Správa výsledkoch a podmienkach výchovno vzdelávacej

Základná škola s MŠ, Ul. 1. mája č. 3, 900 84 Báhoň -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Správa

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

základnej školy za školský rok 2015/2016

Predkladá:

Ing.Ľubomír Macháček

riaditeľ ZŠ s MŠ, Ul. 1. mája č. 3 v Báhoni

Prerokované v Rade školy pri ZŠ s MŠ, Ul. 1. mája č. 3 v Báhoni dňa: 18.10.2016

Stanovisko rady školy:

Rada školy odporúča

s c h v á l i ť

Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

ZŠ s MŠ, Ul. 1. mája č. 3, 900 84 Báhoň za školský rok 2015/2016.

Mgr.Veronika Danková

predsedníčka Rady školy pri ZŠ s MŠ, Ul. 1. mája č. 3 v Báhoni

2

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2005 zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu

správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl

a školských zariadení.

2. Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2005

3. Koncepcie rozvoja školy na roky 2014 - 2019

4. Plánu práce ZŠ s MŠ, ul. 1. mája č. 3 v Báhoni na školský rok 2015/2016

5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických zdruţení

a predmetových komisií.

6. Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ s MŠ, Ul. 1. mája č.3 v Báhoni

7. Ďalšie podklady :

- vyhodnotenie činnosti ŠKD za škol. rok 2015/2016

- hodnotiaca PR školy za II. polrok škol. roka 2015/2016

- vyhodnotenie súťaţí a predmetových olympiád v škol. roku 2015/2016

- vyhodnotenie prospechu a správania ţiakov v škol. roku 2015/2016

- vyhodnotenie mimoškolskej činnosti v školskom roku 2015/2016

- vyhodnotenie zapojenosti školy do projektov v školskom roku 2015/2016

3

Správa

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy s MŠ,

Ul. 1. mája č. 3 v Báhoni za školský rok 2015/2016

I.

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a)

1.Názov školy: Základná škola s MŠ 2.Adresa školy: Ul. 1. mája č. 3, 900 84

Báhoň

3. telefónne číslo: 6455222 faxové číslo: -

4. www stránka: www.zsbahon.edupage.org e-mailová adresa: [email protected]

5. Zriaďovateľ: ObÚ Báhoň, SNP č. 65, 900 84 Báhoň

6. Vedúci zamestnanci školy:

Meno a priezvisko Funkcie

Ľubomír Macháček, Ing. Riaditeľ školy

Anna Hrušovská, Mgr. Zástupca riaditeľa školy pre ZŠ

Mária Horváthová Zástupca riaditeľa školy pre MŠ

Oľga Hečková Vedúca vychovávateľka ŠKD

Jarmila Sapáková, Ing. Vedúca ŠkaŠJ

7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

7.1) Údaje o rade školy:

Rada školy pri ZŠ s MŠ v Báhoni bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z.

o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov

v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 17.03.2015. Funkčné obdobie začalo dňom

17.03.2015 na obdobie 4 rokov.

Členovia rady školy:

P.č. Meno a priezvisko Funkcia Kontakt

1. Mgr.Veronika Danková predseda RŠ, delegovaná

za zriaďovateľa

2. Zuzana Paulová zástupca pedagogických

zamestnancov MŠ

3. PaedDr.Erik Dritomský zástupca pedagog.

zamestnancov ZŠ

4. Karol Kello zástupca nepedagog.

zamestnancov

5. JUDr.Michaela Vandáková zástupca rodičov MŠ

6. Ing.Monika Mačayová zástupca rodičov ZŠ

7. Paulína Szentesi zástupca rodičov ZŠ

8. Róbert Polák zástupca rodičov ZŠ

9. Prof.Štefan Matejčík, DrSc. deleg. za zriaďovateľa

10. Zuzana Masaryková deleg. za zriaďovateľa

11. Stanislav Sloboda deleg. za zriaďovateľa

http://www.zsbahon.edupage/

4

b) Údaje o ţiakoch školy za školský rok 2015/2016 (§ 2 ods. 1 písm. b)

Ročníky

Stav k 15. 9. 2015 Stav k 31. 8. 2016

Počet tried

Z toho špec. tried.

Počet žiakov

Z toho v špec. tried.

Z toho integ.

Počet odd. ŠKD

Počet žiakov v ŠKD

Počet tried

Z toho špec. tried.

Počet žiakov

Z toho v špec. tried.

Z toho integ.

