SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI ...eprints.ums.ac.id/54925/2/HALAMAN DEPAN.pdfmotivasi dan segala banntuan materi maupun non-materi. 2. Sahabatku kelas E Pendidikan Akuntansi

SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

ANGKATAN TAHUN 2013 FKIP UMS YANG TELAH MENEMPUH

MATA KULIAH PENELITIAN PENDIDIKAN TAHUN 2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

HERMAWAN SETIYO BUDI

A210130170

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

MOTTO

”Mereka mempunyai hati (qolbu), tetapi tidak dipergunakan untuk

mengerti/memahami”.

(QS: 7 Al-A’Raaf; 179)

“,,,. Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum

mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. ,,,”.

(QS: 13 Ar-Ra’du; 11)

”Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu

(yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat

dan dia banyak menyebut Allah”.

(QS: 33 Al-Ahzab; 21)

"Jika kamu tidak dapat menahan lelahnya belajar, maka kamu harus sanggup

menahan perihnya Kebodohan“.

(Imam Syafi'i)

“Hidup itu pendek, namun Seni dan Ilmu Pengetahuan bertahan sepanjang masa”.

(Hipokrates)

“Budayakan menulis apa yang kamu ketahui, maka hal itu akan memperkokoh ilmu

pengetahuanmu”.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin, segala puji dan syukur serta terima kasih yang tak

terhingga dengan kerendahan hati dalam skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Ibunda dan Ayahanda (Ibu Yumroh dan Bapak Turyanto), beserta keluarga

besarku, Terimakasih tak terhingga atas segala doa terbaik, selalu memberikan

motivasi dan segala banntuan materi maupun non-materi.

2. Sahabatku kelas E Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013.

3. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2013 yang telah berkenan

menjadi responden dan teman seperjuangan yang saya banggakan.

4. Rekan-rekan HMP Pendidikan Akuntansi angkatan 2013.

5. Teman-teman DPM FKIP periode 2016.

6. Pembaca yang budiman.

7. Almamater tercinta, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

ABSTRAK

HERMAWAN SETIYO BUDI / A210100170, SOFT SKILLS DOMINAN

DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN TAHUN 2013 FKIP UMS YANG

TELAH MENEMPUH MATA KULIAH PENELITIAN PENDIDIKAN

TAHUN 2016. Naskah Publikasi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan: 1) Faktor soft skills apa

dalam penyusunan skripsi yang paling dominan pada mahasiswa program studi

Pendidikan Akuntansi angkatan tahun 2013 FKIP UMS yang telah menempuh mata

kuliah Penelitian Pendidikan tahun 2016?, 2) Pengaruh pengalaman menulis karya

tulis ilmiah (KTI) terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi, 3) Pengaruh prestasi

belajar/IPK terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi, 4) Pengaruh pengalaman

menulis karya tulis ilmiah (KTI) dan prestasi belajar/IPK terhadap soft skills dalam

penyusunan skripsi. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode

survei, kesimpulan penelitian diperoleh berdasarkan hasil statistik, dimana hasilnya

disajikan dalam bentuk angka. Populasi adalah mahasiswa program studi Pendidikan

Akuntansi angkatan tahun 2013 FKIP UMS yang telah menempuh mata kuliah

Penelitian Pendidikan tahun akademik 2015/2016 sejumlah 164 dengan sampel 113

mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan cara

proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan

dokumentasi. Metode angket telah di uji cobakan dengan uji validitas dan uji

reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan persentase,

regresi berganda, uji t, uji F, sumbangan efektif (SE) dan sumbangan relatif (SR).

Hasil penelitian menggunakan analisis regresi diperoleh persamaaan regresi: Y=

184,555 + 0,793X1 + 0,227X2 + e. Hasil penelitian menyimpulkan: 1) Faktor soft

skills dalam penyusunan skripsi yang paling dominan dipengaruhi oleh faktor soft

skills Etika, Moral & Profesional sebesar 26,5 %, 2) Uji t pengalaman menulis karya

tulis ilmiah/KTI (b1) ada pengaruh terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi

diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,096 > 1,983 dan nilai sig. < 0,05, yaitu 0,000 dengan

SE 13,29% dan SR 99,91%, 3) Uji t pada prestasi belajar/IPK (b2) tidak ada

pengaruh terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi diperoleh thitung < ttabel, yaitu

0.058 < 1,983 dan nilai sig. > 0,05, yaitu 0,954 dengan SE 0,012% dan SR

0,0901%, 4) Berdasarkan uji F diketahui nilai Fhitung > Ftabel yaitu, 8,420 > 3,08

dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 dan pengalaman menulis karya tulis

ilmiah dan prestasi belajar/IPK secara simultan ada pengaruh terhadap soft skills

dalam penyusunan skripsi sebesar 13,3% dan sisanya 86,7% dipengaruhi oleh

variabel lain yang tidak diteliti.

