Sirkkalan Tehdas -ympäristön toimintamalli

2013

Karelia-ammattikorkeakouluLuovan talouden keskus

Tekijä: Mikko Matveinen

Työryhmä: Heli KurkkoHeikki ImmonenTarmo AlastaloSalla Anttila

Sisältö

TERMISTÖÄ

ALUKSI

KARELIA-AMK:N TULEVAISUUDEN NÄKYMIÄ

SIRKKALAN TEHDAS

TOIMINTA-AJATUS

YMPÄRISTÖ

TUKIPALVELUT

TOTEUTUNEITA PROJEKTEJA

TULEVAISUUDEN MAHDOLLISUUKSIA

4

7

8

11

12

14

20

22

28

4 »»

DRAFT -valmennusohjelmaDraft-valmennusohjelma avulla tuetaan Karelia Am-mattikorkeakoulun opiskelijoiden tai henkilökun-nan innovatiivisten tuote-, palvelu- ja liikeideoiden toteuttamista ja kehittämistä.

BUZZ -harrastaja- ja kehittäjäyhteisötKarelia-ammattikorkeakoulu tukee eri koulutusaloi-hin liittyvien vapaaehtoisten harrastaja- ja kehittä-jäyhteisöjen toimintaa tarjoamalla muun muassa tiloja, laitteistoja ja markkinointiapua. Tällä hetkellä säännöllisesti kokoontuu kaksi harrastelijayhteisöä: Tech Club Joensuu ja Joensuu Geek Meet.

Kokeileva kehittäminenKokeilevan kehittämisen lähtökohtana on, että uutta ideaa kokeillaan hyvin varhaisessa vaiheessa oikean-kaltaisessa toimintaympäristössä. Kokeilujen avulla lisätään ymmärrystä kehitystyön kohteesta ja siitä mikä toimii ja mikä ei toimi. (1) Katso myös: Proto-tyypit ja demot

Käyttäjälähtöinen kehittäminenToimintamalli perustuu systemaattiseen lähesty-mistapaan, jonka avulla voidaan kehittää tuotteita ja palveluita. Toimintamallin keskiössä on ”ihminen”, jonka tarpeisiin uusia ratkaisuja kehitetään. Toimin-tamallin tuoma lisäarvo perinteiseen kehitystyöhön verrattuna voi olla esimerkiksi käyttäjien tiedostet-tujen ja tiedostamattomien tarpeiden tunnistaminen tai se voi liittyä saavutettavuuteen tai käytettävyy-teen.

Osallistavat yhteissuunnittelumenetelmätOsallistavia yhteissuunnittelumenetelmien avul-la voidaan kehittää tuotteita, palveluja tai niiden markkinointia, liiketoimintaa, strategioita tai työhy-vinvointia. Kyseisten menetelmien avulla tavalliset ihmiset voivat antaa oman panoksensa kehitystyö-hön olematta suunnittelun ammattilaisia.

TERMISTÖÄ

5 »»

PalvelumuotoiluPalvelumuotoilulla tarkoitetaan palvelujen ke-hittämistä muotoilun keinoin. Palvelumuotoilun lähtökohtana on palvelun kehittäminen siten, että lopputulos vastaa sekä käyttäjien tarpeita että palve-lun tarjoajan liiketoiminnallisia tavoitteita.

Prototyypit ja demotProtyyppien ja demojen valmistuksella tarkoitetaan konkreettisten mallien valmistamista, joiden avulla suunniteltua ratkaisua voidaan testata jo hyvin aikaisessa vaiheessa kehitysprosessia. Näin uuden ratkaisun sovellettavuudesta, toimivuudesta ja ha-luttavuudesta voidaan saadaan palautetta jo ennen varsinaisen ratkaisun lanseeraamista.