Počet odd. ŠKD

Počet žiakov v ŠKD

1. 2 0 35 0 1 1 25 2 0 35 0 2 1 25

2. 2 0 33 0 0 1 28 2 0 32 0 0 1 28

3 1 0 16 0 1 1 13 1 0 16 0 1 1 10

4. 1 0 26 0 3 0 12 1 0 26 0 3 0 11

5. 2 0 40 0 1 0 3 2 0 40 0 1 0 3

6. 1 0 23 0 1 0 0 1 0 21 0 1 0 0

7. 1 0 24 0 4 0 0 1 0 24 0 4 0 0

8. 1 0 20 0 0 0 0 1 0 19 0 0 0 0

9. 1 0 26 0 0 0 0 1 0 26 0 0

0 0

Spolu 12 0 243 0 11 3 81 12 0 239 0 12 3 77

c)Údaje o počte zapísaných ţiakov do I. ročníka ZŠ, údaje o počtoch a úspešnosti ţiakov

na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy (§2 ods. 1

písm. c) a d)

c1) Údaje o počte zapísaných ţiakov do I. ročníka

POČET ŽIAKOV Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH POČET TRIED

SPOLU DIEVČATÁ Počet /%

ODKLADY počet /%

NEZAŠKOLENÍ V MŠ počet /%

SAMOSTATNÉ

31

14 / 45,16 % 5 /16,13 % 0 2

c2) Údaje o prijatých ţiakoch na štúdium na stredné školy

c.2.1 Ţiaci 9. ročníka

Počet

ţiakov

9. r.

26

Prehľad o počte ţiakov 9. ročníka prijatých na jednotlivé druhy SŠ

Gymnáziá Stredné odborné

školy*

SOU-4. ročné SOU-3. ročné OU-2.ročné

Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí

3 3 10 10 12 12 1 1 0 0

* priemyslovky, obchodné akadémie, pedagogická a sociálna akadémia,

5

c.2.2 Ţiaci 5. ročníka

Počet

ţiakov

5.

ročníka

Prehľad o počte ţiakov 4. ročníka prijatých na 8. ročné gymnáziá a iné školy

Osemročné gymnáziá Na iné školy

Prihlásení Úspešní Prijatí Prihlásení Úspešní Prijatí

4 3 3 0 0 0

c. 2.3. Ţiaci niţších ročníkov II. stupňa ZŠ prijatí na SŠ

Počet

ţiakov

8 .

ročníka

Prehľad o počte ţiakov 8. ročníka prijatých na SŚ

Bilingválné gymnáziá Na iné školy*

Prihlásení Úspešní Prijatí Prihlásení Úspešní Prijatí

0 0 0 1 1 1

* športové školy, hudobno-tanečná škola atď.

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie ţiakov podľa poskytovaného stupňa

vzdelania.(§ 2 ods. 1 písm. e) (Koncoročná klasifikácia podľa celkového prospechu, ďalej

podľa ročníkov priemerný prospech z jednotlivých predmetov a výsledky externých meraní t.

j. Monitor 9 v podmienkach ZŠ).

Ţiaci Prospelo Neprospelo Neklasifikovaní

spolu I.polrok II.polrok I.polrok II.polrok I.polrok II.polrok

Počet

243/239 242 236 1 3 0 0

% 100 99,58 98,74 0,41 1,25 0 0

Neprospeli z predmetov

Slovenský jazyk Matematika Cudzí jazyk

I.

polrok II.polrok I.polrok II.polrok I.polrok II.polrok

Počet 0 0 0 3 0 2

% 0 0 0 1,25 0 0,83

Biológia Geografia Dejepis

I.


Počet 0 0 0 0 0 0

% 0 0 0 0 0 0

6

Fyzika Chémia Iné

I. polrok II.polrok I.polrok II.polrok I.polrok II.polrok

Počet 1 0 0 0 0 1

% 0,41 0 0 0 0 0,42

Správanie

Pochvala Pochvala

Tr. uč. Riaditeľa školy

I.

polrok II.polrok I.polrok II.polrok

Počet 41 57 0 7

% 16,87 23,84 0 2.92

Napomenutie Pokarhanie Pokarhanie

Tr. uč. Tr.uč riaditeľa školy

I.


Počet 0 0 4 7 3 0

% 0 0 1,64 2,92 1,23 0

Zníţená známka Zníţená známka Zníţená známka

zo správania zo správania Zo správania

Stup. 2 Stup.3 Stup.4

I.


