ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija Pulagimnazija-pula.skole.hr/upload/gimnazija-pula/images/static3/1577/... · pripreme za natjecanje (gramatika, vokabular, čitanje i ... ispita iz

Gimnazija Pula

Školska godina

2012./2013.

ŠKOLSKI KURIKULUM

2

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN

87/08., 86/09. i 92/10.) i članka 55. Statuta Gimnazije Pula, Školski odbor na sjednici

održanoj 14. rujna 2012. godine na prijedlog Nastavničkog vijeća donio je Školski

kurikulum Gimnazije Pula.

3

SADRŽAJ:

1. Uvod ........................................................................................................................... 4

1.1. O školskom kurikulumu ....................................................................................... 4

1.2. Osnovni podaci o školi ......................................................................................... 5

2. Dodatna i dopunska nastava ........................................................................................ 7

3. Izborna nastava .......................................................................................................... 16

4. Fakultativna nastava .................................................................................................. 22

5. Izvannastavne aktivnosti ........................................................................................... 31

6. Stručni izleti, stručne ekskurzije, maturalna putovanja, terenska nastava ................ 36

6.1. Izleti, ekskurzije prvih razreda ........................................................................... 36

6.2. Izleti, ekskurzije drugih razreda ......................................................................... 36

6.3. Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda ......................................................... 37

6.4. Izleti, ekskurzije četvrtih razreda ....................................................................... 38

6.5. Izleti na nivou škole ........................................................................................... 39

6.6. Terenska nastava ................................................................................................ 43

7. Međunarodne razmjene učenika ............................................................................... 54

8. Projekti ...................................................................................................................... 56

4

1. UVOD

1.1. O školskom kurikulumu

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školski

kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog

plana i programa.

Školskim kurikulumom se utvrđuje:

- aktivnost, program i/ili projekt

- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj

djelujemo. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima

individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva

postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na

relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim

stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše

škole.

Naša je misija da budemo zajednica koja uči u pozitivnom ozračju i zadovoljava potrebe

učenika u stjecanju općih i stručnih kompetencija uz korištenje različitih metoda i oblika rada

te stilova učenja i poučavanja. Gimnazija Pula nudi Školski kurikulum s brojnim i

raznovrsnim izvannastavnim aktivnostima i projektima, dopunskom-dodatnom nastavom,

izbornim i fakultativnim predmetima i drugim odgojno-obrazovnim aktivnostima i

programima prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda i kurikuluma.

5

Također potičemo inicijativu i aktivno uključivanje učenika u provođenje ljudskih prava i

građanskog odgoja te razvoj učeničkog stvaralaštva i samopoštovanja kao i njihovo

osposobljavanje za daljnji studij i rad. Naša je vizija također otvoreno komuniciranje između

svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne zajednice u

aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije utjecati na

osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciji društveno neprihvaćenih oblika ponašanja.

1.2. Osnovni podaci o školi

Škola: GIMNAZIJA PULA

Šifra škole: 3999343

Županija: Istarska

Adresa: Pula, Trierska 8

Broj i naziv pošte: 52100 PULA

Broj telefona: 052/212-144

Broj telefaksa: 052/212-258

E-mail: [email protected]

Web: http://gimnazija-pula.skole.hr/

Ravnateljica škole: Branka Antunović-Piton,dipl. ing.

Voditelj smjene: Dražen Lugarić, prof.

Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.

Psihologinja: Lucija Modrušan, prof.

Knjižničarka: Vesna Stopar, prof.

http://gimnazija-pula.skole.hr/

6

PREGLED BROJA UČENIKA, RAZREDNIH ODJELA, UČENJA STRANOG JEZIKA,

SMJENA I RAZREDNIKA 2012./2013.

RA

ZR

ED

UČ. M. Ž. 1. JEZIK 2. JEZIK

ET. VJER. J/P RAZREDNIK

E NJ F T E NJ F T

Ia 27 6 21 opća 27 11 16 14 12+1 P.POD F. Zoričić

Ib 27 11 16 opća 25 2 2 25 18 9 P.POD M. Franković

Ic 27 7 20 opća 27 27 16 11 P.POD E. Duras

Id 27 11 16 opća 27 27 18 9 P.POD M. Simić

Ie 26 11 15 opća 26 26 26 0 P.POD G. Ćosić

If 27 5 22 jezič. 27 27 17 10 P.POD I. Grahovac

Jurkota

Ig 26 19 7 mat. 24 2 23 3 P.POD B. Nikolić

UK 187 70 117 183 4 2 36 27 96 132 55

IIa 30 10 20 opća 30 30 30 0 JUT. E. Ravnić

IIb 27 1 26 opća 18 9 9 18 15 12 JUT. S. Starčić

IIc 30 11 19 opća 30 30 17 12+1 JUT. N. Kosanović

IId 29 8 21 opća 29 29 13 16 JUT. V. Buršić

IIe 27 13 14 opća 27 27 27 0 JUT. D. Litar -

Perkovic

IIf 28 7 21 jezič. 27 1 28 13 15 JUT. M. Tomić

IIg 24 18 6 mat. 21 3 16 8 JUT. F. Ferizović-

Vujović

UK 195 68 127 182 13 9 48 28 86 131 64

IIIa 27 7 20 opća 27 27 0 27 P.POD N. Tončić

IIIb 28 9 19 opća 25 3 3 25 17 11 P.POD Lj. Milin

IIIc 28 10 18 opća 28 28 24 3+1 P.POD T. Glavaš-

Maras

IIId 28 11 17 opća 28 28 28 0 P.POD E. Pavlović

IIIe 27 10 17 opća 27 27 27 0 P.POD K. Opatić

IIIf 27 5 22 jezič. 23 4 27 16 11 P.POD D. Pantelić-

Strenja

IIIg 30 15 15 mat. 30 22 8 P.POD M. Bastijanić

UK 195 67 128 188 7 3 52 27 83 134 61

IVa 28 13 15 opća 28 28 13 15 JUT S.Vlačić

IVb 30 15 15 opća 23 7 7 23 16 14 JUT S.Pavić

IVc 30 11 19 opća 30 1 29 30 0 JUT T.Černeka

IVd 27 11 16 opća 27 27 0 27 JUT M.Vuković

IVe 28 12 16 opća 28 28 28 0 JUT T.Carić

IVf 27 3 24 jezič. 27 27 13 14 JUT I. Bratulić

IVg 28 21 7 mat. 28 20 8 JUT A.Nefat

UK 198 86 112 191 7 7 24 27 112 119 78

SVE 775 291 484 744 31 21 160 109 377 517 258

7

2. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Dodatna nastava organizira se za učenike koji pokazuju interese za proširene nastavne

sadržaje, kao priprema učenika za razna natjecanja, projekte te priprema za državnu maturu.

Za učenike kojima treba pomoć u savladavanju nekih nastavnih sadržaja organizira se

dopunska nastava.

aktivnost, program i/ili

projekt

HRVATSKI JEZIK - dodatna nastava (priprema za

državnu maturu)

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta

- proširiti stečena znanja iz redovne nastave

- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina

- pripremiti učenike za državnu maturu

- rad na dodatnoj literaturi

nositelji aktivnosti,


- Silvia Starčić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

- učenici IV. razreda koji se žele dodatno pripremiti za državnu maturu

način realizacije

aktivnosti, programa i/ili

projekta

- utorkom od 16 do 17:30 sati

vrijeme provođenja


projekta

- od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.

način vrjednovanja i

način korištenja rezultata

vrjednovanja

- postignuti uspjeh na državnoj maturi

- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi


projekt GLAZBENE UMJETNOSTI – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Cilj dodatne nastave iz glazbene umjetnosti je potaknuti interes učenika za posjećivanje koncerata

umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i

suvremene glazbe.


programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

- Profesorice glazbene umjetnosti-Sanja Vlačić i Elda Duras(u dogovoru s razrednicima i ostalim

profesorima)

- Odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene umjetnosti

način realizacije


projekta

- Dodatna nastava se provodi tijekom šk.god.2012/13. u dogovorenim terminima s učenicima II.(c,d,e,f i

g),III.(a i b) i IV.a razreda,a koncipirana je na

posjećivanju koncerata,glazbenih muzeja te izložbi u

Hrvatskoj (s mogućnošću odlaska u susjedne države).

Osim navedenih razreda mogu sudjelovati i ostali

8

zainteresirani učenici škole.

vremenik aktivnosti,


- Ovisno o saznanju zakazanog termina pojedinog

koncerta:

- Trst-glazbeni muzej,listopad,studeni 2012.

- Rijeka –HNK ,od studenog do svibnja(ovisno o

terminu)

- Zagreb-HGM ,V.Lisinski –ožujak ili travanj

- (Cremona-muzeji Stradivarija,Salzburg-Mozartov

muzej,Beč),ožujak ili travanj

način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

- Dodatna nastava se ne ocjenjuje,ali redovito

posjećivanje koncerata i aktivnost,valoriziraju se u

okviru nastave (slušanje glazbe)

detaljan troškovnik


projekta

- Ovisno o broju učenika (prijevoz autobusom i

ulaznice, smještaj u hotelu, ili samo cijena ulaznice)


projekt ENGLESKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike 4. razreda za školsko, županijsko i

državno natjecanje

- steći dodatna znanja iz engleskog jezika

- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme vezane uz

pripreme za natjecanje (gramatika, vokabular, čitanje i

slušanje s razumijevanjem; pisanje eseja i usmeni

izričaj za državno natjecanje)




- Marijana Tomić, prof. engleskog jezika

- Učenici 4. razreda koji se žele pripremati za natjecanje

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave – srijedom

1.sat popodnevne smjene

- predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim materijalima , odn. testovima s prethodnih školskih i

županijskih natjecanja iz engleskog jezika

vrijeme provođenja


projekta

- školska godina 2012./2013.

- do državnog natjecanja

9



vrjednovanja

- rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje;

povratne informacije omogućuju učenicima da

napreduju jer jasnije razumiju što je potrebno učiniti.

Konstruktivna i korisna pomoć u tome kako poboljšati

rad bit će poticaj za daljnji napredak

- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu


projekt

ENGLESKI JEZIK – dodatna nastava

pripreme za državnu maturu (4. r.)

pripreme za natjecanja (2.razred)

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za natjecanje


- rad na materijalima s ranije održanih natjecanja s različitih razina



- Ivana Bančić, profesorica engleskog i hrvatskog jezika

i učenici 2. razreda koji su iskazali interes i želju za

nadogradnjom znanja te sudjelovanje na natjecanju iz

engleskog jezika

-

- Iva Grahovac Jurkota, profesorica engleskog jezika i

književnosti i učenici 4. razreda

način realizacije


projekta

- jedan sat nastave tjedno, izvan redovne nastave

- predavanja i konzultacija

vrijeme provođenja


projekta

- od početka školske godine do datuma održavanja natjecanja i državne mature



vrjednovanja

- postignuti uspjeh školskom, županijskom i državnom

natjecanju, te državnoj maturi

- stečene spoznaje koristit će se i tijekom redovne

nastave


projekt TALIJANSKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Dodatno raditi s učenicima na pripremi za polaganje ispita iz talijanskog jezika na državnoj maturi i

natjecanju: pisanje eseja, zadaci čitanja s

razumijevanjem, zadaci slušanja s razumijevanjem.


programa i/ili projekta - Virna Buršić, prof.

način realizacije


projekta

- Jedan sat tjedno u terminu izvan redovne nastave

vrijeme provođenja


projekta

- Od listopada 2012. do lipnja 2013.

10



vrjednovanja

- Rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje;

povratne informacije omogućuju učenicima da

napreduju.

- Konstruktivna pomoć u tome kako poboljšati rad bit

će poticaj za daljnji napredak.


projekt NJEMAČKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju i znanje o zemljama njemačkog govornog područja


- pripremiti učenike za natjecanja (školsko/županijsko/

državno) i za državnu maturu



- Franka Tatalović, prof. njemačkog jezika

- učenici 3. razreda,1.strani jezik

- učenici 4. razreda 2. strani jezik

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno , izvan redovne nastave

- rad na testovima s prethodnih natjecanja i na materijalima potrebnim za pripremu učenika za

natjecanja i za državnu maturu

- predavanja i konzultacije

vrijeme provođenja


projekta

- tijekom školske godine 2012./2013.



vrjednovanja

- postignuti uspjeh na natjecanjima i na državnoj maturi - rezultate, iskustva i spoznaje koristiti u

- redovnoj nastavi


projekt LATINSKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za natjecanje

- steći dodatna znanja iz latinskog jezika, potrebna za

natjecanja

- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva

obuhvaćenog natjecanjem




- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj

nastavi

- Učenici 2. razreda koji su odlučili sudjelovati na

natjecanju iz latinskog jezika

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u

poslijepodnevnoj smjeni

- konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima i pripremama za natjecanje

11

vrijeme provođenja


projekta

- 01.10.2012 – 15.05.2013

- Prvo i drugo polugodište – do početka natjecanja



vrjednovanja

- postignuti uspjeh na natjecanju



projekt MATEMATIKA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na

pripremi za polaganje ispita iz matematike na

državnoj maturi

- Pripremiti učenike za natjecanja iz matematike

namjena programa i/ili

projekta

- Za učenike četvrtih razreda koji žele učvrstiti stečeno

znanje i dodatno se pripremiti za polaganje državne

mature

- Produbiti i proširiti znanje matematike nadarenih

učenika



njihova odgovornost

- prof. Azra Vlačić i prof. Fatima Ferizović-Vujović

način realizacije


projekta

- Ponavljanje matematičkih cjelina od 1. do 4. r. -

ovisno o interesu učenika organizacija nastave za

razine A i B

- Program će se ostvarivati održavanjem nastave i

konzultacijama sa zainteresiranim učenicima


programa i/ili projekta - rujan 2012. – lipanj 2013.



vrednovanja

- Polaganje državne mature

- Sudjelovanje na školskom, županijskom i

državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru

Otvorenog ekipnog natjecanja te u

projektima Matematika+

- Rezultate i iskustva koristiti za daljnje

unapređenje nastave.


projekt FIZIKA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,




- pripremiti učenike za natjecanja

- pripremiti učenike za daljnje obrazovanje



njihova odgovornost

- Aldo Nefat, prof. fizike

- učenici 4. razreda koji će izabrati fiziku kao izborni

predmet na državnoj maturi

- učenici kojima će stečena znanja koristiti u daljnjem

obrazovanju

12

način realizacije


projekta



- predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim

materijalima i pripremama za maturu



- 16.01. – 15.06.2012.