TiimioppiminenTiimioppiminen tarkoittaa yhteistoiminnallista, vuo-rovaikutuksellista ja vastuullista oppimismetodia, jo-hon liittyvät sekä yksilö- että yhteisötason prosessit. Tiimioppimisessa kaikki ryhmän jäsenet vaikuttavat oppimiseen, vaikka tällainen ryhmätyöskentely aset-taakin merkittävän osallistumiseen liittyvän vastuun yksilölle. Yhtenä yrittäjyyskasvatuksen tavoitteena on tiimityöskentelytaitojen kehittyminen. (2)

TyöelämäkumppanuudetTyöelämäkumppaneilla tarkoitetaan Karelia-ammat-tikorkeakoulun yhteistykumppaneita, joiden kanssa on tehty kumppanuussopimukset. Kumppanuuden tasot sisäisessä viestinnässä voidaan jakaa eri tasoi-hin, joita ovat strategiset-, avain-, ja toiminnaliset-kumppanit, sidosryhmät, alumnit sekä asiakkaat.

Valmentava opettajuusValmentavalla opettajuudella tarkoitetaan toiminta-mallia, jossa opettajan rooli on auttaa vahvistamaan oppijoiden henkilökohtaisia vahvuuksia ja ominai-suuksia.

VertaisoppiminenTyötapa perustuu yhteisölliseen toimintaan, jossa opitaan muilta vertaisilta. Oleellista vertaisoppimi-sessa on aktiivinen osallistuminen, sitoutuminen sekä vuorovaikutus ja keskustelu. (3)

(1) Sitran julkaisuja. (2012). Maaseutu kestävien ratkaisujen taloudessa. (2) http://www.oppimistori.fi. (viitattu: 28.1.2013)(3) Fawcett, L. M., & Garton, A. (2005). The effect of peer collaboration on children’s problem-solving ability. British Journal of Educational Psychology.

7 »»

ALUKSI

lisäksi tarvitaan uusia toimintatapainnovaatioita toisin sanoen uusia tapoja kehittää. DRAFT-valmen-nusohjelma on yksi esimerkki ennakkoluulottoman ja ainutlaatuisen toimintamallin kehittämisestä, jon-ka avulla tuetaan yrittäjyyttä prosessiin osallistujien ammattialasta riippumatta. Tämän lisäksi tarvitaan myös muita keinoja, joilla kohotetaan opiskelijoiden työelämävalmiuksia ja työllistymistä.

Tämän julkaisun tarkoitus on kuvata Sirkkala Tehdas -ympäristön toimintamalleja ja sen hyödyntämisen mahdollisuuksia Karelia-ammattikorkeakoulun päivittäisessä toiminnassa. Julkaisussa esitellään jo toteutuneita esimerkkiprojekteja, joissa ympäristöä on hyödynnetty eri tavoin. Lisäksi nostetaan esille tulevaisuuden mahdollisuuksia Sirkkalan Tehdas -ympäristön hyödyntämisessä ja kehittämisessä.

Elinkeinoelämän muutoksiin ja yhteiskunnallisiin haasteisiin vastaaminen edellyttää uusia ajattelu- ja toimintamalleja yhteiskunnan kaikilla tasoilla. Tämä vaatii myös ammattikorkeakoulujen toiminnan kehittämistä. Tämän ei koske ainoastaan T&K- ja innovaatiotoimintaa vaan uusien pedagogisten menetelmien, opintosisältöjen ja toimintamallien kehittämistä. Karelia-ammattikorkeakoulussa onkin tehty jo konkreettisia toimenpiteitä asioiden eteen-päin viemiseksi. Esimerkkinä tästä muun muassa tiimioppimisen-mallin kehittäminen, yrittäjyys ja osuuskuntatoiminnan kehittäminen, kumppanuus-toiminnan käynnistämine sekä työn alla oleva opinto ja toteutussuunnitelmien uudistus.

Näiden edellä mainittujen kehittämistoimenpiteiden

8 »»

Karelia-ammattikorkeakoulun toimintaa ohjaavia arvoja ovat vastuullisuus, edelläkävijyys ja työelä-mälähtöisyys. Näiden kyseisten arvojen taustalla on muun muassa oman toiminnan jatkuva arvioiminen ja kehittäminen, työelämän kehittäminen sekä yrit-täjyyden edistäminen. (4)