Počet 0 5 0 1 0 0

% 0 2,09 0 0,42 0 0

Dochádzka

Vymeškané hodiny

Z toho

riešené Vymeškané hodiny

Z toho

riešené

I. polrok ŠU,

ÚPSVaR II. polrok ŠÚ,

ÚPSVaR

Celkom

priemer na 1

ţiaka Celkom celkom na 1 ţiaka Celkom

Ţiaci celkom 6314 25,98 0 10098 42,25 0

Z toho

Neospravedlnené

I. polrok

Z toho

Neospravedlnené

II. polrok

Celkom priemer na 1 ţiaka Celkom

Priemer na 1

ţiaka

Ţiaci celkom 8 0,033 28

0,12

7

f) Zoznam študijných odborov

Testovanie 5 - 2015

Slovenský jazyk

Ročník Počet

ţiakov

Priemerný Priemerná % Rozdiel

Počet

bodov Úspešnosť

v počte

získaných

bodov

v %

priemernej

úspešnosti

V. 36 21,58 71,94 1,59 + 5,32

Poznámka: Priemerná úspešnosť v rámci SR : 19,99 bodov

66,62 %

Matematika

Ročník Počet

ţiakov

Priemerný Priemerná % Rozdiel

Počet

bodov Úspešnosť

v počte

získaných

bodov

v %

priemernej

úspešnosti

V. 36 19,44 64,81 0,84 + 2,82


61,99 %

Testovanie 9 - 2016

Slovenský jazyk

9.ročník Počet

ţiakov

Priemerný Priemerná % Priemer

Počet

bodov Úspešnosť

8.ročník –

II.polrok

2012/13

9.ročník –

I.polrok

2013/14

IX. 26 16,4 65,50 2,45 2,58


62,60 %

Rozdiel (%): + 2,90

I. stupeň Triedy, ktoré sa učia podľa variantu

I. roč. iŠVP a iŠkVP

II. roč. ŠVP a ŠkVP

III. roč. ŠVP a ŠkVP

IV. roč. ŠVP a ŠkVP

II. stupeň

V. roč. iŠVP a iŠkVP

VI. roč. ŠVP a ŠkVP

VII. roč. ŠVP a ŠkVP

VIII. roč. ŠVP a ŠkVP

IX. roč. ŠVP a ŠkVP

8

Matematika

9.ročník Počet

ţiakov

Priemerný Priemerná % Priemer

Počet

bodov Úspešnosť

8.ročník –

II.polrok

2012/13

9.ročník –

I.polrok

2013/14

IX. 26 11,2 56,00 1,79 1,58


52,80 %

Rozdiel (%): + 3,20

Vyhodnotenie vyučovacích výsledkov vo vybraných predmetoch v škol. roku 2015/2016:

Stupeň

ZŠ

SJL ANJ NEJ VLA DEJ MAT FYZ BIO INF

I.st. 1,32 1,23 - 1,34 - 1,26 - - 1,05

II.st 2,30 2,23 1,72 - 1,84 2,09 2,10 2,01 1,00

Škola 1,81 1,73 1,72 1,34 1,84 1,70 2,10 2,01 1,03

g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu

pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g)

Základná škola Počet Školský klub detí Počet

Zamestnanci ZŠ –spolu 26 Zamestnanci ŠKD 3

Z toho PP* 20 Z toho PP 3

Z počtu PP Z počtu PP

- kvalifikovaní 20 - kvalifikovaní 3

- nekvalifikovaní 0 - nekvalifikovaní 0

- dopĺňajú si vzdelanie 0 - dopĺňajú si vzdelanie 0

Z toho NP** 6 Z toho NP 0

Z počtu NP Z počtu NP

- školský psychológ*** 0 - upratovačky 0

- špeciálny pedagóg 1 Školská jedáleň

- upratovačky 3 Zamestnanci ŠJ-spolu 5

- ostatní (ekonóm, mzdár, atď.) 2

Spolu počet zamestnancov ZŠ+ŠKD+ŠJ 34

Z celkového počtu zamestnancov školy

počet PP 23

Vysvetlivky: PP* – pedagogickí zamestnanci, NP** – nepedagogickí zamestnanci

Špeciálny pedagóg*** - ak je platený podľa osobitnej tabuľky (nie pedagogickej)

9

g1 Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 20013/2014

% SjL Aj Nj D Geo On Mat Fyz Che Bio Tech Vyv Huv Tev Etv Nav I.st ŠKD

Odbor. vyuč.

100 100 0 100 100 80 100 100 100 100 100 40 40 100 100 100 100 100

Neodborvyuč.

0 0 100 0 0 20 0 0 0 0 0 60 60 0 0 0 0 0

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( §2 ods.1 písm. h)

( uvádzať za školský rok 2015/2016)

Forma vzdelávania Počet vzdelávaných Priebeh vzdelávania/počet

Ukončilo Pokračuje Začalo

Funkčné

vzdelávanie 1 áno nie 1.9.2014

Kvalifikačné


Inovačné


Aktualizačné


i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i) (uvádzať

aktivity školy – aktivity realizované z iniciatívy školy (napr. Dni otvorených dverí atď.

aktivity do ktorých sa škola zapojila (napr. Deň narcisov, atď.) – tu neuvádzať projekty, tie

uvádzať v ďalšej časti.

