56
*SLRD1* SLR-D – 1 Seat No. M.P.Ed. (Part – I) (Semester – I) Examination, 2015 PHYSICAL EDUCATION (Paper – I) Test, Measurement and Evaluation in Physical Education Day and Date : Tuesday, 5-5-2015 Max. Marks : 50 Time : 11.00 a.m. to 1.00 p.m. Instructions : 1) All questions are compulsory. 2) Candidates who to intend to write their answer in Marathi are advised to read English paper also. 3) Q. No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15 minutes in Answer Book on Page No. 3. MCQ/Objective Type Questions Duration : 15 minutes Marks : 10 1. Choose proper alternative : 10 1) Tennis skill test was prepared ______________________ a) Sargent b) Dyer c) Barrow d) Johnson 2) Advance preparation conduct of test is ______________________ a) Skill test b) Field marking c) Norms d) Validity 3) AAHPERD youth fitness test introduced in ______________ a) India b) America c) China d) Germany 4) Standing broad jump will measures________________ a) Endurance b) Explosive power c) Speed d) Strength 5) Kabaddi skill test prepared by________________ a) Russel b) Prasad Rao c) Johnson d) Dyer 6) ________________ is an instrument used to gain information about individual or object. a) Test b) Measurement c) Evaluation d) None of these 7) Volley ball skill test prepared by________________ a) Johnson b) Prasad Rao c) Russell Lounge d) Lokhurt P.T.O.

SLR-D – 1 - Solapur Universitysu.digitaluniversity.ac/WebFiles/MPEd_M_15.pdf · SLR-D – 1 Seat No. M.P.Ed. (Part – I) (Semester – I) Examination, 2015 PHYSICAL EDUCATION (Paper

Embed Size (px)

Citation preview

������� SLR-D – 1SeatNo.

M.P.Ed. (Part – I) (Semester – I) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION (Paper – I)

Test, Measurement and Evaluation in Physical Education

Day and Date : Tuesday, 5-5-2015 Max. Marks : 50Time : 11.00 a.m. to 1.00 p.m.

Instructions : 1) All questions are compulsory.2) Candidates who to intend to write their answer in Marathi

are advised to read English paper also.3) Q. No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15 minutes

in Answer Book on Page No. 3.

MCQ/Objective Type Questions

Duration : 15 minutes Marks : 10

1. Choose proper alternative : 10

1) Tennis skill test was prepared ______________________a) Sargent b) Dyer c) Barrow d) Johnson

2) Advance preparation conduct of test is ______________________a) Skill test b) Field marking c) Norms d) Validity

3) AAHPERD youth fitness test introduced in ______________a) India b) America c) China d) Germany

4) Standing broad jump will measures________________a) Endurance b) Explosive powerc) Speed d) Strength

5) Kabaddi skill test prepared by________________a) Russel b) Prasad Rao c) Johnson d) Dyer

6) ________________ is an instrument used to gain information aboutindividual or object.a) Test b) Measurement c) Evaluation d) None of these

7) Volley ball skill test prepared by________________a) Johnson b) Prasad Raoc) Russell Lounge d) Lokhurt

P.T.O.

8) In Harward step test ________________ instrument is used.a) Spirometer b) Dynamometer c) Metronom d) Dynometer

9) Blood pressure instrument measure________________a) Flexio measure b) Dynamometerc) Sphygmometer d) Thermometer

10) Test-retest method is used for________________ determining.a) Validity b) Objectivity c) Norms d) Reliability

������� ��� �

1� �������������� ���������� 10

1) ���� ���������������______________������������

�) ������� ) ����� ��) !��� ��) ��!"�

2) ��������#����$�������������� �______________��%��

�) �������� �������&� ) '�(� ���)�� ��) '� ��� ��) ��*��

3) ��!+��������$,��+��� �������________�(�����-,'������������

�) .��� ) �'�/���� ��) �� � ��) �' �

4) 0���12��3� 4�!����5�'6���______________���'�� ������������

�) ('(����� ) 0+�������� �7�� ��) ��3 ��) ����(

5) �� 8��������______________� �� �����

�) 9���� ) -��(��� ��) ��!"� ��) ����

6) :�;7����,����0�<���'=�����'��%���>����3�������������* �_____________����%��

�) �������� ) '�� ��) '$��'�� ��) ������?� �%�

7) :%�!�� �!������______________� �� �����

�) ��!"� ) -��(��� ��) 9�������1�� ��) ����@�%��

8) %�������0�������������'6���______________���* �������������

�) 0������'���� ) ���� �'��'���� ��) '��A��� �!' ��) ���� ��'����

9) B���-����>������ ��______________�'�������

�) C�D��'�E� ) ���� �'��'����

��) ;0+��'��'���� ��) ,'�F'����

10) �����< �����G����>����3�___________� ;H�����I����J���%������

�K ��*�� K �0�<� LJ��� ��K '� ��� ��K ��H��� ���

__________________

SLR-D – 1 -2- �������

������� -3- SLR-D – 1

SeatNo.

M.P.Ed. (Part – I) (Semester – I) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION (Paper – I)

Test, Measurement and Evaluation in Physical Education

Day and Date : Tuesday, 5-5-2015 Marks : 40

Time : 11.00 a.m. to 1.00 p.m.

2. Answer the following question (any one) : 10

1) Describe the Miller Volleyball test and Macpherson Badminton skill test.

2) Explain the procedure for conducting Sargent test and Rogers strength index.

3. Answer the following question (any one) : 10

1) Explain the need and importance of test measurement and evaluation in

Physical Education.

2) Explain the procedure of conducting Johnson basket ball skill test.

4. Answer the following question in brief : 8

1) Write criteria of a good test.

2) Write standardized and teacher made test.

5. Answer the following question in brief : 12

1) Explain the procedure for conducting knowledge test.

2) Explain J.C.R. test.

3) Write advance preparation for administrating the test.

������� ��� �

2� )�����-H �M��>N������%���O�������%����)�� 10

1) �'P��:%�!�� �!�������������'!��+��� � !���'"�� ��������������������� ������

2) ��������������������!���QM���7������������������ ��G���������%�����0�L��������

3� )�����-H �M��>N������%��O�������%����)�� 10

1) ��������R�'�� ���'$��'�� �5%���������S�����/������D��D�T��������������'�� ���'%N�0�L��������

2) ��!"� � �0����� �!�������������������U�I�����G��0�L��������

4� )�����-H �M��,����7����>N���� ��%��

1) �M3���� ���������� 3<��N��� ��%�� 8

2) -'����������������D���� �'��������� V����%��

5� )�����-H �M��,����7����>N������%��� 12

1) W� ���������� �M*�����������������0�L��������

2) �������������� V����%��

3) X)�Y�� ���������� :��0,��$�Z�� ������

_____________________

SLR-D – 1 -4- �������

�������� SLR-D – 10SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – III) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION

Exercise Physiology (Paper – X)

Day and Date : Thursday, 7-5-2015 Max. Marks : 50Time : 3.00 p.m. to 5.00 p.m.

Instructions : i) Q. No. 1 answer sheet shall be collected within first fifteen minutes.ii) All questions are compulsory.iii) The candidates should read the original questions in English.iv) Q. No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15 minutes in

Answer Book on Page No. 3.

MCQ/Objective Type QuestionsDuration : 15 Minutes Marks : 10

1. Choose the correct alternative. 10

i) The number of bones in human body area) 200 b) 201c) 216 d) none of these

ii) There are three aspect of small intensive the test aspect is calleda) Duodenum b) Jejunum c) Ilium d) None of these

iii) The cover of Myofibrils is calleda) Sarcolemma b) Connective tissuec) Endomysium d) None of these

iv) The study of internal changes in different system of our body after exercises in calleda) Anatomy b) Kinesiology c) Physiology d) None of these

v) The process of A.T.P. is produce in thea) Heart b) Lungs c) Bone d) Muscle cell

vi) Heart draws out how much blood in a minute of rest time it is calleda) stroke volume b) vital capacityc) cardiac output d) none of these

vii) Blood pressure is measured througha) Sphygmomanometer b) Spirometerc) Manometer d) None of these

viii) _______ instrument used in measuring the vital capacity.a) Spirometer b) Sphygmomanometerc) Manometer d) None of these

ix) _________ is the enzyme in saliva.a) Lipase b) Trypsin c) Phthalein d) None of these

x) Phthalein saliva transforms carbohydrates in ________ sugar.a) Maltose b) Glucose c) Lactose d) Sucrose

P.T.O.

SLR-D – 10 -2- ��������

������� ��� �

1� ������������� ���� 10

i) ����������������� ������������� ��� �� �� !"� � # �� ���$!"%�����

ii) �������� �&��������'�(�� �����)���*������+�,���'�(����________��-�.�����) �&/ ���� �) 0�1�/��!") 2��� �) ������$!"%�����

iii) �����3"���4��,�������.����________��-�.�����) ���!"������ �) !�"��5+��6��+��7!") 2� ���������� �) ���$!"%�����

iv) 6�������/8�����*�����������������9�����:;��<������(���=���������)������>����!"�.�?�����:@����A________��-�.�����) �B��+���� �) !"���B��0�!") 3"0������B0� �) ���$!"%�����

v) C�+����������D!4"���________���E7�����.����.�FG�) ��+� �) ���0!") ���� �) �������

vi) �H����,�����8��I=��C!"����+�����!"����5��������+��!"���)���D��.����________��-�.�����) :+J���!"�6��*�7� �) 6��2+���!"�B�+��!") !"� ���!"����/+��/+� �) ���$!"%�����

vii) �5�=���________����E��������0�����) :3"%�����B�����+�� �) :��������+��!") �B�����+�� �) ���$!"%�����

viii) 3/"3/"�����K��L����________�������0���0�����) :��������+�� �) :3"%�����B�����+��!") �B�����+�� �) ���$!"%�����

ix) ��8��<����________����!"����������) �����0 �) +J������!") +������ �) ���$!"%�����

x) ��8�����+�����������,������!"�����/8���M+�����=�;�����________���!"����N"�������������) ��*+���0 �) ��/!"��0!") �B5+���0 �) �B!4"��0

�������� -3- SLR-D – 10

SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – III) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION

Exercise Physiology (Paper – X)

Day and Date : Thursday, 7-5-2015 Marks : 40

Time : 3.00 p.m. to 5.00 p.m.