Karelia-ammattikorkeakoulu strategiassa linjattuja painoaloja ovat uusiutuva energia, väljästi asutun alueen ikäosaaminen, Venäjä-osaaminen, monime-diaiset palvelut, tarkkuustekniikka ja puurakenta-minen (4). Monia valituista painoaloista yhdistääkin tarve monialaisuuteen. Varsinaisen teknisen osaa-misen rinnalle tarvitaan esimerkiksi liiketoiminta- ja muotoiluosaamista. Painoaloihin ja opetukseen kytkeytyvällä TKI-toiminnalla on myös tärkeä asema organisaation toiminnassa. Opetus- ja toteutussuunnitelmien uudistamispro-

KARELIA AMK:N TULEVAISUUDEN NÄKYMIÄ

sessin (OPS2014) ohjaavina tekijöinä mainitaan muun muassa työelämäläheisyys, yhteisöllinen op-piminen, monialainen yhteistyö ja kansainvälisyys. Yhteistyön syventäminen keskeisten kumppanien kanssa on myös uudistuksen keskiössä. (5)

Käytännössä strategisten suuntaviivojen ja linjausten toimeenpano tarkoittaa jo olemassa olevien ja uusi-en toimintamallien ja toimintaympäristöjen kehit-tämistä toiminnan kaikilla alueilla, mukaan lukien opetus-, tutkimus ja kehitys- ja palvelutoiminta. Henkilöstön näkökulmasta strategisten linjausten toimeenpano vaatii ennen kaikkea yhteistyökykyä ja toimimista yli koulutusalojen.

(4) Neuvonen, L. Strategia 2013-2016. Strategiapäivä 30.11.2012.(5) Asikainen, U & Auvinen, P. Koulutuksella tulevaisuuteen. Strategiapäivä 30.11.2012

9 »»

10 »»

11 »»

Sirkkalan Tehdas on Karelia-ammattikorkeakoulun oppimis- ja toimintaympäristö, joka sijaitsee Luovan talouden keskuksen yhteydessä. Ympäristö tarjoaa toimintamallin monialaisen kehitystoiminnan sekä asiakaslähtöisen tuote- ja palvelukehityksen tueksi. Ympäristön pääasiallisia hyödyntäjiä ovat Karelia-ammattikorkeakoulun opiskelijat, opettajat ja T&K henkilöstö yhdesssä työelämän edustajien kanssa.

Sirkkala Tehdas -ympäristön tehtävänä on edis-tää monialaisuutta Karelia-ammattikorkeakoulun toiminnassa. Ympäristö tarjoaa luonnollisen kohtaa-mispaikan ja työympäristön eri koulutusalojen opis-kelijoille ja henkilökunnalle. Toiminta ympäristössä perustuu pitkälti vertaisoppimisen toimintamalliin. Työtapa perustuu yhteisölliseen toimintaan, jossa opitaan muilta vertaisilta. Tällöin opettajan rooli on toimia valmentajana, joka omalta osaltaan auttaa löytämään jokaisen henkilökohtaiset vahvuudet.

Sirkkalan Tehdas -ympäristön tarkoituksena on myös edistää opiskelijoiden yrittäjyystaitoja. Avoi-men ja inspiroivan ympäristön tarkoituksena on kannustaa aktiivisuuteen ja omatoimiseen työs-kentelyyn. Lisäksi ympäristön tehtävänä on tarjota vaihtoehtoisia lähestymistapoja kehitystyöhön, kuten kannustaa tekemään prototyyppejä tuote- ja palveluideoista sekä kokeilemaan niitä käytännössä jo hyvin varhaisessa vaiheessa kehitystyötä.

SIRKKALAN TEHDAS

12 »»