Údaje o aktivitách organizovaných ZŠ Údaje o aktivitách, do ktorých sa ZŠ

zapojila

Výchovné koncerty pre ţiakov zamerané na

drogovú prevenciu, zneuţívanie moci,

prevenciu šikanovania na školách, dopravnú

výchovu, environmentálnu výchovu, ochranu

zvierat a pod.

Kultúrno-spoločenské akcie organizované

v obci Báhoň (Vynášanie Moreny, Stavanie

mája, Richtárska varecha a pod.)

Zber druhotných surovín – 4x počas škol.

roka

Október – Mesiac k starším

Besedy so psychologičkami z CPPPaP v

Pezinku (výchova k manţelstvu

a rodičovstvu, prevencia rizikového

správania, prevencia sociálno-patologických

javov na školách, prevencia šikanovania,

kriminality a delikvencie mladistvých,

drogová prevencia)

Akcie organizované ObÚ v Báhoni, ktoré boli

zamerané na úpravu a skrášľovanie okolia

školy a obce

Exkurzie – SHMÚ Bratislava, Botanická

záhrada, hrad Devín a pod.

Deň padlých 2015

Súťaţ o najzaujímavejšie podujatie školskej

kniţnice (pri príleţitosti Svetového dňa

školských kniţníc) – Noc s Andersenom

Okresná súťaţ v aranţovaní kvetín v SOŠ

Malinovo

Svetový deň zdravej výţivy Programy Stromu ţivota

10

Haloweenský deň Výtvarné súťaţe, ktorých boli tematicky

zamerané na náš región

Vianočná akadémia pre rodičov Športové súťaţe na úrovni okresu Pezinok

Ples rodičov a priateľov školy Festival vody – prehliadka projektov ţiakov

o pitnej vode

Karneval spojený s diskotékou pre ţiakov Zber PET fliaš

Súťaţ o najkrajšiu triedu (umelecká tvorivosť

ţiakov - (jesenná, vianočná, jarná, letná

tematika)

Spevácka súťaţ – Pezinok spieva

Týţdeň pohybu – cvičenie crossfit

(precvičovanie koordinácie pohybov na

viacerých stanovištiach)

Súťaţ v prednese v nemeckom jazyku „Aj

pán Goethe by mal radosť“

Svetový deň vody – Projekt a program o vode Súťaţ v prednese v anglickom jazyku

„Novodobo so Shakespearom“

Ekovýchovné programy – Lesná rozmanitosť,

Kam putujú odpady

Európa v škole

Lyţiarsky kurz – stredisko Makov Čítanie s Osmijankom

Škola v prírode – hotel Severka Zákopčie Deň narcisov – organizuje liga proti rakovine

Spieva celá dedina – súťaţ v speve populárnej

a ľudovej piesne v obci Báhoň

Červené stuţky – pri príleţitosti Svetového

dňa boja proti AIDS

Spoločné čítanie so starými rodičmi – Číta

babka, číta vnuk

O.K. Dejepisnej olympiády pre ţiakov ZŠ

a OG v okrese Pezinok

Medzinárodný deň cudzích jazykov Vedomostná v ...súťaţ Daj si čas

Deň Zeme – projekt, skrášľovanie prostredia

v škole a jej okolí

Deň matiek

Týţdeň boja proti drogám Hovorme o jedle

Športové a umelecké súťaţe (výtvarné,

recitačné) – školské kolá

Návšteva kniţného veľtrhu Bibliotéka

Predmetové olympiády na podporu

vyučovania vybraných predmetov

Prebat - zber pouţitých batérií

Športová súťaţ Školský pohár 2015/2016

Školský časopis – Škola farebne

Ďalšie informácie: uviesť prípadne stručne dopad týchto aktivít na ţivot a na duch školy,

odozvu u ţiakov a pedagógov, resp. aj rodičov prípadné ostatnú verejnosť.

Aktivity organizované školou v škol. roku 2015/2016, ale aj tie, do ktorých sa škola

zapojila pozitívne vplývali na činnosť školy. Rodičia i ţiaci tieto akcie hodnotili prevaţne

kladne, najmä tie, ktoré boli zamerané na prevenciu proti rizikovému správaniu, šikanovaniu,

agresivite, násilnej trestnej činnosti, kriminalite, delikvencii mladistvých a drogovú

prevenciu.

Pozitívny ohlas u rodičovskej a občianskej verejnosti sme zaznamenali aj pri spoluúčasti pri

organizovaní kultúrno-spoločenských podujatí ako boli napr. Október – Mesiac úcty

k starším, Vianočná akadémia pre rodičov, Ples rodičov a priateľov školy, Deň matiek,

Stavanie mája a pod.

11

Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťaţiach

Názov súťaţe

(olympiády)

Počet

zúčast.