2. Answer the following question (any one). 10

i) What is meant by anatomy and physiology and write the importance of physiology

exercises ?

ii) Explain the microscopic structure of muscle and their function during muscular contraction.

3. Answer the following question (any one). 10

i) Write the effect of exercises on respiratory system.

ii) Write the effect of exercises on circulatory system.

4. Answer the following question in brief. 8

i) Exercise and weight control.

ii) Metabolism of carbohydrates and protiens.

5. Answer the following question in brief. 12

i) Red and white muscle.

ii) Temperature regulation.

iii) Orygen debt and second wind.

������� ��� �

2� O�����DP������QR�������� (!"��.����� ��) ��

i) ������:@��������!4"%����:@�����;����(7�S�6��������������!4"�����:@������)�������

ii) :���/����/T�����������:�M+��!"�����:���/���!/�"���,�����8��)�����!"�������

3� O�����DP�������QR�������� (!"��.)�������")� ��

i) 6���������K����:;�������.�����U�.�������

ii) 6����������5��'��.���:;�������.�����U�.�������

4� O�����DP������;�� �5����QR�������� �

i) 6���������0�����@.�

ii) �M+�������@�/5���=�;�����������

5� O�����DP������;�� �5����QR�������� ��

i) ���� ��������V�����:���/

ii) QM.��� ���@.�D!4"��

iii) D�.���7�W".���=/X���Y����

_____________________

SLR-D – 10 -4- ��������

�������� SLR-D – 13SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – IV) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION (Paper – XIII)

Sociology of Sports

Day and Date : Wednesday, 6-5-2015 Max. Marks : 50Time : 3.00 p.m. to 5.00 p.m.

N.B. : 1) Q. No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15minutes in Answer Book on Page No. 3.

2) All questions are compulsory.3) The candidate should read the original question in English.

MCQ/Objective Type QuestionsDuration : 15 Minutes Marks : 10

1. Choose correct alternative : (10×1=10)1) Sports sociology should have a background of _____________

a) psychology b) sociology c) a) and b) both d) none of these

2) There are _____________ level of sports social level organization.a) 4 b) 5 c) 6 d) 7

3) _____________ is the study of origin develop organisation and role of sportsin human sociology.a) Sociology b) Sport Sociologyc) Anatomy d) Psychology

4) According to sociologists education means _____________a) Adjustment b) Socialization c) Interaction d) Development

5) The changing cultural image of women athletes has contributed to thegrowth of _____________a) Men sports b) Womens sportsc) Personality d) All of these

6) The physical education teacher requires _____________ knowledge to knownthe way of effective teaching.a) Class psychology b) Class group behaviourc) Both a) and b) d) None of these

7) Socialization results in the creation of _____________a) Self image b) Motivation c) Emotion d) All of these

8) Sports are related to _____________ content in which we live.a) Social b) Culturalc) Social and Cultural d) None of these

P.T.O.

SLR-D – 13 -2- ��������

9) The persons who come together and thinks or experiences emotions arecalled group is defined bya) Sheriff b) Kimbol c) Mcdougal d) Lebon

10) The feeling of _____________ found in activities called play.a) Joy and satisfactions b) Successc) Failure d) Disappoint

������ �����

�� ������������ ����� �

�� ��������������������_____________ ������ ��! "#���$�� %��&'��$� �������� (� �������� ��� $��$��)�(� ��� ��*������+

,� ������������������'���-�.�/���_____________��'0���$�+�'�$� ��� (� �� ��� �+� ��� ��'

1� ��� ������'�2�3�� �"#� ���� ���������/���� �����/����#3����$4���_____________�� 5��'���������'���$� �������� (� �������� ����������� �� ����� ��� ��������

6� ���������-/����'����7)�8+)���_____________�+����$� �������� (� ��������) ��� $�-'������� ��� � ����

9� :����-� �$;.��<=���> ��(?�' ���-��@��'�����'���+ �_____________� �A� B��'���&?������'��$� CD5�������� (� ��+���������� ��� E�:F'�G ��� � ���

H� �"� �$I����������&�$�2B�����'����� J������7)���7������_____________���K���$�� ��$� &� ����������� (� &���#+� '������� $��$��)�(��?��L+ ��� ��*������+

M� ���������)�+��_____________������)����'��$� � ��'�� (� ���)� ��� "� �� ��� � ���

N� $�)���+'�$���O���_____________�P<����� �2�3�����-(->�$�+��$� ���� (� �-��@�' ��� ����� ��-��@�' ��� ��*������+

Q� ������)#��R����'��� #��R���� �������'�'�S�� ��R���"� ���$�C" '�'�T�������#+8+)'�'�$� �E��U���_____________��������� �$� ��J�V� (� ���8(�;� ��� �;F����&� ��� ��(�;�

�W� 2�3�������������@�' '�_____________�� �"� ���$�'��$� $��-?� ����>�� (� ����� $�� ��� ������

______________

�������� -3- SLR-D – 13

SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – IV) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION (Paper – XIII)

Sociology of Sports

Day and Date : Wednesday, 6-5-2015 Marks : 40

Time : 3.00 p.m. to 5.00 p.m.

N.B. : All questions are compulsory.

2. Answer the following question (any one) : 10

1) Write in detail about sports and culture.

2) Explain the political consequence of international sports events.

3. Answer the following question (any one) : 10

1) Is there any role of country’s economy in the development of games and

sports ? Discuss.

2) Explain sports as a social phenomena.

4. Answer the following questions in brief : 8

1) Media and sports

2) Group dynamics.

5. Answer the following questions in brief : 12

1) Socialization through sports.

2) Write about the social organisation group.

3) Write about work, free time and physical education and sports.

SLR-D – 13 -4- ��������

������� �����

,� 2�� ���!��-� �XG������+����������������� �

�� �������� ��-��@�' ����(Y����+��

,� $�-'���Z<[� ������������>������������� )����Z<�������

1� 2�� ���!��-� �XG������+����������������� �

�� ?���/���$��.���"#������I����������� �2�3���-/���� �����(�('� �"#������$�'��' ��Z<������

% ,� ��������R��������������T������Z<�������

6� 2�� ���!��-� �.����F��'�XG������+��� �

�� ������I���� ��������

,� ��#+&' ����

9� 2�� ���!��-� �.����F��'�XG������+��� �

�� ����������I����'#����������)�

,� ����������-P<�����(Y����+��

1� �����E��'J�F'\�J������ �3�$��)���� J������7)� �2�3����(Y����+��

_____________________

�������� ��������

� � � �

� � �

�� ������ ���������������������������������������� !

"#��$%����&$%'�()

"��*�+���,-������� �.���)�����/���

��������������� ������������� ��������������� �������������������������

������������ �� ������� ���������������������������� ���� ��������������� ����������������������������� �������������������������������������������������������� ������� ������������������������������������� ������

���������������������� ���� ����

�$01(23�-��4��'5.��0,������������ �������� ���� ���������

�� !�����!�"���"���#����� $�

% �!����"� �� ���&���� �'��� ��% �����(�)"� �� '% *� " ## � "% (���# � �% +����&��!�

% ,,,,,,,,,�� ���� ��"�����'��' � �-����.� �����% '#���������� '% ��#�� � "% � �'�� �% "��"�

% �& " �"���&�/ ��� ����"�����% ��'�"�#�� � '% #����� "% � "��� �% �����&��!�

$% 0��#��������,,,,,,,,�"�#�� ���������% ���� '% 1��� "% 2��� �% �����&��!�

$% 3(/�$ ����"�����% ��4� '% 0(�5 "% ��#�� � �% 56 ��&#�

$ % 5��# -!�� ��������"��&�% / ��� ��7�4 '% / ��� ��7�� "% / ��� ��7� �% / ��� ��7�0

$ % ��-������ ���!#������-���!�!����&�,,,,,,,,�"�#�� ��% 8�8 '% ��� "% 1�� �% �����&��!�

$ % �!�"����� "�'#�� ���� ��% 3 -!�'#���������� '% ��'�"�#�� �"% � �'�� �% +����&��!�

�% ,,,,,,,,�����!��&&"� �-�&�"��������!�#�!��% !�#�!���$ " '% �$ ������"% ��" ��"���� "�"��� � �� �% �##��'�$

�% ,,,,,,,,,,� ������&����$� � �-��!�� �����&���#�� ���% "������"#��# ��� '% �� $ ���#� "#��# ���"% �"!��#� "#��# ��� �% �##��'�$

�'�(�

�������� ��� ��������

������� ��� �

�������������� ���

�� � % ������������������������������������������ ����������� � ��!�� "#� ����� � � ����"#$����

% �����������������������%�� �!�&'���(��)�������*����� ��*+� � ��*�� "#� ������ � � ",#�!�

% � ����!-��'����.�����/������������������%����*����� 0����% � "�#12 ���% "#� ��� +3! � � ����"#$����

$% 4�/��3 ���+�������������������������",#���(��%���������� ���� � 1��� "#� 2��� � � ����"#$����

$% 3(/�5����!��/�����������������������%����*����� 0����% � 6� !7 "#� ��*�� � � 8����9�3

$ % !3��:"#�����������������������(��8;��*�������� ���!-�< � ���!-�<� "#� ���!-�<"# � � ���!-�<�

$ % ��%=,��.���*��+�>��*3���������������",#����?1@*����*���� 8�8 � ��� "#� 1�� � � ����"#$����

$ % �������������������!&!%��������%�������� ?'(� ��*+� � 0����% "#� ������ � � ����"#$����

�% ������������������������������A�@���"#�@����BC "#�����*��� ��������!��� � ������@"#� !����"#���>�"#� �A�D8>*� � � �����!��

�% ���A�������%�C �/)��!�2 ���������������������(�������"�#�����*����� �A�!��8�'E *� � ���D�*"#� 8�'E *�"#� ������ 8�'E *� � � �����!��

,,,,,,,,,,,,,,

�������� ��� ��������

� � � �

� � �

�� ������ ���������������������������������������� !

