Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp … · 2017-09-01 · 8.11.2016 (Yrityksessä toimiminen ja yritystoiminnan suunnittelu -tutkinnon osat, voimassa 1.1.2017

Koulutuskeskus Salpaus hiusalan perustutkinto

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala

OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp

HIUSALAN PERUSTUTKINTO

PARTURI-KAMPAAJA

Tämä opetussuunnitelma on voimassa Salpauksessa 1.8.2015

Käsittelyt: Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta: 8.6.2015, 8.11.2016 (Yrityksessä toimiminen ja yritystoiminnan suunnittelu -tutkinnon osat, voimassa 1.1.2017 alkaen), 13.12.2016 (Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen -tutkinnon osa, voimassa 1.1.2017 alkaen)

Valtakunnallinen voimaantulopäivä 1.8.2015 (Opetushallitus) huomioiden Opetushallituksen määräys yhtei-siä tutkinnon osia koskevien lukiokurssien vastaavuuksien poistamisesta (voimassa 1.8.2016 alkaen)


SISÄLLYSLUETTELO

1 HIUSALAN PERUSTUTKINNON (PARTURI-KAMPAAJA) AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN ........................................ 1

1.1 Hiusalan kuvaus ja arvoperusta ............................................................................................ 1 1.2 Hiusalan perustutkinnon tavoitteet ......................................................................................... 1 1.3 Hiusalan perustutkinnon muodostuminen .............................................................................. 1 1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona ...................................................................... 1 1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot .......................................................................................... 1

2 HIUSALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ........................................................................... 3

2.1 Pakolliset tutkinnon osat ........................................................................................................ 3 2.1.1 Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp ........................................................... 3 2.1.2 Kampaukset ja ehostus, 20 osp ................................................................................. 5 2.1.3 Värjäyskäsittelyt 30 osp ............................................................................................. 7 2.1.4 Permanenttikäsittelyt 15 osp ...................................................................................... 9 2.1.5 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp ............................................................... 11

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ............................................................................................... 12 2.2.1 Asiakkaan tyylipalvelut 10 osp ................................................................................. 12 2.2.2 Hiusten hoitoja muotoilukokonaisuudet 10 osp ...................................................... 13 2.2.3 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp........................................................................... 14 2.2.4 Yrityksessä toimiminen 15 osp ................................................................................. 15 2.2.5 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnoista ....................................................... 17 2.2.6 Tutkinnon osa ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnosta ............................. 17 2.2.7 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista ......................................................... 18 2.2.8 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp ......................................................... 18 2.2.9 Huippuosaajana toimiminen ..................................................................................... 19 2.2.10 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia ................................ 20

2.2.10.1 Tuotetuntemus, 5 osp ....................................................................................... 20 2.2.10.2 Luonnonmukaisia muotoilukokonaisuuksia hiusalalla 10 osp ............................ 23 2.2.10.3 Toimiminen hiusalan työympäristössä .............................................................. 27 2.2.10.4 Yritystoiminta .................................................................................................... 31

3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ......................................................................................................... 34

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp ................................................................. 34 3.1.1 Äidinkieli 5 osp ......................................................................................................... 34 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp ........................................................................ 36 3.1.3 Vieraat kielet 2 osp .................................................................................................. 37

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp .......................................................... 39 3.2.1 Matematiikka 3 osp .................................................................................................. 39 3.2.2 Fysiikka ja kemia 2 osp ............................................................................................ 40 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp ....................................... 41

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp .......................................... 42 3.3.1 Yhteiskuntataidot 1 osp ............................................................................................ 42

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7osp .................................................................. 47 3.4.1 Kulttuurien tuntemus, 3 osp ..................................................................................... 47 3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp ............................................................................................. 49 3.4.3 Psykologia 3 osp (kurssi 1) ...................................................................................... 51 3.4.4 Psykologia 3 osp (kurssi 2) ...................................................................................... 52


3.4.5 Psykologia 4 osp (kurssi 3) ...................................................................................... 53 3.4.6 Ympäristöosaaminen 1, 1osp................................................................................... 54

4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ......................................................................................................... 55

4.1 Ammatillisia tutkinnon osia .............................................................................................. 55 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia ....................................... 55 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opinnot .......................................................................... 55 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja .............................. 55 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia ..... 55

5 LIITTEET .............................................................................................................................. 55

1 / 55 Koulutuskeskus Salpaus hiusalan perustutkinto

1 HIUSALAN PERUSTUTKINNON (PARTURI-KAMPAAJA) AMMATTIALAN KUVAUS JA

ARVOPERUSTA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN

1.1 Hiusalan kuvaus ja arvoperusta

Valtakunnalliset tutkinnon perusteet

1.2 Hiusalan perustutkinnon tavoitteet


1.3 Hiusalan perustutkinnon muodostuminen


1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona

Koulutuskeskus Salpauksella ei ole elokuussa 2015 voimassa olevaa näyttötutkinnon

järjestämissopimusta Hiusalan perustutkintoon. Perustutkinnon voi kuitenkin suorittaa

oppisopimuskoulutuksena. Koulutuskeskus Salpaus hallinnoi silloin oppisopimusta ja

ostaa tutkinnon suorittamisen sellaiselta oppilaitokselta, jolla on tutkinnon järjestämis-

oikeudet.

1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot


Hiusalalla elinikäisen oppimisen avaintaidot tarkoittavat:

Oppiminen ja ongelmanratkaisu

Opiskelija suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi

omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätök-

siä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tie-

toa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä.

Vuorovaikutus ja yhteistyö

Opiskelija toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa palveluja vuorovaikutustilan-

teissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herät-

täen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten asiakkaiden kanssa ja työryhmän jäse-

nenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyt-

tyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja ja kauneustalon toimintakulttuuria. Hän

hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan.

https://eperusteet.opintopolku.fi/eperusteet-service/api/dokumentit/1987252





Ammattietiikka

Opiskelija toimii työssään hiusalan ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu

työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia, aikatauluja ja ammat-

tiinsa kuuluvaa etiikkaa. Hiusalalla ammattietiikkaan kuuluu toisen kunnioittaminen.

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Opiskelija toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä.

Opiskelija ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään mm. huolehti-

malla riittävän ravinnon saannista, jotta jaksaa toimia työpäivän. Hän työskentelee

ergonomisesti ja hyödyntää hiusalalla tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työ-

hön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Hiusalalla korostuu ergono-

misten työasentojen ja ihon suojauksen tärkeys. Työssä on myös käytettävä alalle

soveltuvaa työvaatetusta ja suojaimia.

Aloitekyky ja yrittäjyys

Opiskelija edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti

ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee opiskeluansa ja

toimintaansa sekä työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudelli-

sesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mu-

kaan.

Kestävä kehitys

Opiskelija toimii hiusalan kestävän kehityksen ekologisten,

taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa

alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuk-

sia. Kauneustalossa kaikki jätteet lajitellaan erillisten ohjeiden mukaan.

Estetiikka

Opiskelija ottaa toiminnassaan huomioon hiusalan esteettiset tekijät. Hän edistää tai

ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.

Viestintä ja mediaosaaminen

Opiskelija viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla

hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia me-

diatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja

hiusalalle soveltuvasti.


Matematiikka ja luonnontieteet

Opiskelija käyttää peruslaskutoimituksia hiusalalla vaadittavien ja arkipäivän lasku-

tehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja

ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian

lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään.

Teknologia ja tietotekniikka

Opiskelija hyödyntää hiusalalla käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa

työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa

monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena.

Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit

Opiskelija käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista

sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toi-

mii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän

pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa

tasa-arvoja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja hiusalan vaatimusten

mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainväli-

sissä toiminnoissa.

Koulutuskeskus Salpauksen oma elinikäisen oppimisen avaintaito hiusalalla

Asiakaspalvelullisuus

Elinikäisen oppimisen avaintaidoksi olemme nostaneet asiakaspalvelullisuuden. Se

on oleellinen osa ammattitaitoa jatkuvassa oppimisessa ja työelämän muuttuvissa

olosuhteissa selviytymisessä. Opiskelija noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäyty-

missääntöjä ja toimintatapoja. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaati-

malla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja

selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen.

2 HIUSALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITO-

VAATIMUKSET JA ARVIOINTI

2.1 Pakolliset tutkinnon osat

2.1.1 Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp

Ammattitaitovaatimukset ja arviointi




Tutkinnon osassa toteutetaan mm. yhteisöllisen pedagogiikan menetelmiä. Näitä me-

netelmiä voivat olla muun muassa tiimioppiminen, projektioppiminen, yhdessä teke-

mällä oppiminen ja ryhmätyöt.

työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet

ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt

opiskelija

Ymmärtää ihon ja hiuksen rakenteen ja hiuksen kasvuvaiheet ja soveltaa tietoa pesuja perus-hoitokäsittelyissä sekä hallitsee yhden tehohoito-tuotteen.

Suunnittelee ja toteuttaa hiustenleikkauksia; o ehjä rakenne (erilaisilla muotolinjoilla) o tasamittainen kerrostus o lisääntyvä kerrostus o porrastus o kulmikas kehä o ohennustekniikat o saksi-kampa, veitsi- ja konetyöskentely

Suunnittelee ja toteuttaa erilaisia parranmuotoi-luja harjoituspäälle ja asiakaspalvelussa;

o rajojen siistimisen ajaen o muoto-oppi

Hallitsee parranajon

Hiustenleikkausten ja partakäsittelyiden asiakaspalvelu

Palvelee asiakasta suomen ja ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä

Suunnittelee ja toteuttaa asiakkaan tarpeen mu-kaisia hiusten ja hiuspohjan pesuja, hoitoja, hie-rontaa ja muotoon kuivaamista

Tietää ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutuksen hiukseen ja hiuspohjaan sekä sovel-taa tietoa asiakasohjauksessa

Valitsee erilaisille asiakkaalle sopivat (pesevät, hoitavat, muotoilevat ja viimeistelevät) tuotteet ja ymmärtää niiden toimintaperiaatteet sekä käyttää tuotteita asiakaspalvelussa

Osaa hieroa hiuspohjaa asiakaslähtöisesti

Huomioi erilaiset hiuspohjan muutokset ja tarvit-taessa ohjaa jatkohoitoon

Ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden valinnassa

Työskentelee hygieenisesti ja turvallisesti

Soveltaa kasvojen, kaulan ja hartioiden muoto-oppia asiakaspalvelussa

Hiusten leikkausten muodikkaat ja asiakaslähtöi-set tekniikat

Hiusten leikkausten yhdistelmäkehät

Soveltaa partaan muoto-oppia

Valitsee ja käyttää partatöihin sopivat tuotteet

Suorittaa parranajon asiakaslähtöisesti

Hallitsee ajankäytön työskennellessään

Hankkii tietoa eri tietolähteistä, suunnittelee ja ar-vioi omaa työtään.

Selviytyy muuttuvissa tilanteissa ja kehittää toi-mintaansa sekä haluaa oppia uutta

Ottaa huomioon työyhteisön sekä työympäristön, työskentelee turvallisesti ja ergonomisesti sekä noudattaa annettuja ohjeita

Lähiopetus työsalissa

Harjoituspäähän tehtävät harjoitteet

Tiimioppiminen

Itsenäinen tiedonhank-inta ja suunnittelu

Työhön liittyvä teoria luennot, itsenäinen / ryhmäopiskelu

Asiakaspalvelu oppilai-toksen työsalissa, työs-säoppimassa, osuus-kunnassa tai ny-yrityk-sessä.

Tiimioppiminen

Portfolio / Blogi

Asiakaspalvelu ruotsin kie-lellä ja yhdellä vieraalla kie-lellä integroituna asiakaspal-velu ja kielten yto opinnot. Äidinkielen valinnaisia opin-toja integroidaan osittain asiakaspalveluun. Ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutukset in-tegroituna Työkyvyn ylläpi-täminen, liikunta ja terveys-tieto


Ammattitaidon osoittamistavat Valtakunnalliset tutkinnon perusteet

Ammattiosaamisen näytön kuvaus

Hiustenleikkaamisen osuuden ammattiosaamisen näytön kuvaus

Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa asiakkaille monipuolisia hiusten ja hiuspohjan

hoitokäsittelyjä hieronnalla sekä hiusten leikkauksia eri tekniikoin. Työskentelyssään

opiskelija huomioi anatomian, fysiologian sekä ravinnon vaikutukset ihoon ja hiuk-

seen. Näytön antaja perustelee ja dokumentoi valintansa sekä arvioi omaa työskente-

lyään.

Partakäsittelyjen osuuden ammattiosaamisen näytön kuvaus

Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa asiakkaille partakäsittelyjä eri tekniikoin. Näy-

tön antaja perustelee ja dokumentoi valintansa sekä arvioi omaa työskentelyään.

Näytön arvioivat opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja yhdessä opiskelijan kanssa. Ammat-

tiosaamisen näytön arvioinnista päättää ammattiopettaja.

Etenemisehto

Työssäoppimiseen voi osallistua, kun opiskelija on oppinut pääsääntöisesti lähiope-

tusjaksolla käsitellyt asiat. Opettajaryhmä harkitsee osallistumisen työssäoppimisjak-

solle, jos osaaminen on jäänyt puutteelliseksi. Ammatinopettaja hyväksyy tavoitteiden

mukaisen työssäoppimispaikan.

Ammattiosaamisen näyttöön voi osallistua vasta, kun osaaminen on sillä tasolla, että

näyttö on mahdollista suorittaa hyväksytysti.

2.1.2 Kampaukset ja ehostus, 20 osp










ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi

Kampaukset ja ehostus

Opiskelija

Osaa asiakaslähtöisesti suunnitella, toteuttaa ja viimeistellä asiakkaalle erilaisia kampauksia ja ehostuksia monipuolisilla tekniikoilla

Kampaukset

Osaa monipuolisia fönkampauksia

Osaa monipuolisia tekniikoita raudoilla

Osaa monipuolisia lettitekniikoita;

Osaa monipuolisia rullaustekniikoita

Osaa erilaisia tupeeraustekniikoita

Osaa tehdä sormikiharoita ja laineita painamalla

Hallitsee pitkien hiusten kampaukset, o Koristeen, hiuslisän ja/tai valkin kiinnit-

täminen Ehostukset

Osaa suunnitella ja toteuttaa erilaisia ehostuksia

Hallitsee työskentelyssä tärkeän hygieenisen toi-minnan ja osaa ohjata asiakasta toimimaan hy-gieenisesti

Tunnistaa erilaiset ihotyypit

Osaa tehdä alkupuhdistuksen ennen ehostusta

Asiakaspalvelu kampausten ja ehostusten tutkinnon-osassa opiskelija

Osaa ottaa työskentelyssä huomioon muoto-opin, ajankohtaisen muodin, asiakkaan iän ja kasvojen anatomisen rakenteen sekä ihotyypin

Osaa tehdä asiakkaan tyyliä tukevia ehostuksia ja kampauksia

Osaa suositella ja myydä asiakkaalle kampauk-siin, ehostukseen ja iholle sopivia kotihoitotuot-teita ja ohjata niiden käytössä

Hallitsee työvälineiden ja tuotteiden käytön ja toi-mintaperiaatteet; osaa käyttää kampauksissa ja ehostuksissa tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja, hallitset ammattisanaston.

