komunitas Tempat Kumpul Kreatif
Jakarta Timur
Pendidikan Bahasa
Jepang
Workshop Dan Pelatihan
Pembuatan Tas Motif Anime Serta
Pemasarannya Secara Online
Pendidikan Bahasa
Jepang
Pembangunan Karakter Disiplin
Melalui Pengenalan Budaya
Jepang Kepada Siswa SMPN 241
Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Jepang
Penerapan Metode Parsitipatif
Melalui Dalam Pembelajaran
Bahasa Jepang Tingkat Dasar Di
SMKN 61 Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Jepang
Pemberdayaan Masyarakat Pulau
Tidung Melalui Bahasa Jepang
Dalam Peningkatan Pariwisata
Lokal
Pendidikan Bahasa
Jepang
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah
Berbasis Kohesi Dan Koherensi
Wacana Bagi Mahasiswa
Universitas Negeri Jakarta
Sastra Indonesia
Furoshiki Sebagai Salah Satu
Pembungkus Ramah Lingkungan
Pendidikan Bahasa
Jepang
PKM Kelompok Pengembangan
Bahasa Dan Sastra Lisan Pulau
Tidung Melalui Pelatihan Penulisan
Cerita Rakyat Di Wilayah
Kepulauan Seribu.
Sastra Indonesia
85 Dr. Komara Mulya, S.S., M.Ed.
Dra. Yuniarsih, M.Hum., M.Ed.
Cika Nadya Mahardhika (Mhs)
Adinda Meidina Sari (Mhs)
Nurul Frida (Mhs)
Febri Karennina (Mhs)
Hafni Zuraida (Mhs)
86 Eky Kusuma Hapsari, M. Hum.
Lara Fridani, S.Psi., M. Psych, Ph.D.
Dr. Komara Mulya, M.Ed.
87 Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd.
Dr. Ifan Iskandar, M.Hum.
Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.
Aldo Prabowo Bandan (Mhs)
Aliya Izet Begovic Yahya (Mhs)
88 Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.
Dr. Ifan Iskandar, M.Hum.
Dr. Darmahusni, M.A.
Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd.
Dr. Sri Sumarni, M.Pd.
Aliya Izet Begovic Yahya (Mhs)
Aldo Prabowo Bandan (Mhs)
89 Dr. Darmahusni, M.A.
Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.
Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd.
Syarifa Fadhilah (Mhs)
Purnamawati (Mhs)
Yunita Siahaan (Mhs)
90 Dr. Ifan Iskandar, M.Hum.
Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.
91 Aprilia Ruby Wikarti, M.A.
Susi Andriani, M.TCSOL
Jefri Alexander (Mhs)
Yoshi Paulina (Mhs)
Liener (Mhs)
Nadya Saviera (Mhs)
Dwi Annisa (Mhs)
Karina Rahayu (Mhs)
92 Ayu Trihardini, M.A.
Hasan, S.Sos., M.Pd.
Rizky Wardhani, MTCSOL
93 Susi Andriani, M.TCSOL
Ivana Tiar T.L. Tobing, M.TCSOL
Egie Rifka Annisa (Mhs)
Frans Winata (Mhs)
Kelly Novera (Mhs)
Risa Miranda (Mhs)
Rolan Ahiko (Mhs)
Syechan Rahman Muhaeransyah (Mhs)
94 Hasan, S.Sos., M.Pd.
Vanya Zelia, M.Pd.
Pelatihan Pembelajaran Bahasa
Mandarin Berbasis Teknologi
Informasi Dan Komunikasi Bagi
Guru Mandarin SMA/SMK di
Manado, Sulawesi Utara (Sub
Kegiatan: Pelatihan Metodologi
Pengajaran Bahasa Mandarin)
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Pelatihan Pembelajaran Bahasa
Mandarin Bagi Guru SMA Di
Manado (Sub Kegiatan: Pelatihan
Pengembangan Media Pengajaran
Bahasa Mandari)
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Pembuatan Video Wisata Pulau
Tidung
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Penyusunan buku profil wisata
alam dan budaya Pulau Tidung
dalam bahasa Inggris S2 Inggris
Penyusunan Brosur Wisata
Trilingual Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Mandarin
Pemanfaatan Materi Autentik dan
Lingkungan Sekitar untuk
Mengembangkan Kemampuan
Menyusun Materi Ajar Bagi Guru
Bahasa Inggrisdi Pulau Tidung
S2 Inggris
Pengembangan kemampuan Dasar
Bahasa Inggris untuk Menunjang
kepariwisataan bagi Masyarakat
Pulau Tidung Provinsi DKI Jakarta
S2 Inggris
Literasi Menulis Untuk Publikasi
Ilmiah Bagi Guru SMA di Jakarta
(Upaya Peningkatan dan
Pengembangan Kompetensi
Menulis)
Pendidikan Bahasa
Jepang
Pelatihan Pemanfaatan Padlet Dan
Google Classroom Dalam
Pembelajaran Bahasa Inggris
Untuk Tenaga Pendidik Di Pulau
Tidung, Kepulauan Seribu
S2 Inggris
Penyusunan Dan Penerjemahan
Buku Panduan Wisata Bahari
Pulau Tidung
Pendidikan Bahasa
Jepang
95 Vanya Zelia, M.Pd.
Aprilia Ruby Wikarti, M.A.
Pelatihan Pembelajaran Bahasa
Mandarin Bagi Guru Mandarin SMA
di Manado (Sub Kegiatan:
Pelatihan Evaluasi Belajar Bahasa
Mandarin)
Pendidikan Bahasa
Mandarin
◄
SERTIFIKAT ~ 71 ~ - ~J_?erikan kepada: _
Etsa Purbarani, M.Pd. sebagai NARASUMBER
Pelatihan Penulisan Surat Dinas bagi Staf Kelurahan dan Staf TU SMP /MTs
di Pulau Tidung, Kepulauan Seribu pada 23-25 Agustus 2019
Dekan Fakultas Bahasa dan Seni
r ~ versitas Negeri Jakarta, Koor. Prodi Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia - . - ' . Jakarta,
,~x - ~:. -.,~~~~, I - ~ ✓ - I
, I /. ..,._ f"
;_" - = - ~-~ p l!;j-~~ ~ <71_ -:.-_ , ~ 'l vt.1 ~ o '-f'1 . . , "::..(_-i3~;;;;/ ,,/,1/ , ~ w,
\ ~ ~ ana Muliastuti, M.Pd. NIP 196805291992032001
N. Lia Marhana, S. d. M.Phil (Ling.). NIP 19750329 001122001
►
1
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PELATIHAN PENULISAN SURAT DINAS
UNTUK PEGAWAI KELURAHAN PULAU TIDUNG
Tim Pelaksana:
Ketua : Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd. – NIDN 0029056806
Anggota : 1. Etsa Purbarani, M.Pd. – NIDN 0001029202
2. Nur Sekhudin, S.Pd., M.Hum. – NIDN 0310018703
2 Mahasiswa
Pengabdian kepada Masyarakat ini dibiayai oleh dana PNBP
Universitas Negeri Jakarta Tahun 2019
sesuai SK Pejabat Pembuat Komitmen
Nomor: 451/UN39.13.1/KU.00.01/2019 Tanggal 16 Mei 2019
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
NOVEMBER 2019
2
HALAMAN PENGESAHAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Judul : Pelatihan Penulisan Surat Dinas untuk Pegawai
Kelurahan Pulau Tidung
Nama Rumpun Ilmu : Pengajaran Bahasa Indonesia
Ketua Kegiatan a. Nama Lengkap : Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd.
b. NIDN/NUPK : 0029056806
c. Jabatan Fungsional : Lektor Kepala
d. Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
e. Nomor HP : 08159492993
f. Alamat surel (e-mail) : [email protected]
Anggota (1)
a. Nama Lengkap : Etsa Purbarani, M.Pd.
b. NIDN/NUPK : 0001029202
c. Perguruan Tinggi : UNJ
Anggota (2)
a. Nama Lengkap : Nur Sekhudin, S.Pd., M.Hum.
b. NIDN/NUPK : 0310018703
c. Perguruan Tinggi : UNJ
Anggota Mahasiswa
a. Nama Lengkap : 1. Ricky Asep Subagya
2. Shafira
3
Lama Kegiatan : 9 bulan
Biaya Kegiatan : Rp 15.000.000,00
Jakarta, 1
April 2019
Mengetahui,
Wakil Dekan I FBS, Ketua Tim Pengusul,
Dr. Ifan Iskandar, M.Hum. Dra. Sri Suhita, M.Pd.
NIP 197205141999031003 NIP
195706181981032002
Menyetujui,
Ketua LPPM UNJ,
Dr. Ucu Cahyana, M.Si.
NIP 196608201994031002
4
RINGKASAN
Tujuan kegiatan pelatihan penulisan surat dinas untuk pegawai kelurahan
di Pulau Tidung adalah meningkatkan kompetensi para staf di Kelurahan Pulau
Tidung dalam menulis surat dinas. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini
adalah metode ceramah dan praktik. Kegiatan dilakukan dengan diawali analisis
kebutuhan terlebih dahulu, Setelah itu, para pelaksana kegiatan mempersiapkan
materi sesuai kebutuhan yang telah dipetakan. Usai kegiatan diharapkan para
peserta mampu menulis surat dinas dengan baik. Evaluasi akan dilakukan setelah
kegiatan berlangsung. Surat-surat dinas yang ditulis setelah kegiatan akan menjadi
bahan evaluasi untuk program berikutnya.
Materi pelatihan terdiri atas (1) hakikat surat dinas, (2) jenis surat dinas,
(3) komponen surat dinas, (4) bahasa surat dinas, dan (5) penulisan surat dinas.
Rujukan utama yang digunakan dalam penyusunan materi adalah Keputusan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 091/U/1995
tentang Pedoman Tata Persuratan dan Kearsipan di Lingkungan Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan serta buku teks Surat Dinas: Teori dan Praktis yang
ditulis oleh Faizatin Nadia dan Sugihastuti.