- drugo polugodište – do državne mature



vrednovanja




projekt KEMIJA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja

- steći dodatna znanja iz kemije, potrebna za državu

maturu i za natjecanja iz kemije


obuhvaćenog državnom maturom




njihova odgovornost

- Daniela Litra-Perković prof. u redovnoj nastavi

- Učenici 4. razreda koji su kemiju izabrali kao izborni

predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje

školovanje, te učenici ostalih razreda koji će ići na

natjecanje iz kemije

način realizacije


projekta







- od 1.10. do kraja polugodišta

- Drugo polugodište – do državne mature



vrednovanja




projekt BIOLOGIJA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja

- steći dodatna znanja iz biologije, potrebna za državnu

maturu i za natjecanja iz biologije






njihova odgovornost

- Nerina Pauro-Korać, prof. biologije u redovnoj

nastavi

- Učenici 4. razreda koji su biologij izabrali kao izborni

predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje

školovanje, te učenici ostalih razreda koji će ići na

natjecanje iz biologije

13

način realizacije


projekta







- 19.09.2012. – 15.06.2013.

- Drugo polugodište – do državne mature



vrednovanja




projekt

GEOGRAFIJA – dodatna nastava

(priprema za natjecanja)

ciljevi aktivnosti,








njihova odgovornost

- Ljiljana Milin, dipl.ing.geografije

- učenici svih razreda koji se žele dodatno pripremiti za

natjecanja

način realizacije


projekta

- srijedom od 13.05 do 13.50


programa i/ili projekta - od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.



vrednovanja

- postignuti uspjeh na natjecanjima



projekt ETIKA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja, te odlučivanja o tome što

treba činiti

- poticanje povjerenja u osnovna i opća etička načela i vrednote kao temelja za moralne prosudbe i odluke,

te stvaranja vrijednosnog sustava

- osposobljavanje učenika za kreativno i dijaloško sudjelovanje u etičkom artikuliranju i rješavanju

moralnih dilema (pluriperspektivizam)

- poticanje samostalnog kritičkog mišljenja i kreativne autonomije učenika

- širenje multikulturalnosti, tolerancije, nenasilja

- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih

14


projekta

- razvijanje dispozicija za moralno ispravno i dobro djelovanje, te svijesti o osobnom identitetu i potrebi

poštivanja drugih

- sinteza nastavnih sadržaja i njihova primjena u svakodnevnom životu

- priprema učenika za državnu maturu



njihova odgovornost

- Beletić Teodora, prof. mentor

način realizacije


projekta

- kroz dodatne satove etike

- povezivanjem sa projektom Eko-škole

- analize tekstova i video materijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i video

materijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma,

gostovanja predavača, posjete raznim organizacijama i

udrugama, izleti...(ovisno o interesu učenika)



- tijekom školske godine



vrednovanja

- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima

- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo posjetiti

- medijska popraćenost

- analiza informacija radi poboljšanja rada


projekt POLITIKA I GOSPODARSTVO – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,




- steći dodatna znanja iz gospodarstva, potrebna za

državnu maturu






njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof. politike i gospodarstva u redovnoj

nastavi

- Učenici 4. razreda koji su politiku i gospodarstvo

izabrali kao izborni predmet na državnoj maturi ili im

treba za daljnje školovanje

način realizacije


projekta







- Drugo polugodište školske godine 2012/2013. – do

državne mature



vrednovanja



15


projekt LOGIKA – dodatna/dopunska nastava

ciljevi aktivnosti,




- steći dodatna znanja iz logike potrebna za državnu

maturu

- pomoć učenicima u svladavanju nastavnog gradiva iz

logike kako bi samostalno mogli rješavati zadatke i

steći bolje znanje



njihova odgovornost

- prof. Gorazd Ćosić te učenici trećih razreda kojima je

dopunska nastava potrebna

- učenici koji se žele dodatno pripremati za natjecanje

- učenici četvrtih razreda koji su logiku izabrali kao

izborni predmet na državnoj maturi ili im treba za

daljnje školovanje

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno u terminu izvan redovne nastave

izvan redovne nastave






vrednovanja

- brojčano ocjenjivanje učenika na kraju nastavne

godine na redovnoj nastavi logike

- rezultati državne mature

16

3. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava odnosi se na osobni izbor učenika za određeni nastavni predmet,

kojega škola nudi kao izbor odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Funkcija izborne nastave

učeniku omogućava slobodu u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, produbljivanje i

proširivanje znanja i sposobnosti u onim područjima za koje učenik pokazuje poseban interes.


projekt HRVATSKI JEZIK – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,








njihova odgovornost

- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i povijesti u redovnoj nastavi

- učenici III.e razreda

način realizacije


projekta

- petkom od 17:30 do 19:05


programa i/ili projekta - od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.



vrednovanja

- ocjenjivanje ocjenom od nedovoljan do odličan



projekt HRVATSKI JEZIK – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Obrada dijelova hrvatskoga leksika koji nisu

obuhvaćeni obvezatnim dijelom programa ili se u

njemu samo spominju (eufemizmi, hiponimi,

hiperonimi).

- Temeljitije upoznavanje s najvažnijim dostupnim

(pretisnutim) starijim hrvatskim rječnicima - Potanje upoznavanie s važnim događajima iz

povijesti hrvatskoga standardnog jezika u XX.

stoljeću.

- Upoznavanje s važnijom literaturom o korijenima i

vrstama razlika, osobito leksičkih, između

hrvatskoga i srpskoga jezlka.

- Upoznavanje sa suvremenim rječnicima hrvatskoga

jezika i, posebno, s razlikovnim rječnicima



njihova odgovornost

- Filip Zoričić, prof. Hrvatskog jezika i povijesti

- učenici 4. B razreda

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno

1. KNJIŽEVNOST, KAZALIŠTE I MEDIJSKA

KULTURA

KNJIŽEVNA DJELA

17

- August Cesarec, Tonkina jedina ljubav,

- Sin domovine

- Duro Sudeta, Mor

- Ivo Kozardanin, Sam čovjek

- Viktor Vida, Ex voto - Zavičaj

- Mirko Božić, Pravednik ili M. Matković, Heraklo

- Danijel Dragojević, Poezija (izbor)

- Robert Musil, Čovjek bez svojstava

- Mihail Bulgakov, Majstor i Margarita

- Jorge Luis Borges, Poezija (izbor)

- Milan Kundera, Nepodnošljiva lakoća postojanja

ili Šala

2. KAZALIŠTE:

- dramska osoba i glumac;

- dramaturgija i teat rologija;

- kritički i književno-teoretski pristupi kazališnoj

predstavi i dramskom djelu;

- kazalište i druge umjetnosti u XX. st.;

- suvremeno hrvatsko kazalište;

- institucionalna i izvaaninstitucionalna kazališta u

Hrvatskoj.

3. FILM I KNJIŽEVNOST-FILM I TELEVIZIJA-

FILM I RADIO - FILM I KAZALIŠTE-FILM

I STRIP FILMOVI:

- Vrdoljak, Gospoda Glembajevi

- F. Hanžeković, Svoga tela gospodar

- A. Babaja, Izgubljeni zavičaj TELEVIZIJSKI FILM (u nastavcima):

- D. Marušić; U registraturi

FILM I RADIO:

- K. Papić, Nek'se čuje i naš glas RADIODRAMA:

- Z.Bajsić, Ad libitum RADIO VIJEST, RADIO KOMENTAR

- S. Glavašević, Pisma iz Vukovara

4. JEZIČNO IZRAŽAVANJE

- pisanje eseja;

- kritika (književna, kazališna, likovna, glazbena, filmska, radio-televizijska);

- pisanje rasprava;

- usmena rasprava;

- predavanje;

- govor (visoki, srednji i jednostavni stil);

- voditeljstvo javnih priredbi, radijskih i televizijskih

emisija


programa i/ili projekta - školska godina 2012./2013.



vrednovanja

- ocjenjivanje, eseji, rasprave, samostalni rad

18


projekt GLAZBENA UMJETNOST – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Cilj izborne nastave iz glazbene umjetnosti je poticanje interesa učenika za posjećivanje koncerata

umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i

suvremene glazbe, poticanje na istraživanje o glazbi

putem samostalnih radova i projekata, te proširiti im

znanje koje je propisano redovnim planom i

programom.



njihova odgovornost

- Elda Duras, prof. (3. b), Sanja Vlačić, prof. (4. a)

- Odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene umjetnosti

način realizacije


projekta

- Izborna nastava se provodi tijekom šk.god.2012/13. redovnim rasporedom sati IV.a razreda,a koncipirana

je na posjećivanju koncerata u Hrvatskoj (s

mogućnošću odlaska u susjedne države) i nastava u

razredu.



- Ovisno o rasporedu sati(2 sata tjedno) i terminima koncerata



vrednovanja

- Izborna se nastava ocjenjuje provjerom znanja,održanim samostalnim radovima i aktivnošću.


projekt ENGLESKI JEZIK (3. C) – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,



- poticati učenike na primjenu četiriju jezičnih vještina

u praksi

- pripremiti učenike za uspješno polaganje državne

mature

- rad na materijalima s ranije održanih natjecanja i

državne mature



njihova odgovornost

- Ivana Bančić, profesor engleskog i hrvatskog jezika

- učenici 3.c razreda

način realizacije


projekta

- dva sata nastave tjedno






vrednovanja

- procjenjivanje uporabe stečenih znanja i vještina kroz

usmeno i pismeno izražavanje

- stečene spoznaje koristit će se i tijekom redovne

nastave


projekt ETIKA – izborna nastava

19

ciljevi aktivnosti,






- prepoznati i razviti kritičko mišljenje o važnim etičkim dilemama suvremenog svijeta

- razvijanje vještina i znanja potrebnih za obranu i promicanje svekolikih ljudskih prava na svim

razinama života



njihova odgovornost

- Elizabeta Pavlović, prof. mentor etike i sociologije u redovnoj nastavi

- učenici III.d razreda

način realizacije


projekta

- petkom 3. I 4. sat popodne

- mogućnost posjeta raznim institucijama

- mogućnost prisustvovanja okruglim stolovima, predavanjima i sl. relevantnim za područje izobrazbe



- od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.



vrednovanja

- ocjenjivanje ocjenom od nedovoljan do odličan


- osobni rast i razvoj na području zaštite i promicanja ljudskih prava ali i etičnosti općenito


projekt ETIKA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširenje znanja iz redovne nastave s naglaskom na temama najinteresantnijim učenicima

- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja, te odlučivanja o tome što

treba činiti

- poticanje povjerenja u osnovna i opća etička načela i vrednote kao temelja za moralne prosudbe i odluke,

te stvaranja vrijednosnog sustava

- osposobljavanje učenika za kreativno i dijaloško sudjelovanje u etičkom artikuliranju i rješavanju

moralnih dilema (pluriperspektivizam)

- poticanje samostalnog kritičkog mišljenja i kreativne autonomije učenika

- širenje multikulturalnosti, tolerancije, nenasilja

- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih


projekta

- promicanje razumijevanja i osvješćivanja sadržaja vezanih za mlade i njihov identitet, stjecanje zdravih

navika, vještina nenasilne komunikacije

- razvijanje dispozicija za moralno ispravno i dobro djelovanje, te svijesti o osobnom identitetu i potrebi

poštivanja drugih

- sinteza nastavnih sadržaja i njihova primjena u

20

svakodnevnom životu



njihova odgovornost


način realizacije


projekta

- kroz redovne satove

- analize tekstova i video materijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i video

materijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma,

gostovanja predavača, posjete raznim organizacijama i

udrugama, terenska nastava, izleti, ekskurzije -

Auschwitzc...(ovisno o mogućnostima i interesu

učenika)






vrednovanja

- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima

- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo posjetiti



projekt SOCIOLOGIJA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- usvajanje znanja iz sociologije kroz praktičnu nastavu