Kata Kunci: pengalaman menulis karya tulis ilmiah (KTI), prestasi belajar/IPK,

faktor soft skills dalam penyusunan skripsi yang dominan.

viii

ABSTRACT

HERMAWAN SETIYO BUDI / A210100170, SOFT SKILLS DOMINANT IN

THE DEVELOPMENT OF STUDENT STUDY SCIENCE STUDY

PROGRAM FOR ACCOUNTING EDUCATION IN THE YEAR 2013 FKIP

UMS THAT HAS BEEN REQUIRING CURRENT EDUCATION RESEARCH

IN 2016. Publication Manuscript. Faculty of Teacher Training and Education,

Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2017.

The purpose of the research is to describe: 1) what soft skills factor in the most

dominant thesis preparation in the student of Accounting Education Program class of

2013 FKIP UMS who have taken the course of Educational Research in 2016 ?, 2)

The influence of the experience of writing scientific papers (KTI ) To soft skills in

the preparation of the thesis, 3) The influence of learning achievement / IPK on soft

skills in the preparation of the thesis, 4) The influence of the experience of writing

scientific papers (KTI) and learning achievement / IPK on soft skills in the

preparation of thesis. The type of research is quantitative research with survey

method, the conclusion of the research obtained based on statistical results, where the

results are presented in the form of numbers. Population is a student of Accounting

Education program class of 2013 FKIP UMS who has taken the subject of Education

Research academic year 2015/2016 a total of 164 with sample 113 students.

Sampling using random sampling technique by proportional random sampling. Data

collection techniques used questionnaires and documentation. The questionnaire

method has been tested with validity test and reliability test. Data analysis techniques

used quantitative analysis with percentage, multiple regression, t test, F test, effective

contribution (SE) and relative contribution (SR). The result of research using

regression analysis obtained by regression equation: Y = 184,555 + 0,793X1 +

0,227X2 + e. The result of this research concludes: 1) soft skills factor in preparing

the most dominant thesis influenced by soft skills ethics, moral and professional

26,5%, 2) t test of experience of writing scientific paper / KTI (b1) there is influence

to soft skill in preparation of thesis obtained tcount> ttable, that is 4,096 > 1,983 and sig

value.< 0,05, that is 0,000 with SE 13,29% and SR 99,91%; 3) t test on learning

achievement / IPK (b2) no effect on soft skills in the preparation of thesis obtained

tcount < ttabel, that is 0,058 < 1,983 and Sig value. > 0,05, that is 0,954 with SE 0,012%

and SR 0,0901%, 4) Based on test F known value Fcount > Ftable that is, 8,420 > 3,08

with significance value < 0,05 that is 0,000 and experience writing scientific paper

And learning achievement / GPA simultaneously there is influence on soft skills in

the preparation of 13,3% thesis and the remaining 86,7% influenced by other

variables that are not examined.

Keywords: experience of writing scientific papers (KTI), learning achievement /

GPA, soft skills factor in the preparation of the dominant thesis.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr wb.

Segala puji dan rasa syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat memenuhi kewajiban menyusun

skripsi ini dengan judul:

“SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

ANGKATAN TAHUN 2013 FKIP UMS YANG TELAH MENEMPUH

MATA KULIAH PENELITIAN PENDIDIKAN TAHUN 2016”

Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.

Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Prof. Dr. Drs. Harsono, S.U., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

FKIP UMS dan sebagai pembimbing skripsi saya terimakasih atas

kesabaran dan nasihat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya

skripsi ini.

3. Dr. Wafrotur Rohmah, SE., MM., Pembimbing Akademik yang telah

memberikan semangat dan bimbingan kepada saya selama perkuliahan.

4. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

pembelajaran selama menempuh studi.

5. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

x

Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Penulis

menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka dari

itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan

skripsi ini.

Wassalamu’alaikum wr wb.