TOIMINTA-AJATUS

» TEHTÄVÄT

Monialainen yhteistyöSirkkalan Tehdas -ympäristön tehtävänä on edis-tää monialaisuutta Karelia-ammattikorkeakoulun toiminnassa. Ympäristö tarjoaa luonnollisen kohtaa-mispaikan ja työympäristön eri koulutusalojen opis-kelijoille ja henkilökunnalle yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Vuorovaikutus muiden kanssa, tiedon jakaminen ja avoimuus auttaa laajentamaan omia näkökulmia, mikä on elintärkeää uutta kehitet-täessä. Uudet pedagogiset toimintatavatTulevaisuudessa opettajan rooli korkeakouluope-tuksessa voi olla entistä enemmän toimimista valmentajana, joka osaa tunnistaa jokaisen oppijan henkilökohtaiset vahvuudet ja vahvistaa kyseisiä ominaisuuksia. Tällaisesta toiminnasta käytetään myös nimitystä ”valmentava opettajuus”. Käsitteet kuten: tiimioppiminen ja vertaisoppiminen painot-tavat yhteisöllistä oppimisen mallia, jossa opitaan muilta yhteisön jäseniltä. Sirkkalan Tehdas -ympä-ristön tavoitteena onkin luoda suotuisat edellytykset tämän tyyppiselle toiminnalle haastaen perinteisem-mät toimintatavat.

Yrittäjyyden edistäminenSirkkalan Tehdas -ympäristön tarkoituksena on myös edistää opiskelijoiden yrittäjyystaitoja. Avoi-men ja inspiroivan ympäristön tarkoituksena on kannustaa aktiivisuuteen ja omatoimiseen työsken-telyyn. Toiminta Sirkkalan Tehtaassa kytkeytyy myös vahvasti alueen muiden kehitysympäristöjen toi-mintaan. Muun muassa yrittäjyyden näkökulmasta ympäristö tukee palvelu ja tuoteideoiden ”alkupään” kehittämistä, kun taas varsinaisen liiketoiminnan käynnistämisen tukena toimii Joensuun Tiedepuis-ton yrityshautomo.

Innovaatiotoiminnan tukeminenSirkkalan Tehdas -ympäristön tehtävänä on myös tarjota vaihtoehtoisia lähestymistapoja kehitystyö-hön, kuten kannustaa kokeilemaan ideoita käytän-nössä jo hyvin varhaisessa vaiheessa kehitystyötä. Tämän tyyppisestä toiminnasta käytetään myös nimitystä kokeileva kehittäminen. Kokeilevan kehit-tämisen lähtökohtana on, että uutta ideaa kokeillaan hyvin varhaisessa vaiheessa oikeankaltaisessa toi-mintaympäristössä. Kokeilujen avulla lisätään ym-märrystä kehitystyön kohteesta ja siitä mikä toimii ja mikä ei toimi. Tässä yhteydessä Sirkkalan Tehdas -ympäristön pajakokonaisuus luo edellytykset.

SIRKKALAN TEHDAS -YMPÄRISTÖN PÄÄTEHTÄVÄT OVAT MONIALAISEN YHTEISTYÖN, UUSIEN PEDAGOGISTEN TOIMINTATAPOJEN JA YRITTÄJYYDEN EDISTÄMINEN SEKÄ INNOVAATIOTOIMINNAN TUKEMINEN.

13 »»

Itsenäiset toimijat

Tutkinto-opiskelijat

(esim. projektiopinnot)

DRAFT-osallistujat

harrastaja- ja kehittä-

jäyhteisöt

Opetusryhmät

YMPÄRISTÖN HYÖDYNTÄJÄT

Muut toimijat

Tutkinto-opiskelijat

(esim. Innovaatiokuukausi)T&K projektit

Karelia-amk:n

ulkopuoliset toimijat

» YDINTOIMINNOTTällä hetkellä Sirkkalan Tehtaan toiminnan tukipila-reita ovat ja eri opintojaksot, joita ovat vapaavalintaiset ja pakolliset kurssit, projektiopinnot sekä yksittäisten opintojaksojen puitteissa toteutettavat projektit. Lisäksi DRAFT -valmennusohjelma ja BUZZ -harrastaja- ja kehittäjäyhteisöt toimivat Sirkkalan Tehtaassa.

» HYÖDYNTÄJÄTSirkkalan Tehdas -ympäristöä voidaan hyödyn-tää eri opintojaksoilla tehtäviin projekteihin, perinteiseen opetukseen, työpajatyöskentelyyn ja tapahtumien järjestämisessä. Lisäarvona pe-rinteisiin luokkatiloihin ympäristö on muokat-tavissa hyvin monenlaisiin käyttötarkoituksiin. Sirkkalan Tehtaan tiloja ja laitteita voivat käyttää kaikki Karelia-ammattikorkeakoulun henkilö-kuntaan kuuluvat ja opiskelijat. Periaatteena on että tilat ovat aina käytettävissä, ellei niitä ole erikseen varattu.