- učenje metoda istraživanja

- razvijanje sociološke imaginacije i razumijevanja

društvenih procesa

- priprema učenika za upoznavanje sa nekim

društvenim činjenicama



njihova odgovornost

- voditeljica: Tanja Carić, prof. sociologije

- učenici II.e razreda

način realizacije


projekta

- u učionici - timski radom i rad u grupama, manjim

dijelom predavanja, a više samostalan rad i

istraživanja

- na terenu - različitim društvenim sredinama, ovisno o interesu istraživanja



- tijekom cijele nastavne godine, dva sata tjedno



vrednovanja

- zalaganje učenika i trud kroz istraživanje i otkrivanje

društvene pojave koje će biti predmet istraživanja, po

interesu učenika, te razumijevanje problema

istraživanja


projekt PSIHOLOGIJA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširiti spoznaje iz psihologije

- bolje razumijevanje ponašanja i reagiranja ljudi

21

- bolje razumijevanje sebe, svojih problema i poteškoća



njihova odgovornost

- voditeljica: Jasmina Jurcan, prof. psihologije

- učenici II. b razreda

način realizacije


projekta

- u učionici – frontalnim, individualnim, timskim radom

i radom u grupama; većinom predavanja, a djelomično

samostalan rad i istraživanja



- tijekom cijele nastavne godine, dva sata tjedno



vrednovanja

- stečene spoznaje

- razumijevanje usvojenog

- sudjelovanje u vježbama, diskusijama, izradi referata

- rezultati će se koristiti za određivanje zaključne ocjene


projekt LATINSKI JEZIK – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za državnu maturu - steći dodatna znanja iz područja kulture, umjetnosti i

civilizacije antike






njihova odgovornost

- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj

nastavi

- Učenici 2. c razreda koji su odabrali latinski jezik kao

izborni predmet

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, prema rasporedu



- 03.09.2012 – 15.06. 2013



vrednovanja

- postignuti uspjeh na kraju školske godine



projekt INFORMATIKA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširiti znanje učenika stečeno na redovnoj nastavi

- savladati dodatne mogućnosti standardnih programa u

svrhu što boljeg korištenja računala

- poticati kreativni rad

- razvijati svijest učenika o pravilnoj primjeni računala



njihova odgovornost

- Marica Puh, prof.

- učenici III. a, IV. b, IV. d, IV. e razreda

22

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno u okviru redovne nastave






vrednovanja

- samostalni radovi učenika i njihova prezentacija

- provjera znanja pismenim ispitom i radom na računalu

23

4. FAKULTATIVNA NASTAVA

Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi obuhvaća nastavne

predmete, odnosno nastavne sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi učenika u skladu s

mogućnostima škole te sadržaje i obilje slobodnih aktivnosti. U koliko se učenik srednje škole

opredijeli za fakultativan predmet dužan ga je pohađati tijekom nastavne godine. U nastavku

su priloženi kurikulumi za fakultativne predmete koje Gimnazija Pula nudi učenicima za

pohađanje u školskoj godini 2012./2013.


projekt

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE – fakultativna

nastava

ciljevi aktivnosti,


- razvoj građanskih kompetencija: političke, pravne,

društvene i socijalne, interkulturne, ekološke,

gospodarske, europske, globalne

- stjecanje građanskih vrlina


projekt

MEDIJSKA KULTURA – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširivati spoznaje o medijima (karakteristike, funkcije,

sudionici, i dr.) kao i o njihovu užem i širem kontekstu;

- uočavati i vrednovati informaciju, ali i osobitosti kulturne

informacije;

- usvajati spoznaje o kulturnoj komunikaciji koja uključuje

različita područja (intelektualno, emocionalno, estetsko,

fizičko, metajezično, i dr.) kao i mogućnosti primjene

(tokovi, sustavi, mreže);

- osposobljavati za samostalnu interpretaciju i procjenjivanje

umjetničkih i kulturoloških pojava u medijima i to na

kritičkoj, teorijskoj, povijesnoj i estetskoj razini;

- razvijati sposobnosti komuniciranja s medijima;

- poticati inicijativu, istraživački rad i kreativnost u uporabi

medija;

- osposobljavati za interdisciplinarni i korelacijski pristup

- medijima



- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i

povijesti u redovnoj nastavi

- učenici svih razreda zainteresirani za ovaj program

način realizacije

aktivnosti, programa

i/ili projekta

- dva sata tjedno, izvan redovne nastave

- predavanja, konzultacije, samostalni rad i terenska nastava

rad




način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja

- ocjenjivanje učenika na kraju nastavne godine te realizacija

projekata i projektnih zadataka u svrhu promidžbe

Gimnazije Pula

24



njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof.

- Učenici 3. i 4. razreda zainteresirani za područje

građanskog društva, ljudska prava, razvoj demokracije

i srodne teme

način realizacije


projekta

- u okviru redovne nastave, po slobodnom izboru

učenika, kao obavezan predmet kad je jednom

odabran – fakultativna nastava

- 2 sata tjedno

- učenje vještine debatiranja

- simulacija suđenja i suradnja sa stručnjacima iz

pravosuđa



- tijekom cijele nastavne godine 2012/2013.

- dva sata tjedno



vrednovanja

- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja

učenika u radu programa i svih aktivnosti

- brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju

školske godine


projekt ASTRONOMIJA – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Proširivanje i upotpunjavanje znanja iz astrofizike

održavanjem nastave, gledanjem filmova, radom na

terenu i izradom plakata



njihova odgovornost

- Eva Ravnić, prof. i učenici svih uzrasta podijeljeni u

dvije grupe (Astronomija 1 i Astronomija 2)

način realizacije


projekta

- Fakultativna nastava-dva sata tjedno, srijedom 0. i 1.

sat popodne u kabinetu fizike



- Školska godina 2012. / 2013.



vrednovanja

- Brojčano ocjenjivanje učenika na kraju nastavne

godine

troškovnik aktivnosti,


- Zvjezdarnica Pula, putni troškovi za posjet

planinarskom domu Korita (cca 100 kn), posjet

Zavižanu (cca 300 kn), postjet znanstvenoj ustanovi

Sincotrone Trieste i AREA Science Park, izlet na

Kamenjak, troškovi materijala za izradu plakata


projekt BIOLOGIJA – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


Istraživačka nastava biologije

- učenje i poučavanje biologije pristupima koji podržavaju i razvijaju autonomnost temeljenu na

iskustvu.

- razvijali načine učenja kojima će se ostvarivati individualni ciljevi na različitim izvorima koji će

omogućiti različite aktivnosti

- .upoznavanje metode istraživanja i rada na terenu i u

25

laboratorijuosposobiti učenike za primjenu

istraživačkih metoda

- učenje sadržaja biologije s dokazima iz prve ruke i iskustvom na terenu. posebni cilj seminara/mini-

projekta je samostalni rad učenika



njihova odgovornost

- Ira Maslovar, prof. biol.

- učenici 3. i 4. razreda koji su odabrali fakultativnu

nastavu iz biologije

način realizacije


projekta

- predavanja i praktikumi – 1 sat tjedno

- izvanučionička nastava (HZJZ Istarske županije,

Institut Ruđer Bošković - Centar za istraživanje mora ,

Rovinj, Vodovod Pula – laboratorij za ispitivanje vode

za piće)

- terenska nastava i stručne ekskurzije (Park prirode Učka, park šuma Soline – Kaštijun, Značajni krajobraz

Donji Kamenjak, Ušće Raše, NP Sjeverni Velebit,

otoci Mali Lošinj i Cres - korelacija sa predmetima

Astronomija i Geografija)



- predavanja i praktikumi prema rasporedu za šk/god 2012./13, izvan redovne nastave – u međusmjeni

- izvanučionička nastava prema dogovoru

- stručne ekskurzije: 1. rujan 2012.: Park prirode Učka

- svibanj/lipanj 2013.:Nacionalni park Sjeverni Velebit

(zbog specifičnih klimatskih obilježja Velebita i

mogućih meteoroloških nepogoda ekskurzija će biti

otkazana i moguće nadoknaditi odlaskom na jedno od

ostalih zaštićenih područja RH ili NP Triglav u

Sloveniji), Otoci Mali Lošinj i Cres



vrednovanja

- kritički osvrt učenika


projekt SOCIJALNA EKOLOGIJA – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje učenika sa društvenim uzrocima

ekološke krize, njenim posljedicama i mogućnostima

rješenja

- razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša i

njegovog utjecaja na kvalitetu života

- širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem

uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca

i zajednice

- usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja

odluka glede postizanja održivog razvoja, te stila

života u skladu s njim

- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti

mladih


projekta

- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih

događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša

- upoznavanje učenika sa problemima masovne

26

proizvodnje i potrošnje koje ostavljaju negativne

posljedice u prostoru i smanjuju kvalitetu života

- poticanje preventivnog i holističkog pristupa

sagledavanju ekoloških problema



njihova odgovornost


način realizacije


projekta

- analize tekstova i video materijala, debate, rad u

parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i

videomaterijala, radionice, obilježavanje značajnih

datuma, gostovanja predavača, posjete raznim

organizacijama i udrugama, suradnja sa drugim Eko-

školama-bratimljenje, terenska nastava, izleti,

ekskurzije – posjet zbratimljenoj Eko-školi...(ovisno o

mogućnostima i interesu učenika)






vrednovanja

- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim

aktivnostima

- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo

posjetiti



troškovnik aktivnosti,


- troškovi papira i fotokopiranja (škola)

- ostalo ovisno o interesima i financijskim

mogućnostima učenika i eventualnih sponzora


projekt LIKOVNA UMJETNOST – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Ovladavanje elementarnim likovnim jezikom kroz

sve umjetničke discipline – učenici će biti upoznati i

sa praktičnim dijelom umjetničkog izražavanja.

Postignuti učinci biti će upotrebljivi prilikom

polaganja prijemnih ispita na nekim od likovno

formiranih fakulteta.



njihova odgovornost

- Julijana Kocanović – Grubić, prof. likovnih

umjetnosti

način realizacije


projekta

- Određene teme i zadatci odvijat će se u okvirima

škole, dok su zadatci praktičnog tipa ostvarivi in situ –

na zanimljivim lokacijama grada Pule - Arheološki

muzej, galerije - u dogovoru s voditeljima tih

aktivnosti.

- Učenici će biti uvedeni u osnov stvaralačkih tehnika -

crtačke, slikarske,grafičke, skulptorske tehnike, uvod

u fotografiju ,upoznavanje sa svijetom apstrakcije i

konceptualne umjetnosti.

- Predviđen je i rad na bibliotečnim materijalima u

školskoj i gradskoj čitaonici.

27



- Program će se sprovoditi u terminu koji je određen

školskim rasporedom a odredio ga je satničar.



vrednovanja

- Bilješke o praćenju rada, napredovanja, uvid u

postignuto – samoevaluacija i rasprava o postignutim

rezultatima.


projekt TALIJANSKI JEZIK – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,



- steći osnovno znanje talijanskog i dodatno znanje

već prema znanju učenika




njihova odgovornost

- Karin Bolković , prof talijanskog jezika i tal.

književnosti

Učenici 1.2.3.4.raz zainteresirani za steći osnovno

znanje talijanskog jezika i onima koji su zainetresirani

za steći dodatno znanje

način realizacije


projekta



- rad prema udžbeniku Caffe’ Italia i dodatnim

materijalima + terenska nastava



- od rujna – do lipnja.2012.



vrednovanja

- nadogradnja znanja i steći osnovno znanje tal. i

testirati u svakodnevnim životnim situacijama

- dva testa iz gramatike i dva sastava iz zadanih tema


projekt FRANCUSKI JEZIK– fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Upoznati učenike s planom i programom rada, te s

kriterijima i mjerilima praćenja i ocjenjivanja, te

osposobiti učenike za samostalan rad i praktičnu

primjenu stečenog znanja.


projekta

- Stjecanje novih znanja i sposobnosti komunikacije.

Razviti kod učenika kritičko i logičko mišljenje i

zaključivanje.



njihova odgovornost

- Darling Pantelić-Strenja, prof.

način realizacije


projekta

- Nastava se održava u učionici ili u kabinetu stranog

jezika. fakultativnu nastavu pohađaju učenici svih

razreda prema osobnom interesu.

- Učenici se koriste udžbenikom i radnom bilježnicom,

kako bi što uspješnije i lakše savladali nastavno

gradivo.



- 03.09.2012. - 14.06.2013.

28



vrednovanja

- Pratiti napredovanje učenika na svakom satu i

vrednovati pozitivne rezultate u nastavi.


projekt NJEMAČKI JEZIK (napredni) – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju nadarenih i

zainteresiranih učenika i osposobiti ih za samostalnu

komunikaciju

- proširiti znanje učenika o zemljama njemač. govornog

područja, o kulturi, civilizaciji, načinu života

suvremenog mladog čovjeka



njihova odgovornost

- Franka Tatalović , prof. njemačkog jezika

- učenici 4. razreda zainteresiranih za ovaj program

način realizacije


projekta

- jedan sat nastave tjedno , s odgovarajućim nastavnim

metodama i metodičkim oblicima rada

- rad na odabranom projektu ( obilježavanje značajnih

događaja / događanja u školi , gradu ili u društvu )

- 2 sata terenske nastave ( kulturno-povijesni spomenici

Pule iz razdoblja Austro-Ugarske Monarhije )



- tijekom školske godine 2012 ./2013.