Lähiopetusta työsa-lissa

Tiimioppiminen

Harjoituspäähän teh-tävät harjoitteet

Työhön liittyvä teoria opetus, itsenäinen / ryhmäopiskelu

Portfolio / Blogi

Asiakaspalvelu työsa-lissa


Asiakaspalvelu oppi-laitoksen työsalissa, työssäoppimassa, osuuskunnassa tai ny-yrityksessä

Tiimioppiminen

Portfolio / Blogi

Ammattitaidon osoittamistavat





Kampauksien osuuden ammattiosaamisen näytön kuvaus

Näytön antaja tekee erilaisia yksilöllisiä, kampauksia asiakkaille työssäoppimisen ai-

kana työpaikalla. Näytön antaja toteuttaa monipuolisia asiakaslähtöisiä kampauksia

eripituisiin hiuksiin, mahdollisimman monipuolisin tekniikoin, vähintään rullilla, föönillä,

sormikiharoilla ja raudoilla. Johonkin näistä kampauksista on käytettävä hiuslisää /

valkkia tai hiuskoristetta. Näytön antaja perustelee tekemänsä valinnat tyylin, muodin

ja muoto-opillisin perustein.

Ehostuksien osuuden ammattiosaamisen näytön kuvaus

Näytön antaja toteuttaa asiakaslähtöisiä, asiakkaan tyyliä tukevia, muoto-opillisia

päivä- ja juhlaehostuksia, mahdollisimman monipuolisilla tekniikoilla. Ehostuksen

näyttö voidaan toteuttaa oppilaitoksessa tai työssäoppimisen aikana. Näytön antaja

perustelee tekemänsä valinnat ottaen huomioon työn esteettisyyden ja hygieenisyy-

den.

Ehostuksen ja kampauksen näytöt voidaan toteuttaa myös yhteisnäyttönä esim. pro-

jektityönä.

Näytön arvioivat mahdollinen työpaikkaohjaaja ja/tai ohjaava opettaja yhdessä opis-

kelijan kanssa. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista päättää ammattiopettaja.

Etenemisehto







2.1.3 Värjäyskäsittelyt 30 osp








työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoit-teet

ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi Värjäyskäsittelyt

Opiskelija

Osaa suunnitella ja toteuttaa värjäyskäsittelyn asiakkaalle hiuksiin ja partaan

Hallitsee työssään väriopin

Osaa värjätä hiuksia erilaisilla värjäysmenetel-millä

o Suoravärit o Erilaiset hapetevärit o Vaalennus o Erikoisvärit

Osaa käyttää asiakaslähtöisesti erilaisia värjäys-tekniikoita

o Erilaiset värjäyksen esi- ja jäkäsittelyt o Tyvivärjäys o Sävyn muutos o Tummemmaksi värjäys o Vaaleammaksi värjäys

o Vaalennukset o Erilaiset värinpoistotekniikat o Erilaiset raitatekniikat o Erilaiset monivärivärjäykset

Osaa värjätä partaa o Suoravärillä o Hapetevärillä

Osaa värjätä ripset ja kulmakarvat, hallitset myös kulmakarvojen muotoilun.

Asiakaspalvelu värjäyskäsittelyiden tutkinnon osassa

Opiskelija

Osaa suositella ja myydä asiakkaalle kotihoito-tuotteet ja ohjata asiakasta värikäsiteltyjen hius-ten kotihoidossa.

Hallitsee värikäsittelyihin liittyvän väriopin ja osaat hyödyntää väriopin yleisiä periaatteita asiakastyössä.

Hallitsee värjäystuotteiden kemialliset ominai-suudet ja toimintaperiaatteet, pystyy hyödyntä-mään tämän tiedon asiakastyössä.

Osaa hyödyntää tietouttasi ihon- ja hiuksen ra-kenteesta varmistaaksesi turvallisen asiakas-työskentelyn.

Osaa suunnitella asiakkaalle yksilöllisen värjäys-käsittelyn hyödyntäen muoto-oppia, muotia ja asiakkaan tyyliä.

Osaa tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä osaat suojautua niiltä. Osaa myös suojata asiakkaan asianmu-kaisesti ja ohjata häntä värjäyskäsittelyihin liitty-vien terveyshaittojen osalta


työsalissa

Tiimioppiminen

Tehtävät

Itsenäinen tiedonhank-inta ja suunnittelu

Työhön liittyvä teoria, luennot, itsenäinen / ryhmäopiskelu

Parran värjäys vain harjoituspäähän, käyt-töturvalisuuden takia

Asiakaspalvelu oppilai-toksen työsalissa, työs-säoppimassa, osuus-kunnassa tai ny-yrityk-sessä

Kemian valinnaisia opintoja in-tegroidaan värjäyskäsittelyihin osittain. Äidinkielen valinnaisia opintoja integroidaan asiakaspalveluun osittain.


Opiskelija noudattaa työskentelyssään sovittuja aikatauluja, sopimuksia ja eettisiä ohjeita vaihte-levissa tilanteissa




Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa asiakkaille monipuolisia värjäyskäsittelyitä eri

tekniikoin. Työskentelyssään näytön antaja huomioi värjäyksen kemian ja työturvalli-

suuden, sekä vaikutukset ihoon ja hiukseen. Näytön antaja perustelee ja dokumentoi

valintansa sekä arvioi omaa työskentelyään

Näytön arvioivat mahdollinen työpaikkaohjaaja ja ohjaava opettaja yhdessä opiskeli-

jan kanssa. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista päättää ammattiopettaja.

Etenemisehto







2.1.4 Permanenttikäsittelyt 15 osp







ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi

Permanenttikäsittelyt Opiskelija

Hallitsee ihon- ja hiuksenrakenteen ja hiuksen kasvuvaiheet




Osaa suunnitella ja toteuttaa erilaisia permanent-tikäsittelyjä

o Kihartamis- ja suoristuskäsittelyt

Hallitsee permanentissa käytettävät tuotteet

Hallitsee erilaiset permanentin esi- ja jälkitoimen-piteet

Osaa monipuolisesti erilaisia rullaustekniikoita

Hallitsee ja osaa valita asiakaskohtaisesti erilai-set rullausvälineet

Asiakaspalvelu permanenttikäsittelyissä Opiskelija

Osaa hyödyntää asiakaspalvelussa ihon ja hiuk-sen rakenteen tietoja permanenttikäsittelyn on-nistumiseksi

Hallitsee erilaiset kihartamistekniikat

Hallitsee ja osaa hyödyntää permanentin kemian tietoutta asiakaspalvelussa

Hyödyntää muoto-opin osaamistasi asiakaspal-velussa, asiakkaan tyylin tukemiseksi

Osaa viimeistellä erilaiset kiharakampaukset ja neuvoa asiakasta kiharan hoidossa ja viimeiste-lyssä

Osaa suositella ja myydä asiakkaalle sopivat hoitoja muotoilutuotteet kotikäyttöön ja ohjata niiden käytössä

Lähiopetus työ- ja teorialu-okassa

Harjoituspäähän tehtävät harjoitteet

Asiakaspalvelu oppilaitok-sen työsalissa ja / tai työs-säoppimassa

Kemian opintoja integroidaan osittain permanenttikäsittelyi-den kanssa




Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa asiakkaille monipuolisia rakennekäsittelyitä eri

tekniikoin. Työskentelyssään opiskelija huomioi permanenttikäsittelyiden kemian ja

työturvallisuuden, sekä vaikutukset ihoon ja hiukseen. Opiskelija perustelee ja doku-

mentoi valintansa sekä arvioi omaa työskentelyään

Näytön arvioi opettaja yhdessä opiskelijan kanssa. Ammattiosaamisen näytön arvi-

oinnista päättää ammattiopettaja

Etenemisehto









2.1.5 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp







ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi

Opiskelija

Osaa palveluiden ja tuotteiden hinnoittelun, myynnin ja markkinoinnin

Osaa somistaa, alan erityispiirteet huomioiden

Ymmärtää yrityksen kannattavuuslaskelmat

Arvioi vahvuuksiaan hiusalan yrittäjänä

Ymmärtää tuotteistamisen periaatteet

Osaa kuluttajasuojan ja kuluttajakaupan periaat-teet

Verkostoituu alan eri tekijöiden kanssa

Hiusalan yrittäjyyteen ja yritystoimintaan liittyvä asiakas-palvelu Opiskelija

Toimii erilaisissa palvelutilanteissa edistäen työhyvinvointia

Toimii asiakaspalvelutilanteissa huomioiden yri-tyksen toimintatavat

Edistää toiminnallaan yrityksen kustannustehok-kuutta ja tuloksellisuutta

Lähiopetus työ- ja teoria-luokassa

Tiimioppiminen

Työhön liittyvät teoria-luen-not, itsenäinen / ryhmä-opiskelu

Asiakaspalvelu työsalissa tai työssäoppien

Integroidaan matematiikan pa-kollisia opintoja Integroidaan Yrittäjyys ja yritys-toiminta




Näytön antaja toimii asiakaspalvelu-, myynti- ja markkinointitehtävissä hiusalan yrityk-

sessä parturi-kampaajana ja työyhteisön jäsenenä toimien työssäoppimispaikan lii-

keidean ja hiusalan arvoperustan mukaisesti. Näytön antaja tekee yritystoimintaan

liittyvän kirjallisen tehtävän, jossa hän näyttää osaamisensa mm. yritystoiminnan pe-

rustamisen, kannattavuuslaskennan, hinnoittelun ja kuluttajansuojan osalta.






Etenemisehto







2.2 Valinnaiset tutkinnon osat

2.2.1 Asiakkaan tyylipalvelut 10 osp







ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon osien integrointi

Asiakkaan tyylipalvelut Opiskelija

Osaa asiakaslähtöisesti suunnitella ja toteuttaa asiakkaan tyyliä tukevia palvelukokonaisuuksia eri tilaisuuksiin (hiukset, ehostus, pukeutuminen)

Osaa ottaa huomioon asiakkaan kasvojen ja var-talon muodot sekä mittasuhteet

Osaa huomioida asiakkaan etniset ja kulttuuriset taustat suunnitellessaan asiakkaalle palvelukoko-naisuuksia

Osaa hyödyntää etikettisääntöjä tyylipalveluissa

Osaa hankkia tietoa eri lähteistä ja toimia yhteis-työssä sidosryhmien kanssa

Osaa toimia erilaisissa asiakas- ja vuorovaikutus-tilanteissa

Osaa neuvoa asiakasta ulkoiseen olemukseen liittyvissä asioissa

Osaa suositella ja myydä tyylipalveluja

Osaa käyttää tarvittavia työvälineitä, materiaaleja ja tuotteita tyylikokonaisuuden toteutuksessa sekä hallitsee ammattisanaston

Osaa arvioida työtään ja hallitsee ajankäytön

Teoriaopetus

Itsenäinen ja ry-hmäopiskelu

Tiedonhankinta

Tiimioppiminen


Asiakaspalvelu oppilai-toksen työsalissa tai työssäoppimassa

Portfolio/Blogi

Projektit






Opiskelija tekee tyylikonsultoinnin nais- ja miesasiakkaalle

Näytön antaja laatii asiakaslähtöisen tyylipalvelusuunnitelman hiuksista ja/tai ehos-

tuksesta, sekä vaatetuksesta arkeen ja juhlaan sekä miehelle että naiselle. Hän esit-

telee suunnitelmat asiakkaille ja toteuttaa heille vähintään hiusten muutoskokonai-

suudet.

Näytön arvioivat ohjaava opettaja ja /tai työpaikkaohjaaja yhdessä opiskelijan kanssa.

Ammattiosaamisen näytön arvioinnista päättää ammattiopettaja.

Etenemisehto

Opiskelija voi osallistua valinnaiseen opintoon, kun tarvittavat pakolliset ammatilliset

perusopinnot on suoritettu. Opettajaryhmä harkitsee osallistumisen valinnaiseen

opintoon jos osaaminen on jäänyt heikoksi tai osaamista on hankittu muualla.

2.2.2 Hiusten hoitoja muotoilukokonaisuudet 10 osp




ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkin-non osien integ-

rointi Opiskelija

Suunnittelee ja toteuttaa erilaisia hoitokoko-naisuuksia hiuksille, hiuspohjalle ja parralle

Suunnittelee ja toteuttaa erilaisia muotoiluko-konaisuuksia hiuksille ja parralle

Hallitsee käytössä olevan erikoishoitosarjan

Osaa markkinoida ja myydä tuotteita ja palve-luja sekä ohjata asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä

Hallitsee käsienhoidon, kynsien lakkauksen ja kynsien kestolakkauksen

Osaa tehdä eripituisiin hiuksiin juhla- ja tee-makampauksia

Osaa kiinnittää kampauksiin erilaisia koristeita ja irtohiuksia

Hallitsee erilaisia hiustenpidennystekniikoita ja tietää miten rastat tehdään

Arvioi omaa osaamistaan

Teoriaopetus

Itsenäinen ja ryhmäopiskelu

Harjoitteet

Tiimioppiminen

Lähiopetus työsalissa ja

työssäoppimassa

Asiakaspalvelu

Portfolio/Blogi

Projektit







Näytön antaja tekee asiakkaalle erilaisia hoitoja muotoilukokonaisuuksia, hän perus-

telee ja dokumentoi valintansa asiakastyössä.

Näytön arvioivat ohjaava opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja yhdessä opiskelijan kanssa.


2.2.3 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp




ohjaussuunnitelma


rointi

Oman osaamisen tuotteistaminen

markkinoilla olevien liiketoimintamahdollisuuk-

sien kartoittaminen

oman ammatillisen osaamisen arvioiminen

omien liiketoimintaedellytysten arvioiminen

tiedonhaku

Liiketoimintasuunnitelma

liiketoimintasuunnitelman laatiminen kokonai-

suudessaan

(budjetti, rahoitusssuunnitelma)

yritysmuodon valinta

riskit ja vakuutukset

suunnitelman toteutusmahdollisuuksien kriitti-

nen arviointi

pitsaus, hissipuhe

tiedon hankinta

NY-yrityksessä toimiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppi-misohjelman periaatteita (www.ny-vuosiyrittajana.fi) ja sitä täydennetään kir-joittamalla varsinainen liiketoimintasuun-nitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Osuuskunnassa toimiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toimitaan Osuuskunta Taidottajassa ja laaditaan varsinainen liiketoimintasuunni-telma (www.uusyrityskeskus.fi). Työssäoppimalla

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaaditta-vaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyt-tää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa laati-malla yritykselle liiketoimintasuunnitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Eri tutkintojen yhteistoteutus



http://www.nyvuosiyrittajana.fi/

http://www.nyvuosiyrittajana.fi/

http://www.uusyrityskeskus.fi/




Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittai-sena valmennusprosessina. Hyödynne-tään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työka-luja ja menetelmiä.

oppimissopimus

dialogitreenit

valmennuspäivät

Kehityskeskustelut

Lähiopetus

Oman osaamisen tuotteistaminen ja liike-toimintasuunnitelman laatiminen (www.uusyrityskeskus.fi).




Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laskelmineen (www.uusyrityskeskus.fi).

2.2.4 Yrityksessä toimiminen 15 osp




ohjaussuunnitelma


rointi

Liiketoimintaympäristön selvittäminen

- asiakkaat

- kilpailutilanne

- trendit, sesongit, digitalisoituminen, muu-

toksen asiakkaiden ostokäyttäytymisessä,

arvostusten muutokset esim. lähituotanto,

kestävä kehitys jne

- taloudellinen tilanne

- yrityksen toimintaa koskeva lainsäädäntö

(esim. kuluttaja- ja työlainsäädäntö)

Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

- mitä, kenelle, miten, miksi?

