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STAGE DE PRATIQUE ACCOMPAGNÉE
JANVIER À MARS 2008
PROJET « SANTÉ »Lycée Blaise Pascal
COLMAR
Caroline KOENIG et Florence MICARD,CPE stagiaires
M. Mohamed AMINI, Conseiller pédagogique
CAHIER DES CHARGES DU S.P.A
Ce stage s’effectue dans un établissement d’une nature autre que l’établissement de stage en responsabilité.
Il s’agit d’élaborer un projet qui présente un intérêt pour l’établissement (en cohérence avec le projet d’établissement et les besoins de la communauté éducative).
Ce stage s’inscrit dans le cadre de la formation des C.P.E stagiaires.
L’ÉTABLISSEMENT DE STAGE
Lycée Blaise PASCAL de COLMAR Lycée d’enseignement général, technologique et
professionnel Un Proviseur; deux Proviseurs-adjoints 5 Conseillers Principaux d’Éducation ; 260 professeurs 1800 élèves : 1000 élèves en sections générales et
technologiques et 800 élèves en sections professionnelles
Un internat de 180 élèves
ORIGINES DU PROJET
Suite à divers entretiens avec notre conseiller pédagogique et avec les deux infirmières de l’établissement, il est apparu que les problèmes liés à la santé sont nombreux dans ce lycée de 1800 élèves.
« Être bien dans son corps et dans sa tête » est l’un des sous-titres de l’axe 2 du projet d’établissement, « Autonome et citoyen ».
MISE EN ŒUVRE DU PROJET
Déterminer les thèmes du projet et obtenir l’accord de principe de la Direction.Déterminer les classes qui seront concernées en collaboration avec les infirmières et les professeurs principaux.
Trouver les partenaires extérieurs adéquats.Mettre en place un planning d’interventions en faisant coïncider les disponibilités des intervenants extérieurs avec les emplois du temps des élèves.
Présenter le projet dans les classes concernées.Informer l’ensemble des professeurs par le biais du journal interne (B.P.I: Blaise Pascal Infos).
LES THÈMES RETENUS
Lutte contre le tabagisme : Actions « TABAC 1 » et « TABAC 2 »Prévention des angoisses adolescentes : Action « MAL-ÊTRE »Lutte contre les addictions : Action « DÉPENDANCES »Éducation à la sexualité : Action « QUESTIONS D’AMOUR »
PLANNING DES INTERVENTIONS
Jeudi 28 février
Jeudi 06 mars
MATIN TABAC (1) MAL-ÊTRE
APRÈS-MIDIDÉPENDANCES
______________________
QUESTIONS D’AMOUR
TABAC (2)
ZOOM SUR L’ACTION « TABAC (1) »
Thème abordé : Risques liés au tabac Public visé : Élèves de B.E.P 2 (2 classes) Intervenant : Dr FELDMANN, médecin
mandaté par la C.P.A.M. Durée de l’intervention : 2 heures par classe Contenu :
Visionnage et commentaires d’une cassette VHS produite par la C.P.A.M et reprenant les risques liés au tabac.
Remarque: Cette intervention prépare l’action « Tabac 2 » ( Cette dernière peut également fonctionner sans.)
ZOOM SUR L’ACTION « TABAC (2) »
Thème abordé : Risques liés au tabac Public visé : Élèves de B.E.P 2 (4 classes) Intervenants : La LIGUE; le C.D.M.R; la C.P.A M
Durée de l’intervention : 1 heure par classe Contenu : - Exposition + questionnaire - Bilan personnalisé des fumeurs avec commentaires
individualisés- Testeurs de monoxyde de carbone.
Thèmes abordés : Mal-être; Angoisses adolescentes; Prévention du suicide
Public visé : Élèves de C.A.P 1 et 2 (3 classes) Intervenants : Association SÉPIA Durée de l’intervention : 1 heure par classe Contenu : - Présentation de l’association- Le suicide : Déconstruction des idées reçues.- Qu’en est-il chez les jeunes ?- Prise de parole des élèves.
ZOOM SUR L’ACTION « MAL-ÊTRE »
Thème abordé : Les addictions Public visé : Élèves de 3ème à Découverte
Professionnelle 6 heures (2 groupes) Intervenants : Association « Le CAP »
Durée de l’intervention : 1H30 par groupe Contenu : - Dépendances à divers produits - Dépendances comportementales
ZOOM SUR L’ACTION « DÉPENDANCES »
ZOOM SUR L’ACTION « QUESTIONS D’AMOUR »
Thème abordé :Toutes les questions sur l’amour Public visé : Élèves de 3ème à Découverte
Professionnelle 6 heures (2 groupes) Intervenants : Mme HOERNER (Centre de
Planification) Durée de l’intervention : 1H30 par groupe Contenu : - « Questions d’amour »- La rencontre, la séduction, le consentement, les risques,
la contraception... Demande particulière de l’intervenante : Faire rédiger auparavant aux élèves,
de façon anonyme, toutes les questions qu’ils se posent sur l’amour. Servira de point de départ à l’intervention.
EXPOSITIONS
En parallèle aux interventions dans les classes et afin de sensibiliser l’ensemble des élèves, 2 expositions fournies par le C.R.E.S (Comité Régional d’Éducation à la Santé) ont été installées dans l’établissement.
BILAN RÉALISÉ AVEC LES INTERVENANTS
Adhésion des élèves aux thèmes traités Bonne dynamique de groupe Échanges très riches (Intervenants/élèves;
élèves/élèves) Réelle demande d’informations de la part des
élèves
DIFFICULTÉS
Découvrir des lieux et des personnes en un temps record.
Déterminer des dates en fonction des disponibilités des intervenants.
Difficultés liées aux emplois du temps (Examens, stages…)
LES APPORTS PROFESSIONNELS (En liaison avec le référentiel de compétences des C.P.E 2)
Concevoir et mettre en œuvre une action éducative. (Compétence 4)
Prendre en compte la diversité des élèves. (Compétence 6)
Travailler en équipe au sein de l’établissement et avec les partenaires extérieurs. (Compétence 9)
BUDGET
150 euros pour l’intervention de l’association SÉPIA
Aucun financement pour les autres intervenants Remarque : Nous disposions d’une enveloppe
de 1000 euros.
REMERCIEMENTS Nous remercions M. AMINI, tuteur pédagogique du S.P.A
pour l’aide et le temps qu’il nous a accordés; Nous remercions les membres de l’équipe de direction du
lycée Blaise PASCAL de COLMAR pour leur accueil et la liberté d’action qu’il nous ont laissée.
Merci également aux professeurs des classes concernées pour leur implication et aux deux infirmières du lycée pour leur aide précieuse.
Nous remercions tous les intervenants extérieurs auxquels nous avons fait appel et en particulier Mme HUSSER du service éducatif de la C.P.A.M de COLMAR pour son aide précieuse et sa grande souplesse lors des multiples ajustements consécutifs à la mise en œuvre du projet.
Et… UN GRAND MERCI AUX ÉLÈVES pour leur participation et leur vivacité lors des interventions.