- jedan sat tjedno , u međusmjeni , 0. / 7. sat



vrednovanja

- brojčano ocjenjivanje na kraju školske godine

- uspjeh u realizaciji odabranog projekta


projekt NJEMAČKI JEZIK (napredni) – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Proširiti učenička znanja o kulturi (književnosti,

filmu, glazbi), civilizaciji te načinu života zemalja

njemačkog govornog područja.

- Upotpunjavanje znanja i primjene njemačkoj jezika

kao i pisanje samostalnih radova (eseja).



njihova odgovornost

- Martina Franković, prof. i učenici 1., 2. i 3. razreda

zainteresiranih za ovaj program

način realizacije


projekta

- Fakultativna nastava



- Školska godina 2012./2013.; dva sata nastave tjedno



vrednovanja

- Brojčano ocjenjivanje učenika na kraju prvog

polugodišta i na kraju nastavne godine


projekt

NJEMAČKI JEZIK - nastava za Njemačku jezičnu

diplomu (Deutsches Sprachdiplom) – fakultativna nastava

29

ciljevi aktivnosti,


- Njemačka jezična diploma (DSD, Deutsches

Sprachdiplom) ispit je znanja njemačkog jezika

Konferencije ministara kulture Savezne Republike

Njemačke (KMK - Kultusministerkonferenz) za

učenike u inozemstvu. Učenici koji su položili drugi

stupanj Njemačke jezične diplome imaju dovoljno

znanja njemačkog jezika za studij na nekom od

njemačkih sveučilišta i ne moraju polagati ispit iz

njemačkog koji je inače obavezan pri upisu na studij u

Njemačkoj. Pri upisu na studij njemačkoj jezika na

fakultetima u Hrvatskoj učenici s položenim ispitom

za Njemačku jezičnu diplomu imaju bodovne

prednosti. Taj viši stupanj diplome mogu steći samo

učenici u školama koje je za to ovlastila Konferencija

ministara kulture Njemačke i koji su pohađali dodatnu

nastavu njemačkog jezika u okviru fakultativnog

predmeta „Njemački jezik – nastava za Njemačku

jezičnu diplomu .



njihova odgovornost

- Martina Franković, prof. i učenici 3. i 4. razreda

zainteresiranih za ovaj program

način realizacije


projekta

- Fakultativna nastava



- Školska godina 2012./2013.; dva sata nastave tjedno



vrednovanja

- Brojčano ocjenjivanje učenika na kraju prvog

polugodišta i na kraju nastavne godine



projekta

- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike

Hrvatske u suradnji sa Saveznom Republikom

Njemačkom (Zentrale für das Auslandsschulwesen)


projekt

GEOGRAFIJA (ZAŠTIĆENI DIJELOVI PRIRODE) –

fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje znanja o zaštićenim dijelovima prirode

(strogim rezervatima, nacionalnim parkovima,

parkovima prirode i ostalim zaštićenim područjima)

- pobuditi želju učenika za samostalnim istraživanjem i

timskim radom, te razvijane interesa za predmet i

istraživački rad

- poticati učenike na razmišljanje o održivom razvoju,

te razvijati svijest o ekologiji

- ukazati na važnost geoekologije kao zasebne

suvremene grane geografije, s aspekta čovjekova

utjecaja na okoliš

- upoznati učenike s zakonskim aktima, međunarodnim

30

konvencijama i sporazumima koji za cilj imaju zaštitu

prirodnih vrijednosti

- korištenje web stranica Državnog zavoda za zaštitu

prirode (http://www.dzzp.hr/) i Zaštite prirode

Ministarstva zaštite okoliša i prirode

(http://www.zastita-prirode.hr/), kao i ostale

adekvatne literature kojom bi učenici trebali steći

određenja znanja o predmetu



njihova odgovornost

- Ivan Gambiroža, profesor geografije i učenici

Gimnazije Pula zainteresirani za ovaj program

način realizacije


projekta

- tijekom cijele školske godine - dva sata tjedno (ukupno 70 sati)

- nastava u učionici (samostalni, grupni, rad u paru), terenska nastava

- dokumentarni filmovi, prezentacije, javna predavanja, posjet udrugama i/ili ustanovama koje se bave

zaštitom prirode

- korelacija profesora geografije, povijesti, biologije, kemije, fizike i drugih zainteresiranih profesora



- školska godina 2012./2013. (70 sati)



vrednovanja

- Brojčano vrednovanje i ocjenjivanje učenika na kraju

školske godine na temelju ostvarenih rezultata


projekt GLAZBA I ŽIVOT – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,



- steći dodatna znanja u korelaciji glazbe sa

psihologijom, filozofijom, sociologijom, itd.

- naučiti koristiti glazbu u svakidašnjem životu kao

relaksaciju i samo- pomoć u različitim situacijama



njihova odgovornost

- Elda Duras, prof. glazbene kulture

- grupa učenika iz različitih razreda

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, izvan redovne nastave






vrednovanja

- ocjenjivanje kroz projekte i referate


projekt

MEĐUNARODNI POLITIČKI ODNOSI – dodatna

nastava

http://www.dzzp.hr/

http://www.zastita-prirode.hr/

31

ciljevi aktivnosti,



- steći dodatna znanja iz povijesti, politike,

međunarodnih ekonomskih i političkih odnosa,

europskih integracija, diplomacije i diplomatskog

komuniciranja

- razvijanje sposobnosti učenika za individualni i grupni

istraživački rad na različitim izvorima znanja

(literatura, arhivska građa)

- razvijanje tehnika rada na različitim povijesnim

izvorima

- razvijanje komunikacijskih sposobnosti raspravljanja i

iznošenja stavova i njihovog argumentiranja;

- usvajanje novih metoda rada;

- razvoj analitičkog mišljenja;

- razvoj istraživačkih vještina analizom znanstvene

literature te kontaktiranjem znanstvenih institucija i

međunarodnih organizacija


projekta

- Marija Komparić, prof. povijesti i geografije u

redovnoj nastavi

- Učenici 3. i 4. razreda opće, matematičke i jezične

gimnazije



njihova odgovornost

- samostalni rad učenika (projekti, seminari)

- predavanja i konzultacija

- upotreba multimedijalnih sadržaja (dokumentarni

filmovi, internet…)

- grupni obilasci znanstvenih institucija, muzeja i

međunarodnih organizacija

- posjet Institutu za međunarodne odnose u Zagrebu

- posjet Diplomatskoj akademiji u Beču ili Pragu

način realizacije


projekta

- 35 sati tjedno kroz školsku godinu, prema

predviđenom rasporedu rada

- Prvo i drugo polugodište



- prema destinaciji, ovisno o broju i interesu učenika

- 1 izlet planiran je korištenjem unajmljenog autobusa

- 1 izlet planiran je korištenjem vlaka



vrednovanja

- pismeno i usmeno provjeravanje postignuća učenika


32

5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Programi izvan redovite nastave odnose se na različite izvannastavne aktivnosti,

radionice, ljetne i zimske škole i klubove, u kojima djeca i učenici pohađaju programe prema

svojim posebnim područjima talentiranosti, darovitosti i sklonosti.


projekt

ZBOR (GLAZBENA UMJETNOSTI) – izvannastavna

aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Aktivnost programa:

- plesni studio,

- solisti na instrumentima (bas gitara, solo gitara, bongosi i različite druge udaraljke)

Ciljevi aktivnosti:

- sudjelovanje i obilježavanje svih školskih velikih datuma te

- nastupi na svečanostima vezanim uz Grad Pulu


projekta

- druženje,

- socijalizacija,

- odmor od svakodnevnog učenja,

- jačanje samopouzdanja,

- jačanje pozitivnih emocija


programa i/ili projekta - Elda Duras, prof.

način realizacije


projekta

U aktivnostima sudjeluju:

- učenici od prvog do četvrtog razreda Gimnazije po osobnoj želji i sposobnostima koje ocjenjuje voditelj,

a predviđen broj članova je od 40 do 50 učenika.

U aktivnost tijekom cijele školske godine ulazi:

- provjera sluha,

- razvijanje sluha,

- upoznavanje s plesnim koracima,

- vježbanje ritmike,

- korelacija pokreta u grupi,

- odabir glazbe,

- vježbanje svih elemenata na svakoj probi,

- sviranje,

- odabrati učenika sa željom i afinitetom prema

određenom instrumentu,

- upoznavanje sa instrumentom i njegovim tehničkim

mogućnostima,

- uvježbavanje i kontinuirano vježbanje sviranja za samostalni nastup ili kao pratnja solistima ili

pjevačkom zboru

- povezati sve postignuto iz dopunske i dodatne nastave i stvoriti zajednički projekt plesa, sviranja i pjevanja

za različite nastupe.

vrijeme provođenja - cijela školska 2012./2013. godina

način vrjednovanja i način

korištenja rezultata vrjednovanja

- osobno i grupno zadovoljstvo učenika nakon uspješnog nastupa te razvijanje osjećaja timskog rada.

33


projekt MLADEŽ CRVENOG KRIŽA – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, milosrđa,

suosjećanja i razumijevanja među mladima, što

pridonosi ostvarivanju sretne zajednice i postizanju

trajnog mira



- Mirna Bastijanić, prof. matematike

- svi učenici od 1. do 4. razreda koji žele dio svog slobodnog vremena posvetiti radu Crvenog križa

- Gradsko društvo Crvenog križa

način realizacije


projekta

- izobrazba mladeži na predavanjima i u radionicama Crvenog križa i provedba naučenog u praksi

uključivanjem u konkretne aktivnosti

vrijeme provođenja


projekta

- tijekom cijele školske godine


projekt SOCIOLOŠKA GRUPA – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje znanja iz sociologije

- učenje metoda istraživanja

- razvijanje sociološke imaginacije i razumijevanja

društvenih procesa

- priprema učenika za daljnje školovanje i upoznavanje

sa nekim društvenim činjenicama



njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof. sociologije

- zainteresirani učenici 4. razreda koji su već stekli

prethodno temeljna znanja iz sociologije

način realizacije


projekta

- kroz izvannastavnu aktivnost

- u učionici timskim radom, a dijelom na terenu,tj. u različitim društvenim sredinama, ovisno o interesu

istraživanja



- tijekom cijele nastavne godine 2012/2013.

- u poslijepodnevnim satima, termin se dogovara

naknadno sa učenicima

- 2 -3 školska sata tjedno



vrednovanja

- nakon provedenog istraživanja analiziraju se i

interpretiraju rezultati i uspoređuju sa

očekivanim rezultatima


projekt DEBATNI KLUB – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- Usvajanje vještina argumentirane rasprave

- Učenje timskog rada, suradnje, tolerancije i

razumijevanja

- Priprema za natjecanja/ turnire debatnih klubova

Hrvatske

34



njihova odgovornost


- Zaiteresirani učenici 3. i 4. razreda gimnazije

način realizacije


projekta

- Vježbe na zadanim tezama u debati po metodi Karla

Poppera

- Rad po grupama od po tri učenika

- Prikupljanje podataka i činjenica o tezama koje su zadane



- tijekom cijele školske godine 2012/2013.

- dva sata tjedno



vrednovanja

- zalaganje učenika i trud izraženi su na turnirima i u

debatama sa drugim debatnim klubovima,

- Rezultatima na natjecanjima u debati



projekta

- nema troškova, osima za sudjelovanje na natjecanjima

izvan Pule


projekt WEB DESIGN – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- upoznati učenike sa procesima istraživanja,

definiranja i strukturiranja sadržaja, izradu dizajna,

programiranja, unosa sadržaja te testiranja i objave na

internetu

- razvijanje vještina u izradi i održavanju web-stranica

- razvijanje vještina samostalnog istraživanja, poticanje

kreativnosti

- ukazati na značaj web-dizajna u ulozi postizanja

dojma jedinstvene lokacije – i dizajn i upotrebljivost



njihova odgovornost

- Eva Grujić, prof. - zainteresirani učenici

način realizacije


projekta

- kroz izvannastavnu aktivnost

- u učionici timskim radom, a dijelom samostalnim

radom učenika



- tijekom cijele nastavne godine 2012/2013

- u poslijepodnevnim satima, termin se dogovara

naknadno sa učenicima



vrednovanja

- razgovor s učenicima o rezultatima njihovog truda ,

prezentacija njihovih uradaka, sudjelovanje u

uređivanju i održavanju web-stranice škole


projekt FOLKLOR– izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- Zajedničkim trudom i željom za plesom, pjesmom i združivanjem, učenici će razviti osjećaj osobne

koordinacije pokreta i međusobne koordinacije u

prostoru, usklađivanja pokreta i širenja prijateljstava.

- Upoznavanje učenika s ostavštinom svojih predaka i razvijanje svijesti o narodnom blagu i običajima.

