Sociālās integrācijas valsts aģentūra · Web viewStudiju kursa mērķis ir iemācīties izmantot MS Word, MS Excel, MS PowerPoint programmas un interneta pamatprincipus praktisko

Sociālās integrācijas valsts aģentūraKoledža

Studiju virziens“Ekonomika”

PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS

par 2015./2016.studiju gadu

JŪRMALA 2016

Saturs1. Studiju virziena „Ekonomika” raksturojums............................................................................3

1.1. Studiju virziena „Ekonomika” attīstības stratēģija, kopīgie mērķi un to saistība ar koledžas kopējo stratēģiju.................................................................................................3

1.2. Studiju virziena un studiju programmu perspektīvais novērtējums no Latvijas Republikas interešu viedokļa............................................................................................4

1.3. Studiju virziena attīstības plāns........................................................................................51.4. Studiju virziena un studiju programmu atbilstība darba tirgus pieprasījumam................51.5. Studiju virziena stipro un vājo pušu analīze.....................................................................61.6. Studiju virzienam pieejamie resursi un materiāltehniskais nodrošinājums......................61.7. Studiju virziena īstenošanā iesaistītā akadēmiskā personāla uzskaitījums.......................61.8. Informācija par ārējiem sakariem.....................................................................................8

1.8.1. Sadarbība ar darba devējiem, profesionālajām organizācijām;............................81.8.2. Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām un koledžām, kuras īsteno

līdzīgus studiju virzienus un līdzīgas studiju programmas..................................91.9. Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” raksturojums.......................................9

1.9.1. Studiju programmas “Grāmatvedība un nodokļi” mērķi un uzdevumi................91.9.2. Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” studiju rezultāti un studiju

programmas plāns..............................................................................................10Studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi” plāns..................................................101.9.3. Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” kursu apraksti......................111.9.4. Studiju programmas organizācija.......................................................................161.9.5. Prasības, uzsākot studiju programmu.................................................................171.9.6. Studiju programmas praktiskā īstenošana..........................................................171.9.7. Studiju programmu izmaksas.............................................................................181.9.8. Studiju programmu atbilstība pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības

valsts standartam................................................................................................191.9.9. Informācija par studējošajiem............................................................................191.9.10. Absolventu aptaujas un to analīze......................................................................201.9.11. Studiju programmas atbilstība normatīvo aktu prasībām un Eiropas augstākās

izglītības telpas veidošanas rekomendācijām.....................................................201.9.12. Darba devēju un profesionālo organizāciju sniegtā informācija par absolventu

nodarbinātības iespējām vismaz nākamo sešu gadu perspektīvā.......................211.9.13. Salīdzinājums ar vienu tāda paša līmeņa un tādam pašam studiju virzienam

atbilstošu Latvijas un divām Eiropas Savienības valsts atzītu koledžu studiju programmām......................................................................................................21

1.10. Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” raksturojums..................................241.10.1. Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” mērķi un uzdevumi............241.10.2. Studiju programma „Mārketings un tirdzniecība” paredzētie studiju rezultāti un

studiju programmas plāns...................................................................................25Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” plāns..............................................251.10.3. Studiju kursu apraksti.........................................................................................261.10.4. Studiju programmas organizācija.......................................................................321.10.5. Prasības, uzsākot studiju programmas...............................................................321.10.6. Studiju programmu praktiskā īstenošana...........................................................331.10.7. Studiju programmu izmaksas.............................................................................341.10.8. Studiju programmu atbilstība pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības

valsts standartam................................................................................................341.10.9. Informācija par studējošajiem............................................................................351.10.10. Absolventu aptaujas un to analīze.................................................................351.10.11. Studiju programmas atbilstība normatīvo aktu prasībām un Eiropas augstākās

izglītības telpas veidošanas rekomendācijām.....................................................35

1.10.12. Darba devēju un profesionālo organizāciju sniegtā informācija par absolventu nodarbinātības iespējām vismaz nākamo sešu gadu perspektīvā.....36

1.10.13. Salīdzinājums ar vienu tāda paša līmeņa un tādam pašam studiju virzienam atbilstošu Latvijas un divām Eiropas Savienības valsts atzītu koledžu studiju programmām......................................................................................................37

2

1. Studiju virziena „Ekonomika” raksturojums

1.1. Studiju virziena „Ekonomika” attīstības stratēģija, kopīgie mērķi un to saistība ar koledžas kopējo stratēģiju

Studiju virziens „Ekonomika” ir akreditēts 2013.gada 7.jūnijā uz 6 gadiem līdz 2019.gada 6.jūnijam, akreditācijas lapa Nr.113.

Studiju virzienā tiek realizētas studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi”, kods 41344, un „Mārketings un tirdzniecība”, kods 41342.

Akreditētajā studiju virzienā „Ekonomika” tiek realizētas studiju programmas:1. „Grāmatvedība un nodokļi”, kods 41344, tās apjoms ir 100 kredītpunkti, iegūstamā

profesionālā kvalifikācija „Grāmatvedis”, un tā tiek realizēta: pilna laika klātienē (2,5 gadi), nepilna laika neklātienē (3 gadi).

2015./2016.gadā studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi” netika realizēta nepilna laika klātienē (3 gadi). 2. „Mārketings un tirdzniecība”, kods 41342, tās apjoms ir 100 kredītpunkti, iegūstamā

profesionālā kvalifikācija „Mārketinga un tirdzniecības speciālists”, un tā tiek realizēta: pilna laika klātienē (2,5 gadi), nepilna laika neklātienē (3 gadi).

2015./2016.gadā studiju programma „Mārketings un tirdzniecība” netika realizēta pilna laika klātienē (2,5 gadi).

Studiju virziena „Ekonomika” programmas tika izstrādātas projekta ietvaros, pamatojoties uz veiktajiem darba tirgus pieprasījuma pētījumiem. Šo studiju programmu realizācija tika uzsākta, lai veicinātu sociāli ekonomiskās aktivitātes valstī, mazo un vidējo uzņēmumu attīstību, sekmētu iedzīvotāju nodarbinātības paaugstināšanos, radītu profesionālās pilnveides un pārkvalificēšanās iespējas, veidotu izglītības piedāvājumu atbilstoši darba tirgus pieprasītajām profesijām un specialitātēm.

2013.gadā studiju programmas pilnībā tika novērtētas Eiropas Sociālā Fonda projekta ietvaros un atbilstoši IZM akreditācijas komisijas 2013.gada 7.jūnijā lēmumam tika iekļautas studiju virzienā „Ekonomika”.

Studiju virziena īstenošanas mērķis ir sagatavot kvalificētus, konkurētspējīgus speciālistus profesionālai darbībai mainīgos sociālekonomiskajos apstākļos, atbilstoši ceturtā kvalifikācijas līmeņa profesijas standartam un tirgus prasībām, rezultātā sasniedzot tādu teorētisko un praktisko sagatavotību, kas dod iespēju veikt sarežģītu izpildītāja darbu, kā arī organizēt un vadīt citu speciālistu darbu.

Lai sasniegtu izvirzītos studiju virziena mērķus, izvirzītie uzdevumi ir: sniegt konkurētspējīgu pirmā līmeņa augstāko profesionālo izglītību; sniegt studentiem vispusīgas zināšanas un izpratni par ekonomiskās attīstības

likumsakarībām, tautsaimniecības vidē notiekošiem procesiem un uzņēmējdarbībai būtiskām funkcionālām sfērām;

attīstīt studentos mūsdienu darba tirgū pieprasītas vispārējās kompetences, veiksmīgai profesionālajai darbībai nepieciešamās prasmes un iemaņas;

attīstīt studentu zinātniski pētnieciskā darba iemaņas un prasmes, pielietot iegūtās zināšanas atbilstoši izvirzītajiem mērķiem;

veicināt studējošo prasmi patstāvīgi paaugstināt akadēmisko un profesionālo zināšanu līmeni;

3

veicināt studiju programmas satura un studiju procesa tālāko pilnveidi atbilstoši tautsaimniecības, darba tirgus un tehnoloģiju attīstībai;

nodrošināt iespēju apgūt studiju programmu tālmācībā jeb nepilna laika neklātienes studiju formā;

Veicināt studentu karjeras iespējas, atbalstīt studentu iekļaušanos darba tirgū.

1.2. Studiju virziena un studiju programmu perspektīvais novērtējums no Latvijas Republikas interešu viedokļa

Ekonomikas ministrijas 2016.gada jūnija „Informatīvais ziņojums par darba tirgus vidēja un ilgtermiņa prognozēm, kas sagatavots atbilstoši ekonomiskās attīstības makroekonomiskajam scenārijam, paredz, ka Latvijas IKP līdz 2020.gadam pieaug vismaz par 4-5% ik gadu. Paredzams, ka pēc 2020.gada izaugsmes tempi kļūs lēnāki, jo līdzīgi kā citās attīstītās valstīs, sasniedzot augstāku ražošanas līmeni, izaugsme vairs nebūs tik dinamiska.

No Ekonomikas ministrijas 2016.gada 16. jūnija “Informatīvais ziņojums par darba tirgus vidēja un ilgtermiņa prognozēm”, var secināt, ka , 2015. gadā Latvijas IKP pieauga par 2,7% un izaugsme joprojām bija straujāka nekā vidēji ES. Tirdzniecības nozarē (ieskaitot izmitināšanas un ēdināšanas pakalpojumus) 2015. gadā pakalpojumu apjomi pieauga par 4%. Kopumā 2015. gadā komercpakalpojumu nozaru apjomi pieauga par 2,5%.

Iedzīvotāji ar augstāku izglītības līmeni ir mazāk pakļauti bezdarba riskam. Bezdarba līmenis iedzīvotājiem ar augstāko izglītību 2015. gadā bija 4,9%. Zemākais bezdarba līmenis iedzīvotājiem ar augstāko izglītību bija dabas zinātņu, matemātikas un informācijas tehnoloģiju tematiskajā grupā. Vienlaikus augsts bezdarbs bija starp iedzīvotājiem ar izglītību inženierzinātnēs, ražošanā un būvniecībā. Jāatzīmē gan, ka gandrīz 2/3 no tiem ir vecumā virs 40 gadiem, un ieguvuši izglītību pirms 1990. gada, kad tautsaimniecības struktūrā dominēja ražojošās nozares. Tomēr pārejas periodā daudzi no tiem ir zaudējuši iemaņas iegūtā specialitātē un to prasmes vairs neatbilst mūsdienu darba tirgus vajadzībām.

Vidējais bezdarba līmenis iedzīvotājiem ar vidējo izglītību ir ievērojami augstāks nekā ar augstāko izglītību – 10,8%.

Kā viens no mērķiem izglītības politikā ir izvirzīts palielināt pieaugušo iesaisti izglītības aktivitātēs. Mērķis paredz līdz 2020. gadam pieaugušo izglītībā iesaistīto personu īpatsvaru 25-64 gadu vecumā palielināt līdz 15%. Mūžizglītības rādītāju dinamika pēdējo gadu periodā liecina, ka ir nepieciešams mērķtiecīgāk īstenot pieaugušo izglītības aktivitātes.

Lai mazinātu iedzīvotāju novecošanās tendenču radīto slodzi uz sabiedrisko sektoru un nākotnes nodarbinātajiem, nepieciešami pasākumi, kas sekmētu iedzīvotāju ekonomisko aktivitāti un ilgāku palikšanu darba tirgū, kā arī jārada apstākļus jauno speciālistu ātrākai ienākšanai darba tirgū.

Tautsaimniecības attīstības scenārijā IKP līdz 2022. gadam varētu pieaugt par vairāk nekā 36%, salīdzinot ar 2015. gadu.

Sagaidāms, ka kopumā tautsaimniecībā pieprasījums pēc darbaspēka 2022. gadā par 5,7% jeb 51 tūkstoti pārsniegs 2015. gada līmeni.

Vairāk kā 3/4 no visa darbaspēka pieprasījuma pieauguma līdz 2022. gadam veidos trīs nozares – apstrādes rūpniecība, tirdzniecība un komercpakalpojumi.

Aptuveni 30% no vispārējo vidējo izglītību beigušiem neturpina mācības augstākās izglītības līmenī, savukārt pieprasījums pēc šāda darbaspēka samazinās. Nemainoties šai proporcijai, 2022.gadā vairāk nekā 25 tūkst. jauniešu bez iegūtas profesijas vai prasmēm būs problēmas atrast darbu. Tāpēc jauniešus jāmudina studēt un iegūt augstāko izglītību.

4

Ziņojumā ir izteikti sekojoši priekšlikumi darba tirgus piedāvājuma uzlabošanai attiecībā uz pasākumiem augstākajā izglītībā:

jāstiprina augstākās izglītības kvalitāte; paplašināt profesionālās augstākās izglītības 1.līmeņa (koledžu) piedāvājumu, paaugstināt profesionālās izglītības pievilcību un kvalitāti, uzlabot nodrošinājumu ar mūsdienīgām iekārtām, aprīkojumu un tehnoloģijām

tādos prioritāros studiju virzienos kā dabas zinātnes, matemātika un informācijas tehnoloģijas, inženierzinātnes, ražošana un būvniecība,

Jāpaplašina pieaugušo izglītības piedāvājums augstākās izglītības iestādēs – zināšanu atjaunošana un padziļināšana iegūtā specialitātē, pārkvalifikācijas iespējas cilvēkiem ar augstāko izglītību.

Koledžā studiju virziena „Ekonomika” realizācijai ir nepieciešamais akadēmiskais personāls, kā arī atbilstoša infrastruktūra un mērķauditorija ir cilvēki ar invaliditāti, liela daļa cilvēki ar augstāko izglītību, kuriem ir nepieciešama pārkvalifikācija.

1.3. Studiju virziena attīstības plāns

Studiju virziena „Ekonomika” uzdevumu izpilde tiek kontrolēta, izmantojot studentu, absolventu, darba devēju aptaujas, hospitācijas, ieskaišu un eksāmenu rezultātus, kā arī novērtējot izpildītos darbus. Sasniedzamie studiju rezultāti tiek noteikti, pamatojoties uz valsts pirmā līmeņa augstākās izglītības standartu un profesijas standartu. Pēc pirmā līmeņas augstākās izglītības programmas apguves, studiju plānotais rezultāts ir sagatavots konkurētspējīgs speciālists, vienlaicīgi absolventi ir sagatavoti studijām 2.līmeņa augstākās izglītības programmās.

Studiju virziena „Ekonomika” programmās plānotie attīstības pasākumi:1. Studiju programmu vadītāju piesaiste studiju programmas realizācijā. 2. Studiju kursu programmu aktualizācija.3. Akadēmiskā personāla starptautiskās mobilitātes īstenošana 4. Mācību līdzekļu atjaunošana, e-studiju vides attīstība.5. Mācību ekskursiju organizēšana pie potenciālajiem darba devējiem.6. Karjeras veicināšanas nodarbību ieviešana.7. Projekta izstrāde un īstenošana sadarbībā ar potenciālajiem darba devējiem un/vai

citām Latvijas vai Eiropas Savienības augstskolām.

1.4. Studiju virziena un studiju programmu atbilstība darba tirgus pieprasījumam

2015.gada darba devēju ieteiktais profesiju, mācību iestāžu un studiju programmu reitings, ko jau ceturto gadu pēc kārtas veido Latvijas Darba devēju konfederācija (LDDK) sadarbībā ar karjeras portālu “Prakse.lv”. Šogad savu viedokli izteikuši 2046 darba devēji: gan mazi, gan lieli uzņēmumi visā Latvijā. Desmit ieteiktākās profesijas: programmētājs; grāmatvedis; mārketinga speciālists; uzņēmējdarbības speciālists; IT speciālists; inženieris; finansists; projektu vadītājs; sabiedrisko attiecību speciālists; jurists. Pieprasītākās studiju programmas: “Datorsistēmas” (RTU); “Datorzinātne” (LU); “Finanses” (BA); “Ekonomika un uzņēmējdarbības vadība” (Rīgas Ekonomikas augstskola); “Uzņēmējdarbība” (BA).