"#��$%����&$%'�()

"��*�+���,-������� �.���)�����/���

��������������� ������������� ��������1�

� �������������������������

����������� �!� �������������������������

"� �����������������������������������������������������

�� 0��6���!�&�##�6 �-�.��� ���9��5����%�

% ��"� '�!�6�6 ##����������!�:�"!��#�!�#�!����-����;� ���"��������"!��#�

% <��#� ���!�"����� "�'#�� ����"�����'��� ��

�� 0��6���!�&�##�6 �-�.��� ���9��5����%�

% <��#� ���!�&&"��������'# "�!�#�!��&��6�-������&���� �����#�

% 5�����!�!�#�!����'#��� ��(�� ��

1� 0��6���!�&�##�6 �-�.��� ��� ��'� &� 6

% =� ��"���������������������$�� ����&���#�� ��

% ������&�0(�5�

�� 0��6���!�&�##�6 �-�.��� ��� ��'� &� �

% *�$�� ����&�� �'���

% <��#� ����#����# ����� "�� ���

% 5����"�� ���

������� ��� �

�� 4�����:F�(��?G�������H���� ������#%��

% ��I��"#�����*�J��������������"#���"=#�K�*�L���"#!���� ����-��(���@��"#���

% ���'�����I���*3�"#��@*��!�&!%�"#����%����*�*�*��8�1C �"#���

�� 4�����:F�(��?G�������H���� ������#%��

% "#(��� M����C ���!����"#������������"#!���A�@���"#�*��*��8�1C �"#���

% .��*�*�����������!�8���"#��@-���*����+�"#���

1� 4�����:F�(��>��� ���*�?G�������� 6

% ��*������)��(��"#��@�N��0@����@�:* &��-�"#�?��������

% 6�7 !(��"#��@��

�� 4�����:F�(��>��� ���*�?G�������� �

% �������������:* &��-�"#�?����

% �M!��������������8�1C �"#���

% ��&%"#� �0@�,,,,,,,,,,,,,,

�������� �1� ��������

�������� SLR-D – 15SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – IV) Examination, 2015

PHYSICAL EDUCATION (Paper No. – XV)

Sports Medicine and Physiotherapy

Day and Date : Monday, 11-5-2015 Max. Marks : 50

Time : 3.00 p.m. to 5.00 p.m.

Instructions: 1) Q. No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15 minutes inAnswer Book on Page No. 3.

2) All questions are compulsory.3) Candidate who intend to write their answer in Marathi are advised to

read the English question also.

MCQ/Objective Type Questions

Duration : 15 Minutes Marks : 10

1. Choose correct alternatives : 10

1) Sprain is an injury to _________a) Ligament b) Muscle c) Bone d) Connective tissue

2) Sports injuries can be minimized bya) Massage b) Sauna bath c) Steam bath d) None of above

3) ____________ first aid should be given to a person suffering from heat stroke.a) Have the patient lie down in a cool placeb) Let him stay in the sun for some more timec) Give him a glass of cold waterd) Surround the patient

4) Immediate symptom of spained ankle isa) Bleeding b) Oedema c) Dislocation d) All the above

5) The quickest and most effective way to stop bleeding is ____________a) Direct pressure on the wound b) Cryotherapyc) Hydrotherapy d) Tourniquets

6) Rehabilitation of sports injuries is done using ____________a) Hydrotherapy b) Corrective exercisesc) Cryotherapy d) None of the above

7) Shoulder dislocation injuries are commonly associated witha) Rowing b) Basketball c) Volleyball d) Judo

8) ___________ does not belong to the category of dope.a) Ergogenic aids b) Caffeine c) Nicotine d) All the above

P.T.O.

SLR-D – 15 -2- ��������

9) Knee cartilage injuries are commonly associated witha) Swimming b) Rowing c) Boxing d) Football

10) Chronic sports injuries are treated usinga) Diathermy b) Infrared c) Ultraviolet d) Ultrasound

������� ��� �

� � ������ ���� �� ���� � ��

� � ��������������_____________���������

� � � � � � � ! � " � ����� # $ � ����� � � � %������&��� '$��

( � ��)����� �������_____________� *��+� #$,�� #$��� #�$&��� %�����

� � � - � % " � -�����"�.

# $ � /�!���"�. � � � +��������#$0�1#$�������

2 � _____________� ��� �.�� *��+� *3��4��� 5���&��� 6�7����� #$+����

� � �89!���� .9��� %����� 5��� :�

" � �%��� %���� �)� *;���� .�9":�

# $ � �89!���� 1#$� ��9�-� .9��� �:�� <� �

� � � �89!��� =�� ��� ���)�� ���:�

> � ���� ��&��� 4��!�?���� ��@#$�)� �A:��_____________� ������

� � ��� �� "� � � � � � � � � # $ � -�9B����):� � � � +���-

C � ��� ���.�9"� D������=� �� �%���*��+�_____________������

� � %��� +��@�A���"��:� " � #E$����.�+�

# $ � %�*��+� F�� � � � !���#$�GH!��-I

J � ��)�����������K����� -��-�L���_____________���� �+�#$+����

� � %�*��+� F�� " � �����6�����

# $ � #E$���.�+� � � � +��������#$0�1#$�������

M � ��9������-�9B�����):���������������

� � +��HN� " � "��#�$!�"�G� # $ � 6����"�G� � � � O����

P � _____________���������Q����� � +�����������

� � �+���%���#$� 1��-I " � #G$�� # $ � ��#$����� � � � +���-

R � ����S��9K��� #�$K��K��� ������� - � -�B�+:��_____________� ��)�8�� �������� �-����

� � ���:� " � +��H9� # $ � "�G/7-T� � � � U�$!�"�G�

� V � #$���K��� #E$0���� ������ +� *��+�-�L���_____________� �+� #$+����

� � � � � � . � W " � H9UE$�+��� # $ � �&!X��� 6�����!� � � � ��&!X��� -�'9$��

———————

�������� -3- SLR-D – 15

SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – IV) Examination, 2015

PHYSICAL EDUCATION (Paper No. – XV)

Sports Medicine and Physiotherapy

Day and Date : Monday, 11-5-2015 Marks : 40

Time : 3.00 p.m. to 5.00 p.m.

Instruction: All questions are compulsory.

2. Answer the following questions (any one) : 10

1) How injuries can be avoided among sportsmen ? Give some suggestion.

2) Discuss merit and demerits of doping.

3. Answer the following questions (any one) : 10

1) Explain in detail the concept of sports medicine in physical education.

2) Explain therapeutic modalities for fracture and dislocation.

4. Answer the following questions in brief. 8

1) Write effect of environment on the performance of an athlete.

2) Write different type of fracture.

5. Answer the following question in brief. 12

1) Write electrotherapy in the treatment of sports injuries.

2) Write merit of massage.

3) Write definition and meaning of first aid.

������� ��� �

( � ������ �Y��9��� *Z�+�� ����� [#$��:����� ���� � ��

� � ��)��\�9K��� H%�� #$8�� !��#$��� ��:�� 87�� ����� ]� #$���� "�"�� -�� ��

( � ���� #$+�� ���#$� ^6����� -� :� U$����� � ���!���

2 � ������ �Y��9��� *Z�+�� ����� [#$��:����� ���� � ��

� � #E$0���� �<#$8��_���� #E$0���� �<#$� -9#$&��� -� ��+� �3!�� #$+��

( � �`+�=9�� +��� � -�9B����):�� +��� *��+� F��� �3!�� #$+��

> � ������ �Y��9��� .����7���� *Z�+�� ����� � �

� � ��)��\�9K��� ��)� #$��8&�� +� ��� +:��\)�� ���:�+�� `+:��� :�� #$+��

( � �/�.=9����� �� ��)��� �#$�+���� :�� �����

C � ������ �Y��9��� .����7���� *Z�+�� ����� � ��

� � � <��� *��+� F��� ��"a�� �����

( � �-�%��� U$����� �����

2 � �.�����+� 6��b��� � �.� �����

_____________________

SLR-D – 15 -4- ��������

�������� ��������

� � � �

� � �

��� ������ ���������������������������������������� !