- asiakirjat

- tuotekehitys, tuotteistaminen

NY-yrityksessä toimiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppi-misohjelmaa (nyvuosiyrittajana.fi) 1-3 lu-kukauden aikana. - NY-yrityksen perustaminen ja liiketoi-

minnan pyörittäminen omalla opiske-

lualalla

- NY-asiakirjat ovat osa ammattiosaa-

misen näyttöä

Osuuskunnassa toimiminen






- markkinointi

- tuotteet, palvelut

- yhteistyökumppanit

- NY-yrityksen lopettaminen

- osuuskunnan jäsenyydestä luopuminen

Yrityksen työtehtävien tekeminen

- oman alan työtehtävien tekeminen

- oman työn suunnittelu (ajankäyttö, järjes-

telmällisyys)

- yrityksen esittely

- tietoja viestintätekniikan käyttö ja sovel-

lusten hallinta

- kestävä kehitys

- työturvallisuus

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Osuuskunta Taidottajan sääntöjä sekä osuuskuntalakia 1-3 luku-vuoden aikana. - Osuuskunta Taidottajaan liittyminen

ja liiketoiminnan pyörittäminen

omalla opiskelualalla

- yrittäjän asiakirjat ovat osa ammatti-

osaamisen näyttöä

Työssäoppimalla

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaaditta-vaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyt-tää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa - aloittavassa yrityksessä tai

- yrityksessä, joka esim. haluaa tuoda

markkinoille uuden tuotteen tai

- laajentua uudelle liiketoiminta-

alueelle tai

- muuten kehittää ja täsmentää

liiketoimintaansa

Opiskelija dokumentoi toimintaansa esim. oppimispäiväkirjaan Projektioppiminen

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Projektioppiminen voidaan toteuttaa eri-laisissa ennakkosuunnitelmia ja jälkitoi-mia sekä yrittäjämäistä toimintatapaa vaativissa projektissa/projekteissa. Tiimiyrittäjänä toimiminen NY:ssä tai osuuskunnassa

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittai-sena valmennusprosessina koulutetun tii-mivalmentajan kanssa. Hyödynnetään tii-mioppimisen ja -yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. - oppimissopimus

- dialogitreenit

- valmennuspäivät

- kehityskeskustelut

Eri tutkintojen yhteistoteutus

Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa.


Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittai-sena valmennusprosessina. Hyödynne-tään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työka-luja ja menetelmiä. - oppimissopimus

- dialogitreenit

- valmennuspäivät

- kehityskeskustelut.




Omassa yrityksessä/ harjoitusyrityksessä / vastaavassa yrityksessä toimiminen - toimii yhteistyökumppaneiden kanssa

- selvittää, täsmentää ja kehittää yrityksen liikeideaa

- dokumentoi

- toimii yrityksen työtehtävissä yrittäjämäisesti.

2.2.5 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnoista

Hiusalan perustutkintoon voidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan henkilökohtai-

sen opiskelusuunnitelman kautta sisällyttää yksi tai useampia ammatillisia tutkinnon

osia seuraavista perustutkinnoista:

Kauneudenhoitoalan perustutkinto

Liiketalouden perustutkinto

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto (Kasvun tukeminen ja ohjaus, Hoito ja huo-

lenpito, Kuntoutumisen tukeminen)

Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto

Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto

2.2.6 Tutkinnon osa ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnosta

Hiusalan perustutkintoon voidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan henkilökohtai-

sen opiskelusuunnitelman kautta sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraa-

vista ammattitutkinnoista:

Hiusalan ammattitutkinto

Myynnin ammattitutkinto

Markkinointiviestinnän ammattitutkinto



Yrittäjän ammattitutkinto

Hierojan ammattitutkinto

Teatterialan ammattitutkinto

Tekstiilialan ammattitutkinto

Vaatetusalan ammattitutkinto

Hiusalan erikoisammattitutkinto

Kauneudenhoitoalan erikoisammattitutkinto

Teatterialan erikoisammattitutkinto

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

Markkinointiviestinnän erikoisammattitutkinto

Hierojan erikoisammattitutkinto

Tekstiilialan erikoisammattitutkinto

Vaatetusalan erikoisammattitutkinto

2.2.7 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista

Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa Kauneu-

denhoitoalan ammattikorkeakoulututkinnosta, estenomi (AMK) tai Liiketalouden am-

mattikorkeakoulututkinnosta, tradenomi (AMK) tai jostakin sosiaali-, terveys- ja lii-

kunta-alan ammattikorkeakoulututkinnosta

2.2.8 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp




ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi

Opiskelijan ohjaaminen

- työpaikan ja/tai oppilaitoksen toimintatavat ja säännöt (mm. työaika, työvaatetus, tauot, poissaolokäytännöt, myöhästelyt, kännykän käyttö, vaitiolovelvollisuus) - työtehtäviin perehdytys - työturvallisuusriskit ja työturvallisuusohjeet - koneiden ja laitteiden käytön opastus ja työturvallisuus - ohjauskeskustelu (ohjauksen keinot, ohjaustyylit ja pa-lautteen antaminen) - oman alan esittely (työ- ja koulutusmahdollisuudet)

Työssäoppiminen

Integroituu ammatillisten tut-kinnon osien kanssa.

Opiskelija ohjaa oman työs-säoppimisensa ohessa toisia opiskelijoita.

NY-yrityksessä toimimi-nen

Integroituu ammatillisten tut-kinnon osien kanssa.



Suunnitelma työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöistä

- tutkinnon rakenne - ammattitaitovaatimukset - arvioinnin kohteet ja kriteerit - suunnitelma työssäoppimisesta - tutkinnon osan tavoitteet työssäoppimiselle - henkilökohtaiset tavoitteet työssäoppimiselle - työssäoppimisen sopimus - suunnitelma ammattiosaamisen näytöstä - itsearviointi - työssäoppimisen päiväkirja - ammattiosaamisen näytön itsearviointi tutkinnon osan kriteerien mukaisesti ja arviointikeskusteluun osallistu-minen

Opiskelija ohjaa oman toi-mintansa ohessa toisia opis-kelijoita. Osuuskunnassa toimimi-nen

Integroituu ammatillisten tut-kinnon osien kanssa. Opiskelija ohjaa oman toi-mintansa ohessa toisia opis-kelijoita. Eri tutkintojen yhteistoteu-tus

Integroituu ammatillisten tut-kinnon osien kanssa. Opiskelija tukee ja ohjaa toi-sia opiskelijoita aktiivisesti (mentorointi, tutorointi). Lähiopetus

Integroituu ammatillisten tut-kinnon osien kanssa. Opiskelija tukee ja ohjaa toi-sia opiskelijoita aktiivisesti (mentorointi, tutorointi).




Toimiminen ja analysointi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen prosessin eri vaiheissa sekä toisten opiskelijoiden perehdyttäminen ja ohjaaminen.

2.2.9 Huippuosaajana toimiminen




ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi Parturi-kampaajan monipuoliset muotoilukokonaisuudet kilpailutekniikoin. Kokonaisuuksiin kuuluu tekniikoiden har-joittelu ja mahdollisesti kilpailuihin osallistuminen. Kilpailuehostukset ja kilpailutyön kokonaistyylin suunnit-telu

Menetelminä osallistuminen hiusalan kilpailutoimintaan, kilpailutoimintaan valmentau-tuminen ja itsenäinen harjoit-telu sekä vaativien ammatti-töiden harjoittelu asiakaspal-velussa ja työssäoppimassa.







Näytön antaja tekee hiusalan muotoilukokonaisuuksia monipuolisesti kilpailuteknii-

koilla, huomioiden kilpailuehostuksen ja kokonaistyylin.

2.2.10 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia

2.2.10.1 Tuotetuntemus, 5 osp

Koulutuskeskus Salpauksen alueella on useita hiusalan yrityksiä, joissa painotetaan

tuotemyyntiä ammatillisten palveluiden lisäksi. Tuotemyyntiin liittyvää tuotetuntemuk-

sen tietoutta tulee kuitenkin perustutkinnon perusteiden mukaan vähäisesti, joten Sal-

pauksen hiusala tarjoaa tuotetuntemuksen opintoja paikallisesti, edistäen ja laajen-

taen opiskelijoiden työllistymismahdollisuuksia.

Ammattitaitovaatimukset

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa

vertailla tuotteiden ominaisuuksia ja perustella markkinoimiaan tuotteita

esitellä tuotteita asiakkaan toiveet ja tarpeet huomioiden

toimia tuote-esittelijänä ja esiintyä erilaisissa työtilanteissa, huomioiden eri kohde-

ryhmiä

syventää ja laajentaa tuntemustaan kosmeettisista tuotteista ja niiden ainesosista

sekä niiden vaikutusmahdollisuuksista ihoon / hiukseen

ottaa huomioon kosmetiikan turvallisuuteen vaikuttavat tekijät

ammattietiikka

hyödyntää mediaa ja tietotekniikkaa työssään

seurata kosmetiikkaa koskevaa lainsäädäntöä ja kuluttajasuojalakia sekä toimia

niiden edellyttämällä tavalla

elinikäisen oppimisen avaintaidot

arvioida työtään ja sen tuloksia




ohjaussuunnitelma

yhteisten tutkinnon

osien integrointi

Opiskelija

Tunnistaa asiakkaan ihoon ja hiuksiin liittyvät tar-peet

Osaa esitellä ja markkinoida kosmeettisia tuot-teita asiakaslähtöisesti ja ohjata asiakkaita tuot-teiden käytössä

Osaa vertailla hiuksen puhdistamiseen, hoitoon, muotoiluun ja viimeistelyyn käytettävien tuottei-den ominaisuuksia

Osaa vertailla ihon puhdistamiseen, hoitoon ja ehostukseen käytettävien tuotteiden ominaisuuk-sia

Tunnistaa kosmeettisten tuotteiden käyttöön liit-tyviä terveyshaittoja

Teoriaopetus

Itsenäinen ja ry-

hmäopiskelu

Harjoitteet

Portfolio / blogi

Yritysvierailut ja alan

tapahtumat

Asiakaspalvelu

Arviointi

Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen

tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon

osan keskeinen sisältö.

Arvioinnin kohde

1. Työprosessin hallinta

Arviointikriteerit

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

Asiakkaiden tar-peiden tunnistami-nen

tunnistaa asiakkaiden tarpeita tunnistaa ja analysoi asiakkai-den tarpeita

ohjaa asiakasta hänen tarpeit-tensa tunnistamisessa

Tuotteiden esitte-leminen

esittelee tuotteita käyttäen yksittäi-siä myyntiperusteluja

esittelee tuotteita perustellen nii-den käyttöä

esittelee tuotteita perustellen monipuolisesti niiden käyttöä

markkinoi tuotteita markkinoi tuotteita asiakkaan tarpeita huomioon ottaen ja asi-antuntevasti

markkinoi tuotteita asiakkaan tarpeita huomioiden, aktiivisesti ja asiantuntevasti ja saa aikaan lisämyyntiä.

työskentelee työympäristön mu-kaisesti

työskentelee joustavasti ja ottaa huomioon työympäristöjen vaati-mukset ja toimintaedellytykset

työskentelee joustavasti ja ottaa huomioon työympäristöjen vaati-mukset ja toimintaedellytykset sekä soveltaa esittely- ja myynti-työtään eri yhteyksissä

Asiakkaan ohjaa-minen ja neuvomi-nen

ottaa huomioon joitakin asiakkaan tarpeita ja toiveita

ottaa huomioon asiakkaan tar-peet ja toiveet

ottaa huomioon asiakkaan yksi-lölliset erityistarpeet ja toiveet

ohjaa ja neuvoo asiakkaita tukeu-tuen vaativissa asioissa ohjeisiin

ohjaa ja neuvoo asiakkaita itse-näisesti ja asiakkaan tarpeet huomioon ottaen

ohjaa ja neuvoo asiakkaita yksi-löllisesti ja asiantuntevasti tuote-tuntemustaan hyödyntäen

Taloudellinen ja laadukas toimimi-nen

toimii taloudellisesti ja huomioi asiakkaan toiveita osittain

toimii taloudellisesti ja asiakkaan toiveet huomioon ottaen

toimii asiakkaan toiveet huomi-oon ottaen, laadukkaasti ja ta-loudellisesti

noudattaa pääsääntöisesti kestä-vän kehityksen periaatteita työpai-kan ohjeiden mukaan

noudattaa kestävän kehityksen periaatteita

noudattaa ja soveltaa työssään kestävän kehityksen periaatteita

Itsearviointi ottaa vastaan palautetta ja toimii arvioi toimintaansa omasta nä- arvioi toimintaansa avoimesti ja realistisesti sekä ottaa vastaan


palautteen mukaisesti tutuissa ti-lanteissa.

kökulmastaan sekä ottaa vas-taan palautetta ja muuttaa työs-kentelyään sen perusteella.

palautetta ja hyödyntää sitä toi-minnassaan tarkoituksenmukai-sesti.

Arvioinnin kohde

2. Työmenetel-mien, -välineiden ja materiaalin hal-linta

Arviointikriteerit



Tuotteiden esitte-leminen

esittelee tuotteita selkeästi esittelee tuotteita selkeästi ja kiinnostusta herättävästi

esittelee tuotteita asiakkaalle luontevasti, asiantuntevasti ja kiinnostusta herättävästi

Median hyödyntä-minen

Käyttää mediaa ja tietotekniikkaa ohjatusti.

Hyödyntää mediaa ja tietotekniik-kaa työssään.

Käyttää ja hyödyntää työssään monipuolisesti mediaa ja tieto-tekniikkaa.