14 »»

» TEHDAS JA VINTTITehdas toimii Sirkkalan Tehdas -ympäristön sydämenä. Tila on tarkoitettu mahdollistamaan vuorovaikutuk-sellisen opetuksen, kuten työpajojen järjestämisen. Suuri yhtenäinen tila mahdollistaa myös perinteisem-män opetuksen, erilaisten tapahtumien ja seminaarien järjestämisen. Vintti sijaitsee Tehdas-tilan parvella. Tila mahdollistaa itsenäisen opiskelun ja työskentelyn työpisteillä.

» TUPATupa toimii tauko- ja verkostoitumistilana. Tila mah-dollistaa luontevan vuorovaikutuksen syntymisen työs-kentelyn lomassa. Tupa toimii myös Sirkkalan Tehtaan infotilana.

» PROTOSirkkalan Tehdas -ympäristön työpajakokonaisuus Proto käsittää kolme eri pajakokonaisuutta: Tech Lab, metalli- ja puupaja ja valokuvausstudio.

SIRKKALAN TEHDAS KOOSTUU NELJÄSTÄ ERI TILAKOKONAISUUDESTA: TEHDAS, VINTTI, TUPA JA PROTO.

YMPÄRISTÖ

15 »»

16 »»

17 »»

Tech LabTech Lab –työpajaympäristö tarjoaa puitteet tuot-teiden pikamallinnukseen ja piensarjatuotantoon. Varustus käsittää muun muassa 3D-tulostimen, 3D-jyrsinkoneen, 2D-laserleikkurin.

Metalli- ja puupajaMetalli- ja puupajaympäristö on tarkoitettu konk-reettisten prototyyppien tekoon. Pajojen varustus pitää sisällään kaikki tyypillisimmät metallin ja puun työstöön tarkoitetut koneet ja laitteet.

ValokuvausstudioValokuvausstudio on tarkoitettu kuvallisien esitysten tuottamista varten. Tila mahdollistaa studiotason valokuvien ottamisen sekä nopeiden videoesitysten valmistamisen.

» LAINATTAVA KALUSTOFyysisten ympäristöjen sekä niiden laitteiden ja muun varustuksen lisäksi Sirkkalan Tehdas tarjoaa Karelia-ammattikorkeakoulun henki-lökunnan ja opiskelijoiden käyttöön monipuo-lisen lainattavan varustuksen mukaan lukien liikuteltavia valkokankaita, videotykkejä, kameroita ja taulutietokoneita.

18 »»

Tehdas

Vintti

WCValokuvaus-studio

Tupa

3. KERROS

WC

MetallipajaPuupaja

Tech Lab

1. KERROS

VASTUUHENKILÖT JA TAHOT

Toiminnan vastuuhenkilö: Heli Kurkko

Tilavaraukset: Heli Kurkko

Tehdas-ympäristön koneet laitteet: Karelia Helpdesk

Puu- ja metallipaja: Keijo Silfsten

Valokuvausstudio: Pekka Makkonen

Tech Lab –työpajaympäristö: Heikki Immonen (Tech Club Joensuu) Lainattava varustus: Sirkkala-kampuksen vahtimestarit

20 »»

» OSAAMISTORI.FIOsaamistori toimii projektipankkina eri koulu-tusorganisaatioille mukaan lukien Karelia-am-mattikorkeakoulu. Portaalin kautta eri yritykset, organisaatiot, järjestöt voivat ehdottaa projek-tiaihioita toteutettavaksi opiskelijaprojekteina. Projektiaihioita voidaan hyödyntää yksittäisillä opin-tojaksoilla, projektiopinnoissa tai vaikkapa aktiivis-ten opiskelijoiden omin voimin. (www.osamistori.fi)

» DRAFT/BUZZ WEBISSÄKarelia-ammattikorkeakoulun nettisivuilta käy ilmi olemassa DRAFT-valmennusohjelmaan ja BUZZ -Harrastaja- ja kehittäjäyhteisöjen toimintaan liitty-vät tiedot ja aikataulut.