5
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi
Salah satu pulau di Kepulauan Seribu yang saat ini sedang berkembang
adalah Pulau Tidung. Pulau Tidung merupakan pulau terbesar dalam gugusan
pulau-pulau yang ada di Kepulauan Seribu. Pulau hunian penduduk ini memiliki
luas sekitar 109 ha dengan populasi sekitar ±4000 jiwa dengan ±2000 kepala
keluarga Nama Pulau Tidung berasal dari kata Tidung (dalam aksen penduduk
setempat pada waktu itu), yang artinya tempat berlindung, karena pulau ini sering
dijadikan sebagai tempat untuk berlindung dari bajak laut atau perompak, oleh
karena itu Pulau ini dinamakan Pulau Tidung yaitu pulau untuk tempat
berlindung. Kini Pulau Tidung menjadi pusat Kecamatan Kepulauan Seribu
Selatan yang membawahi 3 Kelurahan antara lain: Kelurahan Pulau Pari,
Kelurahan Pulau Untung Jawa dan Kelurahan Pulau Tidung. Pulau Tidung
terhampar membujur panjang dari barat ketimur dan menjadi 2 bagian (Tidung
Besar & Tidung kecil). Pulau Tidung mulai banyak terdengar di telinga para
wisatawan pada tahun 2009, banyak orang ingin mengunjungi Pulau tersebut dari
tahun ke tahun. Meningkatnya jumlah wisatawan yang datang setiap tahunnya
mendorong masyarakat lokal yang berada di Pulau Tidung tergerak untuk
berpartisipasi dalam kegiatan di pulau ini. Wisatawan yang datang sangat
berpengaruh terhadap pendapatan masyarakat sekitar lokasi wisata. Adanya
kawasan wisata Pulau Tidung mendatangkan dampak bagi masyarakat, di
antaranya seperti peningkatan pendapatan, peningkatan kesempatan kerja, dan
peluang usaha. Sebelum kegiatan wisata Pulau Tidung berkembang, masyarakat di
Pulau Tidung bermata pencaharian sebagai nelayan. Seiring berkembangnya
kegiatan wisata yang ada di Pulau Tidung, banyak wisatawan domestik dan
mancanegara yang datang untuk menikmati keindahan panorama laut yang ada
(Aldibrama Yupratama, 2015).
Sejalan dengan peningkatan kunjungan wisatawan ke Pulau Tidung,
kegiatan kedinasan di pulau tersebut tentunya juga meningkat. Sebagaimana dapat
dibaca dari www.beritajakarta.id musyawarah rencana pembangunan
6
(Musrenbang) telah dilakukan di Pulau Tidung pada 25 Januari 2019. Musrenbang
tersebut diikuti oleh perwakilan masyarakat meliputi Ketua RT, RW, LMK, PKK,
Karang Taruna dan tokoh masyarakat serta seluruh Kepala Bagian dan Kepala
Unit Kerja Perangkat Daerah (UKPD) dan Satuan Kerja Perangkat Daerah
(SKPD). Dalam musyawarah tersebut ada delapan belas usulan yang masuk
dengan perincian: 8 usulan pembangunan fisik dan 10 usulan non fisik. Selain
menginventarisasi usulan rencana pembangunan tahun 2020, melalui Musrenbang
itu juga dilakukan sosialisasi mengenai hal-hal yang telah dikerjakan dalam
Musrenbang tahun lalu.
Banyaknya kegiatan yang akan dilakukan di kelurahan Pulau Tidung pada
tahun 2020 tentu memerlukan banyak dokumen persuratan dinas. Sementara ini,
kegiatan pelatihan penulisan surat dinas bagi pegawai kelurahan belum pernah
dilakukan. Padahal penulisan surat dinas akan menjadi bagian penting dari
terselenggaranya 18 program kerja yang diusulkan. Untuk turut melancarkan
kegiatan dinas di Pulau Tidung, prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
akan memberikan pelatihan tersebut kepada para pegawai kelurahan.
1.2 Permasalahan Mitra
Sebagaimana dimuat dalam latar belakang, permasalahan mitra kami,
dalam hal ini Kelurahan Pulau Tidung adalah penulisan surat dinas bagi pegawai
kelurahan sering mengalami kesulitan. Kesulitan terjadi karena SDM di kelurahan
terkait sebagian besar adalah lulusan SMA dan belum pernah mengikuti kegiatan
pelatihan surat menyurat.
7
BAB II
TARGET DAN LUARAN
2.1 Target Kegiatan
Target kegiatan ini adalah para staf kelurahan Tidung dan pegawai tata
usaha di sekolah serta unit pekerjaan umum di keurahan yang belum pernah
mendapatkan pelatihan menulis berbagai jenis surat dinas.
2.2 Luaran
Setelah pelatihan, para peserta diharapkan memiliki pemahaman tentang
pengertian surat dinas, ketentuan penyusunan surat dinas, dan ketentuan surat
menyurat.
8
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Tahapan Kegiatan
Berikut ini adalah langkah-langkah yang ditempuh untuk mengatasi
permasalahan dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat di Pulau
Tidung:
1) Identifikasi permasalahan dan kebutuhan program melalui pertemuan
observasi lapangan ke Kelurahan Pulau Tidung.
2) Diskusi dengan para insruktur tentang materi dan metode pelatihan yang akan
dilakukan.
3) Penyiapan materi pelatihan dan buku-buku yang akan diberikan kepada
peserta pelatihan.
Pendekatan yang digunakan untuk mengatasi masalah ini adalah pendekatan
analisis dan deskriptif. Berbagai kendala dianalisis untuk kemudian di
deskripsikan. Mitra dalam kegiatan ini adalah masyarakat kelurahan Pulau
Tidung. Mitra yang diikutsertakan dalam kegiatan ini adalah pegawai kelurahan,
staf Tata Usaha sekolah, dan staf di unit pekerjaan umum.
3.2 Evaluasi dan Keberlanjutan Program
Berdasarkan hasil analisis diperoleh peta kebutuhan untuk para peserta.
Selanjutnya, ditetapkan materi pelatihan yang harus diberikan dan waktu yang
dibutuhkan. Evaluasi program akan dilakukan setelah kegiatan berlangsung. Jika
diperlukan maka materi untuk pelatihan berikutnya
9
BAB IV
KELAYAKAN MITRA
Jenis kepakaran yang diperlukan dalam menyelesaikan permasalahan ini
adalah : pakar menulis. Dengan demikian, tim yang turut serta dalam kegiatan ini
adalah dosen bahasa Indonesia dan mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
dengan perincian sebagai berikut:
No. Nama Dosen Tugas
1. Liliana Muliastuti Menyiapkan proposal
Menganalisis kebutuhan pegawai kelurahan
Menyiapkan materi pelatihan
2. Etsa Purbarani, S.Pd.,
M.Pd
Menyiapkan materi pelatihan
Memberikan pelatihan
Laporan
3. Nur Sekhudin, S.Pd.,
M.Hum.
Menyiapkan materi pelatihan
Memberikan pelatihan
Laporan
4. Mahasiswa PBSI Menyiapkan perlengkapan pelatihan
Dokumentasi
5. Mahasiswa PBSI Menyiapkan perlengkapan pelatihan
Dokumentasi
10
BAB V
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
5.1 Anggaran Biaya
Anggaran biaya kegiatan P2M yang telah dilakukan dapat diutarakan berikut ini.
NO. KOMPONEN BIAYA
1. Honorarium untuk pelaksana, petugas laboratorium,
pengumpul data, pengolah data, penganalisis data, honor
operator, dan honor pembu at sistem
Rp 7.000.000
2. Pembelian bahan habis pakai untuk pembelian ATK, fotocopy,
surat menyurat, penyusunan laporan, cetak, penjilidan,
publikasi, pulsa, internet, bahan laboratorium, langganan
jurnal, bahan pembuatan alat/mesin bagi mitra
Rp 5.000.000
3. Perjalanan untuk survei/sampling data, sosialisasi/ pelatihan/
pendampingan/ evaluasi, Seminar/ Workshop DN- LN,
akomodasikonsumsi, perdiem/lumpsum, transport
Rp 8.000.000
Jumlah Total Rp 20.000.000
5.2 Jadwal Kegiatan
Berikut ini adalah jadwal kegiatan yang telah dilakukan:
No. Kegiatan Bulan ke -
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Diskusi bersama masyarakat Pulau Tidung
mengidentifikasi berbagai masalah di P. Tidung. √
2. Diskusi dengan para staf kelurahan tentang
kebutuhan para staf. √
3. Identifikasi materi pelatihan yang dapat diberikan. √
4. Pemberian pelatihan pada staf kelurahan, TU
sekolah, dan pegawai unit Pekerjaan Umum. √
5. Penyusunan laporan kegiatan. √ √
11
BAB VI
PELAKSANAAN KEGIATAN
6.1 Identifikasi Permasalahan dan Kebutuhan
Sebelum melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa
Pelatihan Menulis Surat Dinas untuk Pegawai Kelurahan Pulau Tidung, tim
melaksanakan survei pendahuluan untuk mengidentifikasi permasalahan serta
kebutuhan kelompok sasaran, yaitu pegawai Kelurahan Pulau Tidung. Survei
dilaksanakan pada Selasa, 25 Juni 2019. Pada survei tersebut, lokasi yang dituju
adalah Kantor Kelurahan Pulau Tidung.
Pada Kantor Kelurahan Pulau Tidung, data studi pendahuluan yang
berhasil dihimpun melalui wawancara dengan Kepala Sie Pemerintahan
Kelurahan Pulau Tidung dan dua orang pegawai dari bagian pelayanan
masyarakat menunjukkan bahwa para pegawai kelurahan belum pernah mengikuti
pelatihan menulis surat dinas. Dalam aktivitas surat-menyurat dinas, para pegawai
menyatakan bahwa mereka mengikuti format yang sudah ada, yaitu format dan
tata aturan surat-menyurat dinas yang sudah diberikan oleh Pemerintah Provinsi
DKI Jakarta. Akan tetapi, format dan tata aturan surat-menyurat dinas yang
diberikan oleh Pemerintah Provinsi DKI Jakarta tersebut tidak dibarengi dengan
pelatihan untuk menyamakan pemahaman serta persepsi terhadap isi dokumen
tersebut. Hal tersebut menyebabkan munculnya situasi dilematis di antara pegawai
kelurahan, khususnya pada bagian persuratan karena mereka belum benar-benar
memahami tata cara penulisan surat dinas yang benar. Oleh karena itu, format
serta tata persuratan dinas yang didapatkan dari Pemerintah Provinsi DKI Jakarta
dimaknai dan diterapkan berdasarkan konteks situasional di Kelurahan Pulau
Tidung. Selain itu, di kantor Kelurahan Pulau Tidung belum ada sarana penunjang
seperti Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
(PUEBI), dan Tata Bahasa Indonesia Baku, sehingga aspek kebahasaan dan teknis
tata tulis di dalam surat dinas juga menjadi masalah.