Surakarta, Mei 2017

Hermawan Setiyo Budi

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................... 6

C. Pembatasan Masalah............................................................................... 7

D. Rumusan Masalah .................................................................................. 7

E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 8

F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .......................................................................................... 10

1. Soft skills .......................................................................................... 10

a. Definisi Soft Skills ....................................................................... 10

b. Elemen Soft Skills ....................................................................... 13

c. Peran Soft Skills ........................................................................... 20

d. Pengukuran Soft Skills ................................................................. 22

xii

e. Soft Skills Dominan ..................................................................... 24

2. Pengalaman Menulis Karya Tulis Ilmiah/KTI ................................. 24

a. Definisi Pengalaman Menulis KTI.............................................. 24

b. Ruang Lingkup KTI .................................................................... 25

c. Manfaat KTI ............................................................................... 27

d. Indikator Pengalaman Menulis KTI ........................................... 28

3. Prestasi Belajar ................................................................................ 29

4. Peran Mata Kuliah Penelitian Pendidikan Dalam Soft Skills

Penyusunan Skripsi ........................................................................... 31

B. Penelitian Terdahulu yang relevan ....................................................... 33

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 34

D. Hipotesis ............................................................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................ 37

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 38

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................ 38

1. Populasi ......................................................................................... 38

2. Sampel ........................................................................................... 39

3. Sampling ........................................................................................ 39

D. Definisi Operasional Variabel ............................................................ 41

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 41

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 41

a. Angket (Kuesioner) .................................................................. 41

b. Dokumentasi ............................................................................. 45

2. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 45

a. Uji Validitas .............................................................................. 46

b. Uji Reabilitas ............................................................................ 49

F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 50

1. Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 50

a. Uji Normalitas .......................................................................... 50

xiii

b. Uji Linieritas ............................................................................. 51

c. Uji Multikolonieritas ................................................................ 52

2. Uji Hipotesis .................................................................................. 53

a. Pengkategorian Faktor Softskiils Dalam Penyusunan Skripsi

yang Dominan ........................................................................... 53

b. Analisis Uji Korelasi ................................................................. 53

c. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 54

d. Uji Parsial (Uji t) ...................................................................... 55

e. Uji F (Uji secara Serempak) ..................................................... 57

f. Koefisien Determinasi .............................................................. 58

g. Sumbangan Relatif (SR)dan Sumbangan Efektif (SE) ............. 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................. 60

B. Deskripsi Data .................................................................................... 65

a. Deskripsi Data Y ........................................................................... 66

b. Deskripsi Data X1 .......................................................................... 71

c. Deskripsi Data X2 .......................................................................... 72

C. Hasil Analisis Data ............................................................................. 74

D. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................... 84

E. Analisis Data ...................................................................................... 87

F. Pembahasan ........................................................................................ 97

G. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 102

BAB V PENUTUP

A. Simpulan........................................................................................... 103

B. Implikasi Penelitian .......................................................................... 103

C. Saran ................................................................................................. 104

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 106

LAMPIRAN ........................................................................................................ 110

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Elemen Soft Skills Yang Harus Dan Baik Untuk Dimiliki ............ 14

Tabel 2.2 Hasil Survei NACE USA Mengenai Kualitas Lulusan Perguruan

Tinggi yang Diharapkan di Dunia Kerja ....................................... 20

Tabel 3.1 Sebaran Populasi Penelitian berdasarkan Kelas Matakuliah

Penelitian Pendidikan Tahun Akademik 2015/2016 ..................... 39

Tabel 3.2 Distribusi Pengambilan Sampel .................................................... 40

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Intrumen Penelitian (Y) ................................................. 42

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Intrumen Penelitian (X1) ............................................... 44

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Intrumen Penelitian (X2) ............................................... 45

Tabel 3.6 Ringkasan Uji Validitas Soft Skills (Y) ......................................... 46

Tabel 3.7 Ringkasan Uji Validitas Pengalaman Menulis KTI (X1) ............. 48

Tabel 3.8 Ringkasan Uji Reliabilitas Angket ................................................ 50

Tabel 3.9 Rumus Pengkategorian Soft Skills ................................................ 53

Tabel 4.1 Deskripsi Data Soft Skills Dominan Dalam

Penyusunan Skripsi ....................................................................... 66

Tabel 4.2 Deskripsi Data Elemen Soft Skills ................................................. 68

Tabel 4.3 Rumus Kategorisai Soft Skills ...................................................... 70