TUKIPALVELUT

» CRMKarelia-ammattikorkeakoulun käytössä oleva CRM-järjestelmä on tarkoitettu ensisijaisesti sisäisen viestinnän tehostamiseksi työelämäkumppanuuk-sien hallinnan välineeksi. Käyttäjän näkökulmasta järjestelmä auttaa seuraamaan esimerkiksi niitä yritysyhteistyöprojekteja, mitä Sirkkalan Tehdas -ympäristössä toteutetaan.

VERKKOPALVELUJEN KAUTTA ON MAHDOLLISTA SAADA AJANKOHTAISTA TIETOA SIRKKALAN TEHTAAN TOIMINNASTA JA TOIMINTAMALLEISTA.

Yrityksille Yhteisöille Opiskelijoille

OSAAMISTORI.FI

DRAFT/BUZZ

CRM

22 »»

23 »»

» INNOVAATIOKUUKAUSI® Karelia-ammattikorkeakoulun yrittäjyysopintoihin kuuluva Innovaatiokuukausi® kuuluu Sirkkalan Teh-taassa järjestettäviin opintojaksoihin. Opintojakso hyödyntää teoriaopetusta, tiimioppimista, verkostoi-tumista ja kokeilevan kehittämisen toimintatapaa, johon joustava ympäristö tarjoaa sopivat puitteet.

TOTEUTUNEITA PROJEKTEJA

» INNOVIIKKOINNOviikko on opiskelijoiden ja yritysten kanssa toteutettava intensiivinen kehitysprosessi, jossa opiskelijat työskentelevät oikeiden työelämän toi-meksiantojen kanssa. INNOviikko-kehitysprosessin antina opiskelijat pääsevät kokeilemaan erilaisia käyttäjälähtöisen kehittämisen -menetelmiä asian-tuntijoiden ohjauksessa. Mukana olevat yritykset saavat puolestaan uusia näkökulmia oman tuotteen tai palvelun kehittämiseen.

Viimeisimpään INNOviikko tapahtumaan osallistui matkailun, muotoilun ja kansainvälisen kaupan opiskelijoita. Osallistujat oli jaettu pienryhmiin, josta kukin ryhmä työsti yhtä toimeksiantoa. Työs-kentely sijoittui kolmen viikon aikavälille, joka sisälsi itsenäistä työskentelyä sekä ohjattuja tilaisuuksia.

SEURAAVASSA ESITELTYJEN PROJEKTIEN ON TARKOITUS KUVATA KÄYTÄNNÖN TASOLLA SIRKKALAN TEHDAS -YMPÄRISTÖN HYÖDYNTÄMISEN MAHDOLLISUUKSIA.

24 »»

» DRAFT-VALMENNUSOHJELMA

DRAFT-prosessin avulla tuetaan Karelia Ammat-tikorkeakoulun opiskelijoiden tai henkilökunnan innovatiivisten tuote-, palvelu- ja liikeideoiden to-teuttamista ja kehittämistä. Hakeutumalla mukaan prosessiin yksityinen henkilö tai työryhmä saa asian-tuntija ohjausta, vertaistukea muilta yrittäjähenki-siltä ja taloudellista avustusta tuote- tai palveluidean eteenpäin kehittämiseksi.

DRAFT-valmennusohjelman näkökulmasta Sirk-kalan Tehdas tarjoaa inspiroivan ja monipuolisen toimintaympäristön, joka tukee DRAFT-työpajojen järjestämistä sekä tuote- ja palveluprototyyppien tekemistä.

» BUZZ -HARRASTAJA- JA KEHITTÄJÄYHTEISÖT

Koulutusaloihin liittyvät harrastelijayhteisöt ovat yksi Karelia-ammattikorkeakoulun opiskelijoille suunnatuista vapaa-ajan aktiviteeteistä. Tällä hetkel-lä säännöllisesti kokoontuu kaksi harrastelijayhtei-söä: Tech Club Joensuu ja Joensuu Geek Meet.