ţiakov

Okresné

kolo-počet

ţiakov

Umiestnenie

na mieste

Krajské kolo Národné kolo

Olympiáda zo SJL 15 3 1.

Hviezdoslavov

Kubín 61 4

Matematická 22 5 1. – kat.Z5

Pytagoriáda 34 7 2. – kat. P5

2. – kat. P7

Fyzikálna 11

Chemická 9 3 2. miesto

Geografická 15

Dejepisná 11 5 1.– kat. F

2.- kat. E

Biologická 14 7 3.miesto

Olympiáda z ANJ 11 3

Aj pán Goethe by

mal radosť 9 5

1.– spev

2.- recitácia

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j)

Názov projektu Termín začatia

realizácie projektu

Termín ukončenia

realizácie projektu

Výsledky

Moja prvá škola

(Nezisková

organizácia

EDULAB)

Máj 2016 Realizuje sa

priebeţne

Zatraktívnenie

vyučovania pre ţiakov 1.

st. ZŠ, budovať ich

pozitívna vzťah k učeniu

Počítače pre školy

(Nadácia

Volkswagen

Slovakia)

Január 2016 Marec 2016 Škola získala 6 ks

kompletných PC zostáv,

2 ks notebook a 1 ks

dataprojektor, ktoré boli

pouţité na zriadenie

študovne pri školskej

kniţnici.

SPPoločne pre ľudí

– šport

(Spoločnosť SPP,

a.s.)

Júl 2015 Projekt sa

nerealizoval, škola

nezískala príspevok

z programu

SPPoločne

Zámerom projektu bolo

zveľadenie

multifunkčného

športového ihriska

v areáli školy

Zlepšenie energet. Jún 2013 Realizuje sa Bola opravená

12

hospodárnosti budov

ZŠ

priebeţne a zateplená strecha,

vymenili sme všetky

okná na budove ZŠ,

školskej kuchyne,

školskej jedálne

a v telocvični, bolo

vyriešené hydraulické

vyregulovanie

a termostatizácia sústavy

ústredného kúrenia.

Premena tradičnej

školy na modernú

Marec 2009 Marec 2012 Vybudovanie dvoch

multimediálnych tried

Elektronizácia

a revitalizácia

školskej kniţnice

Január 2009 realizuje sa

priebeţne

Modernizácia evidencie

a riadenia učiteľskej a

ţiackej kniţnice

Programy stromu

ţivota

2009 realizuje sa

priebeţne

Mliečny program 2008 realizuje sa

priebeţne

Cesta

k emocionálnej

zrelosti

2008 realizuje sa

priebeţne

Zmeny klímy v škole,

nakoľko cieľom

projektu je vytvárať

pozitívny postoj k sebe

a k iným

Infovek 2003 realizuje sa priebeţ. Škola získala 5 ţiackych

a 1 učiteľskú PC

zostavu, tlačiareň

a skener,

v r. 2010 interaktívnu

tabuľu a dataprojektor

Škola podporujúca

zdravie

2002 realizuje sa

priebeţne

28.11.2003 bol škole

udelený certifikát MZ

SR a MŠ SR a škola bola

zaradená do Národnej

siete ŠPZ v SR

Ďalšie informácie: uviesť prípadne stručne dopad týchto projektov na ţivot a na duch školy,

odozvu u ţiakov a pedagógov, resp. aj rodičov prípadné ostatnú verejnosť.

Úspešne sme zapojili do projektu Počítače pre školy, v rámci ktorého Nadácia Volkswagen

Slovakia venovala škole nepeňaţný dar - 6 ks kompletných PC zostáv, 2 ks notebook a 1 ks

dataprojektor, ktoré sme pouţili na zriadenie študovne pri školskej kniţnici.

V rámci projektu Zlepšenie energetickej hospodárnosti budov ZŠ – výmena konštrukcií

výplní vonkajších otvorov sme z finančných prostriedkov získaných z MŠVVaŠ SR, Eko

Fondu SPP a Obecného úradu v Báhoni opravili a zateplili strechu, vymenili všetky okná na

budove ZŠ, školskej kuchyne, školskej jedálne a v telocvični, ako aj vyriešili hydraulické

vyregulovanie a termostatizáciu sústavy ústredného kúrenia.

k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou

v škole (§ 2 ods. 1 písm. k) . {Údaje vyplní škola len v tom prípade, ak v nej bola vykonaná

komplexná inšpekcia po roku 2000. V správe uvedie záver zo správy komplexnej inšpekcie,

kľúčové pozitíva, hodnotenie jednotlivých oblastí (riadenie, proces, podmienky), oblasti

vyţadujúce zlepšenie a popis hodnotiacich výrazov}.