Arvioinnin kohde

3. Työn perustana olevan tiedon hal-linta

Arviointikriteerit



Tuotetuntemuk-sen hyödyntämi-nen

tuntee esittelemänsä tuotteet, nii-den tärkeimmät ainesosat, vaiku-tukset ja käyttötavat ja käyttää tie-toa työssään

tuntee esittelemänsä tuotteet ja perustelee niiden tärkeimmät ai-nesosat, vaikutukset ja käyttöta-vat

vertailee tuotteita ja niiden tär-keimpiä ainesosia, vaikutuksia ja käyttötapoja sekä perustelee ominaisuuksia hyödyntäen mo-nipuolisesti tuotetuntemustaan

Kosmetiikkaa ja kuluttajasuojalakia koskevan lainsää-dännön seuraami-nen

toimii ohjeistettuna kosmetiikka- ja kuluttajasuojaa koskevien lakien puitteissa

toimii kosmetiikka- ja kuluttaja-suojaa koskevien lakien puit-teissa, seuraa niissä tapahtuvia muutoksia ja ottaa ne huomioon työssään

toimii vastuuntuntoisesti kosme-tiikka- ja kuluttajasuojaa koske-vien lakien puitteissa, seuraa niissä tapahtuvia muutoksia ja ottaa ne huomioon työssään

Arvioinnin kohde

4. Elinikäisen op-pimisen avaintai-dot

Arviointikriteerit



Oppiminen ja on-gelmaratkaisu

hankkii tietoa ohjattuna hankkii tietoa ja toimii motivoitu-neesti

hankkii oma-aloitteisesti tietoa ja toimii motivoituneesti oppimisti-lanteissa sekä kehittää itseään ja työtään

ratkaisee tavallisia tuoteneuvon-taan liittyviä ongelmia

ratkaisee tuoteneuvontaan liitty-viä ongelmia pääosin aiempaa tietoa hyödyntäen

ratkaisee itsenäisesti tuoteneu-vontaan liittyviä ongelmia aiem-paa tietoa hyödyntäen


toimii vuorovaikutteisesti asiakas-palvelussa ja työryhmän jäsenenä

käyttää ammatillista vuorovaiku-tusta asiakaspalvelussa sekä työryhmän jäsenenä toimies-saan

käyttää ja soveltaa ammatillista vuorovaikutusta asiakaspalve-lussa sekä työryhmän jäsenenä toimiessaan

Ammattietiikka noudattaa ammattietiikan perus-periaatteita

toimii vastuullisesti noudattaen ammattietiikkaa

sitoutuu työhönsä ja toimii vas-tuullisesti noudattaen ammat-tietiikkaa

Terveys, turvalli-suus ja toiminta-kyky

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveys-näkökohtia sekä ylläpitää työym-päristön turvallisuutta tutuissa ti-lanteissa

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja ter-veysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta

ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvalli-suus- ja terveysnäkökohdat sekä soveltaa oppimaansa yllät-tävissäkin tilanteissa

toimii työyhteisön hyvinvointia edistävästi, mutta tarvitsee muut-tuvissa olosuhteissa ohjausta

toimii työyhteisön hyvinvointia edistävästi

toimii itsenäisesti työyhteisön hyvinvointia edistävästi ja kehit-tävästi

toimii aloitteellisesti ja asiakkaan toiveita huomioon ottaen omien tavoitteidensa saavuttamiseksi.

toimii aloitteellisesti, asiakkaan toiveet huomioon ottaen ja talou-dellisesti yrityksen tavoitteiden saavuttamiseksi.

toimii suunnitelmallisesti, asiak-kaan toiveet huomioon ottaen ja tuloksellisesti yrityksen tavoittei-den saavuttamiseksi.


Ammattiosaamisen näyttö


Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa hiuskosmetiikan tuote-esittelyä ja myyntityötä

yrityksen markkinointistrategian mukaisesti



2.2.10.2 Luonnonmukaisia muotoilukokonaisuuksia hiusalalla 10 osp

Nouseva trendi hiusalalla viime vuosina on ollut luonnonmukaisten tuotteiden käyttö

muotoilukokonaisuuksissa. Perustutkinnossa ei luonnonmukaisuus tuotteissa nouse

esille, joten Salpauksen hiusala tarjoaa opiskelijoille lisätietoutta kyseisistä tuotteista

ja palveluista. Salpauksen alueella kyseisille palveluille on kysyntää ja tarjoamalla tie-

toutta edistämme opiskelijoiden mahdollisuutta työllistyä ja työllistää itsensä.



Erilaisten hiusten ja hiuspohjan ongelmien tunnistaminen ja yksilöllisten hoito-

suunnitelmien tekeminen perustellen

Kasvivärien käyttö, koostumus ja niiden vaikutus terveyteen ja ympäristöön

Sertifioitujen tuotteiden tunnistaminen

Intialaisen päähieronnan vaikutus

Yrittäjyyden ja vastuullisuuden huomioiminen toiminnassaan

Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen

Elinikäisen oppimisen avaintaidot

Itsearviointi


ohjaussuunnitelma


rointi

Opiskelija

Osaa värjätä erilaisia hiuksia kasviväreillä

Osaa tehdä intialaisen päänhieronnan ja tietää

sen vaikutukset

Tietää energialeikkausten periaatteet

Tunnistaa sertifioidut tuotteet

Teoriaopetus

Itsenäinen ja ryhmäopiskelu

Harjoitteet

Tiimioppiminen

Lähiopetus työsalissa ja

työssäoppimassa

Asiakaspalvelu


Tietää hiusten ja hiuspohjan pesussa ja hoi-

doissa toimintaympäristössä käytettävien luon-

nonmukaisten tuotteiden ainesosat ja niiden vai-

kutukset ihmiseen ja ympäristöön

Portfolio/Blogi

Arviointi




Arvioinnin kohde Arviointikriteerit




Hiusten ja hius-pohjan hoitokäsit-telyn suunnittelu

suunnittelee hiusten ja hiuspoh-jan hoitokäsittelyn tai värjäys-käsittelyn ohjatusti

Suunnittelee ja toteuttaa hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn tai värjäyksen asiakkaan tarpeiden mukaisesti

suunnittelee ja toteuttaa hiusten ja hiuspohjan yksilöllisen hoitokäsit-telyn itsenäisesti ja asiakkaan tar-peiden mukaisesti

Hiusten pesemi-nen

pesee hiukset työn vaatimalla tavalla

pesee hiukset asiakkaan tar-peen mukaisesti

pesee hiukset asiakkaan tarpeen mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen

Hiusten ja hius-pohjan hoitaminen

hoitaa hiukset ja hiuspohjan työ-suunnitelman mukaan

hoitaa hiukset ja hiuspohjan tuo-tetuntemustaan hyödyntäen ja edeten sujuvasti työvaiheesta toiseen

hoitaa hiukset ja hiuspohjan asiak-kaan tarpeiden mukaisesti ja itse-näisesti sekä perustelee tuote- ja laitevalinnat

Hiuspohjan hie-ronnan hallinta

hieroo hiuspohjaa

valitsee sopivan hierontateknii-kan hoitokäsittelyn perusteella ja asiakkaan hoitotarpeen mukaan

Suorittaa empaattisen päähieron-nan sekä soveltaa oppimiaan hie-rontatekniikoita asiakkaan hoito-tarpeen mukaan

Hiusten leikkaami-nen

leikkaa hiukset myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita ja nou-dattaa työohjeita

leikkaa hiukset suunnitelman mukaisesti käyttäen perusraken-teita tai niiden yhdistelmiä ottaen huomioon asiakkaan yksilölliset tarpeet

leikkaa teknisesti puhtaan esteetti-sen ja harmoonisen hiusten leik-kauksen suunnitelman mukaan. huomioiden asiakkaan kokonais-valtaisen tyylin.

Hiusten kuivaami-nen ja viimeistely

muotoon kuivaa ja viimeistelee hiukset

kuivaa hiukset muotoon käyt-täen tarvittavia muotoilutuotteita

kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan

Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaa-minen

palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuot-teiden käytössä

esittelee asiakkaalle kotihoito-tuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan

Osaa neuvoa ja suositella kotihoi-toja asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja

Terveyden, turval-lisuuden ja toimin-takyvyn huomioon ottaminen

suhtautuu myönteisesti työtur-vallisuuteen, välttää riskejä ja yl-läpitää ohjattuna toiminta- ja työ-kykyä työssään

vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveel-listen elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi

kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia ta-poja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämi-seen ja edistämiseen

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja ter-veysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilan-teissa

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja ter-veysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta

ottaa oman työn suunnittelussa it-senäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä soveltaa oppimaansa yllättävissä-kin tilanteissa

Itsearviointi ja ajan käyttö

arvioi käsittelyn lopputulosta ja noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa.

arvioi käsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja oma-aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.

arvioi käsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja pe-rustellen suhteessa suunnitel-maan, noudattaa käsittelyyn varat-tua aikaa, kehittää työskentelyta-pojaan.






Leikkaus- värjäys tai hoitotekniikoi-den hallinta

valitsee palvelussa käytettävät perustekniikat ja/tai hoito-ohjel-man ohjattuna

toteuttaa palvelun työhön sopi-valla tekniikalla ja valitsee käy-tettävät tuotteet itsenäisesti

toteuttaa palveluja monipuolisilla ja asiakkaalle soveltuvilla teknii-koilla ja tuotteilla ja perustelee va-lintojaan

Työvälineiden käytön hallinta

käyttää hoitokäsittelyissä/leik-kauksessa/värjäyskäsittelyssä tarvittavia tavallisimpia välineitä

valitsee hoitokäsittelyyn/leik-kaukseen/värjäyskäsittelyyn so-pivat työvälineet ja käyttää niitä

käyttää hoitokäsittelyn/leikkauk-sen/ värjäyskäsittelyn lopputulok-sen kannalta perusteltuja työväli-neitä

Tuotteiden käytön hallinta

valitsee ja käyttää hoitokäsitte-lyssä/leikkauksessa/värjäys-käsittelyssä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan

valitsee ja käyttää hoitokäsitte-lyssä/leikkauksessa/värjäys-käsittelyssä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle

valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti hoito-käsittelyssä/leikkauksessa/ vär-jäyskäsittelyssä tarvittavia tuot-teita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle.


noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa.

noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössään huomioon työyhteisön muut jäsenet.

Havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä. Ottaa huomioon käytettävien tuot-teiden sekä terveys että ympäris-tövaikutukset





Hiusten ja hius-pohjan laadun ja kunnon määrittely

määrittelee hiusten ja hiuspoh-jan kunnon ja laadun sekä tun-nistaa ne hiuspohjan muutokset, jotka vaativat muun asiantuntijan hoitoa

määrittelee asiakkaan hiusten ja hiuspohjan laadun ja kunnon sekä ohjaa asiakkaan tarvitta-essa muun asiantuntijan hoitoon

määrittelee itsenäisesti asiakkaan hiusten ja hiuspohjan laadun ja kunnon sekä eri hoitomahdollisuu-det ja selvittää mahdolliset ongel-mien syyt asiakkaan kanssa ja oh-jaa hänet tarvittaessa asiantunti-jan hoitoon.

Hiuksen raken-teen ja kasvuvai-heiden huomioon ottaminen

ottaa hiuksen rakenteen ja kas-vuvaiheet huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyssä

hankkii ja hyödyntää omatoimi-sesti tietoa hiuksen rakenteesta ja kasvuvaiheista hoidon suun-nittelussa ja työskentelyssä

hallitsee hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheiden tietoperustan ja soveltaa monipuolisesti tietoaan hoitokäsittelyissä. Analysoi ja seu-raa hiuksen kuntoa ja kehitystä hoitojen välillä.

Tuotteiden tunte-minen ja niiden vaikutuksen huo-mioon ottaminen hiusten ja hius-pohjan hoidossa

ottaa tavallisimpien hoitotuottei-den toimintaperiaatteita huomi-oon hiusten ja hiuspohjan hoito-käsittelyssä

ottaa hoitotuotteiden toimintaperi-aatteet ja niiden yleisimmät ai-nesosat huomioon hiusten ja hius-pohjan hoitokäsittelyissä

perustelee valitsemansa hoitotuot-teet ottaen huomioon asiakkaan hiusten ja hiuspohjan hoitotarpeet sekä mahdolliset allergiat, tuottei-den vaikuttavat ainesosat ja niiden toimintaperiaatteet. Ymmärtää hoitojen kokonaisvaltai-sen vaikutuksen ihmiseen ja hiuk-siin.

Leikkausten hoitoja värjäyskäsittely-jen ammattikäsit-teiden hallinta

käyttää ohjeen mukaan ammatti-käsitteitä työn suunnittelussa

ilmaisee suunnittelemansa leik-kauksen/värjäys- käsittelyn am-mattikäsittein

ilmaisee suunnittelemansa työn käyttäen sujuvasti ammattikäsit-teitä

Asiakkaan tyylin tukeminen, muoto-opin ja muodin huomioon ottaminen

käyttää asiakkaan tyyliin liittyvää tietoa ohjeen mukaan, osoittaa kiinnostusta muotiin

hankkii ja soveltaa tyyliin ja muotoon liittyviä tietoja hiusten leikkauksissa/ värjäyskäsitte-lyissä ja valitsee leikkaus-/väri-käsittelymallin asiakkaalle sovel-tuvasti, tulkitsee ja toteuttaa ajankohtaista muotia

perustelee leikkaus-/värikäsittely-mallien valintaan johtaneita pää-töksiä asiakkaan persoonallisten ominaisuuksien ja muoto-opillisten seikkojen perusteella, soveltaa perustellusti vallitsevaa muotia ot-taen huomioon asiakkaan toiveet

Ravinnon ja ter-veellisten elinta-pojen vaikutusten huomioon ottami-nen hiusten ja

ottaa ohjattuna huomioon ravin-non ja terveellisten elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspoh-jan hyvinvointiin

ottaa huomioon ravinnon ja ter-veellisten elintapojen vaikutuk-set hiusten ja hiuspohjan hyvin-vointiin

soveltaa hoitotilanteessa tietout-taan ravinnon ja terveellisten elin-tapojen vaikutuksesta hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin sekä


hiuspohjan hyvin-vointiin

osaa neuvoa ja suositella asiak-kaalle kotihoitoja

Tiedon hankinta hankkii työskentelynsä tueksi tietoa tavallisimmista hiusalan tietolähteistä ja pystyy hyödyntä-mään sitä ohjeen mukaan, ha-kee ohjeen mukaan tietoa tuot-teiden mahdollisista haitallisista vaikutuksista

hankkii tietoa eri tietolähteistä työskentelynsä tueksi ja hyödyn-tää sitä, hakee tietoa ja tuntee tuotteiden mahdollisia haitallisia vaikutuksia

hankkii työskentelynsä tueksi itse-näisesti tietoa ammatti- ja muoti-lehdistä ja sähköisistä viestimistä ja soveltaa sitä työskentelyynsä asiakkaan toiveiden mukaisesti, selvittää itsenäisesti käytettävien tuotteiden/käsittelyjen mahdollisia haittavaikutuksia

tunnistaa, arvioi ja esittelee oh-jattuna keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa

tunnistaa, arvioi ja esittelee suunnitelmallisesti sekä loogi-sesti keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa

tunnistaa, arvioi ja esittelee suun-nitelmallisesti, loogisesti, persoo-nallisesti ja luovasti keskeisen am-matillisen osaamisensa ja amma-tilliset vahvuutensa

Estetiikan ja kes-tävän kehityksen huomioon ottami-nen työssä

työskentelee ohjatusti alan es-teettisten periaatteiden mukai-sesti (esim. työympäristön viih-tyisyys tai työn lopputuloksen ul-konäköön vaikuttavat tekijät)

työskentelee alan esteettisten periaatteiden, esim. työympäris-tön viihtyisyyden tai työn loppu-tuloksen ulkonäköön vaikutta-vien tekijöiden mukaisesti

hyödyntää monipuolisesti työs-sään alan esteettisiä periaatteita, toimii esim. työympäristön viihtyi-syyteen tai työn lopputuloksen ul-konäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi

noudattaa ohjatusti ammatissa vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja.

noudattaa alalla vaadittavia kes-tävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja.

noudattaa itsenäisesti alalla vaa-dittavia kestävän kehityksen mu-kaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita.





