“SOMOS CIUDADANOS”

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OEMA•Fuerza y protagonismo•Experiencias democracia y ciudadanía•Aceptada y valorada•Muchos adolescentes y jóvenes se sienten atraídos

EDUCACIÓN•Formar generaciones activas y solidarias•Formación de la conciencia y sentimientos humanitarios: respeto a la dignidad humana•Un futuro digno, humano y solidario para todos.

PAIS “La práctica democrática constituye la base indispensable para llegar a la comprensión y respeto de la persona y al entendimiento de los pueblos”

ESPIRITUALIDAD SALESIANA :“El Papa León XIII, en la audiencia del 19 de mayo de 1884 le dijo a Don Bosco: “Usted tiene la misión de hacer ver al mundo que se puede ser buen católico y, al mismo tiempo, buen y honrado ciudadano”

¿Qué caminos se le abren a la educación para acompañar a las nuevas generaciones en éste aprender a vivir hoy? ¿Qué desafíos afronta? ¿Qué paradigma le sirve de referencia? ¿Cómo promover la participación social ya desde la Escuela para educar a la ciudadanía solidaria? ¿Cómo formar a la ciudadanía planetaria desde la responsabilidad como ciudadanos locales.

“Espontáneos, sin huellas de militancia política, ni odios que albergar, estos hijos de la generación digital empiezan a valorar su condición de ciudadanos libres… Sus armas son las manos alzadas en señal de paz y sus sueños de libertad”

Objetivo General: Fortalecer las Organizaciones Estudiantiles como

espacio para el ejercicio de la ciudadanía

Problema: Los estudiantes de los centro educativos IMA, expresan un compromiso socio-político débil.

Objetivos Específicos

•Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis crítico, esenciales a la libertad de pensamiento

•Promover una actitud de profundo respeto y tolerancia por las personas, por las diferentes maneras de pensar y por las diversas culturas

•Propiciar actitudes de solidaridad y fraternidad, desde la aplicación de un proyecto práctico a favor de aquellos que viven en situaciones de injusticia

•Convertir el ámbito educativo en un espacio para el ejercicio de la ciudadanía y para la construcción de la democracia.

DIMENSION HUMANA•AUTOESTIMA•DIGNIDAD•RESPETO A LAS DIFERENCIAS•LIDERAZGO

DIMENSION ASOCIATIVA•COMUNICACIÓN•SOLIDARIDAD•CONVIVENCIA •CIUDADANIA

DIMENSION POLITICA•RESPONSABILIDAD•DEMOCRACIA•PARTICIPACIÓN•CIUDADANIA

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

PRIMER LAPSO •Realizar mínimo 3 encuentros Formativos. •Inscripción en el proyecto

•Dar a conocer el Proyecto en la Asamblea de PP RR

•Levantamiento de las necesidades estudiantiles. Eligen un problema

•Mesas de trabajo con cada comisión para :Elaborar un plan de Acción.Distribución de responsabilidades según su comisión

SEGUNDO LAPSO

•Presentar el plan de Acción AL Equipo Animador y al Consejo Docente

•Presentar el plan de acción al alumnado

•Iniciar la solución del problema desde sus funciones especificas. •Participar en la Asamblea Nacional de los OEMA (22,23,24 Febrero) •Realizar mínimo 3 encuentros Formativos

•Publicar cómo fue solucionado el problema

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

TERCER LAPSO

•Conocer las políticas públicas a favor de los niños y los jóvenes que ofrece alcaldía, consejo comunal, gobernación, etc.

•Conocer las necesidades de niños y jóvenes de sus entornos (por sector)

•Asamblea Estudiantil: según las necesidades detectadas, elaborar políticas públicas a favor de los niños y jóvenes del entorno. Escoger una solución para aplicar y las demás…

•Llevar las propuestas elaboradas a los entes del Estado

•II Encuentro de los OEMA (04,05 y 06 de julio)

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

SE ORGANIZARAN LOS MOMENTOS FORMATIVOS SEGÚN LOS

VALORES SELECCIONADOS EN LAS DIMENSIONES

PROPUESTA FORMATIVA

DIMENSIONES PRIMER LAPSO SEGUNDO LAPSO TERCER LAPSO

HUMANA•AUTOESTIMA•DIGNIDAD

•RESPETO A LAS DIFERENCIAS

•LIDERAZGO

ASOCIATIVA •COMUNICACIÓNCONVIVENCIA

•CIUDADANIA •SOLIDARIDAD

POLÍTICA•RESPONSABILIDAD •PARTICIPACIÓN

•CIUDADANIA •DEMOCRACIA

TRANSVERSALIDAD DE LAS DIMENSIONES

RECURSOS

1.- Se está elaborando un blogs para éste proyecto. Allí se colgará

información y recursos didácticos.

2.- EL Apoyo de “CIVITAS ONG” de formación ciudadana para

adolescentes y jóvenes.

3.- Se cuenta con el apoyo de jóvenes estudiantes de ciencias

políticas de la UCV .

4.- Existe una comisión: Nataly, S Josefina, Jorge, S Alba

TAREAS DE LA COMISIÓN

1.- Acompañar las OEMA que se inscriban en el

proyecto

2.- Contactos con CIVITAS ONG y otros…

3.- Elaborar los recursos para la formación

4.- Evaluar la experiencia constantemente

5.- Ir elaborando el “manual de las OEMA”

6.- Preparar y llevar a cabo los dos encuentros

nacionales