Kaut arī darba tirgū šobrīd tiešām ir lielāks pieprasījums pēc tehnisku profesiju pārstāvjiem, arī bez sociālo zinātņu nozares speciālistiem nevar iztikt, vērtē “Prakse.lv” vadītājs Jānis Logins. Turklāt ne visi darba tirgū esošie sociālo zinātņu pārstāvji ir pietiekami profesionāli, tāpēc darba devēji iesaka studēt tur, kur attiecīgās profesijas var apgūt augstākā

5

līmenī. Viņš gan piemetina, ka darba tirgus pieprasījums pamazām maina arī jauniešu studiju izvēli. Piemēram, pērn pirmo reizi LU datorzinātņu studijām pieteicās vairāk potenciālo studentu nekā komunikācijas studijām.

Salīdzinājumā ar citiem gadiem redzams, ka aizvien labākas pozīcijas mācību iestāžu topā ieņem profesionālās izglītības iestādes. LDDK ģenerālsekretāre Līga Meņģelsone norāda: tas nozīmē, ka darba devēji arvien vairāk novērtē pozitīvās pārmaiņas, kas pēdējos gados notikušas profesionālajā izglītībā. Tops tiek veidots, lai palīdzētu jauniešiem izlemt, kur tālāk mācīties. Topu publicē portālā “Prakse.lv”. “Topā var redzēt arī, tieši kuri uzņēmumi kuras profesijas iesaka apgūt. Tātad, ja jaunietim ir kāds sapņu uzņēmums, kurā viņš vēlas strādāt, jāskatās, kādas profesijas šis darba devējs iesaka apgūt,” piebilst J. Logins.

1.5. Studiju virziena stipro un vājo pušu analīze

Stiprās vietas Vājās vietas Spēja katru studiju gadu izveidot studentu

grupas studiju programmā Grāmatvedība un nodokļi

Spēja nodrošināt studiju procesu ar nepieciešamo akadēmisko personālu

Atbalsts prakšu vietu meklēšanā sadarbību ar darba devējiem

Labas iespējas turpināt studijas ekonomikas virzienā citās augstskolās

Jaunu mācību materiālu un informācijas pieejamība grāmatvedības un mārketinga jautājumos

Gados vecākiem studentiem vājas datoru zināšanas un svešvalodas zināšanas

Grūtības apvienot darbu ar studijām, īpaši klātienes nodarbībām

1.6. Studiju virzienam pieejamie resursi un materiāltehniskais nodrošinājums

Mācību procesa nodrošināšanai Koledžā tiek izmantotas mūsdienīgi aprīkotas datorklases. Jaunākā biroja programmatūra Microsoft Office 2010 pieejama visās datorklasēs, atsevišķās arī specializētā programmatūra (Photoshop). Mācību telpā B10 datoros ir instalēta grāmatvedības datorprogramma. Mācību telpa B40 ir aprīkota ar interaktīvo tāfeli. Aģentūras telpās un dienesta viesnīcā ir pieejams interneta pieslēgums. Telpu izmantojums atbilst katra apgūstamā priekšmeta specifikai, nodrošināts ar nepieciešamajiem uzskates līdzekļiem un mācību materiāliem. Studiju programmas nodrošināšanai nepieciešamības gadījumā tiek papildināta materiāli tehniskā bāze.

1.7. Studiju virziena īstenošanā iesaistītā akadēmiskā personāla uzskaitījums

Studiju virziena „Ekonomika” īstenošanā iesaistītais akadēmiskais personāls 2015./2016.studiju gadā:

N.p.k.

Lektora vārds, uzvārds

Zinātniskais grāds/ kvalifikācija

Studiju kurss Amats

1. Rasma Alsiņa Mg.ing. Uzņēmējdarbības ekonomika Vieslektore

6

N.p.k.



Studiju kurss Amats

2. Ilze Blūma MBA

Starptautiskais mārketingsStarptautiskā tirdzniecībaMārketinga plānošanaMācību firma - projektu vadība

Lektore

3. Inta Dobele Mg.oecMikroekonomikaCivilā un darba aizsardzība, ergonomika

Lektore

4. Solvita Flugina Mg.psych. Sociālpsiholoģiskais treniņšLietišķā komunikācija Lektore

5. Ilona Goldmane Mg.philol. Lietišķā svešvaloda (angļu)Specializētā svešvaloda (angļu) Lektore

6. Anita Jansone Mg.oec.

Nodokļi un nodevasRevīzija un kontroleUzņēmējdarbības finansēšana un kreditēšana

Lektore

7. Inese Kalnmeiere Mg.oec.MakroekonomikaUzņēmējdarbības organizēšana un plānošana

Lektore

8. Inese Kokaine Mg.oec Finanšu grāmatvedībaMācību firma Vieslektore

9. Reinis Lazda Mg.psych. Ievads specialitātēEkonomiskā statistika Lektors

10. Inese Ļaka Mg.oec.Patērētāju rīcība tirgūMācību firmaTirgzinības

Lektore

11. Signe Mainule-Meidropa Mg.philol.

Lietišķā svešvaloda (vācu)Specializētā svešvaloda (vācu) Lektore

Ievads specialitātē Vieslektore

13. Aina Mikukste

Profesionālā augstākā izglītība, ekonomista kvalifikācija

GrāmatvedībaVadības grāmatvedība Lektore

14. Vivita Ponciusa Mg. iur. Uzņēmējdarbības tiesībasDarba un sociālās tiesības Vieslektore

15. Līga Ritere Mg.oec.

Uzņēmējdarbības ekonomikaPārdošanas veicināšanaMazum un vairumtirdzniecības vadīšana

Lektore

16. Solveiga Serkova

Profesionālais maģistra grāds skolvadībā, matemātikas skolotāja kvalifikācija

Informātika un informācijas tehnoloģijasInformātika ekonomistiemMatemātika ekonomistiemPrezentāciju veidošana

Docente

7

N.p.k.



Studiju kurss Amats

17. Inga Škutāne Mg. iur. Uzņēmējdarbības tiesības Vieslektore

18. Olga Zadorožnaja Mg.oec.Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošanaMakroekonomika

Lektore

1.8. Informācija par ārējiem sakariem

1.8.1. Sadarbība ar darba devējiem, profesionālajām organizācijām;

Studiju virzienā „Ekonomika” realizētās 1.līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas satur profesionālās izglītības neatņemamu sastāvdaļu – praksi (mācību un kvalifikācijas) kopumā 18 KP (1 KP - 1 prakses nedēļa; kopumā 18 prakses nedēļas).

Studiju programmā iekļautas mācību prakse (8 kredītpunkti) un kvalifikācijas prakse (10 kredītpunkti), kuras tiek organizētas, sadarbojoties ar Latvijas pilsētu un novadu darba devējiem. Studiju programmas realizācijas gaitā par invalīdu nodarbinātības iespējām darba tirgū tiek informēti darba devēji uzņēmumos, kuros studenti iziet praksi. Ar uzņēmumiem tiek noslēgti prakses līgumi. Katram studentam tiek norīkots prakses vadītājs no Koledžas pasniedzēju vidus, kurš studentu konsultē par prakses atskaites saturu, prakses vadītājs uzņēmumā koordinē prakses organizāciju izvēlētajā prakses vietā. Prakses laikā iegūtā pieredze studentam lieti noder, adaptējoties jaunajā darbavietā pēc studiju beigšanas, kā arī palielina viņa konkurētspēju.

2015./2016. studiju gadā ir realizētas mācību un kvalifikācijas prakses valsts un pašvaldības iestādēs, uzņēmumos Latvijas reģionos, kas atrodas pēc iespējas tuvāk studentu dzīvesvietai: A/S “Fēnikss”, SIA "ILEAR", Sieviešu invalīdu asociācijā "Aspazija", SIA "Resaltus", SIA „LDZ CARGO”, SIA "'Jēkabpils piena kombināts", SIA "DATNET", AS „Talsu autotransports“ un citos.

Sadarbību ar darba devējiem veicina piesaistītie darba devēju pārstāvji Valsts Kvalifikācijas eksāmena komisijā: SIA “I-WORK group” valdes locekle Ilze Boitmane un AS “SEB Banka” uzņēmumu apkalpošanas centra vadītājs Ģirts Priede, Jaunatnes un Tūrisma mītņu asociācijas valdes priekšsēdētājs Armands Muižnieks.

No 2015./2016. gada studiju virziena „Ekonomika” absolventiem nodarbināti 52% absolventu.

Studiju programmā „Mārketings un tirdzniecība” laba sadarbība prakses vietu nodrošināšanai ir izveidojusies ar AS „ Talsu autotransports“, SIA "'Jēkabpils piena kombināts", Jūrmalas pilsētas domi, AS "Pasažieru vilciens", Zāļu valsts aģentūru. Darba devēji studentu profesionālo sagatavotību vērtē labā līmenī, rezultāts ir augsti nodarbinātības rādītāji. Studiju programmā „Mārketings un tirdzniecība” no 2015./2016. studiju gada absolventiem darbā ir iekārtojušies visi jeb 100%.

Absolventiem gadu pēc koledžas beigšanas ir iespēja saņemt karjeras konsultācijas, lai saņemtu atbalstu darba meklēšanā.

Darba devēji tiek piesaistīti dalībai Koledžas konferencēs.

1.8.2. Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām un koledžām, kuras īsteno līdzīgus studiju virzienus un līdzīgas studiju programmas

Koledža sadarbojas ar vairākām augstākās izglītības mācību iestādēm gan Latvijā, gan ārzemēs. Lai varētu attīstīt un pilnveidot studiju virzienus, Koledža sadarbojas ar Rīgas Tehnisko universitāti, Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmiju, Latvijas Lauksaimniecības

8

universitāti, Biznesa augstskolu Turība, Biznesa vadības koledžu, Ekonomikas un Kultūras augstskolu, Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmiju, Informācijas sistēmu menedžmenta augstskolu, P.Stradiņa Veselības un Sociālās aprūpes koledžu, Rīgas Tehnisko koledžu.

Kopš 2003.gada Koledža ir Latvijas koledžu asociācijas locekle. Koledžas pārstāvis regulāri piedalās asociācijas sēdēs un konferencēs, kurās notiek pieredzes apmaiņa, kā arī tiek iegūta aktuāla informācija.

2002.gada 12.decembrī tika panākta vienošanās ar Rīgas Tehnisko universitāti par Koledžas absolventu studiju turpināšanu Rīgas Tehniskās universitātes otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmā. Laika posmā no 2006. līdz 2008.gadam Koledža sadarbībā ar Rīgas Tehnisko universitāti veica abu mācību iestāžu studiju programmu saskaņošanu ar mērķi sniegt iespēju Koledžas absolventiem turpināt tālāku izglītību, līdz ar to uzlabot viņu dzīves kvalitāti un nodarbinātības iespējas, pārejot no pirmās uz otro profesionālās augstākās izglītības līmeni.

2009.gada 17.aprīlī tika noslēgta ar Biznesa vadības koledžu vienošanās par Aģentūras un BVK sadarbību studiju un pētniecības jomā.

Starpaugstskolu sadarbību veicina piesaistītais citu augstskolu akadēmiskais personāls, Valsts Kvalifikācijas eksāmena komisijā: Rīgas Tehniskās universitātes asociētā profesore ekonnomikas zinību nozarē Dr.oec.Ingūna Jurgelāne.

1.9. Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” raksturojums

1.9.1. Studiju programmas “Grāmatvedība un nodokļi” mērķi un uzdevumi

Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” vispārīgais mērķis ir nodrošināt iespēju cilvēkiem ar invaliditāti, kā arī visiem citiem interesentiem ar vidējo izglītību apgūt grāmatvežiem nepieciešamās zināšanas, prasmes un spējas, lai sagatavotu tautsaimniecībai kompetentus, mainīgos sociālekonomiskajos apstākļos konkurētspējīgus grāmatvežus, kuri spēj izmantot savas zināšanas un prasmes, apliecinot profesionalitāti un kompetenci, risinot problēmas, kā arī pieņemot lēmumus attiecīgajās jomās.

Lai sasniegtu izvirzīto studiju programmas mērķi, 1. līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” uzdevumi ir:

sniegt konkurētspējīgu pirmā līmeņa augstāko profesionālo izglītību grāmatvedības un nodokļu jomā un sagatavot studentus praktiskam darbam;

sniegt studentiem vispusīgas zināšanas un izpratni par ekonomiskās attīstības likumsakarībām, tautsaimniecības vidē notiekošiem procesiem un uzņēmējdarbībai būtiskām funkcionālām sfērām;

attīstīt studentos mūsdienu darba tirgū pieprasītas vispārējās kompetences, veidojot studentos prasmes un iemaņas grāmatvedībā;

attīstīt studentu zinātniski pētnieciskā darba iemaņas un prasmes, izmantojot iegūtās zināšanas atbilstoši izvirzītajiem mērķiem;

veicināt studējošo prasmi patstāvīgi paaugstināt akadēmisko un profesionālo zināšanu līmeni;

veicināt studiju programmas satura un studiju procesa tālāko pilnveidi atbilstoši tautsaimniecības, starptautiskā tirgus un tehnoloģiju attīstībai.

9

1.9.2. Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” studiju rezultāti un studiju programmas plāns

1.līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi”, kods 41344, un atbilst LR Ministru Kabineta noteikumiem Nr.141 “Noteikumi par valsts pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības standartu” (20.03.2001.), kā arī Grāmatveža (ceturtā līmeņa kvalifikācijas) profesijas standarts prasībām (Profesijas kods – 3313 01, Profesionālās izglītības un nodarbinātības trīspusējās sadarbības apakšpadomes 2011.gada 14.decembra sēdē protokols Nr.10).

Atbilstoši profesijas standartam, studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” absolventam ir jāapgūst profesionālās darbības veikšanai nepieciešamās profesionālās kompetences, profesionālās darbības pamatuzdevumu veikšanai nepieciešamās prasmes un zināšanas, galvenie profesionālās darbības pamatuzdevumi ir:

Veikt uzņēmuma finansiālo operāciju pilnu uzskaiti; Nodrošināt savlaicīgu finanšu informācijas apkopošanu, apstrādi un finanšu rādītāju

aprēķināšanu; Analizēt uzņēmuma finansiālās darbības rādītājus; Gatavot finanšu pārskatus un nodokļu deklarācijas; Apkopot, plānot un kontrolēt finanšu resursu sadali; Izstrādāt priekšlikumus uzņēmuma finansiālās darbības pilnveidošanai; Nodrošināt Latvijas Republikas normatīvo aktu un starptautisko tiesību normu

ievērošanu un piemērošanu grāmatvedības jomā; Organizēt un vadīt citus darbiniekus.

Studiju programmas mērķim, paredzamajiem studiju rezultātiem ir izstrādāti atbilstoši studiju kursi saskaņā ar profesijas standarta prasībām.

Studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi” plāns

N.p. k. Kursa nosaukums KPĪstenošanas plānojums

semestrosI Vispārizglītojošie mācību kursi 36 1. 2. 3. 4. 5.

1. Informātika un informāciju tehnoloģijas 3 E2. Lietišķā komunikācija 3 E3. Lietišķā svešvaloda 4 E4. Mikroekonomika 3 E5. Ievads specialitātē 2 I6. Uzņēmējdarbības ekonomika 2 I7. Informātika ekonomistiem 4 E8. Ekonomikas statistika 2 I9. Makroekonomika 4 E10. Matemātika ekonomistiem 4 E11. Tirgzinības 3 EII Nozares mācību kursi 36 1. 2. 3. 4. 5.

12. Civilā un darba aizsardzība, ergonomika 2 I13. Grāmatvedība 3 E14. Specializētā svešvaloda 2 I15. Finanšu grāmatvedība 5 E,KD16. Nodokļi un nodevas 3 E

10

N.p. k. Kursa nosaukums KPĪstenošanas plānojums

semestros17. Vadības grāmatvedība 4 E18. Revīzija un kontrole 2 I19. Uzņēmējdarbības tiesības 2 I20. Uzņēmējdarbības finansēšana un kreditēšana 2 I21. Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana 4 E,KD22. Mācību firma GR 4 E23. Mācību firma - projektu vadība 1 I24. Sociālpsiholoģiskais treniņš 1 I25. Darba un sociālās tiesības 3 EIII PRAKSE 18 1. 2. 3. 4. 5.26. Mācību prakse 8 I27. Kvalifikācijas prakse 10 IVI KVALIFIKĀCIJAS DARBS 10 1. 2. 3. 4. 5.