Tech Club Joensuu on hakkeri-kulttuurista, roboteis-ta sekä uusien laitteiden kehittelystä kierrätysromua hyödyntäen kiinnostuneiden yhteisö. Joensuu Geek Meet yhteisön jäseniä yhdistää pelaaminen ja erilai-set pelit aina korttipeleistä konsolipeleihin. Yhteisö järjestää myös aktiivisesti erilaisia tapahtumia kuten pelisuunnittelu kilpailuja.

Edellä mainitut harrastelijayhteisöt voivat hyödyntää Sirkkalan Tehdas -ympäristöä toiminnassaan. Vasta-vuoroisesti esimerkiksi Tech Club Joensuun yhteisön jäsenet tarjoavat osaamistaan Tech Lab –työpajaym-päristön ja pikavalmistustekniikoiden hyödyntämi-sestä kiinnostuneille.

25 »»

26 »»

27 »»

» MAHDOLLISUUS MAASEUDULLA -HANKEMahdollisuus maaseudulla -hanke on Karelia-ammattikorkeakoulun ja Pohjois-Karjalan kou-lutuskuntayhtymän yhteishanke, joka keskeisenä tavoitteena on saada opiskelevat nuoret työskente-lemään kotiseudullaan toimivien yritysten relevant-tien ongelmien parissa jo opiskeluaikana.

Mahdollisuus maaseudulla-hanke on synnyttämässä oppimisympäristöä maakunnan eri oppilaitoksiin, jossa ammattikorkeakoulun, ammattiopistojen ja aikuisopiston opiskelijat voivat opinnoissaan työstää yritysten toimeksi antamia caseja. Projektit voivat olla pieniä urakoita tai laajoja kehittämistehtäviä. Opiskelijoilla on mahdollisuus työstää projekteja moniammatillisissa tiimeissä, joka mahdollistaa innovatiiviset ja tuoreet ratkaisut yritysten haastei-siin. Valmentajat, yritysneuvojat ja opettajat toimivat asiantuntijatukiverkostona koko prosessin ajan. (www.osaamistori.fi)

Sirkkalan Tehdas toimii yhtenä Mahdollisuus maa-seudulla hankkeen oppimisympäristönä tarjoten vuorovaikutuksellisen ja monipuolisen ympäristön ideoiden tuottamisesta aina prototyyppien tekoon saakka.

» CASE: ITSEHOITOPISTEItsehoitopisteen suunnitteluprojekti toteutettiin yhteistyössä muotoilun- ja sairaan- ja terveydenhoi-tajaopiskelijoiden kanssa. Projektin tavoitteena oli suunnitella itsehoitopiste Tikkarinne-kampukselle. Itsehoitopisteen tarkoituksena on tarjota ajankoh-taista tietoa vierailijoille heidän terveyden tilastaan ja ennaltaehkäisevään terveydenhoitoon liittyen. Tulevaisuudessa itsehoitopisteen toiminnan pyö-rittämisestä vastaavat Hoitotyön koulutusohjelman opiskelijat.

Projektin toteutuksessa hyödynnettiin palvelumuo-toilun menetelmiä monialaisen työskentelyn tukena. Varsinainen suunnittelutyö piti sisällään toimintojen suunnittelun lisäksi tilasuunnittelun, visuaalisen ilmeen ja graafisen materiaalin suunnittelun.

28 »»

» KUMPPANUUSTOIMINTA JA YRITYSYHTEISTYÖKumppanuustoiminnan ja yritysyhteistyön näkökul-masta Sirkkalan Tehtaan mahdollistamia toimintoja voisi hyödyntää viestinnässä yhteistyökumppanien suuntaan. Uudet pedagogiset- mallit, teknologiat, koneet ja laitteet ja toimintamallit voivat toimia herätteenä uusien yhteistyö mahdollisuuksien syn-tymiselle.

» PALVELUTOIMINTASirkkalan Tehdas voisi tarjota luontevan ympäristö eri työyhteisöille tarjottaville toiminnallisille työpa-joille ja koulutuksille. Uudentyyppinen ympäristö voisi parhaimmassa tapauksessa lisätä osallistujien sitoutumista ja kannustaa ”out of box” -ajatteluun.