"#��$%����&$%'�()

�*���)���+���,�#�-�

�������������������� ���������� ��������������

���������������������������

������������ �� ������� �������� ������������������������������������������������������������������ ����

��� ����������������� ����������� ���� ������������������������������������������������

�$./(01�2��3��'4*��.5�������������������������� ���������

�� � ����� �!���!���"������#�

�$ %�&������

�$ '����& ($ '������� !$ '���� � �$ )(�#��""

��$ � �'��������*����+%�&�,��������-���

�$ %�.� ($ ���� � !$ /������ �$ )(�#��""

���$ 000000������������&�������'���� ��

�$ )����&�� ($ �� ��� ��1���

!$ ' ������! ���� �$ 2����.�"�

�#$ �� ������2����.�"������0000000000�������-�)� �����&��

�$ �*� ($ � � !$ 3��� �$ 4����-�� �

#$ 5�.��&��� ��������

�$ 2������� ($ 2����� �� !$ � ����� �$ )(�#��""

#�$ 6�����(������!"����000000000�� ���������"���

�$ 4�� ($ �*����-�# !$ 3�-�� �$ '#�����*�

#��$ � ���.���������-���&��00000000����7 �&*��&����

�$ /������& ($ � ������& !$ 7������& �$ )(�#��""

#���$ 8����' ���/��� ��������0000000����)�.������� �(���"�&������

�$ 6����& ($ /������& !$ 9�����& �$ 4����-�� �

��$ :��7 ������&�� �*�����-�7 ������������-���

�$ %�.� ($ 7 �. !$ /�� �$ )(�#��""

�$ � ������-�'��� ���������

�$ %�� ($ )��� !$ 2����� �� �$ ������ �'�(�

�������� ��� ��������

������� ��� �

�� ������������ ���� ��

�$ �����������000000000������

�� ������ �� ����� ��� ����� ��� �� ��

��$ ����������!�"�#�$%&�000000000���'���� �������

�� �(� �� ���) ��� ����( ��� �� ��

���$ 000000000�����������������������������*���� ��

�� �+����� �� ��,-�.��� ��� $�����/�� ��� #�� �

�#$ ����(���#�� �0����12���������#��'3�/��4�'���000000000�5������ ������#�

�� &��� �� #�� ��� /�� ��� ��6��7�����

#$ ��������#�000000000��� ����!#�5��&�8��#��� ��

�� 9������ �� 9:����� ��� ����� ��� �� ��

#�$ ��� ��$����#�000000000����������;������#�

�� �<� �� �/ �� ��� =�� ��� ���>��

#��$ 5� #?��#�#������/��000000000�9�(@�9���������#�

�� ������� �� A������� ��� 5B#����� ��� �� ��

#���$ C���"�1�������(������5'�� ��000000000������# �����#��

�� �2����� �� ������� ��� ����� ��� ��6��7�����

��$ 5B#������#� �5B#�����$%&�000000000���'���� �������

�� �(� �� 5� ��� �"� ��� �� ��

�$ $(D��E�7��/��9����

�� �� �� ���� ��� 9:����� ��� 3�2���

00000000000000

�������� ��� ��������

� � � �

� � �

��� ������ ���������������������������������������� !

"#��$%����&$%'�()

�*���)���+���,�#�-�

�������������������� ���������� �������;�

���������������������������

�� )��*��� �-�""�*��&�<�����������4������

�$ =��"�����������"�9����%�&������6������&��*�� ��-��!����2 ���!�"�=��!������

��$ �-���� �%�&��������"����� �����������������!����� �-�"���-�2 ���!�"

=��!������

�� )��*��� �-�""�*��&�<�����������4������

�$ �-���� �' ���������������"����� �����������!��������������������

�����

��$ � �����������(��2��������>�=��"����������������! �* �����!��������� ��"�

(������* �"�����&�2��������

;� )��*��� �-�""�*��&�<�����������(��-� 6

�$ 7��� ��

��$ ������

�� )��*��� �-�""�*��&�<�����������(��-� �

�$ '������������������

��$ %�&��-����""

���$ %�&������

�������� �;� ��������

F� @� � �9G���/��H>����� ���I�����#��������J ��

�$ ������ ��2���������/��$���K�����$)��$����&5�!12�������

��$ �����/��.��L�������'��$���K�����$)��0���)�3��A���:��/��A���� ���: �!12�������

M� @� � �9G���/��H>����� ���I�����#��������J ��

�$ $2��E�7��������������#������'�����(������(��#�:��/����: � ���#'�!12�������

��$ 9������������������N�9�������/����: �����'��9����������#���������#�����O���P�# �������#��!12�������

Q� @� � �9G���/��*����B��#�H>����� ���J �

�$ ���

��$ �(R��

S� @� � �9G���/��*����B��#�H>����� ���J ��

�$ #��#�� � �A���

��$ � ���T��� �����

���$ ��������������

000000000000000000000

������� ��������

� � � �

� � �

���� ����������������������������� ���������������

� !��"#�� �$"#%�&'

��������(�����)�����'������

��������������� ��������������� ��������������

���������������������������

������������ �� � �������� ��� ���� ������ �������� ��� ���� � ��� ������ � ������� ��������� � ���� �� ������ ������� � ��� ���

�� ��� ����������� � � ������ �� ��� ��� ���� ���� � ������ �� ������ ����������������� ����� !��" �� #��� ��� ��

"*+&,-�(��.��%/)��*0�������� �������������� �� ���������

�� ������������������ ������!��"����"� �#��$�� ��

�% &�$��'� �������' � �������#����"����((((((((� ��$ �$�)% *���� +% )��,��� �% -�� �% .����"����

�% �����""��/�,�#�� ���� ��������� �#�� �����������#����)% � ��������!� +% 0�1 �/� �% ��� �% .����"����

2% ������� �� �,���"���� ������/���� �����/����������������% � +% 2 �% 3 �% .����"����

3% ���/ ���� �$����"���������)% 4 +% �� �% �� �% ����

�% ��������������"����/ ����2��3����)% 2� +% 2� �% 23�� �% .����"����

5% �������������"� �#��$��������

67�������5�������35��23%)% 5� +% �� �% �7 �% �4

�% ���������������"� �#��$��������

63��2��������������7��5��4%)% � +% 3 �% � �% �

7% 8 ��/� ����/� ��((((((((��������/� �)% � +% 5 �% 2 �% 3

4% ((((((((��������"����$�����/� �������������)% 0�1 �/���� �$�� +% ����% ��� �% 9�/���

��% &�������/�������((((((((�#����)% :�$ ��� +% *���� �% -�� �% .����"����

��%�&�

�������� ��� �������

������� ��� �

�� �������� �� ���������� ��� �� �� ��������

�� ������������ � �������(((((((((� �!�"��#���

#� �$%��� � #&�� � '(� )*�'( ��� ��+'(,����

-� .��/���)��"��0�12���&"��� �������'(��12�����"��� ����� ��3���4(&'(���(((((((((

56����

#� �)��7�& � ��&8��9&�� '(� �: ��� ��� ��+'(,����

;� '<(=� ���>?��"���9&��6��(((((((((��@��"�����0���0�����

#� - � ; '(� A ��� ��+'(,����

A� �BC-B� ���)��7�&�"���)��7�&�(((((((((�#���

#� D � �B '(� �E ��� �E�E

E� ;BCAB� ���)��7�&�"���)��7��: �(((((((((�#���

#� ;B � ;E '(� ;A�E ��� ��+'(,����

F� ��������G��8'(��H(����: ����'(�I����

JKBL�EEL�F�L�M-L�AFL�;A�

#� FB � EM '(� EK ��� ED

M� ��������G��8'(�"���: )���'(���N

JAL�;L�ML�-L�EL��L�KL�FL���

#� E � A '(� - ��� M

K� ��O'�(��560��(((((((((���P8%���� �

#� M � F '(� ; ��� A

D� (((((((((���.'(��#�����"��������3Q��'(&����

#� ��&8��9&���� R0 � �: ���

'(� ��'( ��� ����'(

�B� �8S ���OT�������(((((((((� �!�"��#���

#� P8)**0� � �$%��� '(� )*�� ��� ��+'(,����((((((((((((((

������� �2� ��������

� � � �

� � �

����� ����������������������������� ���������������

� !��"#�� �$"#%�&'

��������(�����)�����'������

��������������� ��������������� �������3�

���������������������������

������������ �� � �������� ��� ���� ������ �������� ��� ���� � ��� ������ � ������� ���

������ � ���� �� ������ ������� � ��� ����� ��� ����������� � � ����

�� )��#�����"� �#��$�1 ������6��/����%� ��

)% �� / ������������"������"� �#��$���, �

"��� 1��20��(/

3��34 �

3��33 �

2��24 5

2��23 �

����4 �7

����3 ��

����4 4

����3 �

��4 2

'�3�4�

+% ;������������,��/���� �����/��<�:�� ����������� �

2� )��#�����"� �#��$�1 ������6��/����%� ��

)% �� / ������&����"�������,�!���, ��6=��.����%

+% :�� ���������� ���"�!����,� ����

3� )��#�����"� �#��$�1 ���������,��"� 5

)% :�� ���������/��� �

+% :�� ���������������/��"���������/�����9����/� �:� /������

�� )��#�����"� �#��$�1 ����������,��"� �

)% � � ���!�0�1 �/��� �! +% >�&/� �% 8����$����

�������� �3� �������

-� ����������"��U?�&������J'(��6��������V ��

#� ��������&6��H(���: �8'(�'(�I����

����� � �������� �

AECAD �

ABCAA -

;EC;D F

;BC;A E

-EC-D �K

-BC-A ��

�EC�D D

�BC�A E

ECD ;

�����

� '�(7=� ���>?���560��'(� �N����O�&�O�1%��'(&��

;� ����������8"��U?�&������J'(��6��������V ��

#� ����'*(��8'(������J-���3�����&6��H(�����6���"���'(�I����

� ��"�������"���&���6��O�1%��'(&��

A� ����������8"��U?�&��W����X �������V �

#� ����'(�O�1%��'(&��

� �8S ���OT�"����&�9&'(���Y6��3����Q��O�1%��'(&��

E� ����������8"��U?�&��W����X �������V ��

#� �8" �����&8��9&����'*(

� Z���CO'�(�

'(� #� ������O�8 �����

(((((((((((((((((((((

������� SLR-D – 3SeatNo.

M.P. Ed. (Part – I) (Semester – I) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION (Paper – III)

Management and Supervision of Physical Education and Sports

Day and Date : Saturday, 9-5-2015 Max. Marks : 50Time : 11.00 a.m. to 1.00 p.m.