28. Kvalifikācijas darbs 10 EPavisam kopā: 100

1.9.3. Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” kursu apraksti

Studiju kursa nosaukums

KP Studiju kursa īss apraksts

Informātika un informācijas tehnoloģijas

3 Studiju kursa mērķis ir iemācīties izmantot MS Word, MS Excel, MS PowerPoint programmas un interneta pamatprincipus praktisko uzdevumu risināšanai. Studenti apgūst tos informācijas apstrādes principus un iemaņas, kas nepieciešamas komercnozarēs strādājošiem.

Lietišķā komunikācija 3 Studiju kursa mērķis ir apgūt zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas efektīvai rakstiskai un mutiskai saziņai ar uzņēmuma (organizācijas) darbībā ieinteresētajām grupām, izprast saziņu reglamentējošo normatīvo aktu prasības, kā arī pieņemtās ētiskās normas. Studentiem kursa beigās jāprot izstrādāt un noformēt pārvaldes dokumentus, izveidot publisko runu un prezentēt to, vadīt darījuma sarunas

Lietišķā svešvaloda 4 Studiju kursa mērķis ir attīstīt un pilnveidot studējošo runāšanas, rakstīšanas, lasīšanas un klausīšanāsprasmes un iemaņas lietišķajā svešvalodā. Studenti apgūs kompleksu, integrētu metodi darbam ar rakstisku un klausāmu tekstu, prasmi analizēt tekstu, atlasīt un izprast svarīgāko informāciju, komentēt tekstu, tabulas, diagrammas, shēmas u.c., attīstīt komunikācijas prasmes, piedaloties diskusijās, veidojot dialogus, uzstājoties arprezentāciju, sarunāties par programmā noteiktajiem sarunu tematiem, apgūs jaunu leksiku, kā arī ekonomikas terminoloģiju, lai sagatavotos speciālās svešvalodas apguvei, apgūt rakstu valodas prasmes un izmantot tās lietišķajā sarakstē.

Mikroekonomika 3 Mikroekonomikas kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar tirgus ekonomikas problēmām, analizēt tās un veidot priekšstatu par apkārtējās vides un cilvēka savstarpējām attiecībām no tirgus ekonomikas viedokļa. Students pratīs analizēt esošās un

11



iespējamās uzņēmējdarbības problēmas, rezultātus un izdarīt secinājumus, iegūs prasmi analizēt nozares/uzņēmuma statistiskos datus un izdarīt secinājumus, spēs izprast pieprasījumu un piedāvājumu ietekmējošo faktoru lomu komercdarbības vides sakārtošanā un attīstībā, pratīs orientēties ražošanas izmaksu un to ietekmējošo faktoru iedarbībā uz uzņēmuma saimniecisko vidi un ar to kombinēšanu saistītajiem komercdarbības riskiem, pratīs veikt uzņēmuma peļņas maksimizējošā ražošanas apjomu noteikšanu dažādās tirgus situācijās, izpratīs ražošanas faktoru tirgus ietekmi uz saimnieciskās darbības rezultātiem un investīciju lomu saimnieciskās darbības efektivitātes paaugstināšanā, pārzinās iespējamās tirgus neveiksmes un to cēloņus.

Ievads specialitātē 2 Kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas un praktiskās iemaņas patstāvīga mācīšanās procesa organizēšanai augstākās izglītības līmenī. Studenti spēj novērtēt literatūras avotus atkarībā no to kvalitātes, zina un pielieto korektas secināšanas metodes, atšķir pētījumu veidus, zina to priekšrocības un trūkumus, kā arī novērtē to piemērotību konkrētai izpētes situācijai, studenti pārzina noformējuma prasības un noformē savus studiju darbus atbilstoši.

Uzņēmējdarbības ekonomika 2 Uzņēmējdarbības ekonomikas studiju kurss (biznesa ekonomika) sniedz priekšstatu par uzņēmumu kā ekonomisku sistēmu un izpratni par ar uzņēmējdarbību saistītu lēmumu pieņemšanas procesu un iegūt prasmi patstāvīgi pieņemt ekonomiski pamatotus ar uzņēmējdarbību saistītus lēmumus. Studenti apgūs prasmi pielietot ekonomiskās zināšanas, komunikatīvās prasmes, tehniskos līdzekļus ar uzņēmējdarbību saistītu patstāvīgu lēmumu pieņemšanā un pamatošanā uzņēmējdarbībā.

Informātika ekonomistiem 4 Studiju kurss paredz to informācijas apstrādes principu un iemaņu padziļinātu apguvi, kas nepieciešama komercnozarēs strādājošiem. Studenti apgūst datu ievadi un analīzi, grafiku un diagrammas veidošanu, loģisko funkciju izmantošanu, finanšu funkciju pielietošanu, funkciju analīzi ar Goal Seek un Solver, optimizācijas uzdevumu risināšanu, datu bāzes izveidošanu un atskaišu veidošanu.

Ekonomikas statistika 2 Studiju kursa mērķis ir statistikas datu apstrādes iemaņu apguve, saistot tās ar ekonomiskajām likumsakarībām kā makro, tā mikro līmenī.

Makroekonomika 4 Makroekonomikas kā studiju priekšmeta mērķis ir sniegt ekonomikas teorijas zināšanas, parādīt to izmantošanas iespējas praksē un saistību ar valsts ekonomisko attīstību un tās tendencēm, kā arī izskaidrot ekonomiskās likumsakarības nacionālās ekonomikas līmenī. Studentam jāspēj izprast valsts sociālo un ekonomisko politiku, jāprot atrast un analizēt nepieciešamo informāciju, jāspēj argumentēti spriest un izteikt savu viedokli par tautsaimniecībā notiekošajiem procesiem, to

12



cēloņiem un sekām.Matemātika ekonomistiem 4 Studiju kursa mērķis ir veicināt un attīstīt studenta matemātiski

– loģisko domāšanu, apgūt kopsakarības starp matemātiskajām likumsakarībām un to pielietojumu tautsaimniecības vispārīgo ekonomisko likumu skaidrojumā un analīzē, iemācīt atrast nepieciešamos matemātiskos risinājumus praktisko uzņēmējdarbības jautājumu risināšanā.

Tirgzinības 3 Studiju kursā paredzēts iegūt priekšstatu par darbībām tirgū, kas vērstas uz tirgus subjektu un objektu vajadzību identificēšanu un apmierināšanu maiņas ceļā, kā arī izprast uzņēmumos notiekošos mārketinga procesus. Studenti apgūst pamatzināšanas par statistiskajām metodēm, kas nepieciešamas uzņēmējdarbības analīzē un prognozēšanā, to lietošanu situāciju analīzē, kas ir pamats lēmumu pieņemšanai.

Civilā un darba aizsardzība, ergonomika

2 Studiju kursā paredzēts apgūt zināšanas par darba aizsardzības sistēmas organizāciju un tās darbību uzņēmuma vai iestādes līmenī. Studentam ir izpratne par darba drošības normatīvo bāzi, starptautiskajām direktīvām, darba organizācijas konvencijām un ES direktīvām, students atpazīst darba vidē sastopamos riskus, klasificē tos, students zina, kāda ir obligātā darba aizsardzības dokumentācija uzņēmumā, modelē darba aizsardzības pasākumu plānošanu, students orientējas uzņēmuma iekšējās uzraudzības sistēmā, nelaimes gadījumu darbā izmeklēšanas kārtībā, preventīvo pasākumu izvēlē, students prot iekārtot darba vietu, ievērojot ergonomikas prasības, students izprot bīstamo iekārtu vispārējo klasifikāciju, to iespējamo pielietošanu darba vietā, students izprot ugunsdrošība un civilās aizsardzības nozīmi.

Grāmatvedība 3 Studiju kursā paredzēts sniegt grāmatvedim nepieciešamās profesionālas zināšanas un iemaņas, veidot izpratni par uzņēmuma saimnieciskās darbības uzskaites nozīmi.Studentam jāzina un jāizprot likumdošana, kas attiecas uz grāmatveža darbu, jāapgūst zināšanas par grāmatveža ikdienas darbu: kontēšanu, darba algas aprēķinu, par kases un bankas operācijām, operācijām ar debitoriem un kreditoriem.

Specializētā svešvaloda 2 Studiju kursa mērķis ir speciālās nozares svešvalodas apguve tādā līmenī, lai kursa beidzējs prastu patstāvīgi lasīt un saprast (ja nepieciešams, ar vārdnīcu) cilvēku resursu vadīšanas literatūru svešvalodā, iegūt un izmantot darbam nepieciešamo informāciju lietišķajā komunikācijā un sarakstē. Students izprot, apstrādā un lieto mutvārdu un rakstveida speciālās nozares tekstu pamatinformāciju un detalizētu informāciju, prot sastādīt ziņojumus, rakstīt esejas, teksta kopsavilkumus, prot izteikt savas domas, argumentēt, aizstāvēt savu viedokli, piedalīties diskusijās par dažādiem tirgzinību un tirdzniecības jautājumiem, pārzina un lieto valodas pamata vienības mutvārdos un rakstiskos tekstos, izvēlas valodas līdzekļus atbilstoši saskarsmes situācijai.

13



Finanšu grāmatvedība 5 Studiju kurss paredz grāmatveža profesionālo zināšanu un iemaņu apguvi, lai kursa beidzējs spētu strādāt par uzņēmuma galveno grāmatvedi, grāmatvedi, kā arī organizēt un vadīt citus grāmatvedības darbiniekus.Students prot veikt grāmatvedības uzskaiti dažāda darbības veida uzņēmumos, pielietot nodokļu likumdošanas normatīvo bāzi, aprēķinot nodokļus un sastādot to deklarācijas un pārskatus, veikt uzskaites informācijas apstrādi un apkopošanu, lai sastādītu uzņēmuma finanšu pārskatu, pielietot uzņēmuma finanšu pārskatu analīzes metodes, lai novērtētu uzņēmuma finansiālo stāvokli, tā izmaiņas un attīstības perspektīvas, prot pielietot jaunākās informācijas tehnoloģijas grāmatvedības uzskaitē.

Nodokļi un nodevas 3 Studiju kurss paredz sniegt nepieciešamās zināšanas un profesionālās iemaņas nodokļu un nodevu likumdošanā, praktiskajā uzņēmējdarbības organizēšanā. Studenti apgūst zināšanas par nodokļu un nodevu sistēmas uzbūvi, tās nozīmīgākajiem likumdošanas aktiem, metodisko un analītisko informāciju, izprot nodokļu sistēmas ekonomisko būtību, nozīmīgāko nodokļu un nodevu ietekmi uz uzņēmējdarbības rezultātiem; nodokļu maksātāju tiesības, pienākumus un atbildību, prot pieņemt ekonomiski pamatotus lēmumus uzņēmējdarbības formu izvēlē saistītā ar nodokļu sistēmas prasībām, rēķināt modelētus situācijas nodokļu aprēķinus, izvēlēties iespējamos nodokļu atvieglojumus un atlaides atbilstoši uzņēmējdarbības veidam.

Vadības grāmatvedība 4 Studiju kurss paredz sniegt priekšstatu par vadības grāmatvedības sistēmu un tās metodēm, apgūt prasmi vadības lēmumu pieņemšanā, vadot uzņēmējdarbību. Studenti izprot uzņēmējdarbību un tās rezultātus raksturojošās rādītāju sistēmas, uzskaites paņēmienus, to ietekmējošos faktorus, iegūst zināšanas par ar uzņēmējdarbību saistītu lēmumu pieņemšanai nepieciešamo pārskatu, plānu, normatīvo, tehnoloģisko, operatīvās uzskaites un analītisko informāciju, par lēmumu pieņemšanā izmantojamām tehnoloģijām, prot pieņemt ar uzņēmējdarbības vadīšanu saistītus lēmumus, sastādīt un novērtēt uzņēmējdarbības finanšu plānus, kontrolēt uzņēmējdarbības rezultātus, analizēt un vērtēt pieņemto lēmumu izpildes gaitu un rezultātus.

Revīzija un kontrole 2 Studiju kurss paredz sniegt profesionālās iemaņas uzņēmējdarbības iekšējās un ārējās kontroles veikšanā. Studenti izprot uzņēmuma iekšējās un ārējās kontroles procedūras nepieciešamību un nozīmi, pārzina iekšējās un ārējās kontroles veidus un formas, metodes, zina kontroles organizēšanas noteikumus un informācijas sagatavošanas procedūras, zina uzņēmuma personāla pienākumus un funkcijas revīzijas procedūru laikā un pēc tās.

Uzņēmējdarbības tiesības 2 Studiju kursa mērķis ir apgūt prasmi teorētiskās zināšanas

14



piemērot saimniecisko un darba tiesisko attiecību risināšanā, spēt analizēt juridiskos jautājumus, izteikt priekšlikumus situāciju risināšanā un izvairīties no pārkāpumiem darba un saimniecisko tiesību jomā, rast izeju konfliktsituācijās starp tiesību subjektiem. Studenti izpratīs saimniecisko līgumu būtību, sapratīs būtiskākos uzņēmējdarbības institūtus, sapratīs īpašuma un valdījuma jēdzienus.

Uzņēmējdarbības finansēšana un kreditēšana

3 Studiju kurss paredz sniegt zināšanas un profesionālās iemaņas uzņēmējdarbības finansēšanā, un finansēšanas lēmumu pieņemšanā, lai mācību iestādes beidzējs spētu profesionāli strādāt finanšu jomā – uzņēmumu attīstības plānošanas finansu nodaļās, prastu plānot finansu resursus, to pielietojumu un analizēt finansu rezultātus. Studentam jāzina par uzņēmējdarbības iekšējiem un arējiem finansēšanas avotiem, tai skaitā kreditēšanu, to priekšrocībām un trūkumiem, jāizprot un jāspēj novērtēt uzņēmuma finansiālo stāvokli, tā izmaiņas un perspektīvas un jābūt spējīgam piedalīties un vadīt finansēšanas projektus, jāprot plānot un prognozēt finansu resursus, to izlietojumu, izmantojot finansu modeļus, analizēt un izvērtēt kredīta izmaksas, uzņēmējdarbības finansu rezultātus un to ietekmējošos faktorus, tai skaitā, finansu risku; analizēt un novērtēt investīciju projektus, izmantojot finansu matemātikas metodes, jānovērtē finansu projektus no stratēģiskā viedokļa, to ietekmi uz konkrētajiem ekonomiskajiem rādītājiem, pielietojot mūsdienīgas informācijas tehnoloģijas.

Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana

4 Studiju kurss paredz sniegt zināšanas un profesionālās iemaņas uzņēmējdarbībā, izprast uzņēmējdarbības būtību un nozīmi valsts ekonomikā, izzināt uzņēmējdarbības procesa galvenos elementus, izprast uzņēmējdarbības loģiku, kultūru, un ētiku. Studentam jāspēj: izprast uzņēmējdarbības būtību, ārējās un iekšējās vides ietekmi, analizēt dažādu uzņēmējdarbības sfēru attīstību Latvijā, izprast uzņēmējdarbības formu īpatnības, noteikt potenciālos informācijas avotus un izmantot tos ideju ģenerēšanas procesā, izveidot un izmantot komunikatīvās prasmes, noteikt un izmantot uzņēmējdarbībai nepieciešamos resursus, izprast vadītāja un darbinieku lomu un uzņēmumā struktūrā, veidot prasmi strādāt grupā, izstrādāt un prezentēt biznesa plānu.

Mācību firma GR 4 Mācību firmā studenti apgūst zināšanas un praktiskās iemaņas uzņēmējdarbības darba organizēšanā saistībā ar Grāmatveža profesiju. Studenti prot pieņemt lēmumus, atrast, apkopot un analizēt nepieciešamo informāciju, izvēlēties konkrētajā situācijā efektīvāko personāla meklēšanas metodi un atbilstošākās personāla atlases metodes. Prot pielietot personāla atlases metodes, izstrādāt personāla novērtēšanas sistēmu, izstrādāt dažādus personāla dokumentus, ievērojot likumdošanas prasības.Prot atbrīvot darbiniekus no darba, ievērojot Darba likuma

Mācību firma – projektu vadība

1

15



nosacījumus.Sociālpsiholoģiskais treniņš 1 Praktisks un teorētisks kurss, kas sagatavo studentu veiksmīgam

darba meklēšanas procesam. Studentiem kursa beigās jāprot un jāspēj veidot vēlamo pašpadeves tēlu, noformēt darbā pieteikšanās dokumentus.