Berdasarkan usulan dari Kepala Sie Pemerintahan Kelurahan Pulau
Tidung, tim diminta untuk turut mengundang staf administrasi dari sekolah-
12
sekolah yang ada di Pulau Tidung dalam kegiatan pelatihan. Oleh karena itu,
sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat diperluas dengan
mengikutsertakan staf administrasi sekolah. Kemudian, survei dilanjutkan ke
lokasi kedua, yaitu SMP Negeri 241 Jakarta. Di sekolah tersebut, tim survei
melaksanakan wawancara kepada Kepala Tata Usaha SMP Negeri 241 Jakarta,
Bapak Suyana, sebagai studi pendahuluan. Berdasarkan wawancara tersebut,
informasi yang berhasil dihimpun adalah staf administrasi sekolah belum pernah
mengikuti pelatihan menulis surat dinas. Selain itu, bagian Tata Usaha SMP
Negeri 241 Jakarta belum memiliki format dan tata persuratan dinas. Akibatnya,
proses pembuatan surat dinas didasarkan pada informasi umum dari internet dan
aspek kepantasan surat, baik dari aspek estetika serta kerapian penulisan maupun
dari aspek bahasanya.
Selain keterbatasan yang disebutkan di atas, Kepala Tata Usaha SMP
Negeri 241 Jakarta juga mengakui bahwa sekolah belum memiliki sarana
penunjang yang lazim digunakan untuk penulisan surat dinas, yaitu Pedoman
Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dan Tata Bahasa Indonesia Baku. SMP
Negeri 241 Jakarta hanya memiliki Kamus Besar Bahasa Indonesia yang
digunakan hanya untuk kepentingan pembelajaran.
Setelah tim melakukan survei dan studi pendahuluan di dua lokasi, yaitu
Kantor Kelurahan Pulau Tidung dan SMP Negeri 241 Jakarta, ditemukan tiga
masalah utama. Pertama, minimnya pemahaman kelompok sasaran terhadap
teknis penulisan dan aspek kebahasaan surat dinas meskipun sudah memiliki serta
mengikuti format dan tata persuratan dari instansi pemerintahan yang menaungi.
Masalah pertama tersebut dialami oleh kelompok sasaran yang pertama, yaitu
pegawai Kelurahan Pulau Tidung.
Kedua, tidak tersedianya sumber rujukan utama yang menyajikan format,
teknis, sistematika, dan aspek kebahasaan penulisan surat dinas sehingga
kelompok sasaran tidak benar-benar mengetahui serta memahami tata persuratan
dinas. Masalah kedua tersebut dialami oleh kelompok sasaran yang kedua, yaitu
staf administrasi SMP Negeri 241 Jakarta.
13
Ketiga, tidak tersedianya sarana penunjang dalam menulis surat dinas,
khususnya pada aspek kebahasaan, yaitu Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia, dan Tata Bahasa Indonesia Baku.
Masalah ketiga tersebut dialami oleh kedua kelompok sasaran, yaitu pegawai
Kelurahan Pulau Tidung serta staf administrasi SMP Negeri 241 Jakarta.
Berdasarkan permasalahan yang ditemukan, kebutuhan kelompok sasaran
yang dapat diidentifikasi meliputi dua hal yaitu (1) melaksanakan pelatihan
menulis surat dinas untuk pegawai Kelurahan Pulau Tidung dan staf administrasi
sekolah, serta (2) menyediakan sarana penunjang penulisan surat dinas, khususnya
referensi utama untuk kebahasaan, bagi setiap kelompok sasaran.
Untuk kebutuhan pertama, yaitu pelaksanaan pelatihan menulis surat dinas
untuk pegawai Kelurahan Pulau Tidung dan staf administrasi sekolah, tim
melaksanakan persiapan lanjutan. Persiapan lanjutan tersebut meliputi (1)
koordinasi pembagian jadwal dan kelompok sasaran antartim pengabdian kepada
masyarakat dari seluruh program studi pada Fakultas Bahasa dan Seni, (2)
koordinasi antaranggota tim dalam menentukan materi dan teknis pelatihan, serta
(3) koordinasi antara tim dan pihak Kelurahan Pulau Tidung terkait waktu,
tempat, dan teknis pelaksanaan pelatihan. Berikut ini uraian persiapan lanjutan
yang dilakukan.
Pertama, koordinasi pembagian jadwal dan kelompok sasaran antartim
pengabdian kepada masyarakat dari seluruh program studi pada Fakultas Bahasa
dan Seni menghasilkan keputusan bahwa tim Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia mendapatkan jadwal pelaksanaan pada Jumat hingga Sabtu, 23—24
Agustus 2019, dengan kelompok sasaran meliputi pegawai Kelurahan Pulau
Tidung serta staf administrasi SMP Negeri 241 Jakarta dan MTs Negeri 26
Jakarta.
Kedua, koordinasi antaranggota tim dalam menentukan materi dan teknis
pelatihan menghasilkan keputusan bahwa materi pelatihan meliputi format,
sistematika penulisan, dan penggunaan bahasa dalam surat dinas. Sementara itu,
terkait teknis pelatihan, tim mempersiapkan banner kegiatan, sertifikat, serta alat
tulis dan goodie bag untuk peserta.
14
Ketiga, koordinasi antara tim dan pihak Kelurahan Pulau Tidung terkait
waktu, tempat, dan teknis pelaksanaan pelatihan menghasilkan keputusan tentang
jadwal pelaksanaan pelatihan, yaitu pada Jumat, 23 Agustus 2019, pukul 13.30
dan berlokasi di Ruang Pertemuan Kantor Kelurahan Pulau Tidung. Selain itu,
koordinasi tersebut juga membahas ketersediaan fasilitas pendukung seperti meja,
kursi, pelantang, LCD projector, dan layar presentasi, serta masalah konsumsi dan
penginapan untuk anggota tim.
Terkait kebutuhan kedua, tim memohon bantuan sumbangan buku dari
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa untuk kelurahan dan sekolah-
sekolah di Kelurahan Pulau Tidung. Surat permohonan sumbangan buku tersebut
diserahkan kepada Kepala Pusat Pembinaan Bahasa dan Sastra pada 9 Juli 2019.
Kemudian, buku sumbangan dari Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
diterimakan kepada tim pada 19 Juli 2019.Buku yang disumbangkan oleh Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa berjumlah 60 buku dengan rincian lima
eksemplar Tata Bahasa Indonesia Baku, lima eksemplar Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia (PUEBI), dan 50 buku bacaan yang beragam untuk jenjang SD,
SMP, dan SMA.
6.2 Diskusi Kelompok Terpumpun dengan Pimpinan Kelurahan
Dalam rangkaian pelaksanaan survei untuk pengabdian kepada masyarakat
ke Kelurahan Pulau Tidung pada 25 Juni 2019, tim pengabdian kepada
masyarakat Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia datang
bersama tim dari sepuluh program studi lain yang tercakup dalam Fakultas Bahasa
dan Seni. Kesepuluh program studi tersebut adalah Program Studi Sastra
Indonesia, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Program Studi S2
Pendidikan Bahasa Inggris, Program Studi Sastra Inggris, Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab, Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, Program
Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin,
Program Studi Pendidikan Seni Tari, serta Program Studi Pendidikan Seni Musik.
Kedatangan tim pengabdian kepada masyarakat dari kesebelas program studi
dalam naungan Fakultas Bahasa dan Seni diterima oleh Kepala Sie Pemerintahan
15
Kelurahan Pulau Tidung sebagai perwakilan Lurah Pulau Tidung di Ruang
Pertemuan Kantor Kelurahan Pulau Tidung.
Pada kesempatan tersebut, kesebelas tim pengabdian kepada masyarakat
Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) yang dipimpin oleh Wakil Dekan III FBS, Dr.
Syamsi Setiadi, M.Pd. juga melaksanakan diskusi kelompok terpumpun dengan
pihak Kelurahan Pulau Tidung. Diskusi tersebut dilaksanakan sebagai bentuk
koordinasi awal dengan pihak Kelurahan Pulau Tidung dan pemberian informasi
tentang ragam kegiatan serta jadwal pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.
Secara umum, informasi tentang ragam kegiatan pengabdian kepada masyarakat
yang disampaikan dalam diskusi kelompok terpumpun tersebut antara lain sebagai
berikut.
a. Pelatihan menulis surat dinas untuk pegawai Kelurahan Pulau Tidung dan
pelatihan strategi pembelajaran untuk guru-guru sekolah menengah pertama di
Kelurahan Pulau Tidung dengan sasaran pegawai kelurahan, staf administrasi
sekolah, serta guru sekolah menengah pertama yang dilaksanakan oleh
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
b. Seminar membaca literasi hukum, pelatihan menulis kreatif, dan penelitian
sastra lisan mengenai sejarah Pulau Tidung dengan sasaran pegawai kelurahan,
guru, serta tokoh masyarakat Pulau Tidung yang dilaksanakan oleh Program
Studi Sastra Indonesia.
c. Pelatihan pemanfaatan teknologi informasi untuk mengembangkan
kemampuan mengajar guru bahasa Inggris yang dilaksanakan oleh Program
Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris.
d. Pelatihan pola tabuh madhal dan mahraj musik marawis, pengembangan
kompetensi siswa SMP melalui pelatihan musik recorder dan pianika,
pengembangan kompetensi siswa SMP melalui pelatihan ansambel musik
perkusi, pelatihan vokal grup dan paduan suara, pelatihan penelitian tindakan
kelas untuk guru-guru, serta pelatihan lagu Sayur Betawi berbasis pantun yang
dilaksanakan oleh Program Studi Pendidikan Seni Musik dengan sasaransiswa,
guru, dan masyarakat Pulau Tidung.
16
e. Pembuatan profil wisata Pulau Tidung yang dilaksanakan secara kolaboratif
oleh Program Studi Sastra Indonesia, Program Studi Sastra Inggris, Program
Studi Pendidikan Bahasa Arab, Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman,
Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, serta Program Studi Pendidikan
Bahasa Mandarin.