Oppiminen ja on-gelmanratkaisu

hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, mutta uu-sissa tilanteissa tai työympäris-tön muuttuessa tarvitsee oh-jausta

hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä on-nistumista työn kuluessa, on ha-lukas oppimaan uutta, toimii saamansa palautteen mukai-sesti, selviytyy muuttuvista ja va-lintatilanteista oma- aloitteisesti

toimii oma-aloitteisesti tiedonhaki-jana, suunnittelee itsenäisesti vas-tuullaan olevia tehtäviä ja arvioi it-seään kunkin käsittelyn jälkeen sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uutta, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehittymiselleen sekä tuotteiden ja hoitojen kehittä-mismahdollisuudet


noudattaa vuorovaikutustilantei-siin annettuja ohjeita toimies-saan omassa oppimis- ja työyh-teisössään, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy toimi-maan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta

toimii erilaisissa vuorovaikutusti-lanteissa (esim. oppimis- ja työ-yhteisössään) tilanteen vaati-malla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja ryhmän jäsenenä, toimii erilais-ten ihmisten kanssa työyhtei-sössä ja ryhmässä

ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkö-kantoja, toimii vastuullisesti, yh-teistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työ-ryhmän jäsenenä, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomi-oon seuraavan vaiheen työnteki-jän

Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä oh-jeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä ja aikatauluja

noudattaa annettuja eettisiä oh-jeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja

toimii opiskelu- ja työyhteisön ar-vojen, tavoitteiden, eettisten ohjei-den, sopimusten ja säädösten mu-kaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja


noudattaa työstä annettuja tur-vallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyt-tää turvallisesti ohjeen mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työme-netelmiä, työskentelee pääsään-töisesti ergonomisesti.

noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyh-teisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden, varmistaa työväli-neiden ja materiaalien turvalli-suuden, työskentelee ergonomi-sesti.

noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhtei-sön jäsenten ja työympäristön tur-vallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja ris-keistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työme-netelmiä ottaen huomioon er-gonomian.




Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa erilaisia luonnonmukaisia muotoilukokonai-

suuksia asiakkaille perustellen valintansa.

Näytön arvioivat mahdollinen työpaikkaohjaaja ja/tai ohjaava opettaja yhdessä opis-

kelijan kanssa. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista päättää ammattiopettaja.

2.2.10.3 Toimiminen hiusalan työympäristössä

Koulutuskeskus Salpaus tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden suorittaa valinnaiset

opinnot työssäoppien hiusalan työympäristössä. Tutkinnon osan tarkoituksen on aut-

taa opiskelijaa löytämään työpaikka, kehittämään ammattitaitoaan työpaikan vaati-

musten mukaan ja kerätä itselleen asiakaskuntaa, jolloin varmistetaan työllistyminen

tai yrittäjyys.



Suunnitella ja toteuttaa erilaisia hiusten, hiuspohjan ja parran hoito-, pesuja

muotoilukokonaisuuksia

Tulkita asiakkaan tyyliä, ottaa huomioon muodin ja muoto-opin hiusten- ja par-

ran muotoilukokonaisuuksia suunnitellessaan

Hyödyntää tuotetuntemustaan erilaisissa muotoilukokonaisuuksissa

Suositella ja myydä asiakkaalle hiusten ja parran kotihoitotuotteita ja ohjata

niiden käytössä

Toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa

Hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa

Ottaa työssään huomioon yrittäjyyden, aloitekykyisyyden ja vastuullisuuden

Edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään

Ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työ-

kykyään

Ylläpitää ergonomista, hygieenistä, terveellistä ja turvallista työympäristöä

Noudattaa ammattietiikkaa

Ottaa huomioon kestävän kehityksen

Arvioida omaa työtään


Arviointi





Hiusten ja hius-pohjan hoitokäsit-telyn suunnittelu

suunnittelee hiusten ja hiuspoh-jan hoitokäsittelyn tai värjäys-käsittelyn ohjatusti

Suunnittelee ja toteuttaa hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn tai värjäyksen asiakkaan tarpeiden mukaisesti

suunnittelee ja toteuttaa hiusten ja hiuspohjan yksilöllisen hoitokäsit-telyn itsenäisesti ja asiakkaan tar-peiden mukaisesti

Hiusten pesemi-nen

pesee hiukset työn vaatimalla tavalla

pesee hiukset asiakkaan tar-peen mukaisesti

pesee hiukset asiakkaan tarpeen mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen

Hiusten ja hius-pohjan hoitaminen

hoitaa hiukset ja hiuspohjan työ-suunnitelman mukaan

hoitaa hiukset ja hiuspohjan tuo-tetuntemustaan hyödyntäen ja edeten sujuvasti työvaiheesta toiseen

hoitaa hiukset ja hiuspohjan asiak-kaan tarpeiden mukaisesti ja itse-näisesti sekä perustelee tuote- ja laitevalinnat

Hiuspohjan hie-ronnan hallinta

hieroo hiuspohjaa

valitsee sopivan hierontateknii-kan hoitokäsittelyn perusteella ja asiakkaan hoitotarpeen mukaan

Suorittaa päähieronnan sekä so-veltaa oppimiaan hierontateknii-koita asiakkaan hoitotarpeen mu-kaan

Hiusten leikkaami-nen

leikkaa hiukset myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita ja nou-dattaa työohjeita

leikkaa hiukset suunnitelman mukaisesti käyttäen perusraken-teita tai niiden yhdistelmiä ottaen huomioon asiakkaan yksilölliset tarpeet

leikkaa teknisesti puhtaan hiusten leikkauksen suunnitelman mu-kaan, huomioiden asiakkaan ko-konaisvaltaisen tyylin.

Hiusten kuivaami-nen ja viimeistely

muotoon kuivaa ja viimeistelee hiukset

kuivaa hiukset muotoon käyt-täen tarvittavia muotoilutuotteita

kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan

Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaa-minen

palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuot-teiden käytössä

esittelee asiakkaalle kotihoito-tuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan

Osaa neuvoa ja suositella kotihoi-toja asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja


suhtautuu myönteisesti työtur-vallisuuteen, välttää riskejä ja yl-läpitää ohjattuna toiminta- ja työ-kykyä työssään

vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveel-listen elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi

kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia ta-poja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämi-seen ja edistämiseen

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja ter-veysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilan-teissa

ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja ter-veysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta

ottaa oman työn suunnittelussa it-senäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä soveltaa oppimaansa yllättävissä-kin tilanteissa

Itsearviointi ja ajan käyttö

arvioi käsittelyn lopputulosta ja noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa.

arvioi käsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja oma-aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.

arvioi käsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja pe-rustellen suhteessa suunnitel-maan, noudattaa käsittelyyn varat-tua aikaa, kehittää työskentelyta-pojaan.





Leikkaus- värjäys tai hoitotekniikoi-den hallinta

valitsee palvelussa käytettävät perustekniikat ja/tai hoito-ohjel-man ohjattuna

toteuttaa palvelun työhön sopi-valla tekniikalla ja valitsee käy-tettävät tuotteet itsenäisesti

toteuttaa palveluja monipuolisilla ja asiakkaalle soveltuvilla teknii-koilla ja tuotteilla ja perustelee va-lintojaan

Työvälineiden käytön hallinta

käyttää hoitokäsittelyissä/leik-kauksessa/värjäyskäsittelyssä tarvittavia tavallisimpia välineitä

valitsee hoitokäsittelyyn/leik-kaukseen/värjäyskäsittelyyn so-pivat työvälineet ja käyttää niitä

käyttää hoitokäsittelyn/leikkauk-sen/ värjäyskäsittelyn lopputulok-sen kannalta perusteltuja työväli-neitä


Tuotteiden käytön hallinta

valitsee ja käyttää hoitokäsitte-lyssä/leikkauksessa/värjäys-käsittelyssä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan

valitsee ja käyttää hoitokäsitte-lyssä/leikkauksessa/värjäys-käsittelyssä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle

valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti hoito-käsittelyssä/leikkauksessa/ vär-jäyskäsittelyssä tarvittavia tuot-teita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle.


noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa.

noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössään huomioon työyhteisön muut jäsenet.

Havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä. Ottaa huomioon käytettävien tuot-teiden sekä terveys että ympäris-tövaikutukset





Hiusten ja hius-pohjan laadun ja kunnon määrittely

määrittelee hiusten ja hiuspoh-jan kunnon ja laadun sekä tun-nistaa ne hiuspohjan muutokset, jotka vaativat muun asiantuntijan hoitoa

määrittelee asiakkaan hiusten ja hiuspohjan laadun ja kunnon sekä ohjaa asiakkaan tarvitta-essa muun asiantuntijan hoitoon

määrittelee itsenäisesti asiakkaan hiusten ja hiuspohjan laadun ja kunnon sekä eri hoitomahdollisuu-det ja selvittää mahdolliset ongel-mien syyt asiakkaan kanssa ja oh-jaa hänet tarvittaessa asiantunti-jan hoitoon.

Hiuksen raken-teen ja kasvuvai-heiden huomioon ottaminen

ottaa hiuksen rakenteen ja kas-vuvaiheet huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyssä

hankkii ja hyödyntää omatoimi-sesti tietoa hiuksen rakenteesta ja kasvuvaiheista hoidon suun-nittelussa ja työskentelyssä

hallitsee hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheiden tietoperustan ja soveltaa monipuolisesti tietoaan hoitokäsittelyissä. Analysoi ja seu-raa hiuksen kuntoa ja kehitystä hoitojen välillä.

Tuotteiden tunte-minen ja niiden vaikutuksen huo-mioon ottaminen hiusten ja hius-pohjan hoidossa

ottaa tavallisimpien hoitotuottei-den toimintaperiaatteita huomi-oon hiusten ja hiuspohjan hoito-käsittelyssä

ottaa hoitotuotteiden toimintaperi-aatteet ja niiden yleisimmät ai-nesosat huomioon hiusten ja hius-pohjan hoitokäsittelyissä

perustelee valitsemansa hoitotuot-teet ottaen huomioon asiakkaan hiusten ja hiuspohjan hoitotarpeet sekä mahdolliset allergiat, tuottei-den vaikuttavat ainesosat ja niiden toimintaperiaatteet. Ymmärtää hoitojen kokonaisvaltai-sen vaikutuksen ihmiseen ja hiuk-siin.

Leikkausten hoitoja värjäyskäsittely-jen ammattikäsit-teiden hallinta

käyttää ohjeen mukaan ammatti-käsitteitä työn suunnittelussa

ilmaisee suunnittelemansa leik-kauksen/värjäys- käsittelyn am-mattikäsittein

ilmaisee suunnittelemansa työn käyttäen sujuvasti ammattikäsit-teitä

Asiakkaan tyylin tukeminen, muoto-opin ja muodin huomioon ottaminen

käyttää asiakkaan tyyliin liittyvää tietoa ohjeen mukaan, osoittaa kiinnostusta muotiin

hankkii ja soveltaa tyyliin ja muotoon liittyviä tietoja hiusten leikkauksissa/ värjäyskäsitte-lyissä ja valitsee leikkaus-/väri-käsittelymallin asiakkaalle sovel-tuvasti, tulkitsee ja toteuttaa ajankohtaista muotia

perustelee leikkaus-/värikäsittely-mallien valintaan johtaneita pää-töksiä asiakkaan persoonallisten ominaisuuksien ja muoto-opillisten seikkojen perusteella, soveltaa perustellusti vallitsevaa muotia ot-taen huomioon asiakkaan toiveet

Ravinnon ja ter-veellisten elinta-pojen vaikutusten huomioon ottami-nen hiusten ja hiuspohjan hyvin-vointiin

ottaa ohjattuna huomioon ravin-non ja terveellisten elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspoh-jan hyvinvointiin

ottaa huomioon ravinnon ja ter-veellisten elintapojen vaikutuk-set hiusten ja hiuspohjan hyvin-vointiin

soveltaa hoitotilanteessa tietout-taan ravinnon ja terveellisten elin-tapojen vaikutuksesta hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin sekä osaa neuvoa ja suositella asiak-kaalle kotihoitoja

Tiedon hankinta hankkii työskentelynsä tueksi tietoa tavallisimmista hiusalan tietolähteistä ja pystyy hyödyntä-mään sitä ohjeen mukaan, ha-kee ohjeen mukaan tietoa tuot-teiden mahdollisista haitallisista vaikutuksista

hankkii tietoa eri tietolähteistä työskentelynsä tueksi ja hyödyn-tää sitä, hakee tietoa ja tuntee tuotteiden mahdollisia haitallisia vaikutuksia

hankkii työskentelynsä tueksi itse-näisesti tietoa ammatti- ja muoti-lehdistä ja sähköisistä viestimistä ja soveltaa sitä työskentelyynsä asiakkaan toiveiden mukaisesti, selvittää itsenäisesti käytettävien tuotteiden/käsittelyjen mahdollisia haittavaikutuksia

tunnistaa, arvioi ja esittelee oh-jattuna keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa

tunnistaa, arvioi ja esittelee suunnitelmallisesti sekä loogi-sesti keskeisen ammatillisen

tunnistaa, arvioi ja esittelee suun-nitelmallisesti, loogisesti, persoo-


osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa

nallisesti ja luovasti keskeisen am-matillisen osaamisensa ja amma-tilliset vahvuutensa

Estetiikan ja kes-tävän kehityksen huomioon ottami-nen työssä

työskentelee ohjatusti alan es-teettisten periaatteiden mukai-sesti (esim. työympäristön viih-tyisyys tai työn lopputuloksen ul-konäköön vaikuttavat tekijät)

työskentelee alan esteettisten periaatteiden, esim. työympäris-tön viihtyisyyden tai työn loppu-tuloksen ulkonäköön vaikutta-vien tekijöiden mukaisesti

hyödyntää monipuolisesti työs-sään alan esteettisiä periaatteita, toimii esim. työympäristön viihtyi-syyteen tai työn lopputuloksen ul-konäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi

noudattaa ohjatusti ammatissa vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja.

noudattaa alalla vaadittavia kes-tävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja.

noudattaa itsenäisesti alalla vaa-dittavia kestävän kehityksen mu-kaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita.





Oppiminen ja on-gelmanratkaisu

hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, mutta uu-sissa tilanteissa tai työympäris-tön muuttuessa tarvitsee oh-jausta

hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä on-nistumista työn kuluessa, on ha-lukas oppimaan uutta, toimii saamansa palautteen mukai-sesti, selviytyy muuttuvista ja va-lintatilanteista oma- aloitteisesti

toimii oma-aloitteisesti tiedonhaki-jana, suunnittelee itsenäisesti vas-tuullaan olevia tehtäviä ja arvioi it-seään kunkin käsittelyn jälkeen sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uutta, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehittymiselleen sekä tuotteiden ja hoitojen kehittä-mismahdollisuudet


noudattaa vuorovaikutustilantei-siin annettuja ohjeita toimies-saan omassa oppimis- ja työyh-teisössään, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy toimi-maan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta

toimii erilaisissa vuorovaikutusti-lanteissa (esim. oppimis- ja työ-yhteisössään) tilanteen vaati-malla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja ryhmän jäsenenä, toimii erilais-ten ihmisten kanssa työyhtei-sössä ja ryhmässä

ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkö-kantoja, toimii vastuullisesti, yh-teistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työ-ryhmän jäsenenä, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomi-oon seuraavan vaiheen työnteki-jän

Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä oh-jeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä ja aikatauluja

noudattaa annettuja eettisiä oh-jeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja

toimii opiskelu- ja työyhteisön ar-vojen, tavoitteiden, eettisten ohjei-den, sopimusten ja säädösten mu-kaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja


noudattaa työstä annettuja tur-vallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyt-tää turvallisesti ohjeen mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työme-netelmiä, työskentelee pääsään-töisesti ergonomisesti.

noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyh-teisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden, varmistaa työväli-neiden ja materiaalien turvalli-suuden, työskentelee ergonomi-sesti.

noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhtei-sön jäsenten ja työympäristön tur-vallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja ris-keistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työme-netelmiä ottaen huomioon er-gonomian.


ohjaussuunnitelma


rointi Opiskelija

Osaa suunnitella ja toteuttaa erilaisia hiusten,

hiuspohjan ja parran hoito-, pesuja muotoiluko-

konaisuuksia monipuolisin tekniikoin

Työssäoppiminen


Osaa tulkita asiakkaan tyyliä, ottaa huomioon

muodin ja muoto-opin hiusten- ja parran muotoi-

lukokonaisuuksia suunnitellessaan



Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa monipuolisia hiusalan palveluita asiakkaille

perustellen valintansa.