Instructions : 1) Candidates who intend to write answer in Marathi are advisedto read the original questions in English

2) Q. No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15 minutes inAnswer Book on Page No. 3. Each question carries one mark.

MCQ/Objective Type QuestionsDuration : 15 Minutes Marks : 10

1. Choose the correct answers.

i) ___________ substance to be used for cleaning of water of a swimming pool.a) Potassium b) Clorin c) Calcium d) Magnesium

ii) Objective to sports management is ___________a) To encourage the development b) To organize the tournamentc) To participate in match d) All of these

iii) ___________ is technique of effective supervision.a) Observation b) Conference c) Interview d) None of these

iv) A leader must posses the following excepta) Commitment b) Missionary zeal c) Persuasiveness d) All of these

v) Purposes of public relation in physical education is ___________a) To create goodwill with all pertinent publicb) To enlist assistance in suitable project and other helpc) Both ‘a’ and ‘b’d) None of these

vi) In physical education leaders are selected ___________a) Through appointment by authority b) Through elected by the groupc) Both ‘a’ and ‘b’ d) None of these

vii) Individual and group conference, bulletins and demonstration are the method of ______a) Supervision b) Observation c) Interview d) All of these

viii) According to ______office management is the art of guiding the personnel/staff of the officein the use of means appropriate to its environment in order to achieve its specified purpose.a) A.S. Brar b) Jesse c) Sears d) Ghosh

P.T.O.

SLR-D – 3 -2- �������

ix) ___________ are the elements of office management.a) Office staff b) Office equipment c) Both ‘a’ and ‘b’ d) None of these

x) ___________are the process of office management.a) Planning of office activities b) Organising the office activitiesc) Controlling the office activities d) All of these

���������� �

�� �������� �� ����������� ��� �� �� ��������� ��

�� ____________�������������������� � ��!"#��$%���&�'������������(� ���)�*�! + � ,���-�� $%� $*%��! + ��� +*����! +

.� $/%0����1 �23����4��5�67)�����____________�(���(� $/%0������$%�&�&�'���5� ������8��� � $/%0����2�9:4��(� �����$%���$%� 2�9����&;�<�9��� ��� �����&��

=� �-���+$%��$%�� ���>��4��____________����?@�(���(� ����>� � �-�&?��8 $%� +"���� ��� ��A$%0����

B� ���CD��&�'���(��� $%�E)�$%____________

(� �?�9�$%0 � 5D&� $%� ��@�!����� ��� �����&��

F� !���-�$%��!>������&?�$%��4�����G� ____________

(� &??�9����&+"�&���� ��� ��CH�����+����$%���� ��� ��$%I��(����J���&$%� �K+8��&���&;�<���L8����$%� ������A$%0�(��(�������� $%����������

M� !���-�$%��!>�������CD��4��������____________�#�����$�%��������(� (�9$%���+?���$%�G�����+�G$% � <)��N���������$%� (��(������8��O� ��� �����A$%0����

P� �A Q,�$%�(����&�?�E$%��-�&?��8R�&G4���S%�$%K����8��(�����8�8!��� ���#���T���___________

(� � ���>� � ����>� $%� +"���� ��� �����&��

U� ____________ ��+���"&���$%� ��� ���1 �23����T����V$%�$%������'�����$%���G���W��&�'��$%+�4�X �?��� ��� ��$%�����-�Q23���"&���+�<�8!���$%����(� V�V&��/�� � ��2&� $%� &�(�&� ��� <��Y

Z� ____________���$%� ��� ���1 �23����4��E)�$%�(����(� $%� ��� ���$%+�4��� � $%� ��� ���&��D $%� (��(����� ��� ��A$%0����

�[� ____________\��$%� ��� ���1 �23���� ����$/% ��(����(� �� �����$C%�� � &?E)���$C%�� $%� �� ?@��$C%�� ��� �����&��

______________

������� -3- SLR-D – 3

SeatNo.

M.P. Ed. (Part – I) (Semester – I) Examination, 2015

PHYSICAL EDUCATION (Paper – III)

Management and Supervision of Physical Education and Sports

Day and Date : Saturday, 9-5-2015 Marks : 40

Time : 11.00 a.m. to 1.00 p.m.

2. Answer the following questions (any one) : 10

i) Write meaning of management and explain need of management in physicaleducation with examples.

ii) What is leadership ? Discuss the need of student leaders in physical education.

3. Answer the following questions (any one) : 10

i) How will you construct and maintain Gymnasium Hall ? Explain.

ii) Explain duties of good administrator.

4. Answer the following in brief : 8

i) Techniques of public relation.

ii) Management of physical education programme.

5. Answer the following in brief : 12

i) Functions of the supervision.

ii) Different records and registers in physical education.

iii) Educational importance of swimming pool.

���������� �

.� ����������?4��5H��������]$%�������������� ��

�� 1 �23����4��(3����^��D �4��!���-�$%��!>��+_ ��<���58����&�����

.� ���CD��T����$%� �`�!���-�$%��!>������a�3b���D �4��<���2�7)��$%���

=� ����������?4��5H��������]$%������������� ��

�� �"T����+�*�! +��*��$%&���?9���(����D �4����<��$%!��'�������2�7)��$%���

.� 4�?<I ���!�&$%�4��$%��1 �2�7)��$%���

B� ����������?4��3����c ���5H�������� �

�� ����&?�$%��4���?@��

.� !���-�$%��!>��$%� �$/%+�4��1 �23����

F� ����������?4��3����c ���5H�������� �

�� � ���>��4��$%� :

.� !���-�$%��!>����������9�8d�������L8��

=� ���� � �������4��!A>��$%�+H��

_____________________

SLR-D – 3 -4- �������

������� ��������

� � � �

� � �

��� ����������������������������� ���������������

�!"��#$�� �%#$&�'(

��)�����������*���(������+�

��������������� �������������� ��������� ����

����������������������������

������������ �� � ������� ��� ���� ������� �������� ��� ���� � ��� ��� ������ � ����������

������ � ������� ��� �� ����� ��������� �� ��� � � ���� ���� � ������ �� ������ � ��������������

� ������ ���� �� ���� ��� ��

#,-'./�)��0��&1*��,2������������������������� ���� ����

�� ���� ������������ ������!� ��

"# $�������%����&&&&&&&�'(�)���� ������%�*�������* �������� ����� ������ ���� �+�������,�

�# -�.��/� � *# ����/����� �# ����(� �� �# /����0���

""# ���� ���� ������%����� ��� ����� ��

�# 1��%��%�%���� *# "� ������� �%����

�# 1���� �!�� �# $*�!��

"""# ������������0��� ���������2���

�# .��3�� *# (�%��� �0���% �# (� � ��% �# /����0���

"4# (� �0� ������ ��� ��&&&&&&&&����������

�# 4� �� *# $���� �# $�����!� �� �# /����0���

4# ������������ �%���0������� ������ �# (� � ��% *# 5�)������ �# ������� �# 16�� �

4"# ���0�� �����0�����0�"������+��������.������ ����

�# ������%��� *# � �� �# ���*�� �# �����

4""# �������� ��0�0� ��������

�# 7 � �� *# ��������� �# �� ��� �# $*�!��

4"""# �������� �*����������%�����0�����

�# 1���� � �!�� *# ����%�������� �

�# ���� ������0� � �*� �# /����0���

"8# "������+�������� �.����� ��* � ���*�

�# ����/���)��� *# ��1��9� �# 9����1���� �# /����0���

8# +��������� �0��

�# ��� ��� *# 1���������2� �# (��� �# $*�!��

��&�'�

�������� ��� �������

������� ��� �

�� ����������� ���� � ��

"# &&&&&&&&����������� �������������������������������� �� � ��!������"� ����� ���#�$����

�# ���%�� &' %# ���&� �( ��# ���&���)� ��# ��*��+ ���

""# ���$���,��������-����&&&&&&&&�����./������

�# ,�� ,/� %# ��� ,/� ��# 0/� � ��# ���"���

"""# �12���3��� ����� ��4��&&&&&&&&5������'�������

�# 6� %# ��/� �"7/�8, ��# �9�:�� ��# ��*��+ ���

"4# �� �� ����������&&&&&&&&� ����� �������

�# ;�� %# <�=� ��# ;���<�=� ��# ��*��+ ���

4# ,-���$6�,���"� ����� >�!&&&&&&&&�����

�# �9�:�� %# "�& /���?� ��# ������� ��# :���&'

4"# 6������ ����� �������"�5���"�@�A &&&&&&&&��(�����"��

�# 5� �,B� %# � C� ��# �9�%D� ��# �E��

4""# "���� 1���5�����&&&&&&&&�����

�# �� � %# ���� ��# ��:�1��� ��# ���"���

4"""# �'%�������� �6�,5�FG�'