13

V mesiaci október 2011 vykonala Štátna školská inšpekcia (Školské inšpekčné centrum

Bratislava) v Základnej škole s MŠ v Báhoni komplexnú školskú inšpekciu. Inšpekcia sa

uskutočnila v organizačnej zloţke základná škola a bola zameraná na hodnotenie úrovne

riadenia školy, podmienok výchovy a vzdelávania a úrovne vyučovania.

Na hodnotenie škôl a školských zariadení pouţíva školská inšpekcia tieto hodnotiace výrazy:

veľmi dobrý – výrazná prevaha pozitív, drobné formálne nedostatky, mimoriadna úroveň,

dobrý – prevaha pozitív, formálne menej významné vecné nedostatky, nadpriemerná

úroveň, priemerný – vyrovnanosť pozitív a negatív, priemerná úroveň,

málo vyhovujúci – prevaha negatív, výrazné nedostatky, citeľne slabé miesta, podpriemerná

úroveň,

nevyhovujúci – výrazná prevaha negatív, zásadné nedostatky ohrozujúce priebeh výchovy

a vzdelávania.

Priebeh výchovy a vzdelávania bol sledovaný školskými inšpektormi na 41 vyučovacích

hodinách z hľadiska činnosti pedagógov a ţiakov. Škola predloţila inšpektorom na kontrolu

aktuálnu pedagogickú dokumentáciu vedenú na predpísaných tlačivách v súlade s právnymi

normami.

Š potešením môţeme konštatovať, ţe pri komplexnej školskej inšpekcii bola naša škola

hodnotená veľmi pozitívne:

1. Uroveň riadenia školy – bola inšpekciou hodnotená ako veľmi dobrá (mimoriadna

úroveň). 2. Úroveň podmienok pre výchovu a vzdelávanie – bola hodnotená ako dobrá

(nadpriemerná úroveň).

3. Úroveň vyučovania – bola hodnotená ako veľmi dobrá (mimoriadna

úroveň).

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l)

Základná škola bola zaradená do siete škôl k 1.9.1974. Budova bola po celú dobu

prevádzkovaná bez väčších opráv a rekonštrukcií. Tejto skutočnosti aj zodpovedá jej

technický stav. V ostatných troch rokoch sa podarilo opraviť a zatepliť strechu, vymenili sa

všetky vstupné dvere do budovy, ako aj okná na budove ZŠ, v školskej kuchyni a jedálni a

v telocvični. Budova však vykazuje ďalšie nedostatky. Na viacerých miestach sú popraskané

steny. V dôsledku dlhodobého zatekania strechy je opadaná omietka zo stropov na poschodí

budovy ZŠ. V zlom technickom stave sú podlahy na chodbách i v niektorých triedach.

Z prostriedkov Obecného úradu v Báhoni bolo v areáli školy vybudované viacúčelové ihrisko,

ktoré sa vyuţíva pre vyučovací proces, ale aj pre športovú činnosť v čase mimo vyučovania

pre ţiakov školy, ich rodičov, ale aj širšiu občiansku verejnosť.

V závislosti od finančných moţností rozpočtu školy a tieţ s finančným prispením rodičov

ţiakov sú postupne vymieňané poškodené podlahy v triedach a priebeţne nakupujeme

potrebné učebné pomôcky a didaktickú techniku.

Aj budove materskej školy sa postupne vykonávajú väčšie opravy a rekonštrukcie. Tieto sa

zabezpečujú z finančných prostriedkov Obecného úradu v Báhoni, ale aj s prispením rodičov

detí a sponzorov. Takýmto spôsobom bolo odstránené zatekanie strechy, rekonštrukcia

sociálnych zariadení a výmena okien na budove MŠ.

14

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2

ods. 1 písm. m). { informácie o údajoch zabezpečí škola priloţením Správy o hospodárení za

predchádzajúci kalendárny rok }.

- viď. príloha - Správa o hospodárení za rok 2015

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský

rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n).

V koncepčnom zámere rozvoja školy pre školský rok 2015/2016 sme si stanovili za cieľ

pokračovať v transformácii školy na školu modernú, v ktorej sa kvalitatívne mení klíma,

metódy a formy práce, kde nastáva prechod od encyklopedických vedomostí ţiakov

k rozvíjaniu zručností a kompetencií, ktoré sú nevyhnutné na úspešné uplatnenie sa na trhu

práce. Hlavný dôraz sme kládli na rozvoj osobnosti ţiaka. Našim cieľom výchovy

a vzdelávania je ţiak, ktorý si uvedomuje zodpovednosť za svoje vzdelávanie, zdravie a za

prostredie, v ktorom ţije.

o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky

a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§ 2 ods.

1 písm. o). Informáciu o týchto oblastiach uvedie škola podľa SWOT analýzy t. j. silné

stránky školy, slabé stránky školy, príleţitosti a riziká).