Selain ragam kegiatan pengabdian kepada masyarakat, hal berikutnya yang
didiskusikan adalah jadwal pelaksanaan kegiatan-kegiatan tersebut. Kelima
kegiatan pengabdian masyarakat oleh program-program studi Fakultas Bahasa dan
Seni tersebut dilaksanakan dalam kurun waktu selama Juli hingga September
2019. Setelah didiskusikan bersama Kepala Sie Pemerintahan Kelurahan Pulau
Tidung, Bapak Sahrudin, selaku perwakilan pimpinan Kelurahan Pulau Tidung,
kegiatan-kegiatan serta jadwal pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat
tersebut disetujui dan diterima.
Untuk tim dari Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
terdapat dua kegiatan yang didiskusikan dengan pihak Kelurahan Pulau Tidung,
dalam hal ini adalah Kepala Sie Pemerintahan Kelurahan Pulau Tidung. Kedua
kegiatan tersebut adalah (1) rencana pelatihan menulis surat dinas untuk pegawai
Kelurahan Pulau Tidung yang diketuai oleh Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd., dan (2)
rencana pelatihan strategi pembelajaran untuk guru-guru sekolah menengah
pertama di Kelurahan Pulau Tidung yang diketuai oleh N. Lia Marliana, S.Pd.,
M.Phil. (Ling.). Berikut adalah uraian hasil diskusi kelompok terpumpun untuk
kedua rencana pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat tersebut.
Pertama, rencana pelatihan menulis surat dinas untuk pegawai Kelurahan
Pulau Tidung. Berdasarkan diskusi kelompok terpumpun bersama pimpinan
Kelurahan Pulau Tidung, hal-hal yang diputuskan terkait dengan rencana tersebut
meliputi (1) cakupan peserta pelatihan yang awalnya hanya berfokus pada
pegawai Kelurahan Pulau Tidung, namun meluas dengan melibatkan staf
administrasi (Tata Usaha) SMP Negeri 241 Jakarta dan MTs Negeri 26 Jakarta
atas saran dari pimpinan Kelurahan Pulau Tidung; (2) pelaksanaan pelatihan pada
Senin sampai Rabu, 29—31 Juli 2019, tetapi pada perkembangannya pelaksanaan
diundur hingga bulan Agustus, tepatnya pada Jumat dan Sabtu, 23—24 Agustus
17
2019, karena jadwal pelaksanaan semula bertepatan dengan akreditasi sekolah,
Lomba Sekolah Sehat, dan persiapan peringatan HUT Kemerdekaan Republik
Indonesia; serta (3) lokasi pelatihan dilaksanakan di Ruang Pertemuan Kantor
Kelurahan Pulau Tidung dan difasilitasi sarana berupa meja, kursi, pelantang,
LCD projector, dan layar presentasi.
Kedua, rencana pelatihan strategi pembelajaran untuk guru-guru sekolah
menengah pertama di Kelurahan Pulau Tidung. Untuk rencana tersebut, hasil
diskusi kelompok terpumpun bersama pimpinan Kelurahan Pulau Tidung
memutuskan hal-hal yang meliputi (1) cakupan peserta pelatihan yang awalnya
melibatkan guru bahasa Indonesia saja di SMP Negeri 241 Jakarta, diperluas
dengan mengikutsertakan seluruh guru di sekolah tersebut sebagai peserta
pelatihan; (2) pelaksanaan pelatihan pada Senin sampai Rabu, 29—31 Juli 2019,
tetapi pada perkembangannya pelaksanaan diundur hingga bulan Agustus,
tepatnya pada Jumat dan Sabtu, 23—24 Agustus 2019, karena jadwal pelaksanaan
semula bertepatan dengan akreditasi sekolah, Lomba Sekolah Sehat, dan
persiapan peringatan HUT Kemerdekaan Republik Indonesia; serta (3) lokasi
pelatihan dilaksanakan di Laboratorium IPA SMP Negeri 241 Jakarta dan
difasilitasi sarana berupa meja, kursi, pelantang, LCD projector, dan layar
presentasi.
6.3 Identifikasi Materi Pelatihan yang Diperlukan
Pada survei lokasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan
pada Selasa, 25 Juni 2019, tim melaksanakan studi pendahuluan melalui
wawancara pada pegawai Kelurahan Pulau Tidung serta staf administrasi sekolah,
dalam hal ini adalah SMP Negeri 241 Jakarta. Berdasarkan hasil wawancara,
diketahui bahwa pegawai Kelurahan Pulau Tidung dan para pegawai administrasi
sekolah-sekolah di Pulau Tidung belum memiliki pemahaman yang komprehensif
tentang tata persuratan dinas. Secara rinci, aspek-aspek tata persuratan dinas yang
belum dipahami oleh kedua kelompok sasaran meliputi (1) format surat dinas, (2)
sistematika penulisan surat dinas, (3) ketepatan penulisan tiap-tiap komponen
surat dinas, dan (4) penggunaan bahasa dalam surat dinas.
18
Berdasarkan rincian masalah yang didapat dari wawancara, materi
pelatihan ditentukan dan disusun. Materi yang disusun terdiri atas (1) hakikat
surat dinas, (2) jenis surat dinas, (3) komponen surat dinas, (4) bahasa surat dinas,
dan (5) penulisan surat dinas. Rujukan utama yang digunakan dalam penyusunan
materi adalah Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 091/U/1995 tentang Pedoman Tata Persuratan dan Kearsipan di
Lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan serta buku teks Surat
Dinas: Teori dan Praktis yang ditulis oleh Faizatin Nadia dan Sugihastuti.
Materi pertama adalah hakikat surat dinas. Materi hakikat surat dinas
membahas (1) pengertian surat dinas berdasarkan isi surat dinas dan asal
pengirimnya, serta (2) syarat surat dinas yang ideal. Materi kedua adalah ragam
jenis surat dinas. Surat dinas dibedakan berdasarkan bentuk dan isi. Berdasarkan
bentuk, surat dinas dapat dikategorikan ke dalam (1) bentuk lurus penuh, (2)
bentuk lurus, (3) bentuk setengah lurus, (4) bentuk lekuk, (5) bentuk alinea
bergantung, (6) bentuk resmi Indonesia lama, dan (7) bentuk resmi Indonesia
baru. Sementara itu, berdasarkan isinya, surat dinas dapat dibedakan menjadi (1)
surat permohonan, (2) surat pengumuman, (3) surat pengantar, (4) surat edaran,
(5) surat undangan, (6) surat pernyataan, (7) surat keterangan, (8) surat ucapan
terima kasih, (9) surat tugas, (10) surat panggilan, dan (11) surat rekomendasi.
Materi ketiga merupakan materi tentang komponen surat dinas. Pada
materi tersebut, komponen surat dinas yang diuraikan meliputi (1) kop surat, (2)
pembuka surat, (3) salam pembuka, (4) alinea pembuka, (5) alinea isi, (6) alinea
penutup, (7) salam penutup, (8) identitas pengirim, dan (9) tembusan. Untuk
setiap pembahasan tersebut, materi yang disampaikan memperlihatkan setiap
komponen surat dari surat dinas asli yang kemudian ditambahkan penjelasan
tentang isi yang harus ada pada tiap-tiap komponen. Selain itu, materi juga
dilengkapi dengan contoh benar dan contoh salah dari penulisan setiap komponen.
Materi keempat membahas penggunaan bahasa surat dinas. Materi tersebut
berisi uraian tentang penggunaan bahasa formal dan kesalahan umum yang sering
terjadi dalam penulisan surat dinas. Penggunaan bahasa formal dalam surat dinas
harus memenuhi syarat (1) kalimat harus eksplisit dan konsisten, (2)
19
menggunakan imbuhan secara lengkap, (3) menggunakan kata ganti resmi, (4)
menggunakan kata dengan ragam bahasa baku, (5) menggunakan Ejaan yang
Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI),
serta (6) menghindari penggunaa kata yang memiliki unsur asing atau kedaerahan.
Setelah uraian tentang penggunaan bahasa formal dalam surat dinas, materi
dilanjutkan dengan kesalahan umum yang sering terjadi dalam penulisan surat
dinas. Kesalahan-kesalahan tersebut antara lain (1) pemenggalan kata, (2)
penggunaan huruf kapital, (3) penulisan singkatan umum, (4) penulisan bilangan,
(5) penulisan di sebagai preposisi dan sebagai afiksasi, (6) struktur kalimat rancu,
serta (7) penggunaan kepada dan Yth. Materi tentang kesalahan umum tersebut
disusun sebagai latihan interaktif di mana peserta pelatihan dapat memilih
penggunaan bahasa dan penulisan yang benar dari dua contoh yang diberikan.
Materi kelima adalah materi tentang urutan penulisan surat dinas. Urutan
penulisan surat dinas meliputi (1) penetapan tujuan pembuatan surat, (2)
pembuatan konsep surat, (3) pengecekan kesalahan teknis dan bahasa, (4)
pencetakan surat, (5) permohonan paraf kepada atasan, (6) permohonan tanda
tangan kepada pimpinan, (7) pembuatan salinan surat, (8) penyetempelan surat,
(9) pengecekan surat yang akan dikirim, (10) melipat dan memasukkan surat ke
dalam amplop, serta (11) mengirim dan mengarsipkan surat. Pada materi kelima
tersebut, uraian ditekankan pada langkah kesepuluh, yaitu melipat dan
memasukkan surat ke dalam amplop. Materi tersebut ditekankan dengan
pemberian penjelasan mengenai ragam tata cara melipat surat dinas dan
mempersiapkan amplop surat dinas.
6.4 Pelaksanaan Kegiatan
Pelatihan Menulis Surat Dinas untuk Pegawai Kelurahan dan Staf
Administrasi Sekolah di Kelurahan Pulau Tidung dilaksanakan pada Jumat, 23
Agustus 2019 pukul 14.00 WIB. Pelatihan berlokasi di Ruang Pertemuan Kantor
Kelurahan Pulau Tidung. Pelatihan dimulai dengan sambutan dari Kepala Sie
Pemerintahan Kelurahan Pulau Tidung, Bapak Sahrudin, yang dilanjutkan dengan
sambutan serta pembukaan pelatihan oleh Ketua Tim P2M sekaligus Dekan
20
Fakultas Bahasa dan Seni, Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd. Pada sambutannya, Dr.