35



njihova odgovornost

- Lucija Kancijanić, prof. psihologije – stručni suradnik

- Učenici 1.-4. razreda

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave – u


- vježbe koordinacije pokreta, učenje koraka i

koreografija plesova



- 1.10. – 15.06.2012.



vrednovanja

- Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim i svečanostima

tijekom školske godine u školi i izvan škole.

36

6. STRUČNI IZLETI, STRUČNE EKSKURZIJE,

MATURALNA PUTOVANJA, TERENSKA

NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih

programskih sadržaja izvan škole.

Tu spadaju: izleti, ekskurzije, posjete,odlasci u kina, kazalište, galerije i druge

ustanove, terenska nastava, integrirana nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani

oblici poučavanja izvan škole.

6.1. Izleti, ekskurzije prvih razreda


projekt

Posjet nacionalnom parku „Le Cinque Terre“ koji se

nalazi na UNESCO-vom popisu zaštićene svjetske

kulturne baštine i Genovi, rodnom gradu Kristofora

Kolumba te posjet drugom po veličini akvariju u Europi.

(svi prvi razredi)

ciljevi aktivnosti,


- Potaknuti interes učenika za razvoj znanosti, uočiti

vrijednost zaštite okoliša i povijesnih lokaliteta te

upoznavanje flore i faune Sredozemlja (posjet

akvariju).



njihova odgovornost

- prof. Filip Zoričić, prof. Martina Franković, prof. Elda

Duras; prof.; Marko Simić,prof. Gorazd Ćosić, prof.

Iva Grahovac-Jurkota, prof. Biljana Nikolić te učenici

svih prvih razreda

način realizacije


projekta

- Odlazak autobusom u pratnji profesora; stručno

vođenje i predavanje.

vrijeme aktivnosti,


- ožujak 2013. godine



vrednovanja

- Učenici će proširiti svoje znanje upoznavanjem

krajolika, povijesnih i kulturnih znamenitosti, ali i

upoznavanjem kulture i običaja toga kraja.

6.2. Izleti, ekskurzije drugih razreda


projekt

TOSCANA

(LUCCA, FIRENZA, SIENA, SAN GIMIGNANO, PISA)

ciljevi aktivnosti,


- posjet i upoznavanje prirodnih i kulturnih

znamenitosti

- vizualizacija naučenog (usporedba s Istrom)

- upoznavanje različitosti među narodima i državama

- posjet znamenitostima, muzejima i kulturnim

objektima gradova i regije uopće

37

namjena projekta i/ili

aktivnosti

- za učenike drugih razreda

- realizacija nastave geografije kroz nastavne teme o migracijama stanovništva, urbanizaciji i gospodarskoj

aktivnosti poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram

drugih kultura i načina života



njihova odgovornost

- razrednici drugih razreda

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, etike, likovne

umjetnosti, povijesti, stranog jezika

- dogovor s roditeljima

- rad na terenu – fotografiranje, istraživanje, uspoređivanje



- realizacija tijekom 4. ili 5.-og mjeseca 2013.

- dva noćenja u Firenzi ili okolici



vrednovanja

- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu

- referati učenika

- foto-zapis

- izrada plakata

- informiranje javnosti kroz medije



projekta

- prema troškovniku turističke agencije...

6.3. Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda


projekt MARIBOR ili MARIBOR-BEČ – stručna ekskurzija

ciljevi aktivnosti,


- Maribor je ove 2012. God. Europski grad kulture pa

obzirom na važnost educiranja učenika kako se može i

treba valorizirati kulturna baština, smatram projekt

vrlo važni ali i na činjenicu da grad Pula ima namjere

da se kandidira na europski grad kulture u dogledno

vrijeme

- Beč je sam po sebi važno kulturno, političko,

gospodarsko središte Austrije koji nudi pregršt važnih

institucija, muzeja, galerija, dvoraca i sl.



njihova odgovornost

- Elizabeta Pavlović i Tanja Černeka

- Učenici 3.d i 3.g ali i učenici ostalih trećih razreda s

razrednicima

način realizacije


projekta

- U suradnji sa turističkom agencijom, putovanje

autobusom

- Cijena oko 900 kuna sa noćenjem u Beču



- 3. ili 4. mjesec 2013.g.



vrednovanja

- Jačanje i širenje znanja usvojenih tijekom nastave

- Upoznavanje drugih zemalja i njihovih posebitosti

- Fotoalbumi,web stranica škole

38


projekt Maturalna ekskurzija

ciljevi aktivnosti,


- Posjet nekoj europskoj destinaciji, upoznavanje učenika s kulturom drugih naroda, razgledavanje prirodnih,

kulturnih, sportskih znamenitosti (korelacija među

predmetima: povijest, likovna umjetnost, geografija,

biologija, glazbena umjetnost, TZK, sat razrednika)

- Informiranje, edukacija, upoznavanje zavičaja, stjecanje novih iskustava, međusobno druženje, zabava,

povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja,

aktivnost i mogućnost uporabe stranog jezika

nositelji aktivnosti - Razrednici i učenici 3.razreda



- Kolovoz 2012. godine

6.4. Izleti, ekskurzije četvrtih razreda


projekt SMOTRA SVEUČILIŠTA

ciljevi aktivnosti,


- informiranje učenika o mogućnostima nastavka školovanja i odabira željenih fakulteta

- razvijanje socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj

sredini



njihova odgovornost

- Lucija Kancijanić, prof. i Ančica Cetina, prof. stručne suradnice

- učenici četvrtih razreda - maturanti

način realizacije


projekta

- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna priprema učenika



- Ovisno o terminima održavanja smotre Pulskog, Zagrebačkog i Riječkog sveučilišta


projekt IZLET U LJUBLJANU

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje susjedne države, njenog društvenog i

političkog sustava

- upoznavanje kulturnih znamenitosti Ljubljane

- uočavanje sličnosti i razlika susjednog društva



njihova odgovornost

- Tanja Carić prof. sociologije

- Učenici 4. razreda koji pohađaju nastavu politike i

gospodarstva

način realizacije


projekta

- priprema na neposrednoj nastavi u učionici za

terensku nastavu

- prikupljanje svih podataka i zanimljivosti o Sloveniji,

naročito Ljubljani kao glavnom gradu

39

- obilazak svih važnijih mjesta u gradu i okolici



- dvodnevni izlet autobusom

- studeni - prosinac 2012. godine



vrednovanja

- nakon povratka u školu izlaganja i dojmovi o

viđenom i izrada panoa za razred

6.5. Izleti na nivou škole


projekt

MUZEJ KRAPINSKIH NEANDERTALACA I

NALAZIŠTE HUŠNJAKOVO - KRAPINA

TEHNIČKI MUZEJ – ZAGREB

(jednodnevni izlet)

ciljevi aktivnosti,


- proširiti temeljna znanja o Zemlji i njenom položaju u svemiru

- potaknuti interes kod učenika za razvoj znanosti

- upoznavanje s tehničkom kulturom u Hrvatskoj

- uočiti vrijednost zaštite okoliša i povijesnih lokaliteta

- upoznati geološku, paleontološku i arheološku građu Hrvatskog zagorja, te razvoj života na Zemlji

namjena aktivnosti,


- učenici prvih, drugih i četvrtih razreda



njihova odgovornost

- Ivan Gambiroža, prof. geografije i svi razrednici prvih, drugih i četvrtih razreda zainteresirani za

sudjelovanje u terenskoj nastavi, te predmetni

profesori

- organiziranje posjeta Muzeju krapinskih neandertalaca i Tehničkom muzeju

- dogovor o stručnom vodstvu i predavanju s voditeljima muzeja

- organizacija prijevoza

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, fizike, biologije, povijesti, likovne umjetnosti

- dogovor s roditeljima i razrednicima

- dogovor s prijevoznikom; turističkom agencijom



- tijekom studenog ili prosinca 2012.



vrednovanja

- pisani i foto izvještaj za web stranicu Gimnazije Pula



projekta

- ulaznice u muzeje

- troškovi prijevoza

40


projekt

SARAJEVO, MOSTAR

ciljevi aktivnosti,


- Upoznati glavni grad susjedne nam BiH, središte

Sarajevskog kantona i njezin najveći urbani, kulturni,

ekonomski i prometni centar

- Kulturno povijesno nasljeđe; položaj hrvata kao

jednog od tri konstitutivna naroda u BiH

- Cilj: da se nikada ne zaboravi…

namjena aktivnosti i/ili

projekta

- za učenike prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda

- poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih kultura i načina života



njihova odgovornost

- Fatima Ferizović-Vujović, svi razrednici zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi, te

predmetni profesori

- organiziranje posjeta muzeju

- dogovor o stručnom predavanju s voditeljima muzeja


način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, etike, povijesti


- dogovor s prijevoznikom; turističkom agencijom



- realizacija tijekom 10.-og mjeseca 2012. ili

proljeće/2013.



vrednovanja

- referati učenika

- foto-zapis

- izrada plakata



projekta

- ulaznice u muzeje

- troškovi prijevoza


projekt

MUENCHEN-DVORCI BAVARSKE-SALZBURG

( trodnevna stručna ekskurzija)

ciljevi aktivnosti,



- posjet prirodnim,kulturnim odredištima izvan sjedišta

škole u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama

škole

- steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta

- korelacija između predmeta;vjeronauka,njemačkog i

engleskog jezika,povijest umjetnosti i povijesti

- upoznavanje različitosti,među narodima i

državama,stjecanje novih iskustava koji će im pomoći

u njihovu odrastanju

- posjet prvostolnicama (katedralama) u gradovima

Muenchenu i Salzburgu.

- posjet dvorcima,Nymphenburg iz 17. St.;dvorcu kralja

Ludviga II-Neuschwanstein te dvorcu Linderhof


41



njihova odgovornost

- Kazimir Berljavac,prof vjeronauka –predmetni

nastavnik

- Dejan Pavlinović,prof engleskog i njemačkog jezika-

predmetni nastavnik.

način realizacije


projekta

- Priprema za stručnu ekskurziju na satovima

korelacijskih predmeta tijekom 1 i 2

polugodišta.(informacije)

- Odlazak na stručni izlet u razdoblju nakon proljetnog

odmora učenika



- Realizacija je predviđena nakon proljetnog odmora

učenika u šk. god 2012/2013.

- Planirano razdoblje je od 01.04-01.06.2013.



vrednovanja

- Vizualizacija naučenog,povezivanje teorijskog i

praktičnog znanja


prijevoz - autobus

smještaj - hotel/hostel u Muenchenu

planirana cijena usluga

- po učeniku iznosi cca 1800 kn (plativo u više rata)

- cijena usluge bazirana je na osnovu minimum 40

učenika i 3 profesora (dva voditelja i jedan pratitelj)


projekt

PROVENCE I PARIZ

(stručna ekskurzija)

ciljevi aktivnosti,


- upoznati pobliže jednu od francuskih pokrajina,

upoznati različitosti među narodima i državama, steći

nova iskustva koja će učenicima pomoći u odrastanju,

mogućnost slušanja i korištenja izvornog jezika,

francuskog, kojeg učenici uče u školi kao drugi strani

jezik.

- posjetititi najvažnije znamenitosti u gradovima

Provence i u Parizu.

- proširiti stečena i steći dodatna znanja iz redovne

nastave.



njihova odgovornost

- Darling Strenja, prof. francuskog jezika u redovnoj

nastavi u suradnji sa nastavnicima iz korelacijskih

predmeta

- Učenici frankofonih razreda

način realizacije


projekta

- Putovanje u trajanju od cca 6 dana autobusom.



- Drugo polugodište – kraj ožujka i početak travnja



vrednovanja

- stečene spoznaje koristiti će se za redovnu nastavu

kroz pisanje referata, izrade panoa i sl.

42


projekt

BICIKLIJADA (RT KAMENJAK ILI PUNTIŽELA)

(Obilježavanje dana grada Pule 5.05., dana škole i dana

krumpira 13.06.)

ciljevi aktivnosti,


- edukacija kroz zabavu

- promocija našeg grada i ukazivanje na potrebu važnosti zdravog života

- integracija nastavnih sadržaja

- osiguranje optimalnog opterećenja učenika, kao i spoznaja o mogućim promjenama antropološkog statusa

pod utjecajem tjelesne aktivnosti

namjena aktivnosti,


- za učenike svih razreda

- obilježavanje dana Grada Pule, dana škole i ekološke

- aktivnosti



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. geografije

- i svi razrednici i kolege

- svi zainteresirani učenici

- svi djelatnici škole

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, biologije, etike, likovne

- umjetnosti, povijesti, stranog jezika, TZK


- dogovor s Gradom i MUP-om



- realizacija tijekom 5.-og mjeseca 2013.



vrednovanja


- sugestija profesorima TZK-a da nagrade aktivnost učenik

- foto-zapis

- izrada plakata




projekta

- sokovi i hrana o vlastitom trošku


projekt VENECIJA (MASKENBAL)

ciljevi aktivnosti,


- upoznati prirodne i društvene znamenitosti Venecije

- zabava na ulicama Venecije u vrijeme održavanja najpoznatijeg maskembala na svijetu


projekta

- za učenike svih razreda



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. geografije i svi razrednici i

predmetni profesori

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, etike, likovne umjetnosti, povijesti, stranog jezika




- realizacija tijekom 2.-og mjeseca 2013.