2.2.10.4 Yritystoiminta



arvioida oman osaamisensa, (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia

selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä

kartoittaa ja hankkia yhteistyöyrityksiä ja -kumppaneita

etsiä, tunnistaa ja arvioida yrityksen toimintamahdollisuuksia

valita taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toiminta-ajatuksen

laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman

suunnitella yrityksen talouden hoidon ja selvittää yrityksen toiminnan edellyttämät

resurssit

esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja

rahoittajille

neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta

suunnitella yrityksen tuotteiden valmistamisen tai palvelun tarjonnan

tehdä ja raportoida markkinointisuunnitelman ja päättää markkinointitoimenpi-

teistä

tehdä yrityksen tarvitsemat logistiset ratkaisut

tehdä yrityksen riskienhallinta-analyysin

suunnitella kannattavan liiketoiminnan toteutuksen ja ydintehtävät

valita yritysmuodon, perustaa yrityksen ja lopettaa sen toiminnan


Arviointi




Arviointikohde Arviointikriteerit

1. Työproses-sien hallinta



Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen

suunnittelee opastettuna yrityksen toiminnan

suunnittelee yrityksensä toimintaa ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuul-lisesti

suunnittelee yrityksensä toimin-taa innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti

Työn kokonai-suuden hallinta

etenee opastettuna työssään järjes-telmällisesti

etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti

etenee työssään järjestelmälli-sesti ja sujuvasti

hankkii opastettuna yhteistyöyrityk-sen

hankkii yhteistyötahoja ja toimii yh-teistyöverkostoissa

hankkii yhteistyötahoja hyödyn-tää yhteistyöverkostoja toimin-nan kehittämisessä

Laadukas toi-minta

toimii työlleen asetettujen laatutavoit-teiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen pe-rusteella

toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimin-taansa niiden saavuttamisessa

toimii asetettujen laatutavoittei-den mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavutta-miseksi

toimii palveluhenkisesti.

toimii palveluhenkisesti ja asiakas-tyytyväisyyttä edistävästi.

toimii palveluhenkisesti ja asia-kastyytyväisyyttä edistävästi.


2. Työmenetel-mien, -välinei-den ja materiaa-lin hallinta



Teknologia ja tietotekniikka

käyttää tavanomaisia yrityksensä pe-rustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja

käyttää yrityksen perustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten lait-teita ja koneita, tietokonetta ja oh-jelmistoja

käyttää itsenäisesti yrityksen perustamisessa tarvittavia työ-välineitä, kuten laitteita ja ko-neita sekä tietokonetta ja ohjel-mistoja.

toimii tietoturvan periaatteiden mukai-sesti.

toimii tietoturvan periaatteiden mu-kaisesti.

toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti.


3. Työn perus-tana olevan tie-don hallinta



Tuotteistamis-mahdollisuuk-sien arviointi

hyödyntää opastettuna tuotteistami-sessa oman alan mahdollisuuksia yri-tystoimintaan

hyödyntää tuotteistamisessa oman alan tarjoamia mahdollisuuksia yri-tystoimintaan

hyödyntää tuotteistamisessa oman alan tarjoamia mahdolli-suuksia yritystoimintaan

etsii opastettuna erilaisista verkos-toista saatavaa tietoa

etsii erilaisista verkostoista saata-vaa tietoa

hyödyntää eri verkostoista saa-tavaa tietoa

kartoittaa ohjattuna alalla toimivia yri-tyksiä ja tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan

kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan

kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimi-misesta alallaan

Liiketoimintaym-päristön selvit-täminen

seuraa ohjattuna alan kehitystä yri-tystoiminnan aloittamisen kannalta

seuraa alan kehitystä yritystoimin-nan aloittamisen kannalta

seuraa alan kehitystä ja kehitys-näkymiä yritystoiminnan aloitta-misen kannalta


arvioi opastettuna mahdollisuuksiaan yrittäjänä

arvioi mahdollisuuksiaan yrittäjänä arvioi itsenäisesti mahdollisuuk-siaan yrittäjänä ja asettaa itsel-leen kehittymistavoitteita

Liikeidean valinta selvittää opastettuna a perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia

selvittää ja raportoi perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia

selvittää ja raportoi perustetta-van yrityksen toimintamahdolli-suuksia

hakee ohjattuna tietoa keskeisiltä vi-ranomaisilta

hakee tietoa keskeisiltä viranomai-silta

hakee itsenäisesti tietoa keskei-siltä viranomaisilta

hankkii ohjattuna yrityksensä toimin-nan suunnittelussa tarvittavaa tietoa mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan, myydään ja talous hoidetaan

hankkii yrityksensä toiminnan suun-nittelussa tarvittavaa tietoa hankin-taan mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan, markkinoidaan, myydään ja talous hoidetaan

hyödyntää yrityksensä toimin-nan suunnittelussa tarvittavaa tietoa siitä, miten tuote tai pal-velu tuotetaan, markkinoidaan, myydään ja talous hoidetaan

Liiketoiminta-suunnitelman laatiminen

hankkii ohjattuna yrityksensä logistii-kan suunnittelussa tarvittavaa tietoa

hankkii yrityksensä logistiikan suun-nittelussa tarvittavaa tietoa

hyödyntää yrityksensä logistii-kan suunnittelussa tarvittavaa tietoa

käyttää ohjattuna yrityksensä riskien-hallinta-analyysissä tarvittavaa tietoa

käyttää yrityksensä riskienhallinta-analyysissä tarvittavaa tietoa

soveltaa yrityksensä riskienhal-linta-analyysissä tarvittavaa tie-toa

hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut

hankkii tietoa yrityksensä perusta-mista ja toimintaa tukevista palve-luista mm. tilitoimiston palvelut

hankkii tietoa yrityksensä perus-tamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston pal-velut

tiedostaa yritystoiminnan olevan kir-janpitolain alaista ja kirjanpidon tar-koituksen

tiedostaa yritystoiminnan olevan kir-janpitolain alaista ja kirjanpidon tar-koituksen

tiedostaa yritystoiminnan olevan kirjanpitolain alaista ja kirjanpi-don tarkoituksen

hankkii ohjattuna tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja tuloksen tulkinnasta

hankkii tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja yrityksen tuloksen tulkinnasta

hankkii tietoa yrittäjän osuu-desta kirjanpidossa ja yrityksen tuloksen ja taseen tulkinnasta

hakee ohjattuna tietoa keskeisistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevista säädöksistä

hakee tietoa keskeisestä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevasta lainsäädännöstä ja säädöksistä

soveltaa keskeistä tuotteita, pal-veluita ja sopimuksia koskevaa lainsäädäntöä ja muita säädök-siä

Yritysmuodon va-linta sekä yrityk-sen perustami-nen ja lopettami-nen

valitsee ohjattuna yritykselle yritys-muodon ja laatii yrityksen perusta-mis- ja lopettamisasiakirjat.

valitsee yritykselle yritysmuodon, laatii yrityksen perustamis- ja lopet-tamisasiakirjat.

valitsee yritykselle yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamis- ja lopettamisasiakirjat.

Elinikäisen op-pimisen avain-taidot



Oppiminen ja ongelmanrat-kaisu

tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja päätöksiä tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi

arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä

arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä

arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa ja työnsä sekä yri-tystoiminnan etenemistä


neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien kanssa

neuvottelee yhteistyöstä sidosryh-mien kanssa

neuvottelee innovatiivisesti yh-teistyöstä sidosryhmien kanssa

Ammattietiikka

noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja

noudattaa yritystoiminnan suunnit-telussa sovittuja taloudellisia, sosi-aalisia ja kestävän kehityksen mu-kaisia arvoja

noudattaa yritystoiminnan suun-nittelussa taloudellisia, sosiaali-sia ja kestävän kehityksen mu-kaisia arvoja


Terveys, turval-lisuus ja toimin-takyky

tekee ohjattuna suunnitelmia alansa työturvallisuusohjeiden noudattami-sesta yrityksessään

tekee suunnitelmia alansa työtur-vallisuusohjeiden noudattamisesta yrityksessään

tekee oma-aloitteisesti suunni-telmia alansa työturvallisuusoh-jeiden noudattamisesta yrityk-sessään

tunnistaa opastettuna työhön ja työ-ympäristöön liittyvät vaaroja

tunnistaa yrityksessä tehtävään työ-hön ja työympäristöön liittyvät vaa-roja ja tekee suunnitelmia suojau-tua niiltä

tunnistaa oma-aloitteisesti yri-tyksessä tehtävän työhön ja työ-ympäristöön liittyvät vaarat ja tekee suunnitelmia suojautua niiltä


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla oman yri-

tyksen toiminnan ja toimimalla yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa. Ammattiosaa-

misen näytössä osoitetaan kokonaan

työprosessin hallinta

työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

työn perustana olevan tiedon hallinta

elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta.



Opiskelija toimii asiakaspalvelu- ja myyntitehtävissä hiusalan yrityksessä ja esittelee

suunnitelmansa omaan yritystoimintaan.

Näytön arvioivat ohjaava opettaja yhdessä opiskelijan kanssa.


Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaami-

sen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen

arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA

PERUSKOULUTUKSESSA

Pakolliset tutkinnon osat (19 osp)

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp

3.1.1 Äidinkieli 5 osp

Osaamistavoitteet ja arviointi




Oppimistavoitteet

Opiskelija

- osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

erilaiset ammatilliset esittelyt

o oman työsuorituksen esittely laajemmalle yleisölle, esim. kätevä-messut,

avoimet ovet, työvaiheiden esittely, ohjeen kuunteleminen, arvioiminen ja

antaminen

neuvottelutaito

o neuvottelut työyhteisön sisällä ja neuvottelut asiakkaan kanssa, ongelmati-

lanteiden ratkaiseminen, esim. virhetilanteissa toimiminen

asiakaspalvelutilanteet

o myynti- ja konsultointitilanteet

o haastattelu, hiusalan ammattilainen

o mielipiteen esittäminen ja keskustelutaito

- ymmärtää hiusalaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisäl-

lön ja tarkoituksen

o hiusalan kirjoihin, lehtiin, mainoksiin ja esitteisiin sekä tuoteselosteisiin tu-

tustuminen

o kirjastokäynti

- osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käy-

tön periaatteita

o tiedon kokoaminen laajasta tietokentästä, esim. artikkelin tekeminen

o tiedostaa lähdemerkintöjä ja tekijänoikeuksia koskevat määräykset

- osaa hyödyntää mediaa sekä verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä

opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi

o hiusalan ohjelmiin, blogeihin ja verkkoyhteisöihin tutustuminen ja niiden

arvioiminen sekä niiden hyödyntäminen oman osaamisen esittelyssä

o ”nettietiketti”

o tiedonhakukoneiden hyödyntäminen ja niiden luotettavuuden arvioiminen

o mahdollisuuksien mukaan omien töiden esitteleminen verkkoympäristössä

- osaa laatia hiusalaan liittyviä kirjallisia töitä

o oikeakielisyyden ja ammattisanaston hallinta

o työselosteen/ raportin sekä ohjetekstin laatiminen

o työvälineen/ työvälineiden selostaminen

o referaatti hiusalan tekstistä

o reklamaatio ja reklamaatioon vastaaminen


o työpaikan kirjallinen esittely, kuten esitteet, mainokset

- osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita

o luetun ymmärtäminen ja lukutekniikat

o muistiinpanot ammatillisista opinnoista kuullun, luetun ja nähdyn pohjata

- ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen hiusalan

ja ammatin kannalta

o kokonaisuuden laatiminen omasta kulttuurikäyttäytymisestä sekä asen-

teista

o kirjallisuuden/ kulttuurin hyödyntäminen hiusalan töissä

- osaa arvioida ja kehittää

o kokoaa opiskelujen ajan kirjallista tai digitaalista portfoliota omista taidois-

taan ja niiden kehittymisestä

Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin

Integroitu hiusalan perustutkinnon pakollisiin tutkinnon osiin: hiusten leikkaaminen ja

partakäsittelyt 35 osp, kampaukset ja ehostus 20 osp, värjäyskäsittelyt 30 osp, per-

manenttikäsittelyt 15 osp ja hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp.

Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä

ja

-menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. työssäoppimisjak-

soille ja erilaisiin tapahtumiin. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mo-

biileilla.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, oppilaitoksen kampaamo, par-

turi-kampaamo, tapahtuma, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana am-

mattiosaamisen näyttöä.

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp





Oppimistavoitteet

Opiskelija

• osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuoro-

vaikutustilanteissa

- työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen:

tervehdykset, small talk, hiusalan asiakaspalvelutilanteet

(asiakkaan vastaanottaminen, puhelinviestintä, ajanvaraus, hiusten peruskä-

sittelyjä)

työpaikan esittely / yritysesittely

työajat, palkkaus, työedut

työtehtävät hiusalan työpaikoissa

- itsestä ja opinnoista kertominen, CV

• ymmärtää molempien kansallisten kielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuuri-

sessa Suomessa.

- kielen ja kulttuurin merkitys Suomessa ja Pohjoismaissa

pohjoismainen yhteistyö


Integroitu hiusalan pakolliseen tutkinnon osaan, hiusten leikkaaminen ja partakäsitte-

lyt 35 osp, kampaukset ja ehostus 20 osp, värjäyskäsittelyt 30 osp, permanenttikäsit-

telyt 15 osp ja hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp.

Ohjaussuunnitelma


ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. työsaliopetuk-

seen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkko-oppimisalusta ja

työssäoppimispaikka.

Osaamisen arviointi



3.1.3 Vieraat kielet 2 osp





Oppimistavoitteet

Opiskelija

Osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoitta-

maan ammattiaan

työnhaku (itsestä, koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen)

asiakaspalvelu (ajanvaraus, puhelinviestintä, asiakkaan vastaanottaminen) )

työtehtävien kuvailu asiakaspalvelutilanteissa (hiusten leikkaaminen ja käsittelyt,

kampaukset, partakäsittelyt, ehostus, ohjaus- ja tuoteneuvonta)

työturvallisuus ja kestävä kehitys alalla

Osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä

Osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä

Osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä

kansainvälisessä vuorovaikutuksessa (esim. messut, tuotteiden maahantuonti)

Integrointi ammatillisiin tutkinnonosiin

Integroidaan hiusalan opetussuunnitelman pakollisiin tutkinnon osiin: hiusten leikkaa-

minen ja partakäsittelyt 35 osp, kampaukset ja ehostus 20 osp, värjäyskäsittelyt 30

osp, permanenttikäsittelyt 15 osp ja hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp.

Ohjaussuunnitelma


ja -menetelmiä hyödyntäen.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, koulun työsali, työssäoppimis-

paikka, verkko-oppimisalusta, blogi tai vastaava sovellus.