SILNÉ STRÁNKY

- veľmi dobré výsledky, ktoré škola dosahuje

vo výchovno-vzdelávacom procese, pri

testovaní úrovne vedomostí ţiakov 5. a 9.

roč. zo SJL a MAT, ale na rôznych

súťaţiach a predmetových olympiádach,

- tvorivá a humánna pracovná atmosféra,

dobre fungujúca tímová práca učiteľov,

- vysoká úroveň kvalifikovanosti

pedagogických zamestnancov školy,

- posilnenie výchovnej funkcie školy

prostredníctvom pestrej ponuky záujmových

aktivít,

- esteticky podnetné prostredie pre realizáciu

vzdelávacích aktivít a záujmových krúţkov

- starostlivosť o ţiakov, ktorí si vyţadujú

špecifické podmienky vzdelávania,

- záujem učiteľov o kontinuálne vzdelávanie,

I. a II. kvalifikačnú skúšku,

- kvalitná činnosť oddelení školského klubu

detí v čase mimo vyučovania,

- nadštandardné sluţby, ktoré škola poskytuje

ţiakom prostredníctvom školského špec.

pedagóga a výchovného poradcu,

- činnosť Ţiackeho parlamentu a jeho

akceptácia vedením školy a pedagogickým

zborom,

SLABÉ STRÁNKY

- budovy školy sú technicky opotrebované

a na prevádzku energeticky náročné

(potreba zateplenia plášťa budov),

- nízka moţnosť diferencovaného finančného

ohodnotenia práce učiteľov a ostatných

zamestnancov školy

- nedostatok finančných prostriedkov na

rozsiahlejšie opravy a rekonštrukcie

(opadaná omietka stropov v triedach a na

chodbách na poschodí v budove ZŠ,

opotrebovaná a poškodená podlahová

krytina v triedach a na chodbách,

- morálne a technicky opotrebované strojno-

technologické vybavenie školskej kuchyne

15

PRÍLEŢITOSTI

- atmosféra školy rodinného typu -

pedagógovia často poznajú rodinnú

anamnézu ţiakov a ich rodičov,

- pokojné, rodinné prostredie pre výchovu a

vzdelávanie ţiakov,

- veľmi dobrá úroveň počítačovej gramotnosti

pedagogických zamestnancov školy,

- dobrá vybavenosť školy audiovizuálnou

technikou, interaktívnymi tabuľami,

- kvalitné vyučovanie cudzích jazykov a práce

s IKT,

- snaha vytvoriť zo školy centrum vzdeláv.,

športu a kultúry v obci Báhoň – projekt

Otvorená škola,

RIZIKÁ

- nízka úroveň motivácie mladých učiteľov

pracovať v školstve vzhľadom na mzdové

podmienky a spoločenské ohodnotenie práce

učiteľa,

- vysoká miera výchovnej a vyučovacej

povinnosti učiteľov, ich preťaţenosť

administratívnymi prácami,

- vzrastajúca agresivita ţiakov, ale aj

niektorých rodičov voči učiteľom,

- nedostatočné vybavenie školy novými

učebnicami, modernými učebnými

pomôckami,

- nedostatočný záujem o domácu prípravu

ţiakov na vyučovanie a ich prácu v škole a

zo strany niektorých rodičov.

II. Ďalšie informácie o škole, ktoré môţe správa obsahovať:

a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania ( § 2 ods. 2 písm. a)

Snahou vedenia školy a pedagogického zboru je, aby sa škola stala miestom, ktoré ţiakov

motivuje a podporuje k aktívnemu učeniu sa. Nie k encyklopedickým vedomostiam, ale k

dôleţitým kompetenciám a sociálnym zručnostiam potrebným pre ţivot. Z toho dôvodu

vedenie školy od učiteľov vyţaduje iniciatívu, samostatnosť a tvorivosť.

Veľmi dobré podmienky pre vzdelávanie a výchovu ţiakov sú na I. stupni ZŠ. V triedach sú

pravidelne aktualizované nástenky a výzdoba s tematikou ročných období, ale aj s tematikou

preberaného učiva.

Triedy II. stupňa a priestory ŠKD sa nachádzajú na poschodí budovy základnej školy.

Úroveň estetizácie prostredia jednotlivých chodieb a tried tu zniţujú stopy zatekania strechy

(popraskaná a opadaná omietka stropov). Napriek tomu sa aj tu učitelia snaţia vytvárať

vhodné podmienky pre výchovno-vzdelávací proces. Výzdoba tried a jej tematické zameranie

korešponduje so zameraním predmetov, ktoré triedni učitelia vyučujú, (biológia, dejepis,

geografia, slovenský jazyk, anglický jazyk, matematika, fyzika a chémia).