�# ������������ %# =��:(� ��6H5�

��# �I������ ����� ��# ��*��+ ���

"8# 6������ ����� �������"�5�:(� �&&&&&&&&��� ����"��

�# ���&� (�� � %# J��J��,�" ��# ������������ ��# ��*��+ ���

8# � ����� &&&&&&&&��3�������

�# "�� �9"� %# ��.3�� �,@��� ��# ���" ��# ���"���

&&&&&&&&&&&&&&

������� �:� ��������

� � � �

� � �

��� ����������������������������� ���������������

�!"��#$�� �%#$&�'(

��)�����������*���(������+�

��������������� �������������� ��������� ����

����������������������������

������������ � � ������� ��� ���� ����

!� �������� ��� ���� � ��� ��� ������ � "���� ���

������ � ������� ��� �� ����� �����

�� $� )�����0� �)��%�6� �����;��1����#� ��

"# (����� �+��������<�=�� �������������������������0����������0������ �0�

""# (����������� �����%��� ��0����!����%����������

:� $� )�����0� �)��%�6� �����;��1����#� ��

"# =�� ���������������� �����0���%��� ������������� ������������� ��� �

""# (������������00���������0�+��������$���!��� ������� �������������0

����

>� $� )�����0� �)��%�6� ��������*��0� 3

"# (������� ��� �������%�����

""# 1���� ���������� ��%��� �

�� $� )�����0� �)��%�6� ��������*��0� ��

"# (���������%���2�������0������

""# (���������������� ����%�����0��� ���������2��

"""# +�����������%�����0��������������

�������� �>� �������

������� ��� �

K� >�"�"LM ��5��FN��O� ;����$������#� ��

"# � ����� #�$�����������,� ��� ��4��� ����� �5�,�������:./������

""# � ����� �5��������$�P����:(�% "���:���"���

Q� >�"�"LM ��5��FN��O� ;����$������#� ��

"# ,-���$6�,���3�����*O���,���������"���� ����� �5����� �:./������

""# � ����� ����%�%�5�L�������,� ���*��+�� 5�:./�����$�����

R� >�"�"LM ��5�(����S���FN���O�� �

"# ��1��������-������"���

""# ��������� ����� ��:(��

T� >�"�"LM ��5�(����S���FN���O�� ��

"# �'%�������� ���"���

""# ��.3� �,@������3��� ����� ������-���

"""# ��,���3��� ����� ������-���

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

�������� ��������

� � � �

� � �

��� ������������������������������ ���������������

� !��"#�� �$"#%�&'� ���(���'�����)�

*������+�,-

�������������������� ��������� ��������������

����������������������������

������������ �� � �������� ������� ������� ����� ���� ���������� ����������� ��������������� ������� ������� �� �� ���� ����� �� ������ ��� ������ ��� ����

���������������������������� ���������

"./&01�2��3��%-(��.4�������

������������������� ���������

�� � ����!���!���"������#� ��

�$ %������������� ��!����������"�!����$ & ��"���'���� ($ )������"����'����!$ *���'���� �$ +��"�'����

�$ %!����"�����'������!"����"�!�������$ +��" ($ ,!�!$ � �- �$ & ��"�������� ��"���-��"

.$ /�������������������"�!�������$ 0��������"�1��(�!� ($ 2�!$ +��" �$ �����

3$ 4����"��5�-"����-�'��������$ )������"����'���� ($ 4"(�1�'����!$ & ��"���'���� �$ ������'����

�$ )!����5���������!"����"�!�������$ ,!� ($ � �- !$ +��" �$ ,����5�� �

�$ 6�""������!����'���������������"���5�$ ������'���� ($ 4"(�1�'���� !$ *���'���� �$ +��"�'����

7$ &����!"��������������!"����"�!�������$ ����� ($ 2� !$ ����� �$ *��

8$ � �� ������#������""����!����������� ��"���'��������������1�����$ %"�����5"���� ($ 4"#�����!$ *���9����"�4������� �$ ���!����!����

:$ �"��������!"����"�!�������$ 4"(�1 ($ 2� !$ & ��"�� �$ *��

��$ *���9����"�5"��������� ��!����������"�!����$ 2��'���� ($ *���'����!$ & ��"�������*���'���� �$ & ��"���'���� ��%�&�

�������� ��� ��������

������� ��� �

�� �������������� �� ��

�$ ���������������;;;;;;;;;;�������������� ����$ ������������� �$ ������������� !$ !" ��������� � $ ���" #���� �����

�$ ��$" ��%&���'�(%�)��*����;;;;;;;;;;����+ !�,-��������$ ���" � �$ '� !$ '��� - � $ ���.����,����.�� ���

.$ �&" �'��� �&�/�)��*�;;;;;;;;;;����+ !�,-�����01�$ ��+ -����%�����������2�� �$ �3� �� !$ ���" � � $ '�"

3$ �% !4������������;;;;;;;;;;�5.��%,�������$ ������������� �$ !���%������� !$ ������������� � $ '�" ������

�$ %�$" ��6�!'��7%�����)��*�;;;;;;;;;;����+ !�,-��������$ '� �$ '��� - !$ ���" � � $ ���8 !9���-

�$ 5�:-;������������5.��%,�;;;;;;;;;;�������$ '�" ���� ����� �$ !���<���������� !$ !" ������������ � $ ���" #���� �����

7$ )" �=>$�?� ���'�)" �&?� �)��*�;;;;;;;;;;�+ !�,-�������$ �� �$ �3� �� !$ '�" � $ !" ���

8$ (��@������������;����������*�����.������6!%�����A@���4����;;;;;;;;;;�B�,�����$ C�D" %�E��$� �$ ?����� !$ ��&7%F�D" �� G$)" A� � $ �% !'� $�

:$ � �H" �&?�� �)��*�;;;;;;;;;;�+ !�,-�������$ !���%� �$ �3� �� !$ ���.� � $ !" ���

��$ ��&%-F�D" ��C��$�����������;;;;;;;;;;�������������� ����$ �3� I���������� �$ !" ��������� !$ ���������� !" ������������ � $ �������������

�������������

�������� �.� ��������

� � � �

� � �

��� ������������������������������ ���������������

� !��"#�� �$"#%�&'� ���(���'�����)�

*������+�,-

�������������������� ��������� �������3�

����������������������������

������������ � � �������� ������� ����

!� ����� ���� ���������� ����������� ��������������� ���

�� +��1��� �5�""�1��-�<�������=��-����$� ��

�$ 4��"����� ���#�����!!�����-������55����'����������-���� ��1��-��! ��<�

���� �������

�$ ���1����������-�����5�� ��"��� '�����������"����1�� ������("��������

��#�����

.� +��1��� �5�""�1��-�<�������=��-����$� ��

�$ �5���������"�-��������"����� �����������('!��#���5�������"�-��

�$ 4��"����� �������5����!�"���!�����!������

3� +��1��� �5�""�1��-�<����������(��5� 5

�$ ��#�����5����'�����

�$ 6��5� ��������5�������"�-��

�� +��1��� �5�""�1��-�<����������(��5� ��

�$ ��#�����5�"(�1�'�����

�$ 4��"����� �#�"���5�-�����������

.$ 455�!������#����

������� ��� �

�� ���-���J�����5K�%����� = !��,���-���$�L ��

�$ ���:��6�! !�'�-��6�! !9��� !�8�H�� !%�������������������,�M���������-�)�N" � !%��

�$ �����;����������-��3� !��� O!�-� !�P ����,������;��������������,�M��� !��,4���-����������-�)�N" � !%��

.� ���-���J�����5K�%����� = !��,���-���$�L ��

�$ �%-%���-��)Q��-�@��R�����������,��%-%��-���)Q��-��������,�5SN" ��)�N" � !%��

�$ )��*��� 3�!������ !�%�)�N" � !%��

3� ���-���J�����5K�%�T��� $�������� 5

�$ �3� I��;��� �������-�� ������-�

�$ �%-%��-��)Q���� T��� $���� ?�����������

�� ���-���J�����T��� $����5K�%����� ��

�$ !���M��;��� �������-�� ������-�

�$ 5K�'��%-%��%,����'*H��)�N" � !%��

.$ !���U'� ������-�

�������� �3� ��������

������������

������� ��������

� � � �

� � �

��� ������������������������������ ���������������

�!"��#$�� �%#$&�'(

)����*+���*�� ���,�����-��

��������������� ������������� ��������������� ���������������������������

������������ �� � �������� ��� ���� ������ ��� �������� ������ ������� ������ ������ � ��� ����� �� ��� � � ���� ���� � ������ �� ������ � ��������������� ������ ��! �� "��� ��� ��

#./'01�*��2��&3,��.4������������ �������� ���� ���������

�� � ����!���!���"����� #�� ��

�$ ����� ��� �����������%

�$ � ����! &$ � ��"�!��� !$ ���! �$ � �

�$ '���� "��!�#� �(�������� ����!� ������!�������������������%

�$ ����)� &$ �����)� !$ ����)� �$ ������)�

*$ � �%��!���!� �(����������������� �����%���!���

�$ +���(� &$ �� !� �� !$ ' ���� ����! �$ '""�� ��&�#

,$ -��. ! ������%�"#��� �� �������"#�� ����%�����/

�$ � ���!"��� &$ +!����!"��� !$ � ����!"��� �$ 0����%��&�#

�$ � �%����"��%���!�"!�"�� �(�%��!�$ �� &$ �( !$

��$ 0����%��&�#

1$ ����#����!� ���� �� ��2��"���������� ����!� ��� �

�$ 0.���3��-�4�. &$ 0.���3��--�4�.

!$ 0.���3��---�4�. �$ 0����%��&�#

5$ 6+��7� �� �� !���� �

�$ ��)�!� &$ !�) ��� !$ 0.��� �$ ��) �

�$ 8�����!�������� ���� ���� �� �

�$ +��&"�2� " &� �� &$ 9����&"�2� " &� ��

!$ 0����"�2� " &� �� �$ 0����%�� ��&�#

:$ � �������� ������������������ ������

�$ ; �! � ���� &$ '������ !$ ; ��! �� !� �$ 0����%��&�#

��$ 0.���3���!����"�.��%���� ��� ���"������.����

�$ 4�.��%� ��� � &$ 4�.��%��!� �����!� ��

!$ 4�.��%��!!"��� �� �$ 4�.��%�(��# ��� ����&�'�

�������� ��� �������

������� ��� �

�� ���������� ����

�$ ����������<<<<<<<��������������

�$ ���� �$ ����� ��$ �� ��$ ���

�$ � !��"���#����������������$�%��!����������&��'(���)����*<<<<<��$���

�$ ������)$��+�! �$ �������)$��+�! ��$ ������)$��+�! ��$ ��������)$��+�!