- cjelodnevni boravak u Veneciji

43



vrednovanja


- foto-zapis

- izrada plakata



projekta

- prema troškovniku turističke agencije… (cca 250,00kn)

6.6. Terenska nastava

Cilj terenske nastave je stjecanje znanja i razvijanje sposobnosti neposrednim

proučavanjem i istraživanjem određenog prostora, kako bi učenici na terenu mogli primijeniti

znanja usvojena u sklopu teoretske nastave te usvojiti neke nove spoznaje. Terensku nastavu

moguće je izvoditi u sklopu svakog redovitog nastavnog predmeta, zborne ili fakultativne

nastave, a propisana je planom ili programom, a može ju se organizirati i tijekom školske

godine ovisno od dogovoru


projekt HRVATSKI JEZIK - terenska nastava

ciljevi aktivnosti,


- terenska nastava Alejom glagoljaša

- upoznati srednjovjekovnu hrvatsku kulturno-umjetničku baštinu

- proširiti stečena znanja iz redovne nastave hrvatskog srednjovjekovlja




- Silvia Starčić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti u redovnoj nastavi i razrednici II. razreda

- učenici II. razreda

način realizacije


projekta

- polazak u 9:15 sati sa željezničkog kolodvora u Puli

- dolazak u Roč u 11:02 sati

- polazak iz Huma u 16:25 sati

- dolazak u Pulu u 17:51 sati

vrijeme provođenja


projekta

- subota (po dogovoru) u listopadu



vrjednovanja

- pisana provjera znanja po završetku terenske nastave


- izrada plakata za učionice



projekta

- povratna karta u smjeru Pula – Roč, Hum – Pula

iznosi 47,20 kuna (ostvaruje se popust od 50% na

školske organizirane ekskurzije)

44


projekt HRVATSKI JEZIK (1.a razred) - terenska nastava

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje zavičaja i zavičajnosti

- čakavština i raznolikost kraja u jezičnom i kulturnom

smislu

- zavičajnost u sklopu nastave hrvatskoga jezika



- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i povijesti

- 1. A razred

način realizacije


projekta

- posjet rodnoj kući Mate Balote u Raklju, tiskari u

Roču i aleji glagoljaša u Humu

vrijeme provođenja


projekta

- rujan 2012. godine



vrjednovanja

- esej o viđenom


projekt

METRIS- CENTAR ZA ISPITIVANJE METALA ISTARSKE

ŽUPANIJE

biologija/kemija/fizika

(izvanučionička nastava)

ciljevi aktivnosti,


- posjet Centru za istraživanje metala istarske županije

- upoznavanje istraživačkog rada u laboratoriju i laboratorijske opreme

- upoznavanje eksperimentalnih metoda u molekularnoj biofizici, građe elektronskog mikroskopa i osnovnih

tehnika rada u elektronskoj mikroskopiji

- spoznavanje različitih mogućnosti primjena elektronskog mikroskopa u istraživanju na više

područjia u znanosti

namjena aktivnosti,


- za učenike prvih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz biologije (nastavne jedinice: Istraživanja u biologiji, Metode

istraživanja stanica – svjetlosna i elektronska

mikroskopija)



njihova odgovornost

- Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije, profesora kemije i profesora fizike

- dogovor s učenicima


- suradnja sa Centrom za istraživanje metala METRIS

vremenik - veljača / ožujak



vrednovanja


45


projekt

POSJET HRT-u (Medijska kultura - fakultativna

nastava)

ciljevi aktivnosti,


- proširivati spoznaje o medijima (karakteristike,

funkcije, sudionici, i dr.) kao i o njihovu užem i širem

kontekstu;

- upoznati rad medija

- posjet HRT-u



- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i

povijesti u redovnoj nastavi

- Učenici Medijske kulture

način realizacije


projekta

- Odlazak autobusom u Zagreb u pratnji profesora

- Stručno vođenje i predavanje

vrijeme provođenja


projekta

- Travanj 2013.



vrjednovanja

Posjet će koristiti učenicima da pobliže upoznaju

razvoj i rad medija, upoznaju novinare i sam proces

provođenje medijskih projekata

*aktivnost, program i/ili

projekt

KRK-CRES

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- edukacija o hrvatskoj srednjovjekovnoj književnosti



njihova odgovornost

- profesor hrvatskoga jezika i razrednici

- učenici prvih razreda

način realizacije - cjelodnevni izlet na otoke Krk i Cres, autobusom

vremenik aktivnosti, - rujan/listopad 2012.

način vrednovanja - provjera znanja, osobni dojmovi i razmišljanja na satu

razrednoga odjela


projekt

ZAGREB – MUZEJ GRADA ZAGREBA

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- Proširiti spoznaje o hrvatskom narodnom preporodu te

stvaralačkom životopisu Augusta Šenoe; razumjeti

Šenoinu ulogu u kontekstu hrvatske književnosti 19.

st.

namjena aktivnosti,


- Edukacija, zabava, druženje

46



njihova odgovornost

- Profesori hrvatsko jezika

- Učenici trećih razreda

način realizacije


projekta

- Cjelodnevni izlet u zagreb, autobusom

vremenik aktivnosti, - Studeni 2012.

način vrednovanja i - Osobni dojmovi, refleksije na satu razrednoga odjela,

provjera znanja na satu hrvatskoga jezika

detaljan troškovnik - Cca 200 kn-autobus, ručak


projekt HRVATSKI SABOR (terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje sa najvišim zakonodavnim tijelom u

Republici Hrvatskoj i njegovim ovlastima

- neposredni kontakt sa zastupnicima Sabora

- razvijanje demokratske kulture



njihova odgovornost

- profesorica politike i gospodarstva Tanja Carić je

voditelj i organizator

- učenici 4. razreda Gimnazije Pula, koji svi koji

pohađaju predmet politika i gospodarstvo

način realizacije


projekta

- jednodnevni stručni izlet

- prethodi sadržajna priprema učenika

- razgledavanje Sabora uz stručno vodstvo

- praćenje sjednice Sabora

- susret i rasprava sa zastupnicima naše 8. izborne

jedinice



- listopad/studeni 2012. godine – ovisno o tome kada se

uspije zakazati slobodan termin u Saboru



vrednovanja

- analiza posjete, naročito osvrt na odgovore zastupnika

nakon povratka na nastavu


projekt

„KORITA“ (Zaštićenih dijelova prirode –geografija;

Astronomija – fizika; biologija, fakultativna nastava)

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- pobuditi učenicima želju za samostalnim istraživanjem i timskim radom, te razvijane interesa za predmet i

istraživački rad

- upoznavanje učenike s osnovnim obilježjima krškog reljefa i značajkama zaštićenih dijelova prirode

- edukacija o biološkim značajkama istraživanog područja, te važnosti šuma kao staništa

- promatranje neba s ciljem upoznavanja učenika s zviježđima, te pobuđivanje interesa učenika za samostalno

istraživanje

47


projekt

MORSKI OBRAZOVNI CENTAR - AQUARIUM PULA

CENTAR ZA REHABILITACIJU MORSKIH

KORNJAČA (BIOLOGIJA)

(izvanučionička nastava)

ciljevi aktivnosti,


- posjet i obilazak Morskog obrazovnog centra - Aquarium Pula i Centra za rehabilitaciju morskih

kornjača koji je smješten u austrougarskoj utvrdi na

Verudeli

- upoznavanje organizama sjevernog i južnog Jadrana,

tropskih morskih i slatkovodnih riba kao i predstavnike

europskih rijeka i jezera uz stručno vodstvo

- razgledavanje izložbe Evolucija s predstavnicima živih fosila i gmazova

- razgledavanje austrougarske utvrde Verudela kao pozitivnog primjera obnove i prenamjene prostora,

pregled izložbe fotografija pulskih utvrda i izložbe

radova s Međunarodne radionice arhitekture

fortifikacija

- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije promatranjem i upoznavanjem morskih i slatkovodnih

organizama i istraživačkog rada u aquariumu

- integriranje nastavnih sadržaja biologije, kemije, geografije, likovne umjetnosti i povijesti

namjena aktivnosti,



- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz zoologije

(nastavne jedinice: Biološka raznolikost i evolucija,

Spužve, Žarnjaci, Mekušci, Člankonošci,

Malokolutićavci, Ribe i Gmazovi)

namjena aktivnosti,


- učenici koji pohađaju fakultativnu nastavu iz predmeta geografija (zaštićeni dijelovi prirode), biologija i fizika

(astronomija)



i njihova odgovornost

- Eva Ravnić (prof. fizike), Ira Maslovar (prof. biologije),

Ivan Gambiroža (prof. geografije)

način realizacije


i/ili projekta

- korelacija profesora geografije, biologije i fizike




- 29. i 30. rujna 2012. (u slučaju vremenskih neprilika ili zauzetosti planinarskog doma terenska nastava se odgađa

za neki drugi termin u listopadu)


način korištenja


- praćenje aktivnosti učenika na terenu

- prepoznavanje teoretskih znanja sa znanjima viđenim na terenu

- izvješće s terena



i/ili projekta

- cijena cca 120,00 kn (prijevoz vlakom Pula-Lupoglav 80,00 kn i smještaj u planinarskom domu Korita 40,00 kn)

48



njihova odgovornost

- Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne umjetnosti





- u periodu od 1. veljače do 31. ožujka 2013. g., prema dogovoru



vrednovanja




projekta

- ulaznica i stručno vodstvo 20,00 kn po učeniku

- javni gradski prijevoz 12,00 kn (ili 22,00kn) po učeniku


projekt

POSEBNI ORNITOLOŠKI REZERVAT PALUD KRAJ

ROVINJA – BIOLOGIJA I GEOGRAFIJA

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- posjet i obilazak posebnog ornitološkog rezarvata Palud, koji predstavlja prirodni fenomen i jedinu

močvaru na području istarske županije, uz stručno

vodstvo djelatnika Javne ustanove Natura Histrica

- upoznavanje zaštićenih dijelova prirode na području Istre

- obilježavanje 2. veljače Dana zaštite močvara koji se obilježava svake godine u svijetu pod okriljem

konvencije o vlažnom staništima

- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije promatranjem istraživačkog rada na terenu

- usvajanje pravila ponašanja u prirodi

- stjecanje znanja o važnosti zaštite i očuvanja vlažnih (močvarnih) staništa na Zemlji koja su od presudne

važnosti za opstanak mnogih biljnih i životinjskih vrsta

od kojih mnoge ćovjek koristi i u određenoj mjeri ovisi

o njima i upoznavanje temeljnih principa Ramsarske

konvencije

- integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije

namjena aktivnosti,


- za učenike četvrtih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz ekologije (nastavna jedinica Zaštita prirode – biološke

zanimljivosti Hrvatske)



njihova odgovornost

- Aktiv biologije i predmetni profesori geografije zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi


način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije i profesora geografije



- suradnja sa JU Natura Histrica

49



- veljača/ožujak 2013.



vrednovanja




projekta

- troškovi prijevoza (cca 100,00 kn po učeniku)

- stručno vodstvo 20,00 kn po učeniku


projekt

ROMUALDOVA PEĆINA – BIOLOGIJA I

GEOGRAFIJA

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- posjet i obilazak poučne staze u Romualdovoj pećini (Špilja sv. Romualda), špilja na južnoj strani brda sv.

Martin, na istočnoj strani Limskog kanala, u sustavu

zaštite kao fenomen krša i stanište kolonije šišmiša

(Myotis myotis)

- obilježavanje Međunarodne godine šišmiša 2011-2012 (koju je povodom dvadesete obljetnice sporazuma o

zaštiti europskih populacija šišmiša proglasio

UNEP/EUROBATS u suradnji sa UNEP/CMS

Konvencijom o migratornim vrstama)

- upoznavanje krških ekoloških sustava, životnih uvjeta podzemnih staništa i istraživačkog rada na području

biospeleologije u suradnji sa speleološkim društvom

Istra i JU Natura Histrica

- upoznavanje sa znanstvenim istraživanjima i monitoringom šišmiša, ulogom šišmiša u ekosustavu,

razlozima ugroženosti šišmiša i potrebi zaštite, kao i

načinima kako se može postići suživot šišmiša i ljudi

- upoznavanje endemične vrste Romualdov špiljski trčak (Laemostenus cavicola romualdi)

- upoznavanje sa vrlo značajnim paleontološkim (ostaci izumrlih ledenodobnih životinja) i paleoantropološkim

nalazištima (najstariji ostatak pračovjeka pronađen u

Istri)

- stjecanje znanja o prirodnim značajkama krša (vegetacijskim, faunističkim, florističkim,

krajobraznim, hidrogeološkim i geomorfološkim)

- spoznavanje važnost krških ekoloških sustava koji predstavljaju bogatsvo globalne razine vrijednosti

- razumjevanje važnosti zaštite podzemnih voda u krškim

područjima od onečišćenja

- integriranje nastavnih sadržaja biologije, geografije i povijesti

namjena aktivnosti,


- za učenike drugih i četvrtih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz zoologije (u drugom razredu nastavne jedinice: Biološka raznolikost

i evolucija, Sisavci (Mammalia), Očuvanje i zaštita

biljaka i životinja na području Hrvatske – endemične,

reliktne i rijetke životinje hrvatske faune) i ekologije (u

50

četvrtom razredu nastavne jedinice: Životni uvjeti,

Ekološki sustavi, Zaštita prirode)



njihova odgovornost

- Aktiv biologije i predmetni profesori geografije i povijesti zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj

nastavi


način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije, profesora geografije i

profesora povijesti



- suradnja sa speleološkim društvom Istra i JU Natura Histrica



- travanj / svibanj 2013



vrednovanja




projekta

- troškovi prijevoza (cca 100,00kn po učeniku)

- stručno vodstvo 15 kn po učeniku


projekt

ZNAČAJNI KRAJOBRAZ DONJI KAMENJAK

(biologija/geografija – terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- posjet i obilazak poluotoka Kamenjak koji predstavlja prirodni predjel velike krajobrazne vrijednosti i

biološke raznolikosti, u sustavu zaštite kao Značajni

krajobraz od 1996. g.