Tabel 4.4 Deskripsi Data Pengalaman Menulis KTI (X1) ........................... 71

Tabel 4.5 Deskripsi Data Prestasi Belajar/IPK (X2) .................................... 73

Tabel 4.6 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor

Keterampilan Berkomunikasi........................................................ 75

Tabel 4.7 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor

Keterampilan Berpikir Kritis dan Memecahkan Masalah ............. 76

Tabel 4.8 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor Keterampilan

Kerja Tim ...................................................................................... 78


Belajar Seumur Hidup & Manajemen Informasi .......................... 79

xv


Kewirausahaan ............................................................................. 81


Etika, Moral & Profesional .......................................................... 82


Kepemimpinan ............................................................................. 83

Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas ..................................................................... 85

Tabel 4.14 Ringkasan Uji Linieritas ............................................................... 86

Tabel 4.15 Uji Multikolonieritas ..................................................................... 86

Tabel 4.16 Uji Korelasi .................................................................................. 87

Tabel 4.17 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ........................................ 89

Tabel 4.18 Hasil Koefisien Determinasi ......................................................... 96

Tabel 4.19 Hasil Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ........................ 96

Tabel 4.20 Tingkat Dominan Faktor Soft Skills Dalam Penyusunan Skripsi .. 99

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berfikir .............................................................. 35

Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t X Terhadap Y .............................. 56

Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F ..................................................... 57

Gambar 4.1 Histogram Soft Skills Dalam Penyusunan Skripsi ........................ 67

Gambar 4.2 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dalam Penyusunan Skripsi .... 71

Gambar 4.3 Histogram Pengalaman Menulis KTI (X1) ................................... 72

Gambar 4.4 Histogram Prestasi Belajar/IPK (X2) ............................................ 73

Gambar 4.5 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan

Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Berkomunikasi ........... 75


Skripsi Berdasarkan Faktor Berpikir Kritis dan

Memecahkan Masalah……………………………………………77


Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Kerja Tim ................... 78


Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Keterampilan Belajar

Seumur Hidup & Manajemen Informasi ....................................... 80


Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Kewirausahaan .......... 81


Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Etika, Moral &

Profesional ................................................................................... 83


Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Kepemimpinan .......... 84

Gambar 4.12 Grafik Persamaan Regresi ............................................................. 90

Gambar 4.13 Grafik Statistik Uji t Pengalaman Menulis Karya Tulis Ilmiah/

KTI terhadap Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan Skripsi ... 92

xvii

Gambar 4.14 Grafik Statistik Uji t Prestasi Belajar/IPK (X2) terhadap

Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan Skripsi (Y) .................... 93

Gambar 4.15 Grafik Statistik Uji F (X1 & X2 terhadap Y) ................................ 95

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Angket Penelitian ........................................................................ 110

Lampiran 2. Rencana Program Semester (RPS) Matakuliah Penelitian

Pendidikan ................................................................................... 116

Lampiran 3. Daftar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan Tahun 2013

Yang Telah Menempuh Matakuliah Penelitian Pendidikan

Tahun Akademik 2015/2016 ....................................................... 124

Lampiran 4. Daftar Responden Uji Coba Angket ........................................... 128

Lampiran 5. Skor Hasil Uji Coba Angket ....................................................... 129

Lampiran 6. Uji Validitas Angket ................................................................... 132

Lampiran 7. Uji Reliabilitas Angket ................................................................ 138

Lampiran 8. Skor Hasil Angket Penelitian ...................................................... 141

Lampiran 9. Standar Deviasi Angket Penelitian.............................................. 149

Lampiran 10. Uji Normalitas Data .................................................................... 158

Lampiran 11. Uji Linieritas ............................................................................... 160

Lampiran 12. Uji Multikolonieritas ................................................................... 162

Lampiran 13. Hasil Pengkategorian Faktor Soft Skills ..................................... 163

Lampiran 14. Hasil Uji Korelasi ....................................................................... 168

Lampiran 15. Analisis Regresi Linier Ganda .................................................... 169

Lampiran 16. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................... 171

Lampiran 17. Data Induk Penelitian .................................................................. 173

Lampiran 18. Tabel-tabel Statistik .................................................................... 176

Documents

SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI ...eprints.ums.ac.id/54925/2/HALAMAN DEPAN.pdfmotivasi dan segala banntuan materi maupun non-materi. 2. Sahabatku kelas E Pendidikan Akuntansi