Darba un sociālās tiesības 3 Studiju kursa mērķis ir, balstoties uz LR normatīvajiem aktiem un juridisko praksi, studenti iegūst zināšanas un iemaņas darba un sociālajās tiesībās, juridiskas dabas problēmu risināšanā, kas saistītas ar darbinieka tiesību aizsardzību, sociālajām garantijām, īpaši akcentējot darba devēja un darbinieka savstarpējās attiecības. Studenti izpratīs darba līgumu būtību, pratīs teorētiskās zināšanas piemērot darba tiesisko attiecību risināšanā.

Mācību prakse 8 Mācību prakses mērķis ir nostiprināt studentu teorētiskās zināšanas un sekmēt profesionālo prasmju un iemaņu attīstību uzņēmējdarbībā.

Kvalifikācijas prakse 10 Kvalifikācijas prakses mērķis ir nostiprināt studentu teorētiskās zināšanas un sekmēt profesionālo prasmju un iemaņu attīstību grāmatveža profesijā.

Kvalifikācijas darbs 10 Kvalifikācijas darbā tiek risinātas problēmas, kas saistītas ar prasmēm, kas nepieciešamas grāmatvedības speciālistiem. Par kvalifikācijas darba galveno praktiskā risinājuma sadaļu uzskatāma kāda grāmatvedības aspekta pilnveidošana, un tā veido aptuveni 50% no kvalifikācijas darba satura. Studenti aizstāv kvalifikācijas darbu un tas tiek novērtēts ar atzīmi 10 ballu skalā.Kvalifikācija tiek piešķirta, ja vērtējums nav zemāks par „4” ballēm.

Pavisam kopā: 100

1.9.4. Studiju programmas organizācija

Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” realizēšanā jāņem vērā, ka koledžā studē cilvēki ar īpašām vajadzībām. Iespējams, ka studējošajam nepieciešams ilgāks laika posms, lai apgūtu uzdoto vielu, visi mācību materiāli nepieciešami izdrukātā veidā, mācību vielu jāatkārto vairākkārtīgi, lai studējošais nostiprinātu zināšanas un prasmes. Šajos gadījumos pasniedzēji studiju programmās paredz iespēju strādāt ar studējošo individuāli, ja ir nepieciešams, izmantojot patstāvīgajiem darbiem paredzēto laiku.

Studiju process tiek plānots tā, lai ne mazāk kā 30% no kursu apjoma tiktu īstenoti praktiski – tiek risināti uzdevumi, izpildīti praktiskie darbi. Īpaša uzmanība tiek pievērsta tam, lai specializācijas priekšmetos apgūtu ne tikai teorētiskās zināšanas, bet gan iegūtās zināšanas tiktu pārbaudītas praksē. Pastāvīgā darba uzdevumus un to izpildes kontroles veidi ir noteikti mācību programmu aprakstos, ar kuriem var iepazīties e-studiju vidē.

Koledžas studējošajiem, kuru darbs norit tālmācības formā, tiek radītas visas iespējas, lai atrodoties ārpus Koledžas, studējošais apgūtu visu nepieciešamo studiju priekšmeta vielu. Koledžā ir izveidota e-vide, kurā ir ievietoti visi sagatavotie metodiskie materiāli, nodarbībās demonstrētās prezentācijas. Šajā sistēmā tiek veidoti studiju kursi, kas veicina jauktās apmācības ieviešanu studiju procesā. Tā kā tālmācības studijās ir neliels kontaktstundu skaits un liels

16

patstāvīgo darbu īpatsvars, tad tiek nodrošināts ne tikai kontaktu ar kursa vadītāju klātienes nodarbībās, bet arī tiešsaistes režīmā, kā arī apmācības sistēmā Moodle tiek piedāvāti dažādi interaktīvi uzdevumi individuāla, pāru un grupu darba formā.

Studējošie ar akadēmisko personālu var arī sazināties ar e-pastu vai e-klases vai moodle vides palīdzību, vairākos projektos ir apgūtas iespējas veidot videokonferences, ir iespēja rīkot šīs videokonferences gan konsultāciju laikā, gan atkārtojot dažādu lekciju materiālu.

1.9.5. Prasības, uzsākot studiju programmu

Imatrikulācijas prasības, uzsākot studijas programmu „Grāmatvedība un nodokļi”: par valsts budžeta līdzekļiem, pilna laika studijās un nepilna laika studijās uzņem

personas ar invaliditāti, kuras ir saņēmušas Sociālās integrācijas valsts aģentūras Profesionālās piemērotības daļas rekomendāciju par atbilstību attiecīgai 4. kvalifikācijas līmeņa studiju programmai un iesniegušas visus nepieciešamos dokumentus;

par maksu pilna laika studijās un nepilna laika studijās konkursa kārtībā uzņem reflektantus, kuri iesnieguši visus nepieciešamos dokumentus, pamatojoties uz centralizēto eksāmenu rezultātiem (A, B, C, D vai E līmenis) un sekmēm vidējās izglītības dokumentā.

1.9.6. Studiju programmas praktiskā īstenošana

Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības obligātais saturs ietverts šādās programmu pamatdaļās:

studiju kursi lekcijas - studiju organizācijas forma un metode, kurā pasniedzējs mutiski izklāsta

kādas tēmas saturu, to strukturāli organizējot noteiktā sistēmā. Tālmācībā lekcijas tematiku students apgūst patstāvīgi, galvenokārt, izmantojot pasniedzēja noteiktos studiju materiālus, kuri pieejami Aģentūras mācību bibliotēkā, MOODLE un e-vidē.

praktiskie darbi (praktiskās nodarbības) - studiju procesa organizācijas forma, kurā students apgūst izvēlētai profesijai nepieciešamās lietpratības un prasmju apguvi. Tālmācībā students praktiskos darbus apgūst klātienē pasniedzēja vadībā.

semināri - studiju nodarbības veids, kuru vada pasniedzējs, bet studenti apspriež patstāvīgi sagatavotos referātus un ziņojumus pēc noteikta teorētiskās vielas apguves posma. Semināra mērķis ir attīstīt studentu intelektuālās spējas patstāvīgi, radoši domāt, prasmi saskatīt un novērtēt būtiskāko, argumentēti analizēt problēmas, paplašināt un padziļināt zināšanas un nostiprināt praktiskās iemaņas. Tālmācībā semināri parasti notiek klātienē, bet pasniedzējs var organizēt arī seminārus neklātienē.

pārbaudes darbs - notiek mācību kursa ietvaros, ko veic mutiski vai rakstiski noteiktā posmā apgūto zināšanu, izpratnes, prasmju un attieksmes pārbaudei, lai nodrošinātu studiju procesā atgriezenisko saiti un novērtētu studenta mācību kursa apguves sasniegumus. Tālmācībā studenti kontroldarbus pilda klātienē, bet var organizēt arī neklātienē.

patstāvīgais darbs - īpašs studiju darbības veids, ko pēc pasniedzēja iepriekšējiem norādījumiem veic students bez pasniedzēja tiešas vadības. Tālmācībā tā ir būtiskākā studiju programmas apguves forma. Patstāvīgos darbus, kas izpildāmi rakstveidā, students iesniedz studiju priekšmeta pasniedzējam ar interneta starpniecību vai klātienē Koledžā. Pasniedzējs izvērtē katra studenta izpildītos un

17

iesniegtos darbus un sniedz vērtējumu. kursa darbs - rakstveidā noformēts patstāvīgi veikts pētījums ar teorētisku vai

lietišķu ievirzi studiju programmā paredzētajos kursos. Kursa darbu izstrādā pasniedzēja vadībā, pamatojoties uz Koledžas metodiskajiem norādījumiem, vērtējumu saņem pēc kursa darba aizstāvēšanas.

referāts - rakstveida darbs, kura sagatavošanā izmanto apgūtās teorētiskās zināšanas vai apkopo un analizē pētīto literatūru. Tālmācībā students referātu sagatavo patstāvīgi neklātienē vai pasniedzēja vadībā. Referāts var būt grupu darbs pasniedzēja vadībā.

tests - vērtēšanas forma, ar kuru nosaka studentu zināšanu un prasmju kvalitāti un apjomu. Testā iekļauj uzdevumus vai jautājumus, kas sagatavoti par vienu vai vairāku mācību kursu saturu. Testu studenti var pildīt gan klātienē, gan neklātienē.

konsultācijas - mācību darba forma kāda jautājuma noskaidrošanai, gūstot zinātnisku, praktisku vai metodisku padomu. Konsultācijas katrā studiju priekšmetā tiek organizētas, ievērojot Koledžas piedāvāto konsultāciju grafiku vai atsevišķos gadījumos vienojoties ar konkrētā studiju priekšmeta pasniedzēju. Tālmācībā konsultācijas notiek gan klātienē, gan neklātienē, var būt arī kā nodarbība noteiktā laikā vienam studentam vai studentu grupai.

Mācību ekskursijas – organizē mācībspēki sava studiju kursa ietvaros, lai studentiem parādītu praktiskus piemērus, kā darbojas nozares uzņēmumi;

Karjeras nodarbības –karjeras nodaļas darbinieki konsultē studentus par karjeras jautājumiem.

mācību prakse - praktiska darbība teorētisko zināšanu nostiprināšanai un papildināšanai un profesionālo prasmju un kompetences pilnveidei. Prakses organizēšanas kārtību nosaka Prakses izstrādāšanas un aizstāvēšanas metodiskie norādījumi. Prakses īstenošanai studentam tiek nozīmēts prakses vadītājs, kas atbild par prakses satura atbilstību prakses programmai, prakses atskaites sagatavošanu un aizstāvēšanu, un atbildīgais no Karjeras veidošanas nodaļas, kas nodrošina prakses organizāciju - nodrošina ar informāciju par prakses vietām, atbalsta studentus gatavojoties sarunām ar darba devēju, noformē prakses līgumu un citus dokumentus. Students saņem vērtējumu par prakses uzdevumu izpildi pēc prakses atskaites aizstāvēšanas.

kvalifikācijas prakse - nodrošina profesionālās kvalifikācijas apguvi atbilstoši profesijas standartā noteiktajam profesionālo kompetenču aprakstam. Tās laikā tiek izmantotas teorētiskajās nodarbībās, praktiskajās mācībās un praksē iegūto zināšanu, prasmju un profesionālo kompetenču izmantošana reālajos darba apstākļos. Prakses īstenošanas kārtība ir identiska mācību prakses kārtībai.

kvalifikācijas darbs - patstāvīgi veikts pētniecisks darbs kvalifikācijas ieguvei darba vadītāja vadībā, kurā students apliecina savu gatavību profesionālu funkciju pildīšanai, prasmi teoriju īstenot praksē. Kvalifikācijas darbu izstrādā studenti, kuri saņēmuši pietiekamu vērtējumu visos studiju programmā paredzētajos studiju priekšmetos un praksēs. Prasības un noteikumus kvalifikācijas darbam nosaka iekšējais normatīvais dokuments "Koledžas kvalifikācijas darba izstrādāšanas un aizstāvēšanas kārtība".

1.9.7. Studiju programmu izmaksas

Studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” īstenošanas, ja grupā ir vismaz 15 studenti, izmaksu sadalījums:

Grāmatvedība Atlīdzība Telpas, Administrācijas Netiešās Summa 18

un nodokļi(EUR)

materiāli (EUR) (EUR)

izmaksas (EUR)

gadā (EUR)

Pilna laika studijas 7922.55 6645.42 1485.14 4438.68 20491.79Nepilna laika studijas 5682.95 6511.10 495.05 3508.54 16197.64

+

1.9.8. Studiju programmu atbilstība pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartam

Studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi” izveidota atbilstoši Ministru kabineta 2001.gada 20.marta noteikumiem Nr.141 “Noteikumi par valsts pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības standartu”. Mācību kursu proporcija studiju programmās ir sadalīta atbilstoši šo noteikumu 7.punktam.

Studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi”:Programmas pamatdaļu un mācību

kursu minimālais apjoms (KP - kredītpunktu skaits)

Apjoms, KPProcentos pret programmas

apjomu

Programmas apjoms ir no 80 līdz 120 KP 100Mācību kursi – ne mazāk kā 56 KP, bet nepārsniedzot 75 % no programmas kopējā apjoma 72 72%Vispārizglītojošie mācību kursi - ne mazāk kā 20 KP 34 34%Nozares mācību kursi - ne mazāk kā 36 KP 38 38%Prakse - ne mazāk kā 16 KP 18 18%Kvalifikācijas darbs - ne mazāk kā 8 kredītpunkti, bet nepārsniedzot 10 % no programmas kopējā apjoma 10 10%

Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības mācību kursu obligātajā saturā iekļauj moduli uzņēmējdarbības profesionālo kompetenču veidošanai – min 6KP

4 Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana

1 Mācību firma – projektu vadība

3 Darba un sociālās tiesības

1.9.9. Informācija par studējošajiem

2015./2016.studiju gadā studiju programmā „Grāmatvedība un nodokļi” studēja 60 studenti.

Studentu skaits Imatrikulētie studenti AbsolventiPilna laika 25 6 9Nepilna laika 35 16 7

1.9.10. Absolventu aptaujas un to analīze

Lai noskaidrotu, vai absolventi ir nodarbināti, tika veikta absolventu aptauja.Koledžas studiju programmu „Grāmatvedība un nodokļi” 2015./2016. studiju gadā absolvēja 16 studenti.

19

No 2015./2016. gada studiju virziena absolventiem nodarbināti 52% absolventu.

1.9.11. Studiju programmas atbilstība normatīvo aktu prasībām un Eiropas augstākās izglītības telpas veidošanas rekomendācijām

Studiju virzienā „Ekonomika” realizētā studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi” atbilst Latvijas normatīvo aktu prasībām:

1) Latvijas Augstskolu likuma VI nodaļas Studijas augstskolā šādiem pantiem:55.pants Studiju programmas,55.2 pants Studiju programmas licencēšana,55.3 pants Studiju virziena akreditācija,56.pants Studiju reglamentācija,56.1. pants Studiju kurss,56.2. pants Studiju modulis,57.pants Studiju ilgums58.pants Studiju gala pārbaudījumi un valsts pārbaudījumi,59.pants Studijās iegūstamie grādi un profesionālā kvalifikācija

2) Ministru kabineta noteikumiem: 20.03.2001. Ministru kabineta noteikumi Nr.141 Noteikumi par pirmā līmeņa

profesionālās augstākās izglītības valsts standartu; 02.12.2008. Ministru kabineta noteikumi Nr.990 Noteikumi par Latvijas izglītības

klasifikāciju (1. pielikuma Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūru (EKI) klasifikācijas līmeņu un atbilstošo zināšanu, prasmju un kompetences salīdzinājuma tabulas);

02.07.2013. Ministru kabineta noteikumi Nr.363 Noteikumi par pedagogiem nepieciešamo izglītību un profesionālo kvalifikāciju un pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kārtību;

10.10.2006. Ministru kabineta noteikumi Nr.846 Noteikumi par prasībām, kritērijiem un kārtību uzņemšanai studiju programmās;

16.04.2013. Ministru kabineta noteikumi Nr.202 Kārtība, kādā izsniedz valsts atzītus augstāko izglītību apliecinošus dokumentus.

Studiju virzienā „Ekonomika” realizētās studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi” atbilst Eiropas augstākās izglītības telpas veidošanas rekomendācijām:

Boloņas deklarācija un Boloņas procesa vadlīnijas - ieviesti kvalifikāciju izprotamības veicināšanas instrumenti, Eiropas kredītpunktu sistēma (ECTS) un Eiropas vienotā diploma pielikums, studiju rezultāti (zināšanas, prasmes, kompetence), kas ir formulēti studiju programmu aprakstos, atbilst Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūras un Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūras prasībām;

Lisabonas diplomatzīšanas konvencija (1999); Eiropas Komisijas augstākās izglītības reformu stratēģijas nostādnes (Brisele,

2011) – uzlabota dažādu līmeņu izglītības pieejamība un ir samazināts to studentu skaits, kas nepabeidz studijas un neiegūst kvalifikāciju;

vairāk iesaistīti darba devēji studiju programmas izstrādē u.c. aktivitātēs.