Liliana Muliastuti, M.Pd. turut menyampaikan inisiatif untuk terus menjalin kerja
sama antara Universitas Negeri Jakarta dan masyarakat Pulau Tidung dalam
berbagai aktivitas yang dapat meningkatkan sumber daya manusia. Setelah
sambutan dan pembukaan pelatihan, dilaksanakan pula penyerahan buku
sumbangan kepada Kelurahan Pulau Tidung dan MTs Negeri 26 Jakarta.
Setelah dibuka, Pelatihan Menulis Surat Dinas untuk Pegawai Kelurahan
dan Staf Administrasi Sekolah di Kelurahan Pulau Tidung dimulai.Pelatihan
tersebut diikuti oleh 14 peserta dengan rincian 11 orang adalah perwakilan dari
staf administrasi Kelurahan Pulau Tidung dan tiga orang staf Tata Usaha MTs
Negeri 26 Jakarta. Terdapat tiga orang peserta dari Tata Usaha SMP Negeri 241
yang membatalkan keikutsertaan dalam pelatihan karena harus mengikuti
monitoring keuangan sekolah dari Badan Pengawas Keuangan (BPK).
Pelatihan dimulai dengan tanya jawab interaktif terkait pengalaman
peserta dalam aktivitas surat-menyurat dinas. Pengalaman peserta cukup beragam.
Peserta yang mewakili staf administrasi kelurahan menyatakan bahwa aktivitas
surat-menyurat menggunakan format atau template yang sejak dulu diberikan oleh
Pemerintah Provinsi DKI Jakarta. Akan tetapi, para staf administrasi kelurahan
juga menyatakan bahwa mereka melakukan perubahan-perubahan pada aspek
bahasa, terutama untuk surat-surat edaran yang ditujukan untuk masyarakat
umum. Untuk surat edaran tersebut, bahasa yang digunakan diubah menjadi
bahasa yang lebih komunikatif dan mudah dipahami masyarakat. Selain itu,
penulisan tujuan pengiriman surat biasanya dikosongkan karena
mempertimbangkan situasi penerima surat. Misalnya, ketika surat dinas yang
ditulis oleh Kelurahan Pulau Tidung ditujukan kepada Ketua RT setempat, bagian
Yth. Ketua RT 01 akan dikosongkan menjadi Yth. Bapak/Ibu/Saudara … karena
mempertimbangkan situasi bahwa ada kemungkinan Ketua RT tidak ada di tempat
dan surat akan diterima oleh pihak lain seperti Wakil Ketua RT, Sekretaris RT,
dan lain-lain. Namun, terdapat perbedaan pengalaman surat-menyurat dinas dari
perwakilan dari MTs Negeri 26 Jakarta. Perwakilan MTs Negeri 26 Jakarta
menyatakan bahwa tata naskah dan persuratan sekolah sudah mengikuti panduan
21
terbaru yang ditetapkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia melalui
Keputusan Menteri Agama Nomor 9 Tahun 2016 tentang Pedoman Tata Naskah
Dinas di Lingkungan Kementerian Agama. Akan tetapi, perwakilan dari MTs
Negeri 26 Jakarta masih merasa gamang tentang kebenaran penulisan, ejaan, dan
penggunaan tanda baca di dalam surat dinas karena pedoman KMA tersebut tidak
mencakup tata penggunaan bahasa dan penulisan surat dinas.
Setelah berbagi pengalaman tentang surat-menyurat dinas, pelatihan
dilanjutkan dengan pemaparan hakikat surat dinas.Materi hakikat surat dinas yang
dipaparkan adalah pengertian surat dinas yang mencakup isi, asal atau pengirim
surat, dan syarat surat dinas yang ideal. Pada materi tersebut, terungkap bahwa
tidak semua peserta telah memahami hakikat surat dinas. Sebelumnya, peserta
berpendapat bahwa surat dinas adalah surat yang berisi masalah kedinasan yang
hanya dikeluarkan oleh instansi pemerintah atau institusi yang berada di bawah
instansi pemerintah. Padahal, surat dinas dapat dimaknai pula sebagai surat yang
berisi masalah kedinasan yang dikeluarkan tidak hanya oleh instansi pemerintahan
dan institusi di bawahnya, tetapi juga instansi swasta dan organisasi.
Pelatihan dilanjutkan dengan pemaparan materi kedua, yaitu materi
tentang jenis-jenis surat dinas baik berdasarkan bentuk maupun isinya. Pada
materi tersebut, juga terungkap bahwa sebagian besar peserta belum mengetahui
ragam bentuk surat dinas. Selain itu, tidak semua peserta juga memahami bahwa
setiap institusi memiliki bentuk dan format surat dinas yang berbeda-beda
bergantung pada instansi pemerintahan utama yang mewadahi masing-masing
institusi.Oleh karena itu, tidak jarang terdapat institusi yang ada di Kelurahan
Pulau Tidung mengingatkan institusi lain bahwa format surat dinas yang
digunakan salah. Padahal, pedoman format dan tata persuratan yang digunakan
memang berbeda, sesuai dengan instantasi pemerintah yang diikuti.
Setelah materi kedua, materi ketiga yang dipaparkan adalah materi tentang
komponen surat dinas.Komponen surat dinas yang dipaparkan meliputi kop surat,
pembuka surat, salam pembuka, alinea pembuka, alinea isi, alinea penutup, salam
penutup, identitas pengirim, dan tembusan. Pada paparan materi tersebut, terdapat
beberapa komponen yang menimbulkan pertanyaan bagi peserta, yaitu penulisan
22
alamat tujuan surat yang benar, penulisan informasi yang tercakup dalam alinea
isi surat dinas, penulisan dan penandatanganan identitas pengirim surat, serta
penulisan tembusan.Pertanyaan-pertanyaan tersebut terbahas secara tuntas karena
materi yang dipaparkan menyajikan latihan analisis bentuk yang salah dan benar
serta diperjelas dengan contoh surat dinas baik dari Universitas Negeri Jakarta
maupun dari Kelurahan Pulau Tidung.
Selanjutnya, materi keempat yang dipaparkan adalah materi mengenai
penggunaan bahasa dalam surat dinas. Seluruh peserta menyatakan bahwa bahasa
yang digunakan dalam aktivitas surat-menyurat dinas adalah bahasa Indonesia
formal karena isi atau maksud yang disampaikan di dalam surat dinas adalah
masalah kedinasan. Akan tetapi, terdapat banyak kesalahan umum yang sering
dialami oleh para peserta pelatihan, terutama pada aspek penulisan yang sesuai
dengan Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia (PUEBI). Berdasarkan hal tersebut, kesalahan umum yang sering terjadi
adalah pemenggalan kata, penulisan huruf kapital, penulisan singkatan umum,
penulisan bilangan, penulisan di sebagai preposisi dan sebagai prefiks, struktur
kalimat rancu, serta penggunaan kepada dan Yth.
Pertama, kesalahan pada pemenggalan kata dalam penulisan surat dinas.
Kesalahan yang sering dilakukan peserta dalam pemenggalan kata dalam surat
dinas adalah pada kata-kata yang terdiri atas kluster konsonan, seperti konstruksi
dan infrastruktur. Dalam sesi latihan, sebagian besar peserta masih memilih
bentuk pemenggalan kons-truksi dan infras-truktur. Kedua, kesalahan dalam
penulisan huruf kapital. Kesalahan penulisan huruf kapital yang paling banyak
terjadi adalah pada penulisan hari dan bulan. Dalam sesi latihan, sebagian besar
peserta masih menyatakan bahwa penulisan Hari Jumat dan Bulan Maret adalah
bentuk yang benar. Selain itu, seluruh peserta belum sepenuhnya memahami
penulisan kata-kata yang diserap dalam bahasa Indonesia, seperti Idulfitri,
Iduladha, dan fotokopi. Oleh karena itu, materi tentang penulisan kata serapan
tersebut juga turut disampaikan dengan imbauan agar peserta lebih proaktif dalam
memperbarui informasi tentang ejaan dan tata penulisan bahasa Indonesia melalui
23
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), baik dalam bentuk buku yang
telah disumbangkan maupun melalui aplikasi PUEBI daring.
Ketiga, penulisan singkatan umum. Pada penulisan singkatan umum,
kesalahan penulisan yang masih sering dilakukan adalah singkatan untuk atas
nama dan sampai dengan. Para peserta menuliskan singkatan atas nama sebagai
a/n dan sampai dengan sebagai s/d. Kesalahan tersebut terjadi karena kurangnya
pembaruan informasi dari instansi pusat. Keempat, kesalahan penulisan bilangan.
Pada penulisan bilangan, seluruh peserta memiliki kecenderungan untuk
menuliskan semua bilangan sebagai angka. Akan tetapi, setelah dijelaskan bahwa
bilangan-bilangan yang dituliskan sebagai angka adalah bilangan yang dimulai
dari 10, peserta sudah dapat memperbaiki penulisan bilangan. Hal tersebut
terbukti dalam sesi latihan memilih dan membetulkan kesalahan penulisan
bilangan dalam contoh surat dinas.
Kelima, kesalahan penulisan di sebagai preposisi dan sebagai prefiks.
Sebagian besar peserta sudah dapat membedakan penggunaan di sebagai preposisi
dengan memperhatikan kata yang mengikuti selanjutnya adalah tempat atau
lokasi. Akan tetapi, peserta pelatihan masih merasa rancu tentang penggunaan di-
sebagai prefiks. Setelah diberi acuan bahwa penggunaan di- sebagai prefiks
ditandai bahwa kata yang mengikuti selanjutnya adalah kata yang menunjukkan
aktivitas, peserta sudah dapat membedakan penggunaan di sebagai preposisi dan
prefiks. Keenam, kesalahan struktur kalimat rancu. Kesalahan struktur kalimat
rancu masih sering dialami oleh beberapa peserta karena kecenderungan menulis
kalimat panjang. Oleh karena itu, pejabat di Kelurahan Pulau Tidung maupun di
MTs Negeri 26 Jakarta berperan sangat aktif dalam membaca dan memeriksa
kembali surat dinas yang akan dikirimkan. Ketujuh, kesalahan penggunaan kepada
dan Yth. Seluruh peserta masih menggunakan bentuk redundansi dalam menulis
alamat tujuan surat dengan menggunakan kepada dan Yth. secara bersamaan.