Menetelminä voivat olla osallistuminen alakohtaisen kielitaidon opetukseen ja asia-

kaspalvelutilanteiden simulointiin lähiopetuksessa luokassa, integrointi käytännössä

ammatillisen tutkinnon pakollisiin osiin samanaikaisopettajuutena koulun parturi-kam-

paamossa, oman harjoitusyrityksen tai työssäoppimispaikan verkkosivujen ylläpito ja

päivittäminen vieraalla kielellä, työssäoppimispäiväkirjan pitäminen vieraalla kielellä

esim. blogissa tai verkko-oppimisalustalla, etäopiskelu verkossa, pelit ja erilaiset tie-

totekniset sovellukset viestinnässä.

Oppimista ohjataan lähiopetuksessa ja tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.


Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla.

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp

3.2.1 Matematiikka 3 osp



Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp

Opiskelija

• osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset

oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa

- yhteen-, vähennys-, jako- ja kertolaskut

- laskujärjestys ja merkkisäännöt

- suureet ja mittayksiköt

- potenssit ja juuret

- arkielämän prosenttilaskuja (esim. verotus, alv-laskut)

• osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia

- pinta-ala- ja tilavuuskaavojen hyödyntäminen yksinkertaisissa laskuissa

• osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmot-

taa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti

• osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa

- suhteiden laskeminen

- pitoisuuksien laskeminen

- yrittäjyyteen liittyvät laskut (esim. rahastus, alennuksen antaminen)

• osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa

- likiarvot ja pyöristämisen tarkkuus

- hävikin laskeminen

• osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja

tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä.


Matematiikka on integroitu opintokokonaisuuteen Yrittäjyys 15 osp.

Ohjaussuunnitelma




ja -menetelmiä hyödyntäen. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone,

verkkokurssi ja työssäoppimispaikka. Lähiopetuksen lisäksi opetustilanteissa voidaan

hyödyntää projektioppimista, tiimioppimista, mobiiliosaamista, verkko-oppimista,

yritysvierailuja, harjoituksia ja osuuskuntia. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa

verkossa tai mobiileilla.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan jatkuvalla näytöllä ja kirjallisilla suorituksilla (voi olla osana

ammattiosaamisen näyttöä).

3.2.2 Fysiikka ja kemia 2 osp



Oppimistavoitteet 2 osp

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lain-

alaisuuksia

- suureen käsite ja SI-järjestelmä

- yksikkömuunnokset (esim. pituus, tilavuus)

- työturvallisuus

- tuotteen elinkaari

- kierrätys

osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä

ja aineiden erityisominaisuuksia

- aineiden luokittelu (Esim. puhdas aine, seos, emulsio, vaahto, suspensio,

sumu, savu)

- alkuaine ja atomin käsite

- kemialliset sidokset

- kemiallinen reaktio

- hapot ja emäkset

- hiuksen rakenne

- hapetus- ja pelkistysreaktiot (Esim. hiusvärin ja permanentin toimintaperi-

aate)

- pesuaineiden toiminta

osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita



- varoitusmerkit

- ympäristömerkit

- käyttöturvallisuustiedote oman alan tuotteille


Integroidaan permanenttikäsittelyiden tutkinnon osaan.

Ohjaussuunnitelma


ja -menetelmiä hyödyntäen. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone,

verkkokurssi ja työssäoppimispaikka. Lähiopetuksen lisäksi opetustilanteissa voidaan

hyödyntää projektioppimista, tiimioppimista, mobiiliosaamista, verkko-oppimista, yri-

tysvierailuja, harjoituksia ja osuuskuntia. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa ver-

kossa tai mobiileilla.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla (voi olla osa ammattiosaa-

misen näyttöä).

3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp



Oppimistavoitteet

Opiskelija

• osaa käyttää yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden

käyttöön

tarkoitettuja ohjeita ja oppaita

- Salpauksen sähköiset palvelut esimerkiksi koulutuskeskuksen sivujen käyttö,

pakki, ressu

- oppimisympäristöt Salpauksessa: moodle, sähköposti, selainohjelmat

• osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään

- selaimen historiatietojen poistaminen

- salasanojen käyttö

- sosiaalisen median käyttö



• osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukai-

sesti

- oman materiaalin oikeudet

- muiden tuottaman materiaalin hyödyntäminen vs. plagiointi

- pankkiasiointi

- palomuurit ja virustorjunta

• osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.

- tiedostomuodon valinta ja vaihtaminen esimerkiksi.docx, pdf

- liitetiedoston lähettäminen

- tiedostojen pakkaaminen


Voidaan integroida ammattiaineen pakollisiin tutkinnon osiin.

Ohjaussuunnitelma


ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobii-

leilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi ja oppimis-

päiväkirja.

Osaamisen arviointi



3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp

3.3.1 Yhteiskuntataidot 1 osp

Oppimistavoitteet, 1 osp

Opiskelija

• osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon

* kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa:

Ikärajat, vaalit, perusoikeudet, päätöksenteko, turvallisuus,

• osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen

* yhdenvertaisuus, oikeusjärjestelmä

• osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä

* työvoimatoimisto, opiskelijan tuet, verotus, oman talouden hallinta

• hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona


* sosiaalisen median käyttö tiedonhaussa ja vertailussa

• osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana

* yhteiskunnan palvelujen käyttäminen tarvittaessa


Integroitu Hiusalan perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin Hiusten

leikkaaminen ja partakäsittelyt (35 osp), Kampaukset ja ehostus (20 osp), Värjäyskä-

sittelyt (30 osp), Permanenttikäsittelyt (15 osp) ja Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta

(20 osp).

Ohjaussuunnitelma

* Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäris-

töjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Se voidaan suorittaa ATK-luokassa, teorialuokassa

sekä vierailemalla eri kohteissa koulun sisällä tai koulun ulkopuolella

* Opetus ja ohjausmenetelminä käytetään mm. projektioppimista, pelejä, simulaatiot,

luennot, itseoppiminen, verkko-oppiminen, portfolio, oppimispäiväkirja sekä erilaista

yhteistoiminnallista oppimista

* Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Osaamisen arviointi

* Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana

ammattiosaamisen näyttöä

* itsearviointi

3.3.2. Työelämätaidot 1 osp

Oppimistavoitteet, 1 osp

Opiskelija

osaa hakea itsellensä työpaikkaa

- hakee itsellensä työssäoppimistyöpaikkaa tai työpaikkaa ja saa sen

osaa kuvata työehtosopimusjärjestelmää sekä tuntee työlainsäädäntöä ja tietää

työsopimuksen keskeiset asiat

- työsopimusjärjestelmään perehtyminen ja laillisen työsopimuksen tunnistami-

nen

osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuu-

desta

- tuntee yrityksen organisaation ja toimintamallit

- huolehtii omasta ja työympäristönsä työturvallisuudesta ja siisteydestä


osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan

- tekee työt sovitusti ja laadukkaasti


Integroitu Hiusalan perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin Hiusten

leikkaaminen ja partakäsittelyt (35 osp), Kampaukset ja ehostus (20 osp), Värjäyskä-

sittelyt (30 osp), Permanenttikäsittelyt (15 osp) ja Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta

(20 osp)

Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympä-

ristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Se voidaan suorittaa ATK-luokassa, teorialuo-

kassa sekä vierailemalla eri kohteissa koulun sisällä tai koulun ulkopuolella

Opetus ja ohjausmenetelminä käytetään mm. projektioppimista, pelejä, simulaa-

tiot, luennot, itseoppiminen, verkko-oppiminen, portfolio, oppimispäiväkirja sekä

erilaista yhteistoiminnallista oppimista

Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana

ammattiosaamisen näyttöä

itsearviointi

3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp




Opiskelija

osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa

osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia

- oman liikeidean luominen

osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi

- realististen mahdollisuuksien selvittäminen sekä ympäristön että oman it-

sensä kohdalta



osaa selvittää omia ammatillisia verkostoja

- oman ammattialan verkostojen tunteminen

osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet

- kannattavan liiketoiminnan mittarit ja perusteet

osaa arvioida oman yrittäjyyden ja oman yritystoiminnan merkitystä omalle

hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle

- kansantalouden kiertokulku


Integroitu pakolliseen tutkinnon osaan 2.1.5 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 20

osp.

Ohjaussuunnitelma


ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida työn opetukseen ja

työssäoppimiseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa muun muassa verkkoalus-

talla tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla muun muassa luokka-

huone, työsali, verkkokurssi, blogi, harjoitusyritys, osuuskunta ja työssäoppimis-

paikka.

Osaamisen arviointi

Osaaminen osoitetaan erilaisilla suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla

osana ammattiosaamisen näyttöä.

3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp


Valtakunnalliset tutkinnon perusteet Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa laatia itselle terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suun-

nitelman ja toimia sen mukaisesti, osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja

työkykyään



osallistuu alkutesteihin ja – haastatteluun sekä pitää elämäntapa-

päiväkirjaa ja tekee niiden tulosten perusteella henkilökohtaisen

hyvinvointisuunnitelman, jota päivitetään säännöllisesti

huomioi liikunnan toteutuksessa parturi-kampaajan työn vaatimuk-

set (esim. seisomatyö, työasennot)

osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja

päihteiden haittavaikutukset

pitää TOP-jaksolla ravintopäiväkirjaa ja tekee sen pohjalta omien

ravintotottumustensa arvion ja kehittämissuunnitelman

hakee tietoa tupakoinnin ja päihteiden terveysvaikutuksista ja pyrkii

edistämään terveyttään hakemansa tiedon pohjalta

osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen

ihmisen hyvinvoinnille

perehtyy tärkeimpiin ihmissuhteiden, mielenterveyden ja seksuaali-

terveyden välisiin yhteyksiin

osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia

osallistuu oppilaitoksessa järjestettäviin teemapäiviin, SAKU-toi-

mintaan sekä oppilaitoksen muuhun hyvinvointitoimintaan osallis-

tujana ja/tai suunnittelijana ja järjestäjänä

osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveelli-

syyttä

tekee TOP-jaksolla oman alansa toimintatapojen ja toimintaympä-

ristön turvallisuuskartoituksen

osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputi-

lanteissa sekä hakea apua.

noudattaa oppilaitoksen ja työpaikan työturvallisuusohjeita ja har-

joittelee sekä käyttää työn fyysistä sekä psyykkistä kuormitusta vä-

hentäviä työtapoja

hallitsee oman alansa ja yleiset ensiaputaidot



Integroitu hiusalan perustutkinnon, parturi - kampaaja, pakolliseen tutkinnon osaan,

hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp, kampaukset ja ehostukset 20 osp, vär-

jäyskäsittelyt 30 osp, permanenttikäsittelyt 15 osp.

Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan suullisilla ja kirjallisilla tehtä-

villä mm. hyvinvointisuunnitelma, ravintopäiväkirja, ja käytännön toiminnalla liikun-

nassa, harrastustoiminnassa ja työssäoppimisessa.

Liikunnan ja terveystiedon osaamispisteitä voidaan sisällyttää TYKY-passin opintoi-

hin.

Osaamisen arviointi

Osaaminen arvioidaan kirjallisten ja suullisten tehtävien sekä käytännön liikunta-, har-

rastus- ja työssäoppimistoiminnan perusteella.

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaamisen näytöt voidaan antaa kontaktiopetuk-

sessa, verkkoympäristöissä tai mahdollisuuksien mukaan mobiilisovelluksilla.

Osaamisen arvioi ainetta opettava/-t opettaja/-t tarvittaessa yhteistyössä työssäoppi-

misjakson työnohjaajan ja työssäoppimisjaksoa ohjaavan opettajan kanssa.

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7osp

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, 3 osp

Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edis-

tää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua

- toimii eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa

osaa tervehtiä, vastaanottaa vieraita ja keskustella heidän kanssaan osaa toi-

mia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä

tavalla

- osaa ottaa huomioon toiminnassaan sopivuuden rajat sekä miesten ja

naisten erilaiset roolit, pukeutumiseen ja käyttäytymiseen liittyvät ohjeet ja

myös kirjoittamattomat säännöt ja menettelytavat


osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta

rakennusalalla

- esittelee toisten kulttuurien edustajille maansa yleisiä kulttuuripiirteitä, ku-

ten keskeistä historiaa, nähtävyyksiä, taiteita, urheilusaavutuksia ja viih-

dettä ja rakennuskulttuuria

osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutuk-

set toimintaan rakennusalalla

- tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä, -hierarki-

assa ja työhön liittyvässä suhdetoiminnassa ja käyttäytyy asiallisesti taval-

lisissa työpaikalla esiin tulevissa tilanteissa, erityisesti asiakaspalvelussa

osaa välittää alansa historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä ver-

tailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin

- pohtii eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa koti-

seutunsa ja maansa merkittäviä tapahtumia ja aikakausia naapurimaiden

ja maailman historiaan


Integroitu pakollisiin ammatillisiiin tutkinnon osiin.

Ohjaussuunnitelma


ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. työssäoppimisjak-

soille, mahdollisesti ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisen aikana. Oppimista voi-

daan ohjata tarvittaessa verkkoalustalla tai mobiileilla.

Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja

työssäoppimispaikka, erilaiset tapahtumat kuten näyttelyt, elokuvat, yhteiset monikult-

tuuriset tilaisuudet.

Osaamisen arviointi

- opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin

- osallistuminen erilaisiin monikulttuurisiin tilaisuuksiin ja raportointi niistä

- omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista

- osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin


Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat (16 osp)

3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp

Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja osaa hyödyntää

niitä

ymmärtää taiteen- ja kulttuurin merkityksen

tuntee hius- ja kauneudenhoitoalan historiaa, perinteitä ja muuttuneita

käytäntöjä sekä vertailee niitä muiden kulttuurien piirteisiin

tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä

hyväksyy erilaisuutta ja toimii suvaitsevaisuuden ja tasa-arvon lisää-

miseksi omassa työskentely-ympäristössään

osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin,

teatterin, kirjallisuuden, median, tanssin, kuvataiteen tai käsityön keinoin)

on tietoinen taidehistorian suuntaviivoista

osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, osaa antaa niistä asiallista ja

kriittistä palautetta

tulkitsee muiden tekemiä eri taiteenalojen teoksia esim. taidenäyttelyissä

valmistaa omia tuotoksia eri tekniikoilla osoittaen omaa ideointikykyä

osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja

oman alansa vakiintuneita käytäntöjä.

tuntee hius- ja kauneudenhoitoalan käsityöperinteen

hakee tietoa hius- ja kauneudenhoitoalan ajankohtaisista suuntauksista

ymmärtäen sen vaikutukset elinympäristön viihtyisyyteen

osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää

valintojensa kulttuuriset vaikutukset.

arvostaa ja vaalii kulttuuriperintöä, huolehtii ympäristön siisteydestä

osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman

ilmaisun, suunnitteluprosessien, palveluja tuotemuotoilun ja estetiikan tun-

temustaan hius- ja kauneudenhoitoalalla ja soveltaa hankkimaansa taiteen

ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.


Suunnittelee hius- ja kauneudenhoitoalan jonkin työvaiheen yksityiskoh-

dan kuvallisesti ja kirjallisesti

osallistuu eri yhteistyökumppaneiden kanssa oppilaitoksen ulkopuolella

järjestettävien tapahtumien järjestämiseen mahdollisuuksien mukaan,

esim. Saku-kulttuurikilpailut


Integroidaan alan pakollisiin tutkinnon osiin.