20

1.9.12. Darba devēju un profesionālo organizāciju sniegtā informācija par absolventu nodarbinātības iespējām vismaz nākamo sešu gadu perspektīvā

Sadarbību ar darba devējiem Aģentūras Koledža īsteno prakšu laikā, atgriezenisko saiti par absolventu profesionālo sagatavotību darbam nodrošina darba devēju atsauksmes un regulāri veiktās darba devēju aptaujas.

Informāciju par absolventu nodarbinātības iespējām akadēmiskais personāls iegūst apmeklējot seminārus un profesionālo organizāciju rīkotos pasākumus, viedokļu apmaiņā, nozares komisijas ekspertiem piedaloties studentu kvalifikācijas darbu aizstāvēšanā.

Ekonomikas ministrija ir sagatavojusi Informatīvo ziņojumu par darba tirgus vidēja un ilgtermiņa prognozēm, kurā raksturota esošā situācija darba tirgū, kā arī sniegtas Ekonomikas ministrijas sagatavotās vidēja termiņa darba tirgus prognozes laika periodam līdz 2020.gadam un ilgtermiņa darba tirgus prognozes līdz 2030.gadam. Tajā paredzēts:

palielināt profesionālās augstākās izglītības 1.līmeņa (koledžu) piedāvājumu; atgriezt izglītības sistēmā jauniešus, kuri nav ne apmācībās, ne nodarbinātībā,

kvalifikācijas un prakses iegūšanai; vidējā termiņā pārkvalifikācija būs nepieciešama ~10% humanitāro un sociālo

jomu speciālistiem, ~10% tirdzniecības un komercpakalpojumu speciālistiem, ~3% izglītības iestāžu speciālistiem ar augstāko izglītību, atsevišķu vidējās profesionālās izglītības jomu speciālistiem, kā arī ~20% ekonomiski aktīvo iedzīvotāju ar pamatizglītību vai zemāku izglītības līmeni.

Darba devēji un Ekonomikas ministrijas prognoze apliecina, ka studiju programmu „Grāmatvedība un nodokļi” speciālisti ir nodarbināti un būs nepieciešami darba tirgū arī tuvāko sešu gadu laikā.

1.9.13. Salīdzinājums ar vienu tāda paša līmeņa un tādam pašam studiju virzienam atbilstošu Latvijas un divām Eiropas Savienības valsts atzītu koledžu studiju programmām

Koledžas studiju programma „Grāmatvedība un nodokļi” tika salīdzināta ar studiju programmām Latvijas augstskolās:

Grāmatvedības un finansu koledžas pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programma „Grāmatvedība un finanses”

Salīdzināmais parametrs

Biznesa augstskola Turība

Grāmatvedības un finanšu koledža

SIVA Koledža

Studiju programmas nosaukums

Finanses un grāmatvedība Grāmatvedība un finanses

Grāmatvedība un nodokļi

Iegūstamā kvalifikācija

Grāmatvedis Grāmatvedis Grāmatvedis

Programmas apjoms izteikts kredītpunktos

80 80 100

Studiju ilgums 2 gadi un 3 mēneši (nepilna laika studijas)

2 gadi (pilna laika studijas)2 gadi un 3 mēneši (nepilna laika studijas)

2,5 gadi (pilna laika studijas)3 gadi (nepilna laika neklātiene)

Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai

Vidējā izglītība Vidējā izglītība Vidējā izglītība

Vispārizglītojošie studiju kursi

Lietišķā svešvaloda I un II, informāciju

Mikroekonomika, makroekonomika,

Informātika un informāciju tehnoloģijas

21

Salīdzināmais parametrs

Biznesa augstskola Turība

Grāmatvedības un finanšu koledža

SIVA Koledža

tehnoloģijas, mikroekonomika, makroekonomika, vadība, biznesa ētika, finanšu matemātika, mārketings, civilā aizsardzība

matemātika ekonomistiem, statistika, informātika, tirgzinību pamati, tiesību pamati, darba un civilā aizsardzība, lietišķā korespondence un lietvedība, vadīšanas teorijas pamati

Lietišķā komunikācijaLietišķā svešvalodaMikroekonomikaIevads specialitātēUzņēmējdarbības ekonomikaEkonomikas statistikaMakroekonomikaMatemātika ekonomistiemTirgzinībasInformātika ekonomistiem

Profesionālās specializācijas kursi

Obligātie kursi.Finanšu grāmatvedība I un II, uzņēmējdarbība, grāmatvedības praktikums I un II, finanses un kredīts, vadības grāmatvedība, nodokļi, finanšu informācijas analīze, studiju darbs.Izvēles kursi. prezentācijas māksla, grāmatvedības standarti, grāmatvedības standarti, vadības informācijas sistēmas, vidējā biznesa uzskaite, datorgrāmatvedība, komerctiesības.

Obligātie kursi. Grāmatvedības pamati, finanšu grāmatvedība, vadības grāmatvedība, nodokļi un nodokļu sistēma Latvijā, uzņēmējdarbība, finanses un kredīts, revīzija, audits un kontrole, darba tiesības, komerctiesības, uzņēmuma finansiālās darbības analīze.Izvēles kursi. Grāmatvedība tirdzniecībā un sabiedriskajā ēdināšanā, grāmatvedība celtniecībā un kokapstrādē, vienkāršā grāmatvedība, valsts un pašvaldību budžeta grāmatvedība, banku operācijas, informācijas tehnoloģijas grāmatvežiem, apdrošināšana, vērtspapīru tirgus.

Civilā un darba aizsardzība, ergonomikaGrāmatvedībaFinanšu grāmatvedībaMācību firma GRNodokļi un nodevasVadības grāmatvedībaRevīzija un kontroleUzņēmējdarbības finansēšana un kreditēšanaUzņēmējdarbības organizēšana un plānošanaDarba un sociālās tiesībasUzņēmējdarbības tiesībasSociālpsiholoģiskais treniņšSpecializētā svešvaloda

Prakses apjoms (KP) 16 16 18Valsts pārbaudījumi Kvalifikācijas darbs 8 KP Kvalifikācijas darbs 8

KPKvalifikācijas darbs 10 KP

Grāmatvedības un finansu koledžas pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programma „Grāmatvedība un finanses” un Biznesa augstskolas Turība (turpmāk tekstā – BAT) 1. līmeņa profesionālo augstākās izglītības studiju programma “Finanses un grāmatvedība” no SIVA Koledžas studiju programmas “Grāmatvedība un nodokļi” atšķiras par 20 kredītpunktiem. Koledžas studiju programmā nav pieejami izvēles priekšmeti, kā arī studiju kursi atšķiras. Atšķiras arī šajās studiju programmās studiju kursu kredītpunktu apjoms.

22

Koledžas studiju programmas „Grāmatvedība un nodokļi” salīdzinājums ar Eiropas Savienības valsts atzītu koledžu studiju programmām tika veikts, izvēloties studiju programmas ar specializāciju grāmatvedībā, kas tiek realizētas šādās Eiropas Savienības valstu augstskolās:

Augstskola Lielbritānijā: Leeds University Business School(http://business.leeds.ac.uk/undergraduate/ba-management-with-marketing-ucas-

code-n2n5/) Augstskola Lietuvā: Kauno Kolegija/ University of Applied Sciences

(http://www.kaunokolegija.lt/en/english-studies/english-study-programmes/ ) Augstskola Vācijā: Fachhochschule Aschaffenburg

(http://www.fh-aschaffenburg.de/index.php?id=3011) Šo izvēli noteica studiju programmas nosaukuma un līmeņa līdzība, kā arī detalizētākas

informācijas par studiju programmas saturu un apjomu pieejamība.

Eiropas Savienības valstu augstākās izglītības programmu „Grāmatvedība un nodokļi” apraksts

Nr. p. k.

Valsts, Augstskolas nosaukums

Apraksts(gadi, semestri, kredītpunkti (KP), studiju priekšmeti)

1. Lielbritānija,Leeds University Business School

Studijas ilgst 3 gadus, iegūstot 360 kredītpunkti, kas atbilst 3600 stundām (apmēram 1/6 daļa ir kontaktstundas un pārējās patstāvīgās stundas). Studiju programmā iekļauti obligātie un izvēles moduļi. Studiju priekšmeti ir gan vispārizglītojošie, gan nozares, kā, piemēram,

Foundations of Finance20 credits Personal Tutorials for Studies in Finance20 credits Mathematical Economics10 credits Introduction to Financial Accounting10 credits Introduction to Management Accounting10 credits Economic Theory and Applications 120 credits Statistics for Economics and Business 110 credits Mathematics for Economics and Business 1 (for those without A-level Mathematics)10 credits Corporate Finance20 credits Business Skills for Accounting and Finance10 credits Credit and Financial Analytics20 credits Intermediate Financial Accounting20 credits Intermediate Management Accounting20 credits Advanced Accounting Theory20 credits Advanced Finance20 credits Critical Cases in Accounting and Finance20 credits

2. Kauņas universitāte (Lietuva)Kauno Kolegija/ University of Applied Sciences

1. General study subjects - 15 credits: Foreign Languages; Human and Environment; Information Technologies. 2. Study subjects of study field - 96 credits: Professional Communication; Basics of Law; Micro and Macro Economics; Basics of Accounting; Applied Mathematics, Basics of Finance; Economic Statistics; Financial Accounting 1; Financial Accounting 2; Term Paper on Financial Accounting; Management; Corporate Economics; Taxation; Management of Company Finances; Financial Analysis; Financial Analysis; Finance Law; Audit; Management Accounting, Accounting Applications. 3. Optional study subjects (21 credits) comprise fives groups of subjects from which students must choose one subject. 1. Financial Markets and Institutions / Tax Administration; 2. Accounting in the Public Sector / International Accounting Standards; 3.

23

http://www.fh-aschaffenburg.de/index.php?id=3011

http://www.kaunokolegija.lt/en/english-studies/english-study-programmes/

http://business.leeds.ac.uk/undergraduate/ba-management-with-marketing-ucas-code-n2n5/


Nr. p. k.



Personal Finance / Records Management; 4. Financial Calculations / International Finance; 5. Basics of Banking. 4. Practical training (30 credits). Practical training in basics of accounting, Professional business management and accounting practices, Final practical training of professional activity. 5. Final thesis (9 credits).

3. Vācija, Hochschule AschaffenburgFH Bielefeld

Studijas ilgst 4 gadus, ko veido 2 gadu pamatstudijas un 2 gadi specializācijas studijas, tai skaitā ir 2 teorētisko studiju semestri un 1 prakses semestris. Studiju programmā tiek norādīts kontaktstundu skaits nedēļā vienā semestrī. Tiek piedāvāti vispārizglītojošie studiju priekšmeti, kā, piemēram, Uzņēmējdarbības pamati (2 kontaktstundas nedēļā jeb 3ECTS), Ekonomiskā statistika (7ECTS), Grāmatvedība (5ECTS), Uzņēmējdarbības tiesības (3ECTS), Lietišķā svešvaloda angļu un franču (9ECTS), Matemātika ekonomistiem (6ECTS), Uzņēmējdarbības vadība (3ECTS), nozares studiju priekšmeti, kā, piemēram, Mārketings (5ECTS), Reklāma (4ECTS), Mārketinga plānošana un vadīšana (8ECTS)

Koledžas studiju programmas un ārvalstu studiju programmu analīze parāda, ka Koledžas studiju kursu struktūra un raksturs atbilst starptautiskajiem standartiem. Izpildot studiju programmas prasības tiek iegūta Latvijā pirmā līmeņa profesionālā augstākā izglītība ar kvalifikāciju „Grāmatvedis”, ārzemju augstskolās tiek iegūts bakalaura grāds. Obligāta ir prakse un jāizstrādā diplomdarbs. Ir atšķirības kopējā kredītpunktu apjomā un studiju ilgumā. Lielbritānijā studiju priekšmetos ir paredzētas gan kontaktstundas, gan patstāvīgās stundas. Vācijā studiju priekšmetu kredītpunkti tiek fiksēti ECTS sistēmā.

1.10. Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” raksturojums

1.10.1. Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” mērķi un uzdevumi

Studiju programmas “Mārketings un tirdzniecība” mērķis ir sagatavot kvalificētus, konkurētspējīgus mārketinga un tirdzniecības speciālistus atbilstoši darba tirgus prasībām profesionālai darbībai atbilstoši ceturtā kvalifikācijas līmeņa profesijas standartam un tirgus prasībām. Saskaņā ar Profesionālās izglītības likumu ceturtais kvalifikācijas līmenis ir teorētiskā un praktiskā sagatavotība, kas dod iespēju veikt sarežģītu izpildītāja darbu, kā arī organizēt un vadīt citu speciālistu darbu.

Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” uzdevumi ir: nodrošināt mārketinga un tirdzniecības speciālista praktiskai darbībai nepieciešamo

zināšanu apguvi, prasmju, iemaņu un profesionālo attieksmju veidošanu atbilstoši profesijas standartam;

piedāvāt vispārizglītojošos studiju kursus, lai studenti iegūtu vispusīgas zināšanas un izpratni par ekonomiskās attīstības likumsakarībām, tautsaimniecības vidē notiekošiem procesiem un uzņēmējdarbībai būtiskām funkcionālām sfērām;

nodrošināt sistemātisku un kvalitatīvu studiju procesu, lai studenti iegūtu un nostiprinātu nepieciešamās zināšanas un praktiskās iemaņas izvēlētājā specialitātē, ietverot ne tikai teorētisko kursu noklausīšanos, bet arī praktiskās nodarbības,

24

patstāvīgos darbus un praksi; dot iespēju studentiem iegūt attiecīgo kvalifikāciju, izstrādājot kvalifikācijas darbu,

kurā students veic pētījumu, demonstrējot prasmi apgūto teorētisko materiālu sasaistīt ar praktisko pieredzi;

nodrošināt studiju kvalitāti, pilnveidojot mācību procesa metodisko un materiāli tehnisko nodrošinājumu, ceļot pasniedzēju kvalifikāciju un veicinot sadarbību ar citām augstskolām;

nodrošināt absolventiem iespēju turpināt studijas citās augstākās izglītības iestādēs otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības un piektā līmeņa profesionālās kvalifikācijas iegūšanai.

1.10.2. Studiju programma „Mārketings un tirdzniecība” paredzētie studiju rezultāti un studiju programmas plāns

Atbilstoši profesijas standartam, studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” absolventam ir jāapgūst sekojošas zināšanas, prasmes un iemaņas:

noteikt uzņēmuma stiprās un vājās puses, iespējas un draudus, veikt to analīzi; veikt sarunas ar klientiem un piegādātājiem pārdevēja vai pircēja vārdā; pārdot preci vai pakalpojumu; pielietot praktiskajā darbībā LR likumus un normatīvos aktus; atrast un analizēt nepieciešamo informāciju; sastādīt saturiskas atskaites, ziņojumus, protokolus; izzināt citu valstu pieredzi savā nozarē, sekot līdzi aktivitātēm; veikt tirgus izpēti, izstrādāt mārketinga plānu un kontrolēt mārketinga plāna izpildi; ievērot profesionālās ētikas principus; patstāvīgi plānot sava darba izpildi noteiktā termiņā; veikt darbu patstāvīgi vai spēt strādāt komandā un organizēt komandas darbu; izmantot darbā informācijas tehnoloģiju sasniegumus; argumentēti izteikt savu viedokli, spēt risināt problēmsituācijas; pārvaldīt valsts valodu augstākajā līmenī, spēt sazināties vismaz vienā svešvalodā.

Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” plāns

N.p. k. Kursa nosaukums KP Īstenošanas plānojums semestros

I Vispārizglītojošie mācību kursi 34 1 2 3 4 51. Informātika un informāciju tehnoloģijas 3 E2. Lietišķā komunikācija 3 E3. Lietišķā svešvaloda 4 E4. Mikroekonomika 3 E5. Ievads specialitātē 2 I6. Uzņēmējdarbības ekonomika 2 I7. Informātika ekonomistiem 4 E8. Ekonomikas statistika 2 I9. Makroekonomika 4 E

10. Matemātika ekonomistiem 4 E11. Grāmatvedība 3 E

25

N.p. k. Kursa nosaukums KP Īstenošanas plānojums semestros

II Nozares mācību kursi 38 1 2 3 4 512. Civilā un darba aizsardzība, ergonomika 2 I13. Tirgzinības 3 E14. Prezentāciju veidošana 2 I15. Specializētā svešvaloda 2 I16. Mārketinga plānošana 3 E, KD17. Starptautiskais mārketings 2 E18. Sociālpsiholoģiskais treniņš 1 I19. Pārdošanas veicināšana 3 E20. Mazum un vairumtirdzniecības vadīšana 4 E21. Patērētāju rīcība tirgū 2 E22. Starptautiskā tirdzniecība 3 E

23. Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana 4 E,KD

24. Mācību firma MT 4 E25. Mācību firma - projektu vadība 1 I26. Uzņēmējdarbības tiesības 2 IIII PRAKSE 18 1 2 3 4 527. Mācību prakse 8 I28. Kvalifikācijas prakse 10 IVI KVALIFIKĀCIJAS DARBS 10 1 2 3 4 529. Kvalifikācijas darbs 10 E

Pavisam kopā: 100

1.10.3. Studiju kursu apraksti



Informātika un informācijas tehnoloģijas

3 Studiju kursa mērķis ir iemācīties izmantot MS Word, MS Excel, MS PowerPoint programmas un interneta pamatprincipus praktisko uzdevumu risināšanai. Studenti apgūst tos informācijas apstrādes principus un iemaņas, kas nepieciešamas komercnozarēs strādājošiem.

Lietišķā komunikācija 3 Studiju kursa mērķis ir apgūt zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas efektīvai rakstiskai un mutiskai saziņai ar uzņēmuma (organizācijas) darbībā ieinteresētajām grupām, izprast saziņu reglamentējošo normatīvo aktu prasības, kā arī pieņemtās ētiskās normas. Studentiem kursa beigās jāprot izstrādāt un noformēt pārvaldes dokumentus, izveidot publisko runu un prezentēt to, vadīt darījuma sarunas

Lietišķā svešvaloda 4 Studiju kursa mērķis ir attīstīt un pilnveidot studējošo runāšanas, rakstīšanas, lasīšanas un klausīšanāsprasmes un iemaņas lietišķajā svešvalodā. Studenti apgūs kompleksu, integrētu metodi darbam ar rakstisku un klausāmu tekstu, pratīs analizēt tekstu, atlasīt un izprast svarīgāko

26



informāciju, komentēt tekstu, tabulas, diagrammas, shēmas u.c., attīstīt komunikācijas prasmes, piedaloties diskusijās, veidojot dialogus, uzstājoties arprezentāciju, sarunāties par programmā noteiktajiem sarunu tematiem, apgūs jaunu leksiku, kā arī ekonomikas terminoloģiju, lai sagatavotos speciālās svešvalodas apguvei, apgūt rakstu valodas prasmes un izmantot tās lietišķajā sarakstē.

Mikroekonomika 3 Mikroekonomikas kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar tirgus ekonomikas problēmām, analizēt tās un veidot priekšstatu par apkārtējās vides un cilvēka savstarpējām attiecībām no tirgus ekonomikas viedokļa. Students pratīs analizēt esošās un iespējamās uzņēmējdarbības problēmas, rezultātus un izdarīt secinājumus, iegūs prasmi analizēt nozares/uzņēmuma statistiskos datus un izdarīt secinājumus, spēs izprast pieprasījumu un piedāvājumu ietekmējošo faktoru lomu komercdarbības vides sakārtošanā un attīstībā, pratīs orientēties ražošanas izmaksu un to ietekmējošo faktoru iedarbībā uz uzņēmuma saimniecisko vidi un ar to kombinēšanu saistītajiem komercdarbības riskiem, pratīs veikt uzņēmuma peļņas maksimizējošā ražošanas apjomu noteikšanu dažādās tirgus situācijās, izpratīs ražošanas faktoru tirgus ietekmi uz saimnieciskās darbības rezultātiem un investīciju lomu saimnieciskās darbības efektivitātes paaugstināšanā, pārzinās iespējamās tirgus neveiksmes un to cēloņus.

Ievads specialitātē 2 Kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas un praktiskās iemaņas patstāvīga mācīšanās procesa organizēšanai augstākās izglītības līmenī. Studenti spēj novērtēt literatūras avotus atkarībā no to kvalitātes, zina un pielieto korektas secināšanas metodes, atšķir pētījumu veidus, zina to priekšrocības un trūkumus, kā arī novērtē to piemērotību konkrētai izpētes situācijai, studenti pārzina noformējuma prasības un noformē savus studiju darbus atbilstoši koledžas metodiskajiem noteikumiem.

Uzņēmējdarbības ekonomika 2 Uzņēmējdarbības ekonomikas studiju kurss (biznesa ekonomika) sniedz priekšstatu par uzņēmumu kā ekonomisku sistēmu un izpratni par ar uzņēmējdarbību. Apgūstot priekšmetu, studenti iegūs prasmi patstāvīgi pieņemt ekonomiski pamatotus ar uzņēmējdarbību saistītus lēmumus. Studenti apgūs prasmi pielietot ekonomiskās zināšanas, komunikatīvās prasmes, tehniskos līdzekļus ar uzņēmējdarbību saistītu patstāvīgu lēmumu pieņemšanā.

Informātika ekonomistiem 4 Studenti apgūst datu ievadi un analīzi, grafiku un diagrammas veidošanu, loģisko funkciju izmantošanu, finanšu funkciju pielietošanu, funkciju analīzi ar Goal Seek un Solver, optimizācijas uzdevumu risināšanu, datu bāzes izveidošanu un atskaišu veidošanu.

Ekonomikas statistika 2 Studiju kursa mērķis ir statistikas datu apstrādes iemaņu apguve, saistot tās ar ekonomiskajām likumsakarībām kā makro, tā

27



mikro līmenī.Makroekonomika 4 Makroekonomikas kā studiju priekšmeta mērķis ir sniegt

ekonomikas teorijas zināšanas, parādīt to izmantošanas iespējas praksē un saistību ar valsts ekonomisko attīstību un tās tendencēm, kā arī izskaidrot ekonomiskās likumsakarības nacionālās ekonomikas līmenī. Studentam jāspēj izprast valsts sociālo un ekonomisko politiku, jāprot atrast un analizēt nepieciešamo informāciju, jāspēj argumentēti spriest un izteikt savu viedokli par tautsaimniecībā notiekošajiem procesiem, to cēloņiem un sekām.

Matemātika ekonomistiem 4 Studiju kursa mērķis ir veicināt un attīstīt studenta matemātiski – loģisko domāšanu, apgūt kopsakarības starp matemātiskajām likumsakarībām un to pielietojumu tautsaimniecības vispārīgo ekonomisko likumu skaidrojumā un analīzē, iemācīt atrast nepieciešamos matemātiskos risinājumus praktisko uzņēmējdarbības jautājumu risināšanā.

Grāmatvedība 3 Sniegt grāmatvedim nepieciešamās profesionālas zināšanas un iemaņas, veidot izpratni par uzņēmuma saimnieciskās darbības uzskaites nozīmi.Studentam jāzina un jāizprot likumdošana, kas attiecas uz grāmatveža darbu, jāapgūst zināšanas par grāmatveža ikdienas darbu: kontēšanu, darba algas aprēķinu, par kases un bankas operācijām, operācijām ar debitoriem un kreditoriem.

Civilā un darba aizsardzība, ergonomika

2 Studiju kursā paredzēts apgūt zināšanas par darba aizsardzības sistēmas organizāciju un tās darbību uzņēmuma vai iestādes līmenī. Studentam ir izpratne par darba drošības normatīvo bāzi, starptautiskajām direktīvām, darba organizācijas konvencijām un ES direktīvām, students atpazīst darba vidē sastopamos riskus, klasificē tos, students zina, kāda ir obligātā darba aizsardzības dokumentācija uzņēmumā, modelē darba aizsardzības pasākumu plānošanu, students orientējas uzņēmuma iekšējās uzraudzības sistēmā, nelaimes gadījumu darbā izmeklēšanas kārtībā, preventīvo pasākumu izvēlē, students prot iekārtot darba vietu, ievērojot ergonomikas prasības, students izprot bīstamo iekārtu vispārējo klasifikāciju, to iespējamo pielietošanu darba vietā, students izprot ugunsdrošība un civilās aizsardzības nozīmi.

Tirgzinības 3 Studiju kursā paredzēts iegūt priekšstatu par darbībām tirgū, kas vērstas uz tirgus subjektu un objektu vajadzību identificēšanu un apmierināšanu maiņas ceļā, kā arī izprast uzņēmumos notiekošos mārketinga procesus. Studenti apgūst pamatzināšanas par statistiskajām metodēm, kas nepieciešamas uzņēmējdarbības analīzē un prognozēšanā, to lietošanu situāciju analīzē, kas ir pamats lēmumu pieņemšanai.

Prezentāciju veidošana 2 Studiju kursa mērķis ir izpratnes veidošana par prezentācijas sagatavošanas būtību un iespējām programmā Microsoft PowerPoint, prasme uzstāties auditorijas priekšā ar prezentāciju. Studenti iegūst zināšanas un prasmes prezentāciju veidošanā

28



izmantojot lietojumprogrammu MS PowerPoint, prot izmantot konkrētās programmas iespējas veidojot prezentāciju par kādu noteiktu tēmu.

Specializētā svešvaloda 2 Studiju kursa mērķis ir speciālās nozares svešvalodas apguve tādā līmenī, lai kursa beidzējs prastu patstāvīgi lasīt un saprast (ja nepieciešams, ar vārdnīcu) cilvēku resursu vadīšanas literatūru svešvalodā, iegūt un izmantot darbam nepieciešamo informāciju lietišķajā komunikācijā un sarakstē. Students izprot, apstrādā un lieto mutvārdu un rakstveida speciālās nozares tekstu pamatinformāciju un detalizētu informāciju, prot sastādīt ziņojumus, rakstīt esejas, teksta kopsavilkumus, prot izteikt savas domas, argumentēt, aizstāvēt savu viedokli, piedalīties diskusijās par dažādiem tirgzinību un tirdzniecības jautājumiem, pārzina un lieto valodas pamata vienības mutvārdos un rakstiskos tekstos, izvēlas valodas līdzekļus atbilstoši saskarsmes situācijai.

Mārketinga plānošana 3 Studiju kursā paredzēts veidot izpratni par mārketinga plānošanu un iegūt prasmi patstāvīgi pieņemt ekonomiski pamatotus lēmumus, kas saistīti ar produktu pārdošanu un patērētāja vajadzību apmierināšanu. Students pratīs analizēt esošās un iespējamās uzņēmējdarbības problēmas, rezultātus un izdarīt secinājumus, iegūs prasmi analizēt nozares/uzņēmuma statistiskos datus un izdarīt secinājumus par valsts tautsaimniecības un nozares (uzņēmuma ārējās vides) attīstību, spēs izprast mārketinga iekšējo un ārējo auditu un tā lomu komercdarbības vides sakārtošanā un attīstībā; pratīs orientēties pārdošanas (reklāmas, sadales) budžeta izstrādē un ar tā ieviešanu saistītajiem komercdarbības riskiem, pratīs veikt uzņēmuma cenu politikas izstrādi, izpratīs mārketinga plānošanas pamatrādītājus un kontroles lomu plānošanas procesa izveidē, pārzinās mārketinga plānošanas procesa funkcionēšanu.

Starptautiskais mārketings 2 Studiju kursā paredzēts veidot izpratni par starptautiskās tirgzinības teorētisko pamatu, sniegt zināšanas par starptautiskās tirgzinības darbības organizācijas un politikas pamatprincipiem. Students prot atrast nepieciešamo informāciju grāmatās, internetā, e-vidē u.c. informācijas avotos; prot sistematizēt, vākt un apkopot mārketinga informāciju, lai to uzmantotu uzņēmuma darbības plānošanā un mērķu īstenošanā starptautiskajā tirgū; izprot uzņēmuma produktu politikas, cenu politikas, produktu virzīšanas starptautiskajā tirgū pamatprincipus.

Sociālpsiholoģiskais treniņš 1 Praktisks un teorētisks kurss, kas sagatavo studentu veiksmīgam darba meklēšanas procesam. Studentiem kursa beigās jāprot un jāspēj veidot vēlamo tēlu, noformēt darbā pieteikšanās dokumentus.

Pārdošanas veicināšana 3 Studiju kurss, kas loģiski turpina un papildina tirgzinībās iegūtās zināšanas, kas papildina zināšanas par produkta vai pakalpojuma virzību tirgū.

29



Students izprot virzīšanas nozīmi preču vai pakalpojumu pārdošanā, pārzina virzīšanas veidu priekšrocības un trūkumus, spēj izvēlēties virzīšanas veidu precei vai pakalpojumam, prot saplānot virzīšanas kampaņu, pārzina kampaņas budžeta sastādīšanu.

Mazum un vairumtirdzniecības vadīšana

4 Studiju kursa mērķis ir sistematizēt un padziļināt iepriekš iegūtās zināšanas tirgzinībās. Pēc mācību priekšmeta apgūšanas studentam ir jāprot saskatīt un identificēt problēmsituācijas, kas saistītas ar mazum- un vairumtirdzniecības jautājumiem, tās analizēt un atrast iespējami vislabāko risinājumu. Students izprot uzņēmumu kā ekonomisku sistēmu un tirgus dalībnieku, izprot atšķirības starp dažādiem sadales kanālu veidiem un prot izvēlēties visefektīvāko sadales veidu pārdošanas operāciju optimizēšanas nolūkiem, prot analizēt un novērtēt mazumtirdzniecības organizācijas veidus, situāciju nozarē un pieņemt atbilstošus lēmumus mazum- un vairumtirdzniecības vadīšanā, prot izvēlēties piemērotāko preču uzglabāšanu un transportēšanu, uzlabot mazumtirdzniecības un vairumtirdzniecības darbu uzņēmumos.

Patērētāju rīcība tirgū 2 Studiju kurss, kura nolūks ir padziļināt studentu zināšanas par patērētāju uzvedību tirgū, kuras ir nepieciešamas efektīvākā mārketinga programmas izstrādāšanā, produkta virzīšanā un pārdošanā, sniedzot informāciju par patērētāju uzvedības psiholoģiskiem, sociāliem, kulturāliem u.c. faktoriem un patērētāju uzvedības ietekmēšanas iespējām. Students izprot patērētāju uzvedības izpētes nozares attīstības nozīmi un pielietojamību mārketinga stratēģijā, saprot patērētāju uzvedību ietekmējošo faktoru nozīmi un pielietojamību, prot izvērtēt referento grupu ietekmes uz patērētāju uzvedību nozīmi, pārzina, kā var ietekmēt un izmainīt patērētāju emocijas, attieksmi, zināšanas un uzvedību, pārzina patērētāju pētījumu organizācijas pamatprincipus un patērētāju pētījumu metodes, prot noteikt, kāds pētījuma veids ir nepieciešams konkrētā situācijā, zina konfliktu ar patērētāju/klientu būtību un veidus, kā arī prot tos risināt, pārzina patērētāju uzvedības modeli biznesa tirgū, kā arī uzvedību ietekmējošos faktorus.

Starptautiskā tirdzniecība 3 Studiju kursā jāapgūst teorētiskās zināšanas par starptautisko ekonomisko sakaru un dažādu starptautisko organizāciju būtību, nozīmi un darbību un praktiskās iemaņas ārējās tirdzniecības līgumu, starptautisko norēķinu, risku un to novēršanas iespēju izpratnē un pielietošanā, kā arī izskaidrot Latvijas vietu un lomu pasaules ekonomikā. Students izprot valsts ārējās tirdzniecības priekšrocības un politiku, prot atrast nepieciešamo informāciju grāmatās, internetā un e-vidē, prot analizēt šo informāciju, spēj argumentēti spriest un izteikt savu viedokli par ārējā tirdzniecībā notiekošajiem procesiem, to cēloņiem un sekām, prot sistematizēt, vākt un apkopot tirgus informāciju, lai to izmantotu uzņēmuma starptautiskās darbības plānošanā un mērķu īstenošanā, izprot dažādu norēķinu veidu būtību

30



starptautiskajā tirdzniecībā, prot izvērtēt un minimizēt dažādus ar tirdzniecību saistītus riskus, izprot valūtas kursu svārstību ietekmi uz starpvalstu ekonomiskajām attiecībām.

Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana

4 Studiju kursa mērķis ir sniegt profesionālās iemaņas uzņēmējdarbībā, izprast uzņēmējdarbības būtību un nozīmi valsts ekonomikā, izzināt uzņēmējdarbības procesa galvenos elementus, izprast uzņēmējdarbības loģiku, kultūru, un ētiku.Studentam jāspēj: izprast uzņēmējdarbības būtību, ārējās un iekšējās vides ietekmi, analizēt dažādu uzņēmējdarbības sfēru attīstību Latvijā, izprast uzņēmējdarbības formu īpatnības, noteikt potenciālos informācijas avotus un izmantot tos ideju ģenerēšanas procesā, izveidot un izmantot komunikatīvās prasmes, noteikt un izmantot uzņēmējdarbībai nepieciešamos resursus, izprast vadītāja un darbinieku lomu un uzņēmumā struktūrā, veidot prasmi strādāt grupā, izstrādāt un prezentēt biznesa plānu.

Mācību firma MT 4 Kursa mērķis ir sekmēt izpratni un padziļināt prasmes, izmantojot iepriekš iegūtās zināšanas tirgzinībās un tirdzniecībā, imitējot tirdzniecības uzņēmuma darbību. Kursa apguves laikā studenti apgūs un pratīs veikt tirgus izpēti; izstrādāt mārketinga plānu un kontrolēt tā izpildi; organizēt mārketinga un tirdzniecības personāla darbu; sagatavot un sniegt informāciju pircējam; veikt sarunas ar pircēju par preces/pakalpojuma pārdošanu un piegādi; studentus patstāvīgi strādāt sagādes un realizācijas sfērā; veikt darījumu korespondenci, strādāt ar biežāk izmantojamo biroja tehniku; izvēlēties visefektīvāko sadales veidu pārdošanas operāciju optimizēšanas nolūkiem; plānot finanses uzņēmuma stratēģiju realizēšanai.

Mācību firma – projektu vadība

1 Kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas projektu vadībā. spēs sagatavot vienkāršu projektu vai aizpildīt vienkārša projekta pieteikumu; pratīs definēt projekta mērķi un tā realizēšanas uzdevumus; pratīs izvērtēt neliela projekta nepieciešamo realizēšanas laiku, kurā projekta posmā to iekļaut; pratīs izvērtēt projekta riskus; pēc projekta realizēšanas pratīs analizēt tā norisi, izdarīt pozitīvus vai negatīvus secinājumus; zinās iestādes, kurās var iesniegt projektu finansējuma saņemšanai; spēs pielietot zināšanas dažādos projekta vadības struktūras līmeņos: projekta pasūtītājs, realizētāji, vadības komiteja (komanda).

Uzņēmējdarbības tiesības 2 Studiju kursā tiek sniegta informācija par likumdošanas jautājumiem, ar kuriem komercdarbībā iesaistītai personai, komersantam, vadītājam būtu praktiski jāsaskaras. Studentam jāizprot saimniecisko līgumu būtību, jāsaprot būtiskākos uzņēmējdarbības institūtus, īpašuma un valdījuma jēdzienus, jāpārzina darba līguma veidus, to noslēgšanas kārtību un īpatnības, jāspēj orientēties darba līgumu uzteikuma pamatos un līguma uzteikuma pēc vienas puses iniciatīvas, kā arī pēc to institūciju pieprasījuma, kas nav viena no līguma pusēm.

Mācību prakse 8 Mācību prakses mērķis ir nodrošināt studentu teorētisko zināšanu apvienošanu ar praktisko darbu, lai iegūtās jaunās zināšanas un praktiskās iemaņas varētu izmantot turpmākajā

31



mācību procesā un darbā.Kvalifikācijas prakse 10 Kvalifikācijas prakses mērķis ir nostiprināt studenta teorētiskās

zināšanas un sekmēt profesionālo prasmju un iemaņu attīstību mārketinga un tirdzniecības speciālistam.

Kvalifikācijas darbs 10 Kvalifikācijas darbā tiek risinātas problēmas, kas saistītas ar prasmēm, kas nepieciešamas mārketinga un tirdzniecības speciālistiem. Par kvalifikācijas darba galveno praktiskā risinājuma sadaļu uzskatāma kāda mārketinga un tirdzniecības aspekta pilnveidošana, un tā veido aptuveni 50% no kvalifikācijas darba satura. Studenti aizstāv kvalifikācijas darbu un tas tiek novērtēts ar atzīmi 10 ballu skalā.Kvalifikācija tiek piešķirta, ja vērtējums nav zemāks par „4” ballēm.

Pavisam kopā: 100

1.10.4. Studiju programmas organizācija

Studiju programmu „Grāmatvedība un nodokļi” un ”Mārketings un tirdzniecība” realizēšanā jāņem vērā, ka koledžā studē cilvēki ar īpašām vajadzībām. Iespējams, ka studējošajam nepieciešams ilgāks laika posms, lai apgūtu uzdoto vielu, visi mācību materiāli nepieciešami izdrukātā veidā, mācību vielu jāatkārto vairākkārtīgi, lai studējošais nostiprinātu zināšanas un prasmes. Šajos gadījumos pasniedzēji studiju programmās paredz iespēju strādāt ar studējošo individuāli, ja ir nepieciešams, izmantojot patstāvīgajiem darbiem paredzēto laiku.

Studiju process tiek plānots tā, lai ne mazāk kā 30% no kursu apjoma tiktu īstenoti praktiski – tiek risināti uzdevumi, izpildīti praktiskie darbi. Īpaša uzmanība tiek pievērsta tam, lai specializācijas priekšmetos apgūtu ne tikai teorētiskās zināšanas, bet gan iegūtās zināšanas tiktu pārbaudītas praksē. Pastāvīgā darba uzdevumus un to izpildes kontroles veidi ir noteikti mācību programmu aprakstos, ar kuriem var iepazīties e-studiju vidē.

Koledžas studējošajiem, kuru darbs norit tālmācības formā, tiek radītas visas iespējas, lai atrodoties ārpus Koledžas, studējošais apgūtu visu nepieciešamo studiju priekšmeta vielu. Koledžā ir izveidota e-vide, kurā ir ievietoti visi sagatavotie metodiskie materiāli, nodarbībās demonstrētās prezentācijas. Šajā sistēmā tiek veidoti studiju kursi, kas veicina jauktās apmācības ieviešanu studiju procesā. Tā kā tālmācības studijās ir neliels kontaktstundu skaits un liels patstāvīgo darbu īpatsvars, tad tiek nodrošināts ne tikai kontaktu ar kursa vadītāju klātienes nodarbībās, bet arī tiešsaistes režīmā, kā arī apmācības sistēmā Moodle tiek piedāvāti dažādi interaktīvi uzdevumi individuāla, pāru un grupu darba formā.

Studējošie ar akadēmisko personālu var arī sazināties ar e-pastu palīdzību, vairākos projektos ir apgūtas iespējas veidot videokonferences, ir iespēja rīkot šīs videokonferences gan konsultāciju laikā, gan atkārtojot dažādu lekciju materiālu.

1.10.5. Prasības, uzsākot studiju programmas

Imatrikulācijas prasības, uzsākot studijas programmu ”Mārketings un tirdzniecība”: par valsts budžeta līdzekļiem, pilna laika studijās un nepilna laika studijās uzņem

personas ar invaliditāti, kuras ir saņēmušas Sociālās integrācijas valsts aģentūras Profesionālās piemērotības daļas rekomendāciju par atbilstību attiecīgai 4. kvalifikācijas

32

līmeņa studiju programmai un iesniegušas visus nepieciešamos dokumentus; par maksu pilna laika studijās un nepilna laika studijās konkursa kārtībā uzņem

reflektantus, kuri iesnieguši visus nepieciešamos dokumentus, pamatojoties uz centralizēto eksāmenu rezultātiem (A, B, C, D vai E līmenis) un sekmēm vidējās izglītības dokumentā.

1.10.6. Studiju programmu praktiskā īstenošana

Studiju programmas ”Mārketings un tirdzniecība” pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības obligātais saturs ietverts šādās programmu pamatdaļās:

studiju kursi lekcijas - studiju organizācijas forma un metode, kurā pasniedzējs mutiski izklāsta

kādas tēmas saturu, to strukturāli organizējot noteiktā sistēmā. Tālmācībā lekcijas tematiku students apgūst patstāvīgi, galvenokārt, izmantojot pasniedzēja noteiktos studiju materiālus, kuri pieejami Aģentūras mācību bibliotēkā, MOODLE un e-vidē.

praktiskie darbi (praktiskās nodarbības) - studiju procesa organizācijas forma, kurā students apgūst izvēlētai profesijai nepieciešamās lietpratības un prasmju apguvi. Tālmācībā students praktiskos darbus apgūst klātienē pasniedzēja vadībā.

semināri - studiju nodarbības veids, kuru vada pasniedzējs, bet studenti apspriež patstāvīgi sagatavotos referātus un ziņojumus pēc noteikta teorētiskās vielas apguves posma. Semināra mērķis ir attīstīt studentu intelektuālās spējas patstāvīgi, radoši domāt, prasmi saskatīt un novērtēt būtiskāko, argumentēti analizēt problēmas, paplašināt un padziļināt zināšanas un nostiprināt praktiskās iemaņas. Tālmācībā semināri parasti notiek klātienē, bet pasniedzējs var organizēt arī seminārus neklātienē.

pārbaudes darbs - notiek mācību kursa ietvaros, ko veic mutiski vai rakstiski noteiktā posmā apgūto zināšanu, izpratnes, prasmju un attieksmes pārbaudei, lai nodrošinātu studiju procesā atgriezenisko saiti un novērtētu studenta mācību kursa apguves sasniegumus. Tālmācībā studenti kontroldarbus pilda klātienē, bet var organizēt arī neklātienē.

patstāvīgais darbs - īpašs studiju darbības veids, ko pēc pasniedzēja iepriekšējiem norādījumiem veic students bez pasniedzēja tiešas vadības. Tālmācībā tā ir būtiskākā studiju programmas apguves forma. Patstāvīgos darbus, kas izpildāmi rakstveidā, students iesniedz studiju priekšmeta pasniedzējam ar interneta starpniecību vai klātienē Koledžā. Pasniedzējs izvērtē katra studenta izpildītos un iesniegtos darbus un sniedz vērtējumu.

kursa darbs - rakstveidā noformēts patstāvīgi veikts pētījums ar teorētisku vai lietišķu ievirzi studiju programmā paredzētajos kursos. Kursa darbu izstrādā pasniedzēja vadībā, pamatojoties uz Koledžas metodiskajiem norādījumiem, vērtējumu saņem pēc kursa darba aizstāvēšanas.

referāts - rakstveida darbs, kura sagatavošanā izmanto apgūtās teorētiskās zināšanas vai apkopo un analizē pētīto literatūru. Tālmācībā students referātu sagatavo patstāvīgi neklātienē vai pasniedzēja vadībā. Referāts var būt grupu darbs pasniedzēja vadībā.

tests - vērtēšanas forma, ar kuru nosaka studentu zināšanu un prasmju kvalitāti un apjomu. Testā iekļauj uzdevumus vai jautājumus, kas sagatavoti par vienu vai vairāku mācību kursu saturu. Testu studenti var pildīt gan klātienē, gan neklātienē.

33

konsultācijas - mācību darba forma kāda jautājuma noskaidrošanai, gūstot zinātnisku, praktisku vai metodisku padomu. Konsultācijas katrā studiju priekšmetā tiek organizētas, ievērojot Koledžas piedāvāto konsultāciju grafiku vai atsevišķos gadījumos vienojoties ar konkrētā studiju priekšmeta pasniedzēju. Tālmācībā konsultācijas notiek gan klātienē, gan neklātienē, var būt arī kā nodarbība noteiktā laikā vienam studentam vai studentu grupai.

Mācību ekskursijas – organizē mācībspēki sava studiju kursa ietvaros, lai studentiem parādītu praktiskus piemērus, kā darbojas nozares uzņēmumi;

Karjeras nodarbības –karjeras nodaļas darbinieki konsultē studentus par karjeras jautājumiem.

mācību prakse - praktiska darbība teorētisko zināšanu nostiprināšanai un papildināšanai un profesionālo prasmju un kompetences pilnveidei. Prakses organizēšanas kārtību nosaka Prakses izstrādāšanas un aizstāvēšanas metodiskie norādījumi. Prakses īstenošanai studentam tiek nozīmēts prakses vadītājs, kas atbild par prakses satura atbilstību prakses programmai, prakses atskaites sagatavošanu un aizstāvēšanu, un atbildīgais no Karjeras veidošanas nodaļas, kas nodrošina prakses organizāciju - nodrošina ar informāciju par prakses vietām, atbalsta studentus gatavojoties sarunām ar darba devēju, noformē prakses līgumu un citus dokumentus. Students saņem vērtējumu par prakses uzdevumu izpildi pēc prakses atskaites aizstāvēšanas.

kvalifikācijas prakse - nodrošina profesionālās kvalifikācijas apguvi atbilstoši profesijas standartā noteiktajam profesionālo kompetenču aprakstam. Tās laikā tiek izmantotas teorētiskajās nodarbībās, praktiskajās mācībās un praksē iegūto zināšanu, prasmju un profesionālo kompetenču izmantošana reālajos darba apstākļos. Prakses īstenošanas kārtība ir identiska mācību prakses kārtībai.

kvalifikācijas darbs - patstāvīgi veikts pētniecisks darbs kvalifikācijas ieguvei darba vadītāja vadībā, kurā students apliecina savu gatavību profesionālu funkciju pildīšanai, prasmi teoriju īstenot praksē. Kvalifikācijas darbu izstrādā studenti, kuri saņēmuši pietiekamu vērtējumu visos studiju programmā paredzētajos studiju priekšmetos un praksēs. Prasības un noteikumus kvalifikācijas darbam nosaka iekšējais normatīvais dokuments "Koledžas kvalifikācijas darba izstrādāšanas un aizstāvēšanas kārtība".

1.10.7. Studiju programmu izmaksas

Studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” īstenošanas, ja grupā ir vismaz 15 studenti, izmaksu sadalījums:

Mārketings un tirdzniecība Atlīdzība

(EUR)

Telpas, materiāli (EUR)

Administrācijas (EUR)

Netiešās izmaksas (EUR)

Summa gadā (EUR)

Pilna laika studijas 7794.49 6773.37 1485.14 4438.65 20491.65Nepilna laika studijas 5576.23 6617.82 495.05 3508.54 16197.64

1.10.8. Studiju programmu atbilstība pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartam

Studiju programma izveidota atbilstoši Ministru kabineta 2001.gada 20.marta noteikumiem Nr.141 “Noteikumi par valsts pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības standartu”. Mācību kursu proporcija studiju programmās ir sadalīta atbilstoši šo noteikumu 7.punktam.

Studiju programma „Mārketings un tirdzniecība”:

34

Programmas pamatdaļu un mācību kursu minimālais

apjoms (KP - kredītpunktu skaits)

Apjoms, KPProcentos pret programmas

apjomu

Programmas apjoms ir no 80 līdz 120 KP 100Mācību kursi – ne mazāk kā 56 KP, bet nepārsniedzot 75 % no programmas kopējā apjoma 72 72%Vispārizglītojošie mācību kursi - ne mazāk kā 20 KP 34 34%Nozares mācību kursi - ne mazāk kā 36 KP 38 38%Prakse - ne mazāk kā 16 KP 18 18%Kvalifikācijas darbs - ne mazāk kā 8 kredītpunkti, bet nepārsniedzot 10 % no programmas kopējā apjoma 10 10%Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības mācību kursu obligātajā saturā iekļauj moduli uzņēmējdarbības profesionālo kompetenču veidošanai – min 6KP


1 Mācību firma – projektu vadība

3 Darba un sociālās tiesībasKopā: 100

1.10.9. Informācija par studējošajiem

2015./2016.studiju gadā studiju programmā „Mārketings un tirdzniecība” studēja 24 studenti.