- stjecanje znanja o bogatstvu i jedinstvenosti flore Kamenjaka

- upoznavanje raznolikosti biljaka, njihove građe i prilagodbe sredozemnih biljaka na posebne ekološke

prilike

- stjecanje znanja o važnosti biljnih zajednica za razvoj većine životinjskih zajednica

- prepoznavanje i fotografiranje endemičnih, zaštićenih i ugroženih vrsta koje nastanjuju područje Kamenjaka

- stjecanje znanja o jestivosti, ljekovitosti, otrovnosti, razlozima ugroženosti i zaštiti pojedinih biljnih vrsta

- pješačenje i obilazak edukativne staze dinosaura

- upoznavanje sa osobitostima reljefa, geologije, klime i hidrologije područja Kamenjaka

- usvajanje pravila ponašanja u prirodi i mjerama zaštite koje se provode u zaštićenim krajolicima

- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije terenskim istraživanjem

- integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije

51

namjena aktivnosti,


- za učenike drugih i četvrtih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz botanike u drugom razredu (nastavne jedinice: Biološka

raznolikost i evolucija, Flora i vegetacija, Glavna

obilježja hrvatske flore i vegetacije, Očuvanje i zaštita

biljaka i životinja na području Hrvatske) i ekologije u

četvrtom razredu (nastavne jedinice: Životni uvjeti,

Životne zajednice, Zaštita prirode – rijetke i ugrožene

vrste u hrvatskoj)



njihova odgovornost

- Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

- organizacija prijevoza na terenu

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije i profesora geografije



- suradnja sa JU Kamenjak



- Noć šišmiša – rujan/listopad 2012.

- svibanj/lipanj 2013. g.



vrednovanja




projekta

- ulaznica i stručno vodstvo 25,00 kn po učeniku

- prijevoz na terenu 10-15,00 kn po učeniku (moguća organizacija obilaska terena biciklima, prema osobnoj

želji učenika)

- javni prigradski prijevoz 22,00 kn (ili 30,00kn) po učeniku (prema dogovoru s učenicima i roditeljima

moguća organizacija prijevoza osobnim automobilom)


projekt

NACIONALNI PARK I/ILI PARK PRIRODE (odabir

nakon dogovora s učenicima) – terenska nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje znanja o zaštićenim dijelovima prirode (nacionalnim parkovima i parkovima prirode), te

ukazati na važnost i razloge zaštite istih

- pobuditi želju učenika za samostalnim istraživanjem i timskim radom

- razvijane interesa za predmet i istraživački rad

- upoznati učenike s obilježjima krškog reljefa

namjena aktivnosti,


- učenici koji pohađaju fakultativnu nastavu iz predmeta zaštićeni dijelovi prirode (geografija), te ostali

zainteresira profesori i učenici



njihova odgovornost

- Ivan Gambiroža, prof. geografije i učenici koji

pohađaju predmet, te ostali zainteresirani predmetni

profesori i učenici Gimnazije Pula

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, biologije, kemije i povijesti



- drugo polugodište školske godine 2012./2013.

52



vrednovanja


- foto-zapisi

- referati učenika



projekta

- učenici samostalno participiraju troškove prijevoza i ulaznica (u dogovoru s roditeljima i razrednicima)


projekt

PULSKI KAŠTEL; ZLATNE STIJENE; LUNGOMARE

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje teoretskih znanja učenika s saznanjima prikupljenim na terenu

- pobliže upoznati učenike s egzogenim reljefom (krškim i

marinskim), osnovnim obilježjima klime i vegetacije

zavičaja

- upoznati učenike s smještajem i položajem grada Pule, dati

kratak pregled razvoja grada, suvremeni razvoj grada,

problemi grada, vizualni identitet i dr.

namjena aktivnosti,


- učenici prvih razreda – terenskom nastavom usvojiti znanja o prirodno-geografskim obilježjima zavičaja

- učenici drugih razreda – terenskom nastavom usvojiti

znanja o društveno-geografskim obilježjima zavičaja




- Ivan Gambiroža, prof. geografije i ostali zainteresirani predmetni profesori

način realizacije


i/ili projekta

- korelacija profesora geografije, biologije, kemije, povijesti i likovne umjetnosti



- drugo polugodište školske godine 2012./2013.


način korištenja



- foto-zapisi

- referati učenika



i/ili projekta

- nema troška


projekt

POSJET METEOROLOŠKOJ STANICI PULA

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- stečena teoretska znanja u nastavi proširiti novim saznanjima o korištenju i mjerenjima uz pomoć

meteoroloških uređaja

- ukazati na važnost dobivenih podataka, te njihovu

primjenu u svakodnevnom životu

- osposobljavati učenike za interdisciplinarni pristup radu

namjena aktivnosti,


- učenici prvih razreda

53


projekt

TDR – TEHNOLOLOŠKI PARK; KAMENOLOM

PAZIN (terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- proširiti temeljna znanja o gospodarstvu i aktivnosti u prostoru

- spoznati važnost lokacijskih faktora

- spoznati važnost ulaganja u gospodarstvo, te važnost HI-TECH industrije, konkurentnosti i prisutnosti na

svjetskom tržištu


projekta


- terenska korelacija s nastavnom cjelinom o gospodarstvu



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. geografije i svi razrednici i predmetni profesori

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, etike




- realizacija tijekom 4. ili 5.-og mjeseca 2013.

- poludnevni posjet tehnološkim parkovima



vrednovanja


- referati učenika

- foto-zapis

- izrada plakata




projekta

- troškovi prijevoza (cca 50,00kn)




- Ivan Gambiroža, profesor geografije, te profesori fizike i biologije u koliko budu zainteresirani

način realizacije


i/ili projekta

- korelacija profesora geografije, fizike i biologije

- posjet meteorološkoj stanici – Zvjezdarnica (Monte Zaro) ili na pulskom aerodromu



- travanj ili svibanj 2013.


način korištenja


- foto-zapis

- izrada plakata

- prezentacija



i/ili projekta

- u koliko bude potrebno koristit će se gradski prijevoz kojega će učenici samostalno platiti (cca 22,00 kn)

54

7. RAZMJENE UČENIKA

Učeničke razmjene održavaju se s ciljem uspostavljanja suradnje između učenika

različitih škola, unutar zemlje ili na međunarodnom nivou. Svrha je proširivanje znanja

naučenih u teoriji, primjenjivanjem istih u praksi. Osim toga težište se stavlja na upoznavanje

i druženje mladih različitih nacionalnosti, kultura, rasa, vjera i rase koje za cilj imaju

razvijanje tolerancije i sklapanje poznanstava/prijateljstava.


projekt

WHITEHAVEN(VB) – PULA, 6-7 DANA

(razmjena učenika)

ciljevi aktivnosti,


- uspostava suradnje i razmjene učenika između škole

Whitehaven college i Gimnazije Pula




škole


- korelacija između predmeta engleskog jezika,povijest

umjetnosti, povijesti i latinskog jezika

- upoznavanje različitosti među narodima i

državama,stjecanje novih iskustava koji će učenicima

pomoći u njihovu odrastanju

- razgled Manchestera, Carlislea i Whitehavena, posjet

Hadrijanovom zidu



njihova odgovornost

- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika

- Razrednici 2. razreda

način realizacije


projekta

- Priprema za razmjenu kroz roditeljske i učeničke

sastanke tijekom 1 i 2 polugodišta.



- Svibanj 2013.

Prijevoz - avion

Smještaj - kod obitelji učenika

Planirana cijena usluga - po učeniku iznosi cca 2500 kn (avion i vlak)


projekt

PULA-HILDESHEIM ( D )

(međunarodna razmjena učenika)

ciljevi aktivnosti,


- Upoznavanje zemalja, kulture i civilizacije njemačkog

govornog područja i razvijanje vještina govorenja i

sporazumijevanja na stranom jeziku, a ujedno i širenje

i prezentiranje baštine hrvatskog jezika i kulture.



- Slavko Pavić, prof.

- učenici IV. b razreda

55

njihova odgovornost

način realizacije


projekta

- Odlazak i smještaj učenika kod obitelji domaćina ( 1

tjedan dana ), boravak učenika kod tih obitelji,

odlazak na usavršavanje njemačkog jezika u školu

domaćina ( tečaj ), sudjelovanje na izletima po

Njemačkoj ( Berlin; Hamburg itd.) , odlazak i

sudjelovanje na odgovarajućim priredbama i

kulturnim davanjima.



- listopad 2012 .



vrednovanja



- pisani sastavi nakon povratka u školu, prezentacija

razmjene učenika u razredu ili na panou škole i sl.


projekt

ASSEN(NL) – PULA, 6-7 DANA

(razmjena učenika)

ciljevi aktivnosti,


- uspostava suradnje i razmjene učenika između škole

Vincent van Gogh iz Assena i Gimnazije Pula




škole


- korelacija između predmeta engleskog jezika,povijest

umjetnosti i povijesti

- upoznavanje različitosti među narodima i

državama,stjecanje novih iskustava koji će učenicima

pomoći u njihovu odrastanju

- razgled Amsterdama, Groningena i okolice Assena



- Dejan Pavlinović,prof engleskog i njemačkog jezika-

predmetni nastavnik.

- Marijana Tomić, prof engleskog jezika-predmetni

nastavnik.

način realizacije


projekta

- Priprema za razmjenukroz roditeljske i učeničke

sastanke tijekom 1 i 2 polugodišta.

vrijeme provođenja,


- Prvi planiraniposjet je od4.-8. ožujka 2013., a uzvratni

posjet od15.-19.travnja 2013.

Prijevoz - autobusi/ili avion

Smještaj - kod obitelji učenika

Planirana cijena usluga - po učeniku iznosi cca 2500 kn (plativo u više rata)

- cijena usluge bazirana je na osnovu minimum 40

učenika i 2 profesora-voditelja

56

8. PROJEKTI

Suradnjom i/ili uključivanjem u neki od projekata na nivou škole, koji su nerijetko

međunarodnog karaktera, učenici se susreću s cijelim nizom novih odgojno-obrazovnih

metoda koje učenici kasnije mogu primjenjivati u nastavnom procesu ili u svakodnevnom

životu. Osim toga aktivnim uključivanjem u neki od projekata učenici razvijaju toleranciju,

ekološku svijest, stječe nove spoznaje o suvremenom društvu i sl.


projekt EKO ŠKOLA (međunarodni projekt)

ciljevi programa i/ili

projekta

- usvajanje znanja o odgoju i obrazovanju za održivi

razvoj primjerom ponašanja u vlastitoj sredini

- širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem

uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca

i zajednice

- usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja

odluka glede postizanja održivog razvoja, te stila

života u skladu s njim


projekta

- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih

događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša

- implementacija eko sadržaja u redovnu nastavu i

cjelokupni život škole, te integracija istih

- stvaranje i zadržavanje navika štednje energije,

razvrstavanja otpada, brige o zdravlju i kvaliteti života

kod učenika i zaposlenika škole

nositelj programa i/ili

projekta

- Ravnateljica Branka Antunović Piton, dipl.ing. i

Beletić Teodora, prof. mentor-voditeljica, te ostali

članovi Eko odbora škole

način realizacije - u sklopu svih aktivnosti u školi povlače se teme iz

projekta Eko.škole

- izrada plakata, foto i video materijala, radionice,

obilježavanje značajnih datuma, gostovanja

predavača, posjete raznim organizacijama i udrugama,

suradnja sa kumovima, drugim Eko-školama

(bratimljenje), terenska nastava, izleti, ekskurzije -

posjet zbratimljenoj Eko-školi...(ovisno o

mogućnostima i interesu učenika)

vremenik programa i/ili

projekta

- tijekom cijele školske godine



vrednovanja

- broj učenika aktivno uključenih u projekt -evaluacija

samih sudionika (učenika) - povratna

informacija "kumova" i ostalih suradnika


troškovnik programa i/ili

projekta

- dio aktivnosti izvodit će se sredstvima škole, dio

troškova snose „kumovi projekta, te lokalna

zajednica

57


projekt

Gimnazijalci u institucijama EU i na Sudu za ljudska

prava

ciljevi aktivnosti,


- posjet Sudu za ljudska prava u Strasbourgu

- posjet EU parlamentu u Bruxellesu, Misije RH, Ureda

Istarske županije, Vijeća Europe

- aktivno uključiti učenike u promociju znanja važnom

za punopravno članstvo naše zemlje u EU

- proširiti stečena znanja iz redovne nastave etike,

sociologije i geografije kao i engleskog jezika

- pripremiti učenike za stručnu ekskurziju

- steći dodatna znanja iz navedenog ali i daleko šire

spoznaje na licu mjesta

- posjet tematskom parku Europa u malom ,

Atomium,muzejski prostori u Bruxsellesu, Waterloo,

Europski svemirski centar


projekta

- za učenike trećih razreda (ali i drugih zainteresiranih

učenika i kolega)