Ohjaussuunnitelma


ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida hius- ja kauneudenhoi-

toalojen yrittäjävierailuihin. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobii-

leilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi

ja työssäoppimispaikka.

Osaamisen arviointi

- opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin

- osallistuminen kulttuuritapahtumiin ja raportointi niistä

- omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista

- osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin

3.4.3. Etiikka 3 osp (kurssi 1)




Opiskelija

• arvot, elämänkatsomukset

- omat valinnat ja niiden perustelu

- valintojen seurausten arviointi

- arvovalintojen pohjalta oman elämän pohdinta

• normit

- normiristiriitojen käsittely

• tiedonhankina ammattieettisistä peruskysymyksistä

- ammattialan ongelmatilanteiden tunnistaminen, käsitteleminen



- näkemysten esittäminen


Integroidaan eri ammattialojen sisältöihin alasta riippuen.

Ohjaussuunnitelma



leilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi, portfolio, op-

pimispäiväkirja ja työssäoppimispaikka.

Osaamisen arviointi


3.4.3 Psykologia 3 osp (kurssi 1)




Opiskelija

• osaa hahmottaa sen, mitä psykologia on

- psykologia moniulotteisena tieteenalana, eri tutkimussuunnista

• tietää psykologian erilaisista tutkimusmenetelmistä ja -alueista

- tutkimusmenetelmiä

- tutkimusalueita

• tietää ikäkausipsykologiasta

painotus: murrosikä, varhainen aikuisuus

• saa tietoa persoonallisuuspiirteiden ja temperamenttipiirteiden määräytymisestä

- persoonallisuuspiirteet ja temperamenttipiirteet

persoonallisuuspiirteiden vaikutus omaan elämään

temperamenttipiirteiden vaikutus omaan elämään

• oppii hahmottamaan oman käyttäytymisen perustana olevia tekijöitä

- oma käyttäytyminen





Ohjaussuunnitelma





Osaamisen arviointi






Opiskelija

• osaa hahmottaa elinikäisen oppimisen merkityksen omassa elämässään

- koulutus

- työpaikka

ikärakenne

hierarkia

• ymmärtää työn merkityksen itsetunnolle

• perehtyy vuorovaikutuksen perusmekanismeihin

- työtilanteet

asiakaspalvelu

- ihmissuhteet





Ohjaussuunnitelma





Osaamisen arviointi






Opiskelija

• perehtyy työhyvinvointiin ja sen merkityksen omassa elämässään

- tunneälyn merkitys

- psykososiaalisen työkuormituksen merkitys

- työpaikkakiusaamisen tunnistaminen

- ongelmatilanteiden käsittely

asiakkaat

työtoverit

esimiehet

• ymmärtää hyvän mielenterveyden merkityksen ja kuinka siihen voi itse vaikuttaa



Ohjaussuunnitelma





Osaamisen arviointi




3.4.6 Ympäristöosaaminen 1, 1osp



Oppimistavoitteet

Opiskelija

osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia hiusalan laatu-, ympä-

ristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukai-

sesti

- hiusalalla käytössä olevien laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien pe-

rustuntemus.

- Kestävän kehityksen periaatteiden perusymmärrys

hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren

- Elinkaariajattelun perusymmärrys

osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen

- Ymmärtää mitä tarkoittaa luonnon monimuotoisuus.

osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla

- Ilmastonmuutoksen perusteet.

osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä

- Työvälineiden ja materiaalien energia-, kierrätys- ja materiaaliystävällinen

valitseminen.

osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutuk-

set, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään

- hiusalan merkittävimmät ympäristövaikutukset ja niiden huomiointi työteh-

tävissä.

osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet hiusalalla.

- Tuntee hiusalan tuotteiden ja materiaalien uusiokäytön perusteet.

Integroitu seuraaviin ammatillisiin tutkinnon osiin

Integroitu hiusalan, parturi-kampaajan pakollisiin tutkinnon osiin.

Ohjaussuunnitelma

Tämän tutkinnon osan osa-alueen opetus toteutetaan pääsääntöisesti erillisinä ympä-

ristöosaamisen kursseina. Tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan kontak-

tiopetuksella, sekä suullisilla, kirjallisilla ja verkkopohjaisilla tehtävillä.



Osaamisen arviointi

Osaaminen arvioidaan kirjallisten ja suullisten tehtävien perusteella.

Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaamisen näytöt voidaan antaa kontaktiopetuk-

sessa, verkkoympäristöissä tai mahdollisuuksien mukaan mobiilisovelluksilla.

Osaamisen arvioi ainetta opettava/-t opettaja/-t.

4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp AMMATILLISESSA PERUSKOULU-

TUKSESSA

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat pääsääntöisesti yhteisiä tutkinnon osia tai am-

matillisia pakollisia tutkinnon osia tai valinnaisia tutkinnon osia.

Vuosittain Salpauksessa tarjottavista vapaasti valittavista opinnoista tiedotetaan opis-

kelijoille hyvissä ajoin, jotta heillä on mahdollisuus tehdä valintoja mahdollisimman

monipuolisesti. Lukuvuosittain tehdään päätökset tarjottavista opinnoista. Opinnon

toteutus edellyttää riittävää opiskelijamäärää, joka voi vaihdella lukuvuosittain ja tut-

kinnon osittain.

4.1 Ammatillisia tutkinnon osia


4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia


4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opinnot


4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja


4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia


5 LIITTEET

Liite 1, polkukuvaus

Liite 2 A ja B, moduulisuunnitelma

Liite3, näyttöjen toteuttamissuunnitelma






Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta

20 osp

Permanenttikäsittelyt 15 osp

Värjäyskäsittelyt30 osp

Vapaasti valittavat

10 osp

Valinnaisettutkinnon

osat15 osp

Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp

Kampaukset ja ehostus20 osp

Pakolliset yhteisettutkinnon osat

19 osp

Valinnaiset yhteiset

tutkinnon osat 16 osp

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180

Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 120 osp

YrittäjyyspolkuNY-toiminta, työssäoppiminen ja Taidottaja-osuuskunta

KansainvälisyyspolkuValinnaiset kieliopinnot ja työssäoppimisjakso/jaksot ulkomailla

Työvaltainen polkuLaajennettu työssäoppiminen, osa opinnoista oppisopimuksella

Huippuosaajan polkuKilpailutoiminta, oman alan vaativat työtehtävät

Stailaamiseen suuntaantunut polkuSuuntautumisen mukainen työssäoppimispaikka

Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja, 180 osp

Hiusalan

työympäristössä

toimiminen 5-10

osp

Huippuosaajaana

toimiminen

15 osp

Asiakkaan

tyylipalvelut 10

osp Hiusalan

työympäristössä

toimiminen 5-10

osp

Tuotetuntemus

5-10 osp,

Hiusalan

työympäristössä

toimiminen 5-10

osp

Pakolliset ammatilliset Valinnaiset Paikallisesti tarjottavat Vapaasti valittavat Yhteiset tutkinnon osat ** katso lisätietoja

Kulttuurien

tuntemus, Taide-

ja kulttuuriopinnot,

Työkyvyn ylläpito

Kieli- ja

kulttuuriopinnot

Kieli- ja

kulttuuri-

opinnot 10

osp

Hiusalan

työympä-

ristössä

toimiminen

Erikoise-

hostus 10

osp

Hiusalan

työympä-

ristössä

toimiminen

10 osp

Hiusalan

työympäristössä

toimiminen 5-10

osp

Erikoise-

hostus 10

osp

Yritysto-

iminnan

suunnittelu

10 osp

Yhteiset tutkinnonosat 35 osp

Vapaastivalittavat10 osp


osat 15 osp

Kemia, ruotsi,

englanti

Yrittäjyys ja

yritystoiminta,

työelämätaidot

Kieli- ja

kulttuuriopinnot

Opetussuunnitelman liite 1

Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta

20 osp

Permanenttikäsittelyt 15 osp

Värjäyskäsittelyt30 osp

Vapaasti valittavat

10 osp


osat15 osp

Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp

Kampaukset ja ehostus20 osp

Pakolliset yhteisettutkinnon osat

19 osp

Valinnaiset yhteiset

tutkinnon osat 16 osp

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180

Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 120 osp

KampaajapolkuVapaasti valittavat opinnot työssäoppien parturissa

TuotemyyjäpolkuVapaasti valittavat opinnot tuotemyyjänä tai alan tukussa

ParturipolkuVapaasti valittavat opinnot työssäoppien parturissa

Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja, 180 osp

Hiuslisät ja teemat

10 osp Hiusalan

työympäristössä

toimiminen 5-10

osp

Spa hiusalalla 10

osp,

Hiusalan

työympäristössä

toimiminen 5-10

osp

Pakolliset ammatilliset Valinnaiset Paikallisesti tarjottavat Vapaasti valittavat Yhteiset tutkinnon osat ** katso lisätietoja

Kieli- ja

kulttuuriopinnot,

kemia

Hiusalan

työympä-

ristössä

toimiminen

10 osp

Hiusalan

työympä-

ristössä

toimiminen

10 osp

Tuotetuntemus 10

osp

Hiusalan

työympäristössä

toimiminen 5-10

osp

Hiusalan

työympä-

ristössä

toimiminen

10 osp

Yhteiset tutkinnonosat 35 osp

Vapaasti valittavat10 osp


osat 15 osp

Kulttuurien

tuntemus, Taide-


Työkyvyn ylläpito

Kulttuurien

tuntemus, Taide-


Työkyvyn ylläpito


Liite 2 A ja B

Hiusalan perustutkinto Parturi-kampaaja Valtakunnallinen voimaantulopäivä 1.8.2015 (Opetushallitus) huomioiden Opetushallituksen määräys yhteisiä tutkinnon osia koskevien lukiokurssien vastaavuuksien poistamisesta (voimassa 1.8.2016 alkaen)

Jaksosuunnitelma kahden vuoden toteukselle

Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV

1

Permanenttikäsittelyt Kampaukset ja ehos-tus Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt

Permanenttikäsittelyt Kampaukset ja ehos-tus Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt Värjäyskäsittelyt


Kampaukset ja ehos-tus Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt Värjäyskäsittelyt

2

Kampaukset ja ehos-tus Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt Värjäyskäsittelyt Hiusalan yritystoi-minta

Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt Värjäyskäsittelyt Hiusalan yritystoi-minta

Valinnaiset tutkinnon osat


Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt Kampaukset ja ehos-tus Värjäyskäsittely Valinnaiset tutkinnon osat Hiusalan yritystoi-minta

Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat

Liite 2 A ja B


Jaksosuunnitelma kolmen vuoden toteukselle

Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV

1

Permanenttikäsittelyt Kampaukset ja ehos-tus

Permanenttikäsittelyt Kampaukset ja ehos-tus Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt



Yhteiset tutkinnon osat




2




Hiustenleikkaus ja partakäsittelyt Kampaukset ja ehos-tus Värjäyskäsittely




3

Värjäyskäsittelyt Hiusalan yritystoi-minta Valinnaiset tutkinnon osat


Vapaasti valittavat tutkinnon osat

Värjäyskäsittelyt Hiusalan yritystoi-minta


Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat



Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma

Tutkinnon osa osp Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tavoiteajankohta Kesto

Pakolliset tutkinnon osat 120 osp

Hiustenleikkaus ja partakä-sittelyt

35 osp

Osanäyttö 1/2: Näytön antaja suunnittelee ja to-teuttaa asiakkaille moni-puolisia hiusten ja hius-pohjan hoitokäsittelyjä sekä hiustenleikkauksia eri tekniikoin.

Osanäyttö 2/2:Näytön an-taja suunnittelee ja toteut-taa asiakkaille monipuoli-sia partakäsittelyjä eri tekniikoin.

2. vuosi 2-4 vk

Kampaukset ja ehostus 20 osp

Osanäyttö 1/2: Näytön antaja suunnittelee ja to-teuttaa erilaisia yksilöllisiä kampauksia asiakkaille.

Osanäyttö 2/2: Näytön antaja suunnittelee ja to-teuttaa asiakkaan tyyyliä tukevia ja / tai tilaisuuteen sopivia ehostuksia

2. vuosi 2-3 vk

Permanentikäsittelyt 15 osp Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa asiakkaille mo-nipuolisia rakennekäsittelyitä eri tekniikoin. 1.vuosi 2-3 vk

Värjäyskäsittelyt 30 osp Näytön antaja suunnittelee jatoteuttaa asiakkaille mo-nipuolisia värjäyskäsittelyitä eri tekniikoin.

3. vuosi 3-4 vk

Hiusalan yritystoiminta 20 osp

Näytön antaja toimii asiakaspalvelu-, myynti- ja markki-nointitehtävissä hiusalan yrityksessä. Lisäksi näytön antaja tekee yritystoimintaan ja yrityksen perustami-seen liittyvän kirjallisen tehtävän.

3. vuosi 2-3 vk

Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp

Asiakkaan tyylipalvelut 15 osp Näytön antaja laatii asiakaslähtöisen tyylisuunnitelman miehelle ja naiselle, suunnitelmista hän toteuttaa vä-hintään hiusten osuudet.

3. vuosi 2-3 vk

Hiusten hoitoja muotoilu-kokonaisuudet

10 osp Näytön antaja tekee asiakkaille erilaisia hoitoja muo-toilukokonaisuuksia eri tekniikoin. 3. vuosi 2-3 vk

Työpaikkaohjaajaksival-mentautuminen

5 osp

Näytön antaja toimii hiusalan työtehtävissä, kehittäen yrityksen toimintaa ja omaa osaamistaan. Näytön an-taja ohjaa oman toiminnan ohessa muita alan toimi-joita tai opiskelijoita.

3. vuosi 2-3 vk

Yritystoiminnan suunnit-telu

15 osp Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laskelmineen (www.uusyrityskeskus.fi)

3. vuosi 2-3 vk

Yrityksessä toimiminen 15 osp Liiketoimintaidean jalostaminen liiketoiminta suunnitelmaksi, yritystoiminnan käynnistäminen ja lopettaminen

2- 3 vuosi 1 vk

Huippuosaajana toimimi-nen

15 osp Näytön antaja tekee hiusalan muotoilukokonaisuuksia monipuolisesti kilpailutekniikoilla, huomioiden kilpai-luehostuksen ja kokonaistyylin.

3. vuosi 2-3 vk

Tuotetuntemus 5 osp Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa hiuskosmetii-kan tuote-esittelyä ja myyntityötä yrityksen markkinoin-tistrategian mukaisesti.

3. vuosi 2-3 vk




Luonnonmukaisia muotoi-lukokonaisuuksia hiusalalla

5 osp Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa erilaisia luon-nonmukaisia muotoilukokonaisuuksia asiakkaille.

3. vuosi 2-3 vk

Toimiminen hiusalan työ-ympäristössä

5-10 osp

Näytön antaja suunnittelee ja toteuttaa monipuolisia hiusalan palveluita asiakkaille.

3. vuosi 2-3 vk

Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp

Valitaan valinnaisesta tutkin-non osasta

10 osp 3. vuosi 2-3 vk

Työssäoppimispaikka Oppilaitos Salpauksen työelämälähtöinen oppimisympäristö (projekti, liiketoiminta-yksikkö, harjoitusyritys tai osuuskunta)

Documents

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp … · 2017-09-01 · 8.11.2016 (Yrityksessä toimiminen ja yritystoiminnan suunnittelu -tutkinnon osat, voimassa 1.1.2017