Studentu skaits Imatrikulētie studenti AbsolventiNepilna laika 24 6 5

1.10.10. Absolventu aptaujas un to analīze

Lai noskaidrotu, vai absolventi ir nodarbināti, tika veikta absolventu aptauja.Koledžas studiju programmu „Mārketings un tirdzniecība” 2015./2016. studiju gadā

absolvēja 6 studenti. Tika veikta absolventu aptauja, lai noskaidrotu, vai Koledžas absolventi ir nodarbināti. No aptaujātajiem 6 absolventiem 6 strādā.

1.10.11. Studiju programmas atbilstība normatīvo aktu prasībām un Eiropas augstākās izglītības telpas veidošanas rekomendācijām

Studiju virzienā „Ekonomika” realizētā studiju programma ”Mārketings un tirdzniecība” atbilst Latvijas normatīvo aktu prasībām:

3) Latvijas Augstskolu likuma VI nodaļas Studijas augstskolā šādiem pantiem:55.pants Studiju programmas,55.2 pants Studiju programmas licencēšana,55.3 pants Studiju virziena akreditācija,56.pants Studiju reglamentācija,

35

56.1. pants Studiju kurss,56.2. pants Studiju modulis,57.pants Studiju ilgums58.pants Studiju gala pārbaudījumi un valsts pārbaudījumi,59.pants Studijās iegūstamie grādi un profesionālā kvalifikācija

4) Ministru kabineta noteikumiem: 20.03.2001. Ministru kabineta noteikumi Nr.141 Noteikumi par pirmā līmeņa

profesionālās augstākās izglītības valsts standartu; 02.12.2008. Ministru kabineta noteikumi Nr.990 Noteikumi par Latvijas izglītības

klasifikāciju (1. pielikuma Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūru (EKI) klasifikācijas līmeņu un atbilstošo zināšanu, prasmju un kompetences salīdzinājuma tabulas);

02.07.2013. Ministru kabineta noteikumi Nr.363 Noteikumi par pedagogiem nepieciešamo izglītību un profesionālo kvalifikāciju un pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kārtību;

10.10.2006. Ministru kabineta noteikumi Nr.846 Noteikumi par prasībām, kritērijiem un kārtību uzņemšanai studiju programmās;

16.04.2013. Ministru kabineta noteikumi Nr.202 Kārtība, kādā izsniedz valsts atzītus augstāko izglītību apliecinošus dokumentus.

Studiju virzienā „Ekonomika” realizētā studiju programma ”Mārketings un tirdzniecība” atbilst Eiropas augstākās izglītības telpas veidošanas rekomendācijām:

Boloņas deklarācija un Boloņas procesa vadlīnijas - ieviesti kvalifikāciju izprotamības veicināšanas instrumenti, Eiropas kredītpunktu sistēma (ECTS) un Eiropas vienotā diploma pielikums, studiju rezultāti (zināšanas, prasmes, kompetence), kas ir formulēti studiju programmu aprakstos, atbilst Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūras un Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūras prasībām;

Lisabonas diplomatzīšanas konvencija (1999); Eiropas Komisijas augstākās izglītības reformu stratēģijas nostādnes (Brisele,

2011) – uzlabota dažādu līmeņu izglītības pieejamība un ir samazināts to studentu skaits, kas nepabeidz studijas un neiegūst kvalifikāciju;

vairāk iesaistīti darba devēji studiju programmas izstrādē u.c. aktivitātēs.

1.10.12. Darba devēju un profesionālo organizāciju sniegtā informācija par absolventu nodarbinātības iespējām vismaz nākamo sešu gadu perspektīvā

Sadarbību ar darba devējiem Aģentūras Koledža īsteno prakšu laikā, atgriezenisko saiti par absolventu profesionālo sagatavotību darbam nodrošina darba devēju atsauksmes un regulāri veiktās darba devēju aptaujas.

Informāciju par absolventu nodarbinātības iespējām akadēmiskais personāls iegūst apmeklējot seminārus un profesionālo organizāciju rīkotos pasākumus, viedokļu apmaiņā, nozares komisijas ekspertiem piedaloties studentu kvalifikācijas darbu aizstāvēšanā.

Ekonomikas ministrija ir sagatavojusi Informatīvo ziņojumu par darba tirgus vidēja un ilgtermiņa prognozēm, kurā raksturota esošā situācija darba tirgū, kā arī sniegtas Ekonomikas ministrijas sagatavotās vidēja termiņa darba tirgus prognozes laika periodam līdz 2020.gadam un ilgtermiņa darba tirgus prognozes līdz 2030.gadam. Tajā paredzēts:

palielināt profesionālās augstākās izglītības 1.līmeņa (koledžu) piedāvājumu; atgriezt izglītības sistēmā jauniešus, kuri nav ne apmācībās, ne nodarbinātībā,

kvalifikācijas un prakses iegūšanai;36

vidējā termiņā pārkvalifikācija būs nepieciešama ~10% humanitāro un sociālo jomu speciālistiem, ~10% tirdzniecības un komercpakalpojumu speciālistiem, ~3% izglītības iestāžu speciālistiem ar augstāko izglītību, atsevišķu vidējās profesionālās izglītības jomu speciālistiem, kā arī ~20% ekonomiski aktīvo iedzīvotāju ar pamatizglītību vai zemāku izglītības līmeni.

Darba devēji un Ekonomikas ministrijas prognoze apliecina, ka studiju programmas ”Mārketings un tirdzniecība” speciālisti ir nodarbināti un būs nepieciešami darba tirgū arī tuvāko sešu gadu laikā.

1.10.13. Salīdzinājums ar vienu tāda paša līmeņa un tādam pašam studiju virzienam atbilstošu Latvijas un divām Eiropas Savienības valsts atzītu koledžu studiju programmām

Koledžas studiju programma „Mārketings un tirdzniecība” tika salīdzināta ar studiju programmām Latvijas augstskolās:

SIA „Biznesa vadības koledža” (turpmāk BVK) pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programma „Komercdarbība”

BVK studiju kursi KP Koledžas studiju kursi KPDatorzinības I, II 4 Informātika un informāciju

tehnoloģijas3

- Informātika ekonomistiem 4Biznesa svešvaloda I, II 4 Lietišķā svešvaloda 4- Specializētā svešvaloda 2Organizāciju psiholoģija I, II 4 -Saskarsmes psiholoģija I, II 4 -- Matemātika ekonomistiem 4- Ievads specialitātē 2Mārketings I, II 4 Tirgzinības 3

Starptautiskais mārketings 2Pārdošanas vadība 2 Mazum-un vairumtirdzniecības

vadīšana4

Pārdošanas veicināšana 3Patērētāju rīcība tirgū 2

Statistika 2 Ekonomiskā statistika 2Komerctiesības 2 -Tiesību zinības 2 Uzņēmējdarbības tiesības 2Makroekonomika 3 Makroekonomika 4Mikroekonomika 3 Mikroekonomika 3Uzņēmējdarbība 2 Uzņēmējdarbības ekonomika 2Starptautiskā tirdzniecība 2 Starptautiskā tirdzniecība 3Mārketinga plānošana un reklāma

2 Mārketinga plānošana 3

- Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana

4

Projektu sagatavošana un vadīšana

2 Mācību firma MT 5

- Prezentāciju veidošana 2Grāmatvedības pamati 2 Grāmatvedība 3

37

BVK studiju kursi KP Koledžas studiju kursi KPProfesionālā klientu apkalpošana

2

Pēc izvēles (10 KP apjomā)Sociāli psiholoģiskie treniņi 4 Sociālpsiholoģiskais treniņš 1Aroda veselība, drošība un civilā aizsardzība

2 Civilā un darba aizsardzība, ergonomika

2

Lietišķā etiķete 2 Lietišķā komunikācija 3Cilvēkresursu vadība I, II 4Pasaules kultūras vēsture I, II 4Vadzinības 2Loģistika 2 -Publiskās uzstāšanās māksla 2 -Pārdošanas prakse 8 Mācību prakse 8Tirgzinību prakse 8 Kvalifikācijas prakse 10Kvalifikācijas darbs 8 Kvalifikācijas darbs 10

Pavisam kopā: 80 Pavisam kopā: 100

BVK studiju programma „Komercdarbība” no Koledžas studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” atšķiras par 20 kredītpunktiem. Koledžas studiju programmā nav pieejami izvēles priekšmeti, kā arī studiju kursi „Profesionālā klientu apkalpošana”, „Organizāciju psiholoģija”, „Saskarsmes psiholoģija”. Koledža piedāvā studiju kursus „Prezentāciju veidošana”, „Mācību firma”, „Matemātika ekonomistiem”, „Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana”, „Pārdošanas veicināšana” un „Patērētāju rīcība tirgū”. Atšķiras arī šajās studiju programmās studiju kursu kredītpunktu apjoms, piemēram, Koledžas studiju kurss „Mārketinga plānošana” ir 3 KP apjomā, bet BVK studiju kurss „Mārketinga plānošana, reklāma” - 2 KP apjomā.

Rīgas Tehniskās Universitātes (turpmāk – RTU) studiju programma „Uzņēmējdarbība un vadīšana”

RTU studiju kursi KP Koledžas studiju kursi KPDatormācība (pamatkurss) 4 Informātika un informāciju

tehnoloģijas3

- Informātika ekonomistiem 4Angļu vai vācu valoda 4 Lietišķā svešvaloda 4Angļu vai vācu valodas speckurss tirgzinībās

2 Specializētā svešvaloda 2

Lietišķā komunikācija 2 Lietišķā komunikācija 3Matemātika 4 Matemātika ekonomistiem 4Uzņēmējdarbības tiesiskie pamati

2 Uzņēmējdarbības tiesības 2

Ievads specialitātē 1 Ievads specialitātē 2Tirgzinības 3 Tirgzinības 3Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana


4

Starptautiskās tirgzinības 2 Starptautiskais mārketings 2Mazum-un vairumtirdzniecības vadīšana

4 Mazum- un vairumtirdzniecības vadīšana

4

Pārdošanas veicināšana 3 Pārdošanas veicināšana 3

38

RTU studiju kursi KP Koledžas studiju kursi KPPatērētāju uzvedība tirgū 2 Patērētāju rīcība tirgū 2Starptautiskā tirdzniecība 2 Starptautiskā tirdzniecība 3Tirgzinību plānošana 3 Mārketinga plānošana 3Ekonomiskā statistika 2 Ekonomiskā statistika 2Makroekonomika 4 Makroekonomika 4Mikroekonomika 3 Mikroekonomika 3Uzņēmējdarbības ekonomika 2 Uzņēmējdarbības ekonomika 2Projektu vadīšana 2 Mācību firma MT 5- Prezentāciju veidošana 2

Grāmatvedība 3- Sociālpsiholoģiskais treniņš 1- Civilā un darba aizsardzība,

ergonomika2

Pēc izvēles (4 KP apjomā)Personāla vadība 2Eiropas Savienības organizācija un funkcijas

2

Kvalitātes vadīšana 2Uzņēmējdarbības loģistikas pamati

2 -

Angļu, vācu valodas pamati 2 -Mācību prakse 4 Mācību prakse 8Specializācijas prakse 12 Kvalifikācijas prakse 10Kvalifikācijas darbs 8 Kvalifikācijas darbs 10

Pavisam kopā: 80 Pavisam kopā: 100

RTU studiju programma „Uzņēmējdarbība un vadīšana” no Koledžas studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” atšķiras par 20 kredītpunktiem. Koledžas studiju programmā nav pieejami izvēles priekšmeti, kā, piemēram, studiju kursi „Personāla vadīšana”, „Kvalitātes vadīšana”. Koledža piedāvā studiju kursus „Prezentāciju veidošana”, „Mācību firma”, „Grāmatvedība”. Studiju programmās studiju kursu kredītpunktu apjoms ir pārsvarā vienāds, bet, piemēram, Mācību prakse ir Koledžā 8, RTU - 4 kredītpunktu apjomā.

Koledžas studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” salīdzinājums tika veikts, balstoties uz Eiropas Savienības augstskolu programmu izpēti. Salīdzinājumam tika izvēlētas Uzņēmējdarbības un vadības zinību studiju programmas ar specializāciju mārketingā, kas tiek realizētas šādās Eiropas Savienības valstu augstskolās:

Augstskola Lielbritānijā: Leeds University Business School(http://business.leeds.ac.uk/undergraduate/ba-management-with-marketing-ucas-

code-n2n5/) Augstskola Vācijā: Fachhochschule Aschaffenburg

(http://www.fh-aschaffenburg.de/index.php?id=3011) Šo izvēli noteica studiju programmas nosaukuma un līmeņa līdzība, kā arī detalizētākas

informācijas par studiju programmas saturu un apjomu pieejamība.

39

http://www.fh-aschaffenburg.de/index.php?id=3011



Eiropas Savienības valstu augstākās izglītības programmu „Mārketings un tirdzniecība” apraksts

Nr. p. k.



4. Lielbritānija,Leeds University Business School

Studijas ilgst 3 gadus, iegūstot 360 kredītpunkti, kas atbilst 3600 stundām (apmēram 1/6 daļa ir kontaktstundas un pārējās patstāvīgās stundas). Studiju programmā iekļauti obligātie un izvēles moduļi. Studiju priekšmeti ir gan vispārizglītojošie, gan nozares, kā, piemēram, IT pamati, Organizāciju kultūra, Tirdzniecības darba organizācija, Saskarsmes kultūra, Uzņēmējdarbības vadība, Uzņēmējdarbības ekonomika, Grāmatvedības pamati, Vadības grāmatvedības pamati, Mārketings, Reklāma, Patērētāju rīcība tirgū, Pārdošana, Starptautiskais mārketings, Starptautiskā biznesa vadība, Darba tiesības, Personāla vadība, Informācijas vadības sistēmas, Loģistika u.c.

5. Vācija, Hochschule Aschaffenburg

Studijas ilgst 4 gadus, ko veido 2 gadu pamatstudijas un 2 gadi specializācijas studijas, tai skaitā ir 2 teorētisko studiju semestri un 1 prakses semestris. Studiju programmā tiek norādīts kontaktstundu skaits nedēļā vienā semestrī. Tiek piedāvāti vispārizglītojošie studiju priekšmeti, kā, piemēram, Uzņēmējdarbības pamati (2 kontaktstundas nedēļā jeb 3ECTS), Ekonomiskā statistika (7ECTS), Grāmatvedība (5ECTS), Uzņēmējdarbības tiesības (3ECTS), Lietišķā svešvaloda angļu un franču (9ECTS), Matemātika ekonomistiem (6ECTS), Uzņēmējdarbības vadība (3ECTS), nozares studiju priekšmeti, kā, piemēram, Mārketings (5ECTS), Reklāma (4ECTS), Mārketinga plānošana un vadīšana (8ECTS)

Koledžas studiju programmas „Mārketings un tirdzniecība” un ārvalstu studiju programmu analīze parāda, ka Koledžas studiju kursu struktūra un raksturs atbilst starptautiskajiem standartiem. Izpildot studiju programmas prasības tiek iegūta profesionālā augstākā izglītība ar kvalifikāciju „Mārketinga un tirdzniecības speciālists”. Obligāta ir prakse un jāizstrādā diplomdarbs. Ir atšķirības kopējā kredītpunktu apjomā un studiju ilgumā. Lielbritānijā studiju priekšmetos ir paredzētas gan kontaktstundas, gan patstāvīgās stundas. Vācijā studiju priekšmetu kredītpunkti tiek fiksēti ECTS sistēmā.

2016.gada 2.septembrī

APSTRIPRINĀTS SIVA Koledžas Pētījumu un metodiskās padomes sēdē 2016.gada 2.septembrī prot. Nr.8-7/5

40

Koledžas vadītāja V.Ponciusa

41

Documents

Sociālās integrācijas valsts aģentūra · Web viewStudiju kursa mērķis ir iemācīties izmantot MS Word, MS Excel, MS PowerPoint programmas un interneta pamatprincipus praktisko