*$ � , �� ���=�"���#��$�-�����.������ �-���(�-��#���<<<<������/�.��������

�$ ���! �$ 01�. ��$ �����2����� ��$ �����$��

,$ �$������������<<<<<<<����%��(�2����3��������

�$ ��%����*���2��� �$ ��%��������2���

��$ ��%��������2��� ��$ �����4��5����.����� ��

�$ ���=%��$�$���6�)���$78�<<<<<<<�����

�$ �� �$ �(

��$�

���$ �����4��5������� ��

1$ ��9��2����9����<<<<<<<�� ��

�$ :7#� �������� � �$ :7#� ��!7$��� �

��$ :7#� ����$��� � ��$ �����4��5������ ��

5$ ��*�!-���)$;���<<<<<<<�������������

�$ ������)$����!� �$ $����<)�$ ��$ :7#� ��$ ������)�$

�$ �07�����������$�#����=���3��<<<<<<<�$�������$���

�$ >����$����'� �$ �>����$����'�

��$ :7#?���$����'� ��$ �����4��5����.����� ��

:$ *�����.���@��������A$�<<<<<<<�-�8������

�$ ����$ -�8 �$ -���-�8

��$ �����8��-�8 ��$ �����4��5������� ��

��$ :7#� ��*����1���!7$��� ��<<<<<<<�������

�$ ���'��� � � �$ ��9��2����9�� � �

��$ '��.�� � � ��$ *7B'���1�.�� � �<<<<<<<<<<<<<<

������� �*� ��������

� � � �

� � �

��� ������������������������������ ���������������

�!"��#$�� �%#$&�'(

)����*+���*�� ���,�����-��

��������������� ������������� �������,�

� ���������������������������

������������ �� � �������� ��� ���� ����

�� ��� �������� ������ ������� ������ ������ � ��� ���

�� '��.��� �%�""�. �(�=��3����$� ��

�$ >��"� ��� �����%�0.���3��"�.��%���� ���. � ��� ��&"�����"�� ��� �� !�"

��!�� ���

�$ >��"� ��!��� ���"�����!��� %�(�"�%��!�

*� '��.��� �%�""�. �(�=��3����$� ��

�$ >��"� ��������� �������!��%�& ��! �� !�� ��� �% "���%�� �� !�"���!�� ��

�����������

�$ ?� ����.��� �� %%����������%�"#������� ������ ���������

,� '��.��� �%�""�. �(�2��� ��� ��&� %� 5

�$ ?� ���! �� !�"��� �! �"��%���������� ""�%�����������! �" @�� ���

�$ ?� �����" !�� ����%�%� !� ��� ���������

�� '��.��� �%�""�. �(�2��� ��� ��&� %� ��

�$ ?� ��� ��������&A!� #���%�& ��! �� !��

�$ ?� ��+����"���"��! � 2�� �� ( �A����

*$ ?� ����� �(��%�� ���� ���������

�������� �,� �������

������� ��� �

�� ����2C ����DE������� =���.�������$� ��

�$ -��/�����-F.��:7#� ��*����1���� ��������D!��.$����G#������

�$ ����H�'$������+�H�I*�������������G#������

*� ����2C ����DE������� =���.�������$� ��

�$ �����8���-�8���*�������'��-��/�����-F.(�F�8����������G#������

�$ ��%�����������2����$�*� �'(��9�5�������D��*�����

,� ����2C ��������J��DE������� 5

�$ �7K���� �����L���-�1� ����������.'���������4-L�����8����'�������

�$ �� �����$� �01�.���$��������������

�� ����2C ��������J��DE������� ��

�$ �����8���-�8���3����D�MG#�������

�$ D��D���������#�"����������8�����������

*$ ��� ��9�����#?���K�.������/��������

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

������� ��������

� � � �

� � �

��� ������������������������������ ��������������� �!"��#$�� �%#$&�'(����)���(�����*���

�+�����,�+�����+�)-����,�&������.� ���/����������)����

������������������� ���������� ��������������

�����������������������������

������������ �� � ��������� ������� ����

�� ���� � ��� �� ������� ��� �� �� ������� �� �������� �

��� ���

�� ������ �� �� ���� ����� �� ����������������� �� ����� ��

����������� ���!��"����# ���������

#01'23�+��4��&5)��06�������

������������������� ���������

�� ����������������� ������!� ��

�" #��� ���������$�%���&������!�����������������

�" '���� (" )�$ ��� �" *%�� �" +�*�,�

�" -���������������������&��������&�& ��(� ����.

�" /���� (" *������(� �����&��������

�" ����� �������$�� �" , ��&����

0" 11111111��������(� �����&�����!���� �����!�����������������

�" *�� (" # ��(� ��� �" *���$�� �" ,$� ���

2" �������111111111�&��������&� ����

�" #��� (" ��� �" �%� �" 3�

�" '���!� ��������$�������%�������������(�

�" ���$�� (" 4���� �" 5�(�� �" 6����&����

7" ,����&��������������������

�" *��(� �8�������&���&������ (" *���������������

�" 4������� �" 4��!��

9" 1111111���������(���������&�����$������������(� �����

�" *���$���������� (" )�� ���!�����$��

�" �"������("�(��� �" 6����&����

:" �������������&��������&�%����������������$������11111111�" ���� ������������� (" ���� �&�(���������

�" ������������� �" , ��&������&�'�

�������� ��� �������

;" *�������$�������%�������� ���&����������������� ��&

�" ����!�& ��(� ��� (" %�$����������$

�" �����!�& ��(� ��� �" �����&����

��" ��������$� ��������(��� ����(��������

�" ��!�����(� ��� (" 4��������(� ���

�" *�������(� ��� �" �����������!��(� ���

������� ��� ��� ������������ ����� ��

�� ������������������������������ ��� ��!"��#$�� 111111111��%���������� &� ' (� )#*�##�� ��� �� ��� ��� �+�,-�,�

.� � ����'-�/�0������'��1�����2!3 ������!�� 111111111

�� -�#�� (� ����4�0�'�����2'���� ����4�0� '���' ��� 0��-

5� ,6�$0��� 07 �����8'09�!�������� :��-�/�0�;0��<'0� � �0�;�'��3��-��111111�=!�'�'��� *'0 (� � ����'� ��� '���' ��� �$���2+6'�

>� ��'&� ����?��������� 111111111�1�������!�'��� �� (� '0� ��� $��� ��� ,��

@� 2A�#' ��������0�?)#� B!���C��D�*�����E6� 111111111���#�0���F����$�0��� 2�G*� (� �����G� ��� ! (��� ��� ���H��I���!0

J� -#�K�2�����E����A���� 111111111�-'����� ���2�* 0'0��-�'3� (� LM�2�2��($����� 4���20'0 ��� +�& �

N� 1111111�=!�;��'���'������*'0���#���-#*2�?,��O0�� ����� '���'0����2$� �� (� ���������� '���'��� �����H �(� ���� ���H��I���!0

P� '���'����E6:�����2!3 ����1����� =!�'����� 11111111

�� ����4������ ��Q��$ (� ����4�'#'4��� -2R � ��� 0��-

S� ;�����0$� �T���-�!�������C���D�*�B����2��� ���!��111111����L$�! ����!���� �G�<��B!�� ����'� (� ������C�D�*��� G�-B!�� ����'� ��� ���H��I���!0

�U� �$���2+6'��!0�-#V��111111111�-#V��2A���($������������!���� !�������2'� (� ��'��K�����2'���� 2�����2'� ��� -2R ��32����2'�

<<<<<<<<<<<<

�0������� ��������

� � � �

� � �

��� ������������������������������ ��������������� �!"��#$�� �%#$&�'(����)���(�����*���

�+�����,�+�����+�)-����,�&������.� ���/����������)����

������������������� ���������� ��������2�

�����������������������������

������������ �� � ��������� ������� ����

�� ���� � ��� �� ������� ��� �� �� ������� �� �������� �

��� ���

�� ,��%�����&� �%��$�=�������>��5����"� ��

�" )�� ����������������������&���������������$�

�" -��������������$� ����.������������������� ���&��������$� ����

0� ,��%�����&� �%��$�=����������5������7 ��

�" )�� ������������������&�& ��(� ������������������$���������� ������%����%� ��! ���& ��(� �����&������� �����

�" )�� ������������&����������&�������

2� ,��%�����&� �%��$�=�����������(��&� 8

�" #��� ���������$

�" )�� ���!�����$��

�� ,��%�����&� �%��$�=�����������(��&� ��

�" -�$����������$

�" ���������������$

0" '���!� ��������$�

������� ��� �

�.� 6��0���W��#�0�LM� ����!���?�����'�!0������

�� �K�I�����������0�* ;� �2!3 ��X����� �� ��

.� ������&� �=!�;�������Y�������&� ��0�'3 ��0������� ��

�������� �2� �������

5� 6��0���W��#�0�LM� ����!��?�����'�!0������ ��

�� � ����'����6�E� ��K�I����2A���2!3 ��X����� �������'+=!0�'+2T���6�E�#�4��0�� ����'����0� �Z� ����X����� ��

.� �K�I������� :��T������K�����X����� ��

>� 6��0���W��#�0�%����<��'�LM� ����!��� �

�� ��������� �C��D�*

.� ���������� '���'

@� 6��0���W��#�0�%����<��'�LM� ����!��� ��

�� ������C��D�*

.� ���K���������?- <�4����C��D�*�

5� )#�� B!�� �C��D�*�

<<<<<<<<<<<<<

������� SLR-D – 8SeatNo.

M.P. Ed. (Part – I) (Semester – II) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION (Paper No. – VIII)Science of Coaching in Sports and Games

Day and Date : Wednesday, 13-5-2015 Max. Marks : 50Time : 11.00 a.m. to 1.00 p.m.