Padahal, bentuk yang benar cukup menggunakan Yth. yang diikuti dengan nama
pejabat, jabatan, institusi, dan alamat institusi. Kesalahan tersebut terjadi karena
dua faktor, yaitu (1) kebiasaan dari format surat dinas yang sudah digunakan sejak
dulu, dan (2) derajat kesopanan.
24
Setelah memaparkan materi keempat tentang penggunaan bahasa surat
dinas yang diikuti dengan sesi latihan tentang kesalahan berbahasa, pemaparan
dilanjutkan dengan materi kelima, yaitu penulisan surat dinas. Paparan mengenai
penulisan surat dinas menguraikan proses penulisan surat dinas yang dimulai dari
(1) tujuan pembuatan surat dinas, (2) membuat konsep surat, (3) mengecek
kesalahan teknis dan bahasa, (4) mencetak surat, (5) memohon paraf pada atasan,
(6) memohon tanda tangan kepada pimpinan, (7) membuat salinan surat, (8)
menyetempel surat, (9) mengecek surat yang akan dikirim, (10) melipat surat dan
memasukkan ke dalam amplop, serta (11) mengirim dan mengarsip surat. Pada
pemaparan materi kelima tersebut, materi ditekankan pada pengetahuan tentang
ragam menulis surat dinas dan cara melipat surat dinas yang sesuai dengan
pedoman tata persuratan dinas bagi seluruh instansi pemerintahan. Selain itu,
materi juga ditekankan pada penyiapan amplop surat dinas, khususnya pada
penulisan alamat tujuan surat dinas.
Pemaparan materi pelatihan diakhiri dengan sesi tanya jawab. Pada sesi
tersebut, peserta aktif mengajukan pertanyaan terkait penulisan dan pembaruan
ejaan terhadap kata-kata serapan maupun kata yang sudah dikenal dalam bahasa
Indonesia, seperti kata Idulfitri, Iduladha, fotokopi, imbauan, utang, dan
penggunaan akhiran –isasi. Selain itu, peserta juga mengajukan pertanyaan terkait
padanan dari penggunaan singkatan umum dalam bahasa latin yang biasa
digunakan dalam surat dinas seperti Casu Quo atau c.qyang kini dipadankan
dengan kata melalui dalam bahasa Indonesia.
Setelah pemaparan materi dan sesi tanya jawab selesai, Pelatihan Menulis
Surat Dinas untuk Pegawai Kelurahan dan Staf Administrasi Sekolah di
Kelurahan Pulau Tidung ditutup pada pukul 16.30 WIB oleh Kepala Sie
Pemerintahan Kelurahan Pulau Tidung, Bapak Sahrudin. Berdasarkan
pelaksanaan pelatihan, terlihat bahwa aspek terbesar dalam penulisan surat dinas
yang belum dipahami pegawai kelurahan dan staf administrasi sekolah adalah
aspek penggunaan bahasa dan ketepatan penulisannya. Hal tersebut disebabkan
oleh beberapa penyebab. Pertama, minimnya sarana penunjang kebahasaan
berupa Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
25
(PUEBI), dan Tata Bahasa Indonesia Baku bagi para pegawai Kelurahan Pulau
Tidung dan staf administrasi sekolah. Kedua, kekurangtahuan pegawai Kelurahan
Pulau Tidung dan staf administrasi sekolah dalam memanfaatkan teknologi
informasi dan internet untuk menggali informasi terkait pembaruan dan
pemutakhiran bahasa Indonesia, khususnya dalam konteks administrasi kantor
serta kedinasan. Ketiga, pola pikir masyarakat yang masih didominasi dengan
pandangan lokal dan situasional sehingga protokol kedinasan dalam menulis surat
dinas, misalnya penulisan alamat tujuan surat, kerap diabaikan. Ketiga penyebab
tersebut turut memengaruhi kesalahan penggunaan bahasa dan tata penulisan
dalam surat dinas.
26
BAB VII
KESIMPULAN DAN SARAN
7.1 Kesimpulan
Terdapat tiga masalah utama yang melatarbelakangi pelaksanaan Pelatihan
Menulis Surat Dinas untuk Pegawai Kelurahan dan Staf Administrasi Sekolah di
Kelurahan Pulau Tidung. Ketiga masalah tersebut adalah (1) minimnya
pemahaman kelompok sasaran terhadap teknis penulisan dan aspek kebahasaan
surat dinas meskipun sudah memiliki serta mengikuti format dan tata persuratan
dari instansi pemerintahan yang menaungi, (2) tidak tersedianya sumber rujukan
utama yang menyajikan format, teknis, sistematika, dan aspek kebahasaan
penulisan surat dinas sehingga kelompok sasaran tidak benar-benar mengetahui
serta memahami tata persuratan dinas, serta (3) tidak tersedianya sarana
penunjang dalam menulis surat dinas, khususnya pada aspek kebahasaan, yaitu
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia, dan
Tata Bahasa Indonesia Baku. Berdasarkan ketiga permasalahan tersebut,
kebutuhan kelompok sasaran yang dapat diidentifikasi meliputi dua hal yaitu (1)
melaksanakan pelatihan menulis surat dinas untuk pegawai Kelurahan Pulau
Tidung dan staf administrasi sekolah, serta (2) menyediakan sarana penunjang
penulisan surat dinas, khususnya referensi utama untuk kebahasaan, bagi setiap
kelompok sasaran.
Berdasarkan identifikasi masalah dan kebutuhan tersebut, materi pelatihan
yang disusun terdiri atas (1) hakikat surat dinas, (2) jenis surat dinas, (3)
komponen surat dinas, (4) bahasa surat dinas, dan (5) penulisan surat dinas. Selain
mempersiapkan materi untuk pelatihan, persiapan lain yang dilakukan adalah
memohon bantuan sumbangan buku sebagai referensi penunjang kebahasaan dari
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa untuk kelurahan dan sekolah-
sekolah di Kelurahan Pulau Tidung. Buku sumbangan dari Badan Pengembangan
dan Pembinaan Bahasa berjumlah 60 buku dengan rincian lima eksemplar Tata
Bahasa Indonesia Baku, lima eksemplar Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
(PUEBI), dan 50 buku bacaan yang beragam untuk jenjang SD, SMP, dan SMA.
27
Setelah persiapan dan koordinasi selesai dilakukan, Pelatihan Menulis
Surat Dinas untuk Pegawai Kelurahan dan Staf Administrasi Sekolah di
Kelurahan Pulau Tidung dilaksanakan pada Jumat, 23 Agustus 2019, pukul 13.30
sampai 16.30 WIB dan berlokasi di Ruang Pertemuan Kantor Kelurahan Pulau
Tidung. Pelatihan diikuti oleh 14 peserta dengan rincian 11 orang adalah
perwakilan dari staf administrasi Kelurahan Pulau Tidung dan tiga orang staf Tata
Usaha MTs Negeri 26 Jakarta. Pelatihan dimulai dengan sambutan dari Kepala
Sie Pemerintahan Kelurahan Pulau Tidung, Bapak Sahrudin, yang dilanjutkan
dengan sambutan serta pembukaan pelatihan oleh Ketua Tim P2M sekaligus
Dekan Fakultas Bahasa dan Seni, Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd. Pada
sambutannya, Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd. turut menyampaikan inisiatif untuk
terus menjalin kerja sama antara Universitas Negeri Jakarta dan masyarakat Pulau
Tidung dalam berbagai aktivitas yang dapat meningkatkan sumber daya manusia.
Setelah sambutan dan pembukaan pelatihan, dilaksanakan pula penyerahan buku
sumbangan kepada Kelurahan Pulau Tidung dan MTs Negeri 26 Jakarta.
Kemudian, pelatihan dilanjutkan dengan sesi pemaparan materi dan tanya jawab.
Setelah pemaparan materi dan tanya jawab, pelatihan ditutup pada pukul 16.30
WIB oleh Kepala Sie Pemerintahan Kelurahan Pulau Tidung, Bapak Sahrudin.
Berdasarkan pelaksanaan pelatihan, dapat disimpulkan bahwa aspek
penggunaan bahasa dan ketepatan penulisan merupakan hal utama yang belum
dipahami pegawai kelurahan dan staf administrasi sekolah dalam penulisan surat
dinas. Terdapat tiga faktor yang menyebabkan hal tersebut terjadi. Pertama,
minimnya sarana penunjang kebahasaan berupa Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), dan Tata Bahasa Indonesia
Baku bagi para pegawai Kelurahan Pulau Tidung dan staf administrasi sekolah.
Kedua, kekurangtahuan pegawai Kelurahan Pulau Tidung dan staf administrasi
sekolah dalam memanfaatkan teknologi informasi dan internet untuk menggali
informasi terkait pembaruan dan pemutakhiran bahasa Indonesia, khususnya
dalam konteks administrasi kantor serta kedinasan. Ketiga, pola pikir masyarakat
yang masih didominasi dengan pandangan lokal dan situasional sehingga protokol
kedinasan dalam menulis surat dinas kerap diabaikan.
28
7.2 Saran
Berdasarkan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk
Pelatihan Menulis Surat Dinas untuk Pegawai Kelurahan dan Staf Administrasi
Sekolah di Kelurahan Pulau Tidung, terdapat beberapa saran yang diajukan untuk
(1) masyarakat dalam kelompok sasaran, (2) tim pengabdian kepada masyarakat
yang selanjutnya, dan (3) instansi pemerintah. Berikut adalah saran-saran yang
diajukan.
Pertama, saran untuk masyarakat dalam kelompok sasaran, dalam hal ini
adalah para pegawai kelurahan serta staf administrasi sekolah-sekolah di Pulau
Tidung. Pegawai kelurahan serta staf administrasi sekolah-sekolah di Pulau
Tidung perlu membina kebiasaan untuk mengakrabkan diri dengan referensi
penunjang kebahasaan seperti Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Pedoman
Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), dan Tata Bahasa Indonesia Baku serta
meningkatkan inisiatif dalam memanfaatkan teknologi informasi untuk
memperbarui informasi tentang pemutakhiran bahasa. Kedua hal tersebut penting
untuk dilakukan dan diterapkan dalam kepentingan kedinasan, khususnya yang
berhubungan dengan masyarakat. Hal tersebut disebabkan oleh peran sosial
pegawai kelurahan dan staf administrasi sekolah sebagai cerminan instansi
sehingga menjadi panutan bagi masyarakat Pulau Tidung, khususnya dalam
berbahasa Indonesia. Selain itu, pegawai kelurahan dan staf administrasi sekolah
diharapkan bersedia membuka diri untuk memperluas sudut pandang sehingga
dapat membedakan konteks lokal-situasional dan konteks formal kedinasan dalam
konteks surat-menyurat dinas.