- naučiti i usvojiti glavne ciljeve i faze u razvoju EU

- shvatiti uzroke i posljedice europskog udruživanja

- razvijati logičko mišljenje

- poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih

kultura i načina života



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. savjetnik i Elizabeta Pavlović,

prof. mentor

- Učenici 3. razreda koji su zainteresirani za nove

spoznaje i spajanje teorije i prakse

način realizacije


projekta

- Tijekom nastave geografije, etike, sociologije kao i na

dodatnim pripremam neposredno prije puta

- Na samom putovanju



- Razdoblje nastave do polaska na stručnu ekskurziju

- Vjerojatno listopad ili prosinac 2012.g.



vrednovanja

- Plakati, fotoalbumi, uključenje nove generacije u

Bilten, prezentacija na roditeljskim sastancima,

sjednica NV, ali i na web stranicama škole kao i

informiranje javnosti kroz medije (novine, TV i sl.)



projekta

- Oko 2500,00 po učeniku / planirano 45 učenika


projekt

EU PROJEKT: MLADIEKOIN - SLOHRA

(E-mladi zajedno u eko-inovacijama)

ciljevi aktivnosti,


- Iskorištavanje potencijala mladih ljudi na području

razvoja poduzetničkih ideja,poticanje razvojnih

institucija na oblikovanje zajedničkih prekograničnih

turističkih proizvoda te zajedničkim djelovanjem

mladih premostiti razvojne nedostatke.

58

- Povezivanje mladih s obje strane granice, oblikovanje

zajedničkog identiteta pograničnog područja,

razvijanje zajedničkih poduzetničkih ideja te izrada

poslovnih planova za eko-inovativne proizvode.



njihova odgovornost

- profesor Kazimir Berljavac i učenici 3.g razreda

-

- Razvojni Centar Novo Mesto a partneri su Regionalne

razvojne agencije iz Notranjsko kraške regije, RRC

Koper, RRA Karlovačke županije, IDA-e iz Pule i

RRA Porin iz Rijeke.

način realizacije


projekta

- Grupni rad do 7 učenika pod vodstvom mentora. -

Projekt se u velikoj mjeri odvija putem on-line foruma

i chata. Izrada web stranice projekta i foruma za svaku

regiju a svaka regija formira skupinu inovativnih

poduzetnika koji savjetuju i ocjenjuju ideje mladih. –

- Rezultati i iskustva se koriste za daljnje unapređenje

znanja o eko-inovacijama.

- Na jednodnevnom forumu, uz sve timove, sudjelovat

će i predstavnici lokalnih zajednica, turističkih

agencija i medija te će ideje razrađene kroz projekt

imati mogućnost oživotvorenja.

- gostovanje na radio postaji, radio Pula -10.mjesec

2012.god

- organizirano druženje i razmjena ideja u Kopru i

Rijeci (10. Mjesec 2012.god.)

- -završno druženje svih natjecateljskih grupa,te izbor

najboljih inovativnih ideja u Novom mestu-Slovenija

do 03. mjeseca 2013.godine

-



Predviđeno trajanje projekta je 28 mjeseci,započelo je u

šk.god. 2011./2012. I nastavlja se ove 2012./2013.godine.

Završetak projekta predviđa se u mjesecu ožujku,

2013.godine.


projekt EU TUNE (međunarodni projekt)

ciljevi aktivnosti,


- Upoznavanje sa kulturama zemalja kojima se EU

proširuje



njihova odgovornost


- Zainteresirani učenicu koji pohađaju fakultativnu nastavu

građanskog odgoja

način realizacije


projekta

- Metodom „storytelling , digitalnim audio vizualnim

pričama na tri teme:

1. DA; TO SAM JA - svakodnevni život, kultura i

tradicija,

2. VELIKE EUROPSKE NADE - nade i očekivanja u

vezi ulaska u EU,

59

3. STEREOTIPI - predrasude i stereotipi u našoj

zajednici i kako se suočavati sa njima, kako ih uništiti.



- tijekom prvog polugodišta školske godine 2012/2013.



vrednovanja

- natjecanje koje će nagraditi najuspješnije

radove završava u prosincu 2012.

godine svečanim susretom u Rimu


projekt Boškarin i krumpir

ciljevi aktivnosti,


- svrha: jačanje započete suradnje između Grada Pule i Grada

Villefrance-de-Rouergue, naročito na razini razmjene učenika i

nastavnika, putem gastronomije i isticanja lokalnih proizvoda,

istarskog boškarina i francuskog krumpira Segal.

- Suradnja je to Škole za turizam i ugostiteljstvo, naše

gimnazije, srednje škola Mate Balote iz Poreča, Lycee Institut

Francois Marty i Lycee St.Joseph iz Francuske.

- Ciljevi:

a) lingvistički: perfekcioniranje francuskog jezika

b) kulturni cilj: upoznavanje lokalnih tradicija kroz lokalne

proizvode (vino), gastronomiju, tradicionalna znanja ( kameni

zidovi, kolibe Aveyrona, kamene kućice u Istri, otkrivanje

domaćih životinja koje su zapale u zaborav ili su na putu

izumiranja (zaštita rasnih krava, magaraca i ovaca), kulturu

(plesovi, starinska zanimanja).



njihova odgovornost

- prof.Strenja,učenici jezične gimnazije, polaznici

fakultativne nastave i svi zainteresirani učenici

- profesori likovne i glazbene umjetnosti,

prof.romanske grupe jezika

- Grad Pula, Grad Villfrance

- Tri istarske srednje škole

način realizacije


projekta

- razmjena učenika, izrada web stranice,kolaboracija putem

interneta, izrada plakata i drugog promidžbenog materijala sa

završnim proizvodom riječnik i CD-a o gastro proizvodima



- 2012-2014, financiranje EU u sklopu comenius Regio

projekta Agencije za mobilnost


projekt

PROJEKT ŠKOLE ZA AFRIKU (UNICEF)

60

ciljevi aktivnosti,


- Prikupljajući sredstva za pomoć i podršku djeci u Africi,

poticati svijest u mladih o njihovoj ulozi izgradnje

svijeta. Uključiti učenike u važna globalna pitanja i

osnažiti ih vizijom da se siromaštvo, bolest i nepravda

mogu iskorijeniti te da oni sami mogu i trebaju odigrati

aktivnu ulogu.

namjena aktivnosti,


- Osvještavanje šire populacije da je obrazovanje i pravo i

put iz siromaštva. Ono je najvrednija i najisplativija

investicija za svaku zemlju.



njihova odgovornost

- Učenici Gimnazije Pula i Lucija Kancijanić, prof.-stručna

suradnica psihologinja (glavni nositelj projekta na

globalnom nivou je UNICEF)


projekt ŠALJI DALJE

ciljevi aktivnosti,


- poučiti učenike o nužnosti pomaganja drugim ljudima

- usmjeriti učenike na samostalno rješavanje problema

- pripremiti učenike na kvalitetnu suradnju s okolinom

- ukazati na pozitivne aspekte društva



- Nikola Vujačić, profesor etike

- svi učenici gimnazije, ali i pojedinci izvan škole

- profesori i ostali zaposlenici gimnazije Pula

- roditelji učenika

način realizacije


projekta

- bilo kada i u bilo koje vrijeme

- konzultacije s profesorom prema dogovoru

vrijeme provođenja,





vrednovanja

- javna pohvala sudioniku Šalji dalje, razredniku,

roditeljima, ostalim sudionicima ili medijima


projekt

SURADNJA S GRADSKOM KNJIŽNICOM PULA

ciljevi aktivnosti,


- Razvijanje navike čitanja djela na talijanskom jeziku

- Razvoj govornih vještina


projekta

- Namijenjeno zainteresiranim učenicima drugih, trećih i četvrtih razreda



njihova odgovornost

- Virna Buršić, prof.

način realizacije


projekta

- Suradnja s Gradskom knjižnicom Pula, sudjelovanje na organiziranim „čitaonicama i „parlaonicama

61



- Tijekom nastavne godine 2012./2013. izvan redovne

nastave



vrednovanja

- Kroz aktivnosti u redovnoj nastavi te svakodnevnom životu


projekt SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA

ciljevi aktivnosti,


Ciljevi koje smo postavili u projektu

samovrednovanja navedeni su u Školskom razvojnom

planu Gimnazije Pula:

- nabavka računala s projektorima,

- nabavka razglasa za školsku dvoranu,

- smanjenje troškova internetske linije,

- nove strategije poučavanja,

- smanjenje broja izostanaka,

- analiza strukture neopravdanih izostanaka prije i

poslije donošenja kriterija.

nositelji aktivnosti - tim za kvalitetu Gimnazije Pula

način realizacije


projekta

Ovisno o ciljevima samog projekta odredili smo ove

metode i aktivnosti za realizaciju:

- suradnja s Vijećem roditelja

- suradnja s informatičkim kućama

- molbe za donacije upućene lokalnoj zajednici

- prikupljanja starog papira i PET ambalaže

- odabir jednog operatera s najpovoljnijom ponudom

- projektna nastava

- terenska nastava

- primjena suvremenih strategija poučavanja

- suradnja stručnih vijeća – interdisciplinarni pristup

- učestalija suradnja s roditeljima

- usklađivanje kriterija na razini škole

- učestalije sazivanje Nastavničkih vijeća

- analiza izostanaka i uzroka izostanaka s nastave

- rasprava na nastavničkom vijeću

vremenik aktivnosti - tijekom cijele školske godine 2012/2013.



vrednovanja

- postavljanje računala i projektora u školskim

učionicama

- postavljanje razglasa u školskoj dvorani

- uvođenje jednog operatera

- izvješća projekata, terenske nastave

- zapisnici za sastanaka Vijeća roditelja, učenika,

Nastavničkih vijeća

- evaluacijski listići

- statistički obrade podataka izostanaka učenika


projekt Humanitarci – Naš san -Njihov osmjeh

62

ciljevi aktivnosti,


Stvoriti kod učenika osjećaj za pomoć drugima u suradnji s

postojećim humanitarnim udrugama u Puli. Organizirati razne

humanitarne akcije.



njihova odgovornost

- učenici 3.i 4. razreda, članovi udruge Naš san njihov

osmijeh, svi učenici škole

način realizacije


projekta

organizacija prikupljanja namirnica u suradnji s

udrugama

- organizacija humanitarnih akcija



- tijekom cijele školske godine 2012/2013.


projekt Dan škole

ciljevi aktivnosti,


- Svečano obilježiti Dan škole , Dan Grada Pule i Dan

maturanata

- potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća iz različitih područja znanosti i života

- prezentiranje postignuća učenika lokalnoj zajednici

- razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor-lokalna zajednica

- Uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor.



njihova odgovornost

- Ravnatelj, stručno pedagoška služba, predstavnici vijeća

učenika i tim za organizaciju

- svi učenici Gimnazije Pula

način realizacije


projekta

- organiziranjem prigodnih radionica i predavanja, prezentacijom postera i plakata u prostorima škole,

prigodnim programom čiji su nosioci maturanti, dramska

grupa, školski zbor i bend, organiziranjem sportskih

natjecanja

vremenik aktivnosti, - 1.-10.svibnja 2013.


projekt Dan Europe

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Svečano obilježiti Dan Europe

- Povezati sa Danom škole, Danom Grada Pule

- potaknuti učenike na spoznavanje i otkrivanje mogućnosti

mladih u EU ,prezentiranje znanja o drugim zemljama,

upoznavanje običaja, kulture , jezika te razvijanje kulture

svoga kraja

- Uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i

izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor.

nositelji aktivnosti - profesorica Pavlović, prof.Černeka, predstavnici vijeća učenika

i tim za organizaciju

način realizacije


projekta

- organiziranjem prigodnih radionica, prezentacijom postera i

plakata u prostorima škole, prigodnim programom čiji su

nosioci predstavnici razreda ili

63

- timovi učenika svakog razreda, suradnja sa Istarskom

županijom , odjelom za europske integracije, povezivanje sa

veleposlanstvima u RH i drugim organizacijama u lokalnoj

zajednici,suradnja sa školom Nova Gorica iz Slovenije

,povezivanje i sa drugim školama u gradu, održavanje

predavanja i prezentiranje rada u o Parlamentu mladih,

školski zbor i bend, organiziranjem sportskih natjecanja

vremenik aktivnosti - od 20.travnja do 10.svibnja.2012.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija Pulagimnazija-pula.skole.hr/upload/gimnazija-pula/images/static3/1577/... · pripreme za natjecanje (gramatika, vokabular, čitanje i ... ispita iz