Instructions : i) All questions are compulsory.ii) Candidates who intend to write their answer in Marathi are advised to

read the English question also.iii) Q.No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15 minutes in Answer

Book on Page No. 3.

MCQ/Objective Type QuestionsDuration : 15 Minutes Marks : 10

1. Choose the correct alternative : 10I) Scouting means ______

a) Find out drawbacks b) To give instructionsc) Referees decisions d) Above all

II) Free throw is related to _____ game.a) Basket ball b) Kho-kho c) Volley ball d) None of these

III) Duration of micro cycle is ______a) 14 days b) Three monthsc) One week d) Six months

IV) Weight training is used for the development of ______a) Flexibility b) Endurancec) Recreation time d) Strength

V) Any objects is thrown into the sky comes down because of ______a) Action-Reaction b) Frictionc) Gravitational force d) Above all

VI) Law of Action-Reaction is ______a) Newton’s first law b) Newton’s second lawc) Newton’s third law d) Above all

VII) A style is _______a) perfect way of applying technique b) personal way of applying techniquec) a and b d) none of these

VIII) Demonstration is effectiveness through _____ while coaching a skill practical.a) On paper b) On black boardc) Slide show d) None of these

IX) The word of Universal player is related to ______a) Basket ball b) Judo c) Karate d) None of these

X) To complete preparation for particular game of a player is called ______a) Coaching b) Teaching c) Scouting d) Training

P.T.O.

SLR-D – 8 -2- �������

���������� �

������������� 1) ������������ ����� �������.

2) ������������������� �� ���������.

1. �������������� ��� ��

I) �������������������������________

�� ������ !���"��#�� $� %���� ��� ��� ���&�������� � � ���'�%��

II) ()���*)������________�+�,�"��%-$-#.�����/

�� $�0���1� $�2' $� +��3+�� ��� 4��2'��$�2' �� ����5��6����

III) ����)����%�7���'�������'��#�________

�� 89� �% $� .����� ��� :�����; �� � � � %������

IV) ���<"������________ ����%�"��=��!>.�����/

�� '����.� $� � ����� ��� <.�)������, � � .���

V) �����.�����0.!������"�.�(����'���%.��+�'����.�������

�� �)���3<.�)��� $� ?@��

��� A!B�����@���">.� � � ���'�%��

VI) �)���3<.�)����_______

�� C��1 �����'���� $� C��1 ��� !%�����

��� C��1 ���.%����� � � ���'�%��

VII) "5'�����_______�����/

�� .-D������������������E�������A� $� .-D�����5�>.������������E�������A�

��� ������$ � � ����5��6����

VIII) ��A� "�����.������5"������<�������_______�F���� �+�������G�����������; �.�/

�� ���A ���'� $� (������'� ��� �D��'�F��� � � ���5��6����

IX) �!4��%'�H'�������"I ��_______�"��%-$#.�����/

�� $�0���1�$�2' $� J�!� �� ��� ����1 � � � ���5��6����

X) +�,�1� ����"K1 �+�,�%�; ����L��?�.'�'���G������.������������_______������/

�� ��A� "� $� "�����

��� ����������������� � � <"��______________

������� SLR-D – 8SeatNo.

M.P. Ed. (Part – I) (Semester – II) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION (Paper No. – VIII)Science of Coaching in Sports and Games

Day and Date : Wednesday, 13-5-2015 Max. Marks : 50Time : 11.00 a.m. to 1.00 p.m.

Instructions : i) All questions are compulsory.

ii) Candidates who intend to write their answer in Marathi are advised to

read the English question also.

2. Answer the following question (any one) : 10

i) What is meant by sports coaching and explain the function and qualities of coach.

ii) Explain details scouting in Games.

3. Answer the following question (any one) : 10

i) Answer the details annual training programme.

ii) Explain the application of Newton’s law in sports performance.

4. Answer the following questions in brief : 8

i) Meaning and definition of tactics.

ii) Projectiles.

5. Answer the following question in brief : 12

i) Principles of planning.

ii) Economy of motion and timing.

iii) Need and importance of coaching.

SLR-D – 8 -4- �������

�����������

2. +�'�'�<M�-���=N����'���O�����.��������� ��

i) �)�6����A� "�������������.��%�-A����A� "���������.�4�����A!��5"K1 ��0�K1 �����/

ii) +�'�.�'�������������������%�0.��0�K1 �����/

3. +�'�'�<M�-���=N����'���O�����.���������� ��

i) ���@P���<"���������)���%�0.��'��/

ii) �)�6� ������A��.�C��1 ����������=������0�K1 �����/

4. +�'�'�<M�-���*��� >��.�=N����'���� �

i) � ���������4��Q������*�/

ii) <����/

5. +�'�'�<M�-���*��� >��.�=N����'���� ��

i) ��)�6� ���������.���/

ii) A.����$�.�����,���������.�/

iii) ��A� "�����A���������/

_____________________

������� SLR-D – 9SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – III) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION

Psychology of Sports (Paper – IX)

Day and Date : Tuesday, 5-5-2015 Max. Marks : 50Time : 3.00 p.m. to 5.00

Instructions : 1) Answer sheet shall be collected within first fifteen minutes.2) All questions are compulsory.3) The candidate should read the original questions in English.4) Q.No. 1 is compulsory. It should be solved in first 15 minutes

in Answer Book on Page No. 3.

MCQ/Objective Type QuestionsDuration : 15 Minutes Marks : 10

1. Choose the correct alternatives. 10

1) Cognitive learning is also calleda) mental learning b) affective learningc) motor learning d) all the above

2) Individual differences toa) Environmental impact b) Heredity impactc) Heredity and environmental impact d) Community impact

3) Feedback methoda) is helpful to the learner b) is detrimental for the learnerc) is neither helpful nor detrimental d) none of the above

4) According to _________ psychology can be defined as the science of the activitiesof the individual.a) Watson b) Woodwarth c) Hilgard d) B.C. Rai

5) Richard Alderman define motivation _________ in the year.a) 1974 b) 1975 c) 1976 d) 1977

6) Motivation is classified into _________ broad categories.a) One b) Two c) Three d) Four

7) Reward scholarship comes undera) Practice b) Motor learning c) Personality d) Motivation

8) Psychology is a science ofa) human behavior b) personalityc) human motion d) None of the above

P.T.O.

SLR-D – 9 -2- �������

9) In the childhood, individuals behaviour is most influenced by _________a) community b) school c) peer group d) family

10) The reason for lower performance in sports competition isa) fear of failure b) anxiety c) aggression d) motivation

���������� �

1. �������������� �� 10

1) ������������������_______������������

�� ���������� �� �����������������

��� ����������� � � �� �����

2) !�"#�$�%�_______��&'��%�(�������

�� ��������)�������� �� �&�*+�)��������

��� �&�*+�)����������)�������� � � ���,�)��������

3) -���$����.��_______

�� �����������%�������� �� �����/0)���� 1��������

��� �� 1������%��������� � � �� ��2��3���

4) _______�4����������+�56�����,���2�"#�����7�� )��+�56������

�� �89 � �� �&:� �/� ��� ��;�� �� � � � �� �����

5) ��)� ����� �����-����) �!��<���_______��=0����� �

�� >?@A �� >?@B ��� >?@C � � >?@@

6) -����)���;0������_______��&<��-�������������,����

�� D�� �� %�� ��� � � � )��

7) +E��7F� ��1 �����_______�4����*�;��������

�� ���� �� ����������� ��� !�"#���� � � -����

8) ���+�56����_______�)��+�56������

�� ��� ��� �� !�"#����� ��� ��� ����)�� � � �� ��2��3���

9) ��������!�"#�;������_______���-$����������

�� ���, �� +�'� ��� ����5���;9 � � �&�9& *�

10) G�'�� ����� �%,��4�������;� )��������_______������

�� ���+�) �$ � �� H)�� ��� ���I��� � � -����

______________

������� -3- SLR-D – 9

SeatNo.

M.P.Ed. (Part – II) (Semester – III) Examination, 2015PHYSICAL EDUCATION

Psychology of Sports (Paper – IX)

Day and Date : Tuesday, 5-5-2015 Marks : 40Time : 3.00 p.m. to 5.00

Instructions : 1) All questions are compulsory.2) The candidate should read the original questions in English.

2. Answer the following (any one) : 10

1) Define sport psychology ? Explain nature and scope of sport psychology.

2) Write meaning of Heredity ? Explain importance of heredity and environments in

physical education.

3. Answer the following (any one) : 10

1) Write meaning of personality. Explain the role of physical activities in the

development of personality.

2) What do you mean by personality traits ? Explain.

4. Answer the following in brief. 8

1) Write about competitive sports and psychological stress.

2) Write about sports audience effect on the performance of the sportsmen.

5. Answer the following in brief : 12

1) Write about success and failure of sports.

2) Write about motivation type.

3) Write importance of sensation and perception.

���������� �

2. G�� ��-J�*) �K����������L�������� �����M 10

1) �I�3� �����+�56����,�������N��I�3� ������+�56�) �5�O�������!��P� �5�59 ������

2) �&�*+����,�������N�+�� �����+1��1�6�������&�*+�����������)�������5�E9 ������

SLR-D – 9 -4- �������

3. G�� ��-J�*) �K����������L�������� �����M 10

1) !�"#�����)���/�������+�� �����+1���&'��!�"#�����������) �$(�����5�E9 ������

2) !�"#�����)���2�&����,�������N����5�E9 ������

4. G�� ��-J�*) �/��� #����KF��������M 8

1) 5����������I�3� ��������I������������������Q������

2) G�'��& *4����I�3� ������;� ���-�1���*)��������������������Q������

5. G�� ��-J�*) �/��� #����KF��������M 12

1) G�'�� ���+������+����Q������

2) -����)��-���������

3) ����������*��%�)�����������

_____________________