Vedenie školy pozitívne hodnotí skutočnosť, ţe pedagogickí zamestnanci školy sa usilujú

o všestranný rozvoj osobnosti ţiakov. Morálne postoje a správanie ţiakov podnecujú svojou

osobnosťou, konaním, správnym pouţívaním výchovných prostriedkov, ale aj atmosférou,

ktorú dokáţu vytvoriť v triede a v škole.

b) Voľnočasové aktivity školy (§ 2 ods. 2 písm.b)

Krúţková činnosť na škole v školskom roku 2015/2016:

Krúţková činnosť na škole v škol. roku 2015/2016 :

- Počítačový krúţok – 2. a 3. roč. – Mgr.Krištofová

- Výtvarný krúţok (1. a 2. roč.) – Mgr.Dubovská

- Tanečný krúţok 1. – 4. roč.) - Mgr.Dubovská

- DFS Koník (2. roč.) – Mgr.Danková

- Športový krúţok (2. roč.) - Mgr.Danková

- Turistický krúţok (2. – 4. roč.) - Mgr.Brichtová

16

- krúţok Práca s knihou (3. a 4. roč.) – Mgr.Brichtová

- krúţok Svetielko (1. a 2. roč.) - Ing.Jeţová

- Spisovateľský krúţok II. st. – Mgr.Lovašová

- konverzácia v ANJ – II. st. - Mgr.Lovašová

- Dejepisný krúţok – II. st. – Mgr.Tkáčová

- krúţok Svetielko – II. st. – Ing.Jeţová

- Biologický krúţok (8. a 9. roč.) - Mgr.Šipošová

- Cvičenia z fyziky (8. roč.) - Mgr.Šipošová

- Matematický krúţok (II. st.) – Ing.Ţilinská

- Športový krúţok (II. st.) – Ing.Ţilinská

- krúţok Kompas (II. st.) – Mgr.Uličná

- Počítačový krúţok (II. st.) - Mgr.Lovašová

- mimoškolská činnosť podľa plánu práce ŠKD

c) Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní sluţieb deťom, ţiakom a rodičom (§ 2 ods.

2 písm. c)

Rodičovské zdruţenie finančne prispieva škole na nákup učebných pomôcok, na

organizovanie výcvikových kurzov (lyţiarskeho a plaveckého),školy v prírode, ale aj na

nákup občerstvenia pre deti pri oslavách MDD, na odmeny pre ţiakov za vynikajúci prospech

a za veľmi dobrú reprezentáciu školy na súťaţiach a predmetových olympiádach, na

skvalitňovanie technického stavu budovy školy (výmeny podláh v triedach, rekonštrukcia

vstupného portálu do budovy školy).

d) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo ţiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými

osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú

Vzťahy medzi školou a ţiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými a právnickými osobami,

ktoré sa na výchove a vzdelávaní podieľajú hodnotíme ako štandardné. Veľmi dobre

spolupracujeme s ostatnými základnými školami v okrese Pezinok.

Spoluprácu so Spoločným školským úradom v Častej, metodicko-pedagogickými centrami

v Bratislave, pedagogicko-psychologickými poradňami a Centrom výchovnej

a psychologickej prevencie v Pezinku hodnotíme ako veľmi dobrú.

V Pezinku, 07.10.2016

Ing.Ľubomír Macháček

riaditeľ školy

Prerokované v pedagogickej rade školy dňa 18.10.2016.

17

Príloha č. 1

Správa

o hospodárení Základnej školy s MŠ, Ul. 1. mája č. 3 v Báhoni za kalendárny rok 2015

Základná škola s MŠ, Ul. 1. mája č. 3 v Báhoni hospodárila v kalendárnom roku 2013

s nasledovným rozpočtom :

Zariadenie

ZŠ s MŠ v Báhoni

Rozpočet v €

Príjmy

Školská jedáleň 7 011

Za školský klub detí 6 282

Zo zákonných príspevkov 3 663

Iné príjmy - dar 361

Iné príjmy – dobropisy 2 894

Beţné príjmy spolu 20 211

Výdavky

Základná škola Prenesené finančné

prostriedky – mzdy a odvody

307 053

Prenesené finančné

prostriedky – tovary a sluţby

58 088

SPOLU 365 141

Originálne finančné

prostriedky od obce

189 756

Na telocvičňu 3 225

ŠKD – mzdy a odvody 29 824

ŠKD – prevádzka 2 822

ŠKD – spolu 32 646

ŠJ – mzdy a odvody 33 713

ŠJ – prevádzka 12 096

ŠJ – spolu 45 809

Materská škola

Príspevok na deti MŠ

(normatív)

3 743


prostriedky- mzdy a odvody

84 039


prostriedky- tovary a sluţby

24 037

MŠ spolu 111 819

Beţné výdavky spolu 558 640

Documents

Správa výsledkoch a podmienkach výchovno vzdelávacej