Kedua, saran untuk tim pengabdian kepada masyarakat selanjutnya. Untuk
tim selanjutnya yang akan melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di Pulau
Tidung, diharapkan menyusun kegiatan sosialisasi tentang pemanfaatan referensi
kebahasaan, baik dalam bentuk tercetak maupun aplikasi daring, untuk tujuan
administrasi perkantoran. Selain itu, tim pengabdian kepada masyarakat
selanjutnya diharapkan melaksanakan kegiatan sosialisasi atau pelatihan secara
kolaboratif dengan instansi pemerintahan yang menaungi institusi-institusi yang
ada di Pulau Tidung, khususnya terkait sosialisasi kebijakan atau aturan baru yang
29
di dalamnya belum menyertakan penjelasan tentang penggunaan bahasa Indonesia
formal dalam konteks kedinasan.
Ketiga, saran untuk pemerintah. Untuk pemerintah, khususnya instansi
pemerintahan pusat yang menaungi institusi-institusi yang ada di Pulau Tidung,
diharapkan memberikan sosialisasi yang proporsional setiap ada pembaruan
peraturan atau keputusan. Jika peraturan atau keputusan baru hanya disebar
bersama perintah untuk melaksanakan/menerapkan, masyarakat di daerah-daerah
terluar akan mengalami perbedaan pemahaman dan persepsi karena tidak setiap
daerah memiliki standar dan pola pikir sumber daya manusia yang sama. Hal
itulah yang terjadi pada pegawai kelurahan dan staf administrasi sekolah di Pulau
Tidung. Oleh karena itu, pelaksanaan sosialisasi terhadap peraturan atau kebijakan
baru perlu dilakukan sebagai upaya penyamaan persepsi.
30
DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (1995). Keputusan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
091/U/1995 tentang Pedoman Tata Persuratan dan Kearsipan di
Lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Retrieved from
http://pustaka.kebudayaan.kemdikbud.go.id/index.php?p=show_detail&id=1
1777&keywords=
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2016). Keputusan Menteri Agama
Nomor 9 Tahun 2016 tentang Pedoman Tata Naskah Dinas di Lingkungan
Kementerian Agama. Retrieved from
https://ppid.kemenag.go.id/v3/downlot.php?file=82kma_09_16-pedoman-
tata-naskah-dinas.pdf
Nadia, F., & Sugihastuti. (2018). Surat Dinas: Teori dan Praktik. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Suparni. (14 Februari 2019). Kecamatan Kepulauan Seribu Selatan gelar pra
musrenbang. Berita Jakarta. Retrieved from
http://www.beritajakarta.id/read/66294/kecamatan-kepulauan-seribu-
selatan-gelar-pra-musrenbang#.XXHXMfAzbIU
Yupratama, A. (2015). Pengaruh Komponen Paket Wisata terhadap Kepuasan
Berkunjung Wisatawan di Pulau Tidung Kepulauan Seribu. (Undergraduate
Thesis). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
31
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul
A. IdentitasDiri
1 NamaLengkap(dengan gelar) Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd.
2 JenisKelamin Perempuan
3 JabatanFungsional IVa/ Lektor Kepala
4 NIP/NIK/Identitaslainnya 196805291992032001
5 NIDN 0029056806
6 TempatdanTanggalLahir Jakarta, 29 Mei 1968
7 E-mail [email protected] dan
9 NomorTelepon/HP 08159492993
10 AlamatKantor Jalan Rawamangun Muka, Gedung Q Lantai 2,
Kampus A, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta
Timur 11 NomorTelepon/Faks 021-47860203
12 LulusanyangTelah Dihasilkan S-1=100 orang; S-2= 5 orang; S-3=-orang
13. MataKuliahygDiampu
1. Pengajaran BIPA (S1)
2. Linguistik Umum (S1 dan S2)
3. Analisis Kesalahan (S1 dan S2)
4. Psikolinguistik (S1)
5. Semantik (S1)
6. Kurikulum dan Pengembangan Materi Ajar (S2)
B.RiwayatPendidikan
S-1 S-2 S-3
NamaPerguruanTinggi IKIP Jakarta IKIP Jakarta Universitas Negeri
Jakarta
BidangIlmu Pendidikan Bahasa
dan Sastra
Indonesia
Pendidikan Bahasa
Indonesia
Pendidikan Bahasa
Indonesia
TahunMasuk-Lulus 1986-1991 1994-1997 2011-2015
32
JudulSkripsi/Tesis/Disertasi Korelasi antara
Tingkat
Kemampuan
Membaca dengan
Kemampuan
Menulis Narasi
pada Siswa SD.
Hubungan antara
Teknik Koreksi
dengan
Kemampuan
Menulis
Mahasiswa.
Model Materi Ajar
BIPA berbasis
Common European
Framework Of
Reference For
Languages (CEFR)
dan Pendekatan
Integratif.
NamaPembimbing/Promotor Prof. Dr. Maidar
Arsjad, M.Pd.
Prof. Dr. Sabarti
A.M.K.
Prof. Dr. Sabarti
A.M.K.
Dr. A.Djunaidi.
Prof. Dr. Ilza
Mayuni, M.A
Prof. Dr. Sabarti
A.M.K.
C. Riwayat Pekerjaan
No. Tahun Jabatan Capaian
1. 2003-2005 Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia
Akreditasi program studi A
Mendapatkan hibah Semi-Que dari Kemdikbud
untuk peningkatan mutu program studi.
2. Dua periode
berturut-turut
tahun 2005-
2009 dan
2009-2013
Wakil dekan 1
FBS-UNJ
Mengawal akreditasi 11 program studi di
FBS-UNJ dengan capaian 7 program studi
mendapat akreditasi A, 4 program studi B.
Mendukung FBS meraih penghargaan sebagai
Fakultas terbaik di UNJ dalam penjaminan
mutu.
3. 2015-2019 Ketua Umum
organisasi profesi
pengajar bahasa
Indonesia bagi
penutur asing
(APPBIPA)
Membentuk cabang APPBIPA dari hanya
dua cabang di dalam negeri pada tahun
2015, pada saat ini telah memiliki 13
cabang organisasi APPBIPA di dalam
negeri dan 3 cabang di luar negeri
(Thailand, Jerman, dan Jepang)
Merintis pendirian Lembaga Sertifikasi
Kompetensi BIPA yang saat ini semua
dokumen lengkap telah diterima Dirjen
Paudni dan Dikmas.
Melaksanakan pelatihan metodologi
pengajaran BIPA ke berbagai Lembaga di
dalam dan luar negeri.
4. 2017-2021 Dekan Fakultas
Bahasa dan Seni
UNJ
Meningkatkan prestasi mahasiswa FBS-
UNJ pada tahun 2018 masuk ke finalis
tingkat nasional menjadi satu-satunya
wakil UNJ.
Meningkatkan prestasi mahasiswa pada
tahun 2018 menjadi
Tingkat Universitas : 110 prestasi,
33
Tingkat Provinsi : 64 prestasi/mahasiswa.
Tingkat Nasional : 120
prestasi/mahasiswa.
Tingkat Internasional: 32 prestasi.
Meningkatnya kerja sama FBS dengan mitra di dalam negeri tercatat 184 dan di luar negeri 52 lembaga.
Meningkatnya Hak Karya Intelektual dosen dari 0 menjadi 78 karya pada tahun 2018.
D. PengalamanPenelitianDalam5TahunTerakhir
(BukanSkripsi,Tesis,danDisertasi)
No.
Tahun
JudulPenelitian
1 2012 Pengembangan Materi Ajar BIPA Berbasis Pendekatan Integratif dan
Terpadu
2 2013 Kemampuan Berbahasa Anak ADHD, Sebuah Studi Kasus pada IR
3 2014 Kesalahan-kesalahan dalam Kamus Bahasa Indonesia-Korea
Modern(Sebuah Penelitian Lanjutan)
4
2016
Terapi Wicara pada Anak Autisme melalui Metode Applied
Behavior Analysis (ABA)
5 2017 Pengembangan Materi ajar BIPA berbasis Multikultural
6 2018 Pengembangan Model Tata Kelola Data di Lingkungan Fakutas
Bahasa dan Seni UNJ
34
E. PengalamanPengabdianKepadaMasyarakatdalam5TahunTerakhir
No.
Tahun
Judul PengabdianKepadaMasyarakat Pendanaan
1. 2012 Penguasaan Bahasa Indonesia pada kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan Tingkat Dasar Bahasa
Mandarin bagi Pendidik Kursus dan Pelatihan
Asosiasi Pendidik dan
Pengembang Bahasa Mandarin
2. 2012 Pengembangan Bahan Ajar BIPA Berbasis
Teknologi Informasi dan Komunikasi
STBA-LIA Jakarta
3. 2013 Pengembangan materi ajar BIPA UNJ
4. 2014 Teknik Pengajaran Menyimak dan Membaca Lembaga Bahasa Internasional
Universitas Indonesia.
5. 2014 Pengembangan Buku Kerja BIPA Berbasis
CEFR Tingkat A1
UNJ
6. 2014 Pelatihan Metodologi Pengajaran BIPA SEAMEO QITEP in Language
7. 2014 Lokakarya penggunaan bahasa Indonesia dalam
Konteks Surat Menyurat Kedinasan
SEAMEO QITEP in Language
8. 2014 Lokakarya Metodologi Pengajaran BIPA bagi
Penutur Asing Tingkat Pemula
STBA-LIA Jakarta
9. 2014 Workshop on Writing Bussines Letters in Bahasa
Indonesia
SEAMEO-BIOTROP Bogor
10. 2014 Workshop Penyusunan Silabi dan SAP dalam
pembelajaran BIPA
Fakultas Bahasa UAD,
Yogyakarta
11. 2014 Pengajaran Tata Bahasa Indonesia untuk Penutur
Asing
UNIKA Atmajaya Jakarta
12. 2014 Lokakarya Penyusunan Kurikulum BIPA Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa,
Kemendikbud
13. 2014 Pelatihan Pengajaran Kemahiran Lisan BIPA
Tingkat Dasar
UNJ dengan APBIPA Jakarta-
Raya
14. 2015 Pelatihan Pengajaran BIPA bagi peserta The
Fulbright Foreign Language Teaching Assistan
(FLTA)
American Indonesian
Exchange Foundation
(AMINEF)
35
15. 2015 Pelatihan Metodologi Pengajaran BIPA Tingkat
Dasar
Universitas Al Azhar Indonesia
16. 2015 Peningkatan Mutu Tenaga Pengajar BIPA Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa
17. 2016-2019 Secara rutin memverikan Pembekalan tenaga
pengajar BIPA yang akan tugas ke LN setiap
tahun.
Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa
18. 2015-2019 Secara rutin menjadi narasumber pengajaran
BIPA dalam berbagai acara BIPA di cabang
APPBIPA, Universitas, dan Badan Bahasa
APPBIPA, Universitas, Badan
Bahasa dan Perbukuan
F. PemakalahSeminarIlmiah(OralPresentation)dalam5TahunTerakhir
No NamaTemuilmiah
/ Seminar
JudulArtikelIlmiah Waktudan
Tempat 1. Konferensi
Internasional
Pengajaran BIPA IX
Selayang Pandang Peluang dan Tantangan
Pengajaran BIPA di Uzbekistan (makalah
dalam).
2012, UKSW
2. Seminar Antarbangsa Internasionalisasi Bahasa Indonesia
melalui Pengajaran BIPA
2014, Brunei
Darussalam,
3. Seminar Internasional
Meningkatkan Citra
Indonesia melalui
Pengajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia
Materi Ajar Berbasis CEFR, sebuah
Alternatif Buku Ajar BIPA
2014, UAD
Yogyakarta
4. Pertemuan Ilmiah Tahunan
BIPA
Strategi Pengajar BIPA dalam
menghadapi MEA
2014,
UNIKA Atmajaya
5. Konferensi internasional
pengajaran BIPA
Standardisasi Pengajar BIPA 2015,
APPBIPA Bali
6. Seminar BIPA Kompetensi Pengajar BIPA
dalam Kerangka Internasionalisasi Bahasa
Indonesia
2016,
UKSW Salatiga
7. Seminar Bulan Bahasa Bahasa Indonesia di Era MEA 2016,
IAIN Solo
8. Seminar Bahasa Bahasa Indonesia, Globalisasi, dan Kita 2016, IISIP
9.
Seminar Bulan Bahasa Internasionalisasi Bahasa Indonesia
melalui Pengajaran Bahasa Indonesia bagi
Penutur Asing (BIPA)
2016, UNTIDAR
36
10. Seminar Nasional Budaya Literasi dalam Pengajaran BIPA 2016,
Unswagati,
Cirebon
11. Simposium Himpunan
Pengkaji Indonesia Se-
Jepang
Peran APPBIPA dalam Upaya
Standardisasi Pengajaran BIPA
2016,
Satellite Campus,
Aichi Prefectural
University Nagoya
Jepang
12. Simposium Himpunan
Pengkaji Indonesia Se-
Jepang
Indonesian Culture in Teaching
Indonesian Language for Foreign
Speakers
2017, Tenry
University, Kota
Nara Jepang
13. Kongres Bahasa Indonesia
XI Penyebaran Bahasa dan Sastra
Indonesia melalui Pengajaran Bipa
dan Ekspedisi Budaya
2018 Pemakalah
undangan dalam
Kongres Bahasa
Indonesia di Jakarta
14. Seminar dan Lokakarya
BIPA II
Pengembangan Materi Ajar BIPA 18-20 oktober
2018 di KBRI
Berlin
15. Seminar Nasional HPBI Strategi Penyebarluasan BIPA
Pada Era Revolusi Industri 4.0
2019 dilaksanakan
oleh HPBI dan
UHAMKA
16. Seminar dan Lokakarya
BIPA II
Pengembangan Materi Ajar BIPA 26-28September
2019 di Universitas
Hamburg
37
G. KaryaBukudalam5TahunTerakhir
No
JudulBuku
Tahun Jumlah
Halaman
Penerbit
1. Modul Semantik
2016 150 Universitas
Terbuka
2. BIPA untuk Tingkat A1 (Buku BIPA untuk anak-
anak)
2016 100 PPSDK, Badan
Pengembangan
dan Pembinaan
Bahasa
3. BIPA untuk Tingkat A2 (Buku BIPA untuk anak-
anak)
2016 100 PPSDK, Badan
Pengembangan
dan Pembinaan
Bahasa
4. Senandung Bahasa Buku siswa dan Buku
Guru
2015 150 FBS-UNJ
5. Modul Linguistik Umum 2018 150 Universitas
Terbuka
6. Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing, sebuah
Acuan Teori dan Pendekatan Pengajaran
2017 250 Yayasan Obor
Indonesia
H. PerolehanHKIdalam10TahunTerakhir
No.
Judul/Tema HKI
Tahun
1. Audio pembelajaran Menyimak 'Senandung Bahasa utk Siswa Asing
Tingkat A1’ 2018
2. Bahasa Indonesia Zaman Now (Artikel) 2018
3. Buku Bahasa Indonesia BIPA, Acuan Teori, dan Pendekatan
Pengajaran Bahasa 2018
4. Internasionalisasi Bahasa Indonesia dalam MEA 2015 (Artikel) 2018
5. Merayakan Hari Bahasa Ibu Internasional (Artikel) 2018
6. Meretas Jalan Internasional Bahasa Indonesia (Artikel) 2018
7. Mimpi Gelombang Indonesia (Artikel) 2018
8. Momentum 2018 Jadi Tahun Bahasa Nasional (Artikel) 2018
9. Senandung Bahasa (Buku Kerja Siswa) 2019
10. Senandung Bahasa (Buku Pelajaran Bahasa Indonesia BIPA) 2019
11. Senandung Bahasa (Buku Pengajar BIPA) 2019
12. Tenaga Kerja Asing dan Politik Bahasa Nasional (Artikel)
2019
13. Buku Ajar Membaca BIPA A1 Buku Siswa 2019
14. Buku Ajar Membaca BIPA A1 Buku Guru 2019
38
15. Menyemangati Guru di Tahun Ajaran Baru 2019
16. Tenaga Kerja Asing dan Politik Bahasa Nasional 2019
I. Pengalaman MerumuskanKebijakanPublik/RekayasaSosialLainnya dalam 10 TahunTerakhir
No. Judul/Tema/Jenis
RekayasaSosial
Lainnya
yangTelahDi
terapkan
Tahun Tempat
Penerapan
Respon
Masyarakat
1. Tim pengembang embrio
Kurikulum BIPA
Nasional
2014 Badan Bahasa Digunakan oleh
praktisi dan
pengajar BIPA
2. Tim Perumus dan
Pengembang penilaian buku-
buku nonteks
2016 Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
Digunakan dalam
penilaian buku
nonteks
3. Tim perumus standar
kompetensi lulusan (SKL)
BIPA Nasional
2016 Badan Bahasa dan Dir
Paudni Dikmas
Sudah di SK kan
tahun 2017 dengan
SK Mendikbud
nomor 27 tahun 2017
dan digunakan di
Lembaga kursus
BIPA
J.Penghargaandalam10tahunTerakhir(daripemerintah,asosiasiatauinstitu
silainnya)
No.
JenisPenghargaan InstitusiPemberi
Penghargaan
Tahun
1 Satyalencana XX tahun sebagai PNS Presiden RI 2017
2 Dosen Berprestasi peringkat I UNJ UNJ 2015
3 Penghargaan Yudisium Cum Laude (S3) UNJ 2015
Semua datayang saya isikan dan tercantum dalambiodataini adalah benardan
dapat dipertanggungjawabkan
secarahukum.Apabiladikemudianhariternyatadijumpai ketidak-
sesuaiandengankenyataan,sayasanggupmenerimasanksi.
Jakarta, September 2019
(Dr. Liliana Muliastuti, M.Pd.)
39
BIODATA
DATA DIRI
Nama : Etsa Purbarani
Tempat, Tanggal Lahir : Malang, 1 Februari 1992
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Jalan Dewi Sartika Gang IIIG/D-10
(Nomor 23 untuk penomoran baru),
RT 01/RW10,Kelurahan Temas,
Kota Batu, Jawa Timur (Kode Pos 65315)
Status : Belum menikah
Agama : Islam
Kewarganegaraan : Indonesia
No. Telepon : 08123353637
Alamat Pos-el : [email protected]
Minat dan Kegemaran : Sejarah, sastra, dan musik
PENDIDIKAN FORMAL
Tahun Jenjang Pendidikan
2014—2017 S2 Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri Malang
(UM)
2010—2014 S1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Universitas Negeri Malang (UM)
2007—2010 SMA Negeri 1 Batu
2004—2007 SMP Negeri 1 Batu
1998—2004 SD Negeri Ngaglik 1 Batu
PENDIDIKAN NONFORMAL
Tahun Jenjang Pendidikan
2013 Program Sertifikasi Guru BIPA Tingkat 1 oleh APBIPA Bali
PENGALAMAN KERJA
Tahun Jenjang Pendidikan
2013 Tutor untuk mahasiswa asing pada program Critical
Language Scholarship (CLS) Indonesia BIPA UM
2014 Pengajar untuk kelas tingkat mahir pada program Critical
Language Scholarship (CLS) Indonesia BIPA UM
2015 Pengajar untuk kelas tingkat mahir pada program Critical
40
Language Scholarship (CLS) Indonesia BIPA UM
2016 Pengajar untuk kelas tingkat mahir pada program Critical
Language Scholarship (CLS) Indonesia BIPA UM
2017 Pengajar untuk kelas tingkat mahir pada program Critical
Language Scholarship (CLS) Indonesia BIPA UM
41
Lampiran 2.
DOKUMENTASI FOTO KEGIATAN
PELATIHAN PENULISAN SURAT DINAS
Penyerahan Buku Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia dari Badan
Pengembangan Bahasa dan Perbukuan
42
43
44
45
Lampiran 3. Peta Lokasi Wilayah Mitra