Karelia-ammattikorkeakoulu on toiminut useiden eri työvoimapoliittisten koulutusten järjestäjänä ja toteuttajana. Sirkkalan Tehdasta voitaisiin hyödyn-tää esimerkiksi yrittäjyyteen ja työelämävalmiuksien kohottamiseen tarkoitetuissa koulutuskokonaisuuk-sissa. Parhaimmassa tapauksessa ympäristön tuomat mahdollisuudet toimisivat kilpailuvalttina työvoima-poliittisten koulutuksien kilpailutusvaiheessa.

» PEDAGOGISTEN MENETELMIEN KEHITTÄMINENDynaamisessa ja tulevaisuussuuntautuneessa ammattikorkeakoulussa myös opetusmenetelmiä kehitetään jatkuvasti. Käsitteet kuten: valmentava opettajuus, tiimioppiminen, vertaisoppiminen ja yhteistoiminnallinen oppinen, painottavat yhteisöl-listä oppimisen mallia, jossa opitaan muilta yhteisön jäseniltä. Myös jokaisen oppijan mielenkiinnon kohteet ja henkilökohtaisia vahvuudet ovat opetuk-sen keskiössä.

Uudet pedagogiset mallit vaativat kuitenkin uu-denlaisia opetustiloja, perinteisten luokkatilojen rinnalle. Tässä yhteydessä Sirkkalan Tehdas nykyi-sessä muodossa voi toimia avauksena, mutta vaatii silti jatkuvaa kehittämistä.

» KANSAINVÄLINEN YHTEISTYÖ Kansainvälisen yhteistyön näkökulmasta Sirkkalan Tehdas voisi tarjota oppimisympäristön, jossa muu-alta tulevat asiantuntijat voisivat järjestää esimerkik-si intensiiviopintojaksoja. Ympäristö mahdollistaisi toiminnallisen työskentelyn järjestämisen ja ehkä sen kautta uudenlaisen yhteistyön rakentumisen.

TULEVAISUUDEN MAHDOLLISUUKSIA

SEURAAVASSA ON KUVATTU MUUTAMIA KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULUN TOIMINTAAN LIITTYVIÄ TULEVAISUUDEN MAHDOLLISUUKSIA SIRKKALAN TEHDAS -YMPÄRISTÖN HYÖDYNTÄMISEKSI.

29 »»

» LIVING LAB TOIMINTAJoensuun alueen “Living lab for Design and Services” on kuulunut eurooppalaiseen Living lab-verkostoon vuodesta 2008 alkaen. Paikallisen Living Lab toimin-nan ylläpitäjinä toimivat Karelia-ammattikorkeakou-lu ja Joensuun Tiedepuisto.

Living lab –toimintamalli perustuu systemaattiseen lähestymistapaan, jonka avulla voidaan kehittää tuotteita ja palveluita. Toimintamallin keskiössä on ”ihminen”, jonka tarpeisiin uusia ratkaisuja kehite-tään. Toimintamallin tuoma lisäarvo perinteiseen kehitystyöhön verrattuna voi olla esimerkiksi käyttä-jien tiedostettujen ja tiedostamattomien tarpeiden tunnistaminen tai se voi liittyä saavutettavuuteen tai käytettävyyteen.

Toimintamalli yhdistää elementtejä, kuten käyttäjä-lähtöinen kehittäminen, osallistavat yhteissuunnit-telumenetelmät ja kokeileva kehittäminen yhdeksi kokonaisuudeksi. Toimintamalli on luonteeltaan monialainen ja se yhdistää kehitystyön puitteissa eri toimijat, kuten julkisen ja yksityisen sektorin ihmi-set keskenään.

Karelia-ammattikorkeakoulun näkökulmasta toimintamalli mahdollistaa keskusrajat ylittävän yh-teistyön syntymisen, sillä Living lab –toimintamallia voidaan hyödyntää kaikessa kehitystyössä. Tulevai-suudessa toimintamalli voisi luoda alustan eri kes-kuksille yhteisten opintojaksojen muodostamiselle, jotka liittyvät kehitystyöhön ja innovaatitoimintaan.

» YHTEYSTIEDOT

KARelIA-AMMATTIKORKeAKOUlULuovan talouden keskusSirkkalantie 12A, FI